關於早戀的主題班會

主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀都起着作用。以下是由小編爲大家收集整理的關於早戀的主題班會，歡迎大家學習參考。

早戀的主題班會一

早戀在各個高中學校都或多或少的存在，但是現在的高中生說早戀他們也不承認，說不是早戀又有發展的跡象。現在“早戀”這個詞有的學校用男女交往過密來代替，不好好的處理有時會事與願違。網上衝浪，情海揚帆，手機短信，奇裝豔服充盈着校園的角落。但是怎麼解決這個問題是很多班主任很頭疼的問題。

有一次聽一個專家的講座，他介紹了一個班會課，我試着做了一下，感覺效果還是不錯的，下面是我開班會的過程。

那是一節班會課，我拿着u盤，走進教室。到了之後，我讓同學打開電腦，拉下屏幕。然後把一首歌名展示在了屏幕上。歌名是：《窗外》。然後我看到同學門都很興奮，我問他們聽過這首歌嗎?他們說聽過，然後我說再給大家聽一聽，我們一起來欣賞一下這首歌。班裏的氣氛一下子很活躍。然後我把歌曲放了一遍。放完後，我把歌詞展示出來了。

第一段歌詞：

今夜我又來到你窗外

窗簾上你的影子多麼可愛

悄悄的愛過你這麼多年

明天我就要離開

我先問大家一個問題：是男孩來到女孩窗外，還是女孩來到男孩窗外?同學們異口同聲的說：男孩來到女孩窗外，因爲有影子很可愛。然後我說：同學們看着歌詞，我們一起來欣賞。

第一句：今夜我又來到你窗外，一個“又”字體現了男孩不是第一次來到她的窗外，來了很多次。同學們哈哈大笑。接着我說：第二句窗簾上你的影子多麼可愛，女同學晚上在宿舍可別忘了拉窗簾啊。笑聲再一次想起。第三、四句：悄悄的愛過你這麼多年/明天我就要離開。這是說他到了快要離開時來到了女孩的窗下，那麼女孩知不知道他在窗外呢?大部分同學說女孩應該不知道。所以說現在我們瞭解的情況是男孩暗暗喜歡女孩，但是女孩不知道。

第二段歌詞：關於早戀的主題班會多少回我來到你的窗外

也曾想敲敲門叫你出來

想一想你的美麗我的平凡

一次次默默走開

我繼續和大家分析，第一句：多少回我來到你的窗外，果然男孩來了很多次了，早在第一段就埋下了伏筆嘛。第二句說也曾想敲敲門叫你出來，說明男孩沒有敲門。接着三、四句：想一想你的美麗我的平凡/一次次默默走開。

爲什麼男孩想了想她的美麗和他自己的平凡就一次次的走開了呢?然後我讓同學們討論一下。有的同學說是他不自信，有的同學說是男孩不勇敢，有的說是自己成績太差等等。然後我總結說：同學們說的有些道理，但是大家想一想，之所以敲門前他思考了說明他很理智，不是很衝動。說出來不知道會是什麼情況，還不如保持這種蒙朧的感覺好。

第三段歌詞：

再見了心愛的夢中女孩

我將要去遠方尋找未來

假如我有一天榮歸故里

再到你窗外訴說情懷

第三段第一句說男孩沒有敲門叫女孩出來，反而決定暫時離開女孩。因爲男孩爲了理想要到遠方去尋找未來。後兩句說男孩決定如果將來能榮歸故里，衣錦還鄉，學業有成再來找女孩。我又說：好男兒志在四方，榮歸故里當然很好，在外面闖蕩出一番事業也是老師和家長的期望啊。魚和熊掌不能都得到，大概說的就是這個道理。同學們一定要志存高遠啊!

第四段歌詞：

再見了心愛的夢中女孩

對着你的影子說聲珍重

假如我永遠不再回來

就讓月亮守在你窗外

第四段說：男孩真的決定要離開了，但是離開的很浪漫啊同學們，對着她的影子說聲珍重。後面就更浪漫了：假如我永遠不在回來，就讓月亮守在你的窗外。

由於同學剛剛學過《春江花月夜》，所以我引用了“灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明”兩句。我接着說：就象蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”一樣，這是多麼高的境界啊!!然後我又把這支歌放了一遍，我看着同學們第二次聽就很投入，有個別的男同學看上去很有感觸。還有一部分男生在跟着一起唱，有的在默默的記下歌詞。

我覺得這個班會課對班裏的一些學生有很大的觸動，特別是對那些暗中喜歡女同學的男同學來說，使他們在感情上有了昇華，本來他們考慮是不是該給女同學表白，這樣有可能就不再表白了。班會主要是引導他們要理智，要有理想。

之後我又開了“怎樣與人交往”，“我們走在理想的路上”兩次班會，後來到現在基本能使同學走到學習的路上來。

早戀的主題班會二

主題：呵護花季 激揚青春早戀主題班會針對問題：我班個別學生存在早戀苗頭，關係曖昧，不僅影響成績，還破壞學習風氣，甚至存在危險因素。

班會目的：使同學們認清早戀現象的危害和弊端，引導學生把愛慕轉化爲純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，利用“異性效應”不斷完善和提高自己，

順利地渡過青春期。

展示方式：

幻燈片呈現、視頻，音樂，學生討論發言、案例

分析、情景再現

教師通過幻燈片的形式呈現教育內容，設計案例、情景讓同學們進行分析，小組討論，以循序漸進的方式實現心理輔導的效果，最後讓同學們發表自己的看法，教師注意引導。

過程中鼓勵學生隨時抒發自己的感想、困惑，全體師生共同交流，形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。

方案設計

一、 開場：

二、 通過舒婷的《致橡樹》引入。讓同學們談談什麼是偉大的愛情。

明確：1、對愛情的憧憬是正常的;

2、只有成熟的愛情纔會長久，真正的愛情是忠貞的，雙方互相尊重、彼此獨立又能共同承擔責任，

經歷風雨)

二、課件展示

課件展示早戀的定義、特點、不宜早戀的原因 明確：早戀往往是不理智的選擇，難以持久，容易造成過度狂熱和癡迷，產生偏激行爲。

三、 主要環節：早戀的危害

1、學生參與，案例展示，學生自主討論，揭示早戀危害。

案例一：失戀少年自殺生命垂危

案例二：國中生情侶臥軌自殺身亡

案例三：中學生偷嚐禁果的結局

同學們討論交流，發表看法。

注意：由於話題的敏感性教師要注意控制學生的情緒，班會氣氛的把握尤其重要，同學們的言論要建立在深入的思考之上，暢所欲言的同時，杜絕輕浮、

出風頭、不負責任的話語。

明確：1、中學生的心理具有情緒化、好衝動、承

受力差的特點。

2、早戀危害中學生身心健康，容易產生極端行爲。

3、一旦發生越軌行爲，兩人都會陷入恐懼和痛苦的境地當中，女生更是遭受身心重創。

2、結合身邊事例，同學們談談早戀的危害還有那些?

自由發言。

重點強調早戀對學習產生的不良影響，感情促進學習的想法是幼稚的，早戀勢必會造成成績大幅度下

降。早戀還容易引起犯罪。

四、 怎樣避免早戀?

1、 測一測：你的自控力如何?

通過心理小測試提高同學們的參與感，活躍氣氛。 明確：當我們產生對異性的愛慕後，不用害怕，這是正常的，只要轉移注意力，不要癡迷於此就可以了;如果已經有早戀的苗頭，就應懸崖勒馬，及時尋

求老師和家長的幫助，減少交往;當面對他人的追求

時，要明確態度，委婉拒絕，曉之以理。

五、 主題深化：與異性交往有哪些注意事項? 從穿着打扮、語言、心態、行爲舉止等方面對同

學們提出建議。

六、 總結

每位同學小組內總結心得體會，班主任點評指導，並發表結束語。