學校總務辭職報告書（精選5篇）
學校總務辭職報告書 篇1
尊敬的學校領導：
我很愧疚，因爲我辜負了領導對我的關心。我懷着感激之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包容我。
說心裏話，幹教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起老師的厚望。事非經過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會，讓我發現了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑑、批准爲謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執，不羈言行，過於看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力確實有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協調能力差，不會分工合作而亂髮脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關係處理好。一學期來，我因爲工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質量。
除此以外，因爲我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多，我不再列舉。這並不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能體諒我，包容我，我一定會在以後的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領導帶來的麻煩!
申請人：
xx年xx月xx日
學校總務辭職報告書 篇2
尊敬的領導：
您好，首先非常感謝這一年來您們對我的關心及照顧，讓我學到很多也體會很多。由於本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我並時時教導我前進，更是讓我由衷的感激諸位院領導大鑒：
我在學校任教的續簽合同(xx年-xx年年)，到明年元月15日將屆期終。據合同規定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在到期之日，結束我在本院的教學。
以下是我對決定的說明：
我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現行人文藝術教育體制。當我對體制背後的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出爲宜。
五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續做個體藝術家。
我深知，這一決定出於我對體制的不適應，及不願適應。國家的進步在於：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。
目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，xx年年畢業。我的請辭，與這六名學生的學業有所衝突，如何解決，願在我退出的前提下，與領導協商可行方式，恪盡己任。
茲付附件之一，是去年北京外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學術評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑，謹願諸位對我請辭的理由有所瞭解。另有附件之四(近五年來學術活動的粗略報告)及附件之五(關於遺留問題)，希請垂顧。
本報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫療等證件，合同到期時將會上交，俾便註銷。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋，何時搬離，聽候指示。
再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能瞭解的更深。
預先感謝院校領導予以批准我的辭職申請。
申請人：
xx年xx月xx日
學校總務辭職報告書 篇3
尊敬的領導：
您好，首先非常感謝這一年來您們對我的關心及照顧，讓我學到很多也體會很多。由於本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我並時時教導我前進，更是讓我由衷的感激諸位院領導大鑒：
我在學校任教的續簽合同(xx年-xx年年)，到明年元月15日將屆期終。據合同規定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在到期之日，結束我在本院的教學。
以下是我對決定的說明：
我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現行人文藝術教育體制。當我對體制背後的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出爲宜。
五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續做個體藝術家。
我深知，這一決定出於我對體制的不適應，及不願適應。國家的進步在於：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。
目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，xx年年畢業。我的請辭，與這六名學生的學業有所衝突，如何解決，願在我退出的前提下，與領導協商可行方式，恪盡己任。
茲付附件之一，是去年北京外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學術評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑，謹願諸位對我請辭的理由有所瞭解。另有附件之四(近五年來學術活動的粗略報告)及附件之五(關於遺留問題)，希請垂顧。
本報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫療等證件，合同到期時將會上交，俾便註銷。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋，何時搬離，聽候指示。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
學校總務辭職報告書 篇4
根據--縣教育局關於在全縣中國小深入開展隱患排查治理工作的實施意見的通知精神，學校領導高度重視，在學校的消防安全 工作常抓不懈同時，杜絕火災隱患，做到防患於未然，保護全校師 生的安全，現將自查情況彙報如下：
一、學校領導重視消防安全工作，制訂了學校消防安全工作職責，落實消防安全責任制。爲了進一步加強對消防工作的領導，按照上級要求，結合學校實際，我校成立了消防安全專項工作領導小組，組長由校長--擔任，副組長由教導主任---擔任，組員有各班班主任，制訂了學校消防安全工作職責，做到責任到人，加強自身消防安全管理，共同做好學校消防安全工作，不斷提高師生自防自救能力，杜絕事故發生。
二、爲了做好消防安全專項工作。我校每週都要利用校班會課，對師生進行消防安全教育，強調消防安全的重要性，通過國旗下講話、板報，大力宣傳消防安全的法律法規，加強消防安全管理，定期組織疏散演練，滅火器滅火演練，使師生掌握基本的防、滅火常識，具有自救，互救和應急避險逃生的能力，並要求每個師生都要熟悉消防安全職責，共同做好學校的消防安全工作。
三、做好消防安全檢查工作，杜絕火災隱患。爲了做到防患於未然，每月或重大節假日前都對全校進行消防安全大檢查。建立消防安全檢查臺賬。
1、學校對消防設施進行了檢查，按規定對消防重點部位，做到專人管理，專人負責。
2、相關室場能配齊滅火器，並定期檢查保證安全使用。
3、校舍周圍沒有違章亂搭建現象，沒有影響消防車通行的障礙物。
4、學校用電線路一旦發現有老化、破損、裸露現象，及時維修和更換，線路安裝規範。
四.存在問題
1.學校無消防總控系統。
2.學校無消防栓，教室無滅火器等消防器材。
3.學校無專業專職管理人員。
今後，我們要深入開展消防宣傳、培訓、演練活動，增強師生安全意識。做到管理到位、人員到位、措施到位、思想認識到位。認真落實安全責任制，不斷完善消防安全措施，確保師生生命和學校財產安全。
學校總務辭職報告書 篇5
根據太子鎮中心學校關於開展“教育系統履職盡責督促檢查工作會議的精神，我校在第一階段學習動員的基礎上，對照崗位職責，認真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題。現將自查工作情況報告如下：
一、加強領導，確保組織工作和管理工作取得成效。
爲了認真抓好第二階段的工作，我校成立了由鄭政柏校長爲組長的自查工作領導小組。領導小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭徵求意見，落實責任，採取自上而下的方式，先從領導班子成員查起，然後到每一位教職工，分層分級組織進行。按照權責對等的原則，逐項逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠採納意見和建議。
5月6日下午，學校召開了向前國小接受履職盡責督促檢查工作自查自糾動員會，全體教師參會，會上明水紅主任宣讀《向前國小接受履職盡責督促檢查工作實施方案》，佈置學校相關工作;劉合福校長組織學習了湖北省《中國小教師違反職業道德行爲處理辦法》細則。通過學習，要求全體教師觀大勢，識大局，要充分認識履職盡責督查工作的意義與重要性，認真開展自查自省，不斷提高境界，做到思想到位;嚴於律已、盡職盡責，做到行動到位。築起思想道德教育和制度堅持制約兩道防線，以制度來規範，以監督來強化，把紀律挺在前面，爭做遵規守紀的局中人，努力營造風清氣正的校園文化氛圍。會後全體教師簽訂了《向前國小教師履職盡責承認書》。
二、對照督查檢查內容認真自查
按照太子鎮中心學校的統一部署，5月、6月爲自查自糾階段，我們就“主體責任、依法治校、服務師生、師德師風”四個方面進行了督查檢查，通過自查活動的開展，領導班子成員帶頭學習貫徹廉潔自律準則和紀律處分條例，在工作中發揮表率作用，每天校委會成員每天率先到校，最後離校，最髒最累的事情帶頭幹，從我做起、從現在做起，嚴以律己。
依法治校方面，我們嚴格按照國家政策落實教學計劃，開齊課程開足課時，嚴格按照國家規定收費，不違規辦班、辦學，就近招生，不亂招生。通過自查，我校沒有一個教師在外辦補習班，沒有一個教師在外補習班中兼職。
在服務師生方面，我校嚴格落實“一課一輔”規定，不加重學生課業負擔，不強制學生或家長購買課外讀物;也沒有教師向學生或家長推銷課外教輔資料或課外讀物並從中謀利的。在代收費方面，一是食堂就餐，我們堅持非盈利、自願原則，多方面改善學生伙食;另一方面是學生平安保險，我們禁止保險機構進校園購買，支持校外購買，同時堅持價值自願原則。堅持校園安全常態化管理，堅持每週排查制度，確保校園安全。班主任堅持家訪制度，積極開展生命安全教育和心理健康教育，確保學生健康快樂成長。堅持收費公開制度，不向家長都收一分錢。
我們開展了“校服、飲用奶(營養餐)商業保險、教材教輔”四項整治活動，在這是各方面，我們一是堅持自願原則，二是做到陽光操作。學校20xx年收取的商業保險支教費，我們上交了財政專戶，按照開發區紀委和財政局的政策要求，我們進行了清退。教師不存在從中收受返點、回扣或受賄現象。
在財務方面，我們開展了財務違規自查、工會經費使用自查工作，對財務上出現的問題及時整改，6月份開展的財務違規自查中，我校出現的辦公費50元無明細，校車維修50元無明細違規問題進行了及時整改;工會經費嚴格國家規定執行，嚴格控制標準。
在師德師風方面，我們認真組織教師學習了《湖北省中國小教師違反職業道德行爲處理辦法》，教師沒有體罰或變相體罰學生的現象，沒有教師組織學生在校內或校外有償補課現象，許多教師特別是年輕教師都是無償爲後進生輔導。更沒有教師接受或索要學生或家長的錢財、禮物、有價證券等現象。
三、主動承諾、廣泛徵求意見
我們通過發調查問卷向學生家長征求意見或建議，對羣衆的意見或建議進行梳理，作出公開承諾。聘請村幹部爲行風監督員，對學校的工作進行監督。
通過問卷調查和自查，我校主要存在“履職盡責的重要性認識不夠、工作效率不高，教學質量不高、主動服務意識不夠強”等方面存在的問題和薄弱環節。
四、整改措施。
針對這些問題，我們強化責任，明確措施，建立長效機制，確保學校和教師健康有序的發展，逐步提高我們的教學質量，更好地爲學生、家長服務。
1、深入開展“兩學一做”活動，加強政治學習，武裝頭腦，擡高政治敏銳性，深入理解履職盡責的深遠意義。
2、進一步落實管理制度，明確責任，明確崗位職責，落實一崗雙責，進一步強化服務意識。
3、進一步加強師德師風建設。
4、細化學校管理，使學校各方面管理精細化，向管理要效益。 綜上所述，我校嚴格按照區育局開展此項活動的工作要求，圍繞履行職能和責任落實情況，對照學校相關規定及教育教學管理等方面的制度，對照各自擔負的職責，對照廣大羣衆的意見等情況進行系統的自查，找準學校、個人存在的問題和薄弱環節;並將自查的情況和徵求的意見進行分析歸類，對學校每個具體崗位的職責設定、責任落實的現狀等進行系統梳理，提出整改措施，有效地提高了廣大黨員幹部尤其是行政班子的執行力，進一步提升了辦事效能，爲實現學校既快又好的跨越式發展奠定了基礎。