大學生村官調查報告

一、存在問題

1.大學生村官角色轉變不到位

這一年來，大部分人已經順利完成了角色轉變，有聲有色的開展起了村官事業。當然也有個別人還沒有真正深入到農村工作中，守着工資在平平庸庸中度日子，不知道該該什麼，或者怎麼着手去開展農村工作。也有人對三年以後留任沒有信心，甚至不抱希望，置村上大小事務於不顧，空捧“村官”頭銜身兼他職。

2.大學生村官知識結構不適應

現有大學生村官的知識結構、專業技能與農村最爲迫切的經濟發展並不吻合、匹配，不具有現實的可操作性的，不能真正把所學專業發揮到合適與恰當的地方。比如，我縣許多農村經濟依然落後，當前的主要工作還是發展經濟，可是這批大學生村官絕大部分爲經濟、農林等專業之外的專業，缺乏專業知識。

3.大學生村官工作方法不靈活

現任大學生村官大部分不知道自己的工作重點，大小事務齊參與，而牽涉村子改革發展、引導村民致富、提高村民收入等重點工作卻沒有抓住抓好，整體上缺少根據自己所在村子需要和工作情況制定的發展規劃。在工作過程中，部分人坐等羣衆，沒有走出固定辦公地點深入羣衆瞭解他們所需所急。

4.大學生村官聯繫羣衆不緊密

目前大學生村官反映最多的問題是與其他村幹部的交流與溝通問題。大學生村官普遍覺得在其他村幹部眼裏仍把他們當客人，對他們提出的建議和意見不採納考慮。

最先影響大學生村官溝通與交流問題的人員主要是村裏原有的其他幹部，村裏一些最新情況不能及時傳達給大學生村官。大學生村官如果不能順利取得其他村官的支持，村民與大學生村官之間的交流往往也會受到影響。

二、原因分析

1、大學生村官心理不安定因素的原因。

據調查，現任大學生村官最大的顧慮是期滿後的出路問題。在回答“三年以後有何打算”問題時，58%的人選擇考公務員，17%的人選擇續簽做村官，8%爲緩解

就業壓力而當村官的人決定在任職期滿後選擇自主創業,還有8%的人表示對未來茫然，沒有打算。無論是外界就業壓力巨大使得大學生選擇做村官，還是大學生成熟思考之後要爲新農村建設做貢獻，這一部分人願意長久的留在農村的景象，但處於大學生村官長效機制的缺乏以及他們對未來不安定因素的考慮，又都不得不做好離開的打算。　

2、大學生村官知識結構與農村發展不適應的原因。

由於當時選聘村官並沒有專業限制，所以約有75%以上的大學生村官並非來自農林、經濟、管理等專業。但隨着農村的發展，大學生村官的知識越來越看重整體水平，農村需要的大學生村官也不僅僅侷限於經濟發展對口的專業，不同專業大學生村官的引進就是必要的。現在農村發展並不平衡，經濟仍然是一些地區最主要考慮的因素，所以造成了大學生村官本身專業知識結構在某中程度上與農村的經濟發展的不匹配