大學生毛概寒假社會實踐報告
大學生毛概寒假社會實踐報告範文一
中國的農村長久以來似乎就是貧窮的代名詞，中國經濟發展到了今天改變農村舊貌已經是刻不容緩。將科學發展觀作爲指導改變經濟發展方式建設社會主義新農村無疑成爲農村發展的新思路。
爲了進一步瞭解新農村是如何貫徹落實科學發展觀，轉變經濟發展方式，我們小組奔赴中國新農村的典範 **村。村口結合風能與太陽能的路燈，大大的排污管道，乾淨的河流，少有雜質的空氣，悠然的村民 和諧是這個村子給我們的第一印象。
在**村，我們體會到了國家首批AAAA級旅遊區城市實踐區 世界十佳和諧鄉村 、世博會全球入選的鄉村案例的風采。
只要你一進**村農業示範園區，但見綠樹成蔭，花果相間，遊人如織，在大棚裏，遊客們也被無土栽培的植物深深吸引， 農家樂 風俗館還有腳踏水車、木桶提水讓人體驗田園的情趣。野鴨在環村河裏三五成羣，盡情嬉戲，廣場上人鴿共舞，河道內魚翔淺底，一派人與自然和諧相處景象。
在**村文化展館的一面牆上 **精神 四個紅色的大字很是醒目，**人就是以 艱苦創業，永不滿足，兩手過硬，一犁耕到頭 的精神，憑藉自己的聰明才智和勤勞雙手，撐起了自己的一片天。不同於中國絕大多數農村地廣人稀，**村的面積很小，全村僅有2平公里。但這個 小塊頭 的生產效率驚人，20xx年，全村實現GDP6。09億元，社會總產值高達40。21億元，人均純收入約爲24000元。
然而，對城市嚮往的野心是隨着經濟的好轉才蓬勃起來的。在那之前，**人並無這樣的底氣。時光倒回到50年前，那時的**村是一個遠近聞名的窮村，生產條件和生活水平相當落後，當時有民謠 田不平，路不平，畝產只有二百零，有囡不嫁**村，年輕後生打光棍。 彼時的**村田地高低不平，且分割混亂，旱澇交替。土改時，全村竟沒有一人夠得上地主標準。
從1965年起，**爲了徹底擺脫貧困，前後用15年時間，投入43萬勞動工日，硬是將1200多塊高低不平的 靠天田 改造成了大小划走向一致的 噸糧田 ，不僅解決了村民的吃飯問題，還爲國家提供商品糧做出了突出貢獻。與此同時，**又以敏銳的發展眼光，積極實施工業興村戰略，大力發展工業經濟。目前，滕我們小組認爲**村致富的重要關鍵點是發展了現代農業，建設社會主義新農村的關鍵點也在於此，然而這一點在目前我國的農村是不足的，到底是什麼原因制約了我國農村發展現代農業呢?我們提出了耕地少，肥力差;小規模分散經營;農業灌溉條件差;農業物質技術裝備機械化差;農業適用技術推廣難;農業物資供應難;農民素質差，特別是留守農村勞動力素質低7點問題，有一半的人支持農業物質技術裝備機械化差這一觀點。
在我國農村的機械化程度低是個毋庸置疑的事實，在較落後的西南地區甚至還有鐵犁牛耕的生產方式存在。如何提高農村生產方式的機械化程度成爲我們建設社會主義新農村的關鍵之一。再看**村民他們從自身實際出發，致力於改善農業機械化水平，提高農業勞動生產率，努力調整產業結構，注重效益農業、科技農業、現代農業發展，探索形成了規模化經營、市場化操作、科技化生產、社會化服務，集生產、科研、示範於一體的現代農業產業結構，實現了農業的效益提高、功能拓展，這纔是真正的科學發展、可持續發展。
大學生毛概寒假社會實踐報告範文二
大學社會實踐活動引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會;促使大學生培養鍛鍊才幹，提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想。透過參加社會實踐活動，有助於我們更新觀念，吸收新的思想與知識。這不僅僅僅是一種社會經驗，更是我們人生的一筆財富。這一路走來，收穫頗多，很多感悟將是我今後生活中的良師益友。
借於本次毛概的社會實踐活動，我們有了走出校門去接觸社會，瞭解社會的機會。我們小組選取北京大學生消費價值觀這一題，設計了調查問卷，我們分成小組去周邊的幾個大學發放調查問卷，還透過QQ、人人、郵箱等網絡工具發問卷，儘可能多的增加調查者數量。收集齊數據後，我們透過EXCEL軟件進行分析，得出結論。在這一過程中，我們相互幫忙，相互合作，讓我體會到團隊的力量是無窮的。在實踐過程中，我們也出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。透過本次社會實踐活動，我們學會了許多。一方面，我們深入瞭解了北京大學生消費價值觀這一熱門話題;另一方面，我們鍛鍊了自我的潛力，在實踐中成長。社會實踐還讓我學會了許多處世之道：首先，隊員之間要首先要善於合作。由於，我們隊的隊員都是同一班級的同學，所以我們配合得十分默契。但是將來和我們合作的不必須都是我們的朋友，這就要求我們要學會包容，善於與人合作。當今社會，團隊合作潛力更加重要，衆人拾柴火焰高。其次要善於溝通。溝通是一種重要的技巧和潛力，時時都要巧妙運用。在發放調查問卷的過程中，我們深切體會到這一點。其三，要主動出擊，當你能夠選取的時候，把主動權握在自我手中。有些東西不能選取，有些東西卻能夠選取。分內的工作當然要認真完成，但勇敢的主動請纓卻能爲你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。
我們除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因爲很多的大學生都清醒得明白兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題潛力。透過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能，還能逐步瞭解社會，開闊視野，增長才幹，並在實習中認清了自我的位置，發現自我的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使自我有一個正確的定位，增強了努力學習的信心和毅力。
做爲大學生，我們深深地感到社會實踐的重要性。並期望以後能夠經常參加實踐，這種社會實踐是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會工作中體驗生活，親身的接觸社會、瞭解社會，才能使自我得到鍛鍊，才能使自我所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自我成爲真正有用於實際，使自我成爲真正有用於社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的好處也在於此。
大學生毛概寒假社會實踐報告範文三
毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論社會實踐報告
調研學生就業態度,服務大學生就業
學號:XXXXXX姓名:XX班級:材料XX
學期:20xx至20xx學年1學期
實踐主題---調研學生就業態度,服務大學生就業
實踐題目:全球金融危機下大學生對就業狀況態度的調查實踐時間:20xx年10月1日——20xx年10月15日
參與成員:XXX
實踐背景:
從美國次貸危機開始,到美國的房利美和房地美“兩房”危機,再到雷曼兄弟申請破產、美林銀行被收購、美國的保險公司AIG瀕臨破產被注資850億美元拯救、全球股市持續下跌......華爾街驟然掀起了人們始料不及的劇烈金融風暴,並迅速席捲美國及與美國相關聯的全球經濟。美聯儲前主席格林斯潘認爲,美國正在陷入“百年一遇”的金融危機之中。在全球金融經濟一體化的今天,面對如此強勢的金融危機,面對當下大學生的就業難題,必須認真分析美國金融危機對中國經濟的影響,採取針對性的措施。
20xx年全國各地高校畢業生就業工作已陸續啓動,與此同時,全球金融危機的海嘯波及中國。已經有不少應屆畢業生髮現,在已經開始的校園招聘會上,來招聘的單位沒有往年多,需要的名額也十分有限。逐年增加的數以百萬計的高校畢業生與經濟增速放緩的局面形成了鮮明的對比,金融危機下的就業壓力不言而喻。急於就業的畢業生在競爭中往往容易“自降薪酬”來博得優勢,另一方面,對自己仍有較高期許的人卻陷入了“供求兩難”的尷尬境地。今年的畢業生就業剛開始,各方面無形的因素已經讓很多人措手不及,有畢業生戲稱“秋天剛來,冬天也不遠了”。
20xx年就業工作面臨更大的困難、難度同比xx年進一步加大。xx年大學畢業生將在xx年的599萬人基礎上增加50萬人左右,大學畢業生就業難的問題更加突出。150萬,代表着150萬個家庭,代表個150萬對父母的期盼和希望,代表着150萬雙大學生渴望就業的眼睛。有時候,有些東西,用數據表達出來,就會讓人心裏生出莫名恐慌感,深怕自己會成爲其中一員。但是,該來的終究會來,已經大三的我們,兩年後年也會面臨就業的難題,我們該如何抉擇呢?
實踐流程:
10月2日——10月3日通過隊員在校同學聯繫發放調查問卷，活動策劃。
10月3日——10月15日收回調查結果,調查數據分析,小組討論,理論提煉,撰寫實踐論文,總結實踐成果。
調查方法:
針對金融危機下大學生的就業問題,我們做了一項調查,受訪人羣共100人。
下面是問卷的內容:
20xx全球金融危機下大學生對就業狀況態度的調查
標籤:球金融危機大學生就業狀況調查影響感謝
簡介:當前,全球金融危機對我國經濟發展造成了較大影響,尤其給大學生就業帶來了巨大壓力。爲真實瞭解金融危機對企業生產和用工造成的影響,我們組織了本次調查。希望能夠得到你們的支持與合作,對你給予的協助致以萬分的感謝..
1.您的專業?
2.您的性別?A男B女
3.您的年級?
4.您的學校?
5.您現在的學校是否提供就業指導A有B沒有
6.對於高校就業指導,您最希望獲取哪方面的信息
A、應聘技巧;B、用人單位信息
7.你的職業標準是什麼?
A、獲取生活與工作的平衡;B、成爲或管理者;C、獲得安全感和穩定感;D、獲得獨立自主的工作;E、個人興趣得到滿足,有發展空間;F、其它
8.你那認爲自己目前最欠缺的素質主要是
A.基本的解決問題能力B.溝通協調能力C.承受壓力克服困難的能力E.專業知識和技能D.相關工作或實習經驗F.其它
9.你認爲這次金融危機對自己將來就業的影響如何?
A、很大;B、比較大;C、一般;D、一點點;E、沒什麼影響;
10.金融危機對畢業生就業的影響是多方面的,比如求職所需的時間、可供選擇的職位和行業、薪酬水平、招聘人數等,其中你認爲哪一項是受影響的?
A、求職所需的時間B、可供選擇的職位和行業;C、薪酬水平;D、崗位數量;E、求職區域;
11.面對這次金融危機的影響,你對20xx年的大學生就業形勢持何種態度?
A、十分樂觀;B、比較樂觀;C、比較慎審;D、比較悲觀;E、非常悲觀;
12.在當前的就業形勢下,你最想進入什麼性質的單位工作?
A、國企;;B、政府機關事業單位;C、外企;
13.在巨大的就業壓力面前,你會把希望寄託在誰身上?
A、靠自己;B、父母、親戚、朋友;C、政府;
14.面對金融危機,你將可能做何種就業選擇?
A、先延緩就業;B、先考研,避過金融危機;C、考公務員;D、先就業,後擇業;E、一步到位;F、出國留學;G、自主創業;
15.當前就業形勢下,你認爲對自己幫助的就業渠道是?
A、學校教師推薦;B、家庭關係;C、校園招聘;D、校友幫助;E、各類社會招聘;F、網絡招聘信息;
16.作爲剛畢業的大學生,你期望第一份工作的理想月薪是多少?
A、1500元以下;
B、1500～2500元;
C、2500～4000元;D、4000～6000元;E、6000元以上;
數據分析與心得體會:
對收集來的調查問卷進行統計,並將統計結果製作成圖表(如上所示)逐個分析總結,得到以下結果:
1、在校大學生對自身的定位和要求:大部分在校大學生的就業標準都比較
低,只是爲了給自己的未來提供一個基本穩定的生活環境,相應的月薪要求也較低,大概在1500~4000,同學們普遍認爲自己缺乏溝通協調和某些解決具體問題的能力,並對應聘技巧和單位用人信息比較感興趣。從這一方面來看在校生都比較現實,同時也對自己能力和未來缺乏信心,對自己的認識不足。另外還有約1/4的同學有成爲等較高的目標,相應的要求的薪金水平也較高達到4000~6000,甚至以上。
2、從學校角度來看:目前80%以上的高校都有了指導畢業生就業相關服務,
隨着我國教育事業的發展和就業壓力的日益增大,學校應有針對性的提供更多的機會,增加同學們與用人單位接觸的機會,瞭解用人單位對人才的需求,提供更多的就業渠道。
3、金融危機對在校大學生的影響:受經融危機影響,就業壓力繼續增大,
同學們普遍下調了自己對未來工作尤其是薪金的期望值,但大多數(一半左右)的大學生對未來的就業狀況持較爲樂觀的態度,將未來的希望寄託在自己和朋友家人的身上,另有部分同學持悲觀態度。對於金融危機對就業引起的的影響,有約30%的同學認爲是薪金,30%是可選擇的職位和行業,其他同學主要集中在求職時間,區域和崗位數上。與此同時,有更多的同學選擇到基層就業和考驗。
實踐總結：
作爲一名大學生,我認爲面對如此嚴峻的社會環境我們應該正視現狀,端正心態,更加努力的完善自己。“天下沒有免費的午餐”,如果想得到理想的工作,就必須付出比別人的更多的努力。在學校比僅僅要踏踏實實的學好專業知識,還要抓住一切的機會通過學校,朋友更多的接觸社會,提高自己的應變能力。
金融危機對我們新時代的大學生來講,既是挑戰又是機會。我們應該解放思想實事求是,積極配合國家西部大開發等各項政策,穩定心態貫徹實行科學發展觀,努力適應我國有中國特色的社會主義市場經濟,以謀求自我的成長和發展。