嚴明政治紀律和政治規矩工作情況彙報（通用3篇）
嚴明政治紀律和政治規矩工作情況彙報 篇1
近期，在我院黨總支的組織領導下，我認真學習了《嚴守政治紀律嚴明政治規矩專項》。通過學習，我認識到了嚴明政治紀律、政治規矩是我們黨成功領導中國革命、建設和改革開放的根本保證，嚴守黨紀黨規每一個黨員幹部的思想自覺和行動自覺。對照“三嚴三實”這面鏡子，我認真進行了自查。
一、存在的不足
經過認真自查，我發現自己在以下一些方面還有待加強：
1、工作作風還不夠“實”
作爲一名共產黨員，要有紮實的基本功，務實的工作作風，“謀事要實、創業要實”。但是我在自查中發現自己工作中有些地方還不夠“實”。比如，深入課堂聽課不深入，做表面文章，有時參加集體備課、教學研討也是走馬觀花、蜻蜓點水，不求解決實際問題;再比如，對於弱勢學生的輔導，關注過程多，之後過關落實還不到位等。在工作上遇到難題時，有等、靠思想，不善於思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足於過得去。
2、終身學習還不夠“堅”
終身學習是促進我們不斷成長的重要手段。但是對照要求，我發現自己終身學習的意識還不夠堅定。具體表現在還不能做到每天學習，有時會以工作忙爲藉口不學習，學習的內容也不夠全面等。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由於工作的重複性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鑽研的精神。
3、服務意識還不夠“強”
堅持全心全意爲人民服務的宗旨，是我們黨的最高價值取向。作爲一名黨員幹部，我覺得自己在服務意識上還不夠“強。”一方面表現在對學生的服務意識上，雖然課堂上能以學生爲中心展開教學，但是當學生出現問題時有時還不夠耐心;另一方面作爲班子一員，關心熱愛羣衆方面不夠仔細、耐心。遇到工作頭緒多時，有急躁情緒，還不能夠完全平心靜氣解決問題。
1、理想信念不牢固
作爲一名黨員、班子成員，應具有堅定的理想信念。只有理想、信念堅定，纔會有執着的對事業的追求，纔有堅定的羣衆觀念，才能在實際工作中腳踏實地做實事、做好事，弘揚正能量。但是由於自己學習的系統性、深入性不夠，缺乏經常性的反思，致使有時對自身的要求有些放鬆。比如在自己負責的工作中產生了比上不足比下有餘的心態，在實際工作中就有了完任務、不求上進的表現，就有了應付差事的形式主義、官僚主義的一些表現。
2、個性修養不完善
俗話說，江山易改、本性難移。我是個急性子、直脾氣的人，一貫比較嚴肅。這往往導致工作考慮不太細緻，遇到難解決的問題時就較煩躁，往往臉色難看。在班級管理中也過於嚴肅，使學生有畏懼感。
3、管理方法不藝術
自己雖然處於領導地位，但是對於管理的理論知識和藝術性卻缺乏。由於缺少管理方面的知識，影響了自己的工作效率，也給老師們進一步工作造成了不必要的麻煩和困難。所以要主動向書本、向同行、向羣衆、向專家多學習求教，使自己的實際管理水平得到提高。
三、努力方向及改進措施
1、加強學習提高認識
認識水平的提高源於不斷學習，實踐水平的提升源於理論水平的不斷進步。在日後的工作、生活、學習中，要認真處理好工作與學習的關係，要擠時間，善於把握時機，不僅認真帶頭自學，而且學習的內容要進一步拓展，不僅學習上級黨組織安排的內容，而且要學習相關的文件、著作、講話，努力做到學深學細學紮實。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自
2、注重細節提升修養
“千里之堤，潰於蟻穴”，細節決定成敗。今後的工作中，我要在統籌安排、規劃的基礎上，關注細節問題。努力做過做個有心人，善於發現問題，善於及時捕捉師生的服務需求，善於及時發現師生困難，要設身處地爲學生、教師着想，多進行換位思考，多與教師溝通，要熱情而平心靜氣的爲師生服務。大處着眼，小處入手，不斷提高自身修養。
3、注重廉潔自律
保持政治本色嚴格要求自己，堅決執行黨和國家各項制度規定，積極開展批評與自我批評，及時糾正自己工作中的缺點錯誤，嚴於律己、寬以待人，自覺接受組織和師生的監督，在深入分析發生問題原因的基礎上，清洗思想和行爲上的灰塵，在解決實際問題的同時，更要着重解決思想問題，努力保持共產黨人的政治本色總之，通過這次學習和自查，我進一步提高了自己的認識。高度的紀律性是黨性覺悟的具體體現，需要長期的實踐磨鍊。今後的工作中，我一定要嚴格要求自己，嚴守黨紀黨規，把紀律養成貫穿滲透到日常教育管理和工作、生活的各方面，真正使嚴守政治紀律成爲一種修養、一種習慣。
嚴明政治紀律和政治規矩工作情況彙報 篇2
按照市委關於開展嚴明政治紀律、嚴守政治規矩集中教育活動的部署和安排，結合局機關實際，我局開展了爲期一個月的嚴明政治紀律、嚴守政治規矩集中教育活動。現將活動情況彙報如下：
一、精心制定方案，廣泛發起動員
局黨組高度重視認真做好集中教育活動前期工作。一是精心制定方案。制定《市經信局開展政治紀律和政治規矩集中教育活動實施方案》，提出了此次活動的總體要求和主要任務，二是召開動員大會。按照市委統一部署和要求，4月15日上午，市經信局召開嚴明政治紀律、嚴守政治規矩集中教育活動動員大會，局全體黨員幹部及下轄企業黨支部負責人蔘加會議。會議傳達了市委書記許志華同志在全市副科級以上黨員幹部政治紀律和政治規矩集中教育培訓班上的講話精神;學習了《市經信局開展政治紀律和政治規矩集中教育活動實施方案》，並就爲期一個月的集中教育活動作出部署安排;觀看了專題片《較量無聲》。三是營造宣傳氛圍。利用電子屏發佈滾動宣傳標語、主辦學習專欄一期、更新黨務公開欄1塊，同時利用局微博、微信等公衆平臺大力宣傳。
二、注重學習實效，活動亮點紛呈
(一)學習形式多種多樣。一是集中研學。堅持“讀原著、學原文、悟原理”，組織黨員幹部集中學習《關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》。二是堅持自學。通過QQ羣共享《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《黨員領導幹部廉潔自律若干規定》、《公務員法》等內容，全體黨員幹部自學。三是支部分學。把學習內容分發到每個支部，以支部爲單位組織黨員幹部參與學習，機關黨委成立督導組，定期對學習情況進行督察。
(二)理論學習嚴格要求。按周制定學習計劃，規定具體的學習內容，明確對領導班子成員和黨員幹部的學習筆記和心得體會的量化要求。活動開展一個月以來，共組織集中學習3次，統一安排自學2次，人均學習筆記一萬字，共寫心得體會18篇。
(三)討論話題緊追熱點。組織集體討論交流，從畢福劍“視頻門”談遵規守紀的重要性。重申做爲共產黨員，應牢記守政治紀律講政治規矩是立黨興國的“生命線”，是落實“四個全面”戰略佈局的“壓艙石”，是黨員幹部的“護身符”。每一名黨員幹部都要嚴格遵守黨的紀律、保守黨的祕密、對黨忠誠。哪些話能說，哪些話該說，權衡和取捨的標準就一條：與黨中央保持高度一致。要堅持以高度的政治自覺帶動思想自覺，促進行動自覺，做遵規守紀的清醒人、明白人。
我局按照市委的要求完成了爲期一個月的集中教育活動，引導經信系統黨員幹部掌握黨的政治紀律、政治規矩的基本內涵和基本要求，深刻領會精神實質，切實將中央“五個必須、五個決不允許”要求落到實處，嚴格執行市紀委“十個嚴禁”和“十個必須”的規定，爲構建全市嚴明政治紀律、嚴守政治規矩的良好政治生態和促進全市工業經濟發展提供堅強保障。
嚴明政治紀律和政治規矩工作情況彙報 篇3
本學期，擔任七年級下學期x個班的政治學科教學任務，一學期以來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下：
一、主要工作和成績
作爲科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《國中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。爲了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。
教育是愛心事業，爲培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現，在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因爲我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作爲“爲人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格-------師德。
作爲教七年級政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。爲提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛蒐集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。