學生兼職調查分析報告（通用3篇）

學生兼職調查分析報告 篇1

在校大學生兼職情況調查報告

——以新聞傳播學院學生爲例隨着社會競爭的逐步加強，大學生就業壓力大，成爲了人們茶餘飯後熱議的話題。臨近畢業了，那麼面對異常激烈的就業壓力，在校大學生是否做好了充分的準備呢？衆所周知，兼職是大學生提高自己社會閱歷，增加工作經驗的有效途徑。本調查旨在研究大學生對於在校兼職的態度。

作爲在校的大四學生，幾個月之後就畢業了。關於開展大學生在校兼職研究調查的動機有以下三點：

1.完成教育研究方法課程的作業。

2.基於我們共同關心的問題。

3.研究的結果對我們今後的論文寫作有所幫助。

因此我們進行了本次調查，以下是我們對本次調查的一些基本情況。

一、研究方法和過程

1、樣本的選取與抽樣

本調查研究的對象爲新聞傳播學院的學生（莫愁），基於我們研究的能力和爲了有效說明問題，我們採用分層抽樣的方法選取了20名學生爲樣本。其基本機構如下：

（1）大二學生6名

（2）大三學生7名

（3）大四學生7名

2、抽樣的過程

（1）總體分組（總共20名學生）

a)大二學生6名

b)大三學生7名

c)大四學生7名

（2）選擇在自習教室、公共機房發放調查問卷，每層學生大體控制男女比例均等，保持男女總體均等。

3、問卷設計

（1）《在校大學生兼職情況調查》問卷共設計了18個問題，其中17道選擇題（10道單選，7道多選），1道開放題，部分題目設置了跳選題。

（2）題目包含以下內容：

a學生的基本情況（1-4題）

b對待兼職的看法（5-6、14-16題）

c兼職經歷（7-13題）

d對兼職的建議（18題）

（3）研究假設：女生比男生兼職率高、農村學生比城市學生更傾向於兼職、年級對學生兼職時間無影響

（4）調查的自變量：學生性別、年級、家庭條件

因變量：是否做過兼職

兼職的時間

選擇兼職的種類

（5）自變量、因變量的操作化：

自變量採用直接調查詢問；

因變量則包括以下幾個方面：你是否做過兼職?一週兼職時間；爲什麼兼職；

兼職的種類是是什麼。

4、問卷回收

本次調查共發放問卷20份，問卷回收20份，有效問卷爲18份；回收率爲100%，有效率爲90%。

5、樣本信息

參與本次調查的男女分別爲9人（除去兩份無效問卷）；參與本次調查的對象有13人來自農村，5人來自城市；對象的家庭條件差異不大。

二、調查結果分析

1.性別比例對大學生兼職態度的影響

我們通過spss軟件進行統計計算，得到λ=0.000，通過卡方檢驗得到x^2=1.059<3.84(0.05時理論值)（如圖1），表明假設不成立，男女生間兼職率無差異。

圖1

2.家庭條件對大學生兼職的影響

（1）我們通過spss軟件計算，得到λ=0.000，通過卡方檢驗得到x^2=0.407<3.84(0.05時理論值)（如圖2），說明城市與農村學生在參與兼職的人數上不存在顯著差異。

圖2

（2）同時我們通過spss軟件計算，得到λ=0.77（如圖3），說明農村學生比城市學生兼職的時間多有77%的相關度。即假設成立，農村學生在參與兼職的時間比城市更多。

圖3

綜上所述，通過對城市學生與農村學生的兼職人數與時間比較，可以看出在人數上城市與農村學生間差異性不大，在時間上，差異性較大。故而說明農村學生比城市學生更傾向於兼職。

3.年級因素對大學生兼職時間的影響

通過spss以及excel軟件計算，得到γ=0.143（如圖4、5），說明隨着年級的增高與大學生兼職的時間只有14.3%的相關程度，爲低相關。從而說明假設成立，年級對大學生兼職時間無影響。

圖

4

圖5

三、研究結果的反思與討論

通過對本次調查的一些分析和討論，我們認爲，大學生在兼職過程中除了會受一些生源地等方面的影響以外，對於其他的方面的受到的影響還是比較少的。當然，我們從調查問卷的最後開放性題目來看，很多學生提出的一些觀點還是要注意自我保護的，當然學校應該設立相應的兼職指導機構，爲學生們的兼職和今後的就業給出更多的幫助和參考。

基於本次調查研究是本小組第一次實踐活動，在實踐的過程中出現不少問題，如：由於樣本數量較少，抽取的範圍較爲狹窄，從而導致數據的有效性不高，對自變量的控制不夠嚴格，導致研究的意義不大。

針對我們對調查過程中出現的問題，我們也提出了一些改進意見：

1.在下次的調查中首先問卷的設計要規範合理、與主題的相關性要高，要嚴格控制

自變量；

2.適當增加樣本的範圍，抽樣的方式方法要科學有效。

另附：調查問卷

大學生兼職調查問卷

您好，首先感謝您在百忙之中抽時間來填寫此問卷。本問卷是對大學生課外兼職現狀的調查，本問卷採取匿名方式填寫，問卷調查數據用於課程作業調研。爲確保數據的準確性，希望大家能認真填寫。最後，再一次感謝您的配合，謝謝！1、您的性別：A、男B、女

2、您的年級：A、大一B、大二C、大三D、大四

3、您來自：A、城市B、農村

4、您的月生活費是多少？

A、300元以下

B、300-500元

C、500-600元

D、600-800元

E、800元以上

5、您認爲大學生有沒有必要兼職？

A、有B、無C、無所謂

6、您有兼職的經歷嗎？

A、有（請繼續回答第7-13題以及第14題之後的問題）

B、無（請跳轉回答第14題以及之後的問題）

7、您爲什麼兼職？（可以多選）

A、賺錢

B、開拓人際網，增加社會經歷

C、受別的同學的影響

D、空餘時間比較多

E、出於個人愛好

F、其他

8、您通過何種途徑尋找兼職？（可以多選）

A、海報或者廣告

B、學校老師、輔導員介紹

C、同學或者朋友介紹

D、中介機構

E、其他

9、您一般會選擇什麼時間段兼職？（可以多選）

A、週末B、類似“五一”的長假

C、寒暑假D、任意空餘的時間

10、您一週大概工作幾個小時？

A、5小時以下B、5-10小時

C、10-15小時D、15小時以上

11、您曾經做過哪些種類的兼職？（可以多選）

A、促銷

B、家教

C、餐飲服務

D、發傳單

E、市場調查

F、其他

12、在兼職過程中，您最大的收穫是什麼？（多選）

A、有更多的可支配資金，提到消費水平

B、對社會了解更加深刻，拓寬了交際面，爲以後工作打下基礎

C、學到很多專業知識

D、其他

13、您兼職的收入一般都用於什麼方面？（多選）

A、作爲生活費，減輕家裏負擔

B、（家裏的生活費照常給情況下）作爲額外的零花錢（如戀愛、請客吃飯、買比較貴的物品等）

C、慢慢積累，爲實現自己一個願望（如出去旅遊等）

D、其他

14、如果您沒有做過兼職，那是什麼原因呢？（多選）

《大學生兼職調查分析報告(附調查問卷一份)》

學生兼職調查分析報告 篇2

一、調查背景

現我們徐州工程學院（中心校區）有在校學生七八千人，每天有三分之二以上的人會去食堂就餐。因此，學生食堂的存在和發展狀況不僅僅是關係到學生的生活問題，而且在更大程度上關係到學生的身體健康和學習狀況。並且我校現如今分別在一期，二期都有一個食堂然而，據調查得知：我們學校餐廳的窗口是實行店面承包制的，所有很多窗口的老闆過多的會考慮生意的最大的利益化，然而食堂本身也存在着的一定的管理方面的疏漏現象，然而學生羣體和食堂之間有存在着很多的不和諧因素，分別在一期，二期都有這種情況發生，如果不即時制止這麼的不好的現象，任由這些因素蔓延和發展，勢必會影響到學校的正常運行。影響到學生的就餐情況，俗話說的好，民以食爲天，然而對於學生的飲食也是如此，學生如果得不到好的飲食與就餐環境，勢必對學習會產生影響。

爲了解我校學生食堂整體情況，進一步提高食堂的工作水平，改善學生的生活質量和營造和諧的就餐環境，現將我校食堂情況作如下調查。

二、調查內容：

1、菜品方面：

1）對於菜品價格，40%的學生認爲能夠承受。60%的學生認爲價格偏高，其中，30%的學生認爲葷菜的價格太高，並且菜價第個學期都會有上漲的情況，很多窗口的菜價或豆槳以及早餐的價格明顯偏高。

2）在一期食堂的某些窗口的菜品有些單一，同一價格上葷素的菜品的樣式不豐富，而且在同一天中經常出現菜品重複的現象。

3）菜品口味單一，很多菜太辣，對於蘇南的很多同學很難接受，有些窗口把辣椒甚至當主菜放，某些窗口時而偏談或時而偏鹹；用油少是普遍的現象；在晚上的時候有些菜色很不好看，很容易看出是中午未賣掉的菜重新熱了一下，多多少少的影響菜的口味。

4）麪食問題，有些窗口面煮的很不筋道，太軟，口感很不好，面的湯底太淡，面的大小碗分配的不是特別好。

2、服務方面：

在對食堂各方面的服務狀況的調查中，40%的學生對服務工作表示認可和接受，60%的學生認爲不滿意。究其不滿意的原因，表現爲：服務人員微笑少，表情僵硬；語言冷漠，缺少熱情；耐心差；打菜量度不準確，偏少；刷卡錯誤次數多，經常多刷；還有存在經常打錯菜等問題。很多打菜的人給的飯太少，男生經常有吃不飽的現象，但男女的飯價是不同的。

3、衛生方面：

關於食堂整體衛生滿意程度的調查顯示：50%的學生認爲食堂衛生狀況有待於進一步改進，30%的學生認爲一般，10%的學生認爲滿意，10%的學生認爲很差。其中問題有：

1）食堂衛生管理不規範，責任心不強，清洗力度不夠。

2）夏天用餐間異味較濃。

3）個別工作人員在上班時沒有按規定穿工作服，戴口罩，工作服太髒。

4）下雨天，食堂室地板較滑，部分地方存有積水。

5）收餐盤的工作人員在收取餐盤時不會擦一下桌子，使得接下來用餐的同學會很不舒服，嚴重的影響了食慾。

4、設施方面：

1）二期食堂的很多桌椅都是壞的，很多學生會打了飯找不到空位，找到了又不能坐的現象，影響了學生的即時就餐。

2）食堂的空調時常壞，夏天通風不及時，有很多異味產生

5、餐卡方面：

在被調查的學生中，反映的問題歸納爲：打錯卡的現象時不時會有發生的現象；對充錢數的最低限制跟很多學生帶來不便；對非人爲因素造成卡失磁補卡收費不合理。

三、調查總結：

在此次調查中，說明我們食堂在很大方面，存在着不容忽視的問題，值得我們去深思。現針對上述情況提出如下建議，希望對食堂改進有所幫助。

（1）以“城鄉環境綜合整治”爲契機，徹底做好食堂內部和外部衛生，創造良好的就餐環境。

（2）制定完善的激勵機制，加大對食堂工作人員的培訓。對於工作中表現較好的工作人員給予獎勵，表現較差的給予處罰，直至開除。

（3）食堂應購置一套餐具清洗和消毒工具，保證餐具衛生。並由專人負責驗收。

（4）根據學生的需求，適時調整相應的菜品價格和種類。

（5）停止使用一次性木塊或竹筷，使用環保型木筷或鐵筷。

（6）取消充卡最低限制，爲方便學生就餐，對非人爲因素造成的卡消磁，應免費更換。

學生兼職調查分析報告 篇3

國小語文二年級期中試卷主要由“選擇正確的讀音、看拼音寫漢字、比一比，組詞語、動詞，反義詞連線、寫詞語、按照課外內容填空、寫句子，補充句子並加上標點符號、查字典、讀短文回答問題、看圖寫話”十大部分組成。

試卷能緊緊圍繞教材出題，覆蓋面廣、試題形式多樣、難易適度，既考察學生對基礎知識的掌握，又能使學生髮揮創造力和潛能，作出個性化的解答。總體上沒有出現偏題怪題，但多數學生不都能交上滿意的答卷，沒能激發了學生學習語文的興趣和學習語文的信心。現對學生答題情況分析、反思如下幾點：

一、考試成績的基本情況：

全班共24名學生，本次考試全部參加，80分以上的2人，70—79分以上的有3人，不及格19人。總分794分，班平均成績33分。及格率20。8%，最高分84分，最低分2分。

二、主要出現問題：

1、補充句子，這個題很少同學們完成的不錯，知道句號、歎號都表示一句話。能根據提示寫出一句完整的、合情合理的話。但大多數同學還是不理解。

2、基本有送分題，這些題只要是學習了本課程的.學生一般能夠拿到分，如第四題、第五題和第六題，有良好的學習習慣即可得分。

3、“看拼音寫漢字”一題中，只有10％的同學全部正確寫出了相應的詞語，出錯同學中有兩個詞出錯率較高：“下棋一詞中把“棋”寫成“期”；“衣服”一詞中把“衣”寫成“一”者居多。另外，根據答題情況看，學生寫字不規範是較嚴重的問題，今後應特別注意。

4、對於第九個題型，也就是短文閱讀題，有部分的學生部是很理解，導致失分很嚴重。

5、最後一題是看圖說話，同學們折學期初學習過幾幅看圖說話，我很少組織學生進行貼畫寫作等語文實踐活動，所以大部分同學不能圍繞這個主題寫話。有少部分學生能夠看圖寫出題目，知道段首開頭空兩格，會運用簡單的標點符號。但是還有80％左右的學生想象還是不夠豐富，詞語貧乏，標點符號使用不是很恰當。在審題方面還缺少技巧，抓不住關鍵詞語。

三、考後反思：

1、考試這種形式對二年級的學生來說不是難事，但有些孩子由於習慣態度方面，自身方面等等，對試題的意識性不大，平時自己對語文課上該掌握什麼也沒有明確的目標，都是老師在操控，相對自主性少了點。如第九題閱讀題，這種題型新，不是很少訓練，但有些孩子連題目都沒弄清楚就亂做，並不是不會做而是粗心大意看錯題意，導致得不到分，如第二題看拼音寫詞語，這種題型常常訓練，但有學生還是寫錯生字、寫錯筆畫，這樣種種問題，都是我們應該思考的問題和應該研究的問題。

2、後進生的問題。後進生學習態度不端正、貪玩。有些家長疏於管理，有的同學就鑽了空子，不寫家庭作業。今後對後進生常抓不懈，爭取學生家長的配合，雙管齊下，讓後進生變成奮進生。

3、進一步強調學生的書寫。要求學生正確、工整的書寫，是我們義不容辭的責任。我還覺得，認認真真地寫一遍，強於馬馬虎虎的寫三遍。對於筆畫較多、結構特殊的字，教師示範，引導學生尋找識字規律，把識字、寫字緊密結合起來

4、進一步優化閱讀課，精講細練，重感悟、重積累，力爭優秀篇目達到熟讀成誦，不僅僅是應對考試，更重要的是積累語言、豐富語言，加強學生的語文積澱，以達到讀寫結合、以讀促寫的目的。

以上是本班語文期會考試情況分析，也許會有許多不當之處，但定會對我的教學有幫助，只要努力就一定會有收穫！相信，我們的明天會更好！