大學生社會實踐綠色環保感悟

【範文一】

驕陽似火的七月，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。爲了響應學院幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行科學發展觀的號召，我們小組積極投身暑期“三下鄉”社會實踐活動，發揮專業優勢和特長，在實踐中受教育、長才幹、做貢獻，以實際行動爲“構建和諧社會”奉獻力量。

7月8號早上，我們踏上前往眉山村的旅程。大概中午12點，我們到達了眉山村，在當地一戶農民家吃了午飯。午飯後，我們首先圍坐在一起討論調研工作分配。緊接着，我們到了眉山村村委會，和相關村官交流，學習農學知識，瞭解當地民風民俗，經濟來源，教育程度，國家新農村政策以及建設新農村時遇到的問題，交流可幫扶方向和如何更好的做好發展和諧新農村的工作。

第二天，我們向街邊的村民、市場裏的農民婆婆們進行了調研和交流。我們還到村民家做客，和他們聊天，瞭解當地人民的生活。

最後一天，我們一大早就起來了，跑到田裏幫助村民們除草，摘雞蛋花，澆水等。我們才幹了一會兒就覺得很累了，可想而知，平日農民伯伯是多麼艱辛，利用科技改良農業生產方式和提高產量就變得很有必要了，幫助農民提高生活水平。所以在下午的時候，我們和村支書還有部分農民進行文化交流，向他們傳播推廣農業實用技術，教他們上網查找相關知識，瞭解相關政策。

隨着時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶着一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與眉山村村民們共同度過的那點點滴滴，想想我們志願者們在田地間留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的爲我的人生增添了不少的經驗和收穫，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成爲我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並要在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地爲以後爲人民服務作好準備，這纔是我們三下鄉的意義。

【範文二】

爲貫徹落實國家《全民科學素質行動計劃綱要》、《農村小康科普行動計劃》和倡導中國環境科學學會發起的“千鄉萬村環保科普行動”，我們小組組織了一次以“清理污染源，建設新農村，享受好生活”爲活動主題關於環境保護的三下鄉實踐活動，目的是爲了增強農民及農村中國小生的環保意識，改善農村生態環境和農民生活質量，提高農民科學素質。同時，培養大學生服務社會、服務人民、投身社會建設的意識和熱情，鍛鍊大學生的組織、溝通和協調能力。經過多次商量，我們小組決定在韶關本地進行此項爲期三天的活動。

7月7日，我們在北江中學附近對北江的學生進行了一次問卷調查和隨機問答，發現大多數的同學都對環境污染的嚴重性都不怎麼清楚，不瞭解平時生活中一些小問題或小細節對環境的影響。同時，我們也發現大家的環保意識不夠強烈，心中有“愛護環境，人人有責!”“保護環境，從小事做起。”“水是生命之源，一滴一毫且珍惜”的觀念，但實際行動相對較少。我們通過問卷調查和環保知識點的傳播，使大部分同學瞭解到當前世界三大社會問題之一就是保護環境，並知道當前環境保護的幾大問題：如保護水源、保護森林、保護生態平衡、淨化空氣、不斷提高環保意識，增長環保知識等。

7月8日，我們走訪了多家村民，瞭解他們的生活情況，加強了與村民之間的聯繫。之後我們在村子裏派發環保的宣傳單，並解釋了我們此行的目的。我們發現多數人知道環境污染這回事，但他們覺得與他們無關，只要政府的相關部門做好有效的防治及治理措施即可。顯而易見， 隨着人類社會科學事業的日益發展及地球人口的不斷增加，環境保護工作越來越引起人們的重視。環境素養是人的現代素質的基本內容之一，是素質教育的重要組成部分，因此，提高人們的環境素養這件事也是非常有必要的。爲了對人們加強環境保護教育，提高環保意識，我們積極開展各種形式的環保主題活動，讓他們瞭解到環境污染的嚴重性以及解決環境污染的迫切性。

雖然在實踐過程中不可避免的遇到一些困難，但是在工作中，我深刻感受到工作夥伴之間的團結和隊友間的互助精神，在這些精神下的幫助和收穫都是很寶貴的，不是用金錢和其他物質可以替代的。同時，這也算是一次我很難得的學習與鍛鍊的機會，我受益匪淺。