暑期三下鄉實踐報告活動感悟

下鄉記錄篇

出發的那一日，是7月20日，風雨中的我們忐忑而又激動，一路的歡歌笑語和偷拍自拍，讓我們這羣來自各個班級的“小蒲們”漸漸熟識。然而開往蓮塘的路是不平坦的，尤其是留隍鎮到蓮塘村的路，顛簸不斷之後更是山路十八彎，一路上，人和物都是東倒西歪的，這時，車上的我們卻是無比的興奮和激動，因爲快到目的地了。

到達蓮塘，我有三個感覺。一是偏遠，從路途就可以看出它的偏遠。要想富，先修路。雖然村道是暢通寬闊了，但是從鎮裏通往村的路卻是難行，讓一個本身就偏遠的鄉村怎麼發展呢，這不禁讓我產生聯想，是不是正是它的偏遠造成了這個貧困的局面;二是靜美，不同於我常見到的鄉村，這兒的環境可謂整潔大方，路邊或是河面都難找到垃圾。村裏的平房、磚瓦房錯落有致，襯上各種果樹，景色恰是怡人;三是熱情，村裏的每一個人都很熱情。無論大人、小孩或是老人，見到我們，臉上都總是掛着真誠的笑容，讓我不自覺的就揚起了嘴角。

在蓮塘，我們有科普支教，調研實踐，pc服務，主題活動……每一個成員都各司其職又相互幫助，每一日都是滿滿的，因此收穫也是滿滿的。科普支教的老師和孩子們漸漸熟悉，課上老師提問時熱烈的迴應，課間科普老師和孩子不間斷的合影就是他們感情的證明。就是對我這個不是支教課堂老師也不善與孩子交往的姐姐，他們也是自來熟，熱情可愛地與我交流玩鬧。而隊員之間也從開始的不相識，到後來的一起逗一起鬧，短短的八天，培養了一羣“小蒲公英”們深厚的感情。確實，對於共同經歷過一段時光的人，就會有着光陰也難以帶走的回憶和感情。

在實踐開展的七天裏，每一天都是讓孩子的敲門聲叫醒的。他們在上課前半個多小時就到達了校門口，呼喊着我們。每次聽到，雖有有着些許的無奈，但更多的是歡欣，他們是喜歡我們這羣哥哥姐姐的，每次他們總是推開校門飛奔進來，又是伴着下課鈴聲蜂涌出去。無論是對上課還是下課，孩子們都有着用不完的熱情和精力。相較而言，我卻還比不上這羣孩子，一天下來身心疲憊。難道這是因爲我長大了，還是因爲我還沒有真正的成長呢?

7月28日，我們離開了蓮塘。沒有傳說中的痛哭流涕擁抱話別，但是總是抹不去繞在心頭的一絲憂傷。就像是想用眼睛多記錄一下這個充滿難以忘懷的情感的地方，我一直看着車窗外。人與屋，樹與河，飛快地從身邊掠過。留下了一片情，帶走了一片情。

實踐思考篇

在此次下鄉活動中，我深感萬事不易，只有自己不斷克服困難，認真踏實，事情才能很好地完成。如果我不去認認真真地做一次，就發現不了自己的不足。周國平說過：“一個不曾用自己的腳在路上踩下腳印的人，不會找到一條真正屬於自己的路。”事情只有認真地去做過，去完成，纔能有所得，通過自己的努力付出，無論結果如何，那個過程自己肯定是受益的。受益的方面我個人認爲有以下幾點;

第一;思想認識水平提高，明確了社會責任。通過參加三下鄉社會實踐活動，深化了我對新農村建設的思想，經濟落後帶來的是百事艱難。例如團隊的科技下鄉服務，因爲農村孩子大多數不會電腦，而有電腦的家庭也不是很多，所以我們的科普活動針對性地進行了大範圍地簡單的計算機知識普及，激發孩子們的好奇心和求知慾。而這也觸發了深思：我們大學生應該好好努力，爲社會建設，爲農村教育多貢獻自己的一份力量。

第二:豐富了知識，提高了能力。在這次下鄉實踐活動讓我在實踐中學到了很多寶貴的社會經驗。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐，就是一種將理論知識運用於實際中的重要形式，是提高大學生社會能力的重要方式。蒲公英隊的19個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。剛開始的工作雖然算是分工有序，但是機動調整時就會出現絲微的混亂。這是隊員們團隊意識不夠明確，團隊默契不夠明顯的體現。通過彼此磨合，我們彼此學會了在團隊裏該如何溝通協作。同時，也深感“細節決定成敗!”。任何一份工作或是活動，都需要精心的策劃，細心的準備。忽略了細節，則會顧此失彼，降低工作效率。雖說事無完事，但是盡力去做，效率總會最大化，效果總會最優化。

第三：開闊了胸懷，收穫了情感。我們能一起參加三下鄉，認識這麼多可愛的小朋友，這是一種緣分。但是每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意願強加給他人。從三下鄉活動的籌備到實踐活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。雖然在商量過程中，往往意見會不一致，但我們都能互相理解，慢慢地我也學會了包容，懂得站在別人的立場想問題。

通過這次社會實踐我更加堅信：青春激揚的我們經歷了三下鄉的洗禮，會對人生充滿激情。我們也深知實踐是檢驗真理的唯一標準，走出校園，踏上社會，我們也能給社會交上一份滿意的答卷。這不僅僅是一次社會實踐，更是一筆寶貴的人生財富!三下鄉實踐活動已經結束，我也即將進入大學的第三年。我會將此次實踐活動中的經驗和能力運用到今後的學習生活中去，發展自我，完善自我。