圖書館社會實踐報告（精選5篇）

圖書館社會實踐報告 篇1

實踐地點：圖書館

暑假，意味着課堂從教室搬到了社會。社會就是一片蒼穹，給我們提供了展翅翱翔的場地。在這裏，我們能夠自由的選擇與發揮。對，就是自由的選擇和發揮。無數種類別可以選擇，而每種類別又有無數種方法。而每個人是不同的個體，有不同的世界觀、人生觀和價值觀，不管是實踐的目的和動機還是個人的思想都不同，所以選擇也不一樣。上一次我嘗試了找了一份話務員的兼職，但是我退出了。實踐是檢驗真理的唯一標準，由上次的失敗，我用心的思考了退出的原因。

第一，話務員的工作並不是我想象中的那樣做諮詢工作，而是去推銷。這樣的電話推銷也就是我們平時說的騷擾電話。每次在別人開車或者開的時候我打電話過去後，我都會感覺深深的歉意。這樣的工作是不好的，在我的大腦裏，這樣的工作屬於失敗的存在。

第二，話務員需要不停的說話，我有慢性咽喉炎，在做這項工作時辦公室雖然貼着禁菸的告示，任然有很多人抽菸。那些全職職工在辦公室裏有說有笑，甚至抽菸。不幫忙且不說，還污染了工作環境。

退出並非覺得苦累，而是覺得這個地方不適合我。儘管這裏的報酬豐厚，我還是中途退出了。這就是去年我的經歷。

今年，我徑直走向了圖書館。實踐也證明了，對於我來說，在圖書館的實踐是成功的。我在圖書館學到了很多，付出很多，也>收穫很多。

圖書館的員工我們都稱爲“老師”。這讓我覺得十分親切。而管理志願者的老師是一位認真有思想的文藝青年。我在做完志願工作之餘常常會和他聊天。他給我很大的影響。

先說說志願工作。第一天我是在綜合館工作。綜合館裏的書籍類別非常多，只是專業書籍的數量沒有其他館多。進去綜合圖書館，就會發現這裏寬敞明亮。而且屋頂很高，一點也不壓抑。書架旁也會放盆景淨化空氣。

我穿上志願服，推着放書的小推車便開始了我志願者之旅。第一天老師分配給我的工作就是將讀者們還的書按照分類擺到架子上。書上面會貼各種顏色的帶子，而帶子上又有各種各樣的字母作爲標識。按照這些分類我把書擺回書架上。

這都是十分簡單的工作，但是這工作並不簡單。原因就是除了擺書上架，我們還需要解決讀者的一些問題。比如說一位讀者想看備孕的書，不知道在哪裏，於是就問我。我只知道哪些顏色哪些字符的書擺在哪裏，並不知道哪些類別的書在哪裏。這讓我十分難過，如果這個時候我知道並回答她該多好啊!而我所做的只能要她找全職的工作人員。從那個人開始我便開始記我上架的每一本書。

不注意不要緊，一注意就發現了很多我想看的書。以至於我下班後吃完飯又繼續看那些書。不過注意是遠遠不夠的，讀者的問題有千千萬萬種，每次解決了前面一個又有新的出來。有一個讀者問我醫學類的書在哪裏。醫學並不在綜合館，而我指給她她又不明白，我只好急匆匆的領她去那裏，然後又回來將書上架。

後來老師叫我去電子閱覽室幫忙，電子閱覽室裏面可以憑身份證免費上網。而且網速極快，還有空調開放。遇到不懂的還可以問老師們--也就是我們志願者或者全職工作人員。電子閱覽室有很多老年人在使用電腦。他們在學習怎麼上網，不懂的也非常虛心的詢問，這種感覺真的無法言喻。怎麼說呢，感覺自己可以對社會回報了吧!從孩童時期，我們年輕一代就受到了社會的關照，現在我們>長大了，曾經關照我們的人已經老了，我們又來幫助他們。這感覺很>溫暖。還有一個80多歲的老人家拿着一個大學的作業本記下來我說的話。我見那個本子很舊就問他是不是他當年用的，他說是他兒子用的本子，他兒子都有六十多歲了。這突然讓我覺得，這份工作讓我想到了《孟子》裏面的一句話：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運於掌。”這就是社會正能量吧!

後來我又去了採編部幫忙。一進採編部我便嚇了一跳。到處都是書，這裏除了書還是書，書山，書海。首先我們被分配去貼磁條。磁條要貼進書頁裏面以免被毀壞。這時候我學會了完全靜下心來不動聲色的進行工作，因爲稍有不注意的時候就會貼不好，而貼不好幾乎不能重新貼。然後就是蓋章了，蓋章很有趣，不過得特別小心那種滑滑的紙，如果章子滑動了就非常糟糕。有的書全都是精美的畫，我都不捨得在上面蓋章呢。

後來我又去了綜合館。綜合館的姐姐似乎認識了我，工作之餘我們會聊聊天。她說我是最努力的一個，總是看見有人還書就會拿去上架，不會堆在一起再上架。我說如果這樣那些想看這些書的人就可以很方便看見這些書。每次看見別人找到想要的書時我都很開心呢!從綜合館到盲人圖書館，辦公室的老師給了幾本盲文書讓我上架。盲文書又大又厚，不過也有很多種類，文學什麼都也有。此時我覺得盲文是很神奇的東西。中國點字是使用漢語拼音來表示中文的，由三個方塊分別代表聲母、韻母和星號組成一個發音。

後來我又去整理了自助圖書館。自助圖書館比較小，種類也不多。但是它是24小時開放的，而且還有空調。所有的事情都可以自己完成。除了自助圖書館，我還去了外文圖書館，在那裏我的熱血沸騰了。我看見了許多感興趣的書，真的想泡在裏面不出來呢!

我與管理盲人圖書館的老師聊了好一陣，請教了許多疑問已久的事。比如說那些圖書的標誌都有什麼意思。他說，這都是按照《中國圖書館分類法》排的。《中國圖書館分類法》(原稱《中國圖書館圖書分類法》)是我國建國後編制出版的一部具有代表性的

大型綜合性分類法，是當今國內圖書館使用最廣泛的分類法體系，簡稱《中圖法》。《中圖法》初版於1975年，1999年出版了第四版。修訂後的《中圖法》第四版增加了類分資料的類目，並與類分圖書的類目以“+”標識進行了區分，因此正式改名爲《中國圖書館分類法》，簡稱不變。《中圖法》第四版全面補充新主題、擴充類目體系，使分類法跟上科學技術發展的步伐。同時規範類目，完善參照系統、註釋系統，調整類目體系，增修復分表，明顯加強類目的擴容性和分類的準確性。

其中字母表下有以下的分類：

A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、>鄧小平理論B哲學、宗教

C社會科學總論D政治、法律E軍事F經濟G文化、科學、教育、體育H語言、文字I文學J藝術K歷史、地理N自然科學總論O數理科學和化學P天文學、地球科學Q生物科學R醫藥、衛生S農業科學T工業技術U>交通運輸V航空、航天X環境科學、安全科學Z綜合性圖書。

每個分類裏面又會有小分類。

例如A類的：

A1馬克思、恩格斯著作

A2列寧著作

A3斯大林著作

A4毛澤東著作

A49鄧小平著作

A5馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東、鄧小平著作彙編

A7馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東、鄧小平生平和傳記

A8馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習和研究

這些都是我從未接觸過且對我有很大幫助的事情，我真的很喜歡在圖書館做志願者。儘管我必須擠上下班高峯期的公交車，必須早起，不能逛街不能出去玩，也沒有工資。但是我很>幸福，每天我都在幫助別人，讓我心裏感覺十分舒暢。我會以優秀志願者來要求自己的。我會加油。寒假，我也會考慮繼續在圖書館做志願者。

圖書館社會實踐報告 篇2

這次暑期實踐我參加了班裏組織的實踐活動，此次活動的主要內容是協助圖書館工作人員整理書籍，這對我來說是次很寶貴的實踐機會，我也希望我以實際行動，能夠體現大學生應有的素質和覺悟。

工作人員進行簡單的說明後，我和同學先把所有要整理的書按照序號排好，再把它們依次放進書架上。雖然書籍沾滿了灰塵，但是大家還是乾得很開心，然後我們還分頭整理。

剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但後來才發現並沒有自己想的那麼簡單，館內的藏書數量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓練才能迅速的找到書的位置。而且由於一些讀者在翻閱書籍後沒有放回原位，或者在借閱時隨便找個位置插進去，導致部分書籍位置錯誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內還時常有些不和諧的現象，例如有的同學沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們去注意，關鍵是促成同學們養成良好的借閱習慣。

時間在不知不覺中就過去了，我們的工作結束了。通過此次活動讓我對圖書館有了更深刻的理解，能夠爲圖書館服務是我的榮幸，我也從中學習到一些借閱技巧以及很多有關圖書管理的知識。圖書館的工作是繁瑣的，在圖書館的實踐工作中我有很多感受，我希望同學到圖書館按照規定借閱，方便大家就是方便自己。

圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能。在這次暑期社會實踐中，我更加了解到圖書館對於培養讀書人的重要性，同時也認識到讀書對於培養我們自身文化素養的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”高爾基也曾說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。” 在實踐工作之餘我最開心的就是可以飽讀藏書，很高興可以在這裏學習實踐，但要真正成爲一名合格的圖書館人我要學的還有很多。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”只是一名大一學生的我，抱着貼近社會，鍛鍊自己的願望，參加了暑期社會實踐活動。假期社會實踐活動是每個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，在實踐中鞏固知識。

今年暑假能在鎮海圖書館進行我的暑期社會實踐活動，我感到很開心，這對我來說是一次很寶貴的機會。

我國曆史悠久，文化源遠流長。雖歷經戰火、朝代更迭，五千餘年的文明亦不曾中斷。維繫中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國有重視閱讀的傳統，閱讀是一個永恆不變的話題。閱讀具有很強的時代性，不同的時代有不同的閱讀，受當時政治、經濟及教育等各種社會因素的影響。

在這次實踐中，我更加了解到圖書館對於培養讀書人的重要性，同時也認識到讀書對於培養我們自身文化素養的重要意義。在現代社會，圖書館無疑是最能提升我們大學生人文素質的地方。我們除了接受學校推廣加強人文素質教育以外，也要學會與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”

此外，我還了解到圖書館工作的一些方法，我們主要進行了貼標籤和整理圖書兩項工作，雖然都是很簡單的工作，但也從中學到了許多知識。

在圖書館實踐的日子裏，我學到了好多，也從實踐活動中獲得了快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以後的日子裏，我必須繼續更加努力地學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。在以後的日子裏，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔更大的責任，並在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧!

大一的暑期社會實踐，我只是參加了其中的一小部分，去市區做問卷調查，去圖書館幫忙整理書籍和爲一些書做編碼。

我從這次的實踐中，學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執着的。可是如果你只問耕耘不問收穫，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

在這次實踐中，還有一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現實的生活中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這麼簡單，但爲什麼書本上的知識讓人學的那麼吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫着“有經驗者優先”，可是還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正的走向社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生身份。總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因爲這是一種實實在在的收穫，是對“有經驗者優先”的感悟。

實踐只是一種磨練的過程。對於結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作爲自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示着的人生的收穫即將開始。

有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是社會實踐的全部吧。總的來說，這次的社會時間按是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。我所學到的生活的道理是我在學校裏無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

大一的暑期實踐活動我班組織學生到鎮海圖書館去整理圖書。雖然是短短的一天，但卻讓我感觸頗深。暑期實踐活動使得我們有更多的機會去接觸社會，這對作爲大學生的我們是尤爲重要的，大學四年是我們進入社會的一個過渡階段，而暑期社會實踐是這過渡階段的一種嘗試。

我原先認爲貼標籤是一件很容易的事情，但是着手之後才瞭解到看似簡單的事情往往需要花費我們更多的精力。貼標籤的過程中，不僅要求我們在貼的標籤要距書底2.5釐米且原先的舊標籤最好撕去，每次貼的時候，每本書都要比對，貼的要標準。負責人也告訴我們不求速度但要儘量每本書按要求來。經由貼標籤這一活動讓我瞭解到無論做什麼事情，要做到以嚴謹的態度，有耐心地去對待事物。就算沒有明確的嚴格要求，但我們也要做到嚴以律己，今後我們走上社會，接觸的人面更廣，在工作中嚴謹、耐心是工作人員所應必備的重要品質，但一定的經驗儲備也是必不可少的，而此次活動正是我們積累經驗的一次良好機會。

這次活動中，除了貼標籤之外，我們還將貼過標籤的圖書整理放上書架，在放置的過程中，也是按照要求來排放，而我個人認爲，在這次活動中，主要是在培養個人的處事能力以及一種積極良好的做事態度。雖然是短暫的一天，但是我學到的知識很多，對於自身的要求也提升了一個層次。而且此次活動中，我也感到很愉快，所以我希望下次還有機會參加暑期實踐活動。

x0年6月25日到7月4日，我參加了暑期社會實踐活動，在這次社會實踐活動中我活動的主要內容是整理圖書館的舊書，將手抄標籤重新貼上印刷標籤。由於此次活動任務艱鉅，所以圖書館館長要求在實踐過程中由固定的五個人完成這個任務。而我覺得自己應該獲得更多的實踐經驗，所以就參加了此次去鎮海圖書館整理圖書的實踐活動。

在實踐的六天裏，對我來說收穫很多，它不僅讓我對於圖書的管理，分類有了一定的初步認識，而且也讓我明白了一個道理：做任何事都需要嚴謹，雖然有些事做錯了仍可以糾正，然而卻要花費大量的人力，物力，這是不合算的。

在這次社會實踐活動中，一開始我們沒能掌握正確的方法，效率很低，圖書館的管理員們很熱心，紛紛給我們教了很多辦法，我們開始按照他們的方法去做，果然有了很大的提高。另外，我還意識到提高效率需要一些好的方法，不能一直墨守成規。在這次社會實踐活動中，圖書館的管理員們要求我們貼標籤距離書根2.5cm，一開始我們都用尺子去量，但這很麻煩，後來有同學想到用一個標誌物當模版，後來發現這的確是一個好方法。

雖然希望效率高，但是質量的保證是一個前提。我認爲自己在這次社會實踐活動中收穫的一大成果就是培養了我的耐心。由於舊書原有的標籤沒有完全按照標準來貼，所以需要將原有的標籤撕去，重新貼上新的標籤。對於我個人來講，我希望自己完成的任務是高質量的。所以每一本圖書我都會覈對好，撕去不合格的標籤，而這項任務有時覺得會很枯燥，而且有時很容易傷到指甲，但我堅持下來了，這讓我感覺自己做得還是挺不錯的。在這次社會實踐活動中，我只做了一項活動內容，這讓我感到很遺憾。我希望下次可以多參加一些不同類的社會實踐活動，並且可以與我的專業相結合，將所學的知識運用於實踐當中。

社會實踐活動可以讓我切身體驗到書本以外的知識，通過這一期的暑期社會實踐活動我從圖書管理員那兒學到很多東西，很感謝實踐小組以及實踐單位給予我這次機會。

作爲一個在校生，從國小到大學我獲得的社會實踐的機會並沒有太多。社會實踐可以更好地幫助我

圖書館社會實踐報告 篇3

今年七月份，我迎來了自己大學生涯的第一個暑假。我知道這意味着我第一年的大學生活已經宣告結束，這也讓我不禁感嘆時光的匆匆流逝，然後不禁回想，這一年的時間裏，我做了什麼，我是否對得起這已逝的大好時光。得到的答案是否定的。於是，我堅定了決心要在這個暑假裏做些什麼，來充實自己生活的意義。

一、實踐目的

通過暑假的社會實踐鍛鍊我自己，也希望以實際行動，做一些力所能及的事情，體現大學生應有的素質和覺悟，這對我來說是次很寶貴的實踐機會。

二、實踐時間

x5年7月15日 x5年8月15日 共計30天

三、實踐地點

朱陽鎮下河村農家書屋圖書館

四、實踐內容

x5年7月15日，工作人員進行簡單的說明後，我就開始了我的暑期社會實踐。書架上沾滿了灰塵我首先要把灰塵清理乾淨，不能用溼抹布擦，因爲水太多會把書弄皺，所以我只能用幹抹布和小笤帚慢慢清理。雖然書籍沾滿了灰塵，但是我還是乾得很開心，這時候才發現圖書館好大，清理一次這麼困難，但是這纔是第一天，我要堅持。除灰塵工作、打掃地面衛生工作完成了，不知不覺一天的工作也就結束了。有些累，但是很充實。

x5年7月16日 x5年7月26日，我的工作是將新書上架。因爲圖書館新來了一批書必須要貼標籤、蓋農家書屋圖書章並進行歸類。每本書都要貼上標籤，還要寫上相應的編號，不能有任何錯誤。標籤要貼在離書底2.5釐米處，貼好以後還要用膠帶紙重新貼在標籤上，防止時間久了標籤就磨損壞了。貼好標籤還要在書裏貼磁條，因爲是自動化電腦管理，每本書裏都要貼上磁條進行掃描。磁條貼好，然後要給書蓋章了，蓋的章不能反，不能模糊看不清。章蓋好後就是最好一步了，新書上架，將這大批量的書籍歸好類，然後分別放入書架上。這一道道程序看着簡單，幹起來真的不容馬虎，要是做錯了一點，以後給大家借書就會帶來很大的麻煩了。因爲工作量實在太大了，我和圖書館管理員整整幹了10天。

x5年7月27日 x5年8月15日，我的工作是整理舊的圖書。剛開始以爲整整書很容易那有什麼難的，肯定比新書上架容易多了，但後來才發現並沒有自己想的那麼簡單。館內的藏書數量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓練才能迅速的找到書的位置。而且由於一些讀者在翻閱書籍後沒有放回原位，或者在借閱時隨便找個位置插進去，導致部分書籍位置錯誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內還時常有些不和諧的現象，例如有的借閱者沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們去注意，關鍵是促成借閱者們養成良好的借閱習慣。

五、實踐總結

時間在不知不覺中就過去了，我的工作結束了。通過此次活動讓我對圖書館有了更深刻的理解，能夠爲圖書館服務是我的榮幸，能夠爲家鄉鄉親們做一些能力之內的事，更是我期盼已久的事情。我也從中學習到一些借閱技巧以及很多有關圖書管理的知識。圖書館的工作是繁瑣的，在圖書館的實踐工作中我有很多感受，我希望大家到圖書館要按照規定借閱，方便大家就是方便自己。

在這次實踐中，我更加了解到圖書館對於培養讀書人的重要性，同時也認識到讀書對於培養我們自身文化素養的重要意義。在現代社會，圖書館無疑是最能提升我們大學生人文素質的地方。我們除了接受學校推廣加強人文素質教育以外，也要學會與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質。正如歌德所說： 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能。高爾基也曾說過： 書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。 在實踐工作之餘我最開心的就是可以飽讀藏書，很高興可以在這裏學習實踐，但要真正成爲一名合格的圖書館人我要學的還有很多。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。 只是一名大一學生的我，抱着貼近社會，鍛鍊自己的願望，參加了暑期社會實踐活動。假期社會實踐活動是每個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，在實踐中鞏固知識。

我國曆史悠久，文化源遠流長。雖歷經戰火、朝代更迭，五千餘年的文明亦不曾中斷。維繫中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國有重視閱讀的傳統，閱讀是一個永恆不變的話題。閱讀具有很強的時代性，不同的時代有不同的閱讀，受當時政治、經濟及教育等各種社會因素的影響。

在圖書館實踐的日子裏，我學到了好多，也從實踐活動中獲得了快樂，同時也感到了所學知識的不足。在這次實踐中，還有一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現實的生活中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這麼簡單，但爲什麼書本上的知識讓人學的那麼吃力呢?也許老師是正確的，雖然學校不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。這次的暑期實踐，可以說讓我的生活充滿了樂趣;對我的學習有了很大的幫助, 這次的社會實踐是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。在以後的日子裏，我必須繼續更加努力地學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。在以後的日子裏，不可避免的我還將面對更多的問題，將承擔更大的責任，並在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧!

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫着 有經驗者優先 ，可是還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正的走向社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生身份。總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因爲這是一種實實在在的收穫，是對 有經驗者優先 的感悟。實踐只是一種磨練的過程。對於結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作爲自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示着的人生的收穫即將開始。

有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是社會實踐的全部吧。總的來說，這次的社會實踐是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。在這次社會實踐中所學到的生活的道理，是我在學校裏無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

圖書館社會實踐報告 篇4

今年七月，我迎來了自己進入大學後的第一個暑假。我知道這意味着我第一年的大學生活已經宣告結束，這也讓我不禁感嘆時光的匆匆流逝，然後不禁回想，這一年的時間裏，我做了什麼，我是否對得起這已逝的大好時光。得到的答案是否定的。於是，我堅定了決心要在這個暑假裏做些什麼來充實自己生活的意義。而參加這次學校組織的暑期社會實踐便是我暑假的精彩開端。

社區作爲城市居民的一個社會生活共同體，其功能和作用是多方面的，不僅具有經濟功能，而且具有政治和文化功能，標誌着一個城市的文化品位、文明程度和發展趨勢。社區圖書館是社會進步和居民文化信息需求的產物，是建立在社區裏的基層公共圖書館。雖然目前社區圖書館的建設仍然處於起步階段，它所做的工作影響也十分有限，但其重要性以及對於推動社區精神文明建設所展示的作用已經逐漸顯露出來。

而我們分隊的任務正式針對杭州市某幾個社區的社區圖書館的建設及使用現狀展開調查，並根據調查的結果做出從特殊到一般，從個體到總體的分析。

從7月3號開始的近一個星期時間內，我們莽原實踐小分隊先後走訪了杭州市打鐵關社區、黃龍社區、杭鋼北苑和新東園社區等4個社區的社區圖書館，以及浙江省圖書館。

在調查的過程中，我們遇到過很多困難。炎熱的天氣，擁擠的公交車，暈車，一無所知的公交路線，不配合的小區居民，還有小區門口嚴厲的保安等等。但是，這許許多多的困難，最終都被我們克服了，一個星期的時間，我們流着汗水順利地完成了預定的任務。

當然，這次的實踐，也讓我對社區圖書館有了更多的瞭解。對社區圖書館的建設和推廣上都有了自己的看法。這些想法雖然還很稚嫩，但是我堅信它們是無比珍貴的，因爲它們都是我用汗水換來的。

而更重要的收穫則是讓我對自己有了新的瞭解。發現有些原本以爲自己不能做的困難事情，其實只要大膽一點，耐心一點，自信一點，也是可以順利完成的。同時我也明白團結的重要性，團結精神是領導一個團隊成功的重要因素，沒有團結精神我們就不可能完成實踐的任務了。我很感謝我們的隊員能夠團結一起，盡的能力完成實踐工作，也讓我在這次的實踐中留下了許多美好的回憶。

圖書館社會實踐報告 篇5

作爲一名新時代的大學生和入黨積極分子，我們要時刻牢記黨的先進性，把自己學到的知識服務與同學，應用於實踐，讓自己不斷在思想上向黨組織靠攏，在行爲上向黨組織學習。真正實踐在黨校理論學習中學到的有關黨爲人民服務的本質精髓，鍛鍊自我甘於奉獻，是自己成長爲一名合格的*員。

我們秉承着爲同學服務的理念，積極組織參加實踐活動。5月4日晚7點，在會計系支部的帶領下，我們一起來到圖書館幫助服務，對擺放的圖書進行規整。

我們來到圖書館後，看到書架上擺放的圖書很是混亂，於是我們進行分組，每人對負責的區域圖書進行重新擺放，將所有圖書扶起放正，並將所有圖書按照類別擺放整齊。在安靜的圖書管理，我們默默地工作，儘量不打擾身邊學習的同學，面對成片大量的圖書，我們並沒有感到煩躁和難耐，一直堅持對每排書籍進行整理，希望能夠爲同學們創造一個更舒適更便捷的學習環境。

擺書的工作簡單卻繁雜，但我們知道身爲一名黨校學習人員應該具有黨員的高覺悟，時刻牢記科學發展觀，堅持爲人民服務的宗旨。將學到的理論知識親身用於實踐，如此纔不辜負黨的信任和囑託。

通過擺書活動，我才真正意識到黨員的先進性並非是說出來的，要用行動來證明。也許以前我們並不知道黨員在日常生活中到底付出了多少，但經歷了這次實踐活動，我才意識到我們身邊的一點一滴都有黨員的付出努力，爲了方便我們的生活，或許他們在默默的進行着各種奉獻工作。這正是一名*員的高度覺悟和先進性的體現，不愧於人民的信任;這也正是我們現在標榜的目標和努力完善自己，不斷向黨組織靠攏。

這次實踐活動讓我獲益良多對黨的理解有了更加深刻，更高程度的認識和領會。使我在思想上、行動上和在端正入黨動機上受了一次更加嚴格的洗禮，對黨的全心全意爲人民服務的觀念有了科學認識，並使我們更加堅定的下決心以實際行動向黨組織靠攏，做國家有用的人才。

對於我們大學生而言，我認爲全心全意爲人民服務更加應該體現在平常爲同學們做實事，從身邊的小事做起，深入到同學中去，並且在平時的學習、工作中要起到模範帶頭作用。要爭取一切機會服務與同學，對工作要有責任心，要有團隊精神。只有這樣，我們在日常學習工作中才有動力和方向，不會向困難低頭，對同負責，也對自己負責。人生的道路是漫長的，無論在工作中，還是在學習、生活中，都要樹立全心全意爲人民服務的思想，落實科學發展觀，保持*員的先進性，如此纔是一名合格的*員。

正如《黨章》中所闡述的，中國*是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義，*思想，鄧--理論和“三個代表”重要思想作爲自的行動指南，黨的理想和最終目標是實現共產主義。只有堅持這一真理，才能更好地爲社會主義現代化建設貢獻一份自己的力量。在思想上我們必須和黨中央保持高度一致，理論聯繫實際。加強自身的思想修養，以促進我們的全面發展爲目標，才能把自己培養成中國特色社會主義的建設者和接班人。只有從思想上入黨纔是真正意義的入黨，堅定信念，樹立全心全意爲人民服務的思想，在工作、學習、生活中發揮模範帶頭作用。

通過實踐學習，我深感中國*的先進性，緊密聯繫實際情況，把握時代脈搏，解放思想，實事求是。中國人民在中國*的領導下建設社會主義現代化，一定能不斷創造出更美好的明天。

我知道自己離黨的要求還有一定距離，要成爲一名合格的*員我還要繼續努力，以實際行動，從思想上積極向組織靠攏。今後一定要嚴格律己，努力學習文化知識，積極參加社會實踐，加強自己的綜合素質，在學校團結同學，學習黨的知識，爭取早日成爲一名合格的*員。