國小校園禮儀之星事蹟材料（精選21篇）

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇1

我的名字是王，現在隰縣第四中學學習。我熱愛學習，活潑大方，性格開朗。我始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，在文明禮貌方面表現得尤爲突出。我認爲一個人如果沒有禮貌，那他就算有再大的才學也沒有用。

“程門立雪”相信大家都聽說過，說的是宋朝的楊時非常喜歡學習。一天下大雪的中午，楊時與同伴去向程頤老師請教，他們來到老師門前，發現老師正在午睡，同伴剛要伸手敲門。楊時伸手製止他，說：“老師正在休息，我們應在門外等候。”當老師醒來時，門外的雪已經有三尺深了。

在此我再說一個事例：有一位清朝外交官員，應外交需要，在公共場合，惡習發作，這件事被外國媒體大肆渲染，讓中國人丟了自尊心。這足以說明文明禮貌的重要性。

在學校裏，我擔任學習委員，勤奮學習，努力學好每一門功課，尊敬師長，禮貌待人，言語謙和，認真遵守《中學生日常行爲規範》。從沒有擾亂過課堂秩序，沒有在課堂上說過一句與學習無關的話。我作爲班委本着實事求是的態度。對老師，同學都禮貌相待。文明有禮是我的理想，我的.追求。我不僅文明有禮還樂於幫助老師，幫助同學，注重個人修養。平時我努力做到嚴於律己，寬於待人。無論做什麼事情都以“德”爲原則。“苟以善小而不爲，誤以惡小而爲之”。這是我的人生信條。在社會上，我在公共道德方面嚴格要求自我，不在公共場所亂扔雜物，隨地吐痰，損壞花草樹木;不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧譁、嬉鬧;愛護公共設施，精心愛護公用電話、郵箱、報欄、座椅等公共設施，不人爲弄髒、損壞。文明禮儀，不僅是個人素質修養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，是城市的臉面，更是國家的臉面。

我在此提倡大家要懂禮貌。“儒”是我們中國人所信仰的，從古代我國盛產儒學到西方盛產哲學家。現在我們丟棄了，而西方卻撿起來了，如獲至寶。我希望我們能重視這個問題，讓人人有道德。希望未來的中國是全世界的道德的道德巔峯，一切恨得嚴冰能在愛中消融。

總之，我會繼續努力，回報學校以及所有幫助我的人，做棟樑之材，造福中國。

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇2

我叫，是X國小二年級一班的學生。我是一個活潑開朗的女孩，我樂於助人、熱愛集體、積極進取，在學習上，踏踏實實，刻苦努力，良好的行爲習慣使我無論在學習上還是在生活上都表現突出，深受同學們的愛戴和老師的好評。同時，我還擔任少先隊大隊長兼班長，盡職盡責，努力爲同學們服務，一心想要把我負責的工作做得最好。

一、思想上積極進步。

在幸福和幸運中逐漸成長起來的我，在成長過程中，得到了長輩、老師們的關愛，父母的言傳身教。老師們的教育與薰陶，在我幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子，使我更是懂得了無論做什麼事，都應把“德”放在首位。在學校，尊重師長；在家裏，除了做好自己的事，還幫父母做一些力所能及的的家務。我心地善良、極富同情心。

文明禮貌是中華民族的優良傳統和高尚品德，作爲少先隊員的我一直努力爭做文明小標兵，爲弘揚中華民族的傳統美德貢獻自己的力量！

在班級中，我帶頭起到文明示範作用，能夠很好地使用文明禮貌用語，如：你好、請、謝謝等等。以上這些都要感謝我的班主任——X老師，是她教會了我遇到同學或者同齡人時要說聲“你好”；遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺、奶奶好”；遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”這些文明行爲。在學校裏，我尊敬師長，團結同學，積極制止罵人、打架等一些不文明行爲，並嚴格遵守學校的各項規章制度。使用文明用語，養成良好的行爲習慣。與此同時，我還積極維護教室環境衛生，努力爲同學們排憂解難。

二、生活方面健康向上

我的爸爸因爲工作原因經常出差不在家，從小我就倍加珍惜家人團聚的時光。在家裏，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，愛惜糧食，經常幫助父母做一些力所能及的家務活。例如：自己清洗自己的襪子；幫媽媽洗水果；吃完飯後幫助大人洗碗等等。在週末我還幫助媽媽清潔房間，擦地、抹桌子等等。堅持自己的事情自己做

從生活方面來說，我勤儉節約，嚴於律己，以誠待人，願意和同學溝通，熱心幫助同學。養成了良好的生活習慣，得到了大家的認可。無論在班級裏，還是在整個學校中，我都有許多朋友，朋友之間經常溝通。每當誰有什麼不開心的事，我都會盡力去幫助他們，爲他們排憂解難。或是假期和同學一起遊玩，增進同學間的感情，把同學當成自己的兄弟姐們一樣來看待。

在社會中，我遵守社會公德，遵守交通法規，樂於幫助有困難的人。每次外出坐公交車時，我都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座位。在每次做公交車時，不管車上有沒有座位，我都從來不坐“老弱病殘孕”專座，每當車上沒有座位的時候，我見到車上上來了老人，孕婦和抱小孩的大人時，我就立刻起身，並招呼他們到我這裏來，主動的把座位讓給他們，他們這時總會誇我是個懂事的好孩子。更重要的是，在我的以身示範的情況下，有更多的乘客給後面上來的需要座位的乘客讓座。這讓我感到很高興，因爲我的行爲感染了大家，帶動了大家，使大家都成爲了講文明懂禮貌的人。

三、學習方面刻苦努力

善於學習、勤于思考是爸爸媽媽要我養成的良好習慣。課前，能夠有目的進行預習，課堂上，我帶有問題聽講，敢於提問，善於質疑，對所學的知識能很好地掌握並能熟練地運用於生活實踐；課後，能夠及時的複習鞏固，溫故知新！正是在老師教導和父母的督促下，我的學習成績一直在進步，還被評爲文體標兵。在未來的學習過程中，我會以更加積極的學習態度，飽滿的學習熱情，投入到學習生活中。在學習中，我建立自身的座標，明白學習是人一生的要務。我現在的成績還不是很讓我滿意，我要做到上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研。努力學好每一門功課，不斷提高個人素質。善於獨立思考，找出學習竅門，探索出了一套適合自己的學習方法。我想在老師的幫助下，將來成績必定名列前茅。

文明學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是我努力的方向和目標。在學校期間，我一步一步的朝着這個目標在邁進；在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操。我非常感激學校、老師爲我付出的心血，感謝學校爲我提供了一個學習場所、展現自己才華的舞臺。我將始終以強烈的求知慾和進取心，發奮讀書，全面發展。以自立自強的精神爲生命的輝煌奠基，也希望能有機會成爲一名光榮的“文明少年”。今天我是天真爛漫、自立自強的紅領巾，明天我必將成爲建設祖國的棟樑！

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇3

是東勝區第九國小三2班中隊的隊員。自20__年9月進入九小以來，一直擔任體育委員職務。他認真學習，團結同學，熱心幫助有困難的同學，並能堅持主動安排好老師交給的任務，是老師的好幫手，同學們的好朋友。他平常愛看書，善於動腦，敢發言，是一名獨立自主好學生。在體育方面很有天賦，特別熱愛體育運動，平時一有空就在操場上和同學們做遊戲，練習跑步，跳繩等各項活動。爲此他的體育成績不斷提高，每次體育考試都得優。曾榮獲校級國小生田徑比賽男子幾項第一名。

作爲一名班幹部，他一直在德、智、體、美、勞各方面嚴格要求自己，爲同學們做好帶頭作用;20__-20__被評爲三好學生，他還積極參加校內外的各項活動，取得了不少好的成績;他音色優美動聽且熱愛朗誦，能積極主動參加學校舉辦的各類經典誦讀比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽等，而且只要是社區或者電視臺等地方舉辦相關比賽的，他都主動前去報名，他在校擔任播音員，還多次擔任校級主持人。

他不僅是朗誦明星，還是學校裏的體育明星，溜冰，滑板，自行車等都有他自己的一套訓練方法，在校領導的關心下和校體育老師的鼓勵下，通過自己的不斷努力，在校舉辦的運動會上取得了跳高男子第一名的好成績，並同時獲得男子100米第一名。

這些成績的取得是和老師的注重培養、還有他自己的努力是分不開的。他是充滿活力的，是動感而快樂的孩子，用他自己的話說，“朗誦”和“運動”是他健康成長的動力源泉。

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇4

小周今年8歲，踏實、穩重，積極參加學校組織的各項活動，遵守校規校紀，各方面嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，待人熱情，樂於助人，行爲舉止優雅大方，不管何時、何地、何種關頭，都能做到不說粗話、髒話，與人交流、見到師長時常常使用“請”“謝謝”、“您”、“勞駕”等文明用語。從不高聲對人說話，從不在教室、樓道內追逐打鬥，大聲喧譁，在學校內見到老師和和客人時總是主動打招呼，並主動讓行，有禮貌的進出辦公室，不隨便翻閱老師辦公室裏的書籍，因爲舉止端莊、大方、得體，爲人謙和。因爲學習勤奮，成績優異，多次考試均名列年級前茅，因爲對服從老師的`工作安排，作爲班長的她，工作盡職盡責，是全班同學的好榜樣。所以德、智、體、美勞各方面獲得師生的一致好評。

平時學習生活中，是每位同學眼中的好朋友，她和每位同學的關係都相處得不錯，家境平凡的她在家中一直是媽媽心中的好孩子，她的優秀品德得益於她的母親，母親經常教育她爲人要有禮貌，爲人要謙和，待人接物要大方得體等等。

總之，由於該學生各方面表現突出，認認真真做人，踏踏實實做事，勤勤懇懇求學，言行一致，表裏如一，模範遵守《中學生行爲規範》，多次被評爲校三好學生。

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇5

小莫同學從小就是個懂事恬靜的女孩子，喜歡跳舞唱歌和畫畫，爲人友善，有禮貌、不爭搶、懂謙讓，親朋好友、老師、同學都很喜歡她。

在家裏，她尊重長輩、孝敬父母，經常承擔力所能及的家務勞動。在學校，她見到老師會主動問好，幫助有困難的同學；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧譁、亂丟雜物；不在牆上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂塗亂畫；保持教室、校園整潔美麗。有一天，在放學回家的路上，同學們陸續的走了，她低着頭走着，忽然看見一個香蕉皮扔在路中央，她撿起香蕉皮扔走垃圾筒裏，嘴裏叨唸着：“是誰扔的呀？如果老爺爺、老奶奶踩到怎麼辦呢？”

“在家做個好孩子，在校做個好學生”是她的座右銘。相信她將以此爲目標，一步一個腳印，向着更美好的明天前進，以自己的實際行動來感染周圍的同學，不斷的超越自我，做一個名副其實的文明禮儀好少年。

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇6

大家好，我是一年級（一）班的學生。我活潑開朗。從小爸爸媽媽就跟我說：“要懂得文明禮貌，踏踏實實做事。真誠熱情待人，不張揚，不驕傲，要學會謙虛，學習別人的優點，改正自己的不足，”我一直牢記爸媽的教誨。我非常的榮幸能夠參加這次競選，感謝學校和老師給了我這樣的一個機會。所以，當我站在這裏我倍感自信，當然，我不敢說我是最適合的最優秀的，但我會努力讓自己做到最好，爲我們的班級、學校文明作出一點貢獻。

在學校，我遵守校規校紀，講文明，懂禮貌，尊敬老師，每天上學，在校門口見到老師我都會主動鞠躬問好，當上少先隊員後，見到老師，我主動跟老師行隊禮；我熱愛班集體，團結同學，主動幫助需要幫助的同學。在家裏，我尊重長輩。媽媽累時，我幫媽媽捶背，幫忙做家務，媽媽忙時，我會幫媽媽照顧妹妹，有時還彈琴給爸爸媽媽聽解悶。在社會上，我熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，做個遵紀守法的“小標兵”。在公共場所裏愛護公物，講究衛生，保護環境，見到破壞環境的行爲我都會上前制止。記得有一次我和媽媽、妹妹在小區門口散步，看到一個垃圾桶旁邊散落了一些果皮，我上前把果皮撿起來扔進垃圾桶裏，路過的一個伯伯看到了，誇我是個愛護環境的好孩子。我很開心，也很樂意做個愛護環境、尊敬長輩的好孩子。我的目標是：在家做個好孩子，在校做個好學生！

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇7

我是，來自東勝區第九國小三(2)班。

大家都知道誠實是一種心靈的開放，而誠信就是社會的支撐點，也是社會的生命之燈。

孔子早在古時就說過：“民無信不立”。可見“誠信”兩個字在古時候佔有相當重要的地位。就拿我自己來說吧!在我們現實社會中，人要對自己的承諾守信，要不然的話，就要承受許多的尷尬，比如，爲買我喜歡的玩具，我總會信誓旦旦地對媽媽說：“我一定愛護玩具、不亂丟。”可沒幾天後，就會忘了自己的諾言，玩具亂丟一地，後來我就再也得不到我想要的東西了。記得前一段時間爲了哄妹妹開心，讓她聽我指揮，我對妹妹說：“只要你聽我的話，我就把我的玩具送給你!”小妹妹聽了一蹦三丈高，高興的不得了。果然，小妹妹什麼都聽我的。我得意極了，但是過後卻不守信。沒想到，前幾天小妹妹見到我時奶聲奶氣地叫我“騙子姐姐”。哎!真丟人!固然，誠信的缺失對於一個人而言更是一種人性之莫大悲哀。人要講信義，說一是一，說二是二，俗話說：“君子一言，駟馬難追。”

以前聽爸爸媽媽講了一件關於買彩票的事情。有一位賣彩票的阿姨，把爲顧客代買的中了大獎的彩票交給了顧客，引起了周圍人民的紛紛議論，有人說她傻，有人說她笨。但是我卻被這位誠實的賣彩票的品德所感動，雖然她失去的是金錢，但是她得到的卻是用金錢換不回的誠信。我相信，賣彩票阿姨的生意會越來越好、

關於誠信的話題，我開始覺得很沉重，因爲我覺得現在這個時代缺乏誠信，這種現象的出現。在我看來是人們對物質的依賴，我們國小生從小就要有講誠信，守信用的習慣。並從身邊的每一件小事做起，有些事在平時的學習和生活中，要答應人家的什麼事情前，一定要三思，因爲有些事情已經超出你的能力，或者你並不是很願意做，但是答應別人的事情一定要做到，一定要做個誠實，講信用的人。在班級裏，我也總會誠實地面對所有事情，作爲組長，我還嚴格要求我們的小組成員。

誠實不僅僅是一種做人的美德，還是爲人處事的重要原則，擁有誠實，便可以坦然的面對紛繁的世界，便可以問心無愧的行走於天地之間。有時候撒下一粒誠實的種子，就會有一籃子金燦燦的收穫。

讓我們一起努力做個誠實守信的人吧!我相信通過努力，我們從平常的一點一滴做起，傳承文明，踐行美德，我們必將在中國特色社會主義道路上譜寫中華民族自強不息，頑強奮進的壯麗華章。

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇8

小廖是一個勤學好問、多才多藝，活潑熱情的男孩。在學校不打架不罵人，尊敬師長、團結同學，見了老師會敬禮問好，他處處以身作則，起到模範帶頭作用。聽到同學之間講髒話，遇到有人在走廊上追逐打鬧，他會主動制止繞之以禮，促使大家團結友愛，關係融洽。他善於思考、閱讀廣泛，成績名列前茅。

日常生活中他講衛生、有禮貌、懂規矩，過馬路走斑馬線，還時常提醒大人開車要遵守“紅燈停、綠燈行、不壓雙黃線”等交通規則！有一次在公交車上，他把最後一個座位讓給奶奶並說“奶奶你腰不好你坐，我站着就行。”受到大家的稱讚！親朋鄰里都誇他是一個懂事的孩子。

在同學們心中他是一面旗幟、一個學習榜樣，在老師眼裏，他更是一名品學兼優的班級管理員。

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇9

小美、小櫻兩名同學是德勝中心國小二(2)班的中隊委員。她們乖巧、懂事，勤奮好學。在各個方面的表現都很突出，無論是學習還是活動中，都起到了榜樣和帶頭作用。

一年級時，自從我們班有了“幸福的毛毛蟲”博客後，小美、小櫻兩位同學在家長的幫助下也在“新浪博客”安了家，還精心裝扮自己的博客，而且還能堅持寫博文，把自己的快樂、煩惱記錄在這個精神世界裏。不要看她們人小，打字速度還挺快的呢!二年級期初，她們毅然接受了“配合班主任管理班級博客”的任務。每星期，她們會把自己的寫話上傳自己的博客和班級博客;一有什麼活動了，她們還會協助老師爲同學們拍照，然後上傳博客;每當讀到好書了，她們會把好書推薦給大家，還會在班級的讀書交流會上談談自己的讀後感想，讓我和同學們一起分享她們讀書的快樂。

自從我們班開始寫“一句話日記”後，小美、小櫻兩名同學堅持每天都寫，寫自己的生活，寫自己的感想……正因爲她們勤動筆，樂思考，所以她們比同齡孩子更有思想，更有夢想。

今天，她們有幸成爲德小的孩子，成爲德小“文明禮儀榜樣人物”，這是她們的榮耀，也是她們成功的起點。我們相信，這兩位可愛的孩子在以後的學習生活中，會憑着不懈的努力，收穫一份又一份的喜悅!

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇10

，男，20__年10月出生，是東勝區第九國小三年級四班的學生。他是一個性格開朗，活潑可愛，陽光健康，積極向上的男孩兒。對生活充滿了熱情，對體育充滿了熱愛 。他意志堅強，在幾次的運動會上，頑強拼搏，以出衆的能力爲班級爭光添彩，在同學心目中是一個陽光的“體育王子”。而且業餘興趣愛好也是選擇的對體能有較高要求的街舞。

x同學是四(4)班的音樂班長兼中隊長，他品學兼優、樂於助人、熱愛集體、陽光和善。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成爲同學中的佼佼者，多次榮獲班級及校園：閱讀之星 、書寫之星、陽光運動之星、 組織管理之星及三好標兵稱號。他不僅自己優秀還帶動身邊的同學優秀。他擅長閱讀和書法，更酷愛運動，街舞和跑步更是出類拔萃。一個偶然的機會他和足球結下了緣，此後便一發不可收拾的愛上了足球，現在已經進入學校足球隊訓練，每天早上比其他同學來的早，下午放學比其他同學回的晚，堅持訓練。

在學校，他是老師的好幫手，同學的好榜樣。注意培養自己的組織和管理能力，作爲一名班幹部，他能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行爲敢於及時勸阻。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，得到老師和同學一致認可 。學習方面，平時在課堂上他總是認真聽講、仔細思考，認真回答老師提出的問題，遇到有爭論的問題積極提出質疑，和老師同學進行高效交流研究。

生活中他是個獨立懂事的孩子，由於父母工作的原因，他經常主動替父母分擔一些力所能及的家務活，他除了照料2只自己心愛的狗以外，週末時還幫父母用洗衣機洗洗衣服，擦擦地板等，並且從他9歲開始就自己乘坐公交車往返於書店和家之間。在20__年的內蒙古少兒元宵節晚會上，榮獲街舞表演優秀獎。鄂爾多斯市少兒春晚上榮獲一等獎的好成績。

學習上他是個刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，遇到不懂的問題積極和同學老師虛心請教的學生。從入學到現在他一直學習態度端正、保持作業工整、及時完成的好習慣，學習成績也一直名列前茅。

x同學在父母的薰陶下從小注重身體鍛鍊，體能訓練，並且養成一種積極陽光的性格。是我們很多人學習的榜樣。俗話說：“沒有健康的體魄一切都是零”。從他身上體現出的這些品質，讓我們共同倡導：從小讓運動成爲一種習慣;成爲一種愛好;成爲一種樂趣。健康的身體和心靈高於一切，擁有健康的身體和精神是我們每個人最基本的使命。青少年從小培養堅實的體格，健康陽光的品行，長大爲國家貢獻自己的一份力量。相信這也會是x同學認真踐行的目標。

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇11

我是高二二班的，父母都是農民，從小吃慣了粗茶淡飯，穿慣了舊衣，以至於我認爲買衣服極其奢侈浪費。出生在貧困家庭，我從小謹記文母的話“孩子啊，好好學習，上學是唯一一條走出我們這兒的路”，立下了“孩兒立志出鄉關，不學成名誓不還”的誓言。

從上學到現在，我牢記父母的話“做任何事情都要把這件事做好，學習就要學個名頭”，努力學習，奮鬥，拼搏，失敗不氣餒，態度端正，學習成績在班中也名列前茅，一直是父母口中的談資。家裏的牆壁上被貼滿獎狀。

除此之外，在校學習時，我積極參與課外活動：國小參加朗讀比賽，國中參與作文比賽.英語演講比賽。我擔任高二二班的體育班長，常常鼓勵班中同學積極鍛鍊、積極跑操。我是名“跑步能手”，喜歡在學習壓力大時，到學校的廣場跑步以解愁，或有時與班主任進行交流緩解壓力。

在假期中.我會幫助做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。在農忙之際，幫父母做飯，打掃衛生等。有時，也會到農田裏親自體驗農活，例如拔花生、撿花生、除草等。在空閒之時，會做好新學期的預習和老師佈置的相關作業，同時，閱讀一些課外書籍，拓展眼界，與父親一起討論歷史人物，感慨史事，感悟得與失。有時，在晚飯時，打開電視，播放新聞，瞭解這幾天發生的國內大事和國際大事，提升自己的格局，培養自己的國家情懷，關注國際走向及國家的'發展前途。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”相信通過接下來爲期一年半的高中生活，我能定位自己的座標，在浩瀚的“宇宙”中找到屬於自己的“一片星空”。

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇12

我今年8歲多了，是實小二年級六班的一名國小生，在老師的辛勤教育下，我逐步感受到了學校裏的文明氣息，牢記了學校的文明禮儀常規，成長爲一名講文明、有禮貌的好孩子。

我擔任班裏的副班長，是老師的得力助手。我始終堅持各項文明禮儀，尊敬師長，熱心幫助同學，獲得了老師同學的'一致好評，每個學期都被評爲三好學生和優秀少先隊員。見了老師同學我會主動問好；遇到走廊上追逐打鬧，我會主動制止，見到地上有紙屑，我會主動彎腰撿起。

在家裏，我孝敬長輩，主動幫助父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學畫畫、練古箏，堅持自己的事情自己做。

“在家做個好孩子，在校做個好學生”是我的座右銘。我將以此爲目標，一步一個腳印，向着更美好的明天前進，以自己的實際行動來感染周圍的同學，不斷的超越自己，做一個名副其實的文明禮儀好學生。

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇13

我是五年級6班的小韋，我待人和善，從不講粗口話。

我是一個講文明，有禮貌的好孩子。在學校裏，我尊敬老師，團結同學，見到老師會主動問好，見到同學要笑一笑；我上課認真聽講，下課樂意做老師的小助手，集體榮譽感很強。課間，我不在樓道上追逐打鬧；上樓時，我會輕聲慢步，靠右行。我開朗大方，熱情友好，主動幫助有困難的'同學。校門外，我一樣尊重長輩，孝敬父母，尊重他人給我提出的意見；放學後，我總能按時回到家，不讓家人爲我擔心。

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國小校園禮儀之星事蹟材料 篇14

小韋同學踏實、穩重，積極參加學校組織的各項活動，遵守校規校紀，各方面嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，待人熱情，樂於助人，行爲舉止優雅大方，不管何時何地，都能做到不說粗話、髒話，與人交流、見到師長時常常使用“請”“謝謝”、“您”等文明用語。從不高聲對人說話，從不在教室、樓道內追逐打鬥，大聲喧譁，在學校內見到老師和和客人時總是主動打招呼，並主動讓行，有禮貌的進出辦公室。因爲學習勤奮，成績優異，工作盡職盡責，所以德、智、體、美勞各方面獲得師生的一致好評。

平時學習生活中，是每位同學眼中的好朋友，因爲她和每位同學的關係都很好，所以班裏的`同學們給她起了個雅號--“好孩子”。家境平凡的她在家中一直是媽媽心中的好孩子，她的優秀品德得益於她的母親，母親經常教育她爲人要有禮貌，爲人要謙和，待人接物要得體等等。

總之，由於該生各方面表現突出，認認真真做人，踏踏實實做事，勤勤懇懇求學，言行一致，表裏如一，模範遵守《國小生行爲規範》，多次被評爲校三好學生、優秀少先隊員、學習之星。

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇15

x同學是老官地鎮小五家國小三年級的一名班幹部，她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成爲同學中的佼佼者。

作爲一名班幹部，她能夠堅持以身作則，遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行爲敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的'值日工作和學習任務，督促值日生完成打掃衛生任務。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都誇她有同情心、有愛心。

小小年紀的，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問，她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評爲三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的小手，助人爲樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從

不計較個人得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

在勞動中，她積極肯幹，髒活、累活她總是搶先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被她打掃得乾乾淨淨了。對於學校組織的大型勞動，她不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召力。

她尊敬長輩和師長，團結同學，對人講禮貌，自覺遵守《國小生行爲規範》和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。在學校裏，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，閱讀大量的書籍，作文水平日漸提高。她興趣廣泛，追求全面發展，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，這一直都是她努力的方向和目標。國小的五年裏，她一步步地朝這個目標努力，全面認識自己、提高自己，不斷地在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，最終成爲一名品學兼優的文明少年兒童。

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇16

大家好，我叫小郭，我是四年級（4）班的學習委員，我今年十一歲了，我是一個自信，開朗，積極向上的小女孩，我有着廣泛的興趣愛好：畫畫、下棋、看書……

在家裏，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，愛惜糧食，經常幫助父母做一些力所能及的家務活。

在學校，我尊敬師長，團結同學，積極制止罵人、打架等一些不文明行爲，

在社會，我樂於幫助有困難的人。每次外出坐公交車時，我都能主動地給需要幫助的人讓座位。

記得有一個星期天的`下午，我和幾個小朋友在一起玩耍，準備回家了，一個小朋友的鑰匙找不到了，看到他很着急的樣子，我就一塊幫他找，但是找了很長時間都沒有找到。爲了不讓大人擔心，我就讓他先給家裏打了個電話，他的媽媽來了以後了就把我們送回了家。回家吃飯時，我想：鑰匙丟了找不到是很危險的，要是讓壞人撿到了那就麻煩了。想到這裏，吃過晚飯後就讓媽媽帶我拿着手電去下午玩耍的地方，在他去過的地方又重新仔細找了一遍，最後在廣場的草叢中找到了他的鑰匙。我當天晚上就把找到的鑰匙交給了他。看到他高興的樣子，我也很高興，並決心繼續做好人好事。

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇17

小源同學性格開朗，待人有禮，勤學好問。

在校內，該生遵守校紀校規，積極參加學校組織的各項活動，見到老師能主動問好，在班裏團結同學，關心同學，能與同學間友好相處，主動謙讓；在課堂上遵守紀律，認真聽講，積極發言，對老師佈置的作業能按時完成；作爲班裏的路隊長，能以身作則，幫助老師讓同學們做到“快速、安靜、整齊”排好路隊，能很好的維持班裏路隊秩序。

在校外，注重公共禮儀，在公交車上能主動爲老人讓座。

在學習生活中，能嚴格按照《國小生守則》來規範自己的言行。平時樂於助人，尊重父母，回家或外出時主動與家人打招呼；堅持自己的事情自己做，除了做好自己的事，還幫父母做一些力所能及的家務，比如洗碗、擦桌子、晾曬衣服等。

由於該生德、智、體、美、勞全面發展，曾獲“三好”學生、“優秀少先隊員”等榮譽稱號；因文明禮儀表現突出，曾獲學校的“文明之星”榮譽稱號。

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇18

我，今年8歲了，是二年級二班的班長，同時也是班上少先隊隊長。

從上國小至今，在老師辛勤培育下各方面都得到了鍛鍊並取得了很多好成績。尤其在文明禮儀方面的知識得到很大的提高，如尊敬老師，關愛同學，待人接物的禮儀規範，養成謙和禮讓，，文明團結，禮貌待人的好習慣。

在學校裏，尊敬老師，每次見到師長都會主動問好，上課認真聽講課，積極回答問題，樂意做老師的小助手；在班級中，團結同學，樂於助人，常常主動輔導學習差的同學，幫他們提高成績，有很強的集體榮譽感。在家裏，是一位獨立自主的好孩子，能主動幫爸爸媽媽做力所能及的家務勞動，能禮貌的接待客人，堅持自己的事情自己做。在上樓梯時如果見到爺爺奶奶提東西，還會主動幫忙，有時會幫鄰居家比我小的孩子輔導作業，得到了大家的認可和讚許。

在家裏，我是爸爸媽媽眼裏的好女兒；在鄰居眼裏，是他們眼中的好孩子；在學校，是老師眼中的好學生，是值得大家學習的好榜樣！

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇19

我平時樂於助人、待人有禮。在學校裏，我尊敬老師、團結同學，熱心幫助同學，見到老師主動問好，上課認真聽老師講課，積極回答問題，樂意做老師的小助手，有着很強的集體榮譽感。平時從不在走廊上追逐打鬧，在教室裏不大聲喧譁，不亂丟垃圾，我熱愛勞動，髒的重的活總是搶着幹，深得老師、同學們的一致好評。上學放學，我嚴格遵守交通規則，過馬路時，做到走斑馬線，不闖紅燈，不在馬路上打鬧，坐公交車時會主動給老人小孩及帶寶寶的阿姨讓座。

在家裏，我尊重長輩、孝敬父母，放學後總是按時回家，從不讓父母擔心，主動做些自己力所能及的事，比如：洗碗、拖地、洗衣服等等，能認真獨立完成作業，在老師的辛勤培育下，我會努力，不辜負老師的期望，相信我以後做得更好！

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇20

我今年8歲多了，是實小二年級六班的一名國小生，在老師的辛勤教育下，我逐步感受到了學校裏的文明氣息，牢記了學校的文明禮儀常規，成長爲一名講文明、有禮貌的好孩子。

我擔任班裏的副班長，是老師的得力助手。我始終堅持各項文明禮儀，尊敬師長，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評，每個學期都被評爲三好學生和優秀少先隊員。見了老師同學我會主動問好；遇到走廊上追逐打鬧，我會主動制止，見到地上有紙屑，我會主動彎腰撿起。

在家裏，我孝敬長輩，主動幫助父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學畫畫、練古箏，堅持自己的事情自己做。

“在家做個好孩子，在校做個好學生”是我的座右銘。我將以此爲目標，一步一個腳印，向着更美好的明天前進，以自己的實際行動來感染周圍的同學，不斷的超越自我，做一個名副其實的文明禮儀好學生。

國小校園禮儀之星事蹟材料 篇21

xm是一名思想上積極要求上進，學習勤奮刻苦，努力鑽研，工作認真細緻，腳踏實地，樂於助人的好學生。課堂上認真聽講，踊躍發言，積極參加學校的各項活動，是一名德、智、體全面發展的優秀學生。特別是在文明禮儀文明禮儀方面，表現更爲突出。做到待人接物文明禮儀規範，養成謙和禮讓，禮貌待人的文明禮儀好習慣，是同學的好榜樣。

文明禮儀從我做起，從點滴的小事做起。作爲大隊委他每天都要在校門口檢查同學們的紅領巾佩戴情況，每次都能做到主動和老師打招呼問好，並耐心提醒同學們將紅領巾佩戴規範。大膽糾正同學們中的不文明禮儀行爲。平時他更是以身作則，不隨地吐痰，不隨便扔紙屑，積極爲同學服務，主動關心幫助同學，併爲老師做一些爲所能及的事。無論是在學校還是在運動場，及社區活動中心，一聲問候，一個微笑都給人帶來春天般的溫暖。並能做到愛護花草樹木和公共設施。在家裏，主動幫助家長做家務，幫助奶奶清洗小件衣物。在他的帶動下，周圍“處處是文明禮儀，人人知文明禮儀”。

良好的文明禮儀文明禮儀也促使他身心健康向上，增強了自信能力，他的努力也得到了同學和老師的認可，被評爲區級三好學生，市級文明禮儀學生。相信在他的努力之下，一定會成爲祖國的棟樑之材。