優秀美德少年事蹟材料（精選25篇）
優秀美德少年事蹟材料 篇1
我是樂亭縣第一實驗國小六年級(2)班的中隊長。古時有句俗語：“自古英雄出少年，”這說明少年在古時就被看作是希望。如今，已到了二十一世紀新時代，我們被譽爲祖國的花朵，所以，我們要用自己最正當的行爲來回報社會，回報祖國。在父母的言傳身教，老師們良好的感染和薰陶下，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。使我變成了一名德才兼備、品學兼優的好學生。
一、同學眼中的我——認真負責，樂於助人。
每天早晨，我準時到校督促大家晨讀、溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡我所能，認真講解，每逢搞衛生，我總帶頭搶髒活、累活幹，平時，見到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計較。有一天颳大風，操場上是塵土飛揚，乾枯的樹枝刮落了，偶爾飛出一個垃圾袋，連垃圾桶都颳倒了，看到這些，我首先扶起了垃圾桶，然後拾起一個個垃圾袋。老師和同學都很信任我，樂於助人是我的一大特點。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，我總是第一個幫助解決;誰在學習上有了困難，我總是第一個幫着解決;在每一次“獻愛心”活動中，我總是積極地捐出自己積攢的零花錢。因此，我用我的熱情，我的愛心，成爲了同學們的'貼心朋友。在學校裏，我和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請我辦事，我總是盡力而爲。
二、老師眼中的我——盡職盡責，愛好廣泛。
作爲班長，我處處以身作則，起到了模範帶頭作用，爲同學們樹立了良好的榜樣。幾年來我勤勤懇懇地爲班級爲同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，。對工作，我認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。在老師眼裏，我能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無論是哪一位老師，都對我信任有加。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。我的學習成績一直名列前茅，每學期都榮獲學校“三好學生”的稱號。
我愛好廣泛，如：體育運動、演節目、書法、繪畫……我尤其酷愛繪畫，我畫畫很有一套，簡單勾勒幾筆就可以出來一幅很不錯的兒童畫，在我看來畫畫是那麼地輕鬆簡單。在每年的“迎六一及新年繪畫”比賽中均獲獎。我多次參加校文藝演出，爲老師和同學帶來了歡樂。
三、家長眼中的我——熱愛勞動，懂得感恩。
在家中，我是一個好孩子，經常幫媽媽做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地。有一次，媽媽上街去買菜，我起牀後，見屋裏亂七八糟的，我便主動開始了大掃除，該撤的撤，該拿的拿，這幹完了還有那，當時，我還真想放棄，可仔細一想，這畢竟是我的家呀，不行，我一定要幹完，讓媽媽清閒一些。爲了這個信念，我堅持了下去，當媽媽推開門的一瞬間，被眼前的一幕驚呆了，一塵不染的地板，窗明几淨的房間，媽媽誇我長大了，我高興極了。
我雖然是獨生子，但是爲了鍛鍊自己的能力，我常常搶着整理房間、拖地板等家務做。我還是一位懂得感恩孩子，母親節那天，我主動爲媽媽打來洗腳水，幫媽媽洗腳。
每週日，我們都要回老家看奶奶，到家後我主動爲奶奶打掃院子，收拾屋子。
在社會上，我時刻遵守社會公德，從沒有破壞過公共設施，時刻記得自己是一名少先隊員，時刻維護着學校的聲譽。有一次坐公交車，我主動爲一位老大爺讓座還受到了表揚，當時我心裏美滋滋的。
還有一次，我們一家到唐山百貨商場，爸爸媽媽被新穎的手機吸引了，我無聊的繞來繞去，無意間我繞到賣玩具的地方，我看到貨架前一隻毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是我碰掉的，我不管。可看着它那樣，讓我覺得它可愛又可憐，於是，我伸手拾起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過來說了聲謝謝，我隨聲應和着，心裏真快樂。
六年來，我用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，被師生們所稱道，我將繼續努力，爭做一名名副其實的美德少年。
優秀美德少年事蹟材料 篇2
——記淮北市人民路國小嶽洋旭
在淮北市人民路國小，有一位熠熠閃光的校園之星，她取得了許多榮譽：雷鋒式的好少年、校文明之星、學習標兵、市小小藝術家、市三好學生……她臉上總掛着自信的微笑，明亮的雙眸透着智慧，sunny ,clever and lovely是對她最好的概括。她就是淮北市人民路國小四（3）班中隊長嶽洋旭同學，一個陽光女孩。她充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地爲胸前的紅領巾增光添彩。
班級的領頭雁
在學校，嶽洋旭同學對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽到她獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。
“時間是擠出來的，我要多學習多鍛鍊自己，爲學校爭得榮譽。”嶽洋旭同學總是這樣說。校內外的學習、活動常常忙得她不亦樂乎，但她總是充滿自信地面對。她多次代表學校參加市演講、朗誦比賽。每次都認真準備，付出了許多辛勞和汗水。多少箇中午，別人休息或看動畫片時，她早早來到學校在教室裏反覆練習；多少個傍晚，同學回家了，她留下來仔細揣摩，一個動作、眼神都力爭做到最好。記得那次代表學校參加全市“以書爲友，快樂成長”演講比賽，由於比賽時間緊迫，她利用晚上休息時間練讀千多字的講稿，第二天早晨五點就爬起來背誦。因爲感冒扁桃體紅腫發炎，嗓子很痛，但她卻堅持苦練。功夫不負有心人，憑着她的頑強刻苦、不懈努力，在老師的指導下，她在比賽中大氣沉穩，聲情並茂，脫穎而出，一舉奪得淮北市讀書演講比賽一等獎。她還在淮北市文明交通演講、低碳生活演講、經典誦讀中摘金奪銀，併成功主持了淮北市第七屆小小藝術家節目展演。同學們欽佩她，師長誇獎她。而面對大家的讚揚，謙遜的她只是微微一笑，她心中立下了更高的目標。
作爲淮北教育電臺、淮北晨刊的小記者，她以童眼觀世界，發現生活、感受生活，寫下自己的思考。而今已經有《看我七十二變》、《秋遊時代廣場》、《給爸爸的一封信》等多篇習作獲獎發表。多才多藝的她在淮北市第七屆小小藝術家比賽中榮獲少兒綜藝組特等獎，獲評市小小藝術家。她喜歡書法，彈琴，舞蹈，在校藝術節中多次表演節目，深受好評。一手漂亮的令人嘖嘖稱讚。班級裏的黑板報，留下了她的手跡。在學校組織的繪畫、硬筆書法比賽中都獲得一等獎。她愛看課外書，知識面廣。學校組織的各項活動，她踊躍參加，多次在朗誦、作文、英語演講比賽中獲得一等獎。
在同學心中，嶽洋旭同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手，王紫怡同學學習上有困難，她主動要求和她做同桌，在學習上與她結對，幫助鼓勵她。同桌的水彩筆沒帶，她會主動遞過去一支；同桌座位下髒了，她會幫着一起清理乾淨；同桌的題不會做了，她啓發同桌一起分析；同桌受到表揚了，她爲之由衷地高興。每次週五，班裏有寄宿的同學值日，她總會主動留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。在她的帶動下，班裏關愛集體的同學越來越多。她不愧是一名雷鋒式的好少年。
家裏的好孩子
在家裏，她是個懂得感恩的好孩子。提起嶽洋旭，錦華苑小區的居民無不嘖嘖稱讚，因爲她在家裏孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。
媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上她端來熱水爲媽媽洗腳，一雙小手撫摸着媽媽的腳，說：“媽媽，您爲我操勞了這麼多年，辛苦了。”體貼的話語讓媽媽感動流淚。爸爸在外地工作，爲一家人生活勞碌奔忙。她默默記在心裏，每週總要給爸爸打個電話，提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要惦念家裏。她總是認真聽天氣預報，如果天氣有異常變化，她趕緊給爸爸打電話，提醒爸爸及時加減衣服，儼然一個小大人。她寫的《給爸爸的一封信》情真意切，在第四屆書信大賽中獲得市二等獎。而她當時才只是一名二年級的國小生。
爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人散步聊天，還給身體不便的奶奶洗頭，用自己省下的零錢爲老人買來可口的點心。早晨她會悄悄起來，幫家人買來早點；中午，等家人吃好，她爭着收拾碗筷；晚上，做完作業的她，爲爺爺捶背，讓老人開心。平時她堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，她就自己一人在家，做飯學習，把家裏整理得井井有條。百善孝爲先。她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇讚。
社區的小雷鋒
在社會，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。
她是學校文明志願者，常帶着幾位小夥伴主動爲社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄杆，清理牆壁上的小廣告等。樓道的扶手因爲春天多風，積滿了厚厚的灰塵，牆壁上粘貼了大大小小的招貼紙。她從家裏拎着小水桶、拿來了清潔球。小手伸進水裏把抹布浸溼，再去擦欄杆。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，她們賣力地擦着。樓梯扶手乾淨了，她們小臉累得通紅，可看到整潔的欄杆，心裏別提多麼開心了。剷除牆壁上的小廣告就更困難了。粘在牆上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。她先用水淋溼，然後再用金屬清潔球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理乾淨。社區裏的叔叔阿姨衝她們豎起大拇指。
“彎彎腰，撿出一片淨土”。外出遊玩、小區散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎？她還是家裏的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴姥姥要澆花；洗衣服的水衝馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。 汶川大地震發生後，作爲中隊長她組織全班 獻出愛心，把儲錢罐裏的錢全部捐出。
上學期一箇中午，嶽洋旭在去上學的路上，看到路旁有一個小紙卷，撿起來一看，裏面包着七十多元錢。不知是誰粗心遺失的，一定非常着急。她想了想，來到小區東門保安室，把錢交給了門警。後來才知道，是一位同學帶的服裝費用，不小心掏掉了。嶽洋旭同學拾金不昧，受到了大家的一致讚揚。
這就是美德好少年嶽洋旭，她全面發展，積極進取，奉獻爲樂，表現優異。她是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，嶽洋旭同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
優秀美德少年事蹟材料 篇3
，女，共青團員。家住，就讀於順興隆國小六年三班。該同學學習刻苦認真，思想品德端正，孝老愛親事蹟典型。
一、在學校勤奮刻苦，品學兼優
她深知家境困難，讀書不易。於是她帶着一顆感恩的心，努力學習，奮發向上。她將華羅庚“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”作爲自己的座右銘，她雖天資不佔太多優勢，但她卻用比別人更多的努力，以勤補拙。
小時候的生活在一個幸福的大家庭：有和藹可親的爺爺奶奶，有對自己關懷備至的爸爸媽媽，有聰明活潑的弟弟，一家人雖不富裕，但其樂融融。
二、在家裏勤快懂事，爲家分憂
俗話說“窮人的孩子早當家”，他從小知道：長輩體弱多病，家境困難，便很懂事。上學時，每天放學回家就幫助幹些力所能及的家務活，如掃地、擦桌凳、洗碗、打豬草、餵豬等
20xx年秋天xx同學的爸爸突患腦溢血，當時她僅僅是學生，弟弟才上一年級，爺爺奶奶年近80，都有老年癡呆症。爸爸一病，媽媽要去醫院照顧病人，就把整個家丟下了。沒辦法，陸姍姍只好用柔弱的肩膀挑起了家庭的重擔。她既要在學校搞好學習，還要回家照顧爺爺洗臉，穿衣吃飯，幫助奶奶做飯、掃地、做家務等等，不幸的遭遇讓她過早體味了生活的貧困與艱辛，但她總是說：“再苦再累，我
都要堅持，不能讓媽媽擔心。”這一挑就是123天。直到幾個月後父親從醫院回家。
母親李本麗身體也很不好，前幾年肝臟做過切除手術，不能做太多的事情，所以在父親回家後的大部分家務仍是要她做：洗衣做飯，加上爸爸的尿布，還要幫媽媽給爸爸做康復運動。那時她爸爸被確診爲植物人，整天臥牀不起。即使這麼辛苦，仍毫無怨言。爸爸病後，家裏生活相當困難，她正值青春年少，沒有去與人家比吃比穿的，穿的都是好心人給的舊衣服，吃的是最便宜的飯菜。其她同學一星期要花費100元錢，而她們兄妹倆每月一共才用100元錢，媽媽有時對她說：“孩子啊！真是苦了你了！現在你是家裏的頂樑柱了。”望着媽媽憔悴的面孔和頭上出現的銀絲，徐力維含着淚點點頭，她下定決心，一定要儘自己最大的努力幫媽媽照顧好家人。
從此，不管春夏秋冬，每天早上五點就準時起牀了，她總要先幫爸爸洗臉刷牙，穿好衣服，再趁媽媽做飯的時候讀讀書，自己有時候都顧不得吃上一口就得背上書包飛快地趕到學校上課，放學鈴聲一響又飛快的跑回家幫媽媽做午飯。除了學習，做家務、照顧爸爸的飲食起居，成了每天必須做的事，她的少年便是在這樣的忙碌辛勞中一天天度過的。
臨近考試她的學習任務也變得繁重起來，但她依然堅持每天臨上學前把吃的喝的給爸爸準備好放在牀邊，中午回家給爸爸餵飯、擦洗身子，晚上回家後給爸爸洗臉、洗腳、做身體按摩，給爸爸講自己一天的收穫，看到爸爸笑，徐力維的心裏比吃了蜜還甜。周圍好心的大
叔大嬸們有時候也會過來看看她們一家，問她有哪些地方需要幫忙的，但徐力維都會婉言謝絕，因爲她覺得，這麼多年來大家對她們的幫助已經夠多了，現在她長大了，就要憑自己的能力撐起這個家了。 這麼艱苦的家庭條件，她沒有放棄學習，刻苦努力，成績一直名列前茅。
她的這一舉動感動了好心人，有社會愛心人士資助她上學，她知道求學的不易，珍惜上學的機會，克服了一切困難，努力學習，成績始終優秀。
進入六年級之後，學習任務更繁重了，但臥病在牀的爸爸依然是她最大的牽掛，她甚至想到過放棄學業回家一心一意幫媽媽照顧爸爸，可每次都會被媽媽罵：“孩子啊，這麼多年的艱辛我們都走過來了，爸爸有我照顧，你要好好學，再堅持幾年，你考上大學就好了”。聽了媽媽的話，飽含着淚水，繼續回到學校努力讀書，她在心裏激勵自己：“我要堅強，我不能向生活低頭”。幾年來，她精心照顧爸爸的孝心感動了周圍的許多人，大家都對這個善良質樸的女孩豎起了大拇指。
走過了艱辛的成長之路，沒有享受快樂幸福的少年時光，她勇敢地幫媽媽承擔起贍養老人，照顧爸爸的義務，她用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重擔。未來的路依然漫長，但她卻毫不畏懼，她在日記中寫到：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身？？我要與那雛鷹一樣，用大自然生存的殘酷歷練心智，以鳳凰涅盤的精神堅定信仰。我堅信，困難只是暫時的，只要自己不
放棄努力，笑對生活，殘缺的家庭也會充滿愛的溫暖，也能收穫美好的明天！”
優秀美德少年事蹟材料 篇4
小美，女，12歲，就讀小美國小二年一班。她愛學習，愛思考，尊敬師長，團結同學，樂於助人，刻苦鑽研，成績優異，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的好學生。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。她，德、智、體、美、勞全面發展，堪爲同學們榜樣，特別在助人爲樂方面表現得尤爲突出。現將她的事蹟材料彙報如下：
一、學習勤奮，成績優秀
小美同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，經常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。也正因爲她的真誠和耐心，她結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。她上課認真聽講，善於動腦，積極舉手發言。語文課她精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲；數學課一絲不苟、靈活思考常常贏得師生佩服；英語課專心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來喝彩。她善於思考，對問題都有自己獨到的見解，並能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。課間，她注意放鬆調節自己，使自己有更飽滿的精神投入學習。她愛看書，知道很多課外知識，被同學們譽爲“語文小博士”。她的各科成績始終在班級名列前茅，連年被評爲“三好學生”。
二、待人熱情，尊敬師長。
小美同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐着自己的理想，得到了老師和同學的好評。她發自內心地尊重與敬愛老師，是一個知道感恩的好孩子。從小立志讀好書，做好人，一直用實際行動踐行諾言，以此報答父母和老師精心養育與培育之恩。在家裏，她關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，如打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服做飯等，她幹得得心應手，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人爲善，休息時間絕不會製造噪音影響他人，她經常幫助鄰居老人做好事，看到鄰居奶奶買菜回家，總會伸手幫忙，還經常扶老人過馬路，深得鄰里喜愛。每當父母生日、父親節、母親節，她總能爲父母送上祝福，並自己動手製作小禮物，給父母獻上一份愛心和孝心。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，發奮學習，每每以優異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。
三、能力突出，工作出色。
小美同學對於學校佈置的各項任務，總是積極認真地去完成，力求快而好。在政教齊主任、班主任老師的指導下，她參加了多次活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。從一年級開始就擔任班長，在學校這個大集體裏她倍受學校領導和老師的關愛，在班級這個小集體裏她倍感光榮和任重。小美同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。她心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人爲樂。班級有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家裏，或落在學校。她知道後總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。對於後進生，她及時給予力所能及的幫助，從不計較個人得失。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還愛搗蛋，經常把女同學弄哭，還不講衛生，輪到值日就不知去向。她主動要求和他同坐，每當他手癢要欺負人時，她就讓他解氣，一回兩回，沒想到，小搗蛋變乖了，同學們都很好奇，老師也覺得奇怪。後來小美同學說出了一句讓大家都佩服的話：我一直把同桌當作好夥伴，好夥伴習慣不好，需要我幫助糾正。只有同桌把我當成他的朋友後，我講的話他才聽得進去。因此，我忍氣吞聲事事讓着他，當他解氣後就指出他的缺點，幫他改正錯誤。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然變乖了。沒想到，小美同學小小的心靈裏不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。
作爲一名新時代的少年，小美同學一刻也不敢鬆懈。她深信只要保持一顆執着的追求，奮發向上的心，總會在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章！
古人云：由儉入奢易，由奢入儉難。在物質生活日益優越的.今天，更需要勤儉節約的精神。不論校內與校外，還是學習與生活，都爲同學們作出了榜樣，她用自己的正直和善良爲歌，熱心和寬容爲曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求爲筆，進取和奮發爲墨，書寫充滿希望的畫。在她身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代少年的良好素養。在學生心目中，她是一面道德示範的旗幟，一個衆生學習的榜樣，一名當之無愧的勤儉少年。雖然只是一名平凡的中學生，但是一路走來，劉淑琴不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。她是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，她善良真誠的心靈、助人爲樂的精神、質樸勤儉的品質將會影響着更多的少年健康成長，相信小美會在茁壯成長的道路上爲他人帶來更多的陽光。
優秀美德少年事蹟材料 篇5
彭宇博，男，上海外國語大學尚陽外國語學校四年級學生。先天性右手二、三指融合畸形，末節缺失，右腳腳趾缺失。
四年前在招生現場的老師談起彭宇博同學仍然感慨萬分：“這個孩子令我印象特別深刻，他是一個真正的求學者。當年招生時孩子用渴求的眼神看着我，急切地說：‘老師，您別看我先天殘疾，但是我能跑能跳，我會唱歌也會寫字，不信我做給你看！’說完，彭宇博就用盡力氣向上跳，繞着教室跑了一圈又一圈，氣喘吁吁之時拿起鉛筆在準備好的紙上寫下自己的姓名，畫下自己對知識的渴望。我被這個只有7歲的孩子感動了，不由自主地忽略了他的殘疾，而是看到了他眼中自信、自強的光芒。”一年級初學字時，因爲右手兩個重要指關節的缺失，握筆成了挑戰他寫字的重大難題。要把筆夾在小指和無名指之間去寫，儘管小指磨出了繭子，寫的字還是不盡人意，本子上經常是“合格”。看到別人得“優”，他急得一頭汗，每天擦了寫寫了擦。終於有一天，得了個“良”，宇博高興不已。從那以後，作業本上得“良”的次數開始越來越多，還有一次竟然得了“優”。他自信地對爸爸說：“只要認真堅持，沒有做不好的事！”他憑藉着自己的堅韌，自己的事情自己做，很少需要別人的幫助，而且儘自己的能力去幫助別人。今年暑假開展的“雛鷹假日小隊”社區服務活動，他也積極參加，給老人講故事、表演節目，被老人們稱爲“開心果”。彭宇博如向日葵，樂觀開朗，積極向上。他的身上充滿了正能量，用自己的自立、自強譜寫了新時期美德少年的華彩篇章。
優秀美德少年事蹟材料 篇6
記得我第一次拿獎是在一年級，那時，我還小，不懂事，由於期末考試取得優異的成績，被學校評爲“三好學生”所謂三好學生是指“德”“智”“體”三好。記得當時拿到獎狀的時候我就迫不及待的想回家給媽媽看。一放學，就跑出校園，腳下像踩着一股風，我馬上就到了家，我急忙把獎狀給媽媽看，媽媽看了莞爾一笑：“兒子，你真棒！加油哦，爭取以後都能拿到“三好學生”，也給老媽爭光。”我不假思索地用力地點了點頭。從此以後我變得更加努力學習，時不時還會得到老師的表揚，學習的勁兒就別提多高了。每當學習稍微有點兒鬆懈的時候，我總會想起媽媽的囑咐和老師的期望，又不知道從哪兒來的一股勁，又使我拼命學習了。
時間過得飛快，一眨眼就到了三年級。班主任也換了，也有新同學了。我熱情地跟他們打招呼，不過幾個星期，我們就成了鐵哥們。但是我平時和他們嘻嘻哈哈，勾肩搭背的，一旦回到了課堂，我就收起心情，專心投入到學習中去了。老師上課提問題，我總是第一個舉手，從而使知識在我的腦子裏更頑固。
我在課餘生活中愛看書，遇到好的事情總喜歡寫下來，等到自己煩惱的時候，拿出來看看，心情大感舒適。因此我的寫作水平大幅度提高，參加了許多次學校的活動。曾獲得多次獎項。在衢州晚報小記者活動上，我的一篇“想當老師的我”因寫作優秀，言辭優美，被報社選中，刊登在衢州晚報上，從那次起，我便成了大家的偶像，一個個對我畢恭畢敬的，逗得我捧腹大笑。我不僅語文方面很好，我在其他領域的地位也是不可動容的。比如數學，在平時的測驗中我都是第一，大家絞盡腦汁都想不出來的題目，我換一種思維方式就輕鬆解決了。英語科學也是一樣，基本上都是第一。我不像有些同學一樣“拐腳”只是一門好，要好就要全方位的。在數學語文競賽中我也是拿第一的。
優秀美德少年事蹟材料 篇7
，12歲，xx縣渭田國小六年級(3)班班長。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本着孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。
打小起，就是大人眼裏最爲懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷裏撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。還是琳慧3歲時，她就開始學會自己吃飯，從不要大人喂;學會洗臉，學會上衛生間。上幼兒園後，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家裏要是來客人，她會招呼客人坐，爲客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。
上國小後，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的誇獎。由於爸爸外出務工，家裏所有的'農活都媽媽承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地;還要照顧琳慧年幼的妹妹及琳慧的爺爺奶奶;還要輔導琳慧的功課，很是辛苦。懂事的琳慧每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶妹妹玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰痠背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接着說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因爲有了她的關心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，她立即煮了碗麪，送到媽媽牀前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村裏的衛生院給媽媽抓藥。然後爲媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守着媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去後，琳慧做完了作業後才安心去睡覺。
不僅是對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。
爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，琳慧又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，琳慧都要爲他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然後親自爲他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺臥病不起，又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌,逗爺爺奶奶開心。x的外公外婆住在另一個村，離琳慧家步行要一個小時。但這不影響每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對於外公外婆，x也就如同對爺爺奶奶一般，所以每當一出現在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時，x都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精緻的賀卡，一個創意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。
離x家不遠有個老人活動中心，平日裏，爺爺最愛上那去玩了。在那裏爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什麼的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩，琳慧也常跟着爺爺一起去。但琳慧卻與衆不同，其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而琳慧總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛生,接着整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時，他又開始爲這些老人們送茶添水。得空後就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認認真真的看。
不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵着鬧着要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿着上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什麼貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作爲獎勵。
在學校裏，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處爲樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。學習上，她刻苦勤奮，她說要用優異的成績來回報媽媽爲她的付出。工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。
x同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事蹟，也爲她自己贏得廣泛的榮譽。在渭田國小的就讀的六年間，被評爲三好生三次，被評爲優幹二次。學校評的十佳少年，八德之星，她也榜上有名。但這一切都不重要，重要的是在X同學身上表現出的尊老愛親的中華美德，纔是我們每個人都要學習和推崇的。
優秀美德少年事蹟材料 篇8
小嫺，女，龍海市白水中心國小六(2)班學生。從上國小開始就一直擔任班幹部，現在是班長、學校少先隊大隊長、學校廣播站編輯兼播音員、校園督導隊總指揮……她勤儉樸素，關心集體，樂於助人，文明守紀，工作負責，有較強的組織管理能力;她熱愛學校，熱心自己的班級，熱愛勞動，熱愛科學;她文靜可愛，興趣較廣泛，勤學好問，是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。
以 “爲集體盡職，爲夥伴服務”爲宗旨的她，父母都是教師，接受了長輩善良淳厚、樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代國小生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識她的人的喜愛。
作爲一班之長，深知肩上的責任重。她能模範地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示範作用。一方面，她對老師交給的任務總是積極認真地完成，與班委一起努力協助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生保潔等各項班級事務，盡職盡責的'她，經常因爲檢查紀律、衛生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的她，從無一句怨言。
身爲少先隊大隊長，她大膽、沉着，思維敏捷，敢想、敢說、敢做，有開拓精神;有較強的組織能力和號召能力。能在輔導老師的指導下召集、主持隊委會會議，參與制訂大隊工作計劃，檢查實施情況，進行工作總結，指導中、小隊工作，組織少先隊活動，上傳下達及加強橫向聯繫工作，活躍少先隊生活。校園督導，使她更加嚴格要求自己，講文明、講禮貌，穿戴整潔，講究衛生，不講粗話，愛護學校公共財物，愛護學校的環境衛生。認真做好值日記錄，有計劃的安排督導崗，並抓好本組督導員的出勤及值班表現，是學校名符其實的“小衛士”。
她雖然運動能力不是很強，但愛好運動，始終堅持鍛鍊，在運動中得到了磨練，也帶動了班級其他人的參與。多次參加學校組織的體育比賽，取得良好的成績。她五歲開始學習電子琴，如今已考取中央音樂學院的七級證書，多次在學校的聯歡會上彙報演出。課餘時間，她還參加書法班的學習，練得一手好字，幾次參加書法比賽，取得較好的成績。班級黑板報設計稿的撰寫、設計、書寫，總少不了她的身影，每次學校的板報評比也總名次不低。
一份耕耘，一分收穫。盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，爲她換來無數的榮譽，中心校“數學競賽二等獎”、“作文競賽一、二等獎”、“校園歌手賽二等獎”“優秀少先隊員” ……，龍海市“綜合素質競賽二、三等獎”、“讀寫天地杯讀寫能力競賽二等獎(農村組)”、“優秀少先隊員”……
小小的年紀心理始終裝着真、善、美。勤奮努力是她永恆的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，她是我們學校教育的驕傲。
優秀美德少年事蹟材料 篇9
我叫劉澤政，男，20xx年出生，現在就讀於銅山區銅山實驗國小，任班級的班長，是一名樂於助人、德才兼備、品學兼優的優秀國小生。入學六年來，時時處處以一名優秀的少先隊員標準嚴格的要求自己，爲紅領巾增光添彩。多次被評爲“三好學生”、“文明學生”、“優秀學生幹部”。 20xx年我組織成立了我們學校的第一個學生社團“紅孩子社團”，希望在自己的帶動和影響下，有更多的同學參與到社會公益中來，能有更多的人樂於奉獻自己的愛心，給我們的社會傳遞一份溫暖，給我們的社會增添一份正能量。兩年多的時間，我們舉行了許多的公益活動，做出的行動和奉獻，爲師生們所稱讚，在學生中起到了楷模和表率作用。
一、經典讓我德善
我的爸爸媽媽都是老師，從小他們就帶着我誦讀《三字經》、《弟子規》，告訴我“人之初、性本善”、“首孝悌、次謹信，泛愛衆、而親仁”，進入國小她教我讀《增廣賢文》、《朱子家訓》，現在每年寒暑假，她都會把我送進國學夏令營，跟隨老師習讀《孝經》、《大學》、《中庸》、《道德經》等，孝親、仁愛、至善的道理深深植根在我的心中。幾年來，在學校，我對待學習一絲不苟、腳踏實地；刻苦努力學習的同時，積極地在學習和生活上幫助同學，協助老師管理好班級；在同學心中，我更是被大家公認的熱心人，不管誰有困難，我都會伸出熱情之手，同時也積極參加社會上的各種公益活動。感謝父母在我幼小的心田播下聖賢經典的種子，指引着我一步步朝着孝親、仁愛、至善的道路上前行。
二、孝親教我感恩
我家是一個四世同堂的大家庭，太奶奶已經八十多歲了，看着爺爺奶奶、爸爸媽媽對太奶奶那麼孝順、那麼恭敬，有好吃的先讓太奶奶吃，幫她洗澡洗頭剪指甲，我覺得爺爺奶奶、爸爸媽媽就是我最好的榜樣，爸爸也經常教導我：“孝親尊師，知恩報恩！”我謹記在心，懷着一顆感恩的心，從來不與父母頂撞，和他們一起做家務，幫他們分擔，過年、過節的時候，我還會用自己的零用錢給他們送上一份驚喜，大家都誇我是個懂事的孩子，其實我覺得我只是在像爸爸媽媽學習，學習做一個孝順、懂事的好孩子。
三、公益給我力量
我記得媽媽曾經說過一句話：“孩子，無論你以後走到哪裏，見到所有的人，你都要在心裏問問自己，我能幫他做點什麼？”也許就是這句話在我心裏生了根發了芽，無論我走到哪裏，我都會想想我能幫別人做些什麼。因爲爸爸媽媽經常參加一些公益活動，在他們的影響下，我們也愛上了公益。六一兒童節的時候，我們會一起走進兒童福利院，給孤殘兒童送去一份溫暖和關愛；九九重陽節的時候，我們會一起走進老人院，聯歡表演給老人們帶去一份快樂和笑顏。每年春節我都會參加春聯義賣活動，免費爲別人書寫春聯，看着他們拿到春聯後的'開心和喜悅，我就感覺彷彿把我的祝福和快樂也送了出去。媽媽說我從小就是一個善良的孩子，在學校裏，我能積極主動地幫助老師做一些力所能及的事情，和同學們和睦相處，主動幫助學習上有困難的小夥伴；在“獻愛心”捐款捐物等活動中，我總能起帶頭作用；在平常生活中，遇到一些需要幫助的老人和殘疾人，我也會伸出援助之手。做這些並不是爲了贏得別人的誇獎和讚美，只是希望有更多的美好和溫暖在我們身邊！
四、社團伴我前行
20xx年暑假開學初，在媽媽的指導和幫助下，我就和幾個同學一起籌備成立了屬於我們自己的“紅孩子社團”，到目前爲止，我們做過“環保志願者”，走進社區宣傳推廣環保酵素；我們做過“紅孩子愛心義賣”爲雨花齋公益募捐六百多元；我們走進福利院，和福利院的孩子互動交流，陪伴他們遊戲玩耍…… “走進自然、放生護生”等活動，20xx年，六一兒童節我們紅孩子社團在學校號召發起了愛心募捐活動，短短兩天時間，我們共募集愛心善款三千餘元，得到福利院工作人員的高度讚揚；20xx年聖誕平安夜，我們策劃了“紅孩子愛心義賣”活動，爲福利院的孩子送去一份新年禮物，共募集義款20xx餘元，給福利院的孩子送去衣物、玩具和書籍等物，我們的小小舉動還被銅山電視臺現場報道，這些都給我們堅持公益，做好社團莫大的支持和力量。現在我們正在策劃啓動的活動是“鄉村愛心牆”，讓愛傳遞微公益，雖然我們年紀小，但是能爲社會貢獻自己的一份力量，是一件很有成就的事情，這樣的活動還將繼續，而且也有越來越多的同學在我們的影響和帶動下，加入我們社團，每當看到紅孩子的隊旗飄揚，大家就知道紅孩子們又要出發了，看到紅色的馬甲在校園裏穿行，大家就知道紅孩子們又開始行動了，這已經成爲校園一道亮麗的風景。
我深知我這點成績和進步算不了什麼，在今後的學習和生活中，我會以更加積極的心態和更高的熱情去幫助他人。我會一直堅持善良有愛的美德，讓自己成爲良善的典範；我會一直熱心參與社會公益，讓自己也能爲公益盡一份力；我會一直伴隨“紅孩子社團”不斷成長，積極開展有關環境保護、有關社會公益的活動，以此帶動更多的同學樹立起社會責任感和環保意識，願意盡己所能去幫助更多的人，讓我們的心更溫暖善良，讓更多的人傳遞更多的正能量。
優秀美德少年事蹟材料 篇10
我叫，今年15歲，出生在一個普通的農民家庭，爸媽期盼着我能走出山溝，有一個美好的未來。我知道，要想有一個美好的未來，有一個最好也是唯一的辦法------好好學習。於是，我開始堅持不懈的努力。爸爸媽媽還希望我能先做“仁”，在再做學問，這句話被我牢牢記住，記在了心裏。
從上國小起，每年的獎狀我至少得一張。“三好學生”我從來沒缺過席。我是一個班幹部，我自認爲我沒有班幹部的架子，平常和同學打打鬧鬧，如果有同學遇到了難題，我一定儘自己的最大能力去幫助那位同學，同學們說我應該利用自己是班幹部來耍耍威風。我堅決不用，因爲我認爲班幹部是爲同學服務的。
在家裏，我也儘量幫媽媽幹家務，刷碗，掃地，洗衣服都是我的。我也很體諒爸媽，儘量不和他們拌嘴。
上了中學，我得的獎更多了。“學習標兵”“優秀班幹部”“優秀團幹部”“演講比賽一等獎”“徵文比賽一等獎”等，看着那一面“獎狀牆”，看着父母欣慰的笑容，我高興的笑了。
在學校裏，我擔任許多職務，這些職務讓我很累，但我卻樂此不疲，我喜歡並忠於爲同學們服務。我是一個小組長，我努力讓組裏同學的成績提高，盡力不放過任何一個差生。我是一個數學課代表，每天從一樓到二樓，從二樓到一樓，爲同學們要作業，交作業，每天都是如此，。我是一個團支部書記，每天爲了團裏的事忙上忙下，又要開會，又要佈置任務，我卻樂此不疲。
爲了讓差生的成績提上去，我想法設法的幫助他們。比如：讓老師叫他們說說自己的幸福，以此來激勵他們；別人都不願意接近差生，而我卻主動幫助他們，讓他們能感受到溫暖。當我看到有人欺負弱小時，我會挺身而出，制止他們，或跟他們講道理。
我很陽光、開朗，往往會感染身邊的其他人，讓他們忘記煩惱;我愛挑戰，什麼事都想嘗試，學校裏有什麼活動我都參加，我不是爲了得獎，只是爲了鍛鍊一下自己；我還算幽默，能在課餘時間讓同學們笑聲不斷；我喜歡幫助他人，看到他人高興，我也感到幸福。
我曾三次得過年級第一名，家裏的榮譽證書不下十張。但我不會驕傲，我將繼續努力，繼續幫助他人，讓世界因我而精彩！
優秀美德少年事蹟材料 篇11
高二(1)班的張**同學在校，尊敬師長，友愛同學，積極參與學校班級活動;在家，孝順父母，獨立自主，勤儉節約，做好她所力所能及的事。在她看來，所謂“美德”，應該是一種融入生活學習的良好的習慣和態度，時刻保持適當的謙卑和自尊，不妄自菲薄，不自傲自大。
張**同學把這種狀態融入她的學習和社會活動中：在學校開展的各項大型活動中，比如藝術節、讀書節等，在活動前期的學生會會議上，她會將她所知的悉數轉達，包括個人的看法和意見，然後聽取其他同學們的看法和好點子，力求使得我校的活動更精彩，更引人入勝。當然，自主創新的同時也必須徵求老師的意見，然後才能更好地佈置下一步的工作。更多的時候，是學生會內部成員的交流，大家一起寫稿子，一起找音樂，一起想企劃，一起討論……在班裏她也是如此，和同學們友好相處，時刻保持謙虛的態度。
張**同學也是個勤儉節約的人，對於父母給的零花錢，總有個人的規劃。同時她的自主性也很強，努力做好自己能夠做好的每件事。俗話說“百善孝爲先。”她以她自己的方式闡釋對“孝順”二字的解釋，成爲家裏的開心果，給這自己的家人帶去歡笑。
她時刻努力踐行着美德，爭做一名孝敬父母、尊敬師長、奉獻愛心的美德少年。
優秀美德少年事蹟材料 篇12
李小萌是來自西場學校三年級六班的一位國小生，20xx年11月14日下午5點多，在放學回家的路上，他拾到了一部價值5000餘元的手機。據失主張女士介紹，在感覺無望的情況下，她抱着一線希望撥通了自己的手機，居然有人接聽電話，並且還主動約定地點讓她去取手機。當她急忙到達指定地點時，看到幾個國小生在等候她，她當時拿出100元錢感謝李小萌等幾位國小生，可小萌同學說什麼也不要，他說：“我不能要，這是我應該做的，老師平時都是這樣教育我們的。”
這就是他，面對貴重物品的誘惑，選擇等候歸還，面對金錢感謝，他毅然回絕!
優秀美德少年事蹟材料 篇13
劉子謙，一個沉穩，內斂，清雅，聰慧的男孩，是徐店國小少先隊大隊長，五年級一班班長。天生至真至純，追求唯善唯美，一言一行溫潤知禮，堪爲學生榜樣。一舉一動浩然正氣，盡顯大家風範。他才華橫溢，品學皆優，德才兼備，全面發展，是五年級的傑出代表，是徐店國小的卓越少年。這次他被推薦爲我校的“美德少年”侯選人。作爲候選人，他具有以下優點：堅持在家裏做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。他品德高尚。在學校裏，每位同學都是她的好朋友。每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找他幫忙，他總是盡力幫助。班裏不論是誰生病，還是家裏有事，落下的課，他總是幫助他們。他對同學們真誠、熱情，無論誰來問他題目，他都給詳細講解，沒有任何保留。正因如此，劉子謙在班裏的人緣極好。他嚴格要求自己，遵紀守法，熱愛集體，助人爲樂。他善良，每一次在路上遇到乞討的人，總會或多或少的給他們一些零錢；他孝順，媽媽生病在牀，爸爸又不在家，他就照顧媽媽，料理好家務。他是一位品學兼優的好學生。
他是家裏的好孩子。在家長的心目中，他懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。儘管出生於富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實自然；盡得於長輩寵溺慈愛，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內斂；在家中，所有家務他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。平時他在家裏幫媽媽做些力所能及的家務，例如：幫媽媽掃地，拖地。媽媽燒菜忙的時候，我幫媽媽剝豌豆，摘豆角等等。爸爸下班回來的時候，有時很累，我就幫爸爸捶背，給即將下班的父母準備好拖鞋，給他們泡上一杯茶，給他們一個溫暖的微笑和擁抱，爲他們端來熱水洗腳……他用其他孩子們無可企及的細膩和溫情，把對父母長輩們的感恩和深愛細細密密的悄悄的卻淋漓盡致的表達在日常生活中，他用幼小的身軀卻真摯的情感默默的傳承着中華幾千年來善良和美德，在當今社會，他的行爲有時候也許讓某些成人們也感到汗顏……
學校裏，他是好學生。在老師們心目中，他是一名品學兼優的好學生。課堂上，敢於提問，善於質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習和知識有自己獨到的見解，所以他的成績出類拔萃，他喜歡書法，曾經在書法班拿過三等獎，他懂得“學習如逆水行舟，不進則退。”上課認真聽講，按時完成老師佈置的作業，老師們相信如若假以時日，其潛力得以發掘，該生前景必然不可限量。業餘時間，他熱衷於課外書，多方涉獵，尤其是《人與自然》、《動物世界》、《故事會》等，在課外書上我學到了許多關於天文、地理、科學的知識。興趣廣泛，他素喜清靜安寧，總見他靜靜地坐在教室的一隅，臉上帶着從容恬淡的微笑思考着，沉醉在知識的海洋裏。所謂腹有詩書氣自華，小小年紀卻有着空谷幽蘭般的情操和胸襟，眉宇間的浩然之氣，渾身散發的獨特的個人魅力，在同齡孩子們中熠熠生輝。他對所有老師謙恭有禮，知冷知熱。或許老師們叫不上他的名字，卻都認識這個每每見面都用標準九十度鞠躬禮表達對老師真誠敬意的男孩，認識這個總是靜靜地把水放到老師手邊沉默表達自己心意的男孩，他就像一曲無聲的歌，一涓清清溪流，引領着無數孩子跟學效仿，讓徐店國小尊師敬師成爲一種特有的文化，成爲一道亮麗的景色。他既是班長又兼任少先隊大隊長，對待工作盡職盡責、任勞任怨。遇事冷靜沉着，有着出色的管理才能。他具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益爲先，甘於付出，具有很強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是同學們的學習榜樣。他有一股鑽勁，從不向任何難題低頭，成績一直名列前茅，連續五年被評爲校“三好學生”，連續三年被評爲校“優秀學生幹部”，多次獲得校“學習標兵”、“優秀少先隊員”等稱號。
在同學們心目中，他不僅僅是一個享有極高威望的班長，一個各方面出類拔萃的同學，也是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。學習上成績優異的他，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情，耐心地幫助其他同學。每逢有同學遇到不懂的問題或生病落下了功課，他總是耐心地給他們講解、補習，直到完全弄懂學會爲止，從沒有一絲一毫的厭煩。看到有些同學不願意和問題生、調皮生交往，他總是帶頭主動伸出援助之手，和他們誠心交流，從他們身上尋找優點給予鼓勵和讚揚，增強了他們的信心和希望，培養提高了班級精誠團結、奮勇進取的集體榮譽感。同學們因他而更加團結和睦，五一班因他更加卓越出色。
他多才多藝，愛好廣泛，利用業餘時間參加了圍棋，繪畫，乒乓球等特長學習，並在各類比賽中取得了優異的成績。比如辛莊鎮繪畫一等獎，運動會短跑第一名等。
在社會上做個好公民，5.12汶川大地震的時候，他看到災去那麼的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人……，拿出了心愛的存了兩年的存錢罐，全部捐了出去。錢雖然不多，但表達的是心意，希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園。他還經常到社區的老年公寓幫助孤寡老人，有位八十多歲的老奶奶，她的眼睛不太好，腿腳有些不方便，他經常去幫他打掃衛生洗衣服等。
這就是我們學校的劉子謙，幫助別人，快樂自己，贈人玫瑰，手留餘香。
優秀美德少年事蹟材料 篇14
位於裏下河水鄉的港口中心國小，有一位陽光、可愛、懂事的小女孩。她胖嘟嘟的臉蛋上總是掛着自信的微笑，明亮會說話的眼睛裏透露着智慧的光芒。她富有理想、品學兼優，勤奮刻苦、自律自強，孝敬老人、體貼父母，充滿愛心、熱心公益，在校五年，年年被評爲學校“品學兼優生”或“三好學生”。她是老師眼中的好學生，同學眼中的好榜樣，鄰里眼中的好孩子。她就是港口中心國小五1班的x同學。
一、學習勤奮，愛好廣泛。
學習上，x同學在老師的教導和父母的關心下，從不馬虎，始終保持着良好的學習習慣。她每天堅持溫習、預習功課，每次作業認真對待、一絲不苟，課堂上能專心聽講，積極思考，力爭在課內40分鐘解決學習重點與難點。課後能主動與同學交流學習心得，從中獲得更大的進步。每學期末的綜合考試她總能名列前茅。
在學好書本知識的同時，x同學還能積極拓寬知識面，培養多方面的興趣和愛好。她特別喜愛閱讀，童話、寓言、中國名著、歷史故事、科學知識故事……她看得津津有味，課餘時間裏，同學們見到的常是她埋頭閱讀的身影。正因爲她對讀書的癡迷，班上的同學給她起了個綽號——“小書迷”。她讀書並不是走馬觀花，而是講究閱讀方法，對於名著名篇，能反覆閱讀、感悟和推敲，並堅持寫作讀書筆記，加深對原文的理解。在學校一年一度的“讀書節”活動中，她總是快樂地參與其中，屢獲優勝獎。她的作文《肉被叼走之後》、《划船》入選江蘇教育出版社素質教育優秀作品集《習作》中，爲學校增添了榮譽。x同學語音標準，語言表達流暢，多次主持學校“六·一”文藝匯演、一年級新生入隊儀式等活動。主持之前她都認真準備，白天時間緊張，就利用午休和晚上休息時間練說串詞，練習動作和眼神，力求完美的表現。汗水和付出換來的是她主持風格的沉穩大氣、聲情並茂和師生們由衷肯定的掌聲。8歲那年，她報名參加了泰州市少年宮的電子琴興趣班。兩年中，她從不落課，風雨無阻，由於她的堅持和努力，兩次被評爲少年宮“進步之星”。她還堅持練寫歐楷和《曹全碑》隸書，幾年如一日，在學校的櫥窗和“藝術節”的展板上，她的書法作品是那麼的引人注目。
二、尊師敬長，孝順懂事。
在成績面前，x同學從不驕傲，有的是一顆感恩的心靈。每逢教師節，她總是自己動手精心製作一張張賀卡送給老師們，獻上一份真誠的祝福和一顆感恩之心，她在一張賀卡上寫道：“感謝您把無知懵懂的我們引入知識的殿堂，感謝您在我們成長的道路上給予的無微不至的關懷與呵護！我想對您說，‘老師，您辛苦了！我永遠都不會忘記您的諄諄教誨！ 真心祝願您：教師節快樂！’
對待長輩，x同學更是孝順和尊敬。奶奶對她關懷備至，有好吃的東西首先留給她，她總是執着而又有禮貌地先讓奶奶嘗一嘗。奶奶患上了內風溼，雙手不能直接下冷水、不能過於勞累，她一放學回家，就會“命令”閒不住的奶奶坐在椅子上歇會兒，還用她那稚嫩的小手爲奶奶捶捶背，並主動承擔了晚上收拾桌子、洗碗的家務。平常，只要是力所能及的事，她都堅持自己做，穿衣、折被子、整理房間、扎辮子、刷洗書包……樣樣能行。鄰里鄉親都誇她是個孝順、懂事、能幹的好孩子。
三、遵守公德，文明熱心。
在社會，x同學是一個遵守公德、文明熱心的小公民。公園、商場裏，她喝完的牛奶盒一定得扔到可回收的垃圾筒內；途中，她坐在爸爸的電瓶車上，手中的果殼一定等爸爸騎到垃圾箱前才扔掉；公交車上，她主動給老人、孕婦讓座，自己站到媽媽身邊；班級裏，她從不歧視學習上的後進生，能主動幫助他們，與他們共同進步；小區裏，她常常一手拿笤帚，一手拿畚箕，清掃道路上的雜物。汶川大地震的那段日子裏，她看着新聞報道，眼裏噙滿了淚水，聽着“汶川加油！中國加油！”的堅強心聲，看着汶川災區一幅幅感人的救援畫面，她默默地下定決心：努力學習，報效祖國。在學校舉辦的“獻愛心”捐款活動中，她捐出了儲錢罐裏所有的零花錢。
這就是美德好少年。我們相信，她憑着這樣的積極進取之心、感恩之心和愛心，一定會在未來的學習、生活中演繹更多的精彩。
優秀美德少年事蹟材料 篇15
小歐，男，蒙古族，13歲，和碩縣第二中學七年級（2）班學生。
小歐20xx年1月出生在和碩縣塔哈其鄉河北新村的一個普通的牧民家庭。小歐的父親雖然是肢體二級殘疾，但是與妻子依靠自己的勤勞養育了兩個優秀的孩子，傳承着蒙古族牧民的`優良家風“自立自強、意志堅強”。
小歐在兩歲時就因爲上幼兒園住在了遠在清水河農場的姨媽家。到了上國小的時候，因爲父母無暇照顧他，六歲的他仍寄居在姨媽家，就讀於和碩縣清水河農場。由於姨媽家中抽不出人手接送，每天自己步行去上學，每天作業完成後，他總是自己整理好書本和學習用品；第二天早晨起牀，總是自己動手摺好被子、穿好衣服；上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。風裏來雨裏去一直到國小六年畢業。
在這期間，小歐最盼望的就是雙休日可以回家和父母一起生活。可是，一年中父母最忙時，他要熬過一兩個月才能見到父母。到了暑假，他還和父母一起上山放牧。一放就是兩個月，可是他從不說苦，每每說起放牧的經歷，他的臉上總是洋溢着自豪和滿足。
優秀美德少年事蹟材料 篇16
我是來自xx班的，是個樂觀開朗的女孩。大家給我的評價是自強自立、樂觀向上、勤奮好學。從小，爸爸媽媽就特別注意培養我獨立生活的能力。家裏一些力所能及的家務事，我總是搶着去做，洗碗、掃地、擦桌子、整理房間……現在爸爸媽媽出去了，從不是擔心我是父母的小幫手。
我虛心好學、勤奮刻苦，身上總有一股不服輸的韌勁，遇到困難勇於攻克。記得我剛學舞蹈時，要練基本功很辛苦，時常腰疼腿痠，爸爸媽媽看着心疼，勸我放棄，雖然那時我才五歲，但是我仍咬牙堅持，“梅花香自苦寒來”，幾年的努力終於有了收穫，如今我已經獲得了獲得了兒童舞蹈十級證書，還多次參加學校的彙報演出。自強不息的信念時刻激勵着我，在舞蹈上不僅如此，在其他學習上也是這樣。每學期我都被評爲滿星級隊員，多篇作文分別在《師生》、《螢火蟲》雜誌上發表或獲獎;線描畫《美麗的家園》獲全國少兒書畫大賽銀獎，並在《熒火蟲》雜誌發表;《水彩畫》獲全國少兒書畫金獎;軟筆書法在《全國中國小書畫比賽》中獲書法三等獎;軟筆書法六級證書;硬筆書法十級證書;鋼琴五級證書……
幾年來，我以頑強的毅力，戰勝了重重困難，取得了一次又一次的成功。但我深深明白，成績只能代表過去，我應該戒驕戒躁，珍惜榮譽，再接再厲，在一次次的鍛鍊中，不斷充實自己，使自己成爲一個自強不息的優秀少先隊員。
優秀美德少年事蹟材料 篇17
鄭，20__年9月出生。他是一個品學兼優、熱愛集體、團結同學、勇於創新、樂於助人的陽光少年。在老師的關懷和幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，全面發展，不懈努力。一年來他曾被學校評爲“優秀少先隊員”、“鳳凰中學三好學生”、“講故事能手”。現將他的先進事蹟概括如下：
一、負有責任感勇擔重任。
鄭xx同學作爲班級的班長，他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋裏,他是一個快樂的暢遊者,培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，本學期期會考試數學學科取得100分的好成績，數次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累着收穫。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成爲老師的好幫手。他積極爲同學搞好服務。班務工作中，他始終吃苦耐勞走在前面，帶領同學們搞好本班環境衛生，並組織開展“樹文明新風，改不良陋習”的主題班會活動，啓發和鼓勵同學們改掉壞習慣，做一個文明禮貌的優秀學生。在他的努力下，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。
二、勤奮學習成績突出。
鄭能夠專心學習，勤學善思，不懂就問，能主動與老師同學交流，從中獲益匪淺。“時間是擠出來的，我要多學習多鍛鍊自己，爲學校爭得榮譽。”鄭xx同學總是這樣說。讀書是他課餘的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味，廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。家庭作業從不拖延，能保質保量獨立完成。鄭愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踊躍發言。課後，能按時保質保量完成老師佈置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《國小生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《國小生分類作文大觀》、《十萬個爲什麼》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《小哥白尼》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本。 “讀書破萬卷，下筆如有神”，鄭xx同學正是由於養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作爲範文在班級交流，參加學校舉辦的講故事比賽，獲得“講故事能手”光榮稱號。
三、尊敬師長團結同學。
對待老師，鄭xx同學發自內心的尊重與敬愛，是老師給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有鄭xx同學所取得的成績，因此回報老師是他奮鬥的一個重要動力。他對同學十分友好,能熱心幫助同學解決一些困難,樂於爲同學們服務且不計任何個人得失，班上金玉同學是一位智殘的同學，學習成績不好而且自理能力差，鄭xx同學經常幫助他。生活中，經常幫助身邊老人，扶老人過馬路，看到鄰居奶奶買菜回家，幫他們開門，提菜。他說，“我在最困難的時候曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。在“5.12”汶川大地震後，他看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節省下的零用錢積極的爲他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，把自己平時節省下的書包、筆和本子等學習用品寄給災區的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。
他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
四、自主自立全面發展。
在生活上，鄭xx同學堅持“自己的事情自己做”，儘量做到自主自立，他是父母心中的好孩子鄭爸爸是一位普通的煤礦工人，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼裏，記在了心裏。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務,雖然是個男孩子，但打掃衛生、洗衣做飯樣樣在行。他從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼裏，樂在心裏，也誇獎他是個懂事的好孩子。他適應環境和獨立生活的能力很強。在保證學習成績優秀的情況下，他還積極發展興趣愛好。堅持學習參加學校的軍鼓隊、舞蹈隊，一年來沒有間斷過，取得了一定的成績。
鄭xx同學有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，他心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有着積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由於他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。
一路走來，鄭xx同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人爲樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響着更多的少年健康成長。
總之，鄭xx同學開朗自信、樂於助人、成績優異、工作出色、綜合素質高，不愧爲一名全面發展的好學生、好乾部；不愧爲一名優秀的二十一世紀的陽光少年！
優秀美德少年事蹟材料 篇18
教師的好助手、父母幸福的小使者——小雯
小雯是西場學校五年級的一名品學兼優的學生，她既是老師的好助手，也是父母幸福的小使者。
從一年級開始，小雯就擔任班長，對於班內的事務，她總是熱心去做，努力去做；對於老師和同學，她都熱情服務，盡力達到大家滿意。她可謂是老師的得力小助手，同學們的合格服務員。因爲是班長，所以她自然比別人多了一份責任，而她確確實實用稚嫩的肩膀扛起了這份責任。每天清晨，她總是早早地吃過飯，踏着歡快輕盈的步子走進教室：看看同學有沒有沒系紅領巾；看看教室是不是還有紙屑；按老師的要求組織同學們上早讀。每天放學後她又總是最後一個走，看看教室燈是不是關了，查查教室門窗是不是鎖上了。對老師交給的任務，她總是做得盡心盡力。五年來，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰，以自己的良好行爲習慣去影響班裏的同學。
優秀美德少年事蹟材料 篇19
——貧寒家境中的“小孝星”。，20__年6月出生，五峯九年制學校九年四班學生，共青團員。
她原本生活在一個和睦又幸福的家庭，可是突然有一天，遠在外地打工的爸爸出車禍去世，她失去了最愛她的爸爸，一個家庭的頂樑柱突然倒塌了。媽媽爲了供她和姐姐上學，拼命勞作，終於病倒了。爲了不給媽媽增加負擔和壓力，她強忍悲痛，努力讓自己堅強，默默地幫媽媽做一切她能做的事情，甚至同齡的小孩不能做的事情她也獨自承擔起來。農忙時節，她寫完作業就去地裏幹農活，多苦多累，從不吭一聲，她決心要用自己小小的身軀和堅強的勇氣支撐起這個家。除了幫媽媽，她還替爸爸盡孝，她每天都陪爺爺奶奶吃飯聊天，幫他們收拾屋子、燒炕燒熱水、按摩、叮囑他們按時吃藥。在學校裏，只要是同學有困難她都會主動伸出援助之手，從國小開始就捐款捐物。她知道，自從爸爸走了之後，家裏經濟特別緊張，乖巧懂事的她從一個星期90元的生活費中，省出30元交還給媽媽，從不亂花錢。她是團支部書記，班主任的小助手，成績一直名列前茅，她幫助班長將班級管理得井井有條，她又是校學生會的幹部，負責校園廣播站的同時積極參與學校的日常管理，工作認真負責效果好。
20__年10月被評爲“遼寧省最美中學生”、“阜新市最美中學生”、“最美彰武少年”。多次榮獲阜新市“三好學生”、阜新市“優秀共青團員”、彰武縣“三好學生”、“優秀學生幹部”等榮譽稱號。
她很瘦小，個子也不高，走到哪裏都陽光燦燦，都是14歲的花季少女，她本應該過着和同齡人一樣的生活，可是她卻提早體會了生活的艱辛，她用自己的行動詮釋了什麼是“美德孝心少年”，用自己的努力證明了什麼是“堅強”。
她曾在日記裏這樣寫過：“雖然爸爸的離去使我很傷心，但是我不能哭，不能向生活屈服，我要堅強。我要做一隻雛鷹，一隻堅強的雛鷹，用大自然生存的殘酷歷練心智，以鳳凰涅槃的精神堅定信仰，讓這個殘缺的家庭充滿快樂。
優秀美德少年事蹟材料 篇20
自小就懂事的她每日目睹爸爸媽媽辛勤工作。她看在眼裏，記在了心裏。放學回家，她主動幫父母做些力所能及的家務，打掃衛生、洗衣做飯樣樣在行。她從不亂花錢，但幫助別人時她又會很大方，周圍鄰居看在眼裏，樂在心裏，也誇獎她是個懂事的好孩子。
她心懷夢想，從三、四歲開始背誦《三字經》，《千字文》、到後來背誦《大學》、《老子》、還有《論語》、《孟子》部分篇章。讓她受益匪淺，她深深地熱愛上了中國的傳統文化、愛上了的唐詩宋詞。有一個夢想在她的心中漸漸成長，她想將來成爲一個翻譯官，讓世界更多的人瞭解中國傳統文化，成爲一名優秀傳統文化的承載者和傳播者。
爲了這個夢想，她從各個方面嚴格要求自己，努力學好各門課程。積極參加學校組織的各種活動。入學以來每學期被評爲三好學生。獲得過鬆陽縣“關愛殘疾人共創愛心松陽”徵文比賽獲二等獎，處州晚報國小生現場作文大賽獲一等獎，浙江省第_屆“睿達杯”五年級語文智能競賽獲一等獎，第_屆華盃賽國小高年級組二等獎，中央電視臺“希望之星”英語風采大賽麗水賽區小B組獲一等獎，實驗國小首批“百佳少年”，浙江省第_屆“羣星杯”古箏分級大賽獲銅獎，松陽縣實驗國小“文明禮儀伴我行“演講比賽獲一等獎
成績已經成爲過去，升入國中，新的起點，新的征程，但爲了心中的夢想，她將一如既往。
優秀美德少年事蹟材料 篇21
趙浩然，男，12歲，是鞍山市檯安縣實驗國小五年一班學生，是班級的班長，也是學校大隊部的大隊幹部。父母的言傳身教和老師的悉心教導，在他幼小的心靈裏種下了一粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長。在家裏，他是一個尊敬長輩，獨立自強的好孩子。在學校，他是位勤奮好學、心繫集體、愛戴師長、團結同學的優秀少先隊員。在社會，他是個人見人愛、樂於助人、誠信守禮、熱心公益活動的好少年。
一、信守承諾，待人誠懇。
他信守承諾，待人誠懇，從不撒謊，是同學當中誠實守信的楷模。老師良好的教育，父母的言傳身教，使他獲得了廣博的知識和許多做人的道理。對家人、對老師、對同學、對朋友，他都能做到一諾千金。有一次，他答應和同學一起去科技館參觀，地點約在學校門口，時間是週六早上八點。誰知那天下大雨，同學沒來，他竟然在學校門口等了兩個小時。後來門衛大爺給班主任打了電話，知道那位同學因爲天下大雨不來了，這件事讓那位同學慚愧不已，從此那位同學再也沒有失約過。他信守承諾的行爲感動了全班同學，五年一班同學以他爲榜樣，爭做誠信守禮的好少年。
二、知恩守禮，行動感染。
他文明守禮，待人誠懇。“對不起”、“沒關係”、“謝謝”是他的口頭禪，看到師長，他總會微笑打招呼，禮讓長輩先行。每天做完作業，他常常幫助媽媽做一些力所能及的家務。給爸爸倒杯水，給媽媽捶捶背，給爺爺奶奶揉揉肩。既是爸爸媽媽的好兒子，也是爺爺奶奶的開心果，更是老師的好助手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。
他誠實守信，樂於助人，還用自己的行爲感染着周圍的每一個人，受到了同學們的一致好評。在他5歲時，正趕上20__年汶川地震，他看到爸爸媽媽爲災區捐款，也拿出了自己的100元壓歲錢來到幼兒園捐給了災區，從小就懂得感恩。現在已經是五年級的國小生了，在入學的五年間，幫助過很多同學，包括學習上和生活上的困難。有一次，同學金航在操場上不小心摔傷了腿，他上前扶起，一直把金航背到了醫務室，累得滿頭大汗。還有一次，一名同學因病缺席了幾天的課，他利用課間幫助老師把同學所缺的課都補上了，所以說他是老師的好助手，他的行爲也感染了同學們。
三、誠實守信，同學誇讚。
他講誠信，懂禮儀。早在讀二年級的時候，在放學的路上，他拾到了一個錢夾子，裏面裝着錢和手機。他用這個手機找到了正在緊急尋找錢包的失主，後來失主找到了學校，寫了表揚信，感謝學校培養出如此優秀，如此拾金不昧的好學生，學校也召開了全校學生向他學習的大會，學習他這種誠實守信，拾金不昧的優良品質。
在本學期評選優秀團員的班級選票中名列第一。他是一位播種誠實種子，散發禮儀芳香的好少年。由於表現優秀，他連年被評爲“優秀學生幹部”，“文明禮儀之星”，等榮譽稱號。所以他無愧於“誠信守禮”美德少年的榮譽稱號。他就像一棵沐浴在陽光下的小樹，平凡而普通，卻散發着米人的美德之光，影響着身邊的每一個人不斷前行，進步。
優秀美德少年事蹟材料 篇22
楊瑞，今年十一歲，是西場國小五年級三班的中隊長和學校少先隊大隊部的大隊長。他是一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生，他的臉上總掛着自信的微笑。他是是縣三好學生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面他都表現的特別突出，既是老師的得力小助手，也是同學們學習的榜樣。經過家庭和學校的長期教育，如今在楊瑞身上，勤儉節約已經成爲一種習慣、一種精神。
一是體貼父母，從不提非份之求。楊瑞明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什麼就吃什麼，米飯鹹菜也吃得津津有味;父母給什麼就穿什麼，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什麼就用什麼，比同學的差一些也毫不在意。有時他取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，他也不同意，要求在家自己動手包餃子。在家裏，他還做一些力所能及的家務，如刷鍋洗碗、疊衣服等。
二是儉以養德，常念他人之困。穿小的衣服，楊瑞一件都不讓扔掉，讓大人洗乾淨收起來。去年11月份，在我校舉辦“暖冬行動”時，他把這些衣服全部捐給了山區貧困兒童，楊瑞也領到了一張愛心捐贈證書。楊瑞聽說白沙一位老家鄰居爺爺得了偏癱病，主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在他的感召下，全家共資助了患病老爺爺八千元。
三是崇尚環保，力行低碳生活。家裏雖然有車，但楊瑞從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米，他每次都要求走着過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自己跑步上學。去外婆家約有7公里，他要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環境造成破壞，他專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經收集了五六十節電池，準備集中送往伊川縣家用廢舊電池集中回收點。家裏的廢舊紙箱、礦泉水瓶，楊瑞不讓扔到垃圾箱，他總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環境，又能循環利用。
古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也”。楊瑞同學小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。他身上這些勤儉節約的中華美德是值得我們每個人學習和推崇的。
楊瑞的每一點每一滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。在今後的學習生活中，他一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步。
優秀美德少年事蹟材料 篇23
小然，今年18歲，是桂城初級中學八年級(2)班的學生。她在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，並多次受到學校的表彰。她是我校的新生代中學生，她德、智、體、美、勞全面發展。她做事的原則是“從身邊的小事做起，從現在做起”。
一、品學兼優，同學的榜樣
小然同學在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師佈置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。長期以來，她作爲班幹部，總是勤勤懇懇地爲班級爲同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。她處處以身作則，爲同學樹立了榜樣。見到有同學違反了學校班級規定，她敢於上前指正。有時遇上個別同學爲一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
二、關心班級、愛護公物
小然同學作爲班幹部，總是以身作側，以大局爲重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級佈置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些髒活、累活自己身先士卒，帶頭幹，搶着幹，並且毫無怨言，每次勞動後，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經常說：“只要爲班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。在班上，身爲班長的她，每天都要管理好班上的紀律。除此之外，她每天都要比別的同學晚一些纔回家，因爲她必須關好所有的門窗和電器才能走。她默默無聞地爲班作出貢獻。在校園裏，她同樣要起到帶頭作用，從身邊的小事做起。比如說，爲了讓校園裏的環境更加乾淨、美麗，我們除了不隨便扔垃圾之外，有幾次，她還和同學在樓梯間主動撿起垃圾，爲師生們樹立了良好的榜樣，成爲學校的一道美麗風景線。所以被同學們譽爲“班級的小雷鋒”。
三、刻苦勤奮、成績喜人
小然同學總以“做最好的自己”作爲自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評爲“學習標兵”、“三好學生”。從而成爲全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。
四、敬愛父母，家庭和睦
小然同學與人爲善，樂觀自信性格的養成與她溫馨和睦的家庭環境密不可分。父母的積極樂觀，互敬互愛，爲她的成長創造了一個良好的氛圍。父母的愛是她奮鬥的最大動力，能回報父母是她最渴望實現的願望。父母是地地道道的農民，她的'物質生活也許不如一些同齡人，但精神生活卻十分富有。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，父母看到她優秀成績時的微笑是對她最大的安慰。回到家中，她會主動學習，不用父母擔心她的學習。除了學習以外，她平時在家還會主動做家務，照看弟弟。當父母生日的時候，自己親自動手爲父母做一頓好吃的。平時多爲父母揉揉肩、捶捶背。不亂花錢，珍惜糧食，懂得感恩父母。
這就是她：一個樂觀向上、成績優異、品質良好的優秀共青團員。她說：“勤、孝、義是中華民族的傳統美德，我們要好好發揚”。相信在不久的將來她會帶着自己的夢想和優秀的品質闖出一片新天地。
優秀美德少年事蹟材料 篇24
，女，20__年7月出生，西安市藍田縣北關國小學生。
品學兼優，屢創佳績。她積極努力、拼搏上進。在學習上，她始終堅持“今日事今日畢”，從不把學習任務拖到明天。不論什麼課，她都堅持課前預習，認真完成預習方案、帶着疑問上課。課堂上，她總是敢於提問，善於質疑，把所學的內容融會貫通，不留後患。由於長期的堅持，她養成了良好的學習方法，由於不懈的努力，厚積薄發，成績一直名列前茅。先後被評爲“西安市三好學生”“藍田縣美德少年”“優秀班幹部”，“優秀大隊委”及校級“三好學生”、“才藝之星”等，一張張鮮紅的榮譽證書裏，記錄了她努力奮鬥的生動事蹟。
傳遞愛心、助人爲樂。xx同學能主動走進困難學生的圈子，成爲他們的知心朋友。當同學遇到困難時，她總是樂於伸出援助的小手去幫助。當同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，當同學學習遇到困難時，她總是熱情耐心地幫其解決。有時候她把父母給自己買的東西拿到學校與同學一起分享。更感人的是：有一次她們小區的一個單親小女孩病了，她的媽媽又沒在家，就主動帶她到醫院找自己的.姨媽救治，並讓姨媽替小女孩付了醫療費。
心存感恩，孝敬父母。由於父母工作繁忙，部分家務活就自然落到了她頭上，給七旬爺爺端茶送飯的事兒也不例外。每逢放學回家，她都會主動爲勞累了一天的爸爸倒上一杯熱茶，爲辛苦採訪了一天的媽媽捶捶背、捏捏腰。在家裏，她不去等待父母遞來飯菜，而是替父母做一些收拾碗筷、清洗蔬菜，疊被拖地等力所能及的家務勞動，體驗勞動的艱辛和收穫的喜悅。在週末，她經常陪爺爺到樓下，曬曬太陽、吸吸氧，陪爺爺聊天，用自己積攢的零花錢給爺爺買點稀奇的小零食、小禮物，讓爺爺感受到老年的幸福。
優秀美德少年事蹟材料 篇25
小然是鋼城區新興路學校八年級八班的一名學生。活潑、友善是她性格，愛笑、愛跳是她的特徵，認真、誠實是她的秉性，學習優秀、樂於助人、全面發展是同學們對她的評價。近幾年來，她年年被評爲“三好學生”，多次獲得“優秀學生幹部”，在學校組織的“漢字聽寫大賽”、“節日小報創作大賽”、“書香校園”徵文、書法比賽中多次獲得好名次。她會跳舞，會彈古箏，古箏通過了八級考試，參加的舞蹈“愛你”還榮獲山東省第二屆青少年舞蹈比賽幼兒組二等獎呢。
勤奮學習的好榜樣
小然從入學第一天起，就表現出一股不達目的不罷休的鑽勁和不服輸的韌勁。學習刻苦努力、思維敏捷、方法得當是多位老師對她的評價。她能夠科學安排學習時間，提高學習效率。課前，她能認真做好各門功課的預習，找出不會的字、詞、難以理解的問題，上課帶着問題認真聽講，思維跟着老師的講課內容走，積極思考老師提出的問題，踊躍發言。課後，她能按時保質保量完成老師佈置的各科作業，及時複習。她在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，提高了她的寫作能力，她寫的作文經常被老師作爲範文念給同學聽。課外書也豐富了她的視野，爲她在學校活動中施展才能起到重要作用。小然不僅能夠自主學習，還積極鼓勵、幫助、帶動同學一起學習。當同學們在學習中遇到困難，她總是主動地幫助解決，對於後進的同學，她更是熱心幫助，總是不厭其煩地爲他們講解難題、總結學習心得。她積極參加班裏的“助學小組”，與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以她爲學習榜樣，你追我趕，班級學習成績一直保持在全年級前列。
樂於助人的好少年
小然非常樂於幫助別人。同學有困難，她總是積極衝在前面幫助解決。她還義務幫助老師整理作業本，幫助同學補習功課，提醒、查記同學言行文明表現。學校組織的捐助活動，她都積極參加。近幾年經常和同學們到敬老院、大街上進行義務勞動。班裏組織活動缺少一些物品，她總是積極想辦法解決。她還堅持主動幫助學習差的學生，爲他們講解難題，個別同學基礎較差，講一遍不能理解，她總是三遍、五遍不厭其煩的爲他們講解，直到爲同學講清、同學理解爲止。她和同學們成了知心朋友，不管是男同學還是女同學，有什麼心事都願意和她交流。同學們在互相交流中共同成長、共同進步。在她的帶領下，班級始終就像一個和諧溫暖、其樂融融的大家庭。
多才多藝的小能手
小然從小就喜歡唱歌、跳舞、繪畫。她參加了舞蹈班、美術班、古箏班的培訓。現在，她通過了舞蹈六級、古箏八級的全省統考。由於她的知識面較寬，審美觀較強，繪畫、寫字較好，因此學校和班內板報的出版工作就落在了她的肩上。她會把學校的黑板報佈置得內容豐富、題材新穎、畫面美觀，並且保證期期都會給全校同學們一個新面孔，讓人看了爽心悅目。班內的黑板報是班上的.學習園地，每週五下午她都會和同學們一起認真尋找資料、設計版式、插圖繪畫。新知識，新的學習方法都豐富在了這個小板報上，黑板報成了同學課堂外的知識源泉。小然還有着較強的活動能力和組織能力，積極參加並組織學校的各項文體活動。每逢學校大型文藝活動演出前，她利用課外時間主動把同學們召集在家裏，自編舞蹈，每一個節目、每一個細節動作都要反覆排練。在她的指導和組織下，每次演出都得到廣大師生和家長們的一致好評。
著名的近代思想家梁啓超先生說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”小然在老師的辛勤哺育下，認真踐行着社會主義核心價值觀，自覺地弘揚友善、孝敬、誠信等中華傳統美德。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，看着小然的成長，我們彷彿看到一艘初航的風帆，正伴着朝陽駛向人生美好的未來！