知書明理家庭事蹟材料（通用4篇）

知書明理家庭事蹟材料 篇1

是周寧一中老師，丈夫阮鬆波就職於周寧縣社保中心，他們有一個可愛活潑的兒子，這是一個氤氳書香的學習型“最美家庭”。

每天堅持讀書看報兩個多小時，在她的影響下，一家人都愛讀書，從書中汲取到善良、樂觀、寬容、大度、勤勉、進取的豐富營養，教會孩子很多名言、警句、箴言，人生感悟，做人之本，行爲之要等，如：忠心報效祖國、孝心善待尊長、誠心與人相處，愛心奉獻社會。勤於動腦多學事、肯於專心往做事、樂於助人做好事、嚴於律己不惹事。用一個母親的愛好營造了書香家庭，用她的智慧提高了家人的修養，融洽了家人的關係。每天準時收看電視新聞，不斷地進行知識更新，開拓自己的視野。鼓勵孩子觀看有助於學習的課外書籍和電視節目，瞭解一定的社會自然、科技知識。，樹立終身學習理念。家庭成員有自覺的學習意識，能運用科學方法進行學習。家庭學習氛圍良好，重視智力投資。俗話說：忠厚傳家遠，家和萬事興。她給兒子取名家和，意意“家庭和睦，母慈子孝”，兒子在母親的影響下，認識到“沒文化，真可怕”，並主動請纓爲他伯母掃盲，從幼兒園開始就教他伯母認識常用字。

最美家庭是具有優良家風釋放正能量的家庭。一個具有優良的家風的家庭，家庭成員不自私、不狹隘、不懶散不怠惰，互諒互讓，互敬互愛，積極進取。積聚正能量，釋放正能量。她重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，深知父母是孩子的第一任老師，十分重視孩子良好的道德品質和生活學習習慣的培養，始終把對孩子的教育放在第一位，尤其是孩子的德育放在第一位，堅信只有“德”教育好了，纔有資格接受別的教育。經常與孩子溝通交流，加強親情培育，不斷磨鍊，言傳身教，教育孩子學會做人，學會做事並健康快樂長大成人。培養吃苦耐勞的精神，加強自身思想道德的修養，才能做一個對社會有所作爲，有所貢獻的人。在母親的影響下，七歲的兒子的遠大的理想是建立一所最現代化的醫院，聘請醫術最高明的醫生，免費爲窮苦人民治病。還要建一所最現代化的學校，爲所有的失學兒童提供教育。會給老人讓座。一家人對大街上舉辦的各種募捐活動經常參加，對乞討的老人、殘疾或小孩，經常教育兒子拿些給他們，對社會弱勢羣體要有愛心，孩子心甘情願地把他的錢全部捐出去了，極大地培養了孩子的愛心。

倡導文明科學的生活方式，科學鍛鍊，強身健體。注重科學理財、合理消費、勤儉節約。時常教導孩子：“雖然現在的生活條件越來越好了，但是勤儉持家的傳統不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起”。家裏面的每樣東西能修復利用的，從來不輕易地丟棄，儘量使其再發揮作用。爲保護環境他們家庭力行低碳生活：手洗服裝，節約水電，污水淨化重新利用，使用無磷洗衣粉;選用節能電器，隨手關燈、空調;出行選擇步行，減少污染，分類投放垃圾，廢物轉化資源等等。熱心公益，團結鄰里。十幾年來，爲周圍居民自覺打掃巷道，美化環境從家庭做起，保護環境，增強環保意識，倡導低碳的綠色生活。

多年來，她一家在平凡的生活中傳遞愛心，傳播文明風尚，淨化社會風氣，傳承中華民族傳統美德。

知書明理家庭事蹟材料 篇2

1985年，、夫婦定居義烏從事飾品等小商品經營。因爲爲人誠信敦厚，經營創新圖變，生意日漸興隆。其間，父母、姐妹、兄弟等家人不斷溶入其中，事業規模不斷擴大。這個四代同堂及諸多姓氏小家庭組成的特殊大家庭，同鍋吃飯、同心創業、休慼與共，形成了一個源於傳統而又區別於傳統的新型家族體系，他們的良好家風主要體現在：勤儉持家。

年少時的、初嚐盡了生活的艱辛，也磨鍊出吃苦耐勞、堅韌不拔的性格。如今，隨着創業的.成功，財富的集聚，他們依然保持了農家節儉的生活作風，不奢侈、不浪費，始終保持簡樸的生活方式。這種克勤克儉的烙印，也深深地烙在第二代孩子們的身上。

一家人秉承“與人爲善，吃虧是福”的處事理念，凡事都用積極的、正面的態度去判斷去思維，使他們常常受益。他們秉承誠信立身和寬厚包容的做人做事風格，對周圍的人，寬厚待之、雅量容之。知恩圖報。事業成功之後，他們不忘追根溯源，要求家裏每個人都要平和謙遜，學會感恩。企業發展之後，一家人不忘回報社會，累計捐助慈善和公益事業總額達到5000多萬元。

家庭曾榮獲全國最美家庭榮譽稱號。

知書明理家庭事蹟材料 篇3

——用閱讀和博客傳遞愛與美

這是一個尚德明理的書香門第，這是一個崇善博雅的和諧家庭。

男主人是靈寶市科技局的一名員工，他的業餘愛好十分廣泛，以書爲伴，沉醉書香是他的最愛。

女主人是靈寶市第三國小的一名教師，出於興趣愛好和職業的需要，更是將讀書作爲每日必做的一項重要功課。她熱心教育事業，酷愛讀書寫博，是單位同事推崇的讀書偶像，更是孩子們心目中上知天文下知地理的“女神”。

孩子趙煬楷就讀於靈寶市第一高級中學，從小受到家庭讀書氛圍的影響，養成了熱愛讀書的好習慣，唐詩宋詞、散文、遊記、科普、生物及世界名著涉獵廣泛，對我國的四大名著更是情有獨衷。

親子共讀——養成讀書好習慣

家庭是學習型家庭，家庭和睦溫馨，書香濃郁。他們家庭藏書很多，有教育類、文學類、歷史類、科普類等書籍。對於這個家庭來說這麼多書籍便是他們最大的財富，這裏的每一本書都是他們節衣縮食換來的，他們把它們當寶貝一樣珍藏着。這還不夠，他們每年還要訂閱一些報刊雜誌，如《河南教育》、《基礎教育課程》、《讀者》、《意林》、《教育時報》《未來科學家》、《啓迪與智慧》、《紅領巾》、《演講與口才》等書籍。

讀書是一家人的樂趣，他們與書朝夕相伴，快樂着，也收穫着。他們家每個成員都注重學習，除了專業知識外，還堅持學習中國的歷史、文化、科學、信息技術，每天都看報上網，關心天下大事，從中吸取新知識，家庭中總是瀰漫着濃濃的書香氣。他們不打麻將，不打電子遊戲，將這些時間用於讀書學習。他們創建了一個讀書的良好的氛圍，並互相影響。

一個人的閱讀史，就是他的心靈發育史。因此讀書要講究方法，孩子讀書需要指導。從兒子蹣跚學步、牙牙學語開始，他們就給兒子訂閱了《娃娃樂園》、《東方娃娃》等雜誌。每天都要陪着兒子翻一翻、講一講，當看到兒子一邊聽故事，一邊帶着甜蜜的微笑進入夢鄉的時候，他們心裏就充滿了幸福。就在這種幸福的感覺中，一本本故事書慢慢變薄。兒子上國小時，喜歡讀經典文學、科普書籍、歷史書籍;到了中學，喜歡上了沈石溪著作的系列動物小說，喜歡閱讀中外名著。他們與孩子遨遊科學世界、品讀春秋戰國、做實驗，與沈石溪、餘秋雨、林格倫等名家對話，與孩子交流讀書心得，舉辦家庭讀書交流會，使孩子養成了讀書的興趣和好習慣。

博客世界——繽紛的心靈花園

生活如美麗的萬花筒向大家展示着她的多姿多彩，精彩的網絡世界向家庭打開了一扇神奇之門。網上寫博，像一塊磁鐵深深地吸引了他們。在博客裏設置了“讀書活動”、“悅讀悅美”、“親子共讀”、“父母心得”、“伴子成長”等欄目，在裏面寫下了自己與班級孩子的故事，記錄了兒子的成長曆程;她的兒子在博客裏面設置了“拒宅行動”、“科學探索”、“快樂讀書”、“詩歌仿寫”、“旅行印記”等欄目，博客裏裝載着兒子的喜怒哀樂。

之後，xx老師萌生了幫學生建立博客的念頭。她利用課餘時間，手把手親自指導學生建博客，學生博客建好之後，又帶動了家長。雙休日，總有孩子的家長打電話詢問建博事宜，她總是不厭其煩地在電話中教他們。付出就有收穫，班級的孩子個個都開通了博客，部分家長也建立了博客。就這樣，xx老師和兒子、學生、家長一起遨遊在寫博的文海中。

20__年至今，引領師生、家長一起讀書寫博。她常向師生和家長推薦書目，還在班級進行圖書漂流，書目有《數學神探006》、《森林報》等，舉辦了20多期讀書交流會，她播撒着書香，傳播着文化。趙煬楷、馮若銘株等學生已經寫了200餘篇博文，其中90餘篇博文曾分獲國家級、省級“金獎”。更爲可喜的是，她帶領師生和家長，已經舉辦了20多期讀書交流會。在她的影響下，高藝卓的家庭舉辦了8期讀書交流會。彭文瑤、呂佳琦等40多名學生榮獲河南省“學生博腕兒”、“閱讀天使”等稱號，多名家長榮獲“家長博腕兒”，符娟麗、董冠麗等多位老師榮獲“優秀輔導教師”，席筱果、建怡昕等20多個家庭榮獲河南省“書香家庭”。

寫博，讓她痛並快樂着。當同事攜家人在弘農春秋園漫步時，她在書海中遨遊;當朋友們結伴逛街時，她在博苑中耕耘。當她的付出與汗水綻放在博文之中，猶如一朵朵清新的花蕾，點綴着她繽紛的心靈花園時，一切的辛苦與不愉快就煙消雲散，唯有喜悅縈繞心間。先後寫了530餘篇100多萬字博文，其中《閱讀讓我成長》、《書香班級，快樂參與》等博文發表在國家級刊物，帶給了她無窮的驚喜，使她在教師專業化成長的跑道上一路領航。

拒宅行動——享受陽光的沐浴

從家長的博文中，xx老師發現許多孩子癡迷上網絡遊戲，假期喜歡呆在家裏，把最美好的時光交給了虛擬網絡，成了名副其實的“宅童”。爲了讓孩子告別“宅童”，擁有陽光的心態，找回多彩的童年，她決心爲孩子營造一方沃土，決定與家長朋友開展一個有益的活動——拒宅行動。

她就此召開家長會，講解這個活動的目的、意義，家長一致擁護。她犧牲雙休日，寫出活動方案，召集家長代表商討具體活動事宜。有了周密的籌劃，就有了精彩難忘的“拒宅行動”。他們分別召開了“書香潤心靈”、“電影伴成長”、“郊遊樂無窮”等活動，“拒宅行動”讓學生在享受陽光沐浴同時，更是開闊了視野，增長了知識。

媽媽則感嘆：拒宅行動，陪孩子成長，是我們家長的責任。感謝您，雷老師!拒宅行動，讓我們一起努力。

芳草園裏——萬紫千紅鬥芳菲

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在丈夫的支持和幫助下，多年來的苦心經營贏來了滿園芳菲。她所教的班級先後蟬聯了八屆河南省校訊通“書香班級”，班級博客圈被評爲河南省“明日之星”，班級被評爲三門峽市“文明班級”，她先後被評爲河南省“教師博腕兒”、“優秀輔導老師”、“最受歡迎的導師”。 她撰寫的博文《一課四上，拾級而上》在國家級博客大賽中，獲得一等獎;《齊讀科普書，共做小實驗》被評爲教師狀元文;教學設計《有餘數的除法》榮獲河南省特等獎;在《閱讀力量》、《班主任之友》、《中國小數學》、《基礎教育課程》《數學教案選》、《河南教研》、《教育時報》等報刊雜誌發表文章300餘篇。20__年至今，她多次爲全市教師作示範課、觀摩課，並承擔了全市國小數學新課程培訓工作，她帶領老師們編寫了《課時訓練》、《1課3練》等4本教材。雷老師也獲得河南省骨幹教師、國家級優秀輔導教師，三門峽教學標兵、靈寶市教學名師、靈寶市教學骨幹”等多項榮譽稱號。

20__年，她被評爲靈寶市最美教師，靈寶電視臺連續報道了她的事蹟，用博客和真誠傳遞愛與美的使者;在靈寶教育網站中，上傳了她讀書寫博方面的專題視頻和先進事蹟材料;她在靈寶市各學校做了“靈寶市最美教師先進事蹟巡迴報告”，使衆多教師、學生和家長受益。20__年9月28日，三門峽日報記者吳勝男以“博客裏的師愛”爲題，在西部晨風中報道了她的先進事蹟;靈寶市教體局宣傳科記者劉曉偉以“用博客傳遞愛與美的使者”爲題，在金城晚報中報道了她讀書寫博的事蹟;20__年4月29日，她被評爲“靈寶市最美職工”，靈寶市電視臺播出了她最美職工的事蹟。

兒子趙煬楷，寫了350餘篇博文，多次被評爲河南省“閱讀之星”和“小小科學家”，還被評爲三門峽市“優秀學生”等榮譽稱號。

由於工作成績優異，丈夫多次被單位評爲“先進工作者”。

這是一個和諧的家庭，熱愛讀書的家庭。夫妻敬業愛崗，事業有成，兒子勤奮刻苦，文明禮貌。他們夫妻恩愛、孝敬老人、關懷兒子、熱心助人、鄰里和睦，用讀書裝點了生活，充實了頭腦，提升了品位，從書中獲得了無窮的力量和智慧。他們用生活工作中平平凡凡的事、點點滴滴的情構建了一個讀書的家庭，和諧的家庭，真愛的家庭，贏得了上級、社區、師生和家長廣泛的讚譽。

路還長，心飛揚，在讀書寫博的世界裏，家庭一直向着春天的方向播灑勤奮，用讀書寫博傳遞愛與美，讓讀書寫博充實人生。

知書明理家庭事蹟材料 篇4

，一個非常穩重、活潑、可愛的小男孩，現年12歲，父母均是農民，文化程度不是很高，但對兒子的教育卻非常重視，有一套很好的育兒方法。他們尊師重教，從小就着重培養孩子的孝心、愛心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關係都很好，很樂意爲老人做點力所能及的家務事，在學校裏，xx大方有禮，尊敬老師，待人接物，落落大方;他們教育子女既嚴又愛，家庭關係和睦，民主，平等;他們勤勞持家，致富有道，但對於獨生子不嬌慣，不溺愛，從小幫助孩子樹立正確的學習態度，樹立遠大的理想和人生目標，他們非常關心孩子的學習情況，常加以督促和輔導，雖然自身文化程度不很高，但並不妄自菲薄，常與孩子共同學習，共同成長;閱讀報刊上網瀏覽新聞資料成爲他們工作之餘的主要愛好。

他們善於培養孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，培養勞動觀念，在學習上也是如此，讓他自己整理書包、歸類課本、清理書桌，保持學習環境的整潔，要求孩子按時完成作業，培養自覺自制能力，並讓他懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有責任心的意識。由於從小習慣好，在學校裏各方面表現很不錯，他長期擔任班長，是老師的得力助手，他與同學相處融洽，樂於助人，幫助後進同學，他多次文化測試居全年級前列，他勤學愛思考，手工製作品精湛，動手能力強，他在校演講比賽、主持人、體育等方面成績優秀，他還酷愛下象棋、打籃球、乒乓球、看書、寫作、上網等興趣廣泛。總之，他德智體等各方面發展均衡，是一個品學兼優的好學生，相信將來，在他父母的良好教育下全會成爲一個德才兼備的有用之才。

提起學習型家庭，我們家三口人就有兩個好學的，還有一個就喜歡在電視上學。因此，我自認爲我們這個家是典型的“學習型家庭”。學習已是我們家庭生活的重要組成部分，成爲家庭進步的重要推動力和家庭成員生活的第一需要。特別是在閱讀經典作品、進行網絡學習、嘗試寫作等方面較爲突出。

一、書籍滋養精神

1、書籍報刊成爲家庭的重要財富。我家有較爲豐富的藏書，現約有500餘冊，多爲文學書籍、教育書籍，並有部分電子書籍等。丈夫是位轉業軍人，因此，特愛看電視上的軍事新聞、體育博覽、足球比賽等;我是一名國小高級教師，因假節日沒別的愛好，除了做家庭主婦外，就是看書上網，寫點自己想寫的東西;女兒還未到七歲，就喜歡閱讀書報。晨讀和“牀頭讀”成爲家庭必修課，一有空閒就人手一冊，家庭中總是瀰漫着濃濃的書香氣。

2、經典作品成爲精神的重要來源。我家的閱讀有較高的品位，特別崇尚經典閱讀，特別是文學類經典與教育類經典。孩子在國小現階段就已經閱讀了數十種中外文學經典原著，並說寫簡單的讀書心得，還不時地發問。我們的理念是：人類文化的精華就積澱在經典作品之中，閱讀經典就是與大師對話，就是與崇高爲伍。

3、談書論文成爲家庭生活的常態。我家庭倡導讀書與生活的統一，讀書與生活的自然狀態，書籍成爲家中桌上的永恆話題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風瞭解”成爲家庭生活的一種樂趣。

二、電腦連接心田

徜徉信息世界，善於在蒐集與整合中進行學習。該家庭自20xx年購買電腦上網之後，一直善於利用信息資源進行學習，善於蒐集信息，整合信息，利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。爲了積極響應我校領導正確的政策方針，滿足學習需要，我也申請了個人博客，堅持寫心得體會和對人生的感悟，還添置了筆記本電腦，以便隨時使用。學習電腦也成爲了我們家不可缺少的一部分。

三、寫作促進發展

熱愛寫作，並通過寫作促進自我發展，是我家的又一特色。丈夫由於工作的需要，經常撰寫個人總結、部門總結、發言稿等等。我奮鬥在教育一線上，也非常重視教學心得的撰寫，是個典型的研究型、反思型教師，撰寫的教育論文獲得全國一等獎，在各級各類的報刊上發表的文章達十多篇。女兒也在濃濃書香的薰陶下成爲一個愛寫作的孩子，雖說年齡小，但在班上表達能力是較好的，很有寫作的天賦，每次學校舉行的期中期末考試她的作文得分很高。

腹有詩書，其品自高;腹有詩書，其德自謙;腹有詩書，其身自正。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收穫。

當今社會是一個知識經濟的社會，是一個學習化的社會，更是一個終身學習，不斷開發每個人潛能，培養創新精神和創造能力的社會。古詩有云“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，”可見學習是辛苦的，不容易的，然而學習在現代的生活中都是非常重要的。