師德師風學習先進個人事蹟材料（精選5篇）
師德師風學習先進個人事蹟材料 篇1
帶着青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成爲一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業，爲人師表、愛崗敬業、樂於奉獻。有人說：“教師的職業是太陽底下最神聖、最偉大的職業。”是啊，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂於奮獻，嚴於律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重;得到了同事的讚許，領導的信任。
一、 投身教學改革，勇於探索實踐
我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。工作之餘始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善於積累經驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創新，教學中以學生爲主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作爲學生學習的夥伴引導學生運用已獲得的規律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識形成過程總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習能力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啓發引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對於智力開發、鍛鍊意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。我還注重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大後爲家鄉經濟建設做貢獻，激發了學生熱愛家鄉的美好情操。
二、以身作則，培養學生健全人格
我除負責教學工作外，還擔任班主任工作。班級工作認真負責，要求學生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作爲自己行爲的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。對於後進生，熱心對待這些學生，本着從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤於輔導學生學習，把後進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕鬆學習，樂於學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。積極找每個學生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無後顧之憂，把精力全都用到學習上，並和他們建立濃厚的師生友誼。 有一名男生，學習很差，經常打架鬧事，家長經常打罵他。他對學習失去了信心，產生了厭學情緒。我就多次找他談心，爲他補習功課，並多次通過家訪做家長的工作，這個學生終於變了，不僅逐漸改掉了壞習氣，還經常做好事，成績也有了很大的提高。還有一名學生，學習成績不錯，但父母離異給他心靈造成創傷，性格變得孤僻，並拒絕老師的幫助和教育。對此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經常打電話勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以後，你就看我的行動吧。”從那以後，他真像變了個人似的。學校多數學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活情況，我班的一名女同學，因爲家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作爲班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的情況下，帶她去醫院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經濟上的幫助等。爲了對留守學生的情況更加了解，經常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫助學生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據學生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教於樂，注重啓發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。
幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認爲：“德育是智育的基礎和歸宿。”我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是爲了使別人生活得更美好。”我要讓德育教育滲透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，我積極在學生中開展以“不給別人添麻煩”爲主題的系列教育活動，對學生進行文明行爲習慣的養成教育和責任心的培養。進而引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學生從只會關心自己的圈子裏跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級集體素質有了很大的提高。
三、高標準嚴格要求自己。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行爲師範，爲人師表，教師的言行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示範性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師爲人師表。在教育的歷史發展中，爲人師表已成爲對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作淨化社會風氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應模範履行師德規範，以身作則，爲人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學生。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認爲我的人生是有價值的，因爲我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述;我的生命是有意義的，因爲我踐行了“學高爲師，德高爲範”這一諾言。愛無價，情永恆，爲了教育的最高境界，爲了學生的發展、爲了教師的發展、爲了學校的發展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
師德師風學習先進個人事蹟材料 篇2
時間的車輪飛速的旋轉，驀然回首，我在教育的沃土上已經辛勤地耕耘了30個春夏秋冬。30年的教學生涯，我覺得我是一棵枝繁葉茂的大樹。師德是我綠色的血液，是我閃光的靈魂。學生是我枝頭的小鳥，我要使之羽翼豐滿，離開我飛向更高更遠的藍天。我所做的一切都源於心底汩汩流淌的愛的溪水。我愛廣闊的藍天，愛我枝頭的小鳥，愛使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。
一，愛崗敬業，工作第一
我熱愛我的崗位，就像輪船熱愛海洋。海洋給輪船塑造了乘風破浪勇往直前的靈魂;教育事業提高了我生命的高度，發揮了我人生的最大價值。我總把工作放在第一位。作爲一個老教師，我從沒有倚老賣老的行爲。一直積極，主動，勤奮的工作。工作幾十年了，我上班從來都是提前一個小時到校。都是先改完前一天佈置的作業才上當天的課。我的家離學校很遠，我騎車風雨無阻。妻子總是半埋怨半心疼地說：“你把自己賣給了學校，都五十歲的人了，還那麼拼搏幹嘛?”而我認爲工作嘛，就要儘自己的最大努力，全力以赴。凡事只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責任我都願意去做。我的工作態度，工作表現屢屢被同行稱讚。
二，業務精湛，水平第一
爲了讓自己有精湛的業務能力，我無時無刻不在學習。首先，我要豐富我的知識，對所傳授的知識負責。教師所傳授的內容必須準確科學，教書育人是一項職責重大的嚴肅工作。來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正的知識。作爲教師不能用照本宣科滿堂灌的方法來教學生。這樣就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解。如此才能在教學過程中才能做到遊刃有餘。知識才能被學生所接受理解，內化爲學生的知識結構，並轉化爲學生解決問題的能力，才能完成知識傳授的過程。其次，我虛心學習先進的教學方法，不斷反思改進自己的教學方法，使之更有益於學生的學習。課堂上，我會隨時根據學生的情況用不同的教學方法，語言風趣而又嚴謹，學生可以隨時提問，我會耐心解答。我注重陪養他們積極主動的學習態度，和善於思考，善於解決問題的能力，使之成爲學習的主人。我讓每一個學生制定學習目標，學習計劃並貼在牆上，實現目標的同學就撕下來並給予表揚和鼓勵。學生學習的勁頭很足，並且學生很喜歡是我的課，氣氛活躍，方式靈活，內容豐富，課堂教學質量很好。
三，一腔熱忱，學生第一
我愛我的每一個學生，關心他們的生活，學習等方面。我曾經在村國小幹過幾年。路很遠，條件很艱苦。但是我騎車從沒有遲到過。不管雨有多大，路有多滑，北風有多冷，我都風雨兼程。因爲我知道那裏有一羣孩子在等着我盼着我。我不能讓他們失望。冬天我曾經把孩子們凍得通紅的手放在我溫暖的手裏，每天都給他們生爐子弄的一身灰;夏天中午我把自己的飯給沒帶飯的孩子吃。平時經常和他們做遊戲聊天講故事，孩子們都喜歡我。記得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我們村國小南面地勢低窪，積了很多的水一片汪洋。很多同學在上學的路上不知所措，有的還哭了。我看見了，立刻穿上靴子，打着傘頂着大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們看見我眼睛裏閃爍着興奮的光芒，後來又來了幾個老師和我一起把孩子們一個一個背了過來。回到班級我發現有一個孩子的衣服全溼了，在那裏瑟瑟發抖。我趕緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他高興的很，因爲他感到了溫暖。同學們都對他投去了羨慕的目光。我的所作所爲在當地受到了家長的一致好評，傳爲佳話。
在學習上我 對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。從我一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負責。必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們各個方面的發展。我絕不讓每一個學生掉隊，絕不放棄任何一個學生。每一節課每個學生都參與討論研究提問回答問題。特別是那些學習有困難的學生，我更是給予了高度的重視。我把他們平均分配到不同的學習小組，組裏的其他成員時刻關心幫助他的學習，如果該生有了進步給小組加分給他一顆紅星做爲鼓勵。不僅如此，我經常犧牲自己的休息時間找這樣的同學到辦公室單獨的補課，談心，和他們交朋友，關心他們的生活，使之感受到我的溫暖，知道我沒有嫌棄他們，知道我是愛他們的。同時也瞭解他們學習不好的真正原因，並給予心理上的鼓勵支持。如有其他的困難我也千方百計的幫助解決，儘自己的最大努力幫助學生掃除學習上的一切障礙。記得我班有個叫白振川的同學，以前，他學習很不好，考試從來不及格，平時也不說話。經過我他的談心交朋友，他喜歡我了，愛跟我說話了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也沒什麼文化，對他的學習過問的也少。我一點一點地疏導他，曉之以理動之以情。使之明白學習的目的，上課時我經常表揚他鼓勵他，漸漸的他對學習感興趣了，一點一點的進步了。期末時考試打了84分的好成績。他天真的問我：“老師我不是差等生了，是嗎?”我告訴他：“我從來沒有認爲你是差等生，我對你一直都有信心，努力吧，我相信你一定還會取得更好的成績。你一定是父母的驕傲。”他聽了眼睛裏閃爍着自信的光芒。我不僅僅是他們的老師，我還是他們最知心的朋友，他們有事都願意和我分享，我也願意聆聽他們心靈的聲音，這樣能更好了解他們的情況，更好的開展我的工作。我有多少個學生就有多少個朋友，彼此平等，誠實信任。
我對學生的未來負責。對於教育是一個長期發展的過程，同時又是環環相扣的過程。每一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，着眼未來，以苦爲樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱鉅的任務，爲後代着想，爲家長負責，爲我們祖國的千秋大業負責。所以，我認真地上好每一節課，不忽視一點一滴的積累，讓學生打好基礎。同時，我教育學生從小樹立遠大的理想。讓他們背誦關於理想的名人名言，讓他們意識到天下興亡是自己的責任。寫關於理想的文章，並把自己的文章貼在牆上，時刻激勵自己。從而使其生活有了目標，學習有了動力。我時刻鼓勵他們爲了理想而努力奮鬥，爲自己和祖國的未來而努力奮鬥。
教師作爲一種職業，在人類社會的發展中起着橋樑和紐帶作用，承擔着人的思想文化傳播新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱鉅的任務。我們只有不斷提高自身的道德修養，才能培養出明禮誠信，自尊自愛自信和有創新精神的高素質人才。我要用我心中的愛點亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠，讓他們成爲藍天的驕傲。
師德師風學習先進個人事蹟材料 篇3
我叫，X年XX月出生，文化，現爲XX單位特警。自成爲一名特警以來，我始終對自己堅持高標準嚴要求，在特警隊的正確領導下，時刻牢記自己莊嚴使命，忠實履行自己神聖職責，以優秀共產黨員的先進事蹟鞭策自己，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益的關係，總是不折不扣地服從領導安排，在這次亞運安保工作中，做到兢兢業業，刻苦辛勤，努力爲亞運作貢獻，展示新時期一名特警的靚麗風采。
一、努力學習，做刻苦鑽研的表率
我努力學習黨的理論，努力學習國家法律法規，努力學習特警工作技能，做刻苦鑽研的表率。在掌握黨的理論、國家政策方針與特警工作技能的基礎上，我努力用先進的思想、科學的觀點、紮實的業務技能思考問題、分析問題，努力在實踐工作中提高自己解決實際問題的能力，不斷開創特警工作新局面。
二、頑強拼搏，做甘於奉獻的表率
我到火車站投入亞運安保工作中的第二天就因水土、氣候不符，高燒不退。爲了亞運安全，考慮到大家剛到廣州支援亞運，工作流程不熟，崗位多，人員少，工作壓力大，我想決不能退下來，要發揚“特別能吃苦，特別能戰鬥”的新時期特警精神，於是挺起胸膛，堅持帶病工作，巡邏、站崗、防暴處突，發揮震懾作用，切實維護火車站的秩序。由於身體發高燒，
我一個崗下來腰痠背痛，口乾舌燥，但沒有畏懼退縮，沒有叫苦喊累，頑強拼搏，連續工作十多個小時。帶隊領導瞭解了我的身體情況，勸我休息，爲了亞運安保，在這重要時刻，我怎麼能安心休息?我婉拒了帶隊領導的關懷與好意，發揚敢打硬拚，迎難而上，不怕艱苦的工作作風，繼續工作在艱苦的崗位上，爲維護好火車站的秩序，爲平安亞運、和諧亞運作貢獻。
三、熱情服務，做一心爲民的表率
我在巡邏、站崗、防暴處突，做好亞運安保工作的同時，不忘時刻爲人民服務的宗旨，熱情爲旅客服務，做一心爲民的表率。火車站熙熙攘攘、人潮如流，凡是旅客需要服務，我都主動提供服務，儘可能幫助旅客解決困難，因爲這是我們特警的光榮職責。一天，我正在巡邏，看見一名婦女帶着小孩，拖着兩包大行李，艱難行進時，我馬上跑步上前詢問，她告訴我要去上火車，想不到今天天氣熱、人多，竟走不動路了。我就幫她背起兩包大行李，送她到候車室上火車。到了候車室婦女感激地說：“你真好，沒有你，我今天是上不了火車，真不知道該怎樣謝你。”我搖搖手說：“不用謝，這是我們特警應該做的。”
說完就跑開了，繼續去巡邏。這樣的事幾乎每天都有，我都熱情地爲旅客服務，幫助他們辦事。
我頑強拼搏，辛勤工作，取得了一些成績，獲得了帶隊領導的表揚。我要把帶隊領導的表揚轉化爲動力，激勵自己更加努力工作，更加服務好旅客，切實做好亞運安保工作，真正實踐自己爲平安亞運作奉獻的決心。
師德師風學習先進個人事蹟材料 篇4
朱，男，漢族，1974年4月出生於海寧市鹽官鎮聯農村一個普通的農民家庭。那麼，無任何社會背景的他，何以能在如此短的時間內白手起家，從一個農家子弟成長爲馳騁商場、擁有驕人業績的青年企業家?他究竟是怎樣一步步走向成功的呢?
一、敢爲人先，開拓致富路
1993年高中畢業後，19歲的朱幸運地進了當時屈指可數的鎮辦企業“宏運塑料廠”當起了工人。可僅過一年多，躊躇滿志的他抱着趁年輕幹一番事業的信念，毅然放棄了那份安逸工作，用東借西湊到的共計XX0元資金作創業基金，購置了幾臺小型衝牀、鑽牀、車牀等加工設備，在家中成立了“新生五金廠”，僱了幾名工人開始幫附近的五金廠加工插銷、拉手等小五金產品。爲了工廠能順利運轉，他四處攬活幹，因爲年紀輕、腦子活，又能虛心請教，很快熟悉了產品生產流程，掌握了技術。藉着質量可靠，爲人誠實守信，創業伊始就小有收穫，但他並不以此爲滿足。當時，鹽官、豐士大大小小五金廠家衆多，產品多以內銷爲主，競爭力不高。他堅信創業不能隨大流，須更新觀念另闢蹊徑、突出產品差別化，提升市場競爭力。1999年，在自身積累資金遠遠滿足不了發展需求時，痛下決心把全廠資產都抵押到信用社貸款，向丁橋鎮一新村村委會租用了XX平方米標準廠房，新購置各類先進設備，工廠也更名爲“海寧市捷盛五金機械有限公司”。且在不斷刻苦鑽研技術、工藝的同時，還自學經濟學、管理學、市場營銷和英語等。憑藉過硬的質量、合理的價格、良好的信譽，公司在國內五金行業中嶄露頭角。可樂於進取的他，又計劃進軍國外市場，開始生產抽屜滑軌、三角支架等外銷產品，憑藉自身懂英語、會計算機的優勢，XX年成爲丁橋鎮第一批利用“阿里巴巴”誠信通網絡平臺做起了“外貿”生意的企業，當年創下了外貿銷售超百萬的佳績，隨之公司業務蒸蒸日上，短短三、四年時間產值翻了兩番多，XX年實現銷售產值1200萬餘元。
二、奮力拼搏，爭得大發展
XX年，正值而立之年的朱已擁有一家頗具規模的“海寧市捷盛五金機械有限公司”，爲周邊農村富餘勞動力提供就業崗位200多個，資產逾千萬元，按說應該知足了。可他仍然沒有，他的那種高瞻遠矚似乎永遠不會滿足。爲了接受更大的挑戰，向更高的目標邁進。通過廣泛的市場考察和科學論證，決定抓住全球產業用特種紡織品蓬勃發展的契機，決策投資3500多萬元在丁橋鎮錢江工業園再創辦一家佔地面積2萬餘平方米的“浙江博泰塑膠有限公司”，新建現代化標準廠房和生產車間，從國外進口國際先進設備，同時不拘一格引進各類優秀人才。博泰一期《年產1200萬米產業用特種紡織品項目》於XX年3月順利投產，主要生產各類廣告膜、投影膜、地板膜、裝飾膜、透明膜等產品，當年實現銷售近億元，公司被評爲二oo六年度丁橋鎮“八強企業”、“企業信用等級aaa級”。
多年的摸爬滾打，使他練就了敢於超越、不斷前進，敢於作爲、把握主動並永不言敗的自信。XX年4月，投資1900萬元的博泰二期《年新增2880萬平方米高檔柔性燈箱廣告布技改項目》又建設完成，新增壓延生產線一條和貼合生產線二條。貼合線主要生產各類廣告燈箱布、蓬蓋材料、車貼、單透、雙面噴等系列產品。在同行企業普遍不景氣生產任務不足的情況下，博泰塑膠這後起之秀XX年實現銷售億元，創利稅千萬餘元。如今，博泰公司廠區面積4萬多平方米，固定資產5000多萬元。
三、奉獻社會，從個人企業家到社會企業家。
堅持“守法、守信;盡責、盡心”，歷經十餘年的艱辛創業，朱帶領公司員工創下了不斐的業績。同時兼任二家企業的總經理，朱在工作極其繁忙之際，仍堅持完成了浙江工業大學的mba研究生課程學習，並善於將學到的現代企業管理方法運用到實際工作中。不斷創新管理機制，善於聽取不同意見，在公司內設立“總經理信箱”;還不忘關心員工的生活，當遇到有員工婚喪嫁娶、生病住院或家庭遇到困難都要親自或委託工會及時送上企業的關懷;並堅持和員工同吃大食堂，不斷要求改進伙食，在員工中樹立了較高的威信。在做強、做大企業的同時還努力承擔社會責任，熱心社會公益事業，積極參與新農村建設。分別於XX年、XX年支持丁橋鎮新農村建設捐助3萬元和5萬元;另外因捐資消防事業、支持消防建設，受聘爲“海寧市公安局丁橋派出所行風監督員”;還積極支持行業健康發展，成爲“海寧市工商業聯合會(總商會)會員”。並於XX年光榮地當選爲丁橋鎮第十四屆人大代表和海寧市第十三屆人大代表。
這就是自強不息、奮進不止、永不滿足的朱:從一名高中生到善於經營管理的研究生;從一名農村青年到青年企業家、青年致富帶頭人;從一名普通羣衆到丁橋鎮人大代表、海寧市人大代表。他的成長曆程充分體現了他學習成才、創業致富、政治進步的優良品質和在社會主義新農村建設與推進“社會和諧”中所做出的積極貢獻。
我們殷切期待着，朱創業豔陽能給正在創業和準備創業的有志青年點燃成功的希望!
師德師風學習先進個人事蹟材料 篇5
姓名：厲莉
性別：女
出生年月：1978年8月
政治面貌：中國共產黨黨員
所在志願服務組織：房山法院“厲莉愛心團隊”
主要服務項目：助學濟困、搶險救災、綠色環保、助殘敬老、法制宣傳等
何時起參加志願服務活動：自20__年至今
累計參加志願服務時數：3515小時
主要事蹟：莊嚴法臺上的愛心使者。厲莉，北京市房山區法院民四庭庭長，作爲青年法官的傑出代表，她先後榮獲“全國道德模範”“全國優秀法官”“全國三八紅旗手”“全國青年志願者優秀個人”“北京市紅十字事業十大公益人物”等一系列榮譽稱號，並於20__年光榮當選黨的十八大代表。
真心守護生命的承諾。20__年，厲莉登記成爲一名造血幹細胞志願捐獻者。她牢記着自己的這份承諾和責任，每當地址變更都會及時通知中華骨髓庫。20__年4月，中華骨髓庫工作人員打來電話，告知厲莉一位患有白血病的小女孩需要她的幫助，厲莉毫不猶豫地答應了下來，進行了第一次骨髓造血幹細胞的捐獻。20__年3月，小女孩再次發病，已過而立之年的厲莉推遲自己的“生子計劃”，不顧再次捐獻骨髓的風險，在丈夫的支持下，第二次來到小女孩身邊。先後兩次的毫不猶豫，先後兩次的堅定不移，厲莉用自己的無私博愛爲生命獻上了一曲感人至深的讚歌。
在審判之外的愛心延伸。厲莉有一個愛心團隊，傳播公益，奉獻愛心，將愛心延伸在審判之外。秉持“愛心與良心相生相成、公益與公正相得益彰”理念，厲莉帶領愛心團隊不僅積極投身於助學濟困、搶險救災、助殘敬老、綠色環保等公益事業，更以法臺爲“陣地”，發揮職業特色，啓動“天平之光”法律援助計劃，開通“厲莉愛心團隊法律志願服務熱線”，利用流動靈活的.“普法巴士”、方便快捷的微博、微信公衆號，通俗易懂的宣傳片“小樂說法”、“打官司那些事兒”，以豐富多樣的形式開展法律宣傳和義務諮詢等普法活動。至今已經和16個學校、廠礦、社區、鄉鎮開展法制共建，共發放“訴訟風險須知”及法律常識材料近萬份，接待來訪者600餘人次，舉辦婦女兒童維權、知識產權保護等專題課程11次。此外，厲莉還結合自身經歷，針對志願者在公益活動中的權益保護開展專題講座，爲志願者提供服務，提升志願者自我保護能力，做“志願者的志願者”。爲了讓志願理念得到更多人的理解，她組織“愛心故事”巡迴宣講，將公益志願的信念種植到了無數人的心間。
以愛暖民的司法堅守。因爲她的愛心事蹟，厲莉曾被掌聲和鮮花環繞，但榮耀背後，她從未忘記對於法律事業的堅守和執着。擔任法官以來，厲莉公正高效地審結各類民商事案件1300餘件，無一起發回重審，無一起改判，無一起超審限，無一起涉訴信訪，贏得了當事人和羣衆高度認可。她審判的案件曾入選《中國法院年度案例》，撰寫的調研文章在多家報紙、期刊發表。她就是這樣，在每個案件中讓當事人感受公平正義，在點點滴滴的工作中踐行法治信仰。
公益是厲莉的生活方式，大愛無疆是她多年的堅持，守護公平正義是她在國徽下莊嚴的承諾。厲莉秉持着這份責任、這份愛心、這份堅守，在不斷前行的路上，將愛和志願之花澆灌得愈發光彩燦爛。