“社區和諧行”暑期社會實踐報告

作爲“社區和諧行”實踐隊的隊長，我想說“帶個隊，實在是不容易啊”。

在室友的推動下，我決定自己組個實踐隊。經過幾次的培訓後，看了n篇的策劃書後，“社區和諧行”的策劃書也開始動工了。那時正是緊張的期末複習階段，幸好有同學的幫助，花了好幾個晚上，窩了好幾天的圖書館，歷時兩個多星期，經過無數次的修改後，終於完成了。上報後，很快被學院認定爲“一般團隊”。可出乎我意料的是，室友居然一個都沒有參加我的隊，不是參加了工作室的團隊就是報了重點團隊。只能無奈地勉強自己接受這個現實，失落感涌上心頭之際，一種叫不屈的感覺佔據了上風。這份耗了這麼多心血和時間的策劃書就這樣當成廢品了嗎？我的隊伍就此夭折了嗎？

我的隊伍內定7個，公選17個，可校實踐隊的人卻把17寫成了10，看到那個數字的那一刻才知道什麼是“禍不單行”。想辦法找到負責老師，他說：“可能是系統出錯了，公選期間沒辦法改了，公選結束了再給你回覆。”傻子都看得出來，那是不負責任的敷衍！我一定得把人數改過來，不然，這個隊就得滅亡了。情急之下，到處聯繫，終於聯繫到校實踐部的同學，再加上另一實踐隊人數多出來了，剛好能補到我們隊成爲內定成員。這一成員問題解決，隊已經基本成立了，我也能暫時得到緩解了，好好應付考試。那陣子，我看到了自己的着急和擔心，也看到了自己好強和不甘的一面。

考完試的第一天，我就開始踩點，聯繫單位了。捧着“社區和諧行”策劃書，找到了溫州甌海區茶山街道團工委王書記。深深體會到以前面對廣大公衆發表演講的經歷是多麼重要，不至於讓我在大人物面前哆嗦着講不出話。雙手呈上策劃書，一番流利介紹和講明來意後遞上學院介紹信，得到了認可，也拿到了實踐地接受證明。書記還提供了幾個相關的單位和聯繫方式，方便了我們實踐活動的進行。可是，接下來，到哪都要策劃書。爲了本次活動的順利進行，無奈之下，那天中飯都沒吃趕着更詳細的策劃書，那時的我都快成策劃大師了。當幾分策劃書分別交給不同單位時，得到的反應卻是一樣的：隨意翻了兩頁就答應了。策劃書無非就是個形式，讓接收單位心裏有個底而已。以後幹事情，光說還不行，必須得有個憑證！社會就是這樣：實在！

有了前期的準備和前一天的踩點，在7月8日上午開了首次團隊會議，讓隊員們瞭解了我們團隊的宗旨、目的、紀律、注意事項、日程安排及分組，還初步互相認識了一下。下午一點半，隊員們身穿隊服，拉起隊旗，拉起“我們出發了”的橫幅，在數學與信息科學學院門口拍完照就向茶山村進軍了。我讓隊員們分組發傳單，不是簡單的分發就好，而是要對村民進行宣傳、交流，考驗隊員們的交際能力，並讓“和諧”這一思想更具體地、貼切地深入人心，爲本次活動拉開帷幕並打下基礎。同時，還讓他們注意沿路不和諧因素，做好記錄和拍攝工作，回學校整理，使他們對茶山村的路況及和諧的程度有個大致的瞭解，也考驗了他們的洞察力。之後，隊員們就不和諧因素提出了相應的解決方案。讓我欣喜的是，他們的方案不是隨隨便便應付的，發現的不和諧因素也不是簡單的髒亂和破敗。幾個小組的總結和方案拿到手時，我看到了隊員們的配合和用心。之前還擔心他們比我大，會不配合我這個大一小女生隊長，那一刻，這個憂慮消除了。我更加相信：只要我用心統籌計劃好整個活動，顧到大局，注意到細節，並積極和隊員們進行交流，活動肯定能圓滿完成。

果不其然，後面幾天的活動都相當的順利，除了個別幾個隊員稍微遲到一會兒。

爲了讓我們的活動起到實質性作用，我把隊員們總結的不和諧因素及解決方案呈交給了村委會，引起了村委的注意。希望隊員們的辛苦能爲構建和諧社會出一份力，村委會能採取我們隊的建議，具體實施起來。後一次，就治安問題進行採訪，隊員們同樣進行了總結，向村委會反映了村民的心聲。

很多時候，羣衆的觀念中，大學生乾的這些活動都是虛的，不實在。爲了打破這一觀念，我組織了一次刷牆活動，對“牛皮癬”比較嚴重的牆面進行了清理及粉刷，這當然是事先徵得村委會的同意的。隊員們以前都沒有粉刷的經歷，初次幹還乾得很起勁，看到自己手中刷出的一面面雪白的牆面，臉上都掛上了燦爛的笑容！

幼兒園之行，同樣顯示了我們隊良好的團隊風範，帶給了小朋友們歡聲笑語，隊員們感受到了單純的可貴。和諧社會，人與人之間同樣需要單純的交流。夏日裏，給空巢老人送去水果，老人們皺巴巴的臉笑得更皺了。別以爲送水果很容易，老人們可不是集中在養老院的，村官給我們的地址也只有老人協會的最清楚，隊員們一戶戶找下來可不容易呢，送出水果當然還得送上我們溫大學子的慰問啦！

我們的實踐活動是以“象棋大賽”結束的，隊員們和老人協會的成員們殺得可激烈了，最終還是老人們包攬了前三名。送上獎狀和講品，在跟老人們道別時，“社區和諧型”實踐隊的活動也畫上了句號。

歷時一週的社會實踐，讓隊員們在待人、處事、交流、工作等很多方面得到了鍛鍊，也有機會把自己的想法實施起來，相信他們在活動中得到了很多的收穫。這同樣也歷練了當隊長的我，怎樣與上級交流，怎樣與下級溝通，怎樣安排工作，怎樣分配人員，怎樣面對突發事件等等，這些經驗是社會實踐給我積累下來的寶貴財富。尤其是當指導老師形同虛設，什麼都得自己來時，才深覺“帶個隊，不容易啊”，管好24口人，不得不感慨“累”！