有關國小教師的述職報告（精選15篇）
有關國小教師的述職報告 篇1
尊敬的領導：
寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年x班的班主任和兩個班的數學教學工作。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。在收穫的六月裏，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。
一、思想素質方面
任職以來，本人政治思想表現好，熱愛祖國，遵紀守法，本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。
二、教育教學方面
在長期的教育實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯繫，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，爲學生構建系統的知識體系。
善於發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。
由於數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨着課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不製造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計遊戲激發興趣、藉助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最後，聯繫家長，爲其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。
三、班主任方面
作爲數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的爲人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行爲習慣養成教育；利用課餘佈置牆體文化，輔導學生畫畫和書信；利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養”，我是這麼想的，也是這麼做的。
20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我的心願。
謝謝大家！
此致
敬禮！
xx年xx月xx日
有關國小教師的述職報告 篇2
尊敬的領導：
從20xx年7月來到x國小任教以來，不知不覺已經走過了一年，在這一年中我完成了從學生到教師的角色轉變，在工作中深刻體會到了教師的艱辛和快樂，對於教育的認知更加深刻，願意爲了每一個孩子的成長付出自己的青春和汗水。一個學年的工作已近結束，我受益良多，學校其他老師對我這個新丁的幫助也讓我得到更大的成長。現在我談談這一年的得失，以便取長補短，促進自己業務水平的提高。
（1）注重師德修養
身爲一名人民教師，我嚴於律己，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，爲人師表，盡心盡力教書育人。平時認真深入進行政治學習，做好政治學習，提高自己的政治思想素養。本學年按教委要求認真學習了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍，認真撰寫讀書筆記及心得體會。認識到忠誠、責任、愛心、勤奮、實幹等品質對做好教師工作的重要性。同時學習師德先進事蹟，如：學習張麗莉老師和東石鎮蓮山國小教師的先進事蹟，學習他們的高尚師德，關愛每一位學生，提高自己的師德修養，在教育教學中注意滲透德育目標。在工作中服從安排，認真負責，人際關係融洽。
（2）工作得失
通過一年的教學實踐，所教的學生對科學的興趣越來越濃厚，在問題發現，假設提出，設計實驗方案，實施實驗能力，數據收集分析，知識拓展延伸和應用等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的科學學習活動，如科學實驗活動，科學小製作，科學手抄報，學習互助小組等等，讓學生樂於學，敢於想，勇於做，將知識和實踐結合起來，使學生思維和實踐能力有所提高。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控能力還有待加強，對部分教學重難點的詮釋還不夠老練，教學語言的簡潔度有待提高。
（3）認真鑽研教學
這一學年我被安排擔任四年級、五年級和六年級的科學科教學工作，按照新課程標準的要求，按時保質地完成教育教學工作，努力探索適合自己的教學模式，形成屬於自己的教學風格。本人認真備課、上課、聽課，深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，分析學生的認知水平，力求準確把握每節課的重點和難點。並注重參閱各種資料，制定符合學生認知水平及相應知識掌握程度的教學方法及教學形式。根據本學科特點，培養學生的集中思維和發散思維，着力培養學生的科學探究技能和創新意識。認真設計教案，並不斷歸納總結教學經驗，促進自身教學水平的提高。在此基礎上還總結撰寫教育教學隨筆及《培養學生科學技能與方法的探究》和《從疑出發探究新知——探究式課堂教學策略》的教學論文。上課時注重學生學習主動性的發揮，發揮自己作爲教師在學生學習中的主導性作用，有意識的培養學生思維的嚴謹性及邏輯性，着眼於學生學習方法的養成，尊重學生，發揚教學民主，建立互助學習小組，促進學生自主學習，使學生在競爭和互助的氛圍中不斷提高。另外我致力於培優轉後，讓不同的學生在科學上得到不同的發展。作爲新教師，我一直在邊教邊學，及時總結經驗教訓，向優秀教師和教學經驗豐富的老教師學習，取長補短，爭取儘快成長爲一名優秀的人民教師。
（4）堅持業務學習
作爲一名新教師，我渴望儘快地成長。教委辦和學校也安排了多種多樣的培訓和學習的機會。經過新教師業務培訓，十校聯動新教師教學設計能力提升專題培訓活動，校內的公開課、教研活動和XX年國小科學“指導學生學習科學技能和方法”主題研訓活動等，我受益匪淺。儘管工作很忙碌，但是這些培訓和學習也很充實和富有趣味，學習了許多先進的教育教學理論，進一步驗證了自己在學校時學到的相關教育教學知識，深刻領會新課標精神，也在工作中反思自己的教學活動，研究學生，探究教法，積累經驗，逐步樹立起以學生的全面發展爲目的，以教師爲主導、學生爲主體的新的教育教學觀。
因此，我還要注重提高自己的教學技能，踐行終身學習的師德要求。一年來的教學工作，有付出有收穫，有挫折有成功，有探索有反思，有學習更有成長。
述職人：
20xx年x月x日
有關國小教師的述職報告 篇3
男x年x月出生於廣西合浦縣，1999年畢業於廣西合浦師範學校，同年9月參加教育教學工作。20xx年進修欽州師範學院，20xx年7月取得英語教育專業大專文憑。20xx年取得國小教師資格證書，20xx年12月取得國小數學高級職稱證書。本人敬崗愛業、遵紀守法，無違反計劃生育政策，無違紀違法行爲。
本人蔘加工作14年以來，始終堅持黨的教育方針，一直堅守在教育教學工作第一線，爲教育事業鞠躬盡瘁，無私奉獻。
一、德
本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，敬崗愛業；對工作勤勤懇懇、一絲不苟、精益求精；對同事和睦相處、虛心好學；對學生循循善誘、諄諄教導。在工作上，顧全大局，不爭名利、不計得失，做領導的得力助手；在生活上，謙虛退讓，做學生的良師益友。
二、能
（一）做好工會主席職責，發揮工會的職能作用。
1、制定計劃，寫好總結。
本人任職以來，每學期都根據上級的指示精神，結合本校的實際情況，制定好開學計劃。期末又針對所開展過得工作活動加以整理疏通，總結得失，以便下學期更出色地完成各項工作。
2、發揮工會組織的橋樑紐帶作用。
每學期我都會深入工會基層，聽取他們的心聲，瞭解他們的難處，爲他們處理好力所能及的事情。任職以來，慰問退休教師360人次，送去慰問金大約7500元人民幣；堅持支援特困生和留守兒童42人，資金合計2730元人民幣；20xx年組織全體師生向生病的付修球捐贈6007元人民幣；20xx年組織全體師生向廉州鎮陳屋和廉北受災的學生捐贈9215元人民幣，並積極配合縣宣傳部、社會愛心人士對他們進行捐贈，他們爲每人帶來一個書包和100元的大紅包。20xx年六一兒童節，衝口社區委和社會的愛心人士對我校的部分優秀學生、特困生送來了大禮包，我校工會也起到了關鍵性的作用。每年的“三八”節，我校工會和婦女主任聯合舉辦娛樂節目活動，豐富了教職工的生活，加強了工會的凝聚力。
3、加強學習，提高教職工的業務水平。
活到老，學到老。我校工會定期組織全體教職工集中開會學習，學習內容有《工會法》、《中國小教師職業道德規範》、《教師法》《教育法》等，增強了他們的法律意識、道德觀念。
（二）做好平衡科組長工作，讓學生均衡發展。
國小的平衡科目對國小生的成長起到一定的關鍵性作用。因此，深感自己的責任重大，從不敢偷懶懈怠，多次組織校領導和平衡科老師進行討論，制定一系列的計劃，也開展了多項有益學生的活動。
生命在於運動。我校十分重視學生的體育健康發展。因此，我嚴格要求每位體育教師認真上好課，杜絕“放羊式”教學。5年間，我校在體育方面有一個質地飛躍。學生的運動技能和身體素質都提到了一個新的層次，近視率由百分之二降到了零。今年的《中國小健康標準》測試，我校各個測試項目也取得了突破性的成績。合格率爲百分之九十八，六年級的合格率爲百分之百，優秀率爲百分之二十五，六年級的爲百分之六十五。
任職期間，本人還組織全體師生召開校運會5次，親自帶領學生參加縣的第一、第二屆的田徑運動會兩次。其中我校的陳灼河勇奪了兩項冠軍，洪興莉榮獲了壘球第三名。縣的中國小早操比賽，我也訓練學生參加比賽，榮獲了第三名的好成績。
藝術教育是國小課程不可缺少的一部分。每學期，我都定期組織學生進行書畫比賽，也多次組織學生參加中心校的書法比賽，手抄報比賽，獲得了上級領導的好評。
（三）做好學科帶頭人，創新教育教學方式。
任教以來，我曾執教過數學、語文、英語、體育等課程。對每門課程，我都認真鑽研，不斷創新，尋求最合適我校學生的教育教學模式。本人還親自帶頭上好教研課。其中數學課《圓錐的體積》榮獲全國優質課二等獎，自然課《聲音的變化》榮獲縣的三等獎，體育課《花樣跳繩》榮獲鎮的三等獎。
三、勤
參加工作以來，本人自覺遵守學校的各項規章制度，每天堅持到校上課，從不遲到，不早退，不曠課，做到小事小病不請假，堅持出勤，出滿勤。本人還積極參加各種會議，認真做好筆記，認真參加每一次的教研課。
四、績
一分耕耘一分收穫，這麼多年來，我所付出的汗水得到了回報。20xx年榮獲國小數學“希望杯”競賽“優秀輔導員”稱號；20xx年被評爲縣優秀教練員；20xx年被評爲縣體育先進個人；20xx年被評爲鎮優秀教師；20xx年科學教研課《聲音的變化》榮獲縣三等獎；20xx年體育教研課《花樣跳繩》榮獲鎮三等獎。我所撰寫的論文
榮獲一等獎的有3篇，二等獎的有2篇，三等獎的有3篇，優秀教案1篇。
五、廉
本人是一名人民教師，在廉法自律方面，堅持做到自重、自省、自警、自勵。我時時刻刻嚴格要求自己，不斷加強學習，加強政治思想道德修養，以身作則，爲人師表，廉潔自律，做一名經得起考驗的人民教師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我要把我有限的青春和精力，投入到無限的教育教學上。
有關國小教師的述職報告 篇4
尊敬的各位評委、各位領導你們好：
我叫，現年23歲。xx年8月被分配到xx國小，擔任語文教學和班主任工作。從教5年以來，我勤勤懇懇、兢兢業業、言傳身教、一絲不苟，把全部精力都投入到了教學中，因此各方面工作都取得了可喜的成績。我所帶班級的學生語文考試成績幾乎次次第一，在學校舉行的演講賽、歌詠比賽等活動中我班學生總能穩奪桂冠。也因此我所帶班級多次被年評爲“文明班級”，我也多次被評爲“文明教師”。去年，還被公司評爲“優秀團員”。在中華文化網舉辦的“國小生想象力作文大賽”中獲“優秀輔導教師”獎。我還特別注重理論學習與研究，曾發表過《帶路與指路》、《讓學生的想象力在教學中迸發火花》、《班主任工作淺談》等論文。但我並不滿足於原有的知識水平，通過自修，於20xx年6月獲取西北大學漢語言文學專業大專文憑。我並沒有就此止步，而是毅然闊步向前。經過兩年的奮鬥，現在只剩一門學科就完成本科學業。如今，我又爲上碩士班而忙碌着!
我本人在思想方面也表現得尤爲積極。剛進學校就遞交了入黨申請書，並且不斷提高自己的政治水平，思想覺悟，積極參加學校組織的各種黨課學習等政治活動。我非常熱愛教育事業，立志爲黨的教育事業貢獻自己的青春與力量!
下面，我着重從語文教學和班主任工作兩方面進行彙報。
一、在語文教學方面
我從教五年，也是語文教學不斷改革和探索的五年。在這五年裏，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己的教學方法。爲了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：
1、激趣提問法。
提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。爲了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把上課時要提的問題做到心中有數。比如，在教巴金先生寫的《鳥的天堂》一課時，開課我就問同學們：“你們認爲什麼樣的地方纔能稱得上鳥的天堂?那麼鳥的天堂又該是怎樣的景象呢?問題一出，就把學生引入了課文所描繪的美景之中。這樣的提問使得學生的思維不斷活躍，也因此輕鬆的理解了課文內容。
2、全面提高語文素養法。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，着重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、 “成語接龍比賽”、作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對於語文這一門課程的熱愛，使他們對於語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課。
3、多媒體教學法。
多媒體教學，是一種新的教學法。由於它其集文字、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。記得我在上《武松打虎》一課時，學生們積極地表現我至今還記憶猶新。由於我當時放了一段flash動畫，動畫中武松那英勇、機敏的形象就給學生們留下了難以磨滅的印象，於是我提的每個問題都被他們輕易的攻破了。那堂課的確是成功的。
正是我這種探索精神，創新精神，使得所帶班級的語文成績一直遙遙領先。也使得我本人在短短几年時間裏成爲學校的骨幹教師。
二、在班主任工作方面。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續五年擔任班主任。我認爲：
1、首先要愛學生。
帶着一顆“愛心”去工作，讓學生覺得你是真正地關心他，這樣縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了錯誤，也就容易接受教育，並很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。我們班有一位家庭離異的小男孩，他平時只能得到父親的照顧，而得不到母親的關愛。有一次，他給自己剪了一個“花貓”頭，到了學校，同學們都笑話他的頭難看，他一人傷心得在牆角流淚。我看見後，立即上前去安慰，最後才瞭解到：原來是他的爸爸不同意他剪頭，他一氣之下才剪成那樣。放學後，我悄悄地叫住他，和他一起走進了理髮店。也許是我的愛心打動了他，自那以後，他再也沒有做過出格的事情。而且，事事爭先，品學兼優。
2、要細心、耐心、誠心的對待學生。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。我發現好多學生不願與老師交流，多半原因是師生之間不平等造成的。我覺得：要想與孩子交流應該把談話的地點也選在可以實現平等的地方。五六人共處的辦公室是當然不行的，可以選在學生自己的小房子裏、公園的圍牆邊、廣場華燈下等等。這樣久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就願意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
教育教學是一門藝術，藝術是無止境的，沒有最好，只有更好。我還需要在各級領導，各位同事的關心與幫助下，取長補短，更加完善自己。成績只屬於過去，未來才屬於自己，作爲一名青年教師，我的工作纔剛剛開始，我唯有勇於進取，不斷創新，才能取得更好的成績。
我的彙報完畢，謝謝大家!
有關國小教師的述職報告 篇5
匆匆忙忙中一個學年又已度過，回首這一學年的工作，充滿了機遇與挑戰。
我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾。
現將本學期的工作總結如下：
一、工作完成情況
（一）、自身素質的提高
1、認真參加了學校和教育局組織的培訓活動，嘗試將所學知識技能運用到自己的教育教學工作中。
2、考取了心理諮詢師二級證，加入學校心理動力團隊，積極參加一些心理學課程及活動，並讀了十多本心理學方面的書籍，以便更好地與學生和家長溝通，更出色的完成教育教學工作。
3、開學一段時間，堅持每天聽同年級語文老師的課。
雲慧敏老師的課將遊戲和學習融合在一起，關俊英老師的課內容安排得當，訓練紮實；賀濤老師的課則更注重學生習慣和能力的培養。
每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺。
（二）班主任工作完成情況
上半年我擔任六年級（3）班班主任及語文教學工作。
六年級學生開始處於浮躁期，對自己的言行不能準確把握，又正值小升中的關鍵時期，我深感自己肩上責任重大。
爲此，主要從以下幾方面加以努力：
1、積極開展思想教育，引導學生不斷進步
首先，以身作則，努力做到“要學生做到的，老師先做到”。
比如，教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好；教育學生隨手撿起廢紙，我便會主動去撿。
其次，熱愛學生，尊重學生，相信學生。
開學初班裏出現了早戀、上網、男生留長髮現象。
哪怕面對再叛逆的學生，我都能做到曉之以理動之以情。
建立在尊重和信任基礎上的交談學生是完全能接受的。
幾次交談後，學生的不良行爲明顯收斂了，與老師也更加親近了。
2、積極參加學校組織的活動，發展學生的個性特長
“校長杯”足球聯賽中同學們一展風采，體育節中同學們團結一致奮力拼搏，各種繪畫和徵文比賽中，同學們更是用他們五彩的筆描繪着童年的美好。
3、引導學生學會自我管理
班級常規管理是一項整體的育人工程。
把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，班級體才能積極向上。
因此，我想法設法爲孩子們設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗行駛權利，鍛鍊自己，表現自己，提高自己。
如實施民主選舉班幹部，班幹部輪崗制等。
4、“關愛”後進生、嚴愛優等生、“博愛”中等生，營造溫馨友愛的班級氛圍。
1、打好漢語拼音基礎
在開學以來將近兩個月教學拼音的時間裏，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”“找朋友”等遊戲形式激發學生學習的興趣。
發動家長與學生一起，利用各種方式和途徑練習漢語拼音，激發孩子學習拼音的興趣。
2、抓好寫字訓練
寫字教學是一年級語文教學工作的重難點。
所以，在平時的教學工作中，我特別注重對學生寫字的要求。
首先，注意自己的示範作用。
其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。
在課堂上常常提醒學生注意做到“一尺、一拳、一寸。”
3、激發學生識字興趣，鼓勵大量識字。
除了課堂識字和課外閱讀，我還鼓勵學生在生活中識字。
學生交上來的識字小報可謂精彩紛呈，大大提高了學生的的識字興趣，又豐富了學生的生活。
二、新年的工作思路
（一）培養學生的朗讀能力
首先，在課堂上調動學生讀書的積極性；其次，注重在閱讀教學過程中，引導學生張開想象的翅膀，讀出自己的感受來。
第三，注重自己的示範性，注意在課文的字音、語速、語調等方面，爲學生作出良好的示範。
（二）注重學生課外閱讀能力的培養
營造溫馨的課外閱讀氛圍，利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀興趣。
並指導學生簡明的課外閱讀方法。
（三）開展古詩詞背誦積累活動。
（四）培養學生良好的習慣，提高教學質量
一個班級六十多個孩子，接受能力也就有不同。
就目前所帶學生而言，我認爲沒有智力欠缺的學生，只有習慣不好的學生。
所以，與家長密切配合，培養孩子良好的習慣尤爲重要。
總之，教育工作是一份常做常新、永無止境的工作。
一份春華，一份秋實。
在以後的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，克服不足，總結經驗教訓，使教育教學工作更上一層樓。
有關國小教師的述職報告 篇6
一、 政治思想素質
牐 堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業道德，做到教書育人，爲人師表。熱愛本職工作，責任性較強，並具有一定的鑽研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受學校安排的常規和臨時任務，並能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。
二、業務知識能力
在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。繼續主動、認真地參加##大學##學習，盡力做到學以致用，並於今年順利畢業。積極參加教研活動，並能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。爲了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
2、 注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
3、 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。
4、 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。
5、繼續將“愉快教育”和“情景教學” 模式深入課堂，是學生真正喜歡語文，學好語文。6、鼓勵學生多讀多寫，進一步強化作文教學， 全面提高學生讀寫能力。
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三、 班主任工作
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。樂於接受班主任工作，上半年在不安排副班主任的不利條件下，也能高標準地完成學校佈置的各項任務。我在班主任工作中，主要做到了 “愛” 和“嚴”，具體表現在：
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
4、採用積分制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識。
5、創設平等和諧的師生交流環境，全面提高班級風貌。
6、加強和其他學科任課教師的協作，努力提高各科學習成效。
四、 工作成績
個人：
1、 第四屆“中國少年作家杯”全國徵文大賽優秀輔導獎。
2、“我的一天”徵文優秀輔導獎。3、全國中國小生課外作文創作筆會大賽最佳指導獎。
學生：
1、 輔導學生習作在市級以上發表共計30餘 篇。
2、 輔導學生習作在市級以上獲獎共計 50餘人次。
五、 努力方向
1、 充分發揮骨幹教師的帶頭作用，進一步全面提高自身素質能力。
2、 積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發表率。
3、 積極認真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學生的逃學曠課難題。
4、 努力學習先進的教學手段，搞好個人主頁建設的學習準備階段工作。
有關國小教師的述職報告 篇7
國小教師的述職報告1從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行爲要更加規範，正因從今以後我將爲人師表，一言一行都影響着下一代，我要對他們負責。基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，發奮去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個思想進步的教師。
要想做一個合格的人民教師，首先就應有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生。我用心參加各種學習培訓，爲了提高自己的思想覺悟，每週五我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師務必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行爲去感染學生。作爲一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我用心、主動、勤懇、職責心強，樂於理解學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，發奮使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛質都得到較快的提高。
二、做一個有愛心的教師。
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。正因愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報着一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護着我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、明白他們，用心主動與他們相處。
在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生理解了你這個人，纔可能以主動的態度理解你的教育。
三、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，用心探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，爲學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習潛質。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的明白和與同伴的交流。促使學生在簡單的環境中學會學習。
有關國小教師的述職報告 篇8
我已經到中心國小工作半年多的時間了，在這段時間裏，自己一心一意地努力工作，對我所負責的工作範圍裏的事情我個人還是較滿意的。下面從幾個方面向組織回報一下自己的思想和工作情況：
一、思想與認識
我到中心國小來工作這段時間感到很舒心。一是這次黨委林業局派我到這裏工作，雖然沒有以文件的形式爲我下任免令，但是，這也是林業局黨政領導口頭授職，到中心國小抓教學工作，我想這就是對我的信任，既然領導這樣信任我我沒有理由不好好地認真工作，再說了我的性格就是極爲敬業，不敬業就不是我了。比如說我每天晚上都要來到學校學習、工作到深夜。當然這是我的習慣。二是到中心國小於其他三位領導一起工作，感到很順心，因爲他們，尤其是洪國校長帶頭認真做好工作，把學校當做自己家那樣熱愛，這也是我學習的榜樣。三是教學工作我抓起來也感到得心應手，雖然我已經六、七年的時間不接觸國小的教學業務了，但是教學相通，高中教學業務與國小教學業務沒有根本的區別，在國小的課堂上更多地激發學生主動參與的積極性，大量地使用啓發式教學。在態度情感價值觀、方法過程和知識技能等方面是一個起始的過程，不能應用高深的理論去教育，注重言傳身教，培養悟性。
另外，我本人從事教育工作已經有30多年的生涯了，從91年提職後只當了一年業務副校長，之後一直擔任校長職務，這次來到中心國小負責教學業務工作，顯然職務變了，那麼自己要用心找好自己的工作角色，說實話這個角度不很好找準，必須用心去體會、去控制，弄不好就會出格，比如剛來校工作時還管到門衛，這就是出格了。也難怪過去管慣了，就是這樣也沒有人說我什麼，後來我自己回想一下這樣做確實有些不妥，當面不好意思說我，背後人家是不高興的，當然這是我自己的感覺到的。再如，負責每週升國旗儀式的是落實給書記負責的，可是我在其中管教師和學生的隊形和紀律，這一點我還沒有想清楚應不應該這樣做。儘管有人（不是學校領導層）提醒我，我還是沒想明白，當然領導都沒對我暗示什麼。人貴有自知之明嗎。
二、工作與效果
我作爲負責教學業務的副手，就應該把主要精力放在教育教學和教育科研上，在這個方面幹出成績是我的職責。來了之後，聽洪國校長說，工作幹到第一他就高興，落到末尾他就很難受。雖然這是一句很平常的話語，但是，我想到了這是對我的一種暗示，或者叫拋出的目標。依據這個思路盡全力做了以下工作：
一是主動抓，爭第一
來到中心國小接觸的第一項工作就是面臨局教育科組織音美知識測試，在測試之前，組織有關專業人員召開策劃會，重點抓住有教材的年級學科，按照學過的內容編寫應測試題，然後組織學生按照試題進行復習，接着又先後兩次進行了全科演練，演練的結果令人滿意，在這種狀態下參加全局的測試，結果獲得全局第一名。
緊接着，教育科又舉行了《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》的測試活動，我們採取的措施和上次音美知識測試基本相同，但是這次與上次相比難度加大，面對的是全校學生。首先進行了三次測試，不過關的叫到辦公室強化過關。參加教育科測試後在全局又獲得全局第一名。
之後，又參加了全市音體美測試，在準備過程中，在四年音樂課堂上連續督陣四節課，其他學科也親自組織主任、任課教師研究試題的題型和測試安排形式。體育學科按照文件要求逐項落實，一個一個學生的過關，半個月的時間把119名學生的三項參加測試的項目訓練合格。參加全市測試後當時沒有給出分值，因爲有一些項目的測試結果還要回到市教育局由專家判定，但是在場的監考領導說我們的分值在全市比要很靠前的。
去年的國小畢業成績有了一定進步，在迎接全市國小畢業考的複習階段，學校在各個方面都給了教師們一定的物質和精神鼓勵。我作爲負責業務校領導，也盡了自己的最大努力，這就是通過聽課進行診斷，發現作文教學和閱讀教學等方面有一些差距，召開幾次會議研究畢業應考的對策，指出了閱讀教學主攻辦法和班主任教師要主動協助作文教師強化作文訓練。
以上是我到中心國小後接觸的工作，雖然成績比較顯著，但是這些成績取得並不是我個人力量能實現的，是靠班子的各位領導、中層幹部、班主任以及任課教師共同努力的結果。
二是搞科研，帶頭幹
以科研爲先導，推動教學質量大幅度提高。這是老生常談，也真是很靈驗的好辦法，搞教育的離開了它就離開了本。到中心國小後，我首先找到了教研主任詢問我們學校的科研課題。在科研方面學校做得很主動，到年初我校的科研課題已經進入結題階段。我把課題的主攻方向進行了全面瞭解，同時也參與了正在開展的“貼近生活、貼近學生、自主探究”子課題的實踐。對這一子課題我首先隨堂聽了35節課，對這些課進行了詳實細緻的分析和總結，重點對五節“展示課”給予了詳細剖析。其意義是把子課題和主課題連接起來形成了因果論證；指出了今後在我們的學校裏結合十幾所學校合併生源水準參差不齊的特點必須強化因材施教和分層教學的基本思路；強調了主動使用現代多媒體課件的重要意義；提出了今後教學中的方法、教具和內容的側重點等。
有關國小教師的述職報告 篇9
各位領導，各位評委：
大家好，今天爲了競聘國小高級教師我第x次向大家述職。在這條充滿着坎坷與險阻的競聘道路上，我同涇縣城關二小衆多未聘小高的同事一樣，在經歷了兩次競聘失敗的情況下，經過失望、徘徊、期盼後今天又一次地站到了大家面前。
我出生於xx年，xx年從師範畢業成爲一名光榮的國小教師，xx年x月調入二小工作，至今已有20年的教齡。，其中有16年服務於二小。除因去支教一年，這XX年來一直擔任國小語文教學兼班主任工作。xx年x月取得大專文憑，在xx年、xx年四次業務考試中等次均爲“優秀”。參加了全國專業技術人員計算機應用能力考試，並於XX年取得了五門合格證書。XX年獲得縣級骨幹教師榮譽稱號，XX年第二十四個教師節之際被授予“優秀教師”的榮譽稱號。
工作以來我積極參加學校的各項政治及業務學習，並積極撰寫讀書筆記和學習筆記，自覺遵守教師職業道德規範和學校的各項規章制度。工作中，我能服從領導安排，從大局出發，不計較個人得失，與同事坦誠相待，真誠待人，相處關係融洽。
自xx年x月x日正式在二小上班的第一天起，我便聽從學校的安排擔任一年級班主任。那時我的女兒剛剛滿月，尚在哺乳期間，正需要母親的照應，而面對班上六十幾名剛剛入學孩子家長期待的目光，我感到肩頭的重擔是沉甸甸的。我克服重重困難，每天堅持早上提前半小時到校，放學送走最後一個孩子。安全送回了學生，回到家時女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛着淚水，我心疼不已，而想到班上六十幾名孩子還在等着我。第二天，我又照例早早趕到學校……感謝這段經歷，正是體驗了爲人母的艱辛與不易，才更深刻體會到作爲一名教師肩頭的責任重大：家長把孩子交到學校，學校把重擔交給我們，作爲一名班主任，我們有責任挑起這副重擔。在二小十幾年的班主任工作中我可以自豪地說我始終以滿腔的熱忱對待工作，從不因自己個人的得失而對工作有所鬆懈，從不因學生的家庭背景不同而對學生的態度有所不同，對待學生公平公正。十五年來，我所帶的班級曾多次獲得校級“文明班級”的稱號，在xx年我所帶的五（2）班獲得了“市級日常行爲規範示範班級的”光榮稱號。
班主任工作任重而道遠，充滿艱辛。xx年，在我剛剛經歷了競聘高級職稱再次受挫的情況下，學校安排我擔任三（1）班的班主任工作，我努力調整自己失落的情緒，以便適應新的工作任務。可剛到三（1）班走馬上任，家長就給我來了個下馬威：開學報名時，一名學生因假期作業未做，任課老師要求她補好作業再來報名，誰知家長硬說老師是打擊報復，不依不饒，在報名的現場當着衆多家長的面大吵大鬧，在家長中造成惡劣影響；這件事剛平息的第二週的週二，一名學生中午放學時因奔跑不小心撞到了本班另一名學生，被撞小女孩的母親不由分說上前就是一巴掌，中午被打小女孩的母親告訴我此事，事隔兩天，我選了恰當的時間向家長提及此事時，沒想到家長情緒激動，暴跳如雷，硬說對方家長惡人先告狀，我的解釋她根本聽不進去，無法與其溝通。好不容易到週末，原以爲可以鬆口氣休息一下，週五晚上便接到家長的電話，原來班上一女生因和一男生鬧着玩而弄假成真，女孩家長怕孩子吃虧找到學校嚇唬了一下小男孩，結果兩個孩子的矛盾演變成兩個家庭的戰爭，週末整整兩天都忙於處理這件事……。接而連三發生的事情提醒着我：帶好一個班級可不容易，這是對我的工作能力的挑戰。怎樣帶好這個班級，改變這一系列不良現象呢？我想家長對教師的信任是教師管理好班級的基礎，教師對學生高度的責任心是改善家長和老師關係的潤滑劑，而教師過硬的教學能力是贏得家長信任的先決條件。於是，我從三個方面着手努力：一是一視同仁地對待學生，首先從學生最敏感的位置着手，公正的按照學生的個子高矮採用前後輪流坐，不搞特殊化，不設關係戶；二是採用多種方式創造機會引導學生熱愛讀書，讓學生在書籍中汲取營養，做一個誠實守信、知錯就改的好學生，避免因孩子之間的矛盾而引起家長間不必要的紛爭。三是提高教學質量，提高學生的學習成績，贏得家長的信任。從我接手三（1）班的第一天一直到這學期放假的最後一天，我每天都堅持7：30到校，帶領學生讀書；優化課堂教學，減少作業量，要求學生兩週讀完一本書，在課時很緊的情況下每週專門抽一堂課開展“讀書交流會”；通過校訊通和電話或面談的方式加強與家長的交流。日子在不經意中流逝，孩子們就在這平凡的日子裏，在每一個浸滿書香的日子裏，悄悄地進步着，悄然地改變着。我也在這兩年多的日子裏我也和孩子們建立了深厚感情。我不敢說我所帶的四（1）班有多好，但我可以自豪地告訴大家，四（1）班有一大批喜愛閱讀的孩子，四（1）班的孩子不懼怕寫作，這兩年內家長因
學生家長之間再也沒有發生過任何糾紛，他們在工作上對我積極的支持，只要學校佈置的事情家長都積極響應。在各項活動中學生表現突出，取得驕人的成績。在三四年級的兩次“愛國主義讀書”講故事活動中，我班的小選手均獲得中年級一等獎，在“講文明懂禮儀活動中五名選手分別獲得一、二、三等到獎的好名次並獲得團體優秀獎。在“普法宣傳”知識賽中我班有三名學生獲得一、二、三等獎。最可喜的是在三年級下學期縣級期末抽測中，所帶三（1）班的語文成績在合格率、優秀率和均分三項分別名列全縣的第一名，第二名和第四名。
“十個手指有長短”，學生的個性不同，學習也有差異，對待歷年來班上的後進生我沒有歧視他們，而是在生活中給予他們真誠的關懷：在我支教前所帶的班級中有一個名叫卜易的學生，爲寫作文，我曾專門組織學生爲他補上“老鷹捉小雞”的遊戲。家長倍受感動，爲此事他特意在數字涇縣論壇上寫了一篇文章表達對老師的謝意。剛接手三（1）班的時候班上有一名叫宮恆的學生，每天作業拖拉到十一二點才能完成，有時到第二天清早起來補寫，於是我和他約法三章：每晚在八點之前我要打電話檢查他的作業，如果按時完成第二天可以加星或到我家借閱書籍，這樣的鼓勵對他很起作用，每天都能按規定的時間完成作業，而我和他的約定也持續了整整一學期。讓每個孩子健康成長，讓每棵小樹苗茁壯成長，是我最大的心願。
作爲一名語文教師，我積極鑽研教學，閱讀專業書籍，力求提高教學效率，向四十分要質量。我堅持寫教學反思、教學札記並積極撰寫教學論文，歷年來在上級主管部門組織的開學工作督導檢查中，無論是所抽聽的常規課還是備課本子，都作爲典範在會上表揚宣傳。我積極參與課題研究，努力探索，勇於創新，在杜琴老師申報的“國小低段綜合學習”市級研課題中，我撰寫的教學設計《古詩遊樂園》論文《我和學生學寫詩》均獲縣一等獎；在學校申報的市級課題“快樂作文”中，我組織學生積極向《百家作文指導》及《xx縣報》《xx縣專刊》投稿，所發表的文章達五十餘篇。在學校組織的各類“徵文”中學生多人多次獲獎。我協助學生自編班級作文集《快樂習作》（上下）《小荷才露尖尖角》，鼓勵把自己的習作編成作文專集。在二小十六年的教學工作中；在學校組織的“向全縣教師開課“的教學活動中，我多次承擔對外開課的任務。本學期由於我的丈夫調動到宣城工作，女兒又正上九年級，在面臨公開即將到來的日子又恰逢和我們生活多年的外公突然去世，面對學校交給我的對全縣開一節課的任務，我克服困難，設計了一堂較爲新穎的課型《作文評講：我一個人》，據陳校長告訴我，杜老師聽了我這堂課後評價較好。我也算是較圓滿的完成了這次開課任務了。
“一份耕耘，一份收穫。”任現職以來，所帶的語文學科在縣教委組織的七次抽測中，我所帶班級的語文成績有五次在全縣名列前茅。在歷年來的“愛國主義”讀書講故事活動中，所輔導的學生在校比賽中多次獲得一等獎。我撰寫的論文在各類雜誌上發表及市縣級獲獎的有三十餘篇。
個人的發展離不開一個優秀團結的集體。在二小工作的十幾年裏，我有幸得到了學校領導及各位老師的關心、幫助和愛護，讓我在各方面取得進步，在此，我向大家表示深深的謝意。同時，也希望你們的評審再一次點燃我工作的熱情！最後，祝大家身體健康，工作順利！
有關國小教師的述職報告 篇10
男 x年x月出生於廣西合浦縣，1999年畢業於廣西合浦師範學校，同年9月參加教育教學工作。XX年進修欽州師範學院，XX年7月取得英語教育專業大專文憑。XX年取得國小教師資格證書，XX年12月取得國小數學高級職稱證書。本人敬崗愛業、遵紀守法，無違反計劃生育政策，無違紀違法行爲。
本人蔘加工作14年以來，始終堅持黨的教育方針，一直堅守在教育教學工作第一線，爲教育事業鞠躬盡瘁，無私奉獻。
一、德
本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，敬崗愛業;對工作勤勤懇懇、一絲不苟、精益求精;對同事和睦相處、虛心好學;對學生循循善誘、諄諄教導。在工作上，顧全大局，不爭名利、不計得失，做領導的得力助手;在生活上，謙虛退讓，做學生的良師益友。
二、能
(一)做好工會主席職責，發揮工會的職能作用。
1、制定計劃，寫好總結。
本人任職以來，每學期都根據上級的指示精神，結合本校的實際情況，制定好開學計劃。期末又針對所開展過得工作活動加以整理疏通，總結得失，以便下學期更出色地完成各項工作。
2、發揮工會組織的橋樑紐帶作用。
每學期我都會深入工會基層，聽取他們的心聲，瞭解他們的難處，爲他們處理好力所能及的事情。任職以來，慰問退休教師360人次，送去慰問金大約7500元人民幣;堅持支援特困生和留守兒童42人，資金合計2730元人民幣;XX年組織全體師生向生病的付修球捐贈600.7元人民幣;XX年組織全體師生向廉州鎮陳屋和廉北受災的學生捐贈921.5元人民幣，並積極配合縣宣傳部、社會愛心人士對他們進行捐贈，他們爲每人帶來一個書包和100元的大紅包。XX年六一兒童節，衝口社區委和社會的愛心人士對我校的部分優秀學生、特困生送來了大禮包，我校工會也起到了關鍵性的作用。每年的“三八”節，我校工會和婦女主任聯合舉辦娛樂節目活動，豐富了教職工的生活，加強了工會的凝聚力。
3、加強學習，提高教職工的業務水平。
活到老，學到老。我校工會定期組織全體教職工集中開會學習，學習內容有《工會法》、《中國小教師職業道德規範》、《教師法》《教育法》等，增強了他們的法律意識、道德觀念。
(二)做好平衡科組長工作，讓學生均衡發展。
國小的平衡科目對國小生的成長起到一定的關鍵性作用。因此，深感自己的責任重大，從不敢偷懶懈怠，多次組織校領導和平衡科老師進行討論，制定一系列的計劃，也開展了多項有益學生的活動。
生命在於運動。我校十分重視學生的體育健康發展。因此，我嚴格要求每位體育教師認真上好課，杜絕“放羊式”教學。5年間，我校在體育方面有一個質地飛躍。(本文出自範文先.生.網 )學生的運動技能和身體素質都提到了一個新的層次，近視率由百分之二降到了零。今年的《中國小健康標準》測試，我校各個測試項目也取得了突破性的成績。合格率爲百分之九十八，六年級的合格率爲百分之百，優秀率爲百分之二，六年級的爲百分之六。
任職期間，本人還組織全體師生召開校運會5次，親自帶領學生參加縣的第一、第二屆的田徑運動會兩次。其中我校的陳灼河勇奪了兩項冠軍，洪興莉榮獲了壘球第三名。縣的中國小早操比賽，我也訓練學生參加比賽，榮獲了第三名的好成績。
藝術教育是國小課程不可缺少的一部分。每學期，我都定期組織學生進行書畫比賽，也多次組織學生參加中心校的書法比賽，手抄報比賽，獲得了上級領導的好評。
(三)做好學科帶頭人，創新教育教學方式。
任教以來，我曾執教過數學、語文、英語、體育等課程。對每門課程，我都認真鑽研，不斷創新，尋求最合適我校學生的教育教學模式。本人還親自帶頭上好教研課。其中數學課《圓錐的體積》榮獲全國優質課二等獎，自然課《聲音的變化》榮獲縣的三等獎，體育課《花樣跳繩》榮獲鎮的三等獎。
三、勤
參加工作以來，本人自覺遵守學校的各項規章制度，每天堅持到校上課，從不遲到，不早退，不曠課，做到小事小病不請假，堅持出勤，出滿勤。本人還積極參加各種會議，認真做好筆記，認真參加每一次的教研課。
四、績
一分耕耘一分收穫，這麼多年來，我所付出的汗水得到了回報。XX年榮獲國小數學“希望杯”競賽“優秀輔導員”稱號;XX年被評爲縣優秀教練員;XX年被評爲縣體育先進個人;XX年被評爲鎮優秀教師;XX年科學教研課《聲音的變化》榮獲縣三等獎;XX年體育教研課《花樣跳繩》榮獲鎮三等獎。我所撰寫的論文
榮獲一等獎的有3篇，二等獎的有2篇，三等獎的有3篇，優秀教案1篇。
五、廉
本人是一名人民教師，在廉法自律方面，堅持做到自重、自省、自警、自勵。我時時刻刻嚴格要求自己，不斷加強學習，加強政治思想道德修養，以身作則，爲人師表，廉潔自律，做一名經得起考驗的人民教師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我要把我有限的青春和精力，投入到無限的教育教學上。
有關國小教師的述職報告 篇11
分三個方面：
一、遵守法律法規、校規校紀方面。
本學年，自己能做到了知法、懂法、守法、不違法。嚴格遵守校規校紀，嚴格按照《教師職業道德規範》、《濟寧市規範教師行爲“十不準”》和《曲阜市加強教師隊伍五條“禁令”》做好自己的本職工作，沒有違規行爲。
二、教育教學方面
基本做到了既教書又育人，愛護學生，尊重學生，不歧視任何一個學生。制定教學計劃、備課、上課、聽課、輔導、改作業，不含糊，不馬虎，思想上重視，行動上紮實。政治學習、業務學習，不間斷、不懈怠，講實效。依據課程標準組織教育教學，注意情感教育，注重興趣培養，力求使學生全面發展，科學發展，快樂發展，可持續發展。在學生身上取得了良好的教育教學效果和比較突出的學習成績。
三、不足
本年度業務工作還有不少缺漏，還有不少過失。課程標準有很多地方把握不到位，影響了教育教學效果。課堂教學不夠規範，比起許多年輕教師差距較大。平時還應更虛心一些，既要向書本學習，更要向別人學習，向同行學習。
有關國小教師的述職報告 篇12
花開花謝，春夏秋冬，時光如水一天天地流，歲月如歌悄然地走，工作至今不覺已經十幾個年頭了，我現擔任六年級語文教學工作，班主任及六年級年級組長工作。xx區語文中心組成員。校骨幹教師。國家級、市級、區級規劃課題的校課題組成員。
多年來，在校領導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到好評。20xx年被評爲區級愛崗敬業先進教師；XX年被評爲區級優秀中隊輔導員XX年參加國家級十五規劃重點課題研究被評爲區級先進教科研個人20xx年獲區級優秀班主任稱號。
一、加強修養，以德爲重
身爲人民教師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠於黨的教育事業，注重加強個人思想道德修養。以德爲重，認真學習“三個代表“重要思想，學習黨的方針政策，加強政治學習，提高思想覺悟並用來指導教育教學實踐。自覺遵守職業道德，做到愛崗敬業，與時俱進，爲人師表，熱愛學生，注重在學生心中的象徵意義以言傳身教薰陶感染學生，以身作則，在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，同組內老師團結合作，互幫互助，共同順利完成學校的各項教育教學工作。
二、求實創新，精益求精
在教育工作中，我不放鬆日常的每個細微環節，以人爲本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結、進取。我激勵着孩子們不斷的進步，用愛心開啓學生的心靈，不經意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時用相機拍下他們的笑臉，給學習進步的學生髮張獎狀，給成績優異的學生戴上親手製作的小博士帽，在整潔的作業本上畫張小笑臉大拇指以示對他的鼓勵。這是愛的智慧，這是激勵賞識創造的傑作，新奇的方式激勵，啓發學生的創造思維，也培養了具有創新意識的學生。
在教學中，我切實上好每一堂課，認真學習教學改革的經驗，洞察教改動態，新的教學理念。主題教學感悟教學立體教學詩意教學等新型教學給了我智慧的啓迪。我不懈的學習，網上看特級教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜誌，倘佯其間汲取營養，並把新理念融於課堂實踐中，不斷摸索創造自己的獨具風格的教學模式，把把握情感主線，創造激情的語文課堂作爲自己的教學特色。教學中我力求貫穿學法，寓教於情，寓教於樂。如從學習《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細絲嫩莖，到學《故鄉的楊梅》共同品嚐楊梅的味道，從學《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的傳說到學《觀潮》聆聽潮來時如同悶雷滾動的潮水的聲音並且我還根據不同課文內容分別進行了唱、畫、演、戲、賽、導、仿等活動，這樣不僅激發學生興趣，觸動學生心靈，使學生們走入生活，激發情感；飛揚個性，放飛情感；開啓智慧，釋放情感。從而使學生願學語文，愛學語文，樂學語文，並透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。
在班主任管理工作中，我更是以求實創新，精益求精的態度去實踐去歷練。作爲班主任我從學生的年齡特點出發，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養成教育，心理健康教育等現代教育思想融於班級管理中，在班內實行了合作小組多崗位責任制板塊式班會特色日誌班級法庭等改革試驗，受到教科院教授的好評。此外，我以特有的才藝薰陶感染學生，帶他們練琴，寫書法，設計板報，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益提高。
在教科研方面，我積極參與國家級十五規劃課題和市、區、校課題，作爲校課題組成員，我率先在班內開展了心理輔導訓練、增強自信、只有一個我爲主題的研究型探究活動。學生在活動中感受到新型教育的魅力。
三、春華秋實，天道酬勤
春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收穫。回顧近年來的教育教學工作，汗水淌下時，感到那滋味是鹹鹹的；迎來收穫時，潤溢在心中的滋味是甜甜的；那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書
以上成績的取得要感謝校領導對我的培養，各位老師們對我的幫助以及我鍥而不捨的努力。展望明天，任重道遠。我想，在今後的工作中，我會更加努力，我願傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮鬥。我要像一個日下埋頭種地的農民，面朝黃土背朝天，把屬於我和學生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。
有關國小教師的述職報告 篇13
尊敬的學校領導、尊敬的各位老師：
請允許我從課堂教學、課外活動、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作情況。
一、課堂教學
這一學年我教四年級八個班的科學課，每週兩節課，每學期二十週教學時間，除去節假日和學校組織的大型活動，每學期實際教學時間約有十七週。上課之前，我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執行學校的相關規定、制度，如不隨意調換課，候課等。實驗課我們一般都在專用的科學實驗室(2)上課，實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗，如何記錄，然後分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業本上的圖文資料，然後提一些問題，大家來討論。我們每節課都有科學作業，我會及時批改，也要學生一一訂正，並要他們自己閱讀作業本中的 科學加油站 資料，還要留下筆記痕跡，等作業全部修改好、筆記做好了，我會在他們的作業本封面畫一個五角星。
二、課外活動
我們的科學選修課在每週一二三下午第七八節課，這一學年我們一共開展了20周次課外活動，其中有9周次是生物園種植活動，四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次，另外，405班部分學生，經常在週日下午去照看生物園的植物，403班部分學生幾乎每週一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網易工作博客相冊中，校網曾經以 小農莊 大智慧 深圳市石巖公學開設公共生活教育課程紀實 爲題專門報道過我們的種植活動。
三、信息交流
爲了方便、快捷、高效的交流和溝通，除了使用學校提供的校訊通之外，我還建立了：
一個面向四年級學生的QQ羣：xx學科學探究羣()。
一個網易工作博客，主要內容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等，最醒目的是孩子們的科學探究活動照片：行走泰順 國小科學老師張一平
一個針對四年級學生家長的討論組：孩子品性養成教育。
四、已有成績
一、x年x月在xx區第27屆科技創新大賽中，我輔導的2人獲二等獎，還有2人獲三等獎。
二、x年x月至十x月，我輔導的學生有5份作品在《小探索者》和《少年發明與創造》(國小版)及《國小科學》中相繼發表。我的一份科普作品也在x年x月期《少兒科技》中發表。
三、x年1月，我的一篇教學論文獲得校級三等獎。
回顧過去這一學年，我認爲自己必須在教學研究和家校溝通等方面要特別加強學習和改進!
延伸閱讀
第二學期國小教師述職報告
學期結束，現總結如下：
一、辦學方向
爭取、協調各方資金，高標準提高學校各項硬件，充分滿足教育教學需求；調配、整合、優化教師隊伍，必須具備現代化教育教學能力；使學生養成良好習慣，鍛鍊強健體魄，打下堅實文化課基礎，樹立積極人生價值觀。
二、取得成績
（一）、由全體教職工的包容、理解、大力支持。得以營造舒心工作、學習環境，秉承“以家治校”。
（二）、抓住重點，循序漸進
一、涉及安全，必須有效執行。完善消防設施、標識牌、警示線，學校、班級的專題教育常識宣傳，典型案例學習等。
二、充實班級圖書櫃，期中各班互換一次；班級開展演講、誦讀、記心得活動，學校利用每週一升旗、家長會、迎六一等展示交流。
三、普及體育鍛煉。
大課間的設置圍繞跑步形成集體凝聚力，單、雙搖速度測試中提升個人爆發力，10人長繩8字跳中培養團體協作力。
教師在鍛鍊中監管，在監管中共同提升。
四、以青年教師爲着力點，協同中年教師向課堂要效力、向輔導要質量。
（1）、爲每名教師配發擴音器、U盤、備課資料等；
（2）、在小組合作中二、三、四、六年級踐行中完善，完善中提高（積分涉及課堂、養成、家庭表現等，用紅、黃、藍色筆分別記錄語、數、英學科積分，教室黑板右邊專項週記錄表、教室後累計表；各組互相監督，每週一彙總，每月班級總結，期中、期末學校表彰）。
（3）、在常規課中形成以唐麗靜（教師引導中發揮學生講解、糾錯能力，充分將課前、課後時間融入到預習、複習中，爲課堂效力提升精心設計）、許曉丹（標準的口語、善於利用活動讓學生在快樂中學習，實現三年級全英式課堂教學）、常麗霞（蒐集網絡典範、結合班班通，默默無聞地用形象的語言呈現給學生，使二年級的學生在課堂上也躍躍欲試）、宋孌枝（大膽放手，學生課堂駕馭能力毫不遜色）、宋萬龍（將班班通、小教具等融入課堂，耐心的講解、認真的批改，絲毫不亞於年輕教師）等老師爲核心的高效課堂。
期中、期末優（20xx年度機關黨委班子成員民主生活會方案及文案）異的成績印證了付出
（4）、由教導處不定時認真落實教師輔導（教師備課、課堂作業、家庭作業、教輔等），詳細公示學生完成質量、教師批改、糾錯效果、跟蹤瞭解。
三、摸索中踐行
一、渲染濃厚的輿論效果、進行隆重的總結表彰、開展定期的家校溝通爲學生進步尋找動力源。
每期兩次全校集中家長會和平時局部、重點溝通化解家校誤解，取得家長大力諒解和支持（入保險、定教輔、家訪配合等）。
二、期末學生總結中除期末考試學科成績外，加入體育測試100分；民主測評100分（小組評價、班級評價、科任教師評價、班主任評價，共四項）。有效提升大課間質量及學生養成。
三、開展豐富的校園活動，得個小名次，享受成功的喜悅。
四、在班班通設備初裝期，積極協調村委出資，更新教學樓線路、安裝樓梯卷閘門。
五、積極協調、參加相關聽評課學習活動，鼓勵教師外出培訓；堅信：眼界決定水平，水平決定能力。
四、存在不足
一、因爲自己沒有長遠打算，在教師課程設置、調配方面沒有發揮到相關教師優點（造就一、五年級相對薄弱）。
二、小組評價有待完善、全面，總結、表彰需要更富激情力。
三、學生讀書活動缺乏活動提升（檢測、落實手段單一），教師業務提升抹不開面子（總認爲人少，沒有全面展開）。
四、教師辦公硬件亟待改善。
五、面對周邊壓力，學校發展纔是硬道理。
五、下學年打算
一、爭取、協調資金改善教師辦公條件，完善每個教室班班通使用輔助功能。
二、爭取、協調第二、三批幼兒園改造資金爲幼兒中班購置櫃機空調、幼兒大班桌凳更新、三個幼兒班教室地面軟化、幼兒班活動區域硬化、美化、豐富大小型玩具、添置幼兒圖書等。
三、按標準配齊各種體育器材、規範運動場地。
四、合理調配、整合、優化教師隊伍，重視培訓、學習、實踐能力，切實提高個人專業水平，滿足現代化教育教學需求使我校教育教學成績處於絕對優勢。
五、學生良好習慣培養全面性、持續性，重視德育；整體提高學生身體素質；保障良好品質、紮實基礎、健康體魄、積極人生全面發展。
六、充分發揮青、中年教師教學優勢，老年教師管理優勢；將每位教師優點發揮至淋漓盡致。
七、堅持教學爲中心。一切向中看齊，用實力證明自己。
六、校訓：少說多做
師訓：態度比能力更重要
學風：勤能補拙
總之，在鎮中心校、村領導關心下，學校軟、硬件設施在不斷完善；兄弟學校的坦誠交流，不斷迸發出旺盛生命力；學校大家庭中父輩老教師的提醒教誨、兄妹式中青年教師的奮勇拼搏；我沒有理由幹不好，並堅信：一定能幹好！
敬請各位賜教！
閱讀拓展
第二學期國小教師教學工作總結
一學期即將結束，回顧一個學期的工作，忙碌而充實，經過一學期的師徒結對活動，讓我收穫很多，備課、上課以及對教材的分析能力都有一定的提升。現總結如下：
師徒結隊
通過本學期的每月一節公開課，抽課上課，抽課限時備課，說課等一一系列師徒結隊考覈活動中，本人的教學理念、上課思路、上課流程有一的提升。
聽課：聽課讓我思考課堂管理上的不足，如學生的專注度，我如何提高學生課堂的專注度，這一點在後來的課堂上我也刻意地訓練學生的反應速度。我曾經很疑惑，有些班的反應速度很快，有些班反應速度有點慢，原來這一些問題都要通過訓練來提高的。
備課、上課：從備課和上課中我不斷地調整上課的心態、上課的教態，教學語言、肢體語言以及學生的狀態。現在聽到要上公開課心態較以前的從容了很多，至少不會緊張而亂了思緒。相反地，經過多次的公開課刺激了我，讓我有更多的教學上的靈感和想法。
1。設微信錄音作業。
本學期設微信錄音作業。週末的作業一般是聽、讀某一單元的A或B部分，（聽讀的內容一般是還沒教的）併發微信錄音作業，對比學生的第一單元微信錄音作業和最後一單元的錄音作業，發現學生的模仿能力在不斷的提高，如聽音跟讀能力方面，語音語調方面均有明顯的提高。而我對於學生的微信錄音作業，做到認真聽每一位學生的微信錄音作業，並做到語音回覆。但對於部分家長不配合的學生，一開始，對這樣的學生不了了知，但慢慢發現，這部分學生的聽力模仿能力確實比堅持用微信錄音作業遜色。後來我要求沒有用微信錄音作業的學生家長簽名並回校後補讀一次，沒有家長簽名的就抄寫一次，並補讀一次，這樣，不發微信的學生越來越少了。微信錄音作業的缺點是我要用很長的時間聽並給學生回覆。
2。單詞聽寫方面。
上學期本人所教的班級較少聽寫單詞，因此，一開始，學生覺得記憶單詞較難，因此，本人利用4人小組，先讓學生在組內拼讀單詞到拼背單詞再聽寫單詞，到現在每天聽單詞一次。雖然大部分學生的單詞聽寫能力都提高了。但我覺得我的每天一聽寫還可以做得更規範，如學生要養成在課準備時就將校聽本打開做好校聽準備，另外可以設一個專聽校聽訂正的學生隊伍。
3。 設小組背書
聽、讀、背課文是英語學習中的不可缺失的環節，學習中的優生往往將這幾環節做得很好，學困生爲什麼會成爲學生困生，大多數是因爲這幾個基礎環節沒有自覺完成。因此，基礎環節要做得，得一個都不能漏。如何做到一個都不能漏？以前聽學生背書，優生不用三分鐘就能把書背完，學困生一個鐘下來還沒能把書讀出來。這學期我讓學生以4人小組一起背誦的方式進行課文背誦。一個班12小組，小組中的優生很自覺地教導組裏的學困生，而學困生也不敢偷懶，很配合。當一個小組通過背書考覈後都會很興奮地一起說yeah！很有小團隊的感覺。
4學生師徒結隊
我將班的學生進行師徒結隊，每天給出相應的學習任務，在每天放學時會以抽籤的方式抽兩三個學生進行檢查，被抽到的學生能通過檢查得2個印章，師傅得一個印章，也可以申請被檢查，每天3個名額。機會先到先得。抽查不過關的扣印章並複習到到過關爲止。
5。下學期將要努力的方面
1）規範校聽，進一步明確校聽方面的要求，進一加強單詞聽寫的力度。
2。 加強與家長聯繫，加大在家聽讀的力度。
3。重視錯糾正，進一步明確這方面的要求。
有關國小教師的述職報告 篇14
一、加強以“愛”爲中心的師德修養。
在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，爲什麼學生就是不能接受，不能理解呢?或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因，學生在學習中處於被動接受的地位，教師的良好願望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行爲。
如何處理好教與學這一對關係，提高教育教學的效果，我認爲建立一種新穎師生關係、擺正教與學的地位是開創教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因爲它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛，不僅體現在對學生生活的關心、學業的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現在教育教學的每個環節之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛爲核心的師德修養，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎麼有資格談得上愛祖國、愛人民?當然，有實際工作中，我有時做到並不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧。
二、加強學習，不斷提高自身素質。
現代社會，日新月異。知識的更新週期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成爲現代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，第一是學科學知識，瞭解當今科學發展的一些動態，納米技術、器官移殖、網絡、沙塵暴等等，都是我學習的源泉。因爲我深深的知道，個人工作總結範文只有把自己的思維經常處於一種開放的狀態，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，
也才能去發現問題，進而去研究問題，不致成爲籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助;第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。因爲只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等一些書刊;第三是學習一些革命傳統教育的書刊，瞭解一些近現代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年，------就很明確地提出，要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，可以設想，缺乏對過去的瞭解，哪來對現實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人，哪來創作的靈感?哪來教育的創新?走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引着我;通過了解歷史，過去和現在的強烈對比，使我激動不已。激動之後，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會的產物，我可以放棄其它一切，但我不能不成爲一個我心中的好人，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬於我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。
三、做好自己的本職工作。
第一，上好每節課。作爲一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鑽研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在本學年中，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。通過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習積極性的提高，素質教育的觀念已成爲我日常教育教學的具體行動。
第二，做好年級組長工作。作爲學校的一名中層領導幹部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色。
第三，做好學校教科研工作。作爲分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學校領導一起，制定我校的教育科研計劃、課題研究規劃、新課題的立項、設計研究方案、並做好課題的申報、論證工作。在本學年，我校的一個常州市級課題已經結題，得到了有關專家的好評，所撰寫的結題報告，在常州市交流;20--年3月，根據學校發展的需要和自身的條件，有積極申報了一個江蘇省級研究課題，已經批准立項。
四、今後努力的方向.
增強工作的主動性和責任性。把提高學校的辦學特色，發展學校內涵，作爲自己的一個奮半目標。
有關國小教師的述職報告 篇15
本人於19xx年畢業於常熟高等專科學校，xx年8月分配到東萊中學，xx年調到慶東國小，xx年到東萊國小，一直工作至今。xx年9月經張家港市中國小教師職務評審委員會評爲國小一級教師，同年獲教師資格證書，xx年1月，參加蘇州市辦公自動化考覈，成績合格。xx年12月取得了現代化教育技術合格證書，20xx年11月參加普通話培訓考覈達到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人大學聯考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考覈，成績合格。共通過三篇論文鑑定，其中二篇達到良好。現任三到六年級的信息技術教學工作。 自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。
基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研，被學校聘爲教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心國小綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二0》也被選送蘇州。20xx年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，並取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲准大會交流，併入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘爲研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴爲前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代週報》上發表，並在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，爲學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行爲。教學設計《展現變化規律 激發主動發現》在市國小數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《國小數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中國小信息技術課堂教學初探》《國小信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。20xx年12月，在市國小信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個信息時代的教師
目前，以計算機和互聯網爲代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術與國小社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業刊物上發表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設，爲老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，爲學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評爲張家港市中國小現代教育技術應用先進個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學在張家港市國小生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業水平。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持.