德育副校長述職報告範本(通用16篇)

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德育副校長述職報告範本 篇1

1.加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展,最重要的是培養一支有敬業精神、潛力強,工作有特色,團結互助的以班主任和級部主任爲主的德育隊伍。加強班主任和級部主任隊伍的建設,首先是加強學習,其次是挖掘典型,鼓勵創新。一年來,我和政教處、安全辦的同志一齊以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和級部主任進行培訓,同時,也透過加強日常工作狀況的檢查和細化考覈資料,來提高他們對德育工作的認識和工作職責心,鼓勵班主任、級部主任發現問題,大膽創新,互相學習,取長補短。透過各類學習活動,豐富了班主任、級部主任的工作理論和經驗,提高了他們的工作水平,大大推進了德育工作的進程。作爲管理者,在日常工作中我儘量仔細、實事求是地評價教師的工作,抓住細微的工作亮點去看待其工作,給予充分的肯定和鼓勵。並經常和教師探討研究,進一步提高他們的工作實效。

德育副校長述職報告範本(通用16篇)

2.完善管理制度。透過幾年德育工作的實踐,使我認識到,完善的制度能使管理工作遊刃有餘;明確各項制度,能正確引導教師開展工作。今年,我和政教處和安全辦的幾位同志,透過研究和探討,調整了各項考覈資料,細化了考覈依據,使班級考覈和班主任考覈既有機結合,又有所區別,從必須程度上促進了班主任工作的職責心和用心性,使班主任工作目標更明確、更具體。同時,在管理制度上,充分利用網絡管理,發揮級部的作用,大膽放心地發動級部主任承擔起應有的職責。各級部根據本年級的狀況,在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃,使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個級部在自主管理的基礎上,充分發揮了個體作用和主動性,用心開展工作,構成了各個年級的工作特色。

3.努力構建學生自主管理體系。蘇霍姆林斯基曾指出:“真正的教育是學生的自我教育。”學生自主管理是指:在創新教育理論的指導下進行的學生自我管理、自我教育、自我服務、自主發展的以培養創新人才爲價值取向的教育管理實踐,從而使學生管理工作更系統化、科學化,真正到達“教是爲了不教,管是爲了不管”的目的。經過一學期的摸索實踐,我校部分教學班如六年級(4)班、(7)班、(8)班,七年級(2)班、(3)班、(4)班,八年級(7)班逐漸構成了課程、課堂、教學和活動四位一體的德育模式。這種德育模式使德育與每一位教師對接,與每一位學生德育檔案掛鉤,並與每一位學生的評優樹先相伴。自主管理充分發揮班主任和學生的聰明才智,使我校的學生自主管理工作更上一個臺階。

4.開展各項德育安全活動。德育工作更多的是要透過活動來體現。一年多來,我和政教處、安全辦的幾位同志,在全體教職員工的支持下,以民族精神教育綱要和生命教育綱要爲指導,開展了一系列的教育活動。開展“踐行雷鋒精神”活動、清明節期間,組織學生祭掃烈士墓,開展革命傳統教育、開展“關愛留守學生和外來務工子女,我們在行動”活動、《*規》誦讀比賽、師生“遠足”活動、組織“紅五月”詩歌朗誦會、開展勞動教育、開展安全教育月系列教育工作、組織開展安全教育報告會、完成“全國零犯罪校園建立”建檔工作、成功迎接了省義務教育均衡發展督導評估。一系列德育安全教育活動開展提升了全體師生的德育安全素養,爲打造平安和諧校園做出了用心的貢獻,

5.構建全員德育機制。拓寬育人渠道,拓展育人隊伍,構建“三位一體”的全員育人機制,是我校德育工作的長期目標。在校內,我們着重加強學生自主管理建設,學生透過自主管理委員會,能基本參與到校園的管理;在家庭,我着重加強了家校合作途徑的建設,透過數次的家委會會議,完善了《鄒平縣韓店鎮新世紀中學學生家庭行爲準則》和《鄒平縣韓店鎮新世紀中學學生家長行爲準則》,並付諸於實施,使學生、家長的行爲都有了明確的目標。在社區和各行政村,着重加強了德育基地的挖掘和建設,與星宇紡織、西王村開展了豐富的實踐活動,與韓店消防站、韓店敬老院在開展實踐活動的同時,也建立了學生活動基地的關係。這一系列的工作,使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。

6.加強安全管理,共創平安校園。校園安全工作是校園各項工作的重中之重,我始終牢固樹立“安全第一”的思想,居安思危,做到警鐘長鳴,常抓不懈。透過落實和完善各種規章制度,進行嚴格的系統管理,做到:人員進出嚴格把關;校園24小時有人值班;每月對校園的安全設施進行檢查;校園各項管理措施嚴格到位;校園安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作,與韓店派出所、消防站和鎮綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關係,基本構成了校園安全管理上的“內外合力管理模式”,確保了校園無重大安全事故的

7.德育科研初見成效。從校園已取得的成就來看,要做好德育工作,就離不開德育科研,20xx年6月我校申報的“中國小家長委員會課題實驗與研究”子課題《家委會引領家長素質提高的研究》在山東省教育廳和北京家庭關愛中心立項開題後,我校實施“家長走進校園,走進課堂助學”活動,收到了良好的效果。家長進課堂進一步加強校園與家長的交流,加強校園、教師、家長之間的溝通,提高了教學質量和管理水平和社會影響力。讓家長更好地瞭解課改動向,觀摩孩子的學習狀況,更好地配合校園教育;調動家長參與校園管理的用心性,吸納家長的合理化推薦,進一步改善校園的教學工作,提高我校教學質量和管理水平。目前,家委會已成爲校園與家長溝通的重要橋樑,結題工作也在有序進行。我堅信家委會建設的課題研究有助於家長樹立正確的教育思想,提高對素質教育的認識水平,抵制社會大小環境對學生的不良影響;也有利我校教育教學管理水平的提升。

我校確立的“校園安全文化建設研究”是省級課題,是我校對特色教育的一輪重要研究。自20xx年7月開題後,我們校園按照既定的研究計劃認真開展課題研究,在實踐活動中探索與研究開展“校園安全行爲文化”的途徑與方法。透過實驗,對於充分開發和利用農村中學擁有的豐富的教育資源,有效轉變全體教師的教育觀、人才觀、知識觀;有效提高學生的成才觀、發展觀,促進學生的健康成長,校園的和諧發展都有着用心的推動作用。

德育副校長述職報告範本 篇2

經教育局黨委考察任命,我於20xx年4月起任新城子鄉中心國小分管德育和中心國小日常管理的副校長至今。此刻,根據教育局黨委的有關要求,做述職述廉報告如下。

一、主要工作及其成果回顧

任職以來,我懷着強烈的使命感和危機感,把“說好新鄉話,辦好新鄉事,做好新鄉人”作爲自己的工作信條,恪盡職守,求真務實,不斷加強學習,努力提高個人修養,謀政、勤政、廉政,全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始終明確自己的職責、擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係。用心協助李殿忠校長和李雪副校長搞好校園的管理工作,抓好德育工作,把德育工作構成一個系統工程,使德育工作穩妥有序地開展。

20xx年5月以來,校園先後被評爲區寒假工作先進單位、電影放映工作先進單位,區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村國小班主任隊伍建設工作的若干問題》一文在《沈北新區教育》發表並在教師校園德育工作管理研討班班上交流。

20xx年4月,校園又一次被評爲區寒假工作先進單位。

二、以身作則,樹立勤政廉政的良好形象

作爲校園的管理者,我始終堅持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統,告誡自己要立黨爲公,執政爲民,要權爲民所用,利爲民所謀,情爲民所繫。

和校園其他班子成員一樣,自己堅持做到謀政,把校園發展作爲第一目標;勤政,把真抓實幹作爲第一追求;廉政,把清正廉潔作爲第一職責。

三、加強德育工作管理,提高學生綜合素質

我一向持續着邊做邊學的態度,力爭把學生工作做到紮實、細緻。在這一年中,學生工作未出現大的違紀事件。

今年8月底,校園新領導班子成立以來,認真轉變工作作風,關心教師疾苦,主要進行了如下工作:

1.人員調整:針對班子成員分工不明確,互相推諉、人浮於事的現象,重新進行了分工,精簡了人員。對校園德育處、教導處、安全保衛處、體衛藝處、總務處和財務室的人員進行了調整,使中層領導有上有下,有橫向交流。調整以後,德育處的人員得到加強;教導處的工作更專注於教學;總務處和財務室的服務潛力得到加強;德育處與安全保衛處、體衛藝處的工作更加協調。對下屬5所村小的領導班子進行了精簡。

2.建章立制:針對校園的規章制度浮於形式、缺乏可操作性的缺點,對校園的各種制度進行了梳理。重新制訂了校園的考勤制度、班主任工作制度、教師考覈細則、課堂教學常規等,加強了可操作性,明確了各種制度的考覈主體和被考覈對象,逐步改變了幹多幹少一個樣、幹好幹壞一個樣的弊端,出現了人心向上的良好局面。

3.制定規劃:對“雙高普九”中出現的校園辦學特色缺乏學生參與的狀況,結合校園的實際,確定藝術教育、快樂體育爲校園的辦學特色並取得了初步成果。在區首屆中國小生藝術節書畫作品比賽,區國小組女排、男女籃球比賽中,均取得佳績。

此刻,領導班子成員帶頭早來晚走,深入課堂,深入羣衆,深入一線,實現了工作重心下移。校園師生的面貌煥然一新,教師們普遍反映,校園領導班子的凝聚力增強了,黨員的表率作用體現出來了,幹羣關係和諧了,環境整潔了,教師上班來的早了,出滿勤的同志多了,課堂教學秩序好了,工作的針對性強了,總之,校園管理越來越走向正軌。

本年度,校園主要開展瞭如下德育活動:3月精神禮貌月;清明禮貌祭祀活動;“慈善一元捐”活動;爲汶川地震捐款活動;紀念“9.18”事變專題升旗儀式,紀念“9.18”專題報道活動;市禮貌學生評選活動;舉行了“紀念建隊日暨新生入隊主題升旗儀式;大隊委競聘儀式,組成了新一屆中心國小少先大隊委員會。迎接團省委副書記趙紅巍到我校對少先隊工作進行調研。組織開展了安全教育月、感恩教育月的活動。在全鄉學生中開展了“十要十不要”活動。德育處還完成了教育局黨辦、新城子教育網、瀋陽市中國小德育網的信息上報工作,完成了校園政務公開工作。完成了貧困學生的救助工作和農民工子女的統計工作。

四、存在的主要問題

自分管校園德育工作以來,自己在實踐地過程中對校園的德育和自身工作狀況一向在不斷的反思。有許多不足之外,有待於今後進一步地改善。

1、工作態度上,創新精神不夠。

2、工作方法上,深入羣衆不夠,調動廣大教職員工的德育熱情,個性是科學合理評價班主任工作優劣的管理藝術需要進一步提高。

3、工作作風上,協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。

五、今後的努力方向

1、以“xx大”精神嚴格要求自己,自覺堅持科學發展,善於領導科學發展,精於統籌謀劃科學發展。對待發展有信心,思考發展有思路,推動發展有辦法。

2、堅持廉政自律,帶頭執行黨風廉政建設職責制。在思想上,刻苦磨練意志;在工作上,不畏艱難,勇挑重擔;在生活上,不貪圖享樂,不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷,多想一想爲教職工實事好事;少琢磨一點個人利益享受,多想一想帶領教師艱苦奮鬥;少琢磨一點個人政績得失,多想一想更好地踐行“三個代表”重要思想。

回顧幾年來所作的工作和所取得的工作成績,我認爲:我所做的工作及其校園所取得的成績,一是歸功於全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作,二是歸功於全體行政人員識大體,顧大局,各行其職,各負其責的合作精神,三是歸功於上級領導部門對我的信任,爲我的工作營造一個寬鬆的環境,爲我帶給人生更廣闊的舞臺。藉此機會,請允許我向一貫關心和支持我開展工作的各位領導和老師表示衷心的感謝!

德育副校長述職報告範本 篇3

各位老師大家上午好!

我作爲分管校園政教處、團委的工作,本着爲老師和學生服務的態度,和政教處、團委的同志一齊主抓學生德育教育、班級文化建設、學生心理健康教育、毒品預防教育、法制教育和校園安全等工作,現將一學期來的工作彙報如下:

一、德育工作

1.加強政教管理人員的思想建設和作風建設,堅持每週一開好政教例會,不斷提高大局意識、職責意識、服務意識,提高工作潛力;

2.重點抓好班主任隊伍建設,透過定期組織會議、相互交流經驗,提高了班主任思想素質和管理水平。

3.是開展豐富的德育活動,提升校園德育大環境。利用家長會、致家長的一封信、電話交流、走訪等方式,營造德育合力,打造家庭、校園、社會三位一體學生健康成長平臺。4.指導校團委做好升降旗、校園廣播、學生會等工作,將政教處與團委的德育工作緊密聯繫起來。

二、安全工作

校園安全工作是校園各項工作的重中之重,我校牢固樹立安全爲底線的思想,做到居安思危,警鐘長鳴,常抓不懈。在師生的安全教育方面,我們堅持做到四講,即晨會講、坐班講、班會講、隨時講。安全管理方面做到三個落實:嚴格落實門衛24小時值班制度,嚴格落實校園安全排查制度,嚴格落實安全事故上報制度。本學期校園無一齊安全事故發生,爲校園工作的正常進行帶給了有力保證。

三、體育藝術工作

認真貫徹、落實上級有關文件精神,重視校園的體育藝術工作,強調從大處着眼,小處着手,既重視專業課教師和特長生思想素質建設,關注學生綜合素質的提高,組織、協調、督促校園體育藝術工作循序漸進地開展。

四、其他分管工作

1.根據校園分工,還分管了七年級組和參加政史地教研組活動,用心參加,爲年級組、教研組排憂解難。

2.履行好教職工一天請消假工作,認真對待,及時准假,及時告知教務處調課。

3.每一天早到校管理學生,檢查晨會、坐班和每個課間到樓道檢查學生紀律。

4.認真做好本學期五次值周工作

5.作爲教研組長,認真開展教研組各項工作,對其他成員搞好服務,讓他們安心工作,爲教學服務。

五、做好侯校長的助手

作爲副校長,我努力做好侯校長的助手,做到互相尊重,互相配合,服從組織安排,顧大局,識大體,有較強的民主意識,做事敢負職責,不互相推諉,不是自己分管的工作,只要領導指示,樂意理解,並高質量完成。工作中不計報酬,不計名利,不計得失。回顧一學期來的工作,自己覺得無愧於自己的職位,無愧於人民教師和*員的稱號。當然,工作中也有不少不盡人意的地方,有待於今後進一步的學習、改善和提高。謝謝大家!

德育副校長述職報告範本 篇4

尊敬的各位領導,老師們:大家好!

現將我任職一年來的工作、學習、管理等情況作如下述職,請各位領導和同事對我進行評議。

過去的一年我協助代校長,主要分管學校德育工作、xx普法以及國小教育教學工作。回顧這一年來的工作,我在縣局領導、校領導及各位同事的關心、支持和幫助下,立足崗位,紮實工作,潛心教育教學,不斷創新,不管在工作、學習和管理上都取得了較大的進步,較好地完成了分管的各項工作。下面我的述職主要有兩部分內容:一是工作彙報,二是工作反思。

首先是工作彙報。一年來楊平主任、團委書記稅正波協助下,高效運轉,開拓創新,做了大量紮實有效的工作,具體如下:

一、常規教育

1、新學期進行常規系列教育,各年級、班級根據本年級、班級實際情況,制定出切實可行的德育工作計劃,確定不同學年段的德育內容和要求,改進教育工作的方式與方法,充分體現德育工作的整體性,階段性和實效性。

2、爲形成一個良好的班風、校風,開學後,各班主任組織學生學習貫徹《中國小生守則》、《中國小生日常行爲規範》、《中國小生禮儀規範》以及我校各種規章制度,並做到及時檢查學生的行爲習慣,發現問題及時處理。

3爲幫助家長樹立正確的教育思想,抵制社會大小環境對學生的不良影響。本年度爲住宿生家長召開兩次家長會議。

4、認真上好每一節班校會,班主任老師認真設計班會內容,班會內容要體現實效性和針對性。

5、進一步利用好校園廣播、班級板報、牆報、手抄報等,根據不同年級學生心理、生理特點,對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。

6、加強對學生的行爲養成教育,培養學生的自主管理能力,充分發揮共青團、少先隊、文明監督崗職能作用,監督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比,做好當日的值班記錄,發現問題及時處理解決。

7、面向全體學生,繼續深入開展以轉化學困生爲重點的系列活動,學校行政配合班主任常抓常管,把不良行爲消滅在萌芽之中。

二、加強德育隊伍建設

1、構建一支政治素質高,能力修養強,作風樸實、道德高尚、穩定的德育工作隊伍。每週召開一次行政工作會議,安排周工作任務,利用例會組織教師進行政治學習、理論培訓,提高素質,增強責任感。

2、嚴格考覈班主任工作,包括衛生、規範檢查、兩操評比、班內宣傳、各種上交資料及團隊工作等計入班主任業績檔案中。

(1)班級管理,講求實(抓落實不留死角),細(細緻入微),牢(定規矩並抓牢,不鬆懈)

(2)教育活動,講求豐富多彩,體現時代性,實效性,針對性以及創新精神。

三、創建和諧優美的校園環境

加強校園衛生工作,落實責任到班,作到“三打掃、兩維護”,堅持每天兩次檢查,使校園環境衛生有了較大改觀。繼續搞好環境綜合治理,藉助社會有關力量搞好周邊環境,繼續搞好我校與本鄉派出所警民關係,增強打擊力度,使我校的周邊環境有所好轉,基本杜絕打架事件。強化學生進出校園必須有班主任開條的制度、住宿生請假由班主任批准帶班領導簽字制度,保證了正常的教學秩序。協助體育組開展了各類體育活動,活動中滲透了德育內容,營造德育氛圍。爲了創建良好的育人環境,學校投入了大量資金進行了校園美化和班級亮化建設。

四、本年度開展的主要工作及取得的成績

1、暑假學生生活豐富多彩,開展的文明禮儀伴我行主題教育活動之----“十個一”踐行活動收效較好,爲我校自主發展教育奠定了基礎。 2九月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”爲主題開展了衛生安全法制專題教育活動。十二月、六月按照縣教育局工作部署開展了中國小生“xx普法”知識測試。

3、九月、三月、五、六月以“強化安全教育、突出重大節日活動、促進學生的文明與修養”主題,開展了法制講座、中國小生文明禮儀教育活動、節日慶祝文藝匯演活動,促進了學生的健康發展。

4、九月份我校按上級方案精神組織了爲期一週的“減少污染-----行動起來”環保教育活動。此項活動提高了學生以及學生家長對環境保護的責任感,增強了學生環境保護的實踐能力,爲創建平安文明校園,爲營造良好的社會主義和諧社會奠定了基礎。

在突出“關愛生命、關注安全”這一主題教育活動中對校園安全月活動進行了全方位的宣傳。組織形式上利用多種宣傳方式:即懸掛了“安全是生命的基石安全是生命的階梯”橫幅;組織了一次《安全,我們永恆的主題》國旗下講話;進行了“安全——唱響生命之歌文明——點燃心靈之窗一週”專題廣播周活動;各班級出了一期《安全與幸福攜手文明與美麗同行》的安全知識板報;爲使學生掌握地震、火災等災害安全知識,從小培養安全自護意識,對全校師生及教職工進行安全自護知識教育的學習、並舉行師生“防震減災緊急疏散演練“活動。

其次是工作反思。一年來,我分管的工作雖然取得了一些成績,但我也清醒地看到自己的不足。學習的勁頭還不是很足,教科研的水平還不高,深入第一線的時間還比較少,對教職工的關心還不很到位,管理的水平也有待提高。兼聽則明,對於本人工作中存在的問題和缺點,還望各位領導及老師多指出,我將真誠地接受批評和監督。 各位同事,既爲實中人,當爲實中謀,實中興衰史,我們同書寫。在新的學年中,我將不斷加強個人修養,認真學習,踏實工作,大膽創新,盡職盡責,同各位一道,在代校長的帶領下,全力以赴,爲通仙中心學校的發展而努力工作!

德育副校長述職報告範本 篇5

尊敬的各位領導,各位老師,大家好!

時間如流水,似乎在不經意間,20xx年早已悄然而逝。平凡的20xx年,見證了一中發展歷程中的不平凡。這一年,我們送走了平易近人、勞苦功高的老校長,迎來了年富力強、雷厲風行的新校長;這一年,全體教師並肩攜手自強不息,有力且有效地推動着學校工作邁上新臺階。這一年,於我個人而言,也是經歷較大變化的一年,因爲學校領導班子的調整,我告別了分管了三年的教研工作,開始接管德育工作。不管幹什麼工作、處在什麼樣的角度,我都相信,總結過去是爲了更好地行走於未來的路上,爲此,今天我在這裏向各要總結匯報一年來的任職情況,請大家評議、指正。

一、合理定位--校長的助手、中層的嚮導、教師的夥伴

定位準確是職能發揮的前提。身爲副校長,我堅守一個理念,那就是要合理定位自己,做到不越位、不缺位、不錯位。我首先是校長的助手,準確把握校長的工作思路,並努力爲校長的決策提出建設性的意見。其次是中層的嚮導,爲中層幹部的具體工作提供簡便易行、具有可操作性的指導性意見,減輕他們的工作壓力;然後,我還是教師的夥伴,瞭解他們的工作特點、肯定他們的工作成績,解決他們工作中的一些困難。一直以來,我都這樣定位着自己的角色,併爲之努力。

二、真抓實幹--分管工作用心幹,臨時性工作樂意幹

1.教研工作抓落實,求創新

教研工作是學校教學工作中的重要組成,我分管教研工作時,提出了教研工作的“123”要求,“1”指樹立一種意識,即質量立校、教研興校的意識;“2”指做好兩大溝通,即學校內不同學科教研組相互溝通,以取長補短,學校教科室與縣教委教科所積極溝通,以瞭解前沿教研動態,開闊視野;“3”指做好三項具體工作,一是教研活動常態化,規定教研活動的時間、地點、考覈要求,以常規促規範;二是學科活動特色化,鼓勵舉行富有學科特色的教研活動,如物理組舉行的航模製作輔導活動。三是教師專業化成長制度化,如堅持師徒結對制度,加速新教師的成長;執行骨幹教師專題講座制度,發揮骨幹教師的示範作用;堅持“三課”制度,新教師合格課、青年教師公開課、優秀教師觀摩課,將課堂打造爲教師專業成長的主陣地。

2.德育工作抓常規,求實效

去年11月,根據學校安排,我分管學校德育工作。雖然時間已接近歲末,學期已接近尾聲,但“在其位,就必須謀其政”。我深知德育工作作爲學校的首位,責任重大,不敢有絲毫懈怠。

首先:完善了德育網絡,加強了隊伍建設。在以前的管理體系基礎之上,推行了年級德育行政制度,每個年級一名行政主管年級德育,形成了“校長、分管副校長、德育處、年級德育行政、班主任”的五級德育管理網絡,壯大了德育管理隊伍,強化了年級管理,增強了德育管理有效性。同時,加強了班主任隊伍的建設,舉辦了班主任經驗交流會,搭建平臺,相互學習,共同進步。

其次:強化了常規管理,提高了管理要求。德育工作千頭萬緒,唯有提高要求抓好常規,才能營造良好的德育氛圍。在校長和各位行政支持下,上學期下大力氣規範了宿管人員的管理行爲、強化了學生寢室的內務整理、加強了教室和寢室文化的建設、推進了校園環境衛生的整治工作,爲改善全體師生的工作學習環境作出了努力。

第三:豐富了德育活動,提升了德育實效。本年度學校舉行了“中華魂”讀書活動、“美德在我心中”演講比賽、學生手抄報比賽等活動,併成功舉辦了秋季田徑運動會、“12.9”文藝晚會、班級元旦晚會等大型活動,成功承辦了縣乒乓球比賽等等。這些活動激發了學校的生機和活力,是素質教育生動畫面的美好體現。

3、年級管理工作講民主、重團結。

年級組是學校的有機組成又是相對獨立的組織。18個班、1200餘名師生的年級規模,對年級管理者提出了不低的要求。我在管理中堅持“民主團結”和“均衡發展”兩大原則,年級重要管理決定一定和協管行政、年級組長、教師代表共同商議,並在試行中傾聽各種建議,要求年級管理者絕對不可獨斷專行、絕對不可暗箱操作,制度管理、透明管理,以打造團結和諧的教師隊伍;同時注重班級均衡發展,A、B、C三個層次班級各有要求,同層次班級你追我趕,力求不讓一個班級因失去信心而掉隊。

4、臨時性工作樂意幹,盡心盡力、從不推諉。

學校工作一盤棋,需要顧大局、識大體,我在做好本職工作之餘,堅持與大家互相尊重、互相配合,服從組織安排,有較強的民主意識,做事敢負責任,從不推諉,只要領導指示,老師建議都樂意接受,並認真做好。我除了上好高三(8)班的語文課,完成分管工作之外,還協助校長做了一些其他臨時性工作,如協調上下級關係,維護教師穩定,參與高三管理,加強師德師風培訓,組織聽力考試,搞好迎檢工作等,工作中不計名利、不計報酬,不計得失。

三、自我反思--在成績中收穫經驗,在不足中改進成長

一年來,我分管的各項工作順利進行,取得了不少成績,如20xx年學校被評爲縣“教研工作先進學校”,高中英語教研組被評爲先進教研組等,又如乒乓球男團獲縣第一名、演講比賽四人獲縣一等獎等等,無需一一列舉。我深知,所有的成績都來自於上級領導的關心、學校行政的支持、各位老師的付出。沒有你們,我個人必將無所作爲。一個人,終需背靠一個集體,正因爲有你們寬容、理解與接納,纔給了我繼續走下去的力量。也正因爲有你們這一扇扇鏡子,我纔看到了自己的諸多不足,如:偶有有懶惰懈怠、不思進取之意;也有過“栽花總比栽刺強”“別人如此,我又何必”的世俗想法而回避管理。真的,你們的自強不息與堅持不懈,再一次給了我坦蕩做人、大膽做事的力量,今後,我將發揚成績,彌補不足,不負組織和領導的重託,爲墊江一中的發展、墊江教育的騰飛添磚加瓦、盡我所能!

德育副校長述職報告範本 篇6

20xx年5月我參加了市第29期校長培訓班,提升了自己.在工作中對周圍的人我能熱情真誠相處,年老的教師敬之爲長輩,青年的教師視之爲朋友.

我爲他們取得點滴成績而快樂,無論是在工作上,還是生活中,只要他們需要幫忙,我都給予支持.

二、工作方面:本年度我主要負責德育、安全和後勤工作.

加強校園班主任培養工作,健全德育領導機構.大膽啓用年輕教師擔任班主任,20xx年,經與校長和德育主任、老教師共同研究,在新一級四個班中啓用剛剛工作的教師擔任班主任工作,一年來他們不斷成長,不僅僅得到了師生的認可,也得到了家長社會的一致讚譽,其中楊洋老師還在心理健康主題班會課比賽中榮獲一等獎.

依託讓回族文化走進校園系列活動,打造我校校園文化特色.每週週三下午開展社團活動,回族踏腳、回族剪紙、回族舞蹈、回族刺繡回族口弦、花兒等共13個社團向400名七年級學生帶給不同選取,豐富學生課餘文化.

着力秀麗校園建設,我校分別對教學樓、辦公樓、實驗樓進行了樓道文化佈置,建設校園禁毒教育基地、踏腳舞專設教室、教職工活動之家,國球訓練廳以及校園中心廣場的重新建設和民族團結牆的設計.營造書香校園環境,實現無障礙圖書借閱,引進網絡圖書管理系統,讓每位師生使用二維碼就可在校園內任何有圖書、雜誌的位置實現圖書的借閱和歸還.

同時將校園過期的雜誌和更換下來的圖書全校漂流,化的實現圖書的功能.不斷改善校園的安全環境,規範校園的門禁管理,引入電子門禁系統,強化電子監控範圍,分類管理校園視頻監控系統,更優化分配保安和門衛的工作,實現職責明確,相互補充,相互監督的工作方式.

讓安全教育常態化,全校學生進入全國安全教育平臺學習,根據不同時期安全的特點學習相應的知識.不浪費校園的每寸土地,將校園原有的幾塊荒地開發爲開心農場,成爲七年級各班的農業實踐基地,種植不同的瓜果蔬菜,讓師生共同體驗播種到收穫的喜悅.

提前防範,長遠規劃.充分思考後期各班各辦公室現代化用電設備的增加,重新佈置教學區的電源佈線,各年級辦公室獨立走線,並加大電線的線徑,每個處室均有保護裝置.

三、工作中的反思

1、德育工作還需繼續加強學生的行爲習慣教育,繼續從學生的校服和衛生習慣入手,逐漸改變學生行爲.

2、針對校園暴力,個性是我校近期出現女生的肢體衝突增多現象制定可行的方案.

3.校園校園文化突出主題和校園特色,應能夠有系列性和長期性.

4、校園安全工作不僅僅僅光有防範,還需要爲安全事件發生,有更規範更合理的處理方式.

5.後勤保障工作需要更具前瞻性,提前做出預案或規劃.

6、家、校、社會三位一體的活動需要更加深入,充分將家長引入校園的管理中.

德育副校長述職報告範本 篇7

本人自20__年7月調任__縣__中學,擔任副校長職務。現將20__年8月-20__年12月期間的履職情況作如下述職.

一、個人基本情況

___,仡佬族,出生於1971年8月。1995年畢業於__師範大學,同年參加工作。20__年7月,因工作需要,服從組織安排,從務川民族中學調至務川__中學擔任副校長,分管德育、安全工作。

二、政治思想表現情況

本人熱愛祖國,擁護中國共產黨領導,雖然不是黨員,卻一直以一個黨員的標準來要求自己。認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,認真學習黨的“十八大”精神,積極參加政治學習和業務學習,熱愛黨的教育事業,自覺遵守《教師法》和《中國小教師職業道德規範》等法律法規,以教書育人爲己任。

三、職責履行情況及取得的效果

(一)用先進的教育理念培育學生

“讓能走的孩子走得更遠,讓能跑的孩子跑得更快,讓能飛的孩子飛得更高”,這既是我們的辦學理念,同時也是我們教育學生過程中遵循的基本原則。

1、根據學生的個性,制定針對性極強的教育方案,結合學生的學習、生活特點,培養學生良好的行爲習慣。關注學生身心健康教育,讓學生學會學習、學會生活、學會生存。

2、用悠久的傳統文化薰陶學生

爲了讓學生充分吮吸傳統文化中的營養成分,在七年級開設專題教育課,由專職老師講授經典傳統文化作品,如《三字經》、《弟子規》等。

3、建立健全各項學生激勵獎懲制度,揚學校正氣,樹濃厚學風。充分利用每週的升旗儀式及校園廣播系統,對各類好人好事新風尚進行宣傳表揚和倡導。

4、建立家校聯繫制度

班主任老師每學期必須完成規定家訪任務,多角度、深層次全面瞭解學生。對在外務工的家長,班主任每月至少有一次電話家訪,和家長交換意見。

5、建立校長談心制度

針對個別連班主任都覺得“久攻不下”的頑皮學生,我們制定了校長談心制度。校長定期與這種“特殊”學生聊天談心,就後進生的轉化收到了較好的效果。

(二)用科學的管理優化政教工作

本着“德育爲首”的工作思路,堅持“以人爲本”的育人理念,不斷改進學校政教工作方法,努力提高學校德育工作效率,使學生在德育實踐中培養良好的行爲習慣。

1、狠抓制度建設。學校建立了《學生請假制度》《班級評比制度》《班主任工作考覈制度》等一系列制度。

2、政教處工作人員分工明確,責任到人。既分工又協作,最大限度發揮政教管理人員的工作潛能。

3、注重學生幹部的培養。定期對學生幹部進行培訓,提高他們的管理能力和基本素質,讓他們在學校組織的各類活動中成長,形成了自我教育,自我管理的良好局面。

(三)以良好的氛圍培養班主任

以提高班主任素質爲重點,強化管理班級、管理學生藝術的探討,促進了班主任隊伍整體水平的提升。

1、定期召開班主任工作經驗交流會,推廣他們成功的管理經驗。

2、利用每週的教職工會,組織全體老師學習優秀的班級管理論文。既提高了已任班主任的理論水平,同時也爲培養新班主任打下了基礎。

(四)用嚴密的防範措施確保師生安全

以“增強安全意識、重視安全教育、搞好安全監管、抓好綜合治理”爲平安校園建設目標,強化全部政教工作人員及全師生的安全意識,切實提高學校安全管理水平,爲全體師生提供了一個安定和諧的校園環境。

1、實施安全網格化管理制度,安全工作,人人有責。每一項安全工作都具體落實到人、責任到人。

2、在全體教師中實行安全事故一票否決制,提升了教師對安全工作的重視程度。爲了提升學生及家長的安全意識,每學期開學都要與學生及學生家長簽訂安全責任書。

3、制定各類安全事故的工作預案,嚴格校門出入制度,爲校園平安把好第一道關。

4、定期組織安全教育和安全演練,提高師生應對突發事件的能力,杜絕安全事故的發生。

5、警校結合,齊抓共管。我們主動聯繫派出所,要求他們參與我們開展的一些活動,如法制教育講座、管制道具收繳、校外安全隱患排查等,爲校園的安全穩定提供了有力保障。

(五)良好的文化氛圍陶冶師生

1、以《__中學德育工作目標》爲核心,確定每個月的德育主題。利用主題班會對學生進行德育教育。

2、成立校園廣播站。學生踊躍投稿,廣播站每天按時播放節目,既鍛鍊了學生的能力,又對學生進行了思想教育。

在主要領導的關心下,在管理團隊其他成員的支持與配合下,我校育政教工作打開了新局面,我校德育政教管理水平上升到了一個新臺階。

四、存在的問題與不足

1、在平時的德育管理工作中,還不夠高標準嚴要求,工作還缺乏深度思考,系統性還不強。

2、理論學習、工作能力和水平有待進一步加強。

3、還沒能夠充分調動個別班主任的工作積極性。

總之,回顧一年來所作的工作和所取得的成績,感到很欣慰!這些成績歸功於校長的正確領導和親自指導;歸功於全體教職工的理解和支持;歸功於全體班子成員識大體,顧大局,各行其職,各負其責的合作精神;歸功於組織和校長對我的信任,爲我的工作營造一個寬鬆的環境,爲我提供了發揮自身優勢的舞臺。

雖然經過我的努力,也取得了點滴成績,但相比之下,我深感自己工作中仍存在不少問題和不足,距組織對我的要求還有很大的差距。

我懇切希望領導多提意見和建議,並給我更多的悉心指導和幫助,在未來的路上,我將繼續前行、超前謀劃,在明年的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓,努力把我的各項工作推向更高的層次。在以後的工作中,本人一定自我加壓,傾情投入,爲__中學的發展竭盡已力!

述職人:___

20__年__月__日

德育副校長述職報告範本 篇8

我作爲分管校園政教處、團委的工作,本着爲教員和學生服務的立場,和政教處、團委的同志一齊主抓學生德育教育、班級文化建設、學生心理健康教育、毒品預防教育、法制教育和校園平安等工作,現將一學期來的工作彙報如下:

一、德育工作

1、加強政教管理人員的思惟建設和作風建設,堅持每週一開好政教例會,不斷提高大局意識、職責意識、服務意識,提高工作潛力。

2、重點抓好班主任隊伍建設,透過定期組織會議、相互交流經驗,提高了班主任思惟素質和管理水平。

3、是開展豐富的德育勾當,汲引校園德育大環境。利用家長會、致家長的一封信、電話交流、走訪等體例,營造德育合力,打造家庭、校園、社會三位一體學生健康成長平臺。

4、指導校團委做好起落旗、校園廣播、學生會等工作,將政教處與團委的德育工作慎密聯繫起來。

二、平安工作

校園平安工作是校園各項工作的重中之重,我校牢固樹立平安爲底線的思惟,做到居安思危,警鐘長鳴,常抓不懈。在師生的平安教育方面,我們堅持做到四講,即晨會講、坐班講、班會講、隨時講。平安管理方面做到三個落實:嚴酷落實門衛24小時值班軌制,嚴酷落實校園平安排查軌制,嚴酷落實平安事故上報軌制。本學期校園無一齊平安事故發生,爲校園工作的正常進行帶給了有力保證。

三、體育藝術工作

認真貫徹、落實上級有關文件精神,重視校園的體育藝術工作,強調從大處着眼,小處着手,既重視專業課教師和特長生思惟素質建設,關注學生綜合素質的提高,組織、協調、督促校園體育藝術工作循序漸進地開展。

四、其他分管工作

1、根據校園分工,還分管了七年級組和加入政史地教研組勾當,用心加入,爲年級組、教研組排憂解難。

2、履行好教職工一天請消假工作,認真看待,及時准假,及時告知教務處調課。

3、每一天早到校管理學生,檢查晨會、坐班和每個課間到樓道檢查學生規律。

4、認真做好本學期五次值周工作。

5、作爲教研組長,認真開展教研組各項工作,對其他成員搞好服務,讓他們安心工作,爲教學服務。

五、做好侯校長的助手

作爲副校長,我努力做好侯校長的助手,做到互相尊重,互相共同,服從組織安排,顧大局,識大體,有較強的民主意識,做事敢負職責,不互相推諉,不是自己分管的工作,只要領導指示,樂意理解,並高質量完成。工作中不計報酬,不計名利,不計得失。

回顧一學期來的工作,自己覺得無愧於自己的職位,無愧於人民教師和共產黨員的稱號。當然,工作中也有不少不盡人意的地方,有待於今後進一步的學習、改善和提高。謝謝大家!

德育副校長述職報告範本 篇9

回顧一年來的工作,在校領導和各位同事的關心支持下,我認真落實國家有關校園德育安全工作的各項要求,堅持創新工作模式,強化過程管理,落實各環節職責,杜絕了不安全事故的發生,使學生思想道德水平明顯提高,較好的完成了各項工作。現將我一年來履行職責狀況彙報如下:

一、抓好德育工作

1、健全德育工作領導機構,加強德育隊伍建設。鑑於人事的變動,及時調整充實了德育工作領導小組,明確分工與職責,夯實德育工作任務。

2、確定校園德育目標,制定好德育計劃。在充分調研的基礎上,根據上級有關要求,結合我校校情學生的實際,提出切實可行的德育目標。根據德育目標制定出詳實的德育計劃,堅持一月一個重點,一週一個主題。

3、創新德育模式,確保德育效果。

①推行德育工作“首遇負責制”。對於學生中發生違紀違規事件,實行首遇負責制:即無論在什麼時間什麼地點,無論哪位教職工遇到學生違紀違規,都有制止教育的義務,並要如實的填寫學生違紀違規登記表,校園對每位教職工處理違紀學生狀況實行一月一彙總一月一通報。

②對班級管理實行班主任輔導員“*制”。爲了增強班主任輔導員工作的凝聚力,工作上能相互團結協作,對班級管理實行班主任輔導員*制,即在班級每項活動中,無論是班務工作還是隊務工作,對班主任輔導員,堅持“一損俱損一榮俱榮”實行“*制”。增強了班主任輔導員工作的凝聚力。

③對班級實行“典型學生”考覈制。所謂典型學生,就是指經常違反校園各項規章制度的玩劣學生和表現個性優秀的學生。校園透過領導值周員紅領巾監督崗所發現的典型學生,進行登記,對於優秀學生的給班級考覈加分,對於發現的頑劣學生給班級考覈減分。

④班級建立典型學生登記冊,做到對學生教育正面教育與反面教育相結合。

⑤改版紅領巾廣播欄目,增強教育的針對性實效性。對校園廣播,進行改版,設立校園新聞直通車、優秀習作、安全你我他等欄目。個性是校園新聞直通車,及時對校園發生好人好事優秀學生先進班級等進行採訪報道,對校園違紀違規學生進行曝光批評,對學生進行引導,效果良好。

4、開展好德育實踐活動,使學生在實踐中受到教育。

活動是德育教育的載體。一年來,堅持根據學生的實際和時令變化,組織學生開展了豐富多彩的德育實踐活動。針對在學生存在吃零食的陋習,9月份在全體學生中開展了“講禮貌講衛生講環保”專題教育活動,透過向學生髮倡議書宣講小食品的危害舉行告別零食簽名活動等,引導學生告別陋習,杜絕零食。爲了加強對學生愛國主義教育,10月份在學生開展“祖國在我心中”系列活動,透過開展徵文,舉行演講賽,加強了對學生愛國主義教育。爲了加強對學生的警示教育,使學生能過珍惜完美生活環境和大好時光,3月份,開展了學雷鋒活動。4月份開展禮貌禮儀教育月活動,組織編印了《國小生禮貌禮儀手冊》,組織學生學習,引導學生做一個說禮貌話,辦禮貌事,做一個禮貌人。5月份在學生進行了感恩教育,透過組織徵文,佈置愛心家庭作業,舉行演講賽等形式對學生進行感恩教育。目前這一活動還正在開展之中。6月份在全體師生中開展評選新三好學生優秀輔導員活動。

二、抓好安全工作

1、健全安全工作領導小組,進一步夯實安全職責。鑑於人事的變動,及時調整充實了安全工作領導小組,明確分工與職責,夯實安全工作任務。

2、完善安全制度,明確安全職責。在已有安全制度的基礎上,對安全制度進行了修改,重新制定安全制度20條,做到個環節職責清楚,職責到人。

3、加強各環節管理,確保學生安全

①加強樓梯值班,確保學生上下樓安全。爲了有效預防學生上下樓梯發生不安全事故,及時設立了樓梯值班員,建立了樓梯值班制度。樓梯值班員對學生上下樓梯進行監督管理,(引導學生上下樓梯統一靠右行。要求學生早操或大型集會結束後統一將四路縱隊變爲兩路縱隊,依次上樓。

②加強放學路隊管理,確保學生出行安全。爲了規範放學路隊秩序,確保學生出行安全,對放學路隊建立路隊長負責制。透過路隊長佩戴胸牌上崗,對學生進行管理,校園堅持每週對路隊進行評優評差,半學期表彰一次優秀路隊長,使路隊秩序明顯好轉。加強對教師護送學生路隊狀況檢查,校園領導實行分段負責。

③加強食品安全管理,確保學生飲食安全。針對校園門前擺攤設點的小商小販增多,學生在校門前亂夠小食品,這些小食品既不衛生不安全,又影響了校門口環境衛生,還給學生養成亂花錢的壞習慣,而且給家長造成必須的經濟負擔,針對這一老大難問題,及時在校門設立紅領巾監督崗,對於在校門口亂夠小食品的學生,進行監督登記,教育處透過發放學生違紀反饋單及時反饋給班級,班級對這些學生進行處理,並在對該班考覈時予以扣分。

④加強學生課間管理,確保學生活動安全。學生增多而活動場地減少,這就極易引發不安全事故,在這種狀況下,及時設立課間管理員,對學生在課間活動進行管理,對違紀違規事件進行處理,確保學生課間活動安全。

4、加強安全教育

爲了使安全教育工作針對性實效性,具有連續性,對各階段安全教育任務進行分解,教育職責到人。堅持利用升國旗或聽廣播結束後,對學生進行教育,做到週週有教育,週週主題不一樣。

5、加強班主任輔導員和班隊組織的建設。班主任輔導員即使校園德育工作有力助手又是其直接組織者,堅持每學期開學把那些又潛力職責心強的同志選任到班主任輔導員,對那些考覈位於後列給予淘汰,增強了班主任輔導員隊伍活力。班隊幹部是班主任輔導員的得力助手,在班級大力倡導班隊幹部公選,把那些有潛力在同學中有威望的學生選任到班隊幹部崗位上來。

6、堅持每週抓好“三會一活動”。即每週抓好班會隊會晨會和升旗儀式,加強對學生紀律養成教育。

7、堅持每學期開展一次應急避險訓練,提高全體師生的應急避險潛力。

三、抓好衛生防疫工作

一年來,針對各種流行疾病增多,校園已經成爲傳染病防控重中之重的實際,及時成立了校園傳染病防控工作領導小組,加強對傳染病防控工作的領導。及時出臺了發現傳染病處理辦法、傳染病處理流程,建立疫情報告制度和晨檢制度,並根據時令變化和疾病流行狀況,及時對學生進行防控傳染病知識的宣講,在學生中大力開張衛生評比活動,確保了校園不發生傳染病。

四、抓好師德教育

根據新時期師德教育新變化,堅持每學期利用學習會、例會組織教師進行學習先進人物的典型事蹟,在教師中大力倡導奉獻精神,加強對平時學習指導、檢查,及時開展師德徵文評選活動。

總之,一年來,在全體教職工大力支持和各位領導幫忙下,杜絕了不安全事故的發生,使學生思想道德水平明顯提高,爲提高我校教育教學質量奠定裏良好的基礎。但認真回顧自己一年來,還有些不足之處:德育科研多年來是我校薄弱環節,在這一方面還沒有新的突破。在新的一年,我將發揚優良傳統,堅持好的做法,爭取在德育科研方面有新的突破,以更好成績回報各級領導。

德育副校長述職報告範本 篇10

經教育局黨委考察任命,我於XX年4月起任xx鄉中央國小分管德育和中央國小日常治理的副校長至今。現在,根據教育局黨委的有關要求,做述職講演如下。

一、主要工作及其功效回顧

任職以來,我懷着強烈的使命感和危機感,把“說好新鄉話,辦好新鄉事,做好新村夫”作爲自己的工作信條,恪盡職守,求真務實,賡續加強學習,努力進步個人涵養,謀政、勤政、廉政,全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始末明確自己的職責、擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係。積極協助田凱師校長和劉尚貴書記搞好學校的治理工作,抓好德育工作,把德育工作形成一個系統工程,使德育工作穩妥有序地開展。

針對學校存在的差距和自己分管的規模,主要做了如下工作:立異德育工作,創建活力型校園;強化內部治理,創建效能型校園;加強校園文化建設,創建人文型校園;加強安全工作,創建平安型校園。

XX年5月以來,學校先後被評爲區寒假工作提高前輩單位、片子放映工作提高前輩單位,區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村國小班主任步隊建設工作的若干題目》一文在《沈北新區教育》揭曉並在教師學校德育工作治理研討班班上交流。

二、以身作則,樹立勤政廉政的良好形象

作爲學校的治理者,我始末堅持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統,告誡自己要立黨爲公,執政爲民,要權爲民所用,操縱民所謀,情爲民所繫。

和學校其他班子成員一樣,自己堅持做到謀政,把學校發展作爲第一目標;勤政,把真抓實幹作爲第一追求;廉政,把清正廉潔作爲第一責任。

三、加強德育工作治理,進步學生綜合素質

我一直保持着邊做邊學的立場,力爭把學生工作做到紮實、細緻。在這一年中,學生工作未泛起大的違法違紀事件。

1、夯實基礎工作,培養學生良好的行爲習慣

學校從細、小、嚴、實入手,狠抓學生們良好行爲習慣的養成。要求學生做到四“不”即:不大聲喧譁、不說污言穢語、不追逐狂打、不爭吵爭鬥。

2、加強校園文化建設

本學期,我們克服難題,以豐碩多彩、積極向上的校園文化爲載體,舉行了書法、繪畫和跳舞演出流動,使學生在良好的人文、天然環境中受到薰陶和感染。

3、加強三位一體教育,促進德育網絡建設

結合教育局黨委開展的“三進”流動,組織全部教師對學生進行家訪。繼承辦好家長學校,實施家長學校省級課題研究,加強家長學校教師培訓,進步家庭教育水平。

4、安全教育工作

爲了抓好安全工作,學校於4月2日成立了安全捍衛處。詳細負責:天天早中晚和課間的學生安全;學校的捍衛工作;組織學生放學時有序搭車;對學生進行安全教育。

做好軌制建設和步隊培訓工作和“安全教育流動月”工作;開展了安全大檢查;做好安全法制教育進課堂工作,5月,學校德育處編寫的《國小生安全常識》校本教材正式定稿,交由學校安全捍衛處,用於安全常識課使用;做好學生上下學搭車安全工作。

5、綜合治理工作

開展法制教育工作。各校通過講演會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行法制的宣傳和教育,繼承辦好校園法制報。

德育副校長述職報告範本 篇11

本人被組織任聘爲„„副校長已有五年,主抓德育教育工作,分管學校後勤、德育、藝體、安全、衛生、綜合治理等工作。身爲副校長,我努力學習黨的教育方針,學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己,努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中,學習黨建理論;在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中,學習人文文化,加強自身政治理論,道德修養,培養高層次的道德感、責任感。

工作幾年來,我以強烈的事業心、責任心力抓好德育工作,確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂幹,善於思索,不斷創新”三種優秀品質。以獎勵機制爲主,及時勉勵,激發老師團隊精神,從而完成教育教學任務。其出發點是一切爲了學生,爲了學校的生存、發展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法,將一年工作總結如下:

一、加強學習,聯繫實際,提高認識

教師是一門終身學習的職業。社會在不斷髮展,不學習就會跟不上時代的步伐,特別是作爲一名校級領導和德育工作者,必須始終站在社會發展的前列,德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此,我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書,提高自己對政治的敏銳性,提高對教育的認識和個人品德修養,提高管理能力。在這一年裏,我先後閱讀了《德育文集》、《成功學校內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍,這些爲我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新提供了紮實的基礎。

(一)嚴格要求自己,以身作則

古人云“直而影正,以己以正而爲人之標”,作爲一名校級幹部,在很多方面都要對自己有嚴格的要求,否則就沒有進步,就不能爲人之標,就沒有能力去管理別人。作爲校級領導成員、黨的教育工作者,面對當今變革的時代,面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況,常常使我有一種危機感,因此,我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此,我對自己提出了“凡事爲先”的工作要求,只有自己身體力行,嚴以責己,嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象,才能使工作更好地開展,才能更好的服務於全校師生。

(二)健全德育領導機構,重視班主任工作

加強班主任隊伍建設,成功召開班主任經驗交流會和例會;(2)迎接各類驗收,打造學校品牌。一年內,學校三度受到省級表彰,先後被評爲“省綠色學校”、“省先進體育學校”、“省文明單位”;(3)建立德育長效機制,注重活動育人。先後舉行校第六屆藝術節、第六屆校體育運動會,開展了“陽光體育活動”,迎接了省“四個一”驗收並獲一等獎,開展“感恩教育”系列活動成效顯着,舉行元旦文娛晚會,多次召開家長會,宣傳學校品牌;(4)狠抓學生常規管理,養成良好習慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色;(5)成功組織高一新生軍訓,爲學生奠定了學習和生活基礎。三個年級在班主任的管理下,教學秩序穩定、教師培訓和考覈到位,無論教學工作還是學生管理都有條不紊,開創地開展了學生小型體育競賽活動,使管理工作充滿生機與活力,且成效顯着。

一是健全德育領導機構。成立了由„„校長、書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議,研究德育工作,由我負責具體落實執行。

二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下,建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡,覆蓋了學校的各個層面。

三是重視班主任工作。學期初,我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任,並對班主任及後備班主任進行了2次爲期3天的崗位培訓。組織召開全校 班主任老師工作總結暨經驗交流會。在學校閱覽室爲班主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。通過經驗交流,崗位培訓、教育管理理論學習,提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平,爲我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

二、建立有效的德育機制,把德育工作落到實處

(一)是規劃機制。學校所有規劃都體現德育爲首,都有德育內容。

1、在我的組織下,政教處編印了《德育工作手冊》,收錄了我校多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度,下發到全體教師及學生手中,作爲德育工作的導向。

2、學期初我負責制定德育工作規劃和政教處工作計劃。

(二)是管理機制。德育工作重在管理,重在落實。

目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀,學期末總評兌現。

一年來,我和政教處的同志一起以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓,同時,也通過加強日常工作情況的檢查和細化考覈內容,來提高他們對德育工作的認識和工作責任心,鼓勵班主任、年級組長髮現問題,大膽創新,互相學習,取長補短。通過各類學習活動,豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗,提高了他們的工作水平,大大推進了德育工作的進程。作爲管理者,在日常工作中我儘量仔細、實事求是地評價教師的工作,抓住細微的工作亮點去看待其工作,給予充分的肯定和鼓勵。並經常和教師探討研究,進一步提高他們的工作實效。同時,我建立了學校德育工作領導小組例會制度,每週一與政教處成員召開德育工作例會,商討學校近期工作,研究學生髮展狀況。

(三)是加強管理,提高工作效率

1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展,最重要的是培養一支有敬業精神、能力強,工作有特色,團結互助的以班主任和年級組長爲主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設,首先是加強學習,其次是挖掘典型,鼓勵創新。

2)完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐,使我認識到,完善的制度能使管理工作遊刃有餘;明確各項制度,能正確引導教師開展工作。今年,我和政教處的幾位同志,通過研究和探討,調整了各項考覈內容,細化了考覈依據,使班級考覈和班主任考覈既有機結合,又有所區別,從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性,使班主任工作目標更明確、更具體。同時,在管理制度上,充分利用網絡管理,發揮年級組的作用,大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的情況,在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃,使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上,充分發揮了個體作用和主動性,積極開展工作,形成了各個年級的工作特色。

3)構建全員德育機制。拓寬育人渠道,拓展育人隊伍,構建“三位一體”的全員育人機制,是我校德育工作的長期目標。在校內,我着重加強了德育團建設和學生自主管理建設,學生通過自主管理委員會,能基本參與到學校的管理;“德育團”工作使教師人人都成爲了德育工作者,使家長、學生成爲德育工作者成爲可能。在家庭,我着重加強了家校合作途徑的建設,通過數次的家委會會議,完善了《學學生家庭行爲準則》和《學生家長行爲準則》,並付諸於實施,使學生、家長的行爲都有了明確的目標。這一項工作得到了社會的一致好評。這一系列的工作,使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。

4)加強安全管理,完善管理機制。

校園安全工作是學校各項工作的重中之重,我始終牢固樹立“安全第一”的思想,居安思危,做到警鐘長鳴,常抓不懈。在校長和學校總務部門的支持下,我通過落實和完善各種規章制度,進行嚴格的系統管理,做到:人員進出嚴格把關;學校24小時有人值班;每月對學校的安全設施進行檢查;學校各項管理措施嚴格到位;學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作,與派出所、消防站和區綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關係,基本形成了學校安全管理上的“內外合力管理模式”,確保了學校無重大安全事故的發生。

三、 樹立品牌意識,增強辦學特色優勢

我校在08、20xx年文體、教學都取得好成績的基礎上,明確提出了“以師生同步發展爲本”的辦學理念;以“打造新農村品牌學校”的辦學方向;以“興文體教育,促學生全面發展;強師風建設,促學校快速發展”的辦學特色;師生齊努力,要把我校辦成師資一流、質量領先、設施先進的新農村品牌學校。我校的課外活動豐富多彩,有男、女籃球隊,有男、女排球隊,有美術繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等,學校爲每一個學生搭建展示自我才華的舞臺。20xx年11月我校舉行秋季田徑運動會、學校藝術節活動。主題是“攜手共建和諧校園”,(其他德育獎項)學校特色更加彰顯,學校聲譽日益提高,從而更好地提升了學校的品牌力和競爭力,爲學校的發展夯實了基礎。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策,勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦爲洛陽市“綠色學校”。今年我校榮獲“河南中國小衛生優秀學校”、“洛陽市規範化管理‘十佳’學校”、“洛陽市基礎教育課程改革先進學校”等榮譽稱號。培養我校學生熱愛祖國,積極向上,團結友愛,文明禮貌的精神風貌。培養學生強烈的責任感和集體榮譽感。讓德育之花在洛陽一高校園怒放。

總之,學校各項工作都充滿生機和活力,成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇於創新、爭先創優、紮實工作的結果。我們也清醒地看到,學校發展過程中還存在一些問題和不足。隨着辦學規模的擴大,生源質量的下降,致使學生管理和教學工作顯得困難,在今後的工作中需要我們高度重視,並希望在上級組織的正確領導和大力支持下,依靠廣大教職工的共同努力,認真加以解決。而我更應該自覺堅持馬克思主義的知行統一觀,努力把自己造就成爲一名既有正確而穩定的管理意識,又勇於實踐,善於實踐的教育管理專家。

德育副校長述職報告範本 篇12

一、政治思想

本人能成爲一名副校長,是上級領導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責,不辜負上級對我的期望,使我的工作得到師生們的認可,這是我經常思考的問題,同時也深感身上的擔子不輕。爲更好完成工作。我在政治思想上用心要求上進,以一個員的標準嚴格要求自己,堅持認真看書學習,學習“三個代”表重要思想;學習黨的xx大精神和新黨章資料;關心國家大事,不斷提高自身的政治理論素養。工作中,堅決履行“三個代表”思想,全面貫徹執行黨的教育方針,認真落實上級教育部門的各項方針、政策,用心利用學到的政治理論指導自己的實踐,使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

二、工作思路及體會

在分管的業務工作和日常的教學工作中,我一向嚴格要求自己。今年的工作,我對這項工作又有了更深的知識。

1、以身作則是做好工作的基礎

從擔任副校長那天開始,我就牢牢記住:各項工作要以身作則,既要做指揮員,同時又要做“士兵”。於是,一年來,我踏踏實實地落實上級與校園的各項工作。在“做”的過程中,我把以身作則、兢兢業業做爲座右銘。一年中,我沒有請過一天私假,每一天呆在校園近10小時,我放棄了許多休息時間,經常早出晚歸,每年加班不下30天。我能夠問心無愧的說,我把校園當成家。對校園大大小小的工作,本人都認爲是自己的份內事,既做領導、又做教師,以身作則、默默工作。有付出就有回報,我的工作獲得了當地領導、羣衆的充分肯定,同時也得到校園其他領導和老師們的認可。

2、努力學習,提高工作水平。

我們常說:“要給學生一碗水,自己要有一桶水”。我想做校園領導也一樣,要更好地適應分管業務的工作,更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題,自己務必具有較豐富的業務、管理潛力及理論水平。一年來,我不斷學習先進的教育理念,吸收教育教學管理的先進經驗。我用心參加新課程標準的理念,新課程標準下的教學行爲,新課程標準與教師及學生評價,“新課標、新理念、新策略”等的學習;加強對現代信息教育的自我學習,使自身的業務潛力不斷得到提高。由於本人有愛學習的習慣,所以能使自己的潛力不斷得到提高的同時,及時把握不同時期教育教學改革的脈膊,及時向全體老師傳達有關信息,組織安排老師們學習、交流,使教師的教學方法也能與時俱進,他們辛勤勞動所得到的收穫也就。

3、不斷改革創新,促進校園不斷進步。

當今時代,科學突飛猛進,辦學思想也正在不斷變革。校園教育教學等工作有許多領域值得我們去研究。同時,工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此,在分管校園的教學業務的決策、組織、指導等過程中,我始終與周校長同步,注重以改革的眼光,創新的意識來思考工作。一年來,在開展教學教研、學科競賽、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中,本人都盡職盡責,使工作一步一個腳印。

4、與領導、老師團結協作,努力做好本職工作。

校園領導猶如校園的火車頭,領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵,而校園的教育教學工作落實在於每一位教師,我們的教師隊伍又是富有創造力的羣體,充分發揮教師的工作潛能,是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係,是我工作與做人的根本。一年來,我始終抱着“學無先後,賢者爲先”的思想,虛心學習、尊重老師,與領導、老師團結協作。重大活動能及時徵求校長、教導處領導及老師們的意見,構成共識。使各項工作更有條理、更爲落實、更有效果。

5、用心組織開展教學研究活動。

一所校園如果沒有科研就會原地踏步,辦學質量就會大打折扣,校園就會失去生命力。因此,堅持教學科研的常規化是校園工作的主線。本人做爲業務副校長,對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子,在做好教學常規工作檢查、督導的同時,對校園先後開展的三輪課堂教學模式改革試驗,本人經常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領導重視與用心的參與,教師也就有了用心性,效果也就會逐步顯現。一年來校園的整體教學質量之所以能穩步提高,歸根到底就是校園班子把教學科研與質量視爲校園的生命,老師把教書育人視爲天職,把改革創新視爲立教之本。

三、主要工作實績

1、比較出色地完成校園各項重大活動的組織實施。校園田徑運動會、書法比賽、藝術節、書畫展、學科競賽等,豐富了校園的校園文化,提高了學生的綜合素質。

2、科研工作開展比較有序,青年教師的培養卓有成效。經常性的深入課堂聽課,不但提高自身的工作潛力與業務水平,同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫忙,使校園的教改試驗有序開展。

4、用心協助校長抓好德育工作,把德育工作構成一個系統工程,使校園德育工作穩妥有序的開展,爲校園被縣評爲“禮貌校園”和“德育先進單位”做出了貢獻。

5、用心組織指導師生參與上級舉辦的各項活動、比賽,使我校在各項活動、比賽中碩果累累。

6、緊緊抓好教學工作這個中心,常規工作開展穩妥有序,教學質量穩步提高。

四、自我評價

本人一年來,能全身心地投入校園的工作,做到“事業第一、校園第一”,時時處處以身作則,與校長一齊帶領全體教師勤奮工作,默默耕耘。在思想上,我能努力加強自己的政治修養,不斷提高思想覺悟,認真執行上級方針政策,堅持原則,顧全大局;在學習上,能注意自身的學習提高,把握教改的脈搏;在工作作風方面,能夠尊重教師,平等待人,與人爲善;在校園管理上,有較強的事業心,有比較清晰的工作思路,有勤奮務實的工作態度;在工作上,能夠恪盡職守,勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作,樂於奉獻;在工作業績方面,沒有辜負各級領導和老師們的期望,能較出色的完成上級各項任務,爲我校的與時俱進盡職盡責。

五、存在問題

在平時的校園管理工作中,工作還不夠細膩,方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距,工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入,關心也不夠;個性比較炯直,對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。

六、努力方向

1、領導潛力有待提高,個性是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質。

2、進一步在“落實”上做好文章,強化“品牌”意識,不斷提高校園競爭力、生命力。

3、不斷提高自己改革創新意識,個性是新課程改革下的教育該怎樣做有許多值得探討的問題;要逐步完善校園教科研的制度,強化“科研興校”意識。

4、努力提高個人修養,提高領導藝術水平,使今後的工作更得心應手。

回顧一年工作,我對自己的工作問心無愧,但也有不足與感慨。一年的工作,有得也有失。俗話說得好:“百尺竿頭,更進一步”,我將正確對待自己的不足,認真聽取領導、老師的意見,使自己能更進一步,把工作做得更好。

以上述職,敬請領導、老師批評指正。

德育副校長述職報告範本 篇13

根據學校領導班子分工,分給我的工作是分管學校的德育工作和高一、高二年級組工作。一年來,在上級教育部門和學校領導的指導和關懷下,在全體教職工的支持下,嚴格履行自己的職責,拓展思路,強化管理,紮實工作,不斷提高育人質量,學校德育和常規管理工作取得較大的進步,校園環境安全穩定,爲學校的教育教學工作順利進行提供了保障。根據教育局黨委的部署,現將近一年來的思想、工作情況向組織做如下彙報:

一、政治思想狀況

1、貫徹執行黨的路線、方針、政策和決議的情況。

認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和求真務實思想,學習黨的路線、方針、政策及決議,學習黨的基本知識,學習科學、文化和業務知識,努力提高自身的領導素質和領導水平。能夠貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策,特別是認真貫徹黨的教育方針,能夠爲工讀學校的改革和發展獻計獻策,並積極實施改革措施,取得了一定的成效。在工作中與時俱進,開拓進取。能夠積極調動廣大教職工的工作積極性,使廣大教職工緊緊圍繞在學校領導班子周圍,爲學校的振興貢獻自己的力量。

2、加強自身建設,實行民主集中制的情況。

“打鐵還需自身硬。”要做好領導工作,首先要在羣衆中有威信。我能夠嚴格要求自己,自覺學習,不斷提高自己各方面的能力和水平,努力使自己的一言一行都讓羣衆服氣。一是加強政治學習,提高理論水平。自己積極參加中心理論組學習,自己還利用業餘時間,學習黨的路線、方針和政策,學習鄧小平理論,學習“三個代表”思想,學習黨的xx大報告精神,學習新黨章,並做了大量的自學筆記,撰寫了體會文章,用以指導自己的實際工作,不斷提高自身的思想素質和理論水平。二是刻苦鑽研業務知識,提高自身的業務能力。

3、艱苦奮鬥,清正廉潔,遵紀守法的情況。

在工作中自己時刻以共產黨員標準嚴格要求自己,能夠做到吃苦在前,享樂在後,在我擔任領導幹部期間,所有的榮譽都讓給了其他同志,從來沒有和同志們因爲榮譽問題發生過任何矛盾。在工作中自己能夠模範遵守學校的規章制度,同時,對違反學校規章制度的同志一律按照制度去處理,做到堅持原則,不徇私枉法。在實際工作中發揮先鋒模範作用,樹立自己的威信。在生活中,也能夠嚴格要求自己,模範的遵守國家的法律、法規。

二、履行崗位職責情況

(一)加強班主任培訓和管理

加強班主任隊伍建設,幫助班主任掌握先進的教育理論,提高班主任的工作水平,讓班主任更好地應對新形勢下的學生思想教育工作,我處以德育研究課題爲抓手,提升了班級管理的精細化。制定班主任考覈方案,實行了班主任工作量化考覈制度。通過發放材料(如何培養班幹部、勵志小故事、優秀班主任事蹟等)拓寬班主任視野,提升班主任能力。通過認師傅,以老帶新等方式,幫助年輕班主任迅速成長。

(二)強化主題班會和德育專題活動

先後對學生開展了以“感恩”、“安全”、“禮儀”、“校規校紀”、“關於愛滋病預防”、“拒絕毒品”的相關知識爲主題的教育活動,讓學生掌握了相關的知識,在思想上能夠形成正確的認識,加強了對自身的要求。圍繞“感恩、自信教育”及“構建和諧校園”、“行爲規範養成”等德育專題,開展了一系列德育活動:

1、邀請白塔消防大隊黃少傑警官爲我校全體學生進行了一次消防安全知識教育講座。

2、邀請遼陽市紅十字會副會長溫炳強爲我校高一新生進行了一次自救自護知識培訓。

(三)強化常規檢查

本着自律、自立、自強的自我教育理念,政教處加強了一系列常規管理的措施。

1、加強了班主任的例會制度。每週一次政教處例會,一次年級班主任會,間週一次全體班主任會。

2、在做好學生常規管理的工作的同時,做到了管理工作的更加精細化,加強了學生良好的行爲習慣。

3、建立健全了各年級學生自主管理委員會,並展開工作,達到了一定的效果。

4、尤其加強了手機、打架、談戀愛、吸菸四大方面的管理。

5、開展規範班評選活動,指導、支持、配合班主任改善班級環境,達到香化、美化、藝術化的環境育人目的。

(四)結合德育特點開展了豐富多彩的活動

我校努力貫徹《公民道德建設實施綱要》精神,積極通過各種載體開展活動,努力培養學生誠實、尊重、負責、合作、自律、堅韌、文明等道德品質,開展了形式多樣的社會實踐活動,並取得了良好的效果。

1、組織部分學生參加了教育局組織的普通話宣傳週活動,

2、對20xx級高一新生進行爲期四天半的軍訓。通過軍訓鍛鍊了學生的身體素質,加強了學生的國防意識、道德規範意識和組織紀律觀念。

3、組織學生參加了“心連心走進二高中”大型公益活動。

4、組織學生到韓國進行文化交流活動,使學生體驗異國文化,開拓了視野。

5、學生社團工作蓬勃發展,已組建校園廣播站、襄平書院報編輯部等社團,下學期開始組建新一批社團。

6、召開了我校第41屆田徑運動會,培養了學生團隊意識,拼搏精神,堅韌不拔的毅力。

7、進行了高一、高二年級的跳大繩比賽,既培養了學生們的團隊意識,又適當地鍛鍊了學生的身體(因場地原因推遲)。

8、繼續在高一年組開展體育選項教學,改變了“一節課、兩個球、學生老師全自由”的課堂局面。效果很好,學生興趣很濃,喜歡上了體育課。

9、本着不讓任何一名貧困學生因爲家庭困難而失學的理念,切實做好了學生貧困助學工作。

總結過去,是爲了更好地把握今天,展望未來。已經過去的歲月,留下了我勤奮的足跡,也暴露了我諸多的失誤和不足,一是對老師們要求過高,對需要幫助的教師話說得重,挫傷了他們的自尊心,不利於協調工作;二是對教學管理的問題和困難估計不足,耐心不夠。這都將成爲我今後的努力方向。我將真誠地接受並感謝各位領導和老師們的批評,虛心聽取各位領導和老師的意見和建議。

德育副校長述職報告範本 篇14

經教育局黨委考察任命,我於XX年4月起任新城子鄉中央國小分管德育和中央國小日常治理的副校長至今。此刻,根據教育局黨委的有關要求,做述職講演如下。

一、主要工作及其功效回顧

任職以來,我懷着強烈的使命感和危機感,把“說好新鄉話,辦好新鄉事,做好新村夫”作爲自己的工作信條,恪盡職守,求真務實,賡續加強學習,努力進步個人涵養,謀政、勤政、廉政,全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始末明確自己的職責、擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係。用心協助田凱師校長和劉尚貴書記搞好校園的治理工作,抓好德育工作,把德育工作構成一個系統工程,使德育工作穩妥有序地開展。

針對校園存在的差距和自己分管的規模,主要做了如下工作:立異德育工作,建立活力型校園;強化內部治理,建立效能型校園;加強校園文化建設,建立人文型校園;加強安全工作,建立平安型校園。

XX年5月以來,校園先後被評爲區寒假工作提高前輩單位、片子放映工作提高前輩單位,區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村國小班主任步隊建設工作的若干題目》一文在《沈北新區教育》揭曉並在教師校園德育工作治理研討班班上交流。

二、以身作則,樹立勤政廉政的良好形象

作爲校園的治理者,我始末堅持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統,告誡自己要立黨爲公,執政爲民,要權爲民所用,操縱民所謀,情爲民所繫。

和校園其他班子成員一樣,自己堅持做到謀政,把校園發展作爲第一目標;勤政,把真抓實幹作爲第一追求;廉政,把清正廉潔作爲第一職責。

三、加強德育工作治理,進步學生綜合素質

我一向持續着邊做邊學的立場,力爭把學生工作做到紮實、細緻。在這一年中,學生工作未泛起大的違法違紀事件。

1、夯實基礎工作,培養學生良好的行爲習慣

校園從細、小、嚴、實入手,狠抓學生們良好行爲習慣的養成。要求學生做到四“不”即:不大聲喧譁、不說污言穢語、不追逐狂打、不爭吵爭鬥。

2、加強校園文化建設

本學期,我們克服難題,以豐碩多彩、用心向上的校園文化爲載體,舉行了書法、繪畫和跳舞演出流動,使學生在良好的人文、天然環境中受到薰陶和感染。

3、加強三位一體教育,促進德育網絡建設

結合教育局黨委開展的“三進”流動,組織全部教師對學生進行家訪。繼承辦好家長校園,實施家長校園省級課題研究,加強家長校園教師培訓,進步家庭教育水平。

4、安全教育工作

爲了抓好安全工作,校園於4月2日成立了安全捍衛處。詳細負責:天天早中晚和課間的學生安全;校園的捍衛工作;組織學生放學時有序搭車;對學生進行安全教育。

做好軌制建設和步隊培訓工作和“安全教育流動月”工作;開展了安全大檢查;做好安全法制教育進課堂工作,5月,校園德育處編寫的《國小生安全常識》校本教材正式定稿,交由校園安全捍衛處,用於安全常識課使用;做好學生上下學搭車安全工作。

5、綜合治理工作

開展法制教育工作。各校透過講演會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行法制的宣傳和教育,繼承辦好校園法制報。

德育副校長述職報告範本 篇15

首先感謝大家對我的信任和支持!回顧成長的歷程,我從一個初涉教壇的新兵逐漸成長爲一名政治學科骨幹教師;從一名班主任成長爲副教導主任、教導主任、副校長,x年來,我與大家一同品味着失敗的痛苦,收穫着成功的喜悅,分享着生活的快樂,體驗着人生的幸福。

x年前帶着熱情走上管理崗位,7年前滿懷激情做了教導主任,4年前一腔摯情當上了副校長,我前進的每一步都離不開大家對我的關心、支持、幫助和培養,每想至此,我的內心都涌動着一股暖流。6年的教導處工作和4年的副校長工作經歷,使我在不斷髮展中慢慢成長日漸成熟;寬鬆和諧的工作環境,清晰而富於創新的工作思路及良好的團隊氛圍,更是讓我感受到了團結的力量和工作的快樂。下面我對四年來的工作思路和做過的工作進行彙報。

一、堅持政治學習和業務學習,不斷提高自身素質

面對不斷髮展的教育形勢,我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規,又堅持學習學校管理知識及業務知識,時刻緊跟教育發展形勢,學習新的教育思想,及時轉變教育管理觀念,掌握教育的動態發展,不斷更新教育教學理念,探索新的育人模式。先後自學了《老子》、《莊子》、《論語》、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《新時期的學校管理》、《信息技術在現代教育中應用》以及新課程改革的有關書籍。

在工作中,始終堅持以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己,時時處處以身作則,嚴於律已,恪盡職守,顧全大局,有較強的民主意識,敢負責任,坦率真誠,發現問題能及時地提出自己的意見和主張,不遮遮掩掩,不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,紮紮實實工作,兢兢業業履行職責,爲努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。XX年xx月被*縣委授予“優秀共產黨”稱號,XX年xx月所撰寫的法制論文被評爲市二等獎, x年xx月經過考試選拔,被選派到進行掛職學習先進的教學方法及管理經驗,通過學習不斷提升自己的素質。

二、抓好教學常規管理,提高教學管理的效能

管理出效益,管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量,以質量求生存”的教育教學理念,狠抓教學管理工作,嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際,制定、健全、完善了學校教學的各項考覈制度,從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規範前提下指導開展教育教學工作,嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理,爲教師創造一個良好的寬鬆的公平的工作環境,確保教學工作穩步進行,爲全面提高教學質量提供了保證。時刻將教學質量管理作爲管理的核心,深入教學一線,掌握第一手情況,瞭解掌握教學動態,監控各年級教學質量,考試後及時召開質量分析會和師生表彰大會,加強質量分析,以保證教學任務的完成和質量的提高。

三、立足自我教研教改,立足課堂提高效益

在教學實踐中,嚴格要求自己,不斷探索新教材教法,學習新的教育教學理念,改變過去傳統的教學模式,做教研教改和政治學科的帶頭人,所教成績x年xx月xx日-08兩個學年獲得優勝獎。除積極主動承擔政治教研教改任務外,還積極撰寫教學經驗文章,所撰寫論文先後獲得市級一等獎一次,省級二等獎三次,XX年被推薦選拔爲省級政治學科骨幹教師,並參加了骨幹教師培訓,獲得了骨幹教師證書。始終堅持從我做起,積極帶領廣大教師進行教改教研活動,把教研和科研活動作爲提高教師素質的主要途徑,通過集體備課、校本研修、教改實驗活動、備課、聽課、評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制,強化了教師的教研行爲,大大促進了教師素質的整體提高。週週堅持教研活動,多次組織教師外出聽課觀摩學習,想方設法提高課堂效益,絕大部分教師已適應新課改下的課堂教學要求,改變了滿堂灌的的教學模式,建立了以學生爲主體、師生互動、生生互動的教學模式,課堂效益在逐步提高。

四、加強教風學風建設,營造良好的學習氛圍

教育是激盪心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“學校要讓年輕人的心激盪,走進學校,應當讓人能夠感受一種神聖、魅力和詩意”,學校應該成爲理想社會的雛形,教風學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵,也是學校辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學行爲規範和學生的學習習慣、生活習慣入手,從抓細節、抓規範做起,嚴肅考風考紀,務實進行教學質量考覈,長期堅持單元過關考試和週三數學英語測試,學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風,我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤於學習、愛崗敬業,他們在忙碌着、收穫着並快樂着;我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學,他們在拼搏着、追求着併成長着,廣大師生追求的是一種生命的蓬勃,一種澎湃的激情,學校已慢慢成爲學習知識的聖殿,師生成長的樂園。

但成績只屬於過去,我更希望把握好現在和將來。回顧和反思自己的工作,還存在着很多的不足:缺少對自身專業發展的思考,要提高學習的實效性;溝通表達的方式缺少藝術,要善於凝聚人心;思考管理的角度缺少深層次,要着眼於全局;學校教科研工作力度不夠,要加強研究等等,我覺得還需在以下幾方面繼續努力:

1、進一步改進工作方法。克服急躁心理,遇事三思而後行,做事、說話要講究方式和場合,既要學會做事,又要學會做人。

2、進一步克服自身缺點。以更加頑強的毅力去克服缺點,不斷超越自我。做應該做的,做能夠做的,認識自己,降伏自己,改變自己!

4、進一步加強學習,提高自身素質。加強政治學習和業務知識、教育教學理論的學習,用先進的思想武裝自己的頭腦,向科學的管理要效益、要質量、要聲譽,做一個智慧的管理者和服務者。

5、高度重視務虛工作。正確認識務虛,高度重視務虛,恰當給自己定位,學會把握諸多矛盾中的主要矛盾,正確處理錯綜複雜人際關係中的工作關係,做一個顧全大局、富有正義感、無愧於良知的人!

6、做一個清醒的有個性的人。樹立民主思想和人本思想,學會正確表達自己的想法,保持自己的個性,做一個光明磊落、思想年輕、簡單快樂、遠離世俗的人。

7、進一步在“落實”上做好文章,強化“質量興校”意識,不斷提高學校競爭力、生命力。

回顧過去,我所分管的工作能有序進行、順利開展,得到同志們的認可與肯定,這與上級領導的正確領導、與全體班子成員的關心、支持分不開、與全體教職工的辛勤耕耘是密不可分的,我爲生活在這個和諧溫馨的大家庭而倍感驕傲和自豪!我們地處山區,廣大教師揹負巨大的壓力和難言的苦痛在辛勤的工作着、奉獻着,我們*人在極端困苦的處境下形成了一種自強不息、永不言敗、勇於吃苦、樂於奉獻的精神,這種精神一直養育着我、激勵着我、鼓舞着我!

在此,我真誠地向大家道一聲:“謝謝你們”。回顧四年的工作,我問心無愧,但也有不足與感慨。雖恪盡職守,但由於本人教學管理中缺乏藝術性,工作方法缺乏靈活性,加上自己過於較真而不成熟的個性,有時事與願違,但在我的心中惟有工作,我深知,我的工作與組織的要求和大家的期望還有一定距離,我不敢奢求什麼,只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我、支持我,現在我校處於最困難的時候,我希望大家緊密團結,齊心協力,同甘共苦,克服困難,共度難關,我會虛心聽取各方意見,將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節奏開展工作,不辜負全體同志的信任,爲我校的教育發展盡一份微薄之力。

以上如有不妥,敬請批評指正。

述職人:

X年XX月XX日

德育副校長述職報告範本 篇16

本人擔任副校長,分管德育和安全工作。一年多以來,在校園所有教師和職工的關心和支持下,在自己的努力下,我逐步適應了校園的各項工作。新的工作崗位和新的工作環境,對於我來說都是挑戰,應對管理上的諸多困難,我沒有叫苦叫累,而是不斷摸索、實踐,不斷總結、求實,用自己全身心投入的工作作風,盡心盡職的工作態度,克服了工作上碰到的種種困難。

在工作中我深深感受到,只有緊緊依靠校園領導的關心,緊密依靠老師們的支持,真心誠意地付出一份努力,纔會有一份收穫。當然,新的工作對於我來說,只是剛剛起步,由於潛力和經驗的不足,工作中也還存在許多有待改善之處。現將一年工作總結如下:

一、加強學習,聯繫實際,提高認識

說:教師是一門終身學習的職業。社會在不斷髮展,不學習就會跟不上時代的步伐,個性是作爲一名校級領導和德育工作者,務必始終站在社會發展的前列,德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此,我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時的書,提高自己對政治的敏銳性,提高對教育的認識和個人品德修養,提高管理潛力。在這一年裏,我先後閱讀了《德育文集》、《成功校園內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍,這些爲我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新帶給了紮實的基礎。

二、加強管理,提高工作效率

1、加強德育管理,健全德育機制。

1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展,最重要的是培養一支有敬業精神、潛力強,工作有特色,團結互助的以班主任和年級組長爲主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設,首先是加強學習,其次是挖掘典型,鼓勵創新。一年來,我和政教處的同志一齊以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓,同時,也透過加強日常工作狀況的檢查和細化考覈資料,來提高他們對德育工作的認識和工作職責心,鼓勵班主任、年級組長髮現問題,大膽創新,互相學習,取長補短。透過各類學習活動,豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗,提高了他們的工作水平,大大推進了德育工作的進程。作爲管理者,在日常工作中我儘量仔細、實事求是地評價教師的工作,抓住細微的工作亮點去看待其工作,給予充分的肯定和鼓勵。並經常和教師探討研究,進一步提高他們的工作實效。同時,我建立了校園德育工作領導小組例會制度,每週一與政教處成員召開德育工作例會,商討校園近期工作,研究學生髮展狀況。

2)完善管理制度。透過幾年德育工作的實踐,使我認識到,完善的制度能使管理工作遊刃有餘;明確各項制度,能正確引導教師開展工作。今年,我和政教處的幾位同志,透過研究和探討,調整了各項考覈資料,細化了考覈依據,使班級考覈和班主任考覈既有機結合,又有所區別,從必須程度上促進了班主任工作的職責心和用心性,使班主任工作目標更明確、更具體。同時,在管理制度上,充分利用網絡管理,發揮年級組的作用,大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的狀況,在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃,使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上,充分發揮了個體作用和主動性,用心開展工作,構成了各個年級的工作特色。

3)加強“德育團”建設。“德育團”工作是我校德育工作中的一個閃光點,對於我來說,如何深層次的挖掘“德育團”工作的內涵,使之更加完善,更好的爲校園的教育帶給幫忙,是我這一年的工作目標之一。我透過細化“德育團”成員的工作職責,建立德育團工作記錄檔案和完善德育團成員的考覈方法,進一步加強德育團工作的有效、有序管理。在上學年,我和政教處同志還對部分年級德育團有效地實施了雙向選取的組合方式,大大促進了教師參與德育工作的用心性和主動性。

4)開展各項教育活動。德育工作更多的是要透過活動來體現。一年多來,我和政教處的幾位同志,在全體教職員工的支持下,以民族精神教育綱要和生命教育綱要爲指導,開展了一系列的教育活動。民族精神教育展示活動、第14屆校園藝術科技節、“感恩”教育、“長征精神勵我前行”主題班會比賽等,均受到了各界的一致好評。同時,經過仔細研究,用心申報,今年,我校又成功的成爲了上海市民族精神教育試點校園。

5)構建全員德育機制。拓寬育人渠道,拓展育人隊伍,構建“三位一體”的全員育人機制,是我校德育工作的長期目標。在校內,我着重加強了德育團建設和學生自主管理建設,學生透過自主管理委員會,能基本參與到校園的管理;“德育團”工作使教師人人都成爲了德育工作者,使家長、學生成爲德育工作者成爲可能。在家庭,我着重加強了家校合作途徑的建設,透過數次的家委會會議,完善了《封浜中學學生家庭行爲準則》和《封浜中學學生家長行爲準則》,並付諸於實施,使學生、家長的行爲都有了明確的目標。這一項工作得到了區人大和區領導的一致好評。在社區,着重加強了德育基地的挖掘和建設,與楊柳村居委、太平村開展了豐富的實踐活動,與南翔消防站在開展實踐活動的同時,也建立了學生活動基地的關係。這一系列的工作,使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。

2、加強安全管理,完善管理機制。

校園安全工作是校園各項工作的重中之重,我始終牢固樹立“安全第一”的思想,居安思危,做到警鐘長鳴,常抓不懈。在校長和校園總務部門的支持下,我透過落實和完善各種規章制度,進行嚴格的系統管理,做到:人員進出嚴格把關;校園24小時有人值班;每月對校園的安全設施進行檢查;校園各項管理措施嚴格到位;校園安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作,與封浜派出所、南翔消防站和鎮綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關係,基本構成了校園安全管理上的“內外合力管理模式”,確保了校園無重大安全事故的發生。

一)以身作則,率先示範,提高效率

二)嚴格要求自己,以身作則

古人云“直而影正,以己以正而爲人之標”,作爲一名校級幹部,在很多方面都要對自己有嚴格的要求,否則就沒有進步,就不能爲人之標,就沒有潛力去管理別人。因此,我對自己提出了“凡事爲先”的工作要求,只有自己身體力行,嚴以責己,嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象,才能使工作更好地開展,才能更好的服務於全校師生。我堅持每一天七點以前到校,五點半以後離校。每一天到校園,我先在校園內走一遍,瞭解學生動態,巡視校園環境,瞭解教師工作狀況,發現問題,及時解決,防微杜漸。在日常巡視中,我也給自己提出了“兩先”要求,見到垃圾,自己彎下腰,先撿;望見學生、教師,自己先微笑點頭問好。我只期望透過自己的行動,用自身的素質去影響學生,樹立正確的行爲規範,也期望有更

多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來,“衆人拾柴火焰高”,只有我們齊心協力,才能把校園的德育工作做細、做實、做好。由於共同的努力,學生的行爲規範、校園的校風一向得到各級領導和社會的好評。在和其他老師的共同努力下,今年上半年,校園先後獲得了“嘉定區健康促進校園”、“上海市民族精神試點校園”和“上海市安全禮貌校園”的稱號。

從校園已取得的成就來看,要做好德育工作,就離不開德育科研,一年中,在老校長的指導下,我先後申報了“十三五”期間嘉定區德育科研重點攻關課題子課題《中學誠信教育體系的建立》、校級課題《深化自主發展德育模式的實踐與研究》,並撰寫了區級重點課題《建立全員德育機制的研究》的開題報告。

雖然擔任行政幹部,但我從沒忘記自己是一名英語教師,把自己的知識教與學生是我的本職工作。我個性注重在英語教學中結合教學資料,滲透德育教學。爲了做到教學、管理兩不誤,我每一天都列一份工作表,安排好一天的事情,爲了保證教學質量,我堅持備新課,出練習,批作業,有時只能利用下班後的時間和週六的時間爲學生進行輔導。一年中,我連續擔任兩屆九年級的教學工作,在和這兩屆九年級老師的共同努力、合作下,打破了九年級英語教學一向名列區倒數幾位的落後局面。

三、謙虛嚴謹,尋找不足

儘管目前工作開展比較順利,但我明白作爲一名年輕的幹部,尤其是剛剛踏上校級工作崗位的幹部,在很多方面我還需改善。首先應加強理論學習,提高自己的思想認識;其次,工作態度還應謙虛謹慎,善於聽取他人意見;另外,工作方法上要不斷累積經驗,使自己迅速成爲一名優秀的幹部。我相信,在大家的熱心幫忙和支持下,我必須會把工作做得更好,必須會爲封中的新發展做出自己應有的貢獻!

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