校長年度述職報告大綱
一年來，在市委、市府和縣委、縣府的正確領導下，在市教育局和縣教育局的具體指導下，我始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹黨的十六屆六中全會、黨的十七大會議精神，認真學習和實踐“三個代表”重要思想，團結帶領全校教職員工滿懷信心、團結奮鬥，較好地完成了本年度的工作任務，現就一年來的工作做如下彙報：
一、加強學習，不斷提高自身思想政治素質和理論水平。
學習是永恆的主題和終身的任務，是行動的先導，這對於我們這個從事學校管理工作的領導幹部來說，只有學習、學習再學習才能適應不斷髮展變化的新形勢。
1、認真學習黨的路線、方針、政策，把握正確的政治方向。
爲提高政治理論水平，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六屆六中全會及十七大精神，通過報紙、網上的蒐集，深刻學習領會黨的十七大提出的新理論、新觀點、新要求，貫徹落實科學發展觀，真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，在政治上與黨中央始終保持一致，在是非面前，保持高度的警覺，旗幟鮮明、立場堅定。擺正自己的位置，對教師負責，對學校負責，對學生負責，促進學校向又好又快發展。
2、加強業務學習，不斷提高自己的管理水平和業務能力。
校長在學校發展中處於決策地位，在學校管理中處於主導地位，因此我堅持看閱《人民教育》、《中國教育報》、《基礎教育研究》、《百色教育》等報刊雜誌，還參加廣西師範大學舉辦的全區中學校長培訓班學習，再通過電視、互聯網等信息渠道瞭解世界科技的前沿動態，積極參與新的教育教學改革，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，緊跟上教育改革的前沿。
3、堅持法律、法規學習，依法治校。
作爲校長，自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時經常翻閱《學校法律實務全》、《學校法律法規基礎》、特別是認真學習新的《義務教育法》、《未成年人保護法》和《學生傷害事故處理辦法》。轉變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。
二、求真務實，紮實認真地搞好學校各項工作。
我們把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，實施名師名校工程作爲辦學宗旨，把依法治校、以德立校、科研興校、質量強校作爲治校原則。逐步建立健全與完善學校的各項規章制度和師生工作學習評比方案，通過制度傳遞學校各種崗位的職責規範。學校各個層次，各種角色的責、權、利清晰定位，力求做到“各就各位，各盡其責、層次分明、收放自如”。
1、抓班子建設，發揮黨支部的核心作用。
①配足配齊領導。因工作需要，原來的兩個副校長一個調到百色民高，一個調到縣教育局任副局長。爲了不使學校工作被動，我積極向組織部和教育局反映、聯繫，將有能力有水平的兩位二層領導提拔爲副校長，並相應配齊政教處、教務處和校辦室的二層領導，使學校工作能夠順利的開展。
②嚴格管理。一年來，班子成員互相信任，相互理解，相互支持，開展工作旗幟鮮明，理直氣壯。班子內部明確分工，各把一關，各負其責。分工雖不同，都是主人翁。大家分工不分家，協調配合，優勢互補，工作進展順利。
③協調好領導關係。在實際工作中，充分調動了副職的工作積極性和主動性，做到了對上不越權，及時請示彙報，對下不侵權，適時點撥指導，讓他們放手工作，爲他們提供管理的機會，讓他們在管事中展示才幹。一年來，我校分管教學、德育和後勤的領導都能大膽工作，勇於創新，得到了羣衆的信任和領導的肯定。
2、抓隊伍建設，致力於良好環境氛圍的營造。
一所學校能否卓有成效的完成培養人才的任務，關鍵在教師。擁有一支高素質的教師隊伍，是學校的生命力之所在。而高素質的教師隊伍要靠學校來培養。一年來，我們集中精力抓了教師的培養提高工作。一是加強政治理論學習，理解“三個代表”的重大意義，提高思想覺悟。二是加強教育理論學習，轉變、更新觀念。三是加強業務學習提高師能，讓教師在工作中學會做人，學會做事，學會生存。我們的具體做法是：
①生活上幫助教師，培養教師的主人翁意識。教師的清苦需要理解，更需要組織的關心和體貼。“人非草木，孰無情。”我們學校積極爲單職工家屬和子女安排其就業，解決教師的後顧之憂，爲教職工的婚喪嫁娶，因病住院治療和家庭生活等方面幫助教師解決困難，使教師感受到了集體的溫暖，增強了主人翁意識，自覺爲學校出謀劃策，提高教職工的工作熱情。
②政治上關心教師，培訓教師的敬業精神。對於積極要求進步，確有工作能力的教師鼓勵進步，適度表揚，不“棒殺”；對於有缺點的教師指出不足，發現閃光點及時表揚，不潑冷水，鼓勵超前，不使“棒殺”，起到了穩定人心的作用。
③重視個性發展，爲教師提供展示風采的機會，調動教師參與學校工作的積極性。
④實行合作教育機制，培訓教師團結、奉獻的集體主義精神。
⑤強化培訓，提高業務素質。利用業務學習時間，學校分教研組學習了《走進新課程》、《基礎教育課程改革通覽》、《新課程標準》等，並聽取專家學者的班主任專題培訓報告，用新的教學理念武裝頭腦。選派新課程教師參加區、市、縣組織的各類外出學習培訓達250人次，確實做到先培訓，後上崗。全體教師又參加了以新課程、新知識、新教法爲重點的新一輪繼續教育。鼓勵教師參加學歷進修，目前爲止，我校已有78人取得本科學歷，還有3人正在讀研。另外學校加強了現代化教育技術培訓，現在大部分教師都能夠自己製作課件，讓現代教育技術服務於教學，而且有30多人次教師的課件獲市、縣的一、二、三等獎。
3、創新德育教育，規範學生行爲，堅持以德立校。
育人礪志，德育爲本。學校工作始終堅持以德育爲核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養成教育、法制教育爲主要內容，以各種活動爲契機，熔人格的形成於鮮活的生活實踐中。
①加強愛國主義教育，培養愛國主義情感。愛國主義教育是學校德育工作永恆的主題。我校緊密結合當前形勢，使學生以愛國主義爲主線，八榮八恥爲主要內容，通過形式多樣，內容豐富的團隊活動，培養學生的愛國主義情感。利用重要節日，對學生進步愛國主義教育。清明進行瞻仰革命烈士，“七·一”進行畫賽，國慶舉行“感受祖國新變化，迎接黨的十七大”演講比賽和組織師生觀看祖國新變化光碟，培養學生的愛國情感。
②利用校園文化，對學生進行德育教育。利用校園廣播及板報，升旗儀式對學生進行養成教育，愛國教育。每週一，學校進行盛大的升旗儀式，嚴把國旗下講話的質量觀，以愛國主義爲主線，有針對性的對學生講有突出貢獻的傑出人物的先進事蹟，激發愛國主義情感。
③制度約束，強化規範，重在導行。以《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》爲基礎，通過主題隊會、班會、思想品德課等宣傳討論，熟記規範，內化要求，自律行爲。學校還開展文明班流動紅旗量化評比，促進了班級學生的學風和校風，學生的養成教育初見成效。
④加強法制教育，重視安全工作，創建平安校園。爲了使法制教育取得實效，我校專門成立依法制校領導小組，聘請司法局李德順律師擔任法制副校長，定期作法制專題報告。XX年6月份，政法委農建華書記和公安局陳文現局長親自給我校師生作法制知識講座，提高了學生辨別是非的能力，鼓勵學生勤奮學習，樹立正確的人生座標，走正人生的每一步，成爲明天祖國真正的棟樑。
安全工作“責任重於泰山，落實至關重要”。爲了搞好安全工作，學校成立了組織機構，加強了制度建設，每學期學校都與班主任、班主任又與學生層層簽定安全責任狀；制定安全工作制度，門衛、宿舍管理員、食堂工友、環境衛生和保衛科管理制度；通過活動對學生進行安全教育，聽取報告一次，並組織各班學生出安全知識牆報評比，要求學生聯繫實際寫出觀後感，對同學真正起到安全警示；學校還全面檢測了線路，修理破損的樓梯欄杆；對食堂的食品嚴把採購的質量關和加工關；聯繫“110”加強對校園周邊環境的巡邏和檢查，及時消除不安全隱患，確保校園安全，創建平安校園。
⑤各年級定期召開了家長會，構建家校、家庭、社會三位一體的教育網絡。每學期召開一次家長會，使家長能比較深入地瞭解學校，瞭解子女在校的學習情況，併爲學校提出寶貴的意見和建議，爲學校工作的順利開展奠定了基礎。
4、以教學爲中心，堅持科研興校，質量強校。
①認真落實教學常規管理制度，加強教學管理。在教學常規管理中，我們以教育局的常規管理爲準，制度了《西林中學教學常規管理辦法》，實行了校長負責下的領導分工把關制，不斷完善常規管理辦法。教師的備課採取同年級集體備課，規定科任教師的聽課節數，作業的批改量和登記量，嚴把單元過關測試。教研組長和教務處每學期進行常規檢查三次以上，綜合考評，並及時總結反饋。力爭向40分鐘要質量，要效益。
②加強教研活動，提高教學水平。各教研組根據我校實際，每個教研組都在開學初制定好計劃，確立好研究專題，在教學中，邊工作邊學習，邊工作邊積累，邊工作邊研究，邊工作邊總結，並寫好教學心得，將課堂作爲實驗室，將學生作爲研究的主體，不斷進行教學反思。期末進行階段性總結，形成一篇論文。
③加強課改力度，創新課堂教學。課堂是教學工作的中心，教師教學水平的高低，主要是通過課堂上如何組織實踐教學得以體現。“讓生活走進課堂”、“讓課堂走進生活”等教學理念已滲透於教學中。建立了平等、信任的師生關係，創造民主和諧的教學環境，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。教師逐步把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把現代技術帶進課堂，力求以氣質影響氣質，以人格塑造人格。通過教研組活動以及培訓學習，把我校的課堂教學改革不斷引向深入。
④制定教學獎懲條例