晉升中學高級教師個人述職報告（精選4篇）

晉升中學高級教師個人述職報告 篇1

一、基本情況：

佔正奎，男，69年出生，本科學歷。現在市海慧中學從事信息技術學科教學、學校網站和多媒體制作、教師信息技術培訓等工作，同時還從事對全市骨幹教師的因特爾未來教育培訓。87年畢業於沙洋師範學校，在沙洋縣拾回橋中學任教，20__年獲得中學一級教師職稱資格，至今已滿六年，根據規定，現破格申報中學高級教師資格，破“教學工作年限”這一項，因爲我申報學歷爲專科，已工作18年，差2年。

二、申報理由：

我忠誠黨的教育事業，有極強的敬業精神和高度的責任感，堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，在學習過程中，思想覺悟有了很大的提高。我十分注意加強師德的修養，注意在遵紀守法、做人、治學、勞動等方面爲學生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其樹立正確的人生觀，使其爲日後成爲合格的社會公民打下良好的思想基礎。

現把任職中學一級教師以來的情況具體彙報如下：

20__-20__學年度在沙洋縣拾回橋中學任教八年級(1)、(2)班物理，擔任二(1)班班主任。

20__-20__學年度在沙洋縣拾回橋中學任教九年級(1)、(2)班物理，擔任三(1)班班主任。

20__-20__學年度在市海慧中學任教八年級(7)、(12)班物理和電教工作。

20__-20__學年度在市海慧中學任教八年級信息技術和電教工作，任教研組長。

20__-20__學年度在市海慧中學任教七年級信息技術和電教工作，任教研組長。

在沙洋縣拾回橋中學工作的日子裏，由於有紮實肯幹的工作作風和積極探索教學改革的精神，所以教學和教研方面都取得了一定的成績：多篇教改論文在省、市、縣各級交流和獲獎，輔導學生參加物理知識競賽，年年都獲取過各級表彰，還被評爲市級骨幹教師和縣模範班主任。

在工作之餘，我深入鑽研了計算機信息技術方面的知識，掌握了網絡的維護和多種軟件的使用，特別精通各種課件、網頁等多媒體應用軟件。

由於自己的努力，20__年調入市海慧中學專門從事信息技術工作，已製作出國中各學科教學課件百多個，供該校教師在教學中應用，其中二十多個課件獲國家、省、市級獎，有的已出版發行;由我自主開發和管理的“海慧中學網”作爲學校的窗口，爲全校師生、家長搭建了信息化的學習和交流的平臺，獲全市一等獎;在全國國中物理領域小有名氣的網站“物理教師(國中版)”也是由我開發和管理的，這個網站不僅爲學校師生的學習提供了豐富的教學資源，也架起了與全國同行交流的橋樑，來自全國各地的老師和同學們經常在論壇上交流學習中的問題。

在學校的安排下，我每學期都對中青年教師在計算機基礎、課件製作、網頁設計和信息技術與學科整合等方面進行分層次提高培訓，使老師們的信息技術水平與時代要求總保持同步，從而使信息技術在學校的課堂教學中得到廣泛應用，大大提高了教育教學質量。同時，我還是省因特爾未來教育主講教師，承擔着對全市中國小骨幹教師的培訓工作。20__年12月，被授予湖北省因特爾未來教育優秀教學獎。

我主持開展了省級課題《學校資源建設與應用》的研究，正在打造具有海慧中學特色的、真正實用的校本教育教學資源庫。現在已有部分成果：學校資源庫框架已形成，正在不斷充實新內容;我開發的國中物理課件系列，得到老師、學生和專家們的肯定，揚名全國，獲市一等獎;三篇研究論文分別發表於國家級和省級刊物。

現在，我正在積極參與省教育信息網“本站站羣”建設和研究，爭取有所成果。

我在教學中時刻注重培養學生的信息素養，對這方面有特長的學生更是特別留意，常利用課外時間進行輔導，並鼓勵他們參加全國電腦製作比賽。近兩年來，輔導的學生有8人次獲省市級獎，特別是今年輔導的學生電腦動畫《消滅“牛皮蘚”》，作爲全省兩名選手之一獲全國二等獎，我被評爲省優秀輔導教師，省市多家媒體都進行了專訪和報道。

做爲一級教師，我負起培養青年教師的責任。我先後與多個青年教師結成對子，一方面認真總結自己的教學經驗;另一方面我也虛心向他們學習。這幾個青年教師進步非常快，很快就形成了自己的風格，並且能勝任國中信息技術教學，成爲學校的骨幹教師。

三、晉升後的工作設想：

1、不斷提高專業知識水平，大力開展信息技術與學科整合方面的研究，爭取成爲一名學者型教師。

2、加強對青年教師的培養，相互學習，取長補短，共同進步。

3、加強德育理論學習，提高德育應用水平。

晉升中學高級教師個人述職報告 篇2

我從__年工作至今，已有18個年頭。回顧這18年的工作，我始終能勤勤懇懇、兢兢業業，無論是班主任工作，還是連續6年的畢業班教學，特別是三年的跨年級教學，我都能全身心地投入工作，並取得一定的成績。我是20__年8月被評爲中學一級教師，下面就把任現職以來的工作情況作以總結。

首先，思想品德方面，我熱愛自己的事業，愛崗敬業，具有良好的職業道德，在工作中能全心、全情投入。我始終告訴自己：用關愛去打動學生，用執着去感染學生。同時，我能和同事團結合作，師生關係融洽，盡心盡力完成本職工作。

其次，教育教學方面，經過18年的磨礪，使我具備堅實的教學功底和較強的教學能力。我每年都至少滿工作量，連續三年跨年級教學，當組內老師生病時，我能在領導的安排下頂上，三個月肩負三個班的教學任務。連續6年的九年級教學，使我得到鍛鍊和成長，使我對整個三年的教學有了全面、系統的把握，自己的專業水平有了很大提高，所教班級的教學成績都較起點有很大進步，其中，20__、20__的兩年會考，所教班級在會考中取得優異成績，20__年所教學生陳曦獲得118分的好成績。同時，我始終堅信課堂教學是主陣地，20__年在校教師基本功競賽中獲一等獎，無論組內示範課還是對外交流課都能獲得同行的肯定和好評。

班主任工作中，我有激情，講方法，所帶班級班風正，學習氛圍濃厚，形成積極、樂觀、向上的班級文化，得到所有任課老師的肯定和認可，經常被老師選爲開課班級。我始終堅持：身教重於言教，以自己的言行、人格引領學生;愛的力量是無窮的，讓學生在被關愛和理解中成長。歷年，所帶班級次次獲得流動紅旗，模範班級的稱號。兩次被評爲教育局優秀嘉獎，20__學年被評爲_市優秀少先隊輔導員。

指導青年教師工作，現後指導了_等多位教師，其中蘇洪老師能很快適應國中教學工作，並取得很大進步，_老師能很快進入班主任的角色，爲今後的班主任工作積累了經驗，_老師獲得校教師基本功競賽一等獎，教育局考覈優秀。

教科研工作，在教育教學改革的背景下，我積極學習先進的教育教學理念。參加了省級課題《信息技術與國中數學課程整合》，於20__年結題。作爲課題組主要成員，我積極撰寫論文、案例、開課。我有三篇論文發表在省級刊物，同時經常撰寫教育教學案例。去年成爲校青年教師基本功競賽評委，期會考試試卷命題組成員。

已取得的榮譽，使我振奮，同時也激勵我繼續前行。在今後的工作中我將一如既往地全心投入、樂於奉獻、完善自己，通過努力取得更好的成績。

晉升中學高級教師個人述職報告 篇3

尊敬的各位老師，各位領導：

你們好!

我的述職，耽誤大家3分鐘時間，敬請原諒。

我於__年8月來到十五中，至今已經有五年了。來到十五中是我的榮幸，因爲我得到了大家給我的幫助和支持!讓我確立了“以欣賞的眼光看待學生，用服務的思想從事教育”的教育理念，讓我堅信“人人都有培養的價值，個個都有成才的可能”，讓我不斷的進步，取得了點滴成績：

在教研教改工作中，我被教培中心推薦參加省新課程數學研修班學習，並多次上全區公開課和觀摩課。還多次在教培中心作專題講座、複習講座、論壇交流。還爲全市、全區編寫九年級數學複習檢測題、新課改資料等。我在教育教學工作中不斷反思，現已有16篇論文發表或獲獎，特別是“把遊戲引入數學課堂”發表在國家級數學期刊《時代數學學習》教研版__年第7-8期上，並得到編輯的讚賞。我參加“第二屆國中數學優質課競賽”獲縣、市一等獎，並作爲瀘州市的唯一代表到省參賽，獲省二等獎。

在教育教學工作中，我得到全體數學教師的指導，得到全校教師的幫助，因此我的教育教學成績一直名列全市、全區前茅，特別是04級3班的數學教學成績曾獲全區第一名，升考b卷優生佔全市b卷優生總數的.4%～5%。幾年來，我認真輔導學生參加全國數學競賽，10餘人獲全國三等獎，其中曹流同學獲全區九年級學生第一名。

幾年來，我被評爲區級“中學數學學科帶頭人”，江陽區“最佳國中數學教師”，江陽區“優秀教師”，江陽區“勞動競賽先進個人”，瀘州市“數學學會優秀會員”，“瀘州市國中數學學科帶頭人”。

爲了更好的爲教育教學服務，不斷的提高自己的教學水平，我申請晉升中學數學高級教師職務。如果這次申報成功了，我將以高級教師的職責嚴格要求自己，謙虛謹慎，不斷學習，爲我校的發展奉獻自己的一切;如果我沒有成功，我將找出差距，不斷完善自我，爲做一個優秀的人民教師而奮鬥。

請大家支持我，鼓勵我，投我一票!謝謝!

晉升中學高級教師個人述職報告 篇4

進入紫坭中學，轉眼工作7年了，自工作以來，我本着積極認真的態度投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力.結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展.具體總結如下:

一、響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，服從學校安排，關心、熱愛學生。

二、教育教學方面

1、堅持以審美教育爲核心，重培養學生對音樂的.興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啓迪智慧，激發學生對美的愛好和追求，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂活動中，主動去發現、探索音樂，感受音樂，理解音樂，表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。我堅持認真備課，每年開一到兩次次公開課，邀請同行老師和領導們前來指導，爭取更多學習和提高的機會。兩篇論文《音樂課堂教學中學生音樂欣賞能力的培養》和《中學生音樂欣賞能力培養初探》分別獲二等獎和三等獎。

2、注重教育教學基本功的訓練，積極參加校內外組織的各項基本功比賽，獲局屬三等獎、校二、三等獎。我努力在比賽中不斷鍛鍊自己的基本功水平，提高自身教育教學的能力。參加了兩個課題《國中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時期少先隊分層教育研究》。

三、爲更好的培養學生對於音樂的興趣，我根據學校的教學計劃，先後在學校組織過合唱隊、舞蹈隊，並利用課外的時間來進行訓練，並積極參加市裏的活動，也取得了一些不錯的成績。還開設了，“合唱”，“琵琶入門”，“好歌大家唱”這三門校本課程，受到學生的喜愛。輔導的學生在市比賽中獲多個二、三等獎和優秀獎的好成績。

四、負責學生自管會、教工團支部工作，20__年開始擔任少先隊大隊輔導員。在校領導的支持和兄弟姐妹們地共同努力下，團隊活動都能順利開展。今年我還加入郭玉琴名輔導員工作室後，我在與其他兄弟學校的交流學習中漸漸成長，活動《以“龍文化”爲載體培養少先隊員愛國的樸素情感》今年成功申報爲20__年度全市少先隊重點活動項目，20__年誒評爲_市“活力少先隊”重點項目三等獎。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人爲樂是我的快樂之本，在之前的工作中中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，而我更將會用心去面對未來，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。