一年級教師述職報告3篇

各位領導，同事：

大家好!

本學期我擔任一年七班和一年八班的數學教學工作和一年八班的班主任工作，由於是工作的第二個學期，所以這學期工作明顯比上學期輕鬆得多，得心應手的多，下面我就本學期的工作做如下總結：

在教學工作方面，可以說整學期的教學任務都非常重，我利用本學期開學前的暑假，把本學期前幾個單元的教案全部寫完，這樣在平時的教學工作中不至於手忙腳亂;每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案;爲了把自己的教學水平提高，我堅持有不懂得問題就問組長王老師，師傅侯老師和同組的同事們。因爲已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都比較清楚，並且有周圍這麼多同事的幫忙，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因爲一個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踊躍，我問他們爲什麼那麼喜歡當輔導老師，他們說："老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。“我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步，我想全班同學的學習成績都是那麼好。”

下面說一下班主任工作，本學期的班主任工作可以說更加的清晰一些，不像上一學期那麼“混亂”了，本學期我主要採取以下幾種措施管理班級：

第一，班幹部管理制，可以說班幹部在管理班級方面起着至關重要的作用，隨着本學期學校的要求，本班的班幹部體系日益成熟，而在這個工程中，選擇班長是我最頭疼的事情，在上一學期，經過我的觀察，發現班級的女同學明顯比男同學懂事的多，出色的多，尤其是班級的兩名女生，正好可以擔任班長和副班長職務，但在我的內心深處，我還是很想選擇一名男同學做班長的，這樣會平衡很多，而且不至於讓男生覺得男生就是不如女生，這樣男生就會沒有動力和進取心通過更加深入的瞭解，發現我們班有一個小男孩在班級很有煽動性，而且很聰明，但是總愛在上課“耍怪態”，逗其他小朋友哈哈大笑，有時還不遵守紀律。在上學期快期末的時候，我找他談話，說：“如果你能表現的更好的話，爲班級同學做個好榜樣，下一學期我考慮讓你當班長。”毫無疑問，當他聽到這個消息時覺得很意外，很驚訝。從此開始，他主動幫我幹活，爲班級主動服務，不需要老師過多要求，就知道老師想幹什麼，其他學生都很敬佩他。本學期開學，他當選了本班班長，成績也在突飛猛進的進步，而且在管理班級方面有一定的威信，在他和其他班級幹部的努力下，班務工作能開展的更加順利。

第二，建立值日輪流表，在上一學期，由於孩子很小，不會勞動，即使老師已經教過他們怎麼勞動，但孩子的差異比較大。所以整個上學期，基本上每天都是那麼幾個孩子在打掃教室衛生，學生比較累，本學期開學初制定值日輪流表，從週一到週五，一共五組，剛開始進行評比，“哪一組值日時地面最乾淨，黑板最乾淨，乾的又快又好。而且不需要老師提醒能主動打掃衛生。”到週末評出勞動之星，給予獎勵，時間久了每個人都擔當起責任，覺得勞動是理所應當，而不是爲了得到獎勵。

本學還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭取在以後的工作中不斷完善。

下一學期，我會更加提升自己的教育教學水平，對自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越自己，百尺竿頭，更進一步，爲教育事業貢獻自己的全部力量。

各位領導，同事：

大家好！

本學期我擔任一年七班和一年八班的數學教學工作和一年八班的班主任工作，由於是工作的第二個學期，所以這學期工作明顯比上學期輕鬆得多，得心應手的多，下面我就本學期的工作做如下總結：

在教學工作方面，可以說整學期的教學任務都非常重，我利用本學期開學前的暑假，把本學期前幾個單元的教案全部寫完，這樣在平時的教學工作中不至於手忙腳亂；每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案；爲了把自己的教學水平提高，我堅持有不懂得問題就問組長王老師，師傅侯老師和同組的同事們。因爲已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都比較清楚，並且有周圍這麼多同事的幫忙，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因爲一個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踊躍，我問他們爲什麼那麼喜歡當輔導老師，他們說："老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。“我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步，我想全班同學的學習成績都是那麼好。”

下面說一下班主任工作，本學期的班主任工作可以說更加的清晰一些，不像上一學期那麼“混亂”了，本學期我主要採取以下幾種措施管理班級：

第一，班幹部管理制，可以說班幹部在管理班級方面起着至關重要的作用，隨着本學期學校的要求，本班的班幹部體系日益成熟，而在這個工程中，選擇班長是我最頭疼的事情，在上一學期，經過我的觀察，發現班級的女同學明顯比男同學懂事的多，出色的多，尤其是班級的兩名女生，正好可以擔任班長和副班長職務，但在我的內心深處，我還是很想選擇一名男同學做班長的，這樣會平衡很多，而且不至於讓男生覺得男生就是不如女生，這樣男生就會沒有動力和進取心通過更加深入的瞭解，發現我們班有一個小男孩在班級很有煽動性，而且很聰明，但是總愛在上課“耍怪態”，逗其他小朋友哈哈大笑，有時還不遵守紀律。在上學期快期末的時候，我找他談話，說：“如果你能表現的更好的話，爲班級同學做個好榜樣，下一學期我考慮讓你當班長。”毫無疑問，當他聽到這個消息時覺得很意外，很驚訝。從此開始，他主動幫我幹活，爲班級主動服務，不需要老師過多要求，就知道老師想幹什麼，其他學生都很敬佩他。本學期開學，他當選了本班班長，成績也在突飛猛進的進步，而且在管理班級方面有一定的威信，在他和其他班級幹部的努力下，班務工作能開展的更加順利。

第二，建立值日輪流表，在上一學期，由於孩子很小，不會勞動，即使老師已經教過他們怎麼勞動，但孩子的差異比較大。所以整個上學期，基本上每天都是那麼幾個孩子在打掃教室衛生，學生比較累，本學期開學初制定值日輪流表，從週一到週五，一共五組，剛開始進行評比，“哪一組值日時地面最乾淨，黑板最乾淨，乾的又快又好。而且不需要老師提醒能主動打掃衛生。”到週末評出勞動之星，給予獎勵，時間久了每個人都擔當起責任，覺得勞動是理所應當，而不是爲了得到獎勵。

本學還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭取在以後的工作中不斷完善。

下一學期，我會更加提升自己的教育教學水平，對自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越自己，百尺竿頭，更進一步，爲教育事業貢獻自己的全部力量。

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好!首先感謝校領導對我工作的指導與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關心，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。

我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過，xx年真的讓我難忘，帶着新的希望來到了育才開始開墾一片屬於自己的新天地，接受了一年級的教學任務。回首這一學年的班主任工作，充滿了機遇與挑戰。在這一年中，我成長了許多。思想積極要求上進，工作上認真負責，業務上刻苦鑽研。始終銘記“做爲一位老師一定要有責任心。”我踏實地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨着孩子成長的足跡，咀嚼着埋藏在心底的記憶現將本學期的工作總結如下：

一、 工作思想

認真貫徹開發區xx至xx年教育工作精神，把“德”放在首位，教育學生做人自己首先學會做人，嚴於律己，爲人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結合學校實際情況，工作中確立了一種新的意識，：以人爲本，以學生爲主體，抓兩條主線：養成教育，班級常規管理。確立與新形式下要求相適應的教育觀念，堅定不移的抓好每一位學生的生活、學習。愛校如家。用一個優秀教師應有的職業道德與責任心辛勤的耕耘着生活的每一天。

二、 德育工作

(一)、培養學生良好的習慣

作爲一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學、學中得，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的課堂、生活紀律，從點滴做起，沒有規矩不成方圓，班級相應制定了一系列的考覈、評分標準並在實踐中驗證。收效較好。通過學習讓孩子養成正確的學習方式。強調“三個一”的養成，注意教學衛生。班級設立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。尤其是我不在的時候，表現突出。學期末班級進行了班幹部竟聘上崗活動，很多孩子都寫了適合自己的述職報告在竟聘中也涌現出一批優秀的班幹部羣體。活動的開展爲孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置，對今後的學習生活起到了決定性作用，競爭意識從此開始。

1、通過每週的常規訓練，促進學生良好習慣的養成。點滴中發現學生已經形成良好的讀書、寫、紀律衛生等習慣。通過班會、品德課教育，強化班級體的建設，目前學生的主人翁意識已初步形成。一二。九長跑充分證明了這一點學生爲了拿第一，爲了給班級爭得榮譽刻苦訓練，終於贏得了全班學生與老師的激烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向學生進行課堂常規、集會和出操常規、衛生、勞動常規、參觀常規等方面訓練，教育學生知道“個人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證班級表現出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。因此在學校舉行的“秋遊活動、參觀瀋陽話劇團”表演等大型活動時孩子們都表現的非常的出色。會後我也相應的爲他們表彰。根據孩子的特點定期向孩子滲透《國小生守則》、國小生日常行爲規範》利用語文課與數學課強化人文教育、基礎道德與日常行爲規範的養成。