數學備課組述職報告（精選3篇）

數學備課組述職報告 篇1

20xx至20xx學年度第二學期即將結束，在這個學期中，我們六年數學備課組，在級部和數學科組的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了必須的成績。總的來說，我們是在紮實做好常規教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現新理念，注重情感、態度、價值觀的培養；如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生髮現問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發揮羣衆智慧，羣策羣力，用心探索。較好地完成了七年級級的數學教學任務。現將一學期的工作簡單回顧如下

一深入學習新課程標準，鑽研新教材

每週四下午第三節是我們備課組的羣衆活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鑽研新教材，互相交流學習體會；發輝羣衆的智慧，進行羣衆備課；統一教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，到達了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

二用心開展教研活動

我們結合學習新課程標準，用心開展課堂教學的研討工作。按照我們備課組的工作計劃，本學期除了參加校數學科組的兩次公開課研討外，我們備課組也開展了兩次教改試驗課，我們的試驗課題是“引導學生髮現問題、分析猜測、學會學習”，這兩節試驗課是備課組羣衆備課、擬定教案，再分別由孫麗老師和張老師主講，課後進行了分析總結，總體狀況基本到達目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少於30節。

爲了提高教學效果，適應新教材新教法，我們用心採用多媒體和實物教學手段，充分發揮青年老師的多媒體應用潛力，互幫互學，用心探討課件的製作。

三做好單元過關測驗

每章統一進行單元測驗，統一評分標準，並利用羣衆活動時間進行測後總結分析，寫出總結分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，各單元的測後的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優秀率。（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什麼問題。（3）提出需要補救的問題和今後教學上要注意的事項。

四做好差生的輔導補救

本屆七年級新生數學基礎參差不齊，爲了使後進生提高數學成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以差生是否過關爲標準，二是各班定出10名差生，制定輔導資料，利用每星期五下午第三節由任課老師集中輔導，經過一個學期的努力，這些後進生都有了必須的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬表現。

五開展學科競賽

爲了提高學生學數學的興趣，在開學初搞了一次數學版報展，在期會考試後進行了一次數學作業展，在十四周我們六年數學備課組進行了一次數學競賽。定出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名和表揚獎14名，促進了學生學習數學的興趣。

數學備課組述職報告 篇2

我們備課組共有五名教師，我們互相信任、互相幫忙、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們七年級數學備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，用心參加各教研活動，完善和改善教學方法和手段，爲提高我校的數學教學質量出了一份力。

一、堅持理論學習，認真撰寫心得體會。

教師如果不堅持理論學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。爲加強修養，提高素質，我們認真學習教研教改知識，每月一個主題，並且用心撰寫學習心得，瞭解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成爲全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。

二、用心參加和開展教研活動

我組老師用心參加校園組織的教研活動，還堅持除了組內的上課聽課，這一學期每人在校園開了一次的公開課，備課組每人開了2節公開課。在活動中學到了新一輪的課改的新理念，新的教學方法、策略，受到了很大的啓發。

我們學期初備課組活動有計劃，學期末備課組活動有總結。爲了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展互相聽、評活動，且把這個活動做爲一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課設計教案，互相切磋；聽課後認真評課。如教學資料安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否貼合素質教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、在課餘時間經常交流教學經驗、體會

由於辦公室的特點，我們數學備課組的老師經常坐在一齊，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什麼好的方法、點子，有什麼疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不必須都是要統一一個時間坐在一齊討論，任何時間只要大家有想法都能夠進行交流。

本學期我們備課組還組織了學生作品展、數學競賽等學科活動，增強了學生學習數學的興趣。當然備課組有收穫，但也有做的不夠的地方。比如開展活動沒有周期性，在培優和補差方面還沒有發揮團隊精神，在下學期會努力改善。

在以後的教學中我們任重而道遠。期望在新一年的工作中，全組成員透過努力，繼續發揚團結無私協作進取的精神能夠在培優補差這方面取得更大的突破，培養真正學有所得，學有所長的中學生。

數學備課組述職報告 篇3

時間過得真快，一學期的工作行將結束，在這一學期中，我們四年級的全體數學老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：

（一）加強理論學習，提高思想認識。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，尤其是我們使用的還是老教材，要想在老教材中體現新課標、新理念更有必須的難度。本學期我們備課組繼續加強了對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。

（二）深入課題研究，優化課堂教學。

我組研究的課題是“數學課堂有效教學的策略”，全組人員針對學生的薄弱環節，經常羣衆備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。在教學中，我們能根據學生實際狀況，堅持貫徹啓發式教學的原則，堅持以學生爲主體，以潛力訓練爲主線，不斷激發學生學習的興趣，培養學生的應用意識、創新意識和實踐潛力。如在教學應用題時，老師們在上課時能結合新的理念，創設寬鬆愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的搞笑，學的簡單。在教學面積時，讓學生充分動腦、動手、動口，透過親自實驗推導出長方形面積的計算公式，讓學生親自體驗知識的構成過程，便於學生理解知識，掌握知識。

（三）注重對學生自主學習習慣的培養。

除了在課堂上加強對學生自主學習潛力的培養，我們還注重對學生課前預習潛力和家裏學習作業潛力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一齊探討，提高學習效率。並透過“手機信息”常與家長聯繫，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了必須的提高。

（四）用心開展教研活動，不斷反思提高。

本組共有10位老師，結合自己的研究課題，平時能用心參加校園組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平。平時每週寫好一篇理論摘記，每學期寫一篇的教學論文，完成六個一，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。