關於研究報告（精選21篇）
關於研究報告 篇1
一.問題的提出
大家都知道，現在低碳生活成爲一種時尚的生活。那麼什麼是低碳生活呢?爲什麼要提倡低碳生活呢?於是，我對低碳生活做了一次調查。
二.調查方法
1.上網瞭解，什麼叫做低碳生活。
2.查閱書籍，閱讀報刊，想想爲什麼要提倡低碳生活。
3.做一次家庭調查，瞭解用電情況。
三.調查情況和資料整理
(1)月份 總用電量 峯電 谷電 用空調天數
6月7月 360 175 185 28
(2)低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。
(3)低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，世界對此問題的共識日益增多。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態環境。人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動來提倡低碳生活。
四.結論
1.低碳生活，對於我們這些普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，要注意4個節：節電、節水、節油、節氣，從這些點滴做起。
2.低碳含義是提倡綠色生活和社會環保，更重要的是得到每個人和全社會的支持。希望我們每個人都能做到自己力所能及的事。低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。
關於研究報告 篇2
一、研究背景
近年來,國小生近視眼的發病率在逐年上升,同時始發年齡又有下移的勢頭。更多的人都戴上了眼鏡，甚至連幾歲的小孩都戴上了眼鏡，爲什麼會出現這樣的結果呢?由於多種原因導致國小生的視力不斷下降，特別是隨着科技的發展，電腦等高科技產物的出現，越來越多的國小生沉迷於網絡遊戲，電視等，導致他們的視力不斷下降。
二、研究的目的和意義
瞭解國小生近視進展情況及相關因素，分析近視進展的原因。通過此次研究，希望能夠使同學們更多的瞭解近視給我們帶來的危害，重新審視自己，端正態度，視力正常的同學積極做好預防工作，已近視的同學及時治療，防止視力進一步下降，穩定視力水平。同時，鍛鍊我們的動手和動腦能力，培養我們的社會實踐能力，將所學知識更好的應用到生活。
三、研究方法
1問卷調查
2小範圍專訪
3討論分析法
四、基本思路
設計相關的問卷→調查學校學生→對相應的同學進行專訪→分析調查結果→上網查相關信息→最後得出結果
五、調查結果分析與結論
1問卷調查表：
本次隨機調查共涉及學校一至六年級共100名男女同學，其中：男同學60名，女同學40名;高年級60人，低年級40人。
2小範圍專訪：
對於近視程度較深的同學，我們進行了小範圍內的專訪，調查中發現，造成這些同學近視的主要原因，大都是用眼姿勢不對長時間的近距離作業以及睡眠不足等，而且也沒有時間注意自己的眼睛問題。平時用眼不衛生，較長時間的使用電腦，電視等電子產品也是造成視力明顯下降的原因之一。
3研究結果分析
附調查問卷級調查及調查結果：
大部分的同學近視都是由於看電視頻繁，且離電視的距離較近和沉迷於網絡而造成的，當然也有一部分同學是由於用眼不衛生所造成的，而對於近視程度的不斷加深，更多的是在前者的基礎上，由於學習緊張，長時間的近距離作業以及睡眠不足等原因所造成的，而且也沒有時間注意自己的眼睛問題。
1、(一)患有近視眼的同學：(23.7%)
在近視同學中，用眼衛生情況分別如下：
1、你作業時的姿勢怎麼樣?
A 很好 (20%) B 一般72%) C 很差 (8%)
2、你一天花多少時間上網?
A 不上網 (6%) B 半小時(54%)C 一小時(38%) D 二小時以上
3、一天花多少時間看電視?
A 半小時 (18%) B 一小時(30%) C 二小時以上 (52%)
4、做完作業會不會到窗口往外看?
A 經常 (38%) B 偶爾 (44%) C 從不 (18%)
5、做眼保健操認真嗎?
A 非常認真(52%) B 偶爾認真(38%) C 不認真 (4%)
6、經常躺在牀上看書嗎?
A 經常 (6%) B 偶爾 (48%) C 從不(46%)
7、是否經常在搖晃的車廂中看書?
A 經常 (22%) B 偶爾(40%) C 從不(38%)
8、看電視時是否把電燈關掉?
A 是 (26%) B 不是(74%)
(二)不患有近視眼的同學：(73.3%)
在未近視同學中，用眼衛生情況分別如下：
1、你作業時的姿勢怎麼樣?2%)
A 很好 (16.67%) B 一般 (77.78%) C 很差 (5.56%)
2、你一天花多少時間上網?
A 不上網 (61.11%) B 半小時 (7.41%) C 一小時 (25.93%) D 二小時以上
3、一天花多少時間看電視?
A 半小時 (20.37%) B 一小時 (44.44%) C 二小時以上 (35.19%)
4、做完作業會不會到窗口往外看? A 經常 (24.53%) B 偶爾 (51.85%) C 從不 (24.07%)
5、做眼保健操認真嗎?
A 非常認真 (50%) B 一般 (48.15%) C 不認真 (1.85%)
六、討論解決方案
同學們在平時的學習與生活中應注意自己的用眼衛生，長時間學習或看電視時，應每隔一段時間遠眺綠色植物，這樣有利於放鬆眼部肌肉，緩解長時間用眼給眼睛帶來的壓力，另外，當明顯感覺自己眼部不舒服或視力不斷下降時，應及時告知老師或父母，到正規醫院進行相關檢查，多注意自己的眼睛問題。
七、建議和設想
(一)、閱讀、學習需注意：
1、坐姿要端正：不可彎腰駝背，靠得很近或趴着做功課或閱讀，這樣易造成睫狀肌緊張過度而引起疲勞，進而造成或加深近視。
2、看書距離應適中 ：書本與眼睛之間的距離保持以最少30公分，且桌椅的高度也應與身體相適應。
3、近距離用眼時間勿太長： 無論做功課或閱讀，時間不宜太長，每45分鐘左右應作短暫休息，可望遠或做眼球轉動練習。課間活動時間，則應儘量走出教室活動。
4、光線充足 ： 光線要充足舒適，不可在昏暗的光線下勉力視物。
(二)使用電腦、手機等電子產品需注意：
1、距離勿太近： 看電視時應保持與電視畫面對角線6-8倍距離。電腦屏幕要比眼睛來的低，即眼睛略高於電腦屏幕;電腦屏幕和眼睛離60公分以上，太近容易造成眼睛疲勞，誘發近視;
2、光線勿太亮或太弱 ： 建議儘量使用液晶電視。液晶顯示屏不閃爍，能降低眼睛疲勞，且不宜太亮。電腦屏幕最好背向或側向窗戶，避免屏幕反光。電腦操作間的光線不應太弱或太強。
3、時間不宜太長
以近距離用眼45分鐘後休息10-15分鐘爲宜。
(三)、日常生活需注意
1睡眠不可少，作息有規律，睡眠不足身體易疲勞，易造成近視。
2多做戶外運動經常眺望遠處放鬆眼肌，與大自然多接觸，青山綠水有益於眼睛的健康。
3國小階段患了近視眼，要儘早、及時、長期地預防治療，可避免度數加深，防止併發其他眼疾。
想要讓青少年有一雙健康的眼睛，那麼就要懂得如何保護好眼睛。
八、感受與體會
我覺得調查應不僅僅侷限於國小生，應該從不同年齡的人進行調查，這樣應該能使調查結果更有說服力，下次有時間還要將此次調查做得更詳細些。
身邊很多人都不同程度的近視，以前並沒有怎麼關注，也沒有防治，通過這次研究使自己認識到近視的危害性，希望通過本次研究能夠重新審視自己，並注意以後用眼衛生，合理安排生活制度 ,不要長時間上網和看書,要讓自己的眼睛得到休息和保養.當然也希望大家能夠多重視自己的視力情況。
關於研究報告 篇3
教育教學中的問題與困惑
國小科學課程內容由“生命世界”、“物質世界”、“地球與宇宙”三大領域組成。在這三大領域中，“地球與宇宙”部分內容的教學相對較難，特別是教科版《科學》六年級下冊的《宇宙》單元，是國小生初次接觸天體星空的內容，由於宇宙天體與國小生的生活所處空間較遠，加之國小生的抽象思維和空間想象能力受限等原因，學習理解時往往比較困難，故本單元教學難點多，學習效果差。對教師而言，由於教師對宇宙天體教學缺乏專業知識儲備與支撐，教師對本單元教學內容的本身也同樣面臨着較大的挑戰。然受現行教學評價影響，本單元需要學生掌握的知識點較多，故在教學中普遍存在以教師灌輸代替學生自主探究和爲“考”而“教”、爲“考”而“學”的現象，這不僅不能讓學生充分理解掌握宇宙天體知識，感受到浩瀚宇宙無窮的魅力，而且易讓學生產生厭倦怕學情緒，繼而影響到學生對探究宇宙的興趣，與科學教學的根本目標相背離。如何改變這一教師怕教、學生怕學的“雙怕”困局，是擺在我們一線教師面前的一個現實的課題。
產生該問題的原因分析
分析這一“雙怕”局面，主要有以下幾方面的原因：
從教學內容看：雖然我們生活在宇宙之中，但其與我們的生活時空差距大（相對而言，宇宙中的時空是宏觀的、抽象的，而我們生活的時空是微觀的、具體的），對其中的現象缺乏具體的生活經驗與感受，從而影響了對知識的理解與掌握。雖然本單元教學僅是宇宙知識的起始內容，但需掌握的知識仍然不少，如月相變化、日食和月食的形成、太陽系組成、星座等，這些知識遠離學生的生活與經歷，故對知識的理解是一種“嵌入式”的，而非在原有知識與生活經歷的基礎上的一種演繹、歸納與提升，教學很難達到讓學生知其然且知其所以然。
從學生思維能力看：國小生的抽象思維和空間想象能力較差，對形象直觀的事物比較容易接受，抽象的事物往往束手無策，認識事物的本質、規律有相當大的難度。因此，學生對浩瀚宇宙中天體之間的相對運動造成的月相、日食、月食等現象，難以在腦海中予以想象，造成理解困難，許多學生只能靠死記硬背。
從教師自身看：國小科學是一門綜合性、專業性很強的學科，而國小科學教師大都以培養能勝任國小各科教學的“通才”爲目標的師範畢業生，教師本身缺乏專業知識支撐，面對宇宙天體知識，老師很難駕馭課堂。
採取的措施與行動
基於對上述問題的研究與分析，結合自身的教學實踐與學生認知規律和思維特點，我們提出“建模教學法”，以期幫助學生理解掌握知識。
建立模型，簡言之爲“建模”。這一理論在數學界研究運用較爲廣泛，指通過運用數學的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫並“解決”實際問題的一種強有力的數學手段。本課題中的建模僅指通過運用多手段、多途徑，幫助學生建立宇宙空間模型，從而理解宇宙運行變化的規律。所謂模型是以某種形式對一個系統的本質屬性的描述，以揭示系統的功能、行爲及其變化規律。當然，模型不僅僅是一種將實際物體小型化或大型化的實體，科學課的模型既可以是一個裝置、一個計劃、一份草圖，甚至也可以是一種想象。本課題所指的宇宙空間模型不僅指將宇宙空間小型化的模型，而是幫助學生建立一種合理的想象，讓宇宙中各種天體不斷運動變化及產生的現象在學生的頭腦中展現並組合，形成大腦中的宇宙空間模型。本課題嘗試利用資料、形象、實驗、圖形、活動等途徑幫助學生建立宇宙模型，讓學生學會運用模型來理解知識、掌握知識、運用知識，具體做法如下：
一、資料建模
良好的教育是建立在學生已有的認知水平基礎上的再提升。課堂學習是學生認識宇宙世界的一個組成部分，而非學生認識與學習的全部。在教學時，我們可以能通過運用書籍、影視、網絡等資料資源，讓學生在收集資料、積累資料的過程中不斷完善、充實已有知識。毫無疑問學生平時通過許多途徑也瞭解了一些有關宇宙的知識，但都是零星的、獨立的、不完整的，有的甚至是錯誤的。這時學生大腦中的宇宙是朦朧的、模糊的，課前可以佈置查找資料，幫助學生把那些不完整、錯誤的知識及時的替補，使學生在大腦中初步形成宇宙空間模型，爲後續的建模做準備。本單元資料的收集貫穿於學生整個單元的學習過程中，課前爲學生開出相關的書目，如《十萬個爲什麼》、《少年科普世界》、《國小生自然百科》、《科學探索者》叢書中的《天文學》、《中國少年科學（6—9歲）》叢書中的《太空鄰居》等，還鼓勵學生瀏覽中國月球科普網、星空天文網、夢幻星緣天文網等天文網站，讓學生把得到的第一手文本資料按教材的內容分類，通過整理分析學生們對宇宙單元的大部分內容都有了一個初步的認識，形成初步的宇宙空間模型。
二、形象建模
國小生思維以形象思維爲主，抽象思維和空間想象能力相對較差。《宇宙》單元學習的內容離學生很近又很遠，“近”是因爲我們生活在宇宙的天體——地球上，時刻都能看到晝夜的日月星辰等變化，都能感受到四季冷暖交替等變化；“遠”是因爲宇宙浩瀚無邊，而我們肉眼可視的範圍又是如此的狹窄，遙遠的宇宙太空還有多少陌生領域需要我們去探索。對於人類已知的宇宙領域也是讓許多人爲之“着迷”。教學過程中，如果教師只按課本言傳口授，用具體的、龐大的數據描述、介紹天體，學生聽了往往驚歎不已，只知道很大，但到底大到怎樣的程度、天體之間的大小關係怎麼樣，仍然一知半解。實踐表明，通過強化式的記憶，雖然能記住相關知識，但在學生頭腦中知識間往往“支離破瘁”，無法在大腦中形成完整的形象，也就體會不到宇宙的浩瀚，更加不能激起學生學習天文的興趣。教學中，我們利用比喻，把學生實際能觀察的事物、現象與遙遠的宇宙空間事物、現象聯繫起來，溝通起來，化抽象爲具體，幫助學生形成宇宙空間模型，真正體會宇宙的浩瀚無邊。如把宇宙比喻爲一片汪洋大海，我們人類所認識的那一部分時空——總星系，就是大海中的一處島嶼，銀河系只是小島上的一個小石塊，太陽系是粘附在這塊小石塊上的一顆沙粒，地球就更渺小；把恆星比喻爲一臺功率強大的探照燈，那麼行星就只是站在探照燈邊緣的一隻小小螢火蟲；如果站在遠太空遙望銀河系,側看它像體育運動中拋擲出的鐵餅,瞰視則像急流中的大旋渦。還利用圖片、錄象，把天體大小對比的圖片、天體運動的錄象展示給學生，如《太陽系》一課中可以給學生展示太陽系天體大小真實比較圖，讓他們直觀形象的感知，從而在頭腦中建立太陽系模型。
三、實驗建模
實驗在科學教學過程中具有重要的地位。模型的建立也可以通過模擬實驗的手段來進行。模擬實驗可以比較直觀的再現宇宙天體的運動變化，幫助學生在大腦中形成比較完整的天體運動的模型。本單元教學中，關於太陽——地球——月球“三球”運行所引起的月相的變化，是本單元教學的一大重點，也是學生理解的難點，更是知識測試的重點。在教學時，如果僅通過一般的講解與演示，學生的認識仍然普遍停留在“識記”的層面上，而且很容易忘記相關知識，表現在考試中，往往錯誤率較高。雖然我們的教學不是僅爲了考試，但這一失分現象表現出來的是學生對知識不理解而造成的。教學時，我們通過模擬實驗來幫助學生建立模型：用籃球代表月球（一半用白色粉筆塗白代表太陽照亮的一半），黑板代表太陽，學生圍坐在中間代表地球上的觀察者。月球圍繞着地球逆時針運動，讓學生記錄月相的形狀。這個模擬實驗打破了時空的界限，把遙遠的宇宙空間發生的，需要一個月甚至幾個月連續觀察才能觀察到的完整現象展示了出來，使學生在大腦中形成了完整的月球運轉的空間模型，從而讓學生知道了月相變化的規律。
四、圖形建模
教學示意圖是化抽象爲形象的常用方法，由於其具有明顯的簡潔性、方便性、靈活性特點，普遍爲教師教學所接受。畫示意圖也是幫助學生建立宇宙空間模型的一個很好的方法。如在日食和月食的模擬實驗的同時，讓學生用示意圖（見下圖）把日、地、月三者的位置表示出來，不僅可以幫助學生做好模擬實驗，更重要的是還可以幫助學生在頭腦中建立月相變化及日食、月食成因的模型。《太陽系》一課中，在學生交流太陽系八大行星資料的基礎上畫出八大行星排列順序示意圖幫助學生初步建立太陽系的模型，然後再讓學生根據書本提供的數據表來畫太陽系的模型圖，從而讓學生在繪畫的過程中發現八大行星大小、距離太陽的遠近差異是非常大的，從而使學生在頭腦中真正建立太陽系的模型，爲後期的學習打下基礎。
五、活動建模
活動教學模式具有開放性、趣味性等特點，符合國小生的求知慾強、好參與、善於想象的特點，是國小階段教學的重要形式。宇宙浩瀚無邊、奧祕無窮，要使學生真正認識宇宙，光靠課堂的時間是遠遠不夠的。課外我們讓學生經歷一次次有趣而且有價值的實踐活動，幫助學生形成有一定解釋力的宇宙結構模型。本單元典型的實踐活動是製作月球卡、觀察白天月相、製作太陽系模型和北斗七星模型、觀察星座等，如製作月球卡，讓學生課外用電腦幻燈片、word文檔或文字等形式製作月球卡，並對優秀作品進行展覽，孩子們積極性很高，都很認真的完成了，其實製作的過程也是他們建模的過程。
成效
通過一輪次的課堂教學實踐與研究，學生對本單元知識的理解掌握明顯得到加強，特別是通過舉辦小報展覽、宇宙影像資料展播等形式，學生對宇宙知識的學習興趣得到了普遍的提高，對空間問題的分析和解決能力也有所增強，有的班級還掀起了探索宇宙奧祕的熱潮，自發組織宇宙探祕小分隊，利用晚間或週末時間到鄉下觀察月相及星空，形成的觀察報告參加市國際天文年評比活動、區國小生科學觀察日記比賽，有7人次獲獎。
通過研究提高了教師的教學水平和研究能力。主要體現在：教師通過閱讀查閱大量的相關資料，積累豐厚的教育信息；教師通過課堂實踐，教學效率提高；教師學會了課題研究的方法，獲得一些成績，如：總結撰寫的《利用多種途徑幫助學生建立模型——關於<宇宙>單元教學過程中的幾點建議》獲區科學教學論文評比一等獎、市二等獎， 2篇論文在省級刊物發表等。
反思及後續研究
在實踐和探索的過程中，我們也發現了一些值得注意和深思的問題：
1、研究工作缺乏持續性。《宇宙》單元的教學內容只有短短的一個月時間，也就是說課題的具體實施只有一個月時間，在實施過程中，有許多新產生的問題來不及解決，新的想法又只能在下一輪的教學中再作提升。
2、研究成果推廣普及面不廣。由於本次研究研究十分注意課題的實踐性與針對性，選擇的課題也十分單一，參與研究個體也僅是六年級的教師（實際只有1人），教師參與面不廣，受益面也不廣，成果的運用也難以得到推廣。
3、觀察（觀測）缺乏統盤考慮與安排。觀察（觀測）仍是建模的有效途徑發，也是探究科學的重要方法。由於教學時間相對集中，在安排的天體星空觀察（觀測）中，往往受天氣等因素影響，很難實現觀察（觀測）目標。
因此，在下步的研究中，一方面，要吸收更多的教師參與其中，以增強研究的持續性，增強研究成果運用；另一方面，要對學生的觀察有個統盤的考慮，特別是在適合學生觀察（觀測）星相天體景觀的節點上，要及時發佈消息，引導或組織學生觀察，增強學生對宇宙天體的興趣，寓抽象的知識於平時的觀察觀測之中。
關於研究報告 篇4
銀耳爲門擔子菌門真菌銀耳的子實體，銀耳是由10餘片薄而多皺褶的扁平形瓣片組成。銀耳子實體純白至乳白色，一般呈菊花狀或雞冠狀，直徑5～10釐米，柔軟潔白，半透明，富有彈性，由數片至組成，形似菊花形、牡丹形或繡球形，直徑3～15釐米。
幹後收縮，角質，硬而脆，白色或米黃色。子實層生瓣片表面。擔子近球形或近卵圓形，縱分隔，夏秋季生於闊葉樹腐木上。
溫度是銀耳生長髮育的重要因素，銀耳屬中溫性真菌，菌絲在 16℃～30℃內均能生長，其中20℃～28℃生長正常，23℃～25℃生長最好，低於20℃或高於28℃菌絲纖弱。子實體分化的溫度在16℃～28℃之間，低於16℃生長遲緩，高於28℃分化不良，最理想的溫度應是22℃～25℃
銀耳是中國的特產 ，野生銀耳主要分佈於中國四川省、浙江省、福建省、江蘇省、江西省、安徽省、臺灣省、湖北省、海南省、湖南省、廣東省、香港特區、廣西壯族自治區、貴州省、雲南省、陝西省、甘肅省、內蒙古自治區和西藏等地區。
野生銀耳數量稀少，在古代屬於名貴補品。但隨着新中國的成立以來，古田銀耳人工栽培技術成功，使銀耳走向了千家萬戶。人人皆可品嚐的佳品了。當今，古田縣爲銀耳的主要產區，並因此獲得“中國食用菌之都”的稱號。
價格：20xx年5月23日全國銀耳批發價格行情彙總:今日全國銀耳均價爲57.67元/千克。昨日均價爲56.5元/千克，比昨日上漲2.07％。去年同期均價爲53元/千克，與去年同期相比上漲8.81％。其中最高價出現在江蘇省常州市,爲66.00元/千克，最低價出現在湖北省浠水市,爲47.00元/千克。上個星期也就是，20xx年5月19日全國銀耳批發價格行情分析:今日全國銀耳均價爲60.38元/千克。昨日均價爲60.38元/千克，與昨日持平。去年同期均價爲57.25元/千克，與去年同期相比上漲5.47％。其中最高價出現在湖南省長沙市,爲68.50元/千克最低價出現在湖北省浠水市,爲47.00元/千克。
銀耳在渤海商品交易所上市出現一波快速衝高，後一直震盪走低，震盪幅度大，最近兩月走出緩慢下跌走勢，操作建議：短線操作，反彈至48.50~48.70附近做空，收盤價突破49塊止損。
關於研究報告 篇5
隨着網購人數的日益增多，網上的支付方式也呈現一種多樣化的狀態，由於網銀付款的程序繁雜，更多便捷的支付方式久而久之便取代了它。隨着人們消費觀念的進步，許多人喜歡用信用卡購物，考慮到這一點，一種網上的“信用卡”橫空出世——螞蟻花唄。這是一款支付寶與螞蟻金服合作完成的新的支付方式，簡單便捷，也解決了一些羣體支付寶裏餘額不足的“賒購”的消費行爲。
一、研究目的
1.通過研究各個年齡段的人羣對支付寶螞蟻花唄的看法和願意使用支付寶螞蟻花唄的數據收集。
2.通過此次研究，進一步瞭解各個年齡段對支付寶螞蟻花唄的看法和是否願意使用。
二、研究過程
研究標題：支付寶螞蟻花唄使用情況的研究分析報告
研究人：鄭曉茵
研究時間：20xx年11月30日-20xx年12月04日
研究對象：各個年齡段使用支付寶的成年人
研究方法：通過網絡問卷的形式進行研究，採取隨機研究的方法
三、研究結果
縱觀現在的網購市場，除了支付寶能夠與傳統的銀行抗衡，已經沒有其他的網購支付工具可以戰勝傳統銀行了，所以螞蟻金服選擇和支付寶聯手霸佔網購市場，是非常聰明的一種做法了。說到這裏，大家就會想象得到未來就是支付寶的世界了，支付寶的金融項目已經橫跨了整個金融界，現在把傳統的信用卡業務也搬到網絡上了，更好地融合了資金，對於未來的發展也是非常有幫助的。而螞蟻金服大力的支持也是促進螞蟻花唄更好的在網購市場上站穩腳跟。而在我的研究問卷回收的數據裏，參與研究人羣男女各佔一半。在年齡方面20歲以下的年輕人佔總研究人數的73.2%，20-30歲的佔比例的23.2%，30-40歲之間只佔3.6%，此次參與研究對象大多爲年輕人。在對是否聽說過支付寶螞蟻花唄的研究中發現大多數人都是聽說過支付寶螞蟻花唄的，在瞭解了支付寶花唄的服務後是否使用，有一大半人都是看情況而定，秉遲疑的態度，不過還是有些年輕人還是願意使用。在問到是否使用過支付寶螞蟻花唄，有55.8%是使用過支付寶螞蟻花唄，而剩下的都是沒使用過，在此看出支付寶花唄還是比較普及的。在對支付寶螞蟻花唄跟信用卡間更喜歡哪個的時候，瞭解支付寶螞蟻花唄的情況後，有51.%的研究對象更傾向於螞蟻花唄，有33.9%覺得兩者相差不多，剩餘的14.3%更傾向於信用卡。由此研究看出支付寶螞蟻花唄逐漸普及，並且與信用卡相比更喜歡支付寶螞蟻花唄。
四、研究總結
通過此次的研究問卷，感覺做的還是比較好的，能比較直觀的看出現在的年輕年齡段的人對支付寶花唄的使用情況和支付寶螞蟻花唄的方式是否能讓人羣接受。此次研究雖然有一點瑕疵，在對研究人員年齡段沒有總的概括，大多數只是20歲以下的研究對象。不過通過此次的研究讓我收穫了對如何製作併發出研究問卷的經驗，並且讓我明白瞭如何去分析研究問卷的統計數據。
關於研究報告 篇6
一、中國電影迎來了新春天
xx年對於中國電影而言是非常不平凡的一年。面對宏觀經濟更爲複雜嚴峻的形勢和網絡大電影等“小屏”文化消費的挑戰，中國電影在20xx年爆發式增長的較高起點上，票房增速放緩。根據中商產業研究院發佈的《20xx-20xx年中國電影行業研究及市場投資決策報告》數據顯示，20xx年全年收穫票房457.12億元，同比上年的440.69億，增幅僅3.73%。
20xx-20xx年中國票房收入統計
數據來源：中商產業研究院
中國電影票房排行榜TOP20
數據來源：中商產業研究院
二、國產影片VS進口影片
xx年，國產電影票房266.63億元，佔票房總額的58.33%;國產電影海外票房和銷售收入38.25億元，同比增長38.08%。
20xx-20xx年中國電影票房貢獻率
數據來源：中商產業研究院
20xx-20xx年中國國產電影票房收入
數據來源：中商產業研究院
20xx-20xx年中國進口影片票房收入統計
數據來源：中商產業研究院
三、各地區電影票房排行榜
xx年，全國共有11個省份電影票房突破10億，廣東、江蘇和浙江三大強省依舊排在前三，三省的票房都超過30億大關。其中排在榜首的廣東本年度收入爲66.6億，遙遙領先第二位24.7億，差距比去年同期有所擴大。江蘇排在第二名，本年度收入41.9億。排在第三的浙江比江蘇落後近7.3億，收入34.6億。上海反超北京排在第四位，本年度進賬30.4億 %;北京本年度收入30.3億，僅落後上海0.1億，漲幅在前五名中墊底。
xx年各省市電影票房排行榜
四、影片創作數量
xx年共創作生產故事影片772部、動畫影片49部、科教電影67部、紀錄電影32部、特種電影24部，總計944部。故事影片數量和影片總數量分別比上年增長12.54%和6.31%。
20xx年電影各類型票房佔比情況
數據來源：中商產業研究院
20xx-20xx年中國國產故事片產量統計
數據來源：中商產業研究院
五、中國消費者觀影需求日益旺盛
xx年全國新增影院1612家，新增銀幕9552塊。目前中國銀幕總數已達41179塊，成爲世界上電影銀幕最多的國家。
20xx-20xx年中國影院及銀幕數量
數據來源：中商產業研究院
xx年，相比之下觀影人次13.72億左右，比上年的12.6億，增幅8.89%。
20xx-20xx年中國觀影人次統計
數據來源：中商產業研究院
六、中國電影產業發展逐步迴歸理性
20xx年，國內電影票房迎來了近十年中最高漲幅，同比上漲49%達440億元。20xx年農曆新年，周星馳的《美人魚》成爲爆款，一舉斬獲近34億的票房登頂票房史冠軍。同時連帶農曆檔的《澳門風雲3》《西遊記之三打白骨精》都分別創下過10億的票房，此後便一蹶不振。
無論是暑期檔，還是中秋檔、國慶檔，票房表現都可謂慘淡。中國電影市場在近三年呈現出野蠻生長的態勢，“票補”、“幽靈票房”等現象層出不窮，造成電影票房泡沫化現象，從證監會到廣電總局都在出手調整行業亂象。11月7日，《電影產業促進法》出臺，亮點之處在於減少審批項目、降低准入門檻，同時明令禁止電影發行企業、電影院通過製造虛假交易、虛報銷售收入等不正當手段欺騙誤導觀衆。
近三年，綁架了影視行業多年的資本曾以不同的方式亂入，給影視行業帶來泡沫的同時，也催生了一批爛片。作家劉震雲在多個場合炮轟電影市場：“中國銀幕越來越多，票房越來越高，但灑狗血的，胸大無腦，不說人話的電影居多。最近幾年觀衆發生了非常大的變化，已經不再單純爲這類視覺效果、全明星陣容的電影買單。”
高質量的、貼近生活的本土電影正在推進中國電影娛樂業的蓬勃發展。國際電影進入中國市場的配額制度，以及國產影片資金投入的增加，都促進了本土電影的繁榮。當下，中國的電影屏幕正以每年幾千塊的數量增加，但人均擁有電影屏幕數量仍遠低於美國，這表明中國電影市場的潛力依然很大。而與電影業的欣欣向榮相適應，中國電影產業在未來幾年內將涌現出更多本土領軍者。
中商產業研究院是深圳中商情大數據股份有限公司(股票代碼：838497)下轄的研究機構，是中國領先的產業研究諮詢服務機構。公司每年發佈研究報告上千份;研究範圍涵蓋智能裝備製造、新能源、新材料、新金融、新消費、“互聯網+”等新興領域。中商產業研究院致力於爲國內外企業、各級政府部門、科研院所、投融資機構、會計師事務所、律師事務所等提供各類數據服務、行業研究報告，同時爲客戶提供高價值的諮詢服務，如商業計劃書、項目可行性研究、產業規劃、PPP項目諮詢、特色小鎮諮詢、IPO募投可研、民營銀行及保險公司籌建諮詢等服務。
關於研究報告 篇7
**年寶潔公司在廣州成立了在中國的第一家合資企業--廣州寶潔有限公司，從此寶潔公司就以迅猛的發展優勢佔據中國日用品市場，其步伐之快絕對是把中國一些老牌子的日用品打個措手不及，被迫淡出市場。目前能對寶潔公司造成一定威脅的日用品公司不超三家1、聯合利華。2、強生。就這兩家公司的產品能在市場上爭奪寶潔產品的市場份額，其他日用品公司能對其造成的影響簡直達到可以忽略的程度。
下面我試着分析寶潔成功的原因：
一、進入中國市場的時間。
**年正好是改革開放的初期，也是城市發展的起步時期，工業和城市的飛速發展都在90年代開始，給寶潔公司帶來巨大商機。寶潔公司瞄準這個時候進入中國也是能給其最大扶持的時機，所遇到的阻力也最小。
二、科技優勢，人才優勢。
寶潔總部創始於1837年，至今有169年之久。無論科技，產品歷史，銷售經驗，人才儲備上都有很大優勢。寶潔公司在世界各地都有屬於自己的科研所，並吸納各地的科研人才，各中心之間進行科研成果的信息分享與相互競爭，達到提高整體水平的目的。並聘請專業擔任技術顧問專家進行指導。科研人員負責研究適合當地氣候、人羣膚質和消費能力、愛好的氣味的不同配方。而不是全球就使用一種配方。即使偶爾其他公司研究出新產品，新技術。寶潔公司也能在一個月或者更短時間內克隆出一樣的配方並將新產品推出市場，不讓競爭對手拉開銷售距離。該公司擁有的專利就超過29，000項。可見科研隊伍實力之雄厚。
三、專業的市場策劃
目前在中國的大學中，還沒市場策劃這個專業，只有在市場營銷中包含了市場策劃。而且在中國一些國內企業還沒市場策劃這個部門存在，一般都是由部門經理或者董事決定公司發展的方向。在國外，市場策劃部是個極其重要的部門。市場策劃部負責收集各種信息，並經過分析後指引公司以後前進的方向，發展的目標和年度的各種預算產品的市場價格等等，就等於掌控公司的命脈。
四、產品的包裝宣傳
寶潔公司在廣告宣傳方面的費用沒有對外一個明確的數字，但至少是從億爲計算單位。每天各時段的電視廣告定宣傳，使消費者能購買它們新出那一款產品。而且寶法公司的廣告絕不是那種疲勞轟炸式的宣傳，它們會控制把握一個尺度，不讓消費者產生抵抗心理，而且所播出的廣告都型象健康，清新，表達的意思明確，語言簡單，給人一種高雅的感覺，容易接受新產品，寶潔公司的廣告宣傳也很有特點。在以前的寶潔公司一些電視或其它媒體廣告會在廣告末毣加上句：P&G，創造生活無限美，雖然沒說的P&G屬於寶潔公司，但大家都會知道一件事情：這些產品都是屬於P&G公司的。
以消費者心理學的角度，人的心理都會有個觀點，喜歡嘗試新東西。人們往往一件日用品用久之後會想用其它牌子的產品，比一下看效果如何。換着使用，而不會長時間都使用一個牌子同，寶潔公司正是看出這一點，在以後的廣告宣傳就沒再加上產品的公司宣傳。只會着重的對產品的科技含量和配方效果的宣傳，並且在包裝上使用淺色明快色彩加上簡單的線條，絕不繁索，並且產品上分大中小型號，可適合不同家庭狀況人士。
寶潔公司的產品另外一個特點就是包裝常換，它們的產品一年就會換一天兩次外型包裝，好處就是：給消費者感覺這個產品又出新的了。另外一個好處就是：減少產品的市場壽命週期，保持產品永遠年輕。
五、良好的公司文化
一個公司的文化不是一朝一夕可以出來的剬是長時間積累形成的：寶潔公司的產品多種多樣，單洗髮水就好幾種，只是名字不同，其實都是寶潔公司產品，而且使用的效果並沒明顯區別，這個產品有保溼式或者去屑的，其它型號產品也會有這個功能。各個不同名稱的產品分開來公平競爭，但是又有它們獨特的優勢，海飛絲專去屑，沙宣凝彩保溼，飄柔清爽…但是它們之間偶爾也會出現相同的功能，就增加了彼此之間的競爭，寶潔公司對各部門間的競爭是鼓勱的態度，但是也會偶爾制止，以免發生惡性競爭。
寶潔公司的產品另外一個特點就是包裝常換，它們的產品一年就會換一天兩次外型包裝，好處就是：給消費者感覺這個產品又出新的了。另外一個好處就是：減少產品的市場壽命週期，保持產品永遠年輕。
寶潔公司的產品多種多樣，單洗髮水就好幾種，只是名字不同，其實都是寶潔公司產品，而且使用的效果並沒明顯區別，這個產品有保溼式或者去屑的，其它型號產品也會有這個功能。各個不同名稱的產品分開來公平競爭，但是又有它們獨特的優勢，海飛絲專去屑，沙宣凝彩保溼，飄柔清爽…但是它們之間偶爾也會出現相同的功能，就增加了彼此之間的競爭，寶潔公司對各部門間的競爭是鼓勱的態度，但是也會偶爾制止，以免發生惡性競爭。寶潔公司在廣告宣傳方面的費用沒有對外一個明確的數字，但至少是從億爲計算單位。每天各時段的電視廣告定宣傳，使消費者能購買它們新出那一款產品。而且寶法公司的廣告絕不是那種疲勞轟炸式的宣傳，它們會控制把握一個尺度，不讓消費者產生抵抗心理，而且所播出的廣告都型象健康，清新，表達的意思明確，語言簡單，給人一種高雅的感覺，容易接受新產品。
飄柔：在促銷組合上，主要是廣告和宣傳活動雙管齊下;其廣告強調洗髮、護髮二合一，令頭髮飄逸柔順。“飄柔”，從品牌名字上就讓人明白了該產品使頭髮柔順的特性，草綠色的包裝給人以青春美的感受，“含絲質潤髮素，洗髮護髮一次完成，令頭髮飄逸柔順”的廣告語，再配以少女甩動如絲般頭髮的畫面，更深化了消費者對“飄柔”飄逸柔順效果的印象。在廣州，還曾經舉辦過2屆“飄柔之星”活動，邀請衆多明星出場，爲其打入市場造勢，並收到了極好的效果
六、多品牌佔領市場
關於品牌，寶潔的原則是：如果某一個種類的市場還有空間，最好那些;其他品牌也是寶潔公司的產品。因此寶潔的多品牌策略讓它在各產業中擁有極高的市場佔有率。舉例來說，在美國市場上，寶潔有8種洗衣粉品牌、6種肥皁品牌、4種洗髮精品牌和3種牙膏品牌，每種品牌的訴求都不一樣。寶潔推出;邦寶適紙尿褲時，由於質量較高，定價比其他品牌都高。寶潔原本希望高質量可以讓人願意用較高價錢購買，但結果卻不是如此。寶潔知道自己必須降價來迎合消費者，於是它採用一個不一樣的策略來達到降價的目標：設法提高生產效率，同時改變配銷策略。一般尿片都放在藥房裏，;邦寶適卻減少利潤，降價進入超市。由於它的銷量大，超市願意賣;又因爲銷量大，降低了單位生產成本，從而產生良好的循環，使;邦寶適成爲一個成功的產品。
七、廣告成功方程式
在廣告方面，特別是電視廣告，寶潔有一套成功的公式。首先，寶潔會先指出你所面臨的一個問題來吸引你的注意。接着，廣告會迅速告訴你，有個解決方案，就是寶潔的產品。這個產品通常會在整段廣告中重複出現好幾次。廣告重點是在清楚地強調，寶潔可以爲你帶來什麼好處。
八、品牌管理的嚴格培訓
一般人只看到寶潔的行銷和廣告，事實上，背後支持寶潔產品維持較高市場佔有率的，是不斷開發的新產品。每年寶潔在研究開發上大約花13億美元，共有7000多位科學家在全球各地的研究中心研發新產品，因此寶潔手中每年握有2500項專利。
寶潔的品牌管理主要體現在嚴謹地人才培訓上。品牌經理競爭激烈、工作緊張、升遷很快，但極容易;不成功，便成仁。從1931年以來，公司的最高主管都是品牌管理出身，90%的管理階層也都來自品牌管理，由此可見品牌管理是寶潔的核心領域。
九、品牌經理承擔一切責任
對於自己所負責的品牌，品牌經理必須比公司裏任何人都要了解，而且不斷會有人挑戰他們這方面的知識。例如美國一位負責洗髮精的經理曾經被最高主管問起，究竟中國人的頭皮屑成分是什麼。
十、嚴謹的備忘錄訓練
寶潔公司絕不從外面找;空降部隊，而是採取百分之百的內升政策，因此內部的培養制度非常重要。他們非常重視訓練員工解決問題、設定順序、採取行動、追蹤質量以及領導、合作的能力。公司隨時都提供各種課程和研討會，來幫助員工提高。
在寶潔的訓練制度中，備忘錄這項做法是出了名的。員工必須養成一種習慣，清楚、簡單地把信息呈給上司。備忘錄大致可以分成兩種，;信息備忘錄和;建議備忘錄。;信息備忘錄內容包括研究分析、現狀報告、業務情況、競爭分析和市場佔有率摘要;;建議備忘錄則是一種說服性的文件，重點包括：建議目的、背景信息、建議方案以及背後的邏輯討論和下一步的做法。備忘錄大多不會超過4頁。品牌管理人員如果想要升遷，最好先學會寫備忘錄。
在寶潔，備忘錄的寫作甚至被當作一種訓練的工具。對資歷較淺的人員來說，一個備忘錄重寫10次是常見的事;成爲品牌經理後，一個備忘錄仍有可能被要求重寫五六次。憑藉不斷地重寫備忘錄，寶潔希望能夠訓練員工更加周密地思考問題。
當許多公司希望能夠抓住消費者口味，在市場成功出擊的時候，寶潔重視紮實基礎的行銷訓練應該是很重要的參考。
關於研究報告 篇8
電影仍是電視臺凝聚觀衆主要手段，綜藝節目市場由省級衛視主導
電影、新聞/時事及綜藝位居各類型節目收視前3：這3類節目佔觀衆收視總時間的55%，且收視比重均高於播出比重，節目資源使用效率高。電視劇省級衛視全天收視份額最高：省衛視大容量播出、多家聯播和首播獨播搶佔資源以及高調營銷宣傳等增強了電視劇收視競爭力。電視劇地面頻道晚間收視優勢明顯：地面頻道佔據了晚間超過一半的電視劇收視市場;19:00~22:00貢獻了60%左右的電視劇收視份額。綜藝節目市場省級衛視佔主導：省級衛視頻道綜藝節目收視份額在上市，20xx年佔有44.9%的收視份額，超過中央級頻道。20xx~20xx年各類節目收播比重及資源使用效率
20xx年全天及晚間各級頻道電視劇收視份額
資料來源：CSM
資料來源：CSM
20xx~20xx年各級頻道綜藝節目收視份額
資料來源：CSM
資料來源：CSM
熱播國產劇：題材集中於社會倫理、都市生活、近代傳奇類
熱播引進劇：題材集中於都市生活、言情類
1、國產劇
播出
核心播出題材集中於社會倫理和都市生活：我國電視劇的主播題材(播出比重超過10%)集中在社會倫理和都市生活，自07年以來播出量每年都在增長，且連續四年比重超過10%。20xx年社會倫理題材播出比重達到14.1%，都市生活題材達到13%。
播出增長很快的題材有近代傳奇和反特/諜戰題材，20xx年分別達到
12.9%和10.1%。軍事鬥爭題材09年有大幅提升，20xx年依然上升。言情、武俠題材播出量減少比較嚴重。收視
根據對20xx年晚間18:00~24:00時段80個地區收視率前20名的400餘部電視劇分析：
播出量大的題材產生的高收視劇目也多，整體收視效果較好。20xx年社會倫理題材進入各地前20名的比例最大，在400餘部劇中比例佔到15.5%;其次是近代傳奇題材佔15.3%，而且這兩大題材20xx年均較20xx年在20名內所佔比重有所增加，對拉動收視作用很大。
部分題材逐步開始從數量走向質量發展。20xx年在高收視電視劇陣營中數量增多的題材還包括反特/諜戰、言情、軍事鬥爭、神怪/玄幻、懸疑、公案、戲說演繹等。言情劇播出比重整體降低，但在高收視陣營中的比重上升，說明該類題材電視劇整體數量縮減但質量有所提升，競爭力有所加強。
2、引進劇
香港劇始終以都市生活題材取勝，20xx年播出量佔比3.9%最大。中國臺灣劇以言情劇見長。20xx年播出量佔所有電視劇播出總量的1.9%。韓劇的言情劇已經成爲業內標杆。20xx年播出量佔所有電視劇播出總量的3.1%。
最近熱播的泰劇則以都市生活類爲主。
引進劇的主要播出平臺是地面頻道，衛視頻道約佔6%的比重，但衛視頻道播出影響力更大。根據20xx年的統計，晚間時段引進劇在湖南衛視的播出收視效果最好，浙江衛視、安徽衛視、中央八套也都表現不錯。
關於研究報告 篇9
一、電影產業發展概況
1、電影產業環境分析
政策環境
電影產業的政策環境整體趨好，部委之間的互動和協作逐漸增多，文化部、廣電局出臺的政策，得到國務院辦公廳、財政部、中國人民銀行等主管部門的配套支持和實施條件補給。
20xx年9月，國務院通過《電影產業促進法(草案)》，旨在提升文化產業水平、促進電影產業健康發展，推動電影行業由行政法規監管轉向專門法監管。《(草案)》提出要降低市場準入門檻，便利市場主體、社會資本進入電影產業，首次對社會資本投資電影攝製等業務不做限制。同時減少了行政審批，強化了備案制在電影攝製、放映和對外展銷環節的運用，有利於減少行政審批縮短投資週期;在信息公開方面也強調主管部門及時公佈電影基本情況和放映環節經營單位的情況，利於減少行業重複投資。《(草案)》在專項基金、稅收優惠、基礎設施改造升級等多方面都做出了詳盡的規定，將助力全產業鏈全面均衡發展。
《電影產業促進法》降低了行業准入門檻
政策覆蓋全產業鏈
經濟環境
發達國家經驗表明，人均GDP達到3000美元時，文化需求會進入快速發展期，人均 GDP 達到 5000 美元時就會出現井噴式發展。 根據國家統計局公佈最新經濟數據，20xx 年中國人均 GDP 約爲7485 美元，文化需求被迅速激活，人均GDP增長爲其電影消費奠定了經濟基礎。20xx年中國城鎮化率達到54.77%，城鎮化推動了商業地產的快速發展。商業地產集購物、休閒、餐飲、娛樂於一身，在初期爲了吸引客流，影院配套不可或缺。商業地產的發展直接帶動了影院投資的增長，20xx年底，中國影院數量達到5700家，銀幕數量2.36萬塊，爲電影產業發展提供了基礎設施。
資本、互聯網經濟和影視產業化佈局成爲電影產業發展的重要經濟環境因素。20xx年上半年，上市公司中涉及影視行業併購事件已超過30件，平均一週一件併購案，而去年A股涉及影視行業的併購案件爲54件。20xx年以來資本對電影產業的滲透，延續了 20xx 年的資本熱度和景氣，運作模式包括影視基金、借殼上市、上市公司併購等。BAT 爲代表的互聯網經濟和商業主體開始影視業務佈局，分別成立愛奇藝影業、百度影業、阿里影業、騰訊影業等公司，通過互聯網功能和平臺優勢，挖掘電影產業鏈存量市場，並開始探索電影后產業環節的增量部分。同時上市影視公司尋求多元化發展，以豐富互動娛樂業務爲目標，如華誼兄弟領投手遊發行商鹹魚遊戲A輪融資。
社會環境
觀影人羣快速增長，90後成觀影主力。20xx年上半年中國電影總觀影人次再次高速增長，同比增長46%。從觀衆年齡分佈來看，90後已經成爲觀影主力，佔比從20xx年的52%上升至今年上半年的57%，其中，95後觀影羣體迅速擴大，佔比從20xx年的僅4%竄升至今年初的15%。從學歷分佈看，大學本/專科佔到8成，高知白領成爲中國核心電影觀衆，該羣體對電影的消費和需求代表了主體電影觀衆的意見。
中國電影新力量正在快速崛起，新晉、跨界導演作品以及話題性、粉絲電影顯著增加，這些電影打破固定模式，受到年輕主流和核心觀衆的喜愛。隨着影院終端的發展，觀衆可接受的內容和信息愈加廣泛，觀衆對電影內容的需求會趨於定向和精細。
2、電影產業規模分析
中國電影產業規模整體在高速增長，國內票房收入佔比逐年增高，從20xx年的61.8%攀升到20xx年的81.4%，國內票房增速除 20xx 年低於產業規模增速之外，20xx-20xx 年都以高出 10%的速度增值，但 20xx 年差值縮窄到 5%以內，電影產業規模增速的動力開始部分轉向到國內非票房和海外銷售的拉動上，20xx-20xx 年二者的平均增速分別爲32.1%、32.8%，可以預見後續幾年二者將逐步保持穩定增速，共同帶來產業規模的增加。不過，參照北美電影業的發展情況，中國電影產業成長的動力，在未來都需要藉助多元盈利渠道來拓展。
電影市場票房收入方面，20xx年1月-6月，中國大陸市場票房總計202.4億，同比增長48.9%。20xx上半年新片158部(1月1日-6月30日上映)，其中國產影片117部，票房86.7億，單部平均票房7410萬;進口影片33部，票房107.1億，單部平均票房3.2億;特殊影片8部(純港片和純臺片)，票房6105萬，單部平均票房763萬。
縱觀過去幾年的票房趨勢，國產片和進口片票房貢獻淨差在 20xx-20xx 年大致維持在 8-12%比例，20xx 年被後者反超爲-4%，20xx年恢復反彈後拉大到 18%，20xx 年實現迴歸，恢復到平均範圍內。在國產片和排片保護政策，以及引進片審查機制背景下，預計後續幾年國產片和進口片的貢獻差值將繼續維持在平均範圍內。從國產片、進口片票房增速對比來看，二者的平均增長率分別爲 37%、40%，前者對中國電影總票房的貢獻度要低於後者，國產片需要進一步提高票房競爭力。
20xx年上半年國內票房過億的影片總計42部，其中國產影片22部，票房81.1億，吸引2.3億人次觀影;進口影片20部，票房104.9億，吸引2.8億人次觀影。國產過億影片票房集中在2-5億區間，進口過億影片則在1-2億區間及9億以上區間佔較多數量。
全球範圍內，20xx年全球電影票房收入增速與20xx年相比下降3個百分點，主要原因是受到北美市場放緩所影響。藝恩諮詢預計，未來幾年內，全球電影票房仍將保持5%的平均增速。
繼20xx年票房出現負增長後，20xx 年北美電影票房增速再次掉入負增長，延續了20xx 年票房增速放緩之後的頹勢，導致110億美元大關的票房預期成爲泡影。緩速增長甚至下降將成爲未來北美票房市場的一個特點，原因包括觀影人次增長乏力、票價壓力、其他發行窗口分流、續集表現不佳、全球發行問題等因素。事實上，這種下降趨勢還發生在日本、英國、德國、俄羅斯、澳大利亞等多數國家。
不過，20xx年北美、亞洲、西歐仍爲全球重要電影票房市場，其中中國電影票房佔全球電影總票房總額突破10%，相較於20xx年增長2.5%;相應地，北美由20xx年的30.4%佔比下降了2.7%，北美的市場總額進一步被分攤;中國與北美之間的總額差距由20xx年的20.4%，縮窄爲20xx年的15.2%，但是中國票房仍不及北美的一半。
3、電影市場發展趨勢分析
產業鏈延伸、跨界經營和互聯網化併購潮將會持續
影視公司的跨界行爲是以圍繞產業鏈的細分領域而進行，具備清晰盈利模式的手遊業務成爲諸多影視公司參投的重要對象;宣發部分受到互聯網的影響最爲直接，因而也成爲影視公司加強產業鏈整合力度的關鍵節點，通過對外併購、產品研發等手段覆蓋在線購票相關業務。
影視公司與互聯網的聯姻表現在跨界和互聯網化過程，產業鏈中的內容製作、終端和衍生品節點成爲互聯網化的重要實施方向，如阿里、騰訊兩大互聯網巨頭參與華誼20xx年36億定增方案，華誼以此接入阿里電商和騰訊社交娛樂資源，並有針對地進行項目合作與計劃執行。
20xx-20xx年影視公司跨界與互聯網化分析
在線票務高速發展，電影發行去中介化
20xx年到20xx年是在線票務高速發展階段，根據易觀智庫數據，20xx年第1季度中國在線電影票務(包括傳統線上團購和在線選座)市場份額已經達到63.42%，具有市場先發優勢的貓眼電影、格瓦拉排名一二，BAT旗下的微信電影票、淘寶電影、百度糯米也在奮起直追。電影在線票務主要把握的是電影的發行、營銷環節，利潤主要來源於票務服務費、宣傳發行費。近期，參與聯合出品的電影，票務網站參與出品的電影可以最終進行票房分成，票務網站盈利模式發生了實質性的變化，在線票務網站已經部分具有發行功能，未來這一趨勢會被進一步強化。
電影營銷進入移動互聯時期
電影產業的互聯網化最先開始於營銷領域。早在門戶網站時期，電影互聯網營銷主要表現爲在新浪、搜狐等門戶的娛樂版塊發佈電影上映信息以及相關新聞報道，這實質上僅是紙媒、電視等傳統媒體電影宣傳內容向互聯網的遷移，並不是真正意義上的營銷。社交網站時期，以微博爲代表的社交網絡蓬勃興起，20xx年《失戀 33 天》迎合了這種傳播趨勢，在社交網站發佈預告片，進行病毒式傳播，在票房冷清的11月創造了 3.5 億元的佳績。隨着移動互聯網時代的到來，移動營銷以其精準性高、互動性強等優勢迅速獲得廣告主認可，20xx 年中國移動營銷市場規模達到134.3億元，20xx年達到472.2億元，未來電影營銷移動化的趨勢將會加強。
院線集中度提高、影院建設城市層級下沉
目前我國院線行業集中度較低，而院線集中度的提高有利於加強對上游物業租賃的議價能力，降低成本，與上游採用更爲靈活的分賬比例及合作形式，提高盈利能力。萬達院線的上市刺激了院線市場的資本集中和市場聚集，院線行業將從充分競爭階段過渡到規模和品牌競爭階段，大地院線、金逸院線、上海聯合等將加速 IPO 步伐;國內院線或將在資本市場的幫助下進行一系列的兼併收購，形成 5—8 條主力院線擁有80%左右市場份額的格局，使得院線市場真正地成熟起來。屆時，電影產業鏈上的放映環節發揮終端優勢，在影院銀幕數的增長之下帶動中國電影票房市場的擴張。
隨着一線城市影院建設的逐漸飽和，影院投資逐漸向二、三線城市流動，城市層級下沉。20xx年新增1234 家影院，除北京、上海、廣州、深圳4個一線城市之外，二、三線城市共建設803家影院，佔總影院數的 65%，一線城市僅佔 10%，這表明一線城市對新建影院不再具有吸引力，二、三線城市正式成爲院線競爭的主要陣地。除一線城市影院建設市場的相對飽和之外，二、三線城市的建設和經濟發展也是重要的原因，它們的人口規模都在百萬以上，擁有一定的居民消費能力，巨大的市場潛力和相對合理化的成本投入，誘使影院投資公司紛紛將目光鎖定二、三線城市。
二、電影行業產業鏈分析
1、電影行業產業鏈
從傳統的產業鏈來看，電影行業主要分爲製片商、發行商、院線和影院四個環節。其中製片和發行處於產業鏈上游，而院線和影院處於下游。後續幾個部分我們將按此分別進行分析和討論。
電影產業鏈
20xx年以來，以BAT爲主體的互聯網公司加速進入影視產業，他們以技術、平臺、用戶思維重塑影視產業鏈，帶來影視產業格局新發化，並在顛覆影視產業鏈中尋找利潤空間。 BAT從視頻平臺和渠道端定位，逐步向上游內容環節和終端用戶延展，分別通過宣發、IP孵化、衆籌投資，以及大數據分析、在線票務、在線點播等手段，介入內容製作和觀衆營銷，影視產業鏈節點更趨多元，利益市場化帶來新模式和新商業機會，影視內容、互聯網模式與城鎮經濟、居民娛樂消費的連接更加緊密。我們將在企業介紹章節中更爲詳細的介紹BAT在電影方面的業務佈局。
互聯網化影視產業鏈
互聯網的進入爲電影融資、項目籌備提供了一些便利。融資方面，對於大額資金而言，各種影視線上創投平臺層出不窮，直接對接電影片方和資金方，並在項目篩選、評估方面提供增值服務，使更多的業外資本能夠更加便捷、更加專業的分享電影產業發展的紅利，避免了投資的盲目性;對於小額資金而言，衆籌在電影產業開始興起，以餘額寶爲代表的類衆籌產品投資門檻已降至100元，任何人都可以成爲電影的投資人。
項目籌備方面，電影項目決策一直以來較爲盲目，缺乏理性數據支持。傳統電影產業無法記錄的數據可以在互聯網上沉澱下來，如用戶視頻網站電影觀看數據，影院用戶觀影行爲數據，票務網站電影購票數據等等。通過對這些海量大數據的挖掘、分析，製作方可以得出有效的項目目標觀衆屬性數據，觀影行爲數據、IP 輿情數據等等，爲項目編劇、選擇演員提供重要依據，大大降低電影投資風險。
以貓眼電影、格瓦拉爲代表的電影在線票務平臺蓬勃興起，對傳統電影發行產生了劇烈影響。在線電影票務網站繞過院線和影院，連接觀衆和座位，並且依靠觀衆向片方要營銷費用，向院線爭取排片，打亂了傳統的發行、放映體系。三四線城市是目前中國電影票房增長的主要驅動力，但這些區域單個影院或城市的票房產出有限，而傳統的電影發行公司滲透成本高。線上發行邊際成本低，可提升這類城市的發行效率。
互聯網已經成爲觀衆獲取電影營銷物料的主要渠道，佔比 92.25%。其中從微博、微信等社交網站獲得電影上映信息的人羣佔據43.77%，從視頻網站貼片廣告、預告片獲得信息的人羣佔據 13.35%。微博重傳播、視頻網站重內容，兩者結合成爲電影片方進行營銷宣傳的主要平臺。
整體產業鏈的價值分配主要以票房分賬來實現。從目前來看，除去電影基金(5%)和營業稅(3.3%)以外，剩下的分賬製片方+發行方佔到了43%，院線+影院佔到了 57%，且無論是國產片還是海外片，院線+影院的分成比例大約都在 55%-60%之間，十分穩定;發行環節則存在較大的差異。
各類型影片分賬比例
注：(1)分賬大片是指按照票房分賬的形式引進的電影，分成比例爲扣除電影專項資金及營業稅後，製片方獲得25%，發行方分成比例 18，其餘爲院線和影院;分賬片來自美國好萊塢，影片質量優良，上映時間一般與北美基本同步或滯後一個月以內;
(2)批片是指直接買斷國內發行權而不需和製片商分賬的電影，電影不侷限於美國，發行權購買金額從幾十萬美元到幾百萬美元不等，整體質量和分賬片有差距;扣除電影專項資金及營業稅後，發行方票房分成比例 43%，院線及影院分57%。
票房的分賬按照層層抽取方式進行：
1. 影院收到票房收入後，扣除電影基金和營業稅，按照合約收取應得部分的分賬，然後交給院線(如有)或發行方;
2. 院線扣除分賬後將剩餘部分交給發行方;
3. 發行方收取發行代理費、服務費或按比例收取分賬收入，扣除代墊的宣發費用(如有)後，將剩餘部分交給出品方;
4. 出品方收到分成後確認收入或繳納指標管理費(進口片)等相關費用。
除影院繳納的3.3%營業稅外，其它各方不需繳納營業稅;上映後至票房結算至發行方至少需要3個月;結算至出品方需要3到6個月。
2、製片市場分析
以 20xx 年爲分界點，國產故事片產出總部數開始從穩步增長轉爲減量減速，國產片從數量競爭開始步入到單片產出效果和票房競爭階段，提高產能利用率成爲關鍵。作爲電影生產的最後一個環節，院線上映成爲衡量影片投資回報的基本要素，國產片上映比例已從20xx年的低谷改善至目前已跨越 60%，但對於電影投資製片方，還需關注除上映比例之外的票房總數、票房增長潛力、周票房佔比及增長速度等最終產出結果。
20xx 年各類型電影中動作、科幻、愛情影片累計票房貢獻比例高達 66.3%，此三種類型基本上各佔 22%的市場總額，成爲電影市場主流細分類型;相反，戰爭、劇情、紀實等近期觀影市場縮小或偏小衆的類型影片，累計票房貢獻不到5%，相比於魔幻類型的有市場但供給偏少的特點，此三種類型屬於市場虛火性質;另外，驚悚類型與魔幻類型一樣，存在票房增長和產量優化的提升空間。單片票房佔比產出上，科幻、魔幻、動作居前三甲。
根據調研數據顯示，有57.87%的被調研人羣青睞科幻電影。就科幻片而言，國內影市的供給遠遠落後於中國觀衆們迅速增長的觀影需求。中國科幻片起步正面臨“內外困境”。一方面在好萊塢大片的連年轟炸下，國內觀衆已經被培養出“好萊塢科幻片適應症”，好萊塢影片的優勢在於對市場需求的把握貼切。另一方面，好萊塢科幻大片代表了美國先進的電影工業化體系，劇情、技術與思想都是國產科幻發展的軟肋，可以說國產科幻幾乎還沒有真正的積累。但是好萊塢科幻片的成功意味着國內影市的潛力，並會刺激國產科幻加快進步。
國產片中，喜劇、愛情類影片受歡迎程度最高，其中喜劇類型收穫超7成受訪人羣的青睞。《泰囧》、《致青春》和《心花路放》等喜劇和校園愛情片獲得巨大成功，致使這類中小成本的電影逐漸受到業內重視。但是，這類影片作爲類型片的一種，仍是以追求利潤的最大化作爲目的和原則，這些影片開創了電影商業資本的時代，讓場外資金看到了電影市場的巨大潛力，而其成功的原因主要是對市場需求的貼切把握。
目前“IP”概念被熱炒，由文學作品催生出熱門IP，進而改編成電影的鏈條式產業逐漸受到行業重視。從調研結果來看，由小說、遊戲及動漫轉化而來的觀影意願合計達到75.27%，其中“非常強”觀影意願的人羣佔據37.19%，這意味着優秀的IP在改編電影前確實已經擁有了大量粉絲，而這些粉絲也是電影最直接的受衆。但是轉化率問題一直是片方的痛點，尤其反映在網絡IP上，根據網文改編的影視作品，在人物關係對應、核心情節設計等方面仍然較爲薄弱，導致很大一部分改編電影票房未如理想。
電影是動漫產業中的重要環節，國際化以及衍生性兼備。日本和美國是公認的動漫產業最爲發達的國家，動漫電影作爲類型片的一種，經歷數十載的發展歷程，已經形成了較爲成熟的體系，在整個電影市場佔據十分重要的位置。特別是在美國，動漫電影是動漫產業發展的重要支撐，通過優秀的動漫電影延伸至全球市場，並藉助膾炙人口的動漫角色向其他領域拓展衍生。
20xx年國內動漫電影票房達到30.5億，同比增長88%，其中國產電影票房爲11.3億，同比增長85.2%。具體來看，華強動漫的熊出沒票房達到2.48億人民幣，但大部分電影票房在 4000-6000 萬之間，整體格局非常分散。
據藝恩諮詢統計，國產動漫電影除了 11 億的國內票房之外，還涉及到相關版權收入(海外版權、網絡版權、電視版權、商品化授權等)約 6.2 億，但與海外的著名IP相比，商品化率明顯偏低。
20xx年動漫電影《西遊之大聖歸來》累計票房突破9億人民幣，擊敗《功夫熊貓2》獲得國內動漫電影票房冠軍，與此同時《大聖歸來》獲得了業內良好口碑，僅700多萬元的宣發費用依賴口碑營銷逆襲市場。《大聖歸來》的成功點燃了國產動漫電影的熱情，預計後續與海外動漫電影的競爭中，國漫電影的競爭地位將不斷提高。
在製片市場競爭格局方面，20xx年電影製片機構TOP15 合佔約 30%的市場總額，平均佔比2%，市場較爲分散，主體間的差距區分度不夠，行業龍頭實力有限。傳統電影製片機構中，中影憑藉數量優勢繼續取得的領先地位，萬達影視加碼電影製作環節，躍居民營公司首位;光線影業主力宣發，華誼兄弟實施去電影化戰略，導致二者總額佔比下降。一九零五網絡作爲電影頻道子公司，在《變形金剛 4》高票房的助推下，市場上升最快，進入年度前五。文化投資公司華蓋映月參與年度國產票房冠軍《心花怒放》出品，分得1.27%總額;以電視劇爲主業的中聯華盟、華策影視、唐德國際在電影產業利好、影視聯動效應作用之下，紛紛進入前十名。
上游製片環節競爭格局分散，究其原因，是新的主創力量和資本不斷進入，且電影製片風險共擔制度的普及，製作環節新晉力量參與制片市場的空間仍然很大;來自新人新作的優秀內容供給仍在爆發中。以 20xx 年現象級國產影片爲例，《捉妖記》參與的製片機構達 11 家，《煎餅俠》參與制片機構爲 4 家，《西遊記之大聖歸來》參與制片機構 11家，且 3 部影片的主創團隊均爲新晉團隊。
近三年票房前十影片製作方
3、宣發市場分析
20xx年中國電影發行企業市場總額，發行市場前十機構總份額接近 90%，其中中影、華夏由於壟斷分賬片發行，兩家發行市場份額超過 50%。中影基本與20xx年持平，繼續坐穩頭把交椅;華夏以超二成的比例獨居第二陣營。光線、博納和萬達躋身TOP5，影聯傳媒、福建恆業和安石英納異軍突起，傳統豪強華誼兄弟表現較爲頹勢。
值得關注的是，光線傳媒、萬達影視、樂視影業均爲縱向整合經營特點突出的公司，在20xx年之後快速崛起。光線傳媒從發行環節切入製片，品牌及份額快速擴張;萬達影視與萬達院線具備“製片-發行-放映”縱向一體化經營基礎;樂視影業長於發行，並有樂視網作爲新媒體院線渠道支撐。
如果僅考慮國產片市場，光線、博納、萬達、樂視、華誼幾大公司發行份額在 60%左右。
20xx-20xx中國電影發行市場集中度TOP10
根據藝恩諮詢的數據，20xx年中國電影營銷費用從20xx年的11億元增至20xx年的36億元，增速從 20xx 年起穩定在 20%至 25%之間。從營銷手段和方式上看，新的營銷模式層出不窮，有視頻營銷、整合營銷、大數據營銷、跨IP營銷、移動營銷等。影片要素方面，影評和口碑在傳播力和影響力方面也遠超其他基本要素，這意味着UGC模塊價值所在，用戶參與並完成整個觀影流程的閉環，使得影片再次傳播。
4、院線、影院市場分析
我國的“院線制”是在國家行政引導下起步。最初，電影到達觀衆主要是按照行政區域供片，採取省市縣逐級層層發行放映的模式，爲了提高發行效率，引入市場化機制，20xx年12月國家廣播電影電視總局、文化部聯合頒發了《關於改革電影發行放映機制的實施細則(試行)的通知》，正式確立了院線爲主體的發行放映體制，由院線直接對接發行製片單位，成爲我國院線發展歷史上的里程碑事件。20xx年6月我國首批30條院線正式成立運營，大多是由當地省市電影公司轉制而成，經過十多年的發展，20xx年底，全國共有院線47條，國有院線佔主導，但民營院線快速成長漸成主力。
在整個電影產業鏈中，院線及影院處於中下游，主要涉及電影的院線發行和放映部分，按照現行的票房分賬制度，在扣除了 8.3%電影發展基金和稅金的淨票房中一般可佔52%的比例，確保了較好的現金流水平。院線的經營模式主要分純資產聯結、資產聯結爲主加盟爲輔和簽約加盟爲主三種模式。純資產聯結以萬達院線爲代表，能夠實現旗下影院的統一品牌和統一管理，海外對標院線也大多是這一模式。以資產聯結爲主加盟爲輔的模式以廣東大地和金逸珠江爲代表，而中影星美、北京新影聯和上海聯合則是以簽約加盟爲主、資產聯結爲輔。
我國現有城市院線的經營模式
截止到 20xx 年底，中國城市院線數爲47條，農村院線252條，二者雙雙增長，但是由於實際上很多農村院線採取得合併運作，因而實際的農村院線數量爲231條。未來國內城市院線將在整合、併購之中實現市場集中度的提升、運營效率的提高，形成 5-8家規模較大的龍頭院線;另外，農村院線數量則在政策性擴展保護下緩慢增長。
20xx 年城市院線總票房爲 294.21 億元，國內47條城市院線中過億院線達33條，同比增長4條。突破 10 億院線較 20xx 年增加 4 條到 10 條，主力院線規模進一步擴大，市場維持“一超多強”局面。根據院線年度總票房及增速、市場總額等維度，院線前三梯隊爲：第一梯隊，年總票房在40億元以上，目前只有萬達院線屬於此區間，爲格局中的“一超”;第二梯隊，年總票房在 20-30 億元之間，分別是中影星美、大地院線、上海聯和院線、廣州金逸珠江、中影南方新幹線5條院線;第三梯隊是年總票房在10-20 億元之間，分別是浙江時代、中影數字院線、橫店院線、北京新影聯4條院線。
從市場集中度來看，20xx年我國排名前五的院線產出了45.35%的票房份額，低於北美前五大院線53.7%的份額，且遠低於韓國和香港的80.00%以上，因此相較成熟市場，我國院線市場的集中度有待提升。
20xx年全球院線集中度情況
在電影院方面，20xx年上半年全國新增影院600家，新增銀幕數爲2449塊，平均每日新增13.5塊，全國累計銀幕26244塊，銀幕增長率同比下降6%。
新增影院數增長緩慢與影院上座率普遍低下不無關係，20xx年全國影院上座率不足16%，影院產能利用率嚴重不足，而20xx至20xx年全國影院平均上座率僅爲13%~16%，85%的產能被閒置，這意味着提升上座率與觀影頻次將大有作爲。
5、在線票務市場分析
在線票務服務在智能硬件普及和人口紅利的因素下，迅速發展導致市場擴充，但是競爭同質化嚴重。截止到目前，全國至少80%的影院已經支持線上售票。在移動互聯網的大趨勢下，預計到20xx年底，支持線上售票的影院比例將至少提升至85%。
在線票務業務有多方切入，包括影評網站、院線、社交平臺、入口類APP、團購網站、專業票務網站、電商網站等。下面簡單對各類參與方作簡單介紹：
影評網站：豆瓣、時光網等以影評、電影評分爲重要產品的網站，用戶以電影發燒友爲主。這類用戶對平臺的忠誠度高，觀影頻次高，購買轉化潛力大，此類網站線上電影用戶資源優勢強。但一般不具備充足的資金實力，進行線下影院拓展。影院資源的掌控能力，以及未來對二三線城市的深耕是其未來發展瓶頸。
院線：院線系票務網站建立的初衷在於方便影院會員購票，提高觀衆的忠誠度。由於直接把控影院資源，院線系票務網站在價格，與製片溝通效率方面，佔據優勢。院線系票務網站以自己旗下影院爲主，影院數量較少是用戶不願意購買的直接原因。
社交平臺：由於社交平臺已成爲電影片方進行電影宣傳的重要陣地。口碑作爲觀衆觀影前重要的考量指標，對觀影轉化具有非常重要的意義。作爲一個社交關係相對封閉平臺，微博在話題發酵，觀影輿論形成、影片造勢方面均成爲其優勢體現。
入口類APP：入口類模式主要是在超級APP中嵌入直接支持購票的入口，依託本身的用戶優勢及產品屬性(比如地理屬性、支付屬性等)關聯電影票務。百度入口爲：百度搜索+百度地圖+百度糯米、微信入口：APP錢包+微信上的院線公衆號、支付寶入口：支付寶APP的淘寶電影入口。從BAT三家入口對比來看，百度覆蓋更全面，而微信的入口較深、影響購票體驗，但是其朋友圈的廣告價值意義重大。支付寶的購票導引主要藉助低價票推送，競爭手段單一，用戶形成習慣購票意識較難。
團購網站：團購網站擁有成熟的O2O商業模式，且目前同時支持在線選座和團購電影票業務。團購類網站線上擁有多年積累的海量生活服務用戶和線下全國各線城市的地推、商家資源佈局，三四線城市已充分滲透。目前團購的電影票業務開始分化：一類是細分業務，垂直電影發展，以美團爲例，單獨成立貓眼電影獨立運作，目前在在線選座市場佔據35.9%的份額。另一類是以百度糯米和大衆點評爲主，以構建多場景生活消費，給電影票業務做增量。
專業票務網站：專業票務網站成立時間較早，主要有兩大類：一類是綜合類的票務網站，如格瓦拉、蜘蛛網，還售賣運動場館等其他票務;一類爲電影票專營網站，如賣座網、摳電影。專業化程度高，善於線上、線下活動的策劃、實施，專業票務網站有自己的用戶社區進行觀影評論、互動，用戶粘性高，體驗性好。
電商網站：京東類電商網站的電影票在線售票業務，由於具有流量優勢以及健全交易支付體系，電影票導流即可正常運營。由於線下影院資源佈局嚴重不足，在實際業務中，此類票務公司以與專業電影票務公司合作模式爲主，接入網票網、摳電影等網站平臺。
20xx年中國電影票房線上出票135.7億元，佔到該年總票房的45.8%，同比上漲179.07%。20xx年1季度中國在線電影票務市場收入爲60.8億元，佔據63.42%市場份額，其中在線選座佔42%，傳統線上團購佔21%，總體同比增長95.69%，增長的主要原因是在線票務市場資源進一步集中，體現在貓眼、格瓦拉等垂直票務廠商的市場份額在逐漸增大，由此也拉動在線選座佔比快速提升
關於研究報告 篇10
隨着媒體產業電影產業的工業化，專業分化也越來越強，本來電影工作室都有自己的市場部門，而市場部門下面有自己的調研分佈，但是現在也越來越傾向於給外包公司，像尼爾森NRG這樣的專業調研公司。
電影分析的兩個重要指標：
那麼對於電影調研最重要的兩點就是對”可宣傳度“和”滿意度“的分析。對於”可宣傳度”的分析主要是分析電影宣傳廣告物料是否能夠吸引觀衆，評估物料是否能夠潛在創造利潤價值，傳遞了怎樣的信息和電影形象，以及海報所引起的興趣有多大。對可宣傳性的評估並不會評估票房潛力，如到底會有多少觀衆可能會來觀看，會有多少票房收入。那麼什麼可以評估票房潛力呢?“滿意度”這一指標。
“滿意度”主要是評估分析電影有多大程度滿足了觀衆需求。如果觀衆已經購買了票就證明了他們對電影表示了興趣。但電影評估的一個很重要的指標就是這個電影有多大程度滿足了觀衆需求，這是評估結果的指標。如果觀衆很滿意那麼推薦朋友觀看的可能性就會很大，口碑就會很快傳開，這是電影成功的一個重要因素，這樣電影就會在市場上自行發酵最後取得票房城固。
而爲了進行電影的兩項指標進行評估，使用什麼方法呢?有很多的方法，但基本上可以分爲兩大類：
電影分析的方法論
這些分析工具方法主要可以分爲兩大類，定量和定性研究。 定性研究通常採用的是焦點小組的討論，通常由10至12個人參加，通常選自較窄的人口屬性組來調查他們對於某些物料的印象。 定量研究的主要作用並不是要研究宣傳資料到底在電影觀看者或者整體大衆中有多少說服力，有多少消費者會走進影院觀看電影，而是提供特定消費者的態度。定性研究則着重致力於評估宣傳物料有多有效，最大程度上消除偏見(如果方法論和選樣本方法足夠科學的話)。定量研究可以評估宣傳材料的效果，例如人們對於一個在電影院放映30秒的廣告物料的興趣程度，也可以用來評估觀衆的記憶度，即觀衆有多大程度能夠記住廣告宣傳物料中的信息等， 甚至通過研究觀衆的喜好程度初步推斷電影可能的票房潛力。
關於研究報告 篇11
研究分析：
一、問題的提出
據調查我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國國小生近視眼發病率爲22.78%，中學生爲55.22%，高中生爲70.34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越爲學生、家長及社會所關注。爲什麼患近視的青少年越來越多?孩子們的眼睛到底是怎麼近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?
二、導致眼睛近視的原因有:
1看電視距離太近
2看電視的時間太長
3所看電視的畫面濃度太深
4寫作業時的姿勢不正確
5在光線太強的陽光下看書
6在光線太弱的光下看書
7長時間的在電腦前
8不合理飲食
9看激光
10在車廂裏看書
11遺傳因素
12不認真做眼保健操
三、大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生(如看電視和上網過長等)是現代兒童近視大增的主因。
四、研究結果：
通過調查研究發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視。甚至有人認爲近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎於不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。
五、建議
(一)看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
(二)不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節眼睛肌肉。
(三)時常佩帶一些滴眼液，如：珍視滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅持做眼保健操。
(四)儘可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
(六)定期到眼科專醫作檢查，聽從儀醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會
爲有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛鍊身體，保障身心健康;二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生;三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。視力關係着我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來後悔。面對21世紀視覺危機的挑戰，我們要勇於接受挑戰，戰勝敵人!
關於研究報告 篇12
一、研究背景及意義
萬物之始，先有節奏。德國當代著名的作曲家，兒童音樂教育家奧爾夫奧爾夫更是提出了“節奏第一”的口號。對於低年級學生，通過啓發和引導，培養他們對節奏的創作意識和創造才能，讓他們感受到音樂是美好的，但也不是隨心所欲的，因爲它有一定的“約束”──節奏。節奏訓練是國小音樂課的重要學習內容,小型節奏器音色豐富、簡便易學又易於尋找代用品,是音樂課堂常用的教學工具,廣泛應用於音樂教學的唱、奏、演、聽、創等音樂實踐中,對培養學生的羣體意識和合作精神有着積極的促進作用。衆所周知，喚起兒童對音樂的興趣，激發兒童對音樂的情感，是培養兒童音樂感覺和情感的金鑰匙，但是許多低年級學生欠缺音樂節奏感，不能操作簡單的打擊樂，更不能準確地表達音樂的節奏，所以在低年級教學中培養學生的音樂節奏感是十分重要的。
爲此,我做了節奏教學要融入豐富生動的音樂內容、要符合音樂課教學內容、鼓勵學生有明確學習目的的創編、教師如何布臵任務與提出要求等方面的探索,嘗試着摸索和運用新的節奏訓練的教學模式與教學方法,尋求學生易於接受、樂於接受的節奏學習方式,達到提高學生音樂感受力,提升音樂表現力的國小音樂教學目的。
二、課題研究的主要內容
本次我校課題研究的主要內容有以下幾點：
(一)、探索國小音樂課堂教學中低年級節奏教學的基本原則。 在音樂課堂教學實踐中，我深刻體會到音樂教學中節奏教學的重要性，準確的把握好節奏是國小音樂教學中至關重要的一個環節。在音樂教學中有針對性的進行節奏訓練，是節奏教學的基本原則。
1、在律動中感知節奏，巧妙設計節奏教學。
2、在音樂遊戲中滲透節奏訓練，巧妙設計節奏教學。
3、在歌唱欣賞活動中貫穿節奏，巧妙設計節奏教學
4、讓節奏與生活緊密結合，巧妙設計節奏教學。
（二）、針對低年級音樂教學構建低年級音樂課堂節奏教學資源組件庫。
1通過多媒體及音樂包看文獻等收集整理有關音樂課堂節奏教學資料，並將其整理爲資源包，以便今後教學使用。
2、利用多媒體資源收集相關課堂實錄音像資料，以便在今後的實際教學中進行參考分析和借鑑。
（三）、發展出課堂中節奏教學實施框架和方法。
學習節奏不能脫離開實踐，相反，還在實踐中加以運用。要發揮教師的主導作用，但要最終還是要讓學生自己去探索、去感知、去表現、去應用，以提高他們的學習興趣和能力。在教學實踐中我發展出以下四點學習方法，並將其作爲實施框架運用到音樂課的節奏教學中去。
1、專門學習基本節奏以及由幾種基本節奏組合而成的節奏小組。
2、在遊戲中鞏固基本節奏以及節奏組合。
3、在歌曲中學會運用。
4、在創作中熟練掌握節奏。
(四)、探索更多樣更有效地教學模式和方法。
常規音樂課堂中的節奏訓練比較枯燥，學生一般不感興趣。如果此時不注意教學方法，吸引學生去聽、去練，那麼教學效果肯定是枯燥無效的，在音樂課堂教學實踐中我探索出以下兩點方法。
1、可利用客觀存在的節奏，建立學生心理恆拍
節奏是客觀存在於我們身邊的。如：脈搏、呼吸、日落日出、潮汐、鐘錶、火車勻速行駛等都是客觀存在的節奏。教師可利用這些客觀存在的，就在孩子們身邊的節奏，讓他們從小就建立一個心理恆拍。心理衡拍對於學生的節奏感受是非常重要的，相當於建立參照物。
2、節奏朗誦促進節奏訓練
奧爾夫在談到他主張的音樂教育方式時曾說：“原本的音樂是什麼呢？原本的音樂決不只是單獨的音樂，它是和動作、舞蹈、語言緊密結合在一起的。。。”語言是人人都具備的能力。每個人自出生後有兩個基本的能力是“每個”家長都要教的：一是說話；二是學走路。
所以利用說話作爲起步的音樂教學，會使孩子們感到非常的熟悉、親切、它無需專門的訓練和技能技巧的準備，就可以開始音樂教學，學習中自然減少了心理障礙。這也充分體現了兒童教育的一個重要的教學原則：從孩子們熟悉的環境與事物入手。擇孩子熟悉事物作爲節奏朗誦最佳。例如小動物的名字、自己的名字、交通工具、成語等等都非常好。這些可作爲節奏訓練的最初階段，讓學生對節奏有最初的概念。
三、課題研究的主要目標
本次課題研究的主要目標是通過探索節奏教學模式和方法在音樂課堂中的有效運用，從而培養學生的節奏創造能力，節奏感、音樂感受力，使之都有所提高。
音樂的本質在於對情感的反映。人類通過身體將內心情緒轉爲音樂，這就是音樂的起源。對音樂的理解與其說它是一種智力的過程，不如說是情感的過程。——審美體驗。因此，音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節奏運動喚起人的音樂本能，培養學生的音樂感受力和敏捷的反應能力，進而獲得體驗和表現音樂的能力。同時通過節奏運動的這種教育手段，可以使學生從小就開始在生理運動器官和思維之間構成一種自由轉換和密切聯繫的媒介，以達到身心的和諧發展。
（一）、通過節奏運動使身心和諧發展
隨着實驗研究的深入，音樂和身體結合的節奏運動已經不只屬於音樂學習的範疇，它實際上是把音樂當作一種“人性化力量”，是促進學生身心和諧發展的必要手段。生命本身就是節奏，它由連續不斷的多重組合單位構成的一個不可分割的整體。同樣作爲由多種功能的綜合和矛盾共存的個體，也可以看成是一種節奏。這種節奏是誰體節奏和精神節奏的統一，是潛意識的自覺和有意識的意志被同樣控制着進行交替。
（二）、通過節奏運動喚起兒童的音樂本能
音樂與身體運動的結合訓練特別適合於兒童的本能與天性。人無不具有天生的節奏本能，不過需要加以誘發和培養，進而爲音樂所用。
但是，孤立的聽覺訓練不會使兒童熱愛和理解音樂。只有從兒童本身所具有的節奏要素入手，以聽音樂和身體運動爲手段，才能喚起兒童天生的音樂本能。
四、課題研究的特色和創新之處
（1）理論方面：從“重構”的概念出發，深入探究國小音樂課堂中節奏教學設計特性和原則，研究節奏教學在低年級音樂教學中的不可替代性和重要性，尋求其對於提高學生音樂表現力和音樂創造力核心價值。例：初識節奏，可以讓學生有節奏的喊名，如兩個字，三個字，四個字，主要運用二分音符，四分音符，八分音符。李曉冬（）、近處叫王剛，則用節奏（）、遠處叫王剛，則用節奏（x-x-. ）；又如歐陽春（）、歐陽雪茹（）王曉麗等，來提高學生興趣，讓他們產生創造節奏的信心。
我們還可以採用節奏接龍遊戲的方法，我唱前半句孩子們唱後半句。學生學習的興趣非常高，學生不僅很好的掌握了節奏，還使學生在音樂的世界裏盡情享受。
（2）實踐方面：力求積累和開發可應用於目前低年級音樂課堂教學中節奏教學的有效多樣的教學方法，以切實提高低年級音樂課堂教學實效。
奧爾夫說過：“讓孩子自己去找，自己去創造音樂，是最重要的。”教師需要做的，是引導，但不能只讓學生進行單一的模仿，模仿是創造的基礎，但是長期的單一模仿只會產生扼殺學生創造力與想象力的副作用，使學生產生盲從的惰性與依賴性。一開始，我在課堂上的創編活動中，最容易聽到的是學生手足無措的聲音“老師，應該怎麼做呀？”“老師，我不會做……”“老師，你教教我呀……”有時候，這樣的叫喊聲甚至讓創編活動無法進行，最後還是我在指揮學生操作。經過課後的反思與分析後我發現，低段國小生接觸的事物還比較少，尤其是低段的孩子，有些書本上提到的樂器，或者小動物是他們從來沒有接觸過的，甚至連見都沒有見過，又如何讓他們展開想象，或者去模仿動作或者聲音呢？改變這種現狀的策略是從生活出發，從學生實際出發，尋找“原本性的音樂”。
有一次，我找到了一個十分有趣的視頻，在課堂上先給學生聽，讓學生猜一猜是什麼樂器演奏的，學生聽到叮叮咚咚的旋律，七嘴八舌的猜了好幾種樂器，猜是鋼琴啦、三角鐵啦、碰鐘啦等等，還有學生叫不出樂器名字，用手拼命比畫了一番……我都搖頭說不是，孩子們急了，那是什麼呀？我把視頻打開，呈現在學生面前的是一個街頭藝人用雙手在敲打一口倒扣的鐵鍋子，敲出了清脆好聽的旋律。這口鍋子一下子啓發了孩子們的靈感，一個小男孩馬上從課桌裏摸出了自己的不鏽鋼飯盒，用勺子開心的敲了起來，其他孩子見狀也紛紛摸出了不少的“樂器”，調羹、不鏽鋼飯碗、保溫水壺、鉛筆盒、旺仔牛奶罐……頓時教室裏響起了一片鍋碗瓢盆交響樂。我給了每個發現“新樂器”的孩子鼓勵與讚揚，並引導他們敲擊節奏，鼓勵他們想象聲音像什麼？孩子們的思維漸漸開闊起來。書本、桌子、筆、玻璃窗都漸漸成爲他們創編各種音響（如颳風下雨）的“樂器”。
奧爾夫教學法要求“每一節課都是遊戲”。當然，這裏所說的“遊戲”並不是單純地玩，而是有明確的目的性的。在音樂課堂裏所進行的遊戲都是具有音樂性的，是和音樂知識有機地結合在一起的。只有這樣，遊戲才能成爲音樂課堂中有效的教學手段與方式。遊戲的設計在課堂教學中顯得至關重要。
例如，國小二年級《可愛的動物》這一單元有一個瞭解二分音符、四分音符與八分音符時值的音樂知識，教材上有三隻袋鼠摘果子的圖片，並提出問題，每隻袋鼠的口袋裏分別可以裝幾個果子？這個內容就可以設計成多種節奏遊戲，可以讓學生扮演小袋鼠用腳蹦跳來練習節奏，也可以讓學生用打擊樂器敲出蘋果上的節奏來“摘”蘋果，還可以讓學生將摘到的蘋果按規律排列起來組成節奏，選擇不同的打擊樂器進行演奏。我在這裏先將學生摘到的二分音符的蘋果擺在第一行，四分音符擺在第二行，八分音符擺在第三行，讓學生選擇打擊樂器有對比地進行觀察與練習後，學生立刻發現了一個二分音符敲1下的相同時間裏，四分音符需要敲2下，八分音符則需要敲4下，從而瞭解一個二分音符 = 兩個四分音符 = 四個八分音符，這三種音符之間的時值關係。之後，我又讓學生按這個時值關係來擺放蘋果組成。
關於研究報告 篇13
一、調查說明
爲了瞭解本市居民在水果市場的消費情況，特進行此次調查。調查時間20xx年9月24日至25日。調查方式爲問卷式訪問調查。本次調查的樣本總數是200人。調查工作結束後，對調查數據進行了整理分析與總結，調查報告如下：
二、調查目的
瞭解消費者對水果的需求，喜歡程度和對未來水果市場發展的看法。將調查結果結合當前實際對水果市場做出相應調整，從而滿足消費者不斷增長的需求和要求，實現擴大水果市場的目的。
三、調查對象的基本情況
樣品類屬情況：在有效樣本中女性120人，佔總比例60% ;男性80人，佔總比例40% 。 個人收入情況： 500以下佔總比例10%;500~1500佔總比例10%;1500~3000佔總比例70%; 3000~4500佔總比例5%;4500以上佔總比例5% 。本次調查結果顯示，本市總的消費偏低，商家在定價時要根據消費者的收入情況慎重定價。
四、調查小組組員介紹
樂員芳(組長) 程紅萍 龍芳 宋春婷 王芳 魏伏花 吳麗 吳鵬 吳小平 謝明英
五、調查範圍
東華理工北區，洪客隆，撫河，步步高，東華理工南區附近。
六、調查內容
1.水果總類：蘋果、枇杷、山竹、葡萄、榴蓮、芒果、香蕉、荔枝、 火龍果、柑橘。
2.喜歡的水果;
3.喜歡水果的原因;
4.購買水果時擔心的問題;
5.每週用於購買水果的支出;
6.哪個季節購買水果更頻繁;
7.對水果的依賴程度;
8.購買是水果最注重什麼。
9.促銷和廣告對水果銷售的影響
10.水果以後的發展前景
七、調查結果
1.我們可以通過許多促銷方式提高水果銷售量，比如水果打折、會員卡、抽獎等。
2.大部分消費者還是願意購買環保水果產品。
3.消費者對於新產品還是充滿好奇，都會嘗試購買。
4、季節也會影響消費者購買水果以及水果的銷售量和價格。
5、通過此次對市場各類水果的調查，我們可以明確看到，水果消費市場的前景相對來說還是比較優越的。關鍵是我們要抓住消費者的消費心理，解了消費者的需求。不同的的消費者在不同的季節對水果的各類的產品有不同的需求，那麼要去滿足消費者的實際的需求。從調查數據顯示來看，顯然，蘋果,香蕉的市場佔有率相對其他水果品種較高，葡萄,芒果等類產品相對較低，但是還是同樣很受消費者青睞。其他類水果，比如荔枝和柑橘所佔比例各達10.266%和14.073%。
6、水果是是補充人體機能的重要的物質之一，消費者必不可少得需求。對一系列數據分析，目前的水果市場發展空間很大，但前提是要去了解消費者的消費心理，消費需求，對各類水果做出一些符合當前市場的措施調整，儘可能的縮小各類水果比例，改進水果質量，從而提高消費者對產品的忠誠度。 歲的年齡段;
8.在所調查的消費者人羣中，消費者喜愛水果的程度的年齡段從大到小依次爲：18歲到30歲，30歲到45歲，18歲以下;
百分之四十。而當他們購買水果時，最注重的還是質量第一，其次便是口味和價格。由此可以出五十至一百之間的消費者還是比較少的。
留問題。隨着現代農業的高科技發展，農藥殘留的問題也越來越受到大家的重視。其次便是水果的不新鮮問題。
12. 消費者在路邊攤購買水果的比例是最大的，佔百分之二十八。因爲路邊攤比超市會更方便
關於研究報告 篇14
兩年來，我們在縣教研室領導的專業引領下，課題組開展了一系列的研究活動，這些活動的開展，有效的促進了我們對課題的研究，使課題研究取得了很大的成果，同時也提高了我們的課堂教學效率。在課題研究的這段時間裏，我回顧了學校兩年來的研究工作，驀然發現，“小荷已露尖尖角”。我們課題組的老師都感到特別的高興，因爲我們已經享受到課題研究的幸福。爲了以後更好地參加課題研究工作，談談自己的體會：
作爲農村國小要想使課題研究工作能夠順利地實施，首先要使課題研究教師明白“什麼是教研?農村國小教師爲什麼要參與教學研究?”其次，要提高課題研究教師的思想認識，轉變觀念，使我們能夠從心裏贊成課題研究，願意課題研究，這是做好課改工作的基礎和前提，也是做好這項工作的最爲關鍵的一環。爲此，學校組織教師集中進行了理論學習和座談，通過學習和座談，使我們更加深刻地認識了課改的深遠意義以及課改的緊迫性，同時也明確了自己肩上的重任，從內心接受了課題研究，認同了課題研究。這樣，就爲我校能夠順利地實施課題研究打下了比較堅實的思想基礎。在教師從內心接受課題研究的基礎上，學校又佈置了有關課題研究的理論學習任務。其中我們進行了集中學習，並佈置了自主學習。學習的內容是有關的教育教學理論。
那麼，什麼是教研?農村國小教師爲什麼要參與教學研究?
1、教師專業成長的需要教師參與課題研究，是提高自己素質的有效途徑，教師通過進行課題研究，經常反思自己的教學工作，積累豐富的教學經驗，使得教師在反思中成長，在成長中反思。廣大一線教師要有勇於實踐創新的能力，爲了實現素質教育新要求，教育教學工作的模式應該由經驗型向科研型轉變。通過課題研究，提高教師科研素養，促進教師專業發展，從而使教師的教學素養得到了提升。
2、解決實踐問題的需要廣大教師工作在教學的第一線，教師的教學過程就是教師將所學的教學理論知識應用到教學實踐中的過程，在實踐中深化自己所學的教學理論。這將有利於養成嚴謹的工作作風，促進教師在教學工作中不斷科學化、系統化。
3、有助於養成科研教學意識，做課題時要查閱大量資料，有利於形成自己的教學理念，教科研實踐活動、教學觀念，用新教育改進教學手段和方法，並進行教學反思。
4、提高教育教學質量，促進學生的發展教師將所學到的教育教學理論應用到教學實踐中，遵循了在實踐中接受檢驗的過程，有效地提高了教育教學的質量，促進了學生的發展。綜上所述，課題研究應該看作是當代教師工作的基本方式之一，是當代教師進行學習的方式之一，課題驅動、行動研究，是教師自我發展的方法，教師職業化要求我們必須研究教育，必須向科研型教師轉變。素質教育時代對教師提出了新的要求，要求教師不能再停留於過去的“經驗型”，而是應該向“科研型”、“專家型”，直至“智慧型”教師轉型，而開展課題研究無疑將有利於“智慧型”教師的塑造。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教育工作給教師帶來樂趣，使每天上課不致成爲一種枯燥單調的義務和程序，那你就要引導每一個教師都走上從事教育科研這條幸福的道路上來。我覺得作爲一名一線教師能夠在教育教學上積極參與課題的研究，開展教科研的實踐，是教師自我發展、自我提高的重要渠道，更是教師專業化發展的必由之路。就像人們常說的“每一棵樹都想開花”一樣，每一位老師都有實現自身的價值的願望。教學、思考、科研是一條辛苦但有充滿着詩意的小路，我願意在這條通往夢想的小路上繼續跋涉，去領略教科研道路上更加美麗的風景。
總之，我們要用這種正確的觀念來看待教師的教育研究,消除浮燥心情，從實際出發，根據教師自身的特點，開展好課題研究工作。目前“教師作爲研究者”已經成爲一個非常重要的內容，被認爲是教師提高自身意識和專業能力的一個十分有效的途徑。，越來越多的教師意識到，自己的職責不僅僅是“傳道、授業、解惑”，不只是承擔“人類靈魂的工程師”、“園丁”和“蠟燭”的角色，教師也有自己的生命，自身也需要不斷地成長和發展。教師這門職業是一門非常專門化的職業，需要進行專門的、持續不斷的學習和訓練。而成爲專門化教師的最好途徑就是參與課題研究。
關於研究報告 篇15
菜市場是指一區域內用於銷售蔬菜、瓜果、水產品、禽獸、肉類及其製品、豆製品、熟食、土特產等各類農產品和食品的以零售經營爲主的固定場所。現在的菜市場已經不完全是那種自發形成的馬路市場，而是相當一部分的菜市場是政府爲了滿足人們的生產生活需要而建立的固定區域。菜市場與人們的生活是息息相關的。當前，在“保增長、保民生、保穩定”以及“農貿小市場，民生大工程”的政策與號召下，大力推動佈局合理、設施完善、經營規範的農貿市場建設，對於降低流通成本，方便和促進居民消費，穩定就業，促進社會和諧發展有重要作用。但我們知道理想是美好的，現實是殘酷的，當前菜市場遠遠沒有達到我們預想的狀態，許多問題依然存在，例如人們提到菜市場想到的不是菜市場的井然有序，價格公允，以及相關部門管理得有多麼的好，菜市場有多麼的乾淨等等。可能我們經歷的菜市場依然是那種比較髒亂，沒有什麼秩序，更嚴重的是我們一進菜市場就會感到一股難聞的味道，甚至於有一種再也不想進菜市場的衝動。針對這些問題，爲全面、準確的掌握市區菜市場的基本情況，以及存在的主要問題，以便針對性地提出解決措施，我們對我們附近陽邏菜市場展開了一次調研，現將有關情況報告如下。
一、 調查目的
掌握市區菜市場的基本情況，以及存在的主要問題，以便針對性地提出解決措施。
二、 調查對象
分佈在陽邏的三個菜市場，即分別是陽邏平江集貿市場、中商附近菜市場和中百附近菜市場。三個菜市場其中陽邏平江集貿市場和中商附近是由政府規定設立，但中百附近的菜市場是由當地的老百姓自發地在哪裏擺攤，賣一些蔬菜之類的東西，雖然也會有城管在哪裏管理，但仍然很混亂。
三、 調查時間
xx年x月x日上午星期六以及12日的早上
四、調查方式
由於考慮到菜市場人潮太過擁擠以及賣家也會忙着照顧自己的生意，根本沒有時間來完成一份問卷調查，所以我們小組成員採用的是一問一答式的方法，既有我們提出問題，有隨機抽到的大媽或者哥哥姐姐回答，其中剛好那天遇到城管在哪裏對菜市場的秩序進行維持，我們也就政府方面提出了一些問題。可以說問題的回答或多或少的反映了一些問題，也得到他們積極熱心的回答，還有一些照片的獲取也是一門見證。所提出的問題見附頁。
五、調查內容
主要是瞭解附近羣衆對菜市場的看法，出於什麼樣的考慮將菜市場設在這裏，菜市場設在這個地方設立有什麼樣的優點以及缺點，以及菜市場平常是怎樣進行管理的，還有就是早上那一陣人流後殘留的垃圾該如何處理等等。這些內容可能包含的不是特別的全面，但每一個視角看到的是不一樣。
六、調查結果
上面都是對此次調查菜市場的簡單介紹，下面看看此次調查我們所獲得的結果：
(一) 菜市場所存在的基本問題
首先當前經濟發展帶來我國集貿市場的發展，但存在問題如下：
一、 集貿市場發展現狀之市場規劃佈局不適應城市發展要求
近幾年來，中國經濟的迅猛發展，給各級各地城市建設注入了充足的馬力，城市市容環境改造建設在全國各地如火如荼地進行，傳統破舊的城中村式集中居住區正迅速地被寬敞美觀的高大樓盤所取代，原有的市場佈置格局也在一次次爆破推倒聲中被一點點地分割、支離，有的甚至被迫徹底讓位於道路改造、開發建設。遍地開花的新型小區開發建設，也沒有及時將集貿市場建設納入整體規劃進行統籌建設，集貿市場生存發展的空間不斷被擠佔壓縮，出門上市購物難的問題在新建居民小區內不斷凸顯了出來。僅以漢陽區爲例，目前全區共有23個有形集貿市場，它們大部分佈於鍾家村及二橋這兩個傳統人口密集區，而漢陽大道、鸚鵡大道兩側及永豐、江堤兩鄉相對較少。這種過分飽和與相對不足的市場佈局，不僅使我區集貿市場生存發展陷入“有市無場”和“有場無市”的尷尬境地，也導致了自然集市、佔道經營、推車串巷叫賣的現象在一些人口密集生活區依然存在，既有損於文明和諧的城市形象，也影響到政府開發新區、建設新漢陽等重大戰略目標的順利實施。
二、集貿市場發展現狀之市場硬件設施殘缺破舊，改造難度大
作爲我國社會經濟發展的歷史見證者，城市集貿市場大多是在改革開放初期，緊貼傳統居民區周圍自然形成，並先後經馬路市場和大棚市場發展而來，有着近30年的歷史。由於受當時社會經濟、生產力發展水平等條件所限，市場硬件建設設施簡陋、結構單一、功能不全的弊端重重。市場內上下水管道設計不合理，長期得不到有效疏浚，用水供給不暢，地下污水橫流，又加之溫控、除塵、保潔等配套設施不全，食品經營衛生環境髒亂差問題突出，人和食品極易交叉感染，食品經營衛生安全狀況令人堪憂。近幾年，各地政府雖然加大了對集貿市場實行“農改超” 的升級改造力度，但從已改超集貿市場的整體效果上看，無論是市場硬件設施改造，還是內部功能佈局，都還處於低層次建設水平。“臭氣熏天、污水橫流、夏季如蒸籠、冬季如冰窟”的市場環境狀況沒有得到根本性扭轉。一些地方市民羣衆尖銳指出：集貿市場已成爲與城市現代化氛圍反差最大的場所之一，是現代化都市中的一個不和諧音符。
三、集貿市場發展現狀之市場管理創新不夠，與現代化的管理要求差距明顯
傳統城市集貿市場大多經歷過國有企業的轉向轉型，已形成了多元化的市場結構體系，現場管理人員也多半是從原來的經營管理隊伍中分離而來。一方面，他們擁有豐富的管理經驗，但另一方面，他們也過分依賴這種老經驗、老做法，再加上自身年齡過大、精力不及和知識結構陳舊的劣勢，使得市場管理人員啃老本思想嚴重，思想上的守舊導致了管理方法創新上的嚴重匱乏。雖然，一些新建市場在引進先進管理人才和改進管理方法上，有了一些新的思路和創舉，但迫於投資貸款過重的經濟壓力，創新之舉難以長期維繼，甚至不得不又轉過頭來，重新採用投資少、見效快的傳統管理手段。市場經營管理水平與強勢搶奪市場份額的超市、商場相比，差距日趨加大。
四、集貿市場發展現狀之經營者整體素質較低，跨躍式發展受制約
集貿市場經營者多是農村富餘勞動力和城市下崗失業人員，年齡相對偏高，文化水平普遍較低，法律法規和食品安全意識十分淡漠，唯利是圖思想嚴重。他們對作爲市場主體對象所應承擔的自責己任認識不足，短斤少兩、欺詐消費和銷售未經檢測、檢疫食品等非法經營行爲在市場內時有發生，這類一味追求眼前既得利益的不義之舉，無異於殺雞取卵，既有悖於文明經商、誠信服務的市場氛圍形成，也給整個市場的繁榮發展增加了無形的阻力和巨大的社會成本，市場萎縮帶來的苦果最終還得由市場經營者自己來埋單。
在全國集貿市場存在的問題中，經過我們小組的實地調查、親身經歷，總結出來武漢陽邏地區菜市場出現的以下問題：
一.佈局不合理，市場基礎設施薄弱，建設水平不高，基礎設施是農貿市場管理和建設的硬件，但市場最突出的問題是硬件設施問題，頂棚式市場結構，通道式攤位格局，狹小節約型攤位設計，活禽宰殺沒有專門設計，熟食攤位沒有防蠅設施、水產攤位設計排水不科學，導致場內“髒、亂、差”現象嚴重。
二.馬路市場猖獗，影響市容市貌。目前對農貿市場的管理是多方面多層次的，一些經營者打“時間差”，“候鳥型”馬路市場到特定時間把攤點搬到沿街人行道上經營，形成移動式或馬路市場，農貿市場管理者和城管局部門也以向馬路市場經營者收取一定費用了事，從而在一定程度上默認了馬路市場的“合法化”。
三.攤位費租賃收費標準與市場現狀不適應。隨着城市建設日新月異，城市框架不斷擴大，城市居民日益增多，居民對農貿市場的需求與日俱增，但目前陽邏與城市建設相配套的市場網點建設相對滯後，現有的農貿市場存在先天的佈局缺陷，已不能適應城市化的發展需要和居民的消費需求。
四.市場法制環境差，管理不到位。陽邏農貿市場管理工作，雖然由城管、工商、環衛等單位根據各管轄職能各司其職，但由於缺乏具體、全面專業的市場管理辦法，職責不明確，管理工作受侷限。市場管理部門職能交叉，市場發展環境不優，一些職能部門重收費、輕管理、不服務，加重了市場業主和經營戶的負擔，擾亂了市場的正常經營秩序，而且在很大程度上制約了市場的繁榮。
五.衛生情況不好，髒亂差，臭味很大，存在亂擺亂放現象嚴重，沒有固定攤位，城管沒有進行人性化管理，以驅趕式的方法解散攤主，人們素質有待提高，偶爾會發生爭吵事件，污染嚴重，影響附近居民生活，設施簡陋，投入不足，農貿市場改造提升難度大，管理落後，規範化程度低，市場環境不容樂觀，行政管理混亂。
(二)菜市場存在問題的原因
隨着我地城市化建設的不斷推進，居民生活條件的改善，人民羣衆對生活服務質量的要求越來越高，農貿市場在合理佈局、設施配套，日常監管，食品安全等方面出現不少矛盾和問題。針對上面提及的問題，我們歸納的原因主要有如下幾點：
1、政府方面是主要原因。
第一，政府部門對農貿市場監管難度大。少數政府職能部門與政府官員認爲農貿市場已收取了市場設施租賃費，足以維持其正常運轉，無需財政投入。事實上，農貿市場經營屬於低收益甚至虧損經營的公益事業。同時，農貿市場是各種農產品、副食品、水產品等商品集中交易的場所，由於經營主體複雜多樣，尤其是文化程度、法律意識、文明意識等普遍偏低，對食品安全問題未引起足夠的重視，對監管部門的監管存在躲避和應付的心理，使得農貿市場監管人員的監管壓力大，存在畏難情緒。農貿市場商品來源複雜、銷售快捷、銷路多樣等客觀原因使得工商部門事前介入和事後監管的難度增加。而工商部門在監管幹部人手方面的缺乏，加之其他監管任務重，不利於強勢的執法合力形成。
第二，城區農貿市場監管財政投入相對不足。由於財政投入的相對不足，市場經營單位無能力投入，以營利爲目的的企業不願投入，導致農貿市場的發展與城市建設的發展不同步、不協調。農貿市場的建設滯後於城市建設，不利於城市整體發展。
第三，城區農貿市場監管執行力弱。近年來，農貿市場方面的監管制度比較多，但落實效果不太明顯。據調查，農貿市場普遍存在監管人員不足的問題，且不重視對市場監管員的管理培訓和繼續教育。同時監管人員的獨立性不強，家族式管理問題突出，絕大多數農貿市場監管人員與市場開辦者都有些沾親帶故的關係。在人才培訓方面，難以進行公平公正的權利制衡機制。因此，即使地方政府熱衷於制定各類農貿市場監管制度，這些制度大多也只能寫在紙上、掛在牆上、喊在嘴上，不能有效地執行，導致農貿市場監管效果不佳。
第四，城區農貿市場監管法律法規不完善。由於農貿市場管理立法層面的缺失，城區農貿市場的市場準入和主體地位模糊，《農貿市場登記證》與市場經營人員的營業執照不符，直接導致農貿市場開辦單位職責不清、農貿市場開辦者與進場經營者之間的法律關係不明確，從而使工商部門無法開展具有針對性的監管措施並落實開辦方的違法責任，大大削弱了監管力度。
2、農貿市場規劃滯後且不盡合理。農貿市場和羣衆日常生活息息相關，所以市場的佈局規劃選址應考慮居民住宅區的規模分佈，在儘可能方便羣衆到農貿市場採購菜品的同時，兼顧周圍居民的生活環境舒適程度和經營者的經濟效益問題。從我地目前的情況來看，一是農貿市場的規劃嚴重滯後，設置不合理，二是規劃之初盲目追求經濟效果、不切實際，使現在存在的問題難以扭轉，利益牽扯複雜，難以整治。
3、農貿市場內部設施簡陋、設計不合理。市場“髒、亂、差”一直是居民對市場的普遍評價。這幾年雖經市場主管單位努力，但改進卻不大。一是設施簡陋，功能不健全。本地市場最突出的問題是硬件設施問題：棚頂式市場結構、通道式攤位格局，面積狹小的節約型攤位設計是我地農貿市場設計特色。這些市場商位設計不合理。活禽宰殺沒有專門設計，熟食商位設計沒有防蠅設施，水產商位設計排水不科學等等。由於內部設計不合理，導致場內“髒、亂、差”現象嚴重，經營戶和消費者怨聲載道。
4、片面追求經濟效益，市場管理混亂。農貿市場是帶有公益性功能的農副產品交易場所，一些市場投資者只注重經濟效益，造成了市場的無序和混亂。一是一些市場主辦者社會責任意識不強。在日常管理中重收費、輕管理、輕責任，把注意力集中在攤位費的收取上。對市場內環境衛生、佔道、搭建、擴攤或流動經營等行爲視而不見，使髒、亂、差現象普遍存在。二是一些市場主辦者只注重眼前利益，經營理念陳舊，短期行爲嚴重，幾乎不進行必要的市場維修，對市場的發展缺少競爭、創新的意識，這在一定程度上制約了農貿市場的提升改造、更新換代。三是外部利益羣體的介入，造成市場管理無序。
5、場內經營業主、市場經營主體整體素質不高。目前在市場經營的基本上是個體工商戶、私營業主，其人員構成比較複雜，文化素質相對較低。一是經營者缺少必要的商品知識、法律知識，食品安全存在隱患，且大量無證經營;二是經營者與市場業主的矛盾時有發生，由攤位安排、市場環境等原因引起，往往影響市場的消費者正常消費;三是場內經營方式傳統單一，多是小規模小本經營，經常侵害消費者權益導致矛盾，致使廣大消費者對菜市場的滿意度不高。
6、馬路集市的興盛，阻礙了正規集市貿易的正常發展。一是馬路市場在道路旁擺攤設點，大量人流車流滯留擁擠，長時間內無法疏散，存在着嚴重的交通隱患。二是因無人監管，食品安全衛生也得不到充分保證，缺斤少兩現象嚴重。三是隨意擺放，亂丟亂棄，給市容市貌也造成了不良影響。儘管城管部門一再打擊，這些馬路市場仍是“春風吹又生”，其不受約束的發展對正規市場的運轉造成了嚴重影響。
(三)解決措施建議
1.認識性的問題。要解決這些問題，首先要對其有一個正確的認識。抓好農貿市場整治，是落實科學發展觀在工商實踐中的具體體現，政府部門必須責無旁貸，必須要佔有主動權和話語權，把整治當成展示自身形象和履職盡責的舞臺。要想完成任務，一是要舉旗子，明責任，抓落實，強監管。建章立制，定人，定位，定目標，定責任，定標準，定時限。二是要城鄉一體，同等對待。向一圈層看齊，實現城鄉同等服務，同等標準規範。三是要抓住重點，以點帶面;抓住難點，攻關克難;抓住弱點，主動跟進。四是要通過整治，實現“一箭多雕”。通過整治同時要達到市場“三化”建設標準(即標準化、制度化和規範化)，要落實好六大類食品(即五榖根莖類、蛋豆魚肉類、蔬菜類、水果類、油脂類、奶類)市場準入，要夯實預防公共衛生事件基礎和市場分類監管基礎。
2.抓住三個關鍵點
一是舉好政府的旗子，安排好政府各部門分牽頭工作。
農貿市場整治，工商部門牽頭。但工商一家不能“包打天下”，他需要得到市級領導的支 持和幫助，需要得到政府各部門的通力配合和協作。爲此，工商局應在事先取得市級領導肯定和認可的前提下，成立農貿市場環境整治工作領導小組，小組成員由工商局來制定，把目標管理下達到各有關部門，把各部門農貿市場監管職責作進一步的明確，實現工商牽頭，集體聯動，全面整治的目標。同時要求政府各部門要有計劃方案，並定期組織工作進度通報，定期組織召開工作例會，彙報進展情況等。
二是要牢牢抓住市場開辦方，指導其管理好市場。
溝通是管理的濃縮。必須要解決好市場責任人的認識問題，才能督促其屬下市場開辦方落實責任，主動規範。爲此，工商局要召集各個市場上企業老總和市場開辦方座談，曉之以理，動之以情。告知其城鄉環境綜合整治是一項長期性的任務，是城鄉統籌的具體舉措。企業和市場開辦方不僅是抓物業管理，更重要的是要履行好市場第一責任人責任，對市場環境、證照、安全、計量、維權、衛生等有督促和管理責任，對市場內的硬件和軟件設施有建設和維護責任。告知其企業和政府抓好責任落實就會實現目標一致，互利雙贏的目標。
知己知彼，百戰不殆。組織市場開辦方培訓，幫助市場開辦方掌握經營戶有六大心理弱點，即經營戶視錢財如生命，怕停止經營，怕城管的喇叭點名批評，怕扣錢，怕寫檢查，怕執法部門查處或扣押其物品等;消除市場開辦方心理顧慮，即不要怕當前規範市場的困難重重，不要怕企業老總不支持，不投入，不要怕經營戶找你扯皮鬧事，不要怕沒有政府部門給你撐腰打氣;要建立規範的農貿市場，一是市場開辦方要同經營戶籤協議或合同。二是要建立經營戶保證金管理制度。三是在市場內實行分區管理，建立管理骨幹制度。四是成立市場巡查隊，履行違規違紀扣繳保證金制度，徹底解決市場內的經營戶出攤佔道問題和市場外的流動攤販叫賣情況。五是建立管理骨幹培訓制度，保證骨幹隊伍建設水平。六是立柱子，劃區位，專人管理，解決秩序混亂和車輛亂停亂放問題。
三是教會工商工作人員如何監管好市場。
同樣的，首先還是要解決好認識性問題，不能把農貿市場監管推向其它政府部門或企業，要站穩腳跟，找準切入點和突破口，主動出擊。要依據監管和服務相結合，責任和落實並舉的原則制定方案措施。要教方式方法，幫助工商所建立“一對一”幫扶制度，把人員分到市場，分到各個區位，明確責任和標準，抓好檢查督促。幫助工商工作人員分析市場，掌握市場開辦方五怕心理特點。一怕其被政府各部門或有關媒體曝光。二怕政府部門聯合整治，聯合逗硬。三怕經營戶被處罰或通報，對其市場形象有損。四怕經營戶集體找事，無法開展工作。五怕市場規範化建設排名靠後。要求市場開辦方同工商部門簽訂責任書;建立目標管理制度;適時組織市場開辦方培訓;指導完善三化建設標準和市場內經營戶索證索票和臺賬制度管理;幫助其實現劃區管理，定點停放，解決出攤佔道問題;監管好市場開辦方和市場內經營戶的經營行爲等。
3.落實到具體實處建議
第一、設置統一的管理機構、建立順暢的協調機制
在各市場的上級管理部門共同協商的基礎上，建立一個統一的管理機構，開場日常工作。該機構實現“機構、職責、財務、人員”四分離，開展獨立運作，其主要職能是:負責市場物業的經營管理和設施維修、改造及資產管理:開發市場資源，搞好市場交易，促進市場繁榮;開展多種經營，爲市場經營者提供經營條件、信息、儲運、和生活等方面的有償服務;搞好環境衛生和消防安全，規範市場管理。建立順暢的協調機制，解決因缺乏統一管理而出現的各種問題，促進農貿市場的又好又快發展。
第二、探討“服務進社區”的新途徑，解決馬路市場存在的問題。
馬路市場存在諸多的不足，城管部門也進行了多次整頓，但效果仍不明顯，馬路市場依舊或明或暗的存在。我們可以調整思路，認可其存在的某些合理性因素，如對居民生活的便利，對農民增收的益處等。在統一規劃下，在某些地段劃出專門的區域提供其經營，並通過市場管理機構、工商、城管等部門的監管，維持正常的交易秩序。同時，可把這些小市場的管理權劃給該區域內有一定實力的大市場，形成“大帶小”的市場格局，使統一管理和“服務進社區”互不衝突，方便羣衆與商販，實現雙贏。
第三、各集貿市場集思廣益，在面向大衆的基礎上，實行特色經營。
各集貿市場進一步突出自身特色，實行錯位經營，實現共同繁榮。如特色菜市場可根據其歷史悠久、建築古樸、民俗氣息濃厚的特點，強化具有鄉土特色的商品經營，如家常泡菜，梅乾菜，特色小吃等，通過某些菜品來吸引顧客，形成品牌效應來促進自身的發展。其他集貿市場也可調整自己的思路，通過某些菜品的種類齊全、價格較低來吸引特定消費羣，提高自己的人氣和知名度。
第四、優化購物環境，使髒、亂、差現象得到根本改觀。
集市上畜禽區的髒亂現象，並非完全不可解決的。管理方可與物業部門協商，每隔一定的時間，派出專門人外運垃圾，保證交易區的清潔;同時加強對廢棄物的回收與利用，如雞鴨毛等。通過統一的管理與商販的自覺維護，保持購物環境的優良。至於對集貿市場的混亂狀況的整頓，有關部門須加大工作力度，加強宣傳教育，懲戒某些違規商販，重建市場秩序，促進其正常發展。
第五、通過政策扶持，引進資金，加快市場的市場的升級改造。
加大對市場的政策扶持，如根據經濟形勢，減少某些稅費的徵收，對某些商品的生產進行補助等，通過這些措施提高商戶經營的積極性，促進市場的健康發展。同時，大力引進資金，採取投資者出資金，政府給政策的方式，對現有集貿市場進行硬件升級。在空地新建菜市場，使市場佈局更合理，運行更順暢，人民羣衆的生活更方便。
七、總結與體會
根據以上的基本情況，我得出以下幾點結論：
1.菜市場遠遠沒有達到我們預想的狀態，建設井然有序的菜市場仍然任重道遠，這需要政府相關部門，以及人民羣衆的積極熱烈支持。只要政府管理得當，民主不過分剝奪人們的合法權利，多爲老百姓考慮，而且在管理的過程中民主的方式遠遠比實行強制的措施更好，還有就是老百姓多多支持政府的工作，不可盲目的反對。
2.菜市場的建設應該充分結合當地的實際，什麼樣的路段是否該設都應調查清楚，就拿陽邏來說菜市場主要是由居民居住以及主要交通幹道人流來設立的。
體會：通過這次調查實踐，我們鍛鍊了自身的能力以及瞭解了社會實事，什麼是都不能僅靠一些官方的報告，自己實際瞭解到的更重要。通過陽邏這個小地方我們看到的僅僅是一小部分，但是從小的地方，我們也可以掌握大的方向。菜市場存在的問題也是大同小異的，希望此次的調查能或多或少的反映一些問題，也希望通過政府和人民的配合支持能將菜市場建設的更好。
關於研究報告 篇16
傳統的音樂教學中，人們對音樂課程的價值與目標的理解產生嚴重偏差，那麼，如何適應現代教育的發展，使音樂課堂教學效果更佳，進行音樂課堂教學方法的研究，顯得十分重要。如何優化課堂教學活動設計是音樂教師面臨的一個全新的課題。
一、開題立項 穩步推進
1、本課題核心概念界定
教學是指教師教和學生學的雙向互動的一種有目的、有計劃、有組織的活動。爲了達到某階段教學目標，根據受教育者的認知結構，對教學課程、教學內容、教學組織形式、教學方法和需要使用的教學手段進行的策劃。
音樂教學方法是根據音樂學科的特點從系統的整體出發，綜合考慮教師、學習者、教學目標、教材、媒體、評價等各方面因素，分析音樂教學問題和需求，設計解決教學策略、教學方法和教學步驟，加以實施並由此進行評價和修改，直至獲得解決問題的最優方案的計劃過程和操作程序。
2、課題理論意義
課題“音樂教學方法的選擇”是根據音樂學科的特點，按照音樂課程標準提出的基本理念，結合課程內容標準的實質，從教學實際出發，綜合考慮教師、學生、教學目標、教材、教學環境、媒體、評價
等各方面因素，分析音樂教學中的現實問題和需求，設計解決音樂教學中相關的音樂活動的策略、方法和步驟，在不斷進行的評價、反思和修改的實踐中，尋求最優方案的音樂教學方法，使學習者經歷最有效的音樂學習過程，探索一條積累音樂學習經驗的最佳途徑。
二、課題研究的目標與內容
1、研究目標
（1）形成結合音樂課堂教學實際，靈活運用教學方法的經驗。
（2）提升學生對音樂課的興趣，拓寬學生的藝術視野與審美空間。
（3）通過運用各種教學方法，提高音樂課堂教學質量。
2、研究內容
（1）音樂鑑賞內容的教學方法研究。
（2）唱歌內容的教學方法研究。
（3）演奏內容的教學方法研究。
（4）音樂相關文化內容的教學方法研究。
三、創新工作 研究有序
在課題紮實有效地開展的一學期，現就課題進展、課題研究的方法形式作如下彙報：
1、區域集體備課，在爭辯之中明確方向。
學科區域集體備課活動是一種有效的教科研方式，應該說一次活動就是一次思想的交流，思維火花的碰撞，教師們在交流中得到收益，感覺到自身學習的重要性。自開題以來我們組織了數次的“音樂教學方法專題研討活動”，活動圍繞“音樂教學中的大問題”、“如何在
中年級進行歌唱與欣賞教學”等多個話題展開。市音樂教研員張老師也向我們提出建議：課題研究要確立有效的方向、蒐集詳實的材料、注重開展的實效性，要把每一次課題組活動都能作爲一次很好的教科研活動，在爭辯中明方向。所以在每一次活動中我們都能確立研究的中心內容，對組員所教的內容都能從課題研究的內容實效出發，談自己的觀點、想法，應該說在每一次紮實有效的課題研究活動中，所有課題組成員的教學觀念得到了改變，教育思想都得到了昇華。
2、課堂教學，課題研究爲實踐服務
課堂是課題研究的主渠道，我們只有不斷地嘗試有效性的音樂教學策略，才使提高學生的音樂水平，促進學生審美能力的提高。課題組制定了詳盡周密的研究工作計劃，確定了分期研究目標和研究的重點，確定兩週一節的教學課進行研究。爲了使音樂研討課真正獲得研討的價值。我們採用了專題研討、一課多教、同題異構等研究的策略。
（1）專題研討
課題研討有了明確的主題，才能充分發揮研討的價值。主題的選擇可以從教師普通關注的問題入手，然後加以提煉而成。主題的設定者可以是課題組長，也可以是執教老師。我們一般圍繞一個主題研究一個階段，開出幾堂研討課，從而使教師對此既有理性的深度思辨，又積累了一些感性的操作經驗。
（2）一課多教
一般來說，我們要求研討課都有一個多次試教的過程，只有有針對性地不斷改進設計，才能推出比較成熟的課。如xx老師執教東三
省研討課《非洲鼓樂》試教了五次，每一次我們課題組的全體成員都集體聽課，幫助磨課，在對一堂課的反覆研究中，有力地提升了我們對教材及課堂的把握能力，也體現了我們求真務實的研究態度
（3）同題異構
同一篇教材，由不同的教師來教，稱爲同題異構。xx老師對《頑皮的小杜鵑》的同題異構得到了大家的讚許，她們對教材共同鑽研，又嘗試通過不同的教學方法策略來進行教學，體現了她們的合作精神和探究意識，體現了她們對教學個性和學生特點的正確把握。
每次課堂教學研討活動，我們都能從研究教學方法有效性策略的視角，把研究活動落實到教學中去，根據學生的課堂效果進行反思，總結，保證課題研究真正落實在課堂上。我們鼓勵課題組成員每學期上好一節研究課，骨幹教師起好示範作用，各成員之間互相隨堂聽課，使課題研究在日常的教學中自覺開展起來，真正做到課題研究日常化
3、觀摩活動，研討中提高教師水平。
自進行教學方法的研究以來，我們的教師和學生得到了充分的鍛鍊。觀摩活動時，大家認真聽、認真記不放過每個細節；研討時氣氛熱烈，積極發言、反思自己、中肯對待別人、毫無保留。共性的問題大家引起重視，如：活動的教學目標怎樣設立？教學中教師怎樣根據學生學習及教學情境靈活選擇教學方法策略，真正做到“教學有法，教無定法”等等問題引起老師激烈地討論。一些個別的問題也引起大家的警戒，如低年級教學方法和中高年級教學方法的選擇要到怎樣的層次？活動的開展，對教師業務水平、能力、再學習、再提高的重視。
因爲我們深知，要使特色教學具有生命力，教師教學水平的提高是關鍵。
四、研究取得的初步成效
經過一學期的實踐探索，課題組成員不僅學習了與本課題相關的理論，還與實踐相結合，理論學習與推動教學、促進課堂高效教學。課題研究的過程，鍛鍊了我區的音樂教師隊伍，課題組成員的課題意識、課改意識得到加強，科研水平得到顯著提高。課堂上師生、生生互動交流，平等對話，靈動的課堂，給學生以美的薰陶。
1、音樂教學方法的改變使學生從對音樂的冷漠變得熱情
通過錄音機、幻燈機、錄像機、VCD機等電教手段創設音樂情境，將音樂中的圖像、內容、節奏等展示在學生面前，調動他們的眼、耳、手等多種器官，讓他們積極主動地參與課堂教學。
2、豐富音樂教學方法使學生從對音樂內容的陌生變得了解
鮮豔的色彩，生動的畫面最能引起學生的注意力。精心設計並選擇符合教學內容的圖畫，可以使教學內容直觀、形象，促使學生很快進入歌曲的意境，達到理想的教學功效。
3、使學生從音樂之外逐步走進音樂
清晰明快的語言，讓學生從中得到溫馨，留下回味，獲得快樂；有動感的肢體語言，讓學生從中得到啓發。音樂教學中，音樂老師的語言生動形象，善於運用聲調的抑揚頓挫，輕重緩急，充滿激情。
五、課題研究的思考
音樂教育旨在學生的審美能力，發展學生的創造性思維。
關於研究報告 篇17
據調查研究我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國國小生近視眼發病率爲22、78%，中學生爲55、22%，高中生爲70、34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越爲學生、家長及社會所關注。爲什麼患近視的青少年越來越多?孩子們的眼睛到底是怎麼近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?爲了解中學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分七年級同學作了一次調查。
一、調查研究問卷
(略)
二、研究分析：導致眼睛近視的原因：
大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生(如看電視和上網過長等)是現代兒童近視大增的主因。
看電視距離太近
在光線太強的陽光下看書
在光線太弱的光下看書
長時間的在電腦前
不合理飲食
一：問題的提出：
眼睛是心靈的窗戶，擁有了一雙健康明亮的眼睛，外面五彩繽紛，千姿百態的世界才能一目瞭然，才能更好的學習，生活。但進入高中以來，我們班越來越多的同學戴上了眼睛，同學們的視力越來越差爲什麼會有這麼多的人近視?爲什麼會引發近視?近視有哪些危害?又有哪些預防方法?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?
二：研究目的：調查我校學生的近視情況，找出近視的原因、近視對個人的影響及其預防和治療方案。
三：研究方法：
1、通過網上調查和詢問同學，老師，瞭解近視的主要原因。
2、走訪當地國小，國中，瞭解近視的發病率及學生中存在的問題。
四：研究結果：
1、現象：全國學生體質健康調研最新數據表明，我國國小生近視眼發病率爲22、8%，
中學生爲55、2%，高中生爲70、3%。
2 近視的原因
專家分析，主要是四點原因：學生用眼過度;用眼不衛生;缺乏眼保健知識;
飲食結構單一，缺乏眼營養。其中，63%的學生用眼時間過長，60%的學生不注意用眼衛生，50%左右的學生沒有認真做好眼保健操，60%左右的學生缺少眼營養補充。
因此，近視的主要原因是看書學習，這是因爲學生面臨的學習壓力較大，尤其是在高中生階段有較多的作業和考試，導致了兩長一短的現象，即每日學習時間長，一次連續作業時間長，睡眠時間短。
中學生眼球正處於生長髮育階段，調節能力很強，伸展性也較大。但是長時間的注視近物，視力負荷過重，致使眼睛得不到充分休息，是導致近視進展的主要原因。調查發現大部分同學的近視是始於高中階段，或者是在高中時期，近視的程度變得更加深。所以同學們在學習的過程中一定要注意勞逸結合，適時放鬆眼睛，如眺望遠方，做眼保健操等。
我們發現看電視和玩電腦對近視的影響也越來越大。如今生活水平高了，大家重視生活質量，家家戶戶都有電視機，現在的大學生的電腦普及率也越來越高。然而，這些電子產品給我們的精神生活帶來富足的同時也給我們的健康帶來了隱患。事實上，這些隱患是可以避免的，這就要求大家做到合理使用這些電子產品。
其他用眼不衛生情況包括使用不潔淨的毛巾或手擦眼睛、走路、乘車時看書，在強光下看書寫字等等。這些情況也不容忽視，因爲它是20%的近視的引發因素。至於遺傳方面的原因則要注意不能近親結婚，近親結婚加大了後代近視等疾病的發病機會。
3、近視的危害：
近視對人造成一定的困擾，就調查顯示，這些影響大部分表現在生活中。據資料顯示，近視對生活具有如下危害：
①視力低下，給生活帶來諸多不便;
②中高度近視，會導致眼球突出，眼瞼鬆弛，影響容貌;
③近視患者其白內障、青光眼的發病率明顯高於正常人;
④中高度近視，特別是高度近視容易引發玻璃體混濁、視網膜出血和脫離而致盲;
⑤近視超過600度可產生一定的遺傳因素，不但影響自己，而且會影響下一代，這是最可怕的。
人們也考慮到了近視對學習的影響，如一些專業對視力有着較爲嚴格的要求：
①單眼視力低於1、0者，不能錄取理工類的海洋運輸、船舶駕駛、民航航行管理業;
②雙眼視力低於1、0者，不能錄取警校、軍官學校、精密儀器、海關專業;
③單眼視力低於1、0者，不能錄取醫科、藝術類的舞蹈、音樂、電影、攝影專業;不認真做眼保健操
三、調查結果：
通過調查發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視。甚至有人認爲近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎於不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。
四、建議
(一)看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
(六)定期到眼科專醫作檢查，聽從儀醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
五、體會
爲有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛鍊身體，保障身心健康;二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生;三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。視力關係着我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來後悔。面對21世紀視覺危機的挑戰，我們要勇於接受挑戰，戰勝敵人!
關於研究報告 篇18
一、課題的研究背景
信息技術與國小英語教學的整合，正在成爲當前我國信息技術教育乃至整個教育信息化進程中的一個熱點問題。在世界其他教育信息化程度較高的國家如美國、加拿大、新加坡等，在信息技術教育發展的過程中，也都是逐漸將信息技術教育與國小英語教學的整合放在十分重要的地位。<基礎教育課程改革綱要(試行)>指出:“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與教學的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，爲學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。”
在這種大環境下，我們英語教師必須進一步從自己學科的角度來研究如何使用多媒體網絡技術等來輔助自己的教學，把信息技術有機“地融入到國小英語學科教學中，以計算機及網絡技術爲核心的信息技術對基礎教育所產生的促進和變革作用，對學校和教師實施新課程提出了新的要求，創新地運用信息技術成爲教師實施新課程的重要素養之一。爲了適應這個發展趨勢，國小教師必須進一步從自己學科的角度來研究如何使用信息技術來幫助自己的教學，把信息技術有機地與國小英語教學進行整合——就像使用黑板、粉筆、紙和筆一樣自然、流暢，才能更好地適應時代的要求。
新的課程觀讓我們重新審視延續多年的教學觀、質量觀、發展觀、人才觀，深刻影響着教師長期習慣的教學行爲。同時隨着以計算機爲核心的信息技術的不斷髮展及其在教育中的應用，對學校教育教學也產生了廣泛而深刻的影響，無論是宏觀的教育目的、教育內容，還是微觀的教學組織形式、教學方法、教學手段，最終都在因之而發生根本性的變革。綜上所述，信息技術與國小英語教學的整合，體現了在保證學生主體性的前提下，促進學生全面發展的現代教育思想，必將成爲教育改革的着力點和發展方向。
二、課題研究的目的意義
通過“信息技術與國小英語教學的整合”課題的研究，我們力求從理論和實踐層面共同推進，提高師生的信息素養，增強師生的信息技術操作能力，真正掌握最先進的教育技術，促進教與學的革命。信息技術與國小英語教學的有效整合研究目的是當前教育教學改革的大方向，怎樣合理利用網絡資源，有效將信息技術與國小英語教學的有效整合是當前教育教學改革是否取得成效的關鍵。其應用價值是利用網絡信息資源豐富、時效性強的特點，將信息技術與國小英語教學內容有機整合，充分利用各種信息資源，與國小英語教學內容相結合，使學生的學習內容更加豐富多彩，更具有時代氣息、更貼近生活;同時也讓教師能拓展知識視野，改變傳統的學科教學內容，使教材“活”起來，讓英語學習更貼近生活。
教師要改變以課件製作、電腦輔助教學即爲信息技術與國小英語整合的片面的教學觀念，努力貫穿開放的教學理念，充分發揮信息技術的作用，尋求信息技術與國小英語教學相結合的最佳切入點，從而實現人與機、人與人、課程與信息的高度交互，並通過這種教學模式的實現，把學習的時間和空間真正還給學生，創設情境，培養學生的探究意識，讓學生自主式地學習，讓學生在豐富的學習資源中自由發展。
三、課題研究組織分工
負責人:
成員:國小一級教師(英語)
國小高級教師(語文)
國小高級教師(語文)
學一級教師(數學)
國小一級教師(語文)
國小一級教師(數學)
國小一級教師(數學)
國小一級教師(語文)
分工安排:
課題總負責:
制定課題方案:課題組全體成員，
資料蒐集整理:課題組全體成員
階段總結:
最終成果總結:課題組全體成員
四、課題研究方法步驟
“信息技術與國小英語教學的整合”課題的研究方法主要採用綜合運用、文獻研究、行動研究法、個案研究、經驗總結等方法。課題組成員帶領教師立足課堂教學實踐，加強學習現代教育教學理論，學會反思、學會批判，在實踐中邊學習邊總結，一方面提高自身專業素養，另一方面提高課堂教學的質量，把全新的課堂帶給學生，讓課堂煥發出生命力。
本課題研究分三個階段進行:
1、準備階段。學習相關理論，確定研究課題，組建課題組，制訂相應的研究方案和實施計劃，明確分工。瞭解國內外對信息技術與國小英語學科整合教學研究的現狀，進而認識本課題研究的價值。
2、實施階段。在保定市現代教育技術“”課題研究的成果上，集中精力同時開展課題的研究工作。分別在2個年級實施課程計劃及學期方案。分析總結階段性教學成果寫出信息技術與國小英語學科有效整合研究的相關論文。通過課堂教學、問卷調查等活動培養學生學習英語的能力。再次分析、總結教學成果，調整原教學計劃，寫出信息技術與國小英語教學的有效整合研究存在的問題與對策相關論文。
3、總結階段。(1)系統整理過程資料，總結研究經驗、成果，形成論文。(2)教師課堂教學展示活動;(3)撰寫課題研究報告;並申請結項。
五、課題研究的階段性成果
經過一年的認真學習，努力實踐，我們的課題研究取得一定的成果。
1、師生信息技術素養得到有效的發展提高，會應用計算機等工具進行信息收集、處理，絕大多數教師能運用信息技術進行課堂教學，將計算機作爲自己教和學生學的工具，學生的信息素養也有了明顯的提高。
2、教師通過合理應用信息技術和網絡資源進行教學，使得學生的思維方式和行爲方式都有了新的變化，學生的主體特徵凸現，動手慾望加大，創新意識增強，達到較之以往更高的學習水平。
3、從理論和實踐層面上，初步構建了符合我校學情的信息技術與國小英語教學整合的教學模式。
4、通過課題研究，鍛鍊了我們的教師和學生。學校涌現出了一批信息技術運用比較熟練的師生羣體，如在我鎮總校擔任現代教育技術組長的張海遷老師等，有在安新縣文體教育局舉辦的文字錄入比賽中獲獎的楊子軒季明偉等學生。
5、通過課題實驗，教師的教育科研意識和能力都得到加強，新的課程觀、質量觀、教學觀逐步形成。廣大教師認真總結自己在實驗中的心得體會，撰寫的論文分別在各級各類雜誌上發表或評比中獲獎。
6、課題研究的開展，促進了教師改變長期習慣的教學行爲，也使學生的學習方式發生變化，讓課堂煥發出新的生命力，有效保證了學校教育質量的穩步提高。
六、課題研究的特色及價值
從宏觀上講，信息技術的飛速發展，必然會帶動教育從目的、內容、形式、方法到組織的全面改革。從微觀上看，信息技術與國小英語教學的整合可爲我們教與學構建新的平臺。因爲網絡的交互性有利於激發學生的學習興趣，計算機的超文本性可實現課堂的高效能管理，多媒體的外部刺激多樣性容易激活學生的積極思維。教師在教學中利用信息技術，可以將知識的表達多媒體化，利用信息技術，既可以構建個別化學習環境，也可以營造協作化學習氛圍。信息技術教育與國小英語課程的整合，是培養具有創新精神和學習能力人才的有效方法。信息技術與國小英語教學的整合，是提高英語教學效率的重要途徑。
在課堂教學實踐中，我們力求凸現信息技術和網絡的顯著特點，在互動化、網絡化、情境化方面下功夫。從目前情況看，要真正把計算機網絡技術融合到國小英語的教學中去，不是一件簡單的事，而是一項長期而艱鉅的教學改革任務。我們首先狠抓教師教育理論的學習，立足於教師教育觀念的轉變;其次是培養骨幹，建設隊伍;再則就是選擇帶頭教師，力爭以點帶面。在實驗中，我們力求突出信息技術的特點，圍繞教學內容的難點，尋找整合實驗的關鍵點。
七、我們的反思
1、要有課程改革的大視野
信息技術與國小英語教學的整合必須要有課程改革的大視野，必須要以實現課程改革目標爲目的。也就是說，整合是在課改的大前提和大背景下進行的。
2、要有全體師生的高素養
要實現信息技術與國小英語教學的整合，很大程度取決於師生的信息素養，因此，要從教師培訓機制、學校課程設置、人員經費投入等方面進行改革，切實扭轉不利局面，爲信息技術與國小英語教學的整合提供保障。
3、要有智能便捷的新平臺
對每一個教師而言，在保持和發揚朗讀、演講、板書、繪畫等傳統的教學基本功的基礎上，應當隨着課程改革發展的需要，學習新的技能和方法。如蒐集、篩選和處理信息的能力、課程開發和整合的能力、信息技術與國小英語教學有機結合的能力、有效整合課程要素、指導學生開展研究性學習和合作學習的能力等等。
八、未來的打算
我校信息技術與國小英語教學的整合雖然取得了一定的成果，但我們還決心在下階段進一步深化研究。學校的校園整體改造已正式啓動，在不久的將來，當新的“三機一幕”進入教室後，教師和學生的學習將會向更高層次開展。
1、加快校園網絡環境的建設。
在校園整體改造中，學校將建成一流的網絡設施，學校將繼續投入較大的人力和物力來建設學校的網絡環境。除了硬件建設外，學校將完善已經建立的國小英語教學資源庫，開發學校網絡教學平臺。
2、加強對教師網絡信息技術的培訓
首先是積極、認真參加上級培訓，加強管理，加強考覈;其次是繼續進行校級培訓，要求四十週歲以下的老師都要較爲熟練的掌握信息技術，堅持每年進行電教使用的活動，並不斷豐富內容。
3、繼續將學生的自主學習與利用網絡學習有機的結合起來，將研究課所探索的教學模式不斷擴大，應用於平時的常規課教學，使學生的探究性學習在網絡環境下得到進一步的開展。
我們堅信在各級領導的關心下，在各位專家的引領下，在兄弟學校的幫助下，我們的思路一定會越來越清晰，我們南地國小的科研之路也一定會越走越寬廣。以上就是我們要報告的情況。
關於研究報告 篇19
研究背景
隨着社會競爭的日益激烈，以及種種客觀因素，是我們必須具備高素養、高學歷。作爲高中生，我們發現了一個現象，就是學生的近視現象日趨嚴重。在班級上，幾乎都是戴着眼鏡的學生。爲了更進一步瞭解中學生的視力情況，我們進行了調查。研究目的及意義
當今社會快速發展，人們生活水平不斷提高，精神追求越來越豐富，人們不再只侷限於在室外玩，在家中，電腦，電視，等等，電子產品出現在人們生活中，且有許多孩子喜歡玩電腦，看電視，長時間坐在電視機，電腦前。不注重眼睛的保護，長時間下來對視力影響較大，還有就是社會就業壓力越來越大，女的教育，他們望子成龍，望女成鳳的心理極爲迫切，於是給孩子報補習班，無形中又增大的了孩子的壓力，許多孩子一天是做不完的作業，睛視力下降很快。俗話說：眼睛是心靈的窗戶，爲了保護好我們的眼睛，爲了讓更多人意識到眼睛的重要性，我們特此展開此課題研究，些 保護眼睛的對策與措施，供學生參考。研究內容和方法
現在的中學生視力普遍很差，放眼望去一個班裏戴眼鏡的人有許多許多，我們辦所在的長安一中也不例外，所以我們調查的主要內容如下：(1) 調查對象：對長安一中高一級(2) 調查形式：問卷，向同學詢問，在室外觀察，記錄等。(3) 調查內容：在各階段視力近視人數的比例，通過分析，對比，調查，找出其根
本問題所在，並制定出相應的對策和建議。研究過程簡述
(1)由吳璽函設計問卷。(2)楊葉，馬逍遙發放問卷進行調查。(3)盧朝薇，李怡倩統計問卷並作出分析。 (4)把成員討論研究時出現的問題及時徵求老師指導。(5)組員討論並交談各自心得體會。 (6)組長寫論文報告。 活動步驟：上網收集資料，實地採訪，問卷調查，小組討論，總結、寫論文報告、研究視力問題的現狀
家長都極度重視對子再加上有時學生學習姿勢不正確，致使眼讓學生明白眼睛近視的一系列成因，並提供一
多名學生進行有關視力請情況調查。
隨之學生學習壓力也不斷增大， 1440
在如今這個競爭激烈的社會，人人爭先恐後的想要得到最好的教育，在這種社會大環境的壓力下大部分中學的鼻樑上就壓上了看似輕便，實則沉甸甸的眼睛，走進一中，隨便進入一個班，班中近視人數可以說多於一半，這一切都是應試教育下的不良產物。當然也不完全枉罪於此，在這樣一個科技發達的社會，電腦、電視也成爲中學生近視的主要原因之一。不規範的讀書寫字姿勢，平時不注重保護眼睛導致戴上眼鏡後，度數嗖嗖上漲。中學生近視人數隨着科技發展同時日益上漲，電視迷電腦迷。尤其是電腦，有的人一坐就是好幾小時，全然不顧自己的眼鏡，上網雖好，但要有度。在眼科醫院裏，每天都可以看到大大小小的人在檢查視力，讓人難以接受的是，甚至一些纔會走路的小孩，也進入了近視行列。這麼小的孩子就淪爲近視。可以說責任主要在父母，沒有充當好孩子的第一任老師。經孩子美好的人生留下一絲遺憾，眼睛是心靈的窗戶，這扇窗一旦壞掉，就很難再修復了，爲了讓明亮的雙眼伴你一生，請務必好好珍愛她，不要等近視後，才悔該當初，失去後才珍惜又有什麼意義呢?保護好自己的眼鏡，你將受益一生。
研究存在的問題和原因
據調查，中學生視力普遍不是很好，甚至很多國小生戴上了厚厚的眼睛，眼睛無法履行其正常的職能，使得幼小的心靈塗抹上了一層陰影。
分析原因如下： (1)近距離工作是近視眼最重要的原因。視近負荷包括過近用眼及視近時間過長。近距離工作、學習、使用電腦，和近視眼的發生及發展存在劑量梯度效應。另外，閱讀時間長的學生近視眼患病率表現高於閱讀時間短的學生。閱讀及近距離工作時間越多，近視眼進展越快;閱讀距離越近近視眼進展越快。 同胞間屈光度一致性隨其年齡差的增加而減小。相差2歲的比數比爲5，相差10歲的只有2.5。因同胞之間無論差幾歲，其遺傳背景是相似的，對比數比隨年齡差增加而減小最合理的解釋是，年齡相差小的同胞比年齡相差大的同胞所暴露的環境更相近。
(2)區差異及社會經濟因素。城市比鄉村近視眼的患病率明顯高，這個現象隨年齡增加而變得更加明顯。農村生活更接近自然，空氣新鮮。這和其生活水平、居住環境及飲食營養均有關。並且農村學生看電視和用計算機的機會少。
(3)照明閱讀姿勢。環境與作業面的亮度對比越大，越易引起視力疲勞。白熾燈對視力的影響要比熒光燈大。閱讀姿勢不良亦會造成視力減退。閱讀距離越近，脖子傾斜度越大。這種姿勢使離讀者較近的視面受頭的遮擋而變暗，引起同側瞳孔擴大，影響視力。
(4)遺傳是誘發近視的一大因素。有關近視遺傳問題的研究的早。低度近視眼爲多因子遺傳，高度近視眼爲單因子遺傳;單純性近視眼及小數病理性近視眼爲常染色體顯性遺傳，大多數病理性近視眼爲隱性遺傳。科學家提出遺傳的作用：(1)屈光不正可以遺傳;(2)遺傳特性的傳遞由多因子決定;(3)低度和高度屈光不正的遺傳性不同;(4)眼屈光性質主要由遺傳而不是由環境因素決定;(5)雙生子作爲研究對象有很重要意義;(6)不同種類的屈光有不同的遺傳類型;(7)近視眼的遺傳事實表現爲單卵雙生子的高度一致性，主要爲常染色體顯性遺傳，亦有人認爲陽性遺傳。雙生子研究發現近視眼遺傳率O.58-O.9l。分析結果表明父母近視眼史與孩子屈光不正的相關性比兒童近距離工作與其屈光不正的相關性密切。問題在於孩子在繼承了眼球大小和形狀等遺傳因素的同時可能也沿襲了父母的習慣。
現代中學生的近視與自身的用眼衛生有直接關係，但家長與學校也是有責任，身爲監護人的父母，應時時督促孩子，囑咐他們注意用眼衛生，而學校，則更應該多開展呼籲學生保護眼睛的活動，增加左眼保健操次數，以防止學生近視人數增加。更值得一提的是當今中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視，甚至有人認爲近視怎樣，戴副眼鏡不就得了，還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎與不良的用眼習慣，如看書距離不當，光太暗、持久用眼等，但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡，睡眠不足，噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。
據調查,我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國國小生近視眼發病率爲22.78%，中學生爲55.22%，高中生爲70.34%。這幾數字令人震驚，也對我們中學生敲響了預防近視的警鐘。
在調查和親身實踐中我們總結了近視眼的危害如下：
1、容易愛損傷。學生得了近視配戴眼鏡後，由於各別學生活潑好動，若不慎受撞擊破碎，輕者眼被扎傷，重者導致失明。
2、學習成績下降。學生得了近視不配戴眼鏡會看不清字，配戴眼鏡後容易造成視覺疲勞，注意力不集中，使學習成績下降。
3、影響學生前途。學生得了近視，在人生的起跑線上會不覺地低人一截，因爲許多熱門升學選擇專業和就業有很大的限制，前途受到極大的影響。
4.遺傳後代。現代醫學研究表明，由於後天因素近視，如果不及時治療，高達700度以上的近視患者將會遺傳後代。
5、生活質量低下。由於學生近視，日常生活極其不便，例如交際、旅行、外出、參加娛樂活動都有很多困難，由此往往會產生心理障礙，致使生活質量低下。
6、危害身心健康。由於學生近視，多種體育活動無法參加，影響孩子身體正常發育，得了近視不及時治療，不但度數會不斷加深，最終成爲高度近視，還可導致視網膜脫離黃斑出血，青光眼和內障等發症，甚至失明。
青少年近視眼的一般表現：
1、近視眼最突出的症狀是遠視力降低，但近視力正常。雖然，近視的度數愈高遠視力愈差，但不是線性比例。一般說，-3.00D以上的近視，遠視力不會超過0.2;-2.00D者在0.2~0.3之間;1.00D者可達0.5，有時可更好些。
2、視力疲勞特別在低度者常見，但不如遠視眼的明顯。由於調節與集合的不協調所致。高度近視由於注視目標距眼過近，集合作用不能與之配合，故多采用單眼注視，反而不會引起視力疲勞。
3、眼位由於近眼近視時不需要調節，所以集合功能相對減弱，待到肌力平衡不能維持時，雙眼視覺功能就被破壞，只靠一隻眼視物，另一眼偏向外側，成爲暫時性交替性斜視。由於偏眼的視覺功能極差，且發生偏斜較早，可使偏斜眼喪失固視能力，成爲單眼外斜視。
4、高度近視眼多屬於軸性近視，眼球前後軸伸長，故常表現眼球較突出，前房較深，瞳孔大而反射較遲鈍，由於不存在調節的刺激，睫狀肌大其是環狀部分變爲萎縮狀態，在極高度近視眼可使晶體完全不能支持虹膜，容易發生輕度的虹膜震顫。
5、近度近視眼眼底變化不明顯，高度近視眼，因眼軸的伸長，可引起眼底的退行性改變，可見豹紋狀眼底，近視弧形斑、視網膜萎縮斑、鞏膜後葡萄腫、鋸齒緣都囊樣變性等，並可合開玻璃體液化，玻璃體混濁，玻璃體後脫離，晶體混蟲，視網膜裂扎，嚴重的還會導致黃斑出血及視網膜脫離。
如何預防近視呢?其研究對策和建議如下：
1、社會的預防：據調查資料表明：輕度近視最多發生於學齡期兒童，且隨着文化程度的增高，近視發生率也越來越高。當今社會，學校、家長對孩子的期望太高，知識的更新又很快，所以給學生增加了許多不合理的額外負擔，從而導致了近視的機率增高。讓孩子在眼球發育過程中相對解脫一點，輕鬆一點吧。
2、學校的預防：首先是學校的環境設施，教室要寬敞明亮，燈光分佈要科學合理，椅子高度要適宜，板書要字體大，字跡清等;其次，學校的用眼教育，定期開展視力檢查，結合學生各自視力情況，定期更換座位，左中右輪轉;最後，減少作業量，減輕學生用眼負擔。
3、家庭的預防：(1)創造良好的學習環境，尤其是燈光照明，以8-15瓦日光燈或25-40瓦燈泡爲宜，光線應從左側前上方射來，燈距書桌距離在50-67釐米爲宜。(2)培養正確的用眼習慣，坐姿端正，眼睛離書本約1尺，寫字之手離筆尖約1寸左右，看書時間以1小時左右應休息15分鐘爲宜。看電視時間不宜過長，1小時也應休息幾分鐘，眼睛離屏幕距離是電視屏幕對角線的5倍爲宜。(3)孩子的食品，既要有富含維生素和微量元素的蔬菜水果，又要有一定量的糖、蛋白質、脂肪，如肉、蛋、奶等，因爲眼睛的健康來源於全身的健康。
4、自身的預防：積極參加體育鍛煉，增強體質，提高眼肌的調節力，做到勞逸結合，遠近兼顧;自覺做眼保健操，消除眼肌部分疲勞;養成良好的飲食習慣，不偏食，不挑食;養成良好的生活習慣，早睡早起，合理安排自己的學習時間;另外，還可以抽空把食指置於眼前，由遠到近讓眼睛盯住食指手指頭，以便訓練眼肌的調節能力，不過，這個方法要在醫生建議的情況下進行。
以下建議供大家參考：
通過這次對大學生視力情況的調查，使我們認識到大學生患近視的嚴重性。我們想通過調查報告，向同學們傳達近視的危害，從而使廣大學生們認識到要更好地保護眼睛。
這次活動中，不但我們瞭解到大學生近視的情況(總體來說，不容樂觀)，並且使我們對近視的原因有了更深的瞭解，知道如何防止近視。
如何讓青少年端正用眼健康的態度呢?我們可以通過調查大學生近視人數的比例以及原因來讓青少年知道近視的害處，有效提高擴大青少年自我健康用眼的意識。
對此，我們誠心予以下列建議，希望大家加強視力的保護，防止近視隊伍的擴大。 1、加強眼睛的衛生教育
從調查中看，有一部分大學生由於長時間對着電腦玩遊戲和躺着或長時間看書造成了視力下降，說明這些學生對日常行爲中控制對着電腦的時間和養成正確的看書習慣對保護視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學和日常生活中要不斷地對學生的行爲習慣進行教育、強調，加強學生保護眼睛的意識。我們認爲，眼睛的衛生教育應從國小開始，一上學就要進行“三要兩不要”的習慣教育，使學生把這些基本要求從小習慣化。
2、要注意眼睛的休息
調查已經表明，學習時間長是造成視力下降的主要原因。儘管我們已經進入了大學，但因爲當年大學聯考、會考、初考的激烈競爭，而承受長時間看書、題海戰術而引起的視力下降，還記憶猶新。這種不規則的教育競技考試不僅會使學生視力下降，造成永遠不能彌補的損失，而且還會使學生的體質下降，嚴重防礙學習，所以各學科教學都有責任幫助學生從題海中解脫出來，降低學習強度，使學生有時間注意休息。
3、要採取積極方法進行保持和矯正
眼保健操已被多數學生重視，所以學校應在適當的情況下增加統一做操的次數，同時老師應認真輔導，糾正錯誤，使其發揮真正的保護作用。大學生近視中有一部分現在還只是假性近視，如果注意保護，還能恢復，有的則已成了真性近視，這時應戴適宜的眼鏡來進行矯正，以保證視力不再下降，不能隨便應付，所以近視者都應到正規眼鏡店配置眼鏡，經濟條件許可者建議到眼科醫院配製眼鏡。
4、飲食合理
研究發現，飲食中增加蛋白質，減少碳水化合物供應，可使有遺傳背景而發生近視的青少年減少或中止近視度數的增加。因此，爲避免發生近視，少吃糖果和高糖食品。食糖過多，會使血液中產生大量酸性物質，酸與肌體內的食鹽，特別是鈣相結合，造成了血鈣減少，這就會影響眼球壁的堅韌性，使眼軸易於伸長，助長了近視發生和發展。研究表面，預防近視可補充蛋白質、鈣質、磷質、胡蘿蔔、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對預防近視有益。
5、搞好宣傳
學校可以利用黑板報、講座等形式宣傳保護視力的重要性，介紹保護視力的有效方法、強化保護意識。
6、少連續長時間看電視、玩電腦和遊戲機，要多與大自然接觸
六、調查活動總結
到此，我們的調查總算告一段落，心頭的一塊大石也放下了。在這一段時間裏，我們確實學到了不少的知識。更重要的是我們學會了一種分析具體問題的思維方法。在收集材料以及研究的過程中，我們學會了分工合作，互相幫助，建立了深厚的友誼„„這一切都使我們收益匪淺。
在整個研究過程中，有許許多多的小插曲，其中的滋味無法一一道來，但我們真的很高興很開心，因爲這對我們來說，是一種經歷、一種體驗、一筆重要的財富。我們開始更加關心社會、熱愛生活。我們需要這樣的鍛鍊，它能提高我們的素質，讓我們終生受益。
通過這次調查活動，我們都知道了視力不好對我們帶來了許多不便，眼睛是我們感覺器官中最重要的部分，大家的經驗與知識，大部分是由視覺獲得的，它不僅影響個人健康、安全„„更阻礙我們的學習活動這更顯現出視力保健的重要性。
我們每時每刻都應該保護眼睛。眼睛近視會給生活帶來許多不便。預防近視，我認爲首先就應該做好每天2次的眼保健操。其次，我還要提醒哪些“電腦迷”們，使用電腦不宜連續超過兩小時。俗話說得好，“眼睛是心靈的窗戶”!讓我們保護好自己的眼睛吧!!
關於研究報告 篇20
菜市場是城市經濟社會發展中滿足百姓基本生活必需品的主要供應場所，作爲價格主管部門，我們有責任規範其收費行爲。爲將政府支出轉化爲真正的百姓得益，我局對全區56個菜市場的各類收費開展了調查清理，擬定了相應措施。並圍繞菜市場租金、攤位費收取的合理定位等內容對33個菜市場進行了抽樣調查，並掌握了基本情況。
一、菜市場的租金概況
從全區較有代表性的33個菜市場抽樣調查看，市場日平均租金0.996元/每平方米，其中標準化菜市場25家，佔75.8%，日平均租金1.045元;非標準化8家，佔24.2%，日平均租金0.845;如以肇嘉浜路爲界，浜北、浜南、中環線以外地區劃分，則浜北地區9家，日平均租金1.193元;浜南地區16家，日平均租金0.975元;中環線以外地區8家，日平均租金0.80元。從中可見，地區差比較明顯，浜北地區與中環線以外地區日租金平均價差近0.40元，標準化與非標準化菜市場日租金價差在0.20元。所以，如果租金不分地區、不分條件設施而制定統一標準則缺乏合理性，因此，需要有區別制定每平方米日租金的上限。
二、菜場內攤位租金現狀
攤位租金是比較棘手的問題，攤主經營的行業不同形成不同的攤位價格。由此，我們根據不同的主副食品類別，分別對36個菜市場的豬肉、蛋品、水產(河鮮、海鮮)、蔬菜、豆製品、禽(活禽、分割禽)、水果行業的3667個攤位租金作了調查，在攤位總數中，豬肉佔8.5%、攤位平均價格爲1154元，蛋品佔2.5%、攤位平均價格爲740元，水產佔15.4%、攤位平均價格中河鮮1286元、海鮮807元，蔬菜佔41.7%、攤位平均價格爲623元，豆製品佔4.7%、攤位平均價格爲928元，禽佔4.6%、攤位平均價格活禽2054元、分割禽818元，水果佔4.3%、攤位平均價格爲1036元。在這主要的七類行業攤位中，由於經營主體的不同、地段不同，攤位所處的市口不同，攤位費的價格也存在差異。以豬肉攤位爲例，浜北地段平均價格爲1378元/月，浜南地段平均價格爲1010元/月，中環線以外平均價格爲1245元/月;同爲浜北地段，豬肉攤位標準化菜市場平均價格爲1420元，非標準平均價格僅爲1042元;同一市場中，場內房間的豬肉攤位與一般豬肉攤位自然存在差距，這種差別同樣表現在其他六類主副食品的攤位費租金上，由此可見，菜市場攤位費較爲複雜，各種不平衡不能簡單制定一個固定的攤位標準。
三、設想與對策
1、菜市場設定租金限定。菜市場的場地資源多數爲公建配套的國有資源，場地的佈局充分體現了以居民生活對菜市場的需求爲規劃原則的，對掌握管理這些資源的各個部門來講，應充分認識到菜市場與居民生活密切相關且具有支配性地位的特性，應從利民的角度考慮，而不應只將其看作是獲取更多的利益的渠道。基於這一認識，凡國有的公建配套資源可以定一個統一的菜市場租金標準，該標準不得高於同一地區菜市場租金的社會平均水平。以這次抽樣調查的33個菜市場平均租金價格來計，日平均租金爲0.996元/平方米。儘管浜北、浜南日平均租金價差爲0.218元，但年租金價差也僅2300多元。所以，我們認爲區域內租金規定不宜再細分，對公建配套的菜場以每平米1.00元爲區內菜市場租金最高上限，下浮不限。這對標準化菜市場具有扶持作用，租金的積累倘若以五年爲計，就具有對菜市場進行再改造的能力，實現良性循環。而除此之外的社會經營者自行開闢的菜市場租金則不設規定。
2、菜市場攤位費問題。
我們認爲，應首先對租賃攤位的經營商品要有規定，也就是說，上述的豬肉、蔬菜等七類行業的品種要佔一定比例。據抽樣調查情況看，36個菜市場中七類行業所佔攤位比例平均爲81.7%，這基本符合要求。七類行業在每家菜市場的比例儘管有所不同，但總體上大同小異。如果打造一個數學模型，可以細分至每個行業的商品所佔比例，但考慮地區層次、供求的差別，不宜細分規定。菜市場攤位價格制定，由於差別大，比較複雜、也比較棘手，以調查情況而言，既存在地區差、規模差、模式差、經營主體差，還存在場內攤位的市口差、品種差等等。爲解決菜場內房間攤位與一般攤位的價差問題，我們考慮兩個辦法：(1)根據地段、標準化與非標準化制定一個基準價，允許上浮比例。據調查瞭解，房間攤位經營者一般租賃費在1500元/月左右，豬肉最高在1900元/月，但不具代表性。一般而言，場內房間攤位的租賃基準價定在1500元則具有可行性。考慮標準化菜市場創建成本及鼓勵方向，允許其房間攤位的租賃費在基準價上上浮20%。場內一般攤位中，若以調查的平均租賃價爲依據，租賃費(標準化櫃檯)上限分別可以設置爲：豬肉攤位1000元(剔除房間租賃價)、蛋品攤位750元、水產攤位海鮮800元(河鮮均爲房間)、蔬菜攤位平均價格600元，豆製品攤位920元，分割禽820元(活禽均爲房間)，水果攤位1050元。這一基準價，最大的不足是平均攤位價淹沒了市場設施的差異與管理規範與否的區別，一些非標準化的、低於平均攤位價的菜市場從中反而得益，不利於菜市場的發展趨勢。(2)由價格部門根據菜市場的運行成本，以街道爲單位申報，由經委與價格部門聯合成立審覈小組對每一菜市場中七類主要行業的攤位費逐一審覈定價。這一做法的益處是準確性適中，既能對菜市場的成本和盈餘情況進行一定的控制，也能使政府爲發展菜市場的支出得到更有效的掌握。
3、菜市場的指導價。
免去市場收費、降低市場租金、規範攤位收費標準，理應傳導於菜價，最終目的是體現政府關注民生，讓百姓得益。在市場經濟條件下如何將政府的利民思想轉化爲百姓的切身利益，我們考慮可以出臺副食品行業指導價或菜市場指導價以此規範菜市場內的商品價格。通過區副食品行業協會服務社會、服務政府、服務企業的職能，制定主要副食品的“今日指導價”，各菜市場可根據市場副食品市場行情，對當天的豬肉、水產和蔬菜代表品種實行最高指導價，不得突破。菜市場經營者對每個入場攤主簽訂《攤主公約》，以協議形式承諾此項規定。副食品代表品種的最高指導價由菜市場經營者根據市場商品行情，加適當毛利於當日公佈。代表品種的毛利可作相應規定，如豬肉加10%、水產20%、蔬菜30%。此項舉措可在條件較成熟的菜市場先行試點，然後逐步推廣。
4、菜市場實行“一費制”。
在我們的調查中，菜市場存在着不規範收費現象，既有行政部門的多收費、捆綁式收費，也有經營單位利用行政收費項目向攤主亂收費等。菜市場經營者對攤主分攤的費用也各行其能，因而有必要通過“一費制”的徵收，實行統一。在工商管理費、電子秤檢驗費、除“四害”費、消防、治安聯防費等由政府支付情況下，目前來看涉及分攤的費用還有水電費(按表結算)、垃圾清運費、電子秤使用費。這些費用的分攤可以實行攤主進場時的一併結算，實行進場時“一費制”收取。除此之外，不再收取任何分攤費用。另外，對於垃圾清運費，可考慮重新覈定基數，從走訪鄰近的盧灣、閔行、長寧區的菜市場瞭解到，長寧的玉屏、盧灣的泰康、閔行的黎安菜市場每年“垃圾清運費”上交分別是7000元、19200元、8640元，相比之下，垃圾清運費比我們低的多，考慮到菜市場公益性的特點，可酌情降低其收費基數。
5、菜市場的長效管理。
菜市場管理水平參差不齊，入場攤主的個人素質也有差別，導致菜場管理對象相對複雜。如果沒有有效的機制，難以形成長效效果，那麼，政府從民生利益考慮的資金支出，也就得不到有效落實。面對這種狀況，從有效和長效管理的角度考慮，可由區經委牽頭制定“區標準化菜市場管理辦法”，從標準化菜市場切入，設計符合我區實際的菜市場“管理標準”運行機制，將《標準化菜市場管理辦法》的實施細則通過明文規定，組織場長和市場管理人員學習，更具滲透力，使菜市場的管理有章可循，違者按照《細則》處罰，直接觸及違規者利益。也可作爲標準化菜市場的年終考覈依據和非標準化菜市場進行標準化改造的管理標準。此外，仍需保留個別社會力量興辦的菜市場，這對區菜市場的發展和長效管理會起到積極的推動作用。
關於研究報告 篇21
一.問題的提出
中國文化淵源流長，成語是這其中的瑰寶，它短小而簡練，有很多故事出自於成語。在生活中，成語無處不在，但我們卻不瞭解這其中蘊含的意思，在這次綜合性學習拓展中，我決定利用網絡、書籍等有效資源對成語中的名人故事進行研究、學習。
二.調查方法
1.查閱成語故事書，瞭解有關成語的故事。
2.上網查詢有關成語故事的人物。並列成表格。
三.調查情況和資料整理
事例兩則
《一飯千金》 韓信小時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習武，然而，掙錢的本事卻一個也不會。迫不得已，他只好到別人家吃“白食”。爲此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經常飢一頓飽一頓。淮水邊上有個老奶奶爲人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信捱餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發誓要報答漂母之恩。韓信被封爲“淮陰侯”後對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最後以千金相贈。這就是“一飯千金”成語的來歷。
《望梅止渴》 有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲雲彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都溼透了，行軍的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰機，心裏很是着急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎麼能加快速度呢?他立刻叫來嚮導，悄悄問他：“這附近可有水源?”嚮導搖搖頭說：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程。”曹操想了一下說，“不行，時間來不及。”他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對嚮導說：“你什麼也別說，我來想辦法。”他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟於事。腦筋一轉，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指着前方說：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那裏的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了!”士兵們一聽，彷彿已經吃到嘴裏，精神大振，步伐不由得加快了許多。 這就是望梅止渴的故事。
圖表
1成語的世界是豐富多彩的，成語事故人們留下的智慧結晶。每個短小的成語都會有一個屬於他的典故。我國的語言文化遠遠不止這些，較大型的成語詞典大約有20xx0條成語，每個成語都對應幾個歷史人物，諸葛亮、曹植、韓信、劉備、藺相如······
四.結論
2成語是我國漢字語言詞彙中一部分定型的詞組或短句。成語有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作爲一個整體來應用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同於現代漢語它代表了一個故事或者典故。 成語又是一種現成的話，跟習用語、諺語相近，但是也略有區別。成語大都出自書面，屬於文語性質的。其次在語言形式上，成語是約定俗成的四字結構，字面不能隨意更換;成語在語言表達中有生動簡潔、 形象鮮明的作用。
3成語大多來源佛教，略舉一些：一切衆生，一絲不掛，一塵不染，一瓣心香，七手八腳，七顛八倒，人窮智短，八面玲瓏，三生有幸，三災八難，三姑六婆，三教九流，三頭六臂，上天無路，入地無門，千差萬別，口碑載道，大千世界，大發慈悲，大吹大擂，大吹法螺，不二法門，弓折箭盡，寸鐵殺人，不可言宣，不可思議，不即不離，五體投地，六根清淨，天花亂墜，心到神知，心心相印，手忙腳亂，方便之門，水中撈月，水泄不通，水漲船高，牛頭馬面，功德無量，功德圓滿，半路出家，半斤八兩，四大皆空，生老病死，吐絲自縛，因果報應，因風吹火，回頭是岸，安身立命，在劫難逃，有口皆碑，老僧入定，肉眼凡胎，自由自在，自作自受，衣鉢相傳，佛口蛇心，佛眼相看，作賊心虛，邪魔外道，拂袖而去，披毛戴角，拋磚引玉，拈花微笑，放下屠刀，立地成佛，沿門托鉢，金剛怒目，勇猛精進，皆大歡喜，看破紅塵，苦海無邊，借花獻佛，旁門左道，神通廣大，唯我獨尊，救苦救難，清規戒律，現身說法，極樂世界，道高一尺，魔高一丈，僧多粥少，超凡入聖······