工作自查報告4篇大綱

近年來，在市委的正確領導下，我們積極探索黨建工作的新思路、新方法，紮實推進五個基本建設，不斷提高黨組織的凝聚力、戰鬥力，推進了黨建各項工作較快發展。我公司開展“五個基本”建設工作情況自查彙報如下：

一、所做的工作

(一)抓領導，層層落實工作責任。一是強化領導抓落實。爲確保“五個基本“建設工作的有序開展，支公司成立了以總經理爲組長的領導小組，制定了各個階段的工作計劃安排，細化任務目標和時限要求。同時，建立了支公司黨委領導班子聯繫點制度，每個黨委成員聯繫一個部門，進一步加強了支公司“五個基本”建設工作的領導。二是強化責任抓落實。支公司黨委定期召開黨委專題會議,研究探討“五個基本建設”等方面工作，並提出指導性意見。與此同時，按照黨委成員爲責任領導、支部書記爲總責任人、黨員幹部爲直接責任人的原則把“五個基本”建設任務分解落實到個人，進一步細化和明確了責任。三是強化督辦抓落實。

(二)抓基礎，着力健全基本組織。一是圍繞“十個全覆蓋”開展各項工作。二是構建黨建帶工建團建婦建工作新格局。把黨建帶工建團建婦建納入黨建工作的總體規劃，與黨的建設同部署、同檢查、同考覈，圍繞思想、組織、班子、隊伍、作風、陣地共建的要求，制定下發了《進一步加強黨建帶工建帶團建帶婦建的實施意見見。

(三)抓載體，紮實開展基本活動。一是深入開展抓“五基”創“五型”活動、“三比一推進”和“一個支部一面旗” 系列爭先創優活動，重點培植一批先進黨組織和先進個人。與此同時，爲先進典型和特色工作提供展示平臺，切實發揮典型示範引導作用。二是開展“結對共建”，幫扶困難職工。今年以來，幫扶困難職工、慰問住院職工、困難黨員5人，投入幫扶資金2萬多元。三是結合“學習型黨組織”創建活動，先後由公司班子成員組織開展專題學習活動。並將其中的學習心得在黨員學習園地欄展示並進行學習交流。

(四)抓創新，堅持完善基本制度。一是從強化領導，健全制度入手，制定和完善了黨委議事決策制度、班子成員目標考覈制度、個人重大事項報告制度、廉政談話制度、督查監督制度等規章制度。同時，對黨委班子成員每人都確定了一個黨建工作聯繫點，定期不定期地到所聯繫的村居或單位進行調研，瞭解基層黨建工作情況，黨委書記帶頭做到有1/3以上的時間工作指導在基層，問題調研在一線，化解難題在羣衆中。二是針對幹部隊伍中存在的“幹好幹壞一個樣”等問題，建立了各項工作目標責任制，實行工作指標量化責任管理。三是針對部分領導幹部對基層黨建工作重視不夠的問題，將考覈結果聯繫幹部的政治待遇和經濟待遇，督促各級黨組織切實履行管黨責任，提升工作的整體水平。

二、存在的問題

雖然支公司“五個基本”建設取得了一定成效。但與市委市政府的要求相比還有較大距離。主要表現在：一是“五個基本”建設規範化建設工作整體進度還不很理想，少數黨組織對工作重視不夠，軟件建設還不規範，硬件建設上投入還不足;二是黨員隊伍建設還不適應新形勢要求，先鋒模範作用不夠明顯;三是個別黨員核心作用不明顯，工作缺乏活力;四是黨建工作載體還不夠活，特色不夠明顯、方法還不夠多等。

三、下步打算

下一步，我們將針對存在的問題，認真做好以下幾方面的工作：

一是做好迎檢查漏補缺工作。對照黨組織“五個基本”建設工作規範，採取工作銷號保推進的方法，將工作目標細化、量化，並落實具體責任人。同時，進一步加強督促檢查，認真做好各項查漏補缺工作，確保各項考覈指標不缺項、不失分，順利通過省、市各級的檢查驗收。

二是組織開展好創先爭優活動。緊緊抓住開展“三比一推進”爲主題的創先爭優活動有利契機，以宣傳身邊的典型爲主線，充分利用電視臺、網絡、報刊等媒介，大力宣傳、報道先進黨組織的經驗、做法，各類典型人物的先進事蹟，在全鎮上下形成比、學、趕、超的濃烈氛圍，進一步提高廣大黨員幹部的整體素質和服務意識，促進各項工作再上新臺階。

三是大力抓好業務經營。支公司爲抓好業務經營，需切實做好“四有”文章：有領導小組和工作專班、有工作規劃和實施方案、有事業發展的具體措施、有實實在在的項目。

四是按照“五個基本”的要求，進一步建立完善黨委議事決策、幹部目標管理考覈、重大事項報告等各項工作機制。同時，統籌各方資源，着力在強班子、促發展、優環境、建陣地上下功夫，使基層黨組織建設始終充滿生機和活力。

總之，在下步工作中，我們將認真落實“黨要管黨，從嚴治黨”的方針，以更加務實的作風，更加紮實的措施，改正不足，彌補差距，努力推動支公司基層黨建工作再上新臺階。

二一九國小“雙高普九”工作自檢自查報告

鞍山市鐵東區二一九國小爲紀念鞍山解放而命名。自1958年建校以來，幾經改建，現在是一所佔地18300平方米，現有33個教學班，2023名學生，87位教師。學校榮獲全國素質教育先進單位、全國大課間先進單位、省模範學校、省雙文明建設先進單位、省教育科研、藝術教育、普實、語言文等先進單位、省綠色學校、圖書示範校、市先進集體、模範學校、雙文明先進單位、鞍山市名校等榮譽稱號100餘項。

一、辦學目標

幾年來，學校堅持以創建現代化雙語示範學校爲辦學目標，走“依法治校，以德立校，科研興校，特色榮校”之路，全面實施課程改革，大力推進素質教育，根據學校“培養什麼人”和“如何培養人”的教育的根本問題，學校確立了“爲發展而教育”的教育理念，並把這一理念分解爲：爲教師的發展，實施專業化的引領教育；爲學生的發展，實施生命化的個性教育；爲學校的發展，實施信息化的人文教育。而且把它轉化爲具體的辦學行爲，激發辦學活力，提升辦學智慧，促進學校的綜合發展。

依據這一辦學理念和辦學目標，學校制定了近中期發展規劃，全面進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，全面實施素質教育。樹立正確的人才觀和質量觀，根據學校的整體規劃，各部門分別制定了具體的實施計劃，以教學爲中心，採取切實可行的措施，促進教育教學工作的深入開展，促進學生生動活潑、主動全面發展。學校基礎教育整體水平有了明顯的提高，“雙高普九”工作取得了較好的成果。現將我校實施“雙高普九”工作彙報如下：

二、“雙高普九”各項主要指標達成情況

1、普及程度

（1）入學率：

我校是全日制普通國小，學制五年，實現了普及九年義務教育。全校7—12週歲適齡兒童2023人，已全部入學，入學率100%；殘疾適齡兒童9人（視力殘疾5人，聽力殘疾1人，智力殘疾3人），在校接受義務教育9人，入學率100%；適齡流動兒童62人，入學率100%。

（2）輟學率：

我校學生無輟學；按時畢業率100%。

2、師資水平

（1）學歷提高比例：

教師學歷100%達標，1人研究生畢業，10人本科畢業，35人本科在讀，計算機中級及格率100%，有中學高級職稱5人，全國科研型教師1人，區級以上骨幹教師佔50%以上。

（2）教學能力

落實《基礎教育綱要改革課程》後，87名教師經過校本培訓，專任教師勝任率達93%以上；95%教師取計算機省級一級合格證書，35%教師已獲得省級二級合格證書，90%能經常運用多媒體開展教學活動。85%教師利用假期自己製作課件，現在部分教師陸續參加省二級培訓。

建立一支高水平、高學歷、高素質、全能型的教師隊伍，是我校執著追求的目標。學校爲教師創建了學習型組織的三個平臺，即：教師個人的自我反思；教師集體的同伴互助（TT合作）；專業研究人員的專業引領。

兩年來，教師撰寫反思性材料1000餘份，僅今年上半年就公開發表18人次，學校出版了四期《行思集》。

在課程改革中，對教師幫助最大的是專業引領。我們與東北師大附小結成姊妹校，多次聘請其校長熊梅和知名教師來我校進行校際交流。平時常常請市、區教研員、教育專家對教師進行業務培訓，實施專業引領。我校有24人獲省公開課，38人獲市公開課。學校教師學歷100%達標，全國科研型教師1人，省級骨幹教師7人，市級骨幹教師16人。一支師德高尚、素質優良、勇於進取的教師隊伍已基本形成。

（3）師德水平：

組織教師學習《中國小職業道德規範》和《公民道德建設實施綱要》，嚴格遵守職業道德規範。樹立愛崗敬業、爲人師表、無私奉獻的優秀教師典型。如徐小麗、關媚等尊重學生的人格和學習主體地位，高度重視學生健全人格和創新精神的培養。師生關係民主、和諧，在測評中99%以上學生對教師表示滿意。徐曉麗被評爲市師德標兵。

改革三好學生的評比制度，變爲學生髮展性評價檔案。思品課堅持以培養學生道德爲核心，以心理輔導爲載體，開展大面積讀書活動。實行每週一升國旗和重要會議奏國歌制度，好人好事報告、報導、樹立典型制度，差生幫教制度，輟學報告制度，參加社會實踐制度，軍事訓練制度，校風、校訓、校規、校紀及班團隊制度，家長學校制度，日常行爲規範達標檢查評比制度，德育工作年度總結、彙報、檢查制度，使學校德育工作收到實效。

（4）隊伍建設：

實施教師資格認定製度和教師聘用制度，爲教師創設公開、平等、競爭、擇優的教師管理機制；生師比在20：1左右。建立起完善的“以校爲本，四位一體，課題牽動，分科推進，案例爲主”的校本培訓制度，“十五”期間擁有省、市、區課題研究，60%以上教師擁有研究課題，教師主動探索的精神已蔚然成風。

學校是學習的共同體，必須首先幫助名師成爲教學研究者，具體從以下“五個一”入手：

第一：每月寫一份教學隨筆。

第二：每月借一份教學雜誌，寫好教學信息卡。

第三：每學期讀一本教育書，期末每人20分鐘讀書心得交流，編輯成校刊。

第四：每學期寫一份和諧師生關係的小例子。

第五：每學期上一節現代化技術課。

這樣幫助老師以親身經歷的大量實踐爲基礎，促使其理論學習，有計劃、有目的地不斷探索其教育規律，使教師教育水平發生質的變化，形成自己獨具特色的教學思想和教學風格。

3、辦學條件

（1）教育設施：

學校擁有6800平方米塑膠操場，建有籃球和乒乓球場；學校佔地面積18000平方米，生均佔地面積14平方米；校舍配備設施較爲齊全，有一流的微機室、實驗室、圖書室等標準專用教室，教室的課桌椅按要求配置；常規教學儀器配備均達到國家Ⅰ類標準；現有圖書38000萬冊，生均18冊，按要求生均達25冊，缺14700冊。

（2）現代化教育條件：

多媒體教學教師佔班級總數的比例爲3.3%；微機配備，生機比34：1；學校配置一個微機室和一個電子備課室。每班配有多媒體教學設備，實現教學現代化。

4、教育經費

（1）生均教育經費：

生均預算內教育事業費，保持逐年增長。

（2）教師工資：

設立教師工資專戶，確保教師工資按時足額發放。

（3）家庭困難學生資助：

每學期設立義務教育助學金，確保家庭經濟困難學生享受義務教育，促使學校教育工作正常運轉。

5、教育質量

我校從落實新課程、教學方式的轉變、德育實效性、學生學業水平、學生身體素質五個層面抓教育質量工作。

（1）落實新課程：

以國家《基礎教育課程改革綱要》爲指南，以我區《基礎教育課程改革工作意見》爲依據，通過新課改實驗啓動，努力探索和建立符合實際的學校課程實施指導方案，促進課程改革實驗的各項工作有序高效地；從一年級開始，全面普及英語教學、普及信息技術教育、開設心理健康教育課、建立學生心理諮詢室，並有專職教師輔導。

堅持把學生的學習質量作爲學校發展的第一生命力，嚴格抓學習質量。學校嚴抓課堂教學，向40分鐘的課堂要質量。

學校採取不打招呼聽課的方式，與教師交流教學方法，研究教學規律。我們的教師的課堂，從生命的高度，以人的素質育成爲目標，用動態生成的觀點看待課堂教學。以學生爲本的主體觀，體現了學生是發展爲主體。

開發校本課程，學校創編輔助教材。在實施雙語教學的過程中，學生的基礎是另一大難題。所以，這就對雙語教師的教學手段、教學方法提出了嚴峻的考驗。剛剛搞雙語，大家都是“摸石頭過河”，爲此，我們的校長四處奔波，爲我們取經探寶，每次“取經”回來，都爲我們的雙語教學工作進一步指明瞭方向，堅定了我們開拓創新的信念。我校雙語、英語組教師根據自己的教學經驗，針對不同層次孩子的語言發展特點，翻閱了大量的兒童英語讀物、上網查尋，合作創作編輯了一套圖文並茂、內容新穎、題材廣泛、兒童喜聞樂見的課本輔助教材。此書貼近學生生活、難度適中，特別迎合國小生的喜好。此書也得到了省、市、區領導的一致好評，現已在全市雙語示範校中推廣。

（2）教學方式的轉變：

充分發揮校際研訓聯合會輻射作用，不斷改變教師的教學行爲。突出表現在；a、開放性；b、自主性；C、過程性。課堂都體現了課改的新理念，並有效地將理念轉化爲課堂教學實踐；改變了學生的學習方式，很自然地進入了自主、合作、探究的學習活動當中；民主和諧的師生關係使課堂充滿了人文氛圍。

（3）德育實效性：

我校始終堅持“以德治校、以德育人、以德修己”的辦學宗旨，努力構建“學校主導、社區參與、家庭配合、活動驅動”的德育工作框架，拓寬德育渠道，形成我校獨特的德育工作理念和操作體系。具體做法：（1）以班集體建設爲主陣地，增強針對性；（2）以體驗教育爲主抓手，增強自主性；（3）以心理教育爲突破口，增強實效性。學校被授予市德育工作先進單位；扶貧先進單位。

（4）學生學業水平：

畢業班學生成績合格率均達到100%。

（5）學生身體素質：

明確“健康第一”的思想，全面落實國家《學生體質健康標準》，抓好體、衛工作，學校被授予省體育傳統學校先進單位；做好“六病”防治工作和衛生知識宣傳工作，使學生健康知識知曉率達到90%以上；通過開展課外和校外文體活動、科技活動，豐富學生的生活，培養學生的興趣、愛好，使65%以上的學生有特長。我校被授予市青少年發明學校；省少先隊新世紀我能行優秀組織獎。

6、教育質量

（1）社區參與：

以社區爲依託，完善家長委員會，學校建立了社區活動方案，成立了8個基地，加強三位一體教育網絡；利用節假日、雙休日到社區服務。

（2）辦學秩序：

注意交通安全教育，利用班會、品德與生活課對學生進行教育，通過開展“平安回家”活動，增強學生的安全意識，學校無重大交通事故發生。

（3）辦學環境：

依法治校，學校無亂攤派、亂罰款、亂收費現象的發生；學校周邊環境得到治理，學生健康成長。學校被評爲遼寧省綠色學校。

（4）辦學特色：

學校在保證學科質量的基礎上，在傳統體育、雙語英語教學和藝術教育方面發展有鮮明特色的教育項目。三、四年級的科學學科科用雙語來講授。採用原版的新加坡教材，全部由英文編寫。在雙語教學中同時使用漢語普通話和英語。其它的社會人文學科均用漢語講授。校內積極培養雙語人才，不等待。學校將我校的雙語老師和英語老師共8位送到師院進行半脫產學習。暑假，我校十餘名雙語教師參加了由師院組織、外籍人員授課的長達半個月的英語集訓，使我們的教師受益非淺。學校聘請由澳大利亞留學歸來的楊老師每週三次對雙語教師和英語教師進行口語培訓。

三、實施“雙高普九”的主要做法

1、統一思想認識，明確工作目標

實施“雙高普九”工作是“兩基”鞏固提高的必然要求，是基礎教育的必然選擇，是實施科教興校，建設高標準、高質量學校的奠基工程。爲了營造實施“雙高普九”工作的良好環境和氛圍，我們通過學習“高水平高質量普及九年義務教育法規和文件”，利用宣傳欄、廣播等媒體廣泛宣傳“雙高普九”的重要性、緊迫性，使“雙高普九”能與“兩基”一樣成爲我校教師使用頻率較高的一個詞。

我校實施“雙高普九”工作的目標：創一流學校、建一流隊伍、育一流人才。

2、加強組織領導，完善保障機制

我校把“雙高普九”工作列入“十五”規劃和發展目標中，建立、建全教育工作的制度和保障機制。成立了以校長爲組長，書記爲副組長，教導主任、後勤主任、工會主席、大隊輔導員等成員的實施“雙高普九”工作領導小組，召開專題會議，研究“雙高普九”實施工作，建立“雙高普九”責任制，各口密切配合，爲我校“雙高普九”工作提供了有利的保證。

3、突出工作重點，落實“雙高”責任

（1）把好“三關”，保證適齡兒童受教育的權利。一是學額鞏固關。學期初、末學校做好學生的統計工作，通過家長會，走訪、談心和“手拉手、一幫一”等形式，動員即將流失的學生返校。二是把好入學關。自建校以來，每學期末組織教師對適齡兒童進行挨家挨戶走訪，學前進行免費培訓，對特困學生解決入學學習費用。三是把好畢業關。讓學生學有所得，學有所長，畢業率100%，全部升入上一級學校。建立校園網，開發網絡資源，及時吸納先進的辦學經驗，提升教育教學質量。

（2）激活教師隊伍，提高教師素質。一是根據“雙高普九”的要求制定目標管理考覈辦法，把任務、要求細化到每位教師。期末通過民主測評；家長、學生打分，全面考評教師的各項工作。對落聘的教師進行培訓學習。二是加強師德師風建設。學校與教師簽訂《師德建設目標責任書》，嚴格考評考覈，考評結果與教師職務年度考覈、評先評優、職務評聘掛鉤。三是加強教師繼續教育。通過自考、函授、遠程教育等形式，提升學歷層次。近幾年，學校有4人獲省級表彰，12人獲市級表彰。

（3）全面推進素質教育，實施新課改。一是精心組織，紮實推進課程改革。對一年級的各學科教師進行全員培訓；充分利用電視臺開設《空中課堂》、《名師訪談》專題欄目，組織教師進行通識培訓；二是改進和加強德育工作。以育人爲本，努力把學校建成精神文明的陣地。我校的德育工作在遼寧省貫徹《公民道德建設實施綱要》暨生態道德教育現場會上進行交流。“五心”教育，在遼陽市召開的現場會上進行交流。三是抓教科研。如《國小語文閱讀教學創新教育實驗研究》被確認爲遼寧省教育廳科研成果、省級課題《參與——發展》帶動全區科研，形成區域性課題；現在60%以上教師擁有研究專題，教師隊伍主動探索的風氣已經形成。

（4）強化教學管理。努力做到教學有要求，行爲有規範，考覈有標準，管理有制度，時間有約束，空間有範圍。以創“雙高普九”爲契機，抓好教學質量的提高，促進教學工作上新的臺階。

四、存在的問題及解決措施

我校在實施“雙高普九”方面作了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到“雙高普九”的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現在：

1、教育經費不足。

2、常規教學儀器配備不足（特別是體育器材）。

3、圖書量短缺。

4、急需擴建一個微機室，滿足教學需要。

5、現有計算機急需更新。

面對存在的困難和問題，我們將認真研究落實，進一步完善學校管理。一是多渠道籌措教育經費，進一步健全教育經費投入保障機制。二是改善辦學條件，增加教育設施投入。三是提高師資隊伍建設，突出抓好骨幹教師、學科帶頭人和“名師”的培養工作，啓動“名師”工程發揮其示範、輻射作用。三是抓好學生質量，提升學生整體素質。

總之，我們要依法治校，從實際出發，更新教育觀念，深化教育教學改革，切實解決“雙高普九”工作中遇到的困難和問題，把我校“雙高普九”工作推向新的臺階。

xx縣監察局：

根據xx縣監察局關於轉發四川省監察廳《關於對部分政務服務中心和單位巡查暗訪情況進行調查處理的函》的通知要求，我鎮於1月26日召開了會議對文件進行了學習，並對政務服務工作進行了自查。目前，我鎮便民服務中心及全體機關幹部能夠根據文件要求開展工作，做到規範化、制度化，現將自查情況總結匯報如下：

一、高度重視，加強幹部管理

對幹部管理，黨委一直高度重視，有專門的幹部上班簽到制度、幹部“八小時”外工作制度、幹部值班制度等一套幹部管理制度。還專門召開鎮、村幹部會議對幹部上班、值班紀律等方面進行了嚴格要求。經過自查，我鎮無遲到、早退、離崗、脫崗的現象發生，無上班時間辦理與公務活動無關的的事情發生。

二、嚴明紀律，提高便民服務效率

我鎮便民服務中心按照統一的格式提供辦事指南，公開了辦事程序、申請條件、辦理時限等，製作了規範性表冊資料和文本樣式，方便羣衆辦事。按規定明確了具有公務員身份的聯絡員進駐窗口，明確了工作要求，落實工作責任。目前，我鎮便民服務中心工作運行正常，不存在“只掛號、不看病”和“兩頭受理、兩頭辦理”等現象。

三、突出重點，做好春節期間工作

對春節期間安全、維穩和值班等工作，我鎮專門進行了安排佈置。制定了春節期間值班工作制度，安排佈置了人員進行春節期間值守，要求人員到崗到位，二十四小時保持通信暢通。要求安辦認真開展安全隱患排查，發現隱患及時處理並彙報，確保羣衆生命財產安全。要求綜治辦、村（居）掌握不穩定因素，發現苗頭及時化解，確保社會穩定。

在自查過程中，我們也清醒地認識到，政務服務工作是一項長期而艱鉅的任務，面對出現的許多新問題需要處理，存在的許多不足需要整改。因此，在下一步的工作中我們將繼續以科學發展觀爲指導，建立完善政務服務工作新機制，正視反映出來的突出問題，認真總結經驗教訓，全面實施整改責任，促進政務服務工作再上新臺階。

學校XX～XX學年度第二學期開學工作自查報告

爲切實做好開學工作，保證新學期工作規範正常開展，本學期開學初，中心學校班子成員及學區各村校校長於2月26日（正月初八）在中心學校召開新學期開學工作籌備會議，就新學期開學工作進行了周密部署和精心安排，3月2日—5日，中心學校楊林慶校長親自帶隊，對學區內各學校進行了開學工作視導檢查，現將自查情況報告如下：

一、開學條件保障情況

1、爲使開學工作做到科學、有序，2月26日(正月初八）上午，中心學校召開了全學區村小校長會議，佈置開學工作，並通報了本學期學校工作計劃要點。2月28日上午，各校召開教師會，整理校園，排查安全隱患，對遠程教育設備進行檢查、維護，安排開學工作。3月1日，學生報名、註冊；發放新書，變動學生編班。3月2日，全學區各校按課表正式上課，學校營養餐工作正式啓動，中午學生全部在校就餐。

在教師到崗、學生到校方面，本期開學全學區教師到崗迅速，本學期在編在崗教師137人，除一人赴吉成學校支教外（縣局安排支教），其餘教師均按期到崗，學生除正常轉學變動之外，無一人輟學、流失。

2、學生資助政策落實到位，無因家庭經濟困難、生活困難或學習困難而失學的情況。

3、教材均採用縣新華書店預定的人教版教材，符合規定要求。本學期新教材於2月28日已全部到校且在開課前發送到學生手中。規範教輔用書選用，堅持“一課一輔”、自願選購、無償代購服務原則，嚴禁在公告目錄之外以任何形式向學生推薦教輔資料。教輔材料無侵權盜版、違背自願原則、強制訂購等問題。到目前爲止，全學區無一例違規現象出現。

4、2月28日，各校整理校園，排查安全隱患，對遠程教育設備進行檢查、維護，飲食、用水、用電、學生營養餐等各項後勤保障工作也同時啓動，學校教學、生活設施設備經過檢修，運行良好無安全隱患。

5、在開學學生教育及活動、儀式開展方面，我們將開學第一週定爲“學生行爲習慣養成教育周”，要求各班班主任與輔導員老師對學生重點開展“國小生日常行爲規範教育”、“搞好個人衛生，預防春季傳染病”教育、“愛學習、愛勞動、愛祖國”的“三愛”教育和節糧、節水、節電“三節” 主題教育活動。3月2日星期一，學區各學校均開展了新學期週一“升國旗”活動，各校校長都開展了“國旗下的講話”教育活動。中心學校楊林慶校長做了“新學期 新氣象 新希望”主題講話，教育學生養成良好的個人習慣，愛祖國、愛學習、愛勞動，做合格的社會小公民。

開學活動、儀式無鋪張浪費，或曲解傳統文化教育的情況。

二、學校安全工作情況

1、各校於2月28日對校園安全隱患進行了排查摸底，對教室、教師辦公室、食堂餐廳、圖書館、實驗室、鍋爐房、配電室等區域和人員密集場所的安全隱患進行全面排查並進行了登記記錄並及時進行了整改。（詳見各學校“開學安全自查表”）

2、3月2日各校按課表上課，校園實行封閉式管理。中心學校開學當天及上下學等時段華陽派出所有民警巡邏或執勤，校外人員進入校園進行登記，門衛和保安員配有安全叉、橡膠棒等必要的安全防護、應急處置裝備，校園重點部位均安裝了視頻監控，但門衛缺上崗有關證件。

3、學生上下學交通安全方面，全學區不存在使用拼裝車、報廢車接送學生現象，無未取得駕駛資格人員駕駛車、超速、不按許可路線行駛等違法行爲。但接送學生車輛存在超員現象，中心學校將摸底情況彙總後將報送華陽交警中隊，懇請相關單位協助解決。

4、學生安全知識教育方面，新學期，各班開學第一課是安全教育課——“春季傳染病防控”宣傳教育。同時我們根據新學期學生身心特點：春節學生與家長團聚開學後家長外出打工與學生分別，我們要求各班在開展安全教育第一課的同時將學生的心理教育作爲內容之一，及時開展對學生的心理疏導教育。學校還專門印製了“開學致學生家長一封信”，在學生報名時發放到每一名家長手中，宣講安全知識。學校制定了突發安全事件應急預案並每學期組織演練。

5、校園網絡無安全漏洞，運行正常。

三、規範辦學行爲情況

1、在收費方面，我們一如既往嚴格遵守收費政策，依法收費，並及時地向家長、社會公示了收費項目、標準和政策依據。由於我校收費規範，家長反映良好，無一例上訪事件，無一例收費投訴，實現了家庭和學校的和諧。

2、校務公開情況，按照《安慶市—學校收費公示欄模式》設立永久公示牌，發放明白卡，服務性收費和代收費符合規定，校服徵訂規範、質量過關。

3、在規範辦學行爲方面，學區內人數最多的班級爲49人，無超大班額，課程安排按省頒課程標準設置，符合國家和省級規定。全學區各學校均安排了“大課間活動”，全面落實每天鍛鍊一小時要求，不存在對學生考試成績進行排名並張榜公佈情況，學生作息時間安排科學合理，無組織學生補課現象。

四、教師隊伍建設情況

1、學區內各班級語、數學科教師配備完整，但專職音體美教師短缺。如中心學校共19個班級，專職音樂教師僅一人，還是從數學學科轉崗而來，村級國小均是兼職。音體美專職教師不能滿足教學需要。

2、教師隊伍穩定，教師的合法權益落實到位，相關工資福利和社保政策宣講到位，教師通過合法途徑反映問題、表達訴求。

3、學區各學校認真學習、貫徹執行教育部關於《中國小教師違反職業道德行爲處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行爲的規定》等文件，嚴明教師職責，提出“四不”原則，即不辦補習班，不亂補課，不進行有償家教，不搭車收費，規範教師行爲，無違反教師職業道德行爲。

五、學校自查情況

1.認真落實《教育部關於做好XX年寒假春節期間有關工作的通知》，中心學校專門下發了文件，制定了工作臺帳。

2.認真落實XX年開學工作專項督導要求，開展了自查、督查活動，有工作臺帳、問題清單、整改措施及自查報告。

六、專項工作部署落實情況

爲部署落實好《教育部關於做好XX年寒假春節期間有關工作的通知》精神，中心學校於元月六日下發了華陽小教[XX]1號文件，就期末結束工作及寒假有關工作做出了詳細部署，制定了具體的工作臺賬，並認真執行實施。如：

安全管理方面，2月4日，各班召開期末結束會與寒假安全教育專題班會，學校向每位學生家長髮放了“寒假致學生家長一封信”，加強對學生假期的安全教育與管理。

送“溫暖”方面，2月11日，學區各學校開展了慰問特困教師與退休教師活動，並要求教師及時開展家訪，做好防流堵輟和留守學生工作。

值班、監督方面，堅持寒假值班制度，強化責任落實。2月7日，各校假期值班人員名單已上報縣局。假期中值班人員，保持通訊聯絡暢通各校成立安全巡查小組，加強對校園及周邊的安全巡查，對師生假期活動進行有重點的監督檢查。要把防火防竊、交通事故和禁毒掃黃作爲檢查防範重點。如學校或師生突發重大安全事件，要在第一時間向中心學校報告、中心學校向縣局報告。截止至開學，全學區各學校無一例安全事故發生。

務實節儉方面，以踐行社會主義核心價值觀爲主題開展假期活動。倡導師生在寒假春節期間積極開展社會實踐活動，鼓勵師生開展健康向上的文體活動和社區志願活動，弘揚社會主義新風。至假期結束，全體教師無一例違紀現象發生。

七、問題與建議

目前除音體美專職教師短缺制約學校教學外，學校“項目工程”建設中“輔助工程”透支過大，新學期在開展工作方面，受經費緊張制約，期盼局領導考慮華陽學區現實，多渠道下撥辦公經費。

新學期在各級領導的關心和支持下，我們將努力提高教師職業道德修養和業務能力，以提高教育質量爲要務，力爭創辦羣衆滿意的教育，使我校工作再上新臺階。