標準化自查報告範文十篇
標準化自查報告範文 篇1
一、基本情況
xx街中學現有教學班9個，教職工33人，在校學生528人，寄宿學生103人。
二、自查情況
1、學生宿舍：我校建成學生公寓樓1棟，其中11間用於學生宿舍。地面爲水泥沙漿地面，前後有鋁合金窗子，室內清潔通風，空氣新鮮，寄宿生生均住宿面積2。6平方米，宿舍統一爲單間，男、女宿舍分設相對集中，門爲防盜門，堅固安全，玻璃、防護網、窗紗、窗簾齊全，門上有牌號，照明線路符合安全用電標準。
2、學生食堂：學生食堂6間165平方米，生均面積1。6平方米，安全堅固，防潮通風，室內水泥地面、門窗堅固、玻璃“三防”設施齊全，操作間與儲藏室分設，爐竈爲節能吸風竈，竈臺瓷片貼面，案板鐵皮包面，衛生、耐用，有自來水池、有冰櫃、儲糧櫃、壓面機等，有專用售飯窗口，有洗碗水池及排污水渠，排水通暢。用電設施、消防設施符合安全標準，有固定的餐廳供學生就餐，現有餐桌80座。
3、宿舍設施：一律用鋼製架子牀，統一爲兩層，牀板完好無損，無蟲蝕斷裂，每個宿舍配備8孔綜合儲物櫃，8層組合臉盆架，1面整裝鏡，規格一致，統一配發被罩、牀單、枕巾，整齊劃一，每生有一盆一巾一壺，通過學生動手製作畫，創設了宿舍文化氛圍。
4、環境衛生：學校建立宿舍衛生定期檢查評比制度，對宿舍進行日日查月月評，每週評比“文明寢室”，強化學生養成教育，宿舍內外乾淨衛生，物品擺放整齊有序。
5、規章制度：學生食堂、宿舍都建立了切實可行的管理制度，《安全衛生制度》、《宿舍管理制度》等規章制度裝櫃上牆。
6、食宿管理：學校由1名副校長分管學生食堂和宿舍，配備兼職食宿管理員2名，其中1名女教師負責管理女生宿舍，職責明確，分工具體。配備身體健康，吃苦負責的炊事人員2名，均持健康證，培訓證上崗，並定期體檢，從業人員進入操作間着工作衣帽，食堂飯菜質優量足，確保學生吃得飽、吃得好、吃得放心。學校成立護校隊，加強夜間巡邏值班，確保住宿學生安全。
對照標準化寄宿制學校創建標準，學校自查認爲，基本達到a級標準化寄宿制學校，申請縣局組織驗收，以便及時整改存在問題。
標準化自查報告範文 篇2
今年我校被縣教育局確定爲標準化建設學校創建單位，在接到上級部門的通知後，學校認真組織教職員工學習領會有關義務教育學校標準化建設的規定，建立健全組織機構，認真開自查自評工作，現將自查情況彙報如下：
一、學校概況
我校位於南錄樹村北，學校新建於20xx年，20xx年10月正式投入使用，佔地面積20164平方米，建築面積2208平方米。現有在校學生158名，6個教學班。專任教師10名，其中本科學歷7人，專科學歷2人，中師學歷1人，有較爲完善的基礎設施和良好的師資力量，爲學校的教育教學水平的提供了一定的基礎。
二、學校標準化建設成效
在上級教育行政主管部門的正確領導下，我校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“以人爲本面向全體求實創新發展個性”爲辦學理念，堅持“德育爲首、全面育人、提高素質”的辦學目標，以“誠信尚禮崇德好學”爲校訓，全體教師以“專注紮實求新崇真”爲教風，採取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段，使學生們形成了“主動參與大膽質疑注重合作勇於實踐”的良好學風，全力培養會學、樂學的思考者，全力培養敬業、樂業的勞動者。
近年來，全校上下同心同德，集思廣益，通過艱辛的努力，學校標準化建設取得了一定的成效。
1、校舍建設。我校新建於20xx年，校園寬敞，乾淨整潔，安全達標，生均校園佔地面積和校舍建築面積符合規定。
2、教育教學設施設備。我校教育教學設施設備在逐年提高，有儀器室、實驗室、圖書閱覽室、圖書室、美術室、音樂室、綜合實踐活動室、多媒體室等，具備較爲規範的閱讀、活動場所和活動條件。
3、機構與隊伍建設。我校積極組織全體教師參加各級各類培訓學習，專任教師大專以上學歷達到90%，學校重視職業道德建設，教職工遵守職業道德規範，社會、家長和學生對教師整體師德狀況反映良好。教師尊重學生人格，嚴禁歧視、體罰、驅趕學生等違規行爲。
4、課程實施
我校全面啓動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執行國家課程標準，逐步推行地方課程，積極開發校本課程，尤其是在實施新的義務教育課程標準以來，我校以創新教育實驗爲龍頭，開設有經典閱讀課、寫字課、綜合實踐課等校本課程，使我校地方課程開設工作與國家課程相互補充。我校師資力量雄厚，完全適應國小教學工作的需要，國小三至六年級全部開設英語課。
5、教育管理。學校常規管理，包括教師管理、學生管理、教學管理,都能做到依法管理、民主科學、行爲規範，有特色,有創新。
6、教育質量。我校適齡人口入學率爲100%、無輟學，學生按時畢業率爲100%，學生學習勤奮，基礎紮實。在校生穩定，嚴格控制留級現象。學生體質健康標準合格率95%，體檢合格率90.08%，近視發病率6%。
三、存在的主要問題
教學及輔助教學設備設施部分仍不齊全，仍與標準化學校評估標準有一定的差距。具體如下：
1、學校雖新建於20xx年，但投入使用後一些後續工程並未完工，至今尚有600餘平方米的便道尚未硬化，給師生的學校生活帶來了不便。爲迎接標準化驗收，還需450平方米的活動場所需要硬化。
2、經過六年多的使用，教學樓的外牆塗料已斑駁不堪，嚴重影響學校的外觀形象，急需粉刷。內牆牆裙牆壁也有1200多平方米嚴重剝落，需做必要的維修。
3、我校的輔助教室數量不足，大多爲兼用，且美術、音樂等室教學設備缺額較大，還需逐步配備。閱覽室還沒有閱覽桌，計算機室的電腦還未配備。
4、我校的綠化面積距標準化學校的綠化標準差距很大，希望教育局給予我校大力的支持。
5、操場嚴重不達標，雖在20xx年做了一些建設，但至今不能滿足正常的教學需要，需做較大的修整。
四、今後的工作計劃
1.全面貫徹學校標準化建設方針政策，多方籌措教育經費，爭取教育主管部門的支持，在假期完成粉刷維修等工作，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐，完成我校教育標準化建設工作。
2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師綜合素質，爲迎接上級部門的驗收做好準備工作。
我校將以創建建標準化學校爲契機，繼續深化學校內部管理體制改革，緊緊抓住教學質量這個中心，大膽實施目標管理，完善教師綜合評估體系，注重發展學生個性,全面提高學生素質,把學校辦成育人環境優美,教師隊伍優秀,學生素質優良,辦學條件過硬,教學質量上乘的學校，使學校成爲學生的學習樂園,教師的精神家園!
標準化自查報告範文 篇3
中心國小被縣教育局確定爲標準化建設學校創建單位，在各級政府的熱情關懷和大力支持下，在縣教育局的正確領導和科學指導下，學校認真組織教職員工學習領會有關義務教育學校標準化建設的規定，建立健全組織機構，認真開自查自評工作，現將自查情況彙報如下：
一、學校概況
中心國小是蒲縣西大門的一所高標準、高質量的寄宿制封閉國小。學校創辦於XX年，佔地面積8000平方米，建築面積2900平方米。現有在校學生178名，7個教學班。專任教師27名，其中本科學歷12人，專科學歷9人，中師學歷6人，完善的基礎設施和良好的師資力量爲學校的教育教學水平的提升奠定了堅實的基礎。
二、學校標準化建設成效
在上級教育行政主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“依法治校、以人爲本、科學發展”爲辦學理念，堅持“德育爲首、全面育人、提高素質”的辦學目標，以“勤奮、協作、創新、務實”爲校訓，全體教師以“嚴謹、博學、善教、愛生”爲教風，採取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段，使學生們形成了“樂學、善思、自主、進取”的良好學風，全力培養會學、樂學的思考者，全力培養敬業、樂業的勞動者。
幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過艱辛的努力，學校標準化建設取得了一定的成效。
1、校舍建設。校舍建設都符合國家和省所規定的標準，設計科學、施工規範，實行嚴格的監理制度，校園環境優美，乾淨整潔，安全達標，生均校園佔地面積和校舍建築面積符合規定。
2、教育教學設施設備。我校教育教學設施設備在逐年提高，有儀器室、圖書閱覽室、多媒體室等，具備規範的閱讀、活動場所和活動條件。生活用房，如食堂、開水房等均符合規定。
3、機構與隊伍建設。學校機構設置符合國家和省政府有關文件要求，領導班子、教師隊伍、教輔後勤人員配備符合編制、學歷、專業技術職務以及繼續教育等有關法律法規和文件要求。我校積極組織全體教師參加各級各類培訓學習，專任教師大專以上學歷達到78%，學校重視職業道德建設，教職工遵守職業道德規範，社會、家長和學生對教師整體師德狀況反映良好。教師尊重學生人格，沒有發生歧視、體罰、驅趕學生等違規行爲。
4、課程實施
我校全面啓動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執行國家課程標準，逐步推行地方課程，積極開發校本課程，尤其是在實施新的義務教育課程標準以來，我校以創新教育實驗爲龍頭，開設有讀書課、寫課、綜合實踐課等校本課程，使我校地方課程開設工作與國家課程相互補充。我校師資力量雄厚，完全適應國小教學工作的需要，國小三至六年級全部開設英語課。爲了提高教師素質，我校積極開展校本教研工作，學校成立校本教研領導小組，以課題“課堂有效教學研究”爲契機，並制定切實可行的教學計劃、教研計劃，分語文、數學、英語、綜合（包括音樂、體育、科學、美術、品德）四個教研小組進行，力爭使校本教研工作有組織、有內容、有措施、有成果。
5、教育管理。學校常規管理，包括教師管理、學生管理、教學管理、後勤管理，都能做到依法管理、民主科學、行爲規範，有特色，有創新。科學評價教師，不單純以考試成績和升學率獎懲教師。安全教育工作有制度且落實較好，至今沒有發生責任事故。6、教育質量。我校適齡人口入學率爲100%、無輟學，學生按時畢業率爲100%，學生學習勤奮，基礎紮實。在校生穩定，嚴格控制留級現象。學生體質健康標準合格率99。8%，體檢合格率90。08%，近視發病率2。2%。
三、存在的主要問題
教學及輔助教學設備設施部分仍不齊全，仍與標準化學校評估標準有一定的差距。校園文化建設有待提高，缺少樹立教育觀、人才觀、質量觀的主題景觀等。
四、今後的整改措施
1、全面貫徹學校標準化建設方針政策，多方籌措教育經費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐，完成我校教育標準化建設方案。
2、深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師綜合素質。
五、今後的發展目標
以創建建標準化學校爲契機，繼續深化學校內部管理體制改革，緊緊抓住教學質量這個中心，大膽實施目標管理，完善教師綜合評估體系，建立健全崗位責任制，加大科研投入，注重發展學生個性，全面提高學生素質，把學校辦成全縣育人環境優美，教師隊伍優秀，學生素質優良，辦學條件一流，教學質量一流的學校，使學校成爲學生的學習樂園，教師的精神家園！
標準化自查報告範文 篇4
進入5月份施工，由於降水較多，駐地辦要求各項目部按標準化建設要求，制定雨季施工方案，嚴格遵照雨季施工方案進行施工。本同時也是施工轉折點，樑場建設完畢，樑板開始預製生產，駐地辦狠抓樑場標準化建設，按標準化建設要求配備混凝土養生噴淋設施、鋼筋加工數控設備等，完善樑場安全文明施工標識標牌。現將本月檢查情況彙報如下：
一、工地標準化
1.機構設置
駐地辦嚴格按照昌寧高速標準化要求，同時方便駐地辦工作管理，設置了駐地監理工程師、副駐地監理工程師、工程部、安全環保部、計劃合約部、綜合辦公室、信息檔案室、試驗室，並下設四個監理組。
2.監理人員配備
駐地辦已按合同文件要求，配足監理主要人員和輔助人員，所有人員都達到持證上崗基本要求。加強監理人員日常行爲考覈，同時加大獎懲力度，增強監理人員工作熱情和積極性，達到愛崗敬業，使每名監理人員在應有崗位上發揮各自長處，揚長避短。
3.駐地建設
駐地面積方面，辦公室使用面積約490m2，試驗室使用面積約240m2，食堂100m2，職工宿舍約470m2，另外我辦給四個駐地監理組
在工地現場各租賃了一套辦公及生活用房，各組平均面積約140m2，駐地面積能滿足江西標準化要求。
4.工地試驗室建設
試驗人員按合同文件文件配置，試驗檢測工程師3名，試驗員5名；試驗室使用面積約爲240㎡。試驗室所有儀器、設備校準完畢，已通過項目辦中心試驗室能力覈驗。
二、管理標準化
1.活動方案及組織機構
根據項目辦文件指示要求,保證工程順利實施，駐地辦成立平安工地建設及標準化管理整治落實領導小組。
駐地辦於5月7日-10日對所轄標段涵洞施工質量進行一次全面檢查並予以通報，要求儘快整改回復。
標準化考覈小組組長由駐地才士新負責，質量專項檢查小組組長由副駐地李和欽負責，綜合辦公室負責具體對本次考覈和檢查具體執行。
2.質量管理
針對駐地辦監理工作的特點，我辦將把重點放在事前控制和主動控制上，堅持“先審覈後實施、先驗收後施工（進入下道工序）”的基本原則，嚴格落實各項監理控制程序、工作制度，積極採取組織措施、技術措施、經濟措施和合同措施，使工程項目質量處於全面受控狀態。
本月駐地辦施工過程當中存在問題簽發監理指令7份，其中針對b7合同段預製樑場施工簽發指令1份，b8合同段鋼筋網片隨意堆放、t樑養生不到位及墩柱鋼筋籠箍筋分佈不均勻簽發指令1份，b9合同段k125+464蓋板涵鋼筋加工和製作、k124+165-k124+205段路基填築簽發指令2份，b10合同段k128+727箱涵鋼筋加工與製作、鋸元大橋14#臺人工挖孔樁簽發指令3份。
3.進度控制
與駐地辦下達5月份施工計劃相比滯後，小構預製場已按要求投入規模化生產當中；預製樑場（除b9標段由於預製樑板較少，借用其他標段樑場生產）已基本投入生產，但與計劃相比比較滯後，預製場標準化建設有待完善，本月一共預製樑板28片，其中b7標4片（30mt樑）、b8標16片（30mt樑）、b10標8片（40mt樑）；樁基施工目前開孔440根，澆築296根，樁基施工已進入正常化；涵洞施工相對項目辦節點工期目標嚴重滯後，主要是沒有形成專業化涵洞施工隊伍，便道拉通困難，施工機械人員設備投入不足；路基本月四合同段均只完成施工計劃50%左右，主要是進入梅雨季節，再加上雨水相對往年偏多等影響。
4.環保管理
本月環保重點依然是挖孔樁泥漿池清理，隨着樁基大面積開工，挖孔樁泥漿池清理問題逐漸暴露出來，駐地辦已要求各項目部制定泥漿排放方案。 5月份環保整體情況較好，沒有發現一起亂排事件。
5.合同管理及費用控制
截止本月累計計量預付款總額爲74063637元。二期開工預付款已按相關合同條款進行審批，並完成電子審批工作。駐地辦積極配合項目辦搞好清單核查工作，目前駐地辦主要工作是對各標段錄入清單工程子目工程量進行校對，儘快完成第一次工程計量工作，確保計量數據準確無誤。
駐地辦已建立了變更管理臺帳，並對施工單位上報的變更意向申請及時進行了處理，按照項目辦下發的變更管理程序，組織了管理處、設計代表、施工單位對變更現場進行了查勘，及時批覆了施工單位的變更意向申請。
截止本月駐地辦登記變更臺賬二十七份，其中b7標10份、b8標1份、b9標7份、b10標9份。
6.安全生產
1）督促各施工單位對一線工人安全教育培訓的情況：我辦爲了貫徹昌寧高速項目辦安全教育培訓制度，於20xx年5月15日-5月20日，安全專監積極深入各施工單位要求對一線工人安全教育培訓活動，並親自參加各項目經理部舉辦的一線工人安全教育培訓工作。
2）貫徹昌寧高速安全經費實行“一月一核”的安全管理制度我辦於20xx年5月21日-5月24日，安全專監積極深入各施工單位的施工現場對安全標誌標牌、安全防護、安全設施等相關安全措施進行覈查，經覈查發現有少數施工單位的安全投入未到位，比如對基坑、高邊坡的臨邊防護未到位，對此我辦加強督促並限期整改，拒絕整改的，我辦採取經濟處罰的措施。
3）檢查農民工工資卡辦理情況
本月農民工的工資發放必須上傳銀行流水單，否則按照項目辦的要求不予計量。
4）施工現場安全巡視檢查情況：
爲督促施工單位加強安全生產現場管理，我辦安全專監及各監理組每日深入施工現場，實施全方位、全天候、全過程管理，及時消除現場安全隱患。本月對施工單位下發安全隱患整改通知書2份。檢查3次，質監局檢查，安全專項檢查一次，協同b段管理部組織的月度檢查一次，共計3次。 7.工程資料
工程資料已按各部門分工建立完畢，建立資料初步臺賬，綜合辦公室負責日常資料收集整理工作，各部門負責建立完善本部門的具體資料。
標準化自查報告範文 篇5
根據《浙江省教育廳關於印發的通知》（浙教辦[20__]63號）和富陽市教育局關於浙江省標準化學校建設的相關文件、會議精神，對照《浙江省義務教育標準化學校基準標準》，我校組織人員進行了自查。現將自查自評情況報告如下：
第一部分學校概況
裏山鎮中心國小坐落在富陽市裏山鎮裏山村。北靠富春江，緊挨春永公路，交通較便利。學校歷史悠久，其前身爲1916年的民國時期的詠歌鄉高等國小堂，在百餘年曆史間，學校多次更名，20__年更名爲裏山鎮中心國小。目前學校共有中小本部和靈峯兩個校區。
一直以來，學校堅持以“育陽光學生創和諧校園”爲宗旨，深入貫徹素質教育，大力推進課程改革，全體教職員工牢固樹立以安全求穩定，以質量夯基礎，以人民滿意爲目標的思想，努力育人，無私奉獻，爲裏山教育創造了巨大成績。先後被評爲富陽市文明單位、富陽市平安校園、富陽市綠色學校、富陽市接送車先進單位、富陽市行爲規範達標學校、富陽市工會先進集體、富陽市先進基層黨組織等等榮譽稱號。
目前，學校有班級16個，學生376名，專任教師30名，具有中級職稱的教師23人，大專及以上學歷的教師26人，富陽市教壇新秀2人，富陽市骨幹教師8人，師資隊伍結構合理，業務能力和專業素養較高。
學校十分注重硬件設施建設，根據規劃，年內將改建新的教學樓。屆時學校的教學樓、計算機教室、勞技教室、音舞教室、多媒體教室、階梯教室、師生食堂、傳達室、停車棚、廁所等教學專用教室和輔助教學教室、生活服務用房等將更齊全，佈局也會更合理；學校還將有標準的籃球場、田徑場、學生活動區等。
學校重視教育教學設備的投入，通過幾年努力，學校所有教室都添置了實物展示臺，配備了多媒體教學設備，適應了現代化教學的需要；教學儀器、電化教學設備充足，音、體、美、勞、衛、圖書器材配備達到省定配備目錄標準。
第二部分標準化建設自查情況
一、規模和建設：
1.學校規模及班額人數
自評情況：學校根據當地教育資源及今後事業發展規劃，確定辦學規模爲12個班級。現有16班，學生376人，平均每班23.5人，低於省標的每班不超過45人，辦學規模達到省規定標準。
自評結論：達標
2.校舍用房
（1）教學及教學輔助用房。
自評情況：根據需要，學校將新建教學樓，此項目目前已經審批完畢，預計年內動工。根據項目的設計方案，屆時學校將有普通教室16個，已建的教學綜合樓有專用教室6間，包括音樂教室、計算機教室、綜合實踐教室，科學實驗室等專用教室，其它在教學綜合樓內還有圖書室、心理輔導室、藝術舞蹈室、體育活動室等公共教學用房及專業用房。
自評結論：達標（2）辦公用房
自評情況：根據設計方案學校將有4個教學辦公室，各科室均有獨立辦公室，還將有校史德育展覽室、社團辦公室等，目前教學綜合樓內已有會議接待室、衛生保健室等。
自評結論：達標（3）生活服務用房自評情況：根據實際辦學需要，學校將建2層1843.6平米的後勤服務大樓，此項目也已經審批完畢。屆時學校將有現代化的師生食堂、開水房、汽車庫、配電室等等生活服務用房。
自評結論：達標
3.學校用地和校舍建築面積指標
自評情況：根據浙江省《九年制義務教育普通學校建設標準》Ⅲ類標準，12個班學校規定每生14.89平米，學校現佔地面積爲12852平方米，平均每生達37.7平方米，大大超過省標Ⅲ類標準。校舍建築面積依據《浙江省九年制義務教育標準化學校評定標準（試行）》規定，12班完全國小建築面積2968平米，生均面積5.5平米。根據設計方案學校將有6575.6平米總建築面積，生均建築面積達17.6平米，兩項指標均高於省規定標準。
自評結論：達標
4.主要建設標準和要求
自評情況：本校位於裏山鎮裏山村，周邊爲居民住宅和農田，無工業區，外界環境的影響和干擾相對較小，道路寬闊暢通，交通便利，學校選址合理，環境相對安全寧靜衛生，是較好的辦學場所。學校選址符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、洪水、颱風、火災等災害的防災避險的安全要求，校舍符合國家規定的抗震設防標準。校園內無危房。
學校總體佈局合理，分爲運動區、教學區和綜合區（生活區）三個功能區，具有符合規範要求的校園整體建設規劃。
根據設計，學校將建4層教學樓，校園內沒有超過4層的教育教學用房或其它輔助用房。
根據設計圖紙，學校建築採用現澆混凝土框架結構，耐火等級不低於二級。
教學及教學輔助用房具有良好的通風、採光、照明條件，照明條件符合《浙江省中國小教育技術裝備標準》要求。
自評結論：達標
5.產權自評情況：根據政府和教育局關於學校佈局規劃，合理設計學校總體規劃，學校建築和用地有土地證和房屋證。
自評結論：達標
二、師資隊伍。
1.編制設置、學歷和職稱
自評情況：學校教職工編制數達到國家和省規定的配備標準，目前有專任教室30人，學歷全部合格，其中大專及以上學歷教師有26人，佔全體專任教師86.7%；中級職稱以上教師有23人，佔全體專任教師數的76.7%。具有非本校工作經歷的有5人，佔專任教師數的16.7%，學校沒有代課人員。
自評結論：達標2.教師培訓
自評情況：學校建有教師專業發展規劃，建有完備的教師專業發展培訓制度，每年組織教師參加富陽市幹師訓領導小組和教研室等上級相關部門組織的各種培訓；其中集中培訓教師人數超過規定的20%。
學校全體教師按照《全國中國小教師教育技術能力建設計劃》要求，積極參加中國小教師教育技術能力標準培訓。
學校對教師培訓提供經費保障，每年安排不低於日常公用經費的10%的培訓經費和不低於教職工工資總額的2.1%的專項經費足額用於教師培訓。
自評結論：達標
三、教育技術裝備1.圖書配備
自評情況：學校建有完整圖書室，圖書閱覽室，學校共有圖書19789冊，生均圖書52.6冊，符合省定生均20冊以上；每年學校更新圖書生均1冊以上，各種報刊雜誌種類達50種以上，工具書、參考書種類達100多種。
自評結論：達標2.教學儀器設備自評情況：學校根據課程設置配備必要的教學儀器，三年級以上人人配備數學、科學學具。學科儀器總量按《浙江省中國小教育技術裝備標準》執行，能組織學生進行正常的教育教學實驗。
自評結論：達標3.信息化環境
自評情況：學校班班配有多媒體教學設備，包括有計算機、大屏幕顯示設備，多媒體控制設備、實物展示臺等；每班教室配置有100Mbps網絡接口。
學校共有計算機101只，有效生機比達3.7：1，符合省定標準的生機比7：1；教師每人一機，符合省定的師機比3：1；所有辦公室都配有計算機。
學校建有校園計算機網絡系統，並接入本站域網，校園骨幹網帶寬50Gbps，教室有有線網絡；辦公場所無線網絡，有線網絡均有覆蓋。
學校具有教育教學管理平臺、應用工具軟件和數字化教育資源，能按要求完善和更新基礎教育數據庫。
自評結論：達標
四、校園環境和安全
1.校園條件
自評情況：本校有圍牆（通透式），校門、校牌、旗杆，校園內路面硬化。
校園有綠化，有集中的綠地，不種植對學生有害的植物，生均綠地面積11.96平米，大大高於省標的完全國小生均1.2平米。
根據規劃，學校有200米運動場，有6道60米直跑道，有兩個籃球場和一個足球場。
自評結論：達標
2.醫療衛生
自評情況：學校有專門的衛生室，面積18平米，大於省標的15平米；學校配備有一名保健教師，並且學校與鎮衛生服務中心毗鄰，並積極與之合作，確保師生健康。學校建有師生食堂，有富陽市衛生局頒發的衛生許可證(C級資質)，符合食品安全法和衛生防疫要求。
我校全部學生在校飲用由區教育局採購中心統一招標的“雲之泉”桶裝飲用水，符合國家衛生標準。
自評結論：達標
3.校園安全
自評情況：學校配置應急照明裝置，應急廣播系統、防雷設施和消防設施與器材基本齊全。疏散通道，安全出口等暢通並有明顯的指示標誌。
學校周邊的交通幹道上，設立明顯的禁止機動車輛鳴喇叭和減速慢性的標誌；在臨近學校出入口的機動車通行道路上設立人行橫道線、減速帶和學生疏散區。
自評結論：達標
4.學校保衛
自評情況：學校設立有副校長爲組長的安全保衛機構，配有3名專職保安，7名保衛幹部。
學校建立了健全的門衛制度，有一名年富力強，工作責任心強，思想政治素質好的門衛。
學校嚴格按照浙江省《DB33/768-20__安全技術防範系統建設規範》的標準要求，在學校出入口及公共走廊、食堂、保安室、電腦室等重點部位和要害部位，安裝與110接處警平臺聯網的緊急報警裝置、視頻安防監控系統。
學校建有技術防範設施使用、維護和更新制度，重視加強物防建設，配有簡易實用的橡膠警棍、鋼盔、催淚噴射器防護鋼叉等防護器械，並能妥善保管和使用。
自評結論：達標
第三部分自查總結：
根據《浙江省義務教育標準化學校基準標準》的各個指標，我校進行了認真的自查評估，自評結果爲均爲達標。根據自查，我們有充分的理由申報浙江省義務教育標準化學校，要求上級主管部門給予考覈和認定。
第四部分存在問題和整改措施
過去幾年，學校在各級領導的關懷指導下，取得了一定的成績，有了令人矚目的發展，與浙江省義務教育標準化學校的標準越來越接近。但是我們也發現學校辦學條件還需進一步完善，特別是教學樓的改擴建工程必須加快速度。
我們今後的整改措施是：
1.全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》，進一步實施“依法治校，質量立校”的戰略，加快教育建設步伐，完成我校教育現代化發展規劃。
2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師素質。
3.認真對照《浙江省義務教育標準化學校基準標準》，繼續查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。
我們決心全面貫徹黨和國家的教育方針，以科學發展觀爲指導，更新觀念，抓住機遇，開拓創新，狠抓落實，爲創建現代化農村示範學校而努力奮鬥。
標準化自查報告範文 篇6
根據督〔〕6號《關於轉發《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》通知的通知》、《XX年教育督導工作總結暨XX年教育督導工作要點》和《xx市推進義務教育均衡發展標準化學校建設督導評估方案》，xx國小國小組織全體教職員工認真學習《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》和市政府教育督導室的有關文件，領會精神，成立了以校長馬天明爲組長，黨支部書記祁瑞、副校長馬鶴、任太平爲副組長，其他班子成員爲成員的“義務教育學校均衡發展標準化學校建設學校辦學條件基本標準自查自評小組”，對照《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》（試行）的12項核心指標和28項普通指標，堅持實事求是的原則，逐條逐項進行了自查自評，現將我校辦學條件自查情況報告如下，望批評指正。
一、基本情況學校
xx國小地處xx市民主西路，萬壽觀家屬區內，原隸屬光學儀器廠，成立於1982年7月，XX年學校移交xx市政府。學校現佔地面積5813平方米，現有學生237名，6個教學班，是全日制六年制公辦國小。現有教師20名，其中本科學歷5人，大專學歷14人，中專學歷一人，學歷合格率爲100%。國小高級教師8人，國小一級教師12人。
二、核心指標（12項）
1.辦學規模
學校服務範圍爲xx市xx街道xx社區、xx社區，學生主要來自大坡東路、西路，萬壽觀家屬區、廉租房、xx莊，服務半徑爲1.5公里，學生上學方便適宜。校園佈局合理，實現了“綠化、美化、淨化”要求，校園文化豐富。
2.班額
我校有6個教學班最大班額爲45人，都不超45人。
3.學校用地面積
學校現佔地面積5813平方米，生均24.5平方米。
4.校舍建築面積
學校校舍總建築面積爲2335平方米，生均9.85平方米。
5.體育運動場地
學校沒有專用操場，校園即爲操場，共3000多平方米，爲水泥硬化校園，無100米直跑道和環形跑道，場地只能滿足學生一般活動。
6.實驗教學儀器
實驗教學儀器達到《中國小理科實驗室裝備規範》jy/t 0385-》基本要求。
7.體育器材配置
設有器材室，配有體操墊、木馬、山羊、籃球、乒乓球等體育器材設備。校園內有籃球架一副，乒乓球檯4副，羽毛球場地一個，設施設備全部服務於教育教學中。
8.音樂、美術器材配備
音樂、美術器材配備基本達到《教育部關於印發九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝〔〕17號）要求，設施設備使用正常運行，服務於教育教學工作。
9.計算機教室
學校有計算機網絡教室一間，面積68平方米。有24臺電腦用於教學，辦公用筆記本1臺、臺式電腦5臺，有34英寸彩電兩臺，dvd播放器1臺，可用電子白板6塊，實現了“班班通”。學校接入電信寬帶和移動光纖寬帶，運行正常。每個辦公室配備電腦一臺，基本能滿足教育教學以及辦公需要，教師可以充分利用網絡資源學習、上網查閱資料等，逐步推進了數字化校園建設。
10.學校圖書
學校設有有圖書室閱覽室，現存圖書3825餘冊，生均圖書16.1冊。並有一定數量的教參資料、工具書、報刊、教學電子數據庫、音像資料。
11.教職工
現有專任教師20名，其中本科學歷5人，大專學歷14人，中專學歷1人，師生比1：12。全體教師具備國小教師資格，全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%。
12.學歷教師數
學歷教師數高於生均規定學歷教師數，中級職稱8名，初級職稱12名，生均中級以上專業技術職務教師數接近縣域內生均專業技術職務教師數。
三、普通指標（28項）
13.學校地址及佈局
校園選址和佈局合理，學校有土地使用證書，法人證書，建有圍牆和校門，配有升旗設施。
14.教室
單個普通教室面積爲68平方米，生均面積達到了標準，照明設施符合要求。
15.科學實驗室
學校設有68平方米科學實驗室1個，配有科學實驗器材，基本符合《中國小理科實驗室裝備規範（jy/t0385-）標準。
16.學校其他用房
教學辦公室、行政辦公室、總務後勤等辦公用房符合學校辦學標準。教師有固定集體辦公室和專用辦公桌椅。教師辦公室共442平方米，教室面積共408平方米，基本符合《xx省人民政府辦公室關於轉發省教育廳的通知》（甘政辦發〔〕233號）的配置。
17.廁所
廁所爲非水衝式，面積100平方米，共24個蹲位。男生廁所有10個蹲位，長3米個小便池1，；女生廁所有10個蹲位，生均個。男女教工廁所個2個蹲位。
18-22.寄宿制學校設施情況
學校不是寄宿制學校，所以無學生食堂及宿舍和相關設施。
23.因沒有專職心理輔導教師，學校沒有專用的心理諮詢室。
24.實驗室裝備
實驗室裝備達到《中國小理科實驗室裝備規範jy/t 0385-》基本要求。
25.分組實驗
實驗室設有分組實驗桌4組，並進行分組實驗，由科學課教師任兼實驗教師和管理員。
26.學校有遠程教育衛星教學收視點設備及教學資源，並接入電信寬帶和移動光纖寬帶網絡，運行正常，基本能滿足教育教學以及辦公需要，教師可以充分利用網絡資源學習、上網查閱資料等。
27.閱覽室
學校有68平方米圖書閱覽室1間，向師生開放，並配有兼職管理員。
28.教師資格
嚴格實施了國小教師資格准入和持證上崗制度。
29-31.校長
校長馬天明，現年46歲，中共黨員，大學專科學歷，國小高級教師，市級優秀教師。任教26年，XX年6月經過校長崗位培訓，並領取校長培訓合格證。每五年接受一次提高培訓，取得“提高培訓合格證書”。有較高道德修養，爲人正直、公正、廉潔、自律，有很強的社會責任感和服務意識，有實事求是思想作風。
32.管理人員
學校專職管理人員沒有高於教職工總數的10%，工勤人員沒有高於教職工總數的5%，都是兼職人員。
33-35.寄宿制學校管理人員
學校不是寄宿制學校，所以無專職生活管理人員、衛生專業技術人員和心理健康教育教師。
36.考覈制度和獎懲制度
學校有規範的《專業技術人員年度考覈實施辦法》和《教職工出勤獎懲制度》《班主任獎勵制度》《教育教學質量獎懲制度》。
37.培訓經費
學校公用經費使用合理，沒有挪作他用。收支兩條線，學校成立了理財小組和校務監督委員會全程參與，接受監督，陽光開支。教師培訓經費接近年度公用經費總額的10%。
38.辦學行爲
堅持依法治教，從嚴治校，規範學校辦學行爲。嚴格執行劃片招生、就近入學制度，實行免試入學；嚴格執行省規定的中國小生作息制度；嚴格按規定規範教材、教輔資料管理，適度佈置學生家庭作業。注重學生全面發展，嚴格落實課程計劃，不隨意增減課程、課時；不以任何形式，利用節假日或其他學生法定休息時間組織學生進行集體性補課。根據《xx市中國小教學管理細則》要求，學校辦學行爲規範，學生課業負擔合理。各年級學生成績合格率達到了要求；六年鞏固率達到了99%以上；年輟學率爲0；校內安全管理制度健全，有突發公共安全事件應急預案。校園文化、美化、綠化特色突出，育人環境良好。學校安全設施齊備、制度健全、責任到人、無安全隱患。定期開展了師生安全教育和安全突發事故應急演練、校舍（包括設施設備等）、食品衛生、消防以及流行病防疫工作檢查。
39.實施素質教育
學校全面貫徹國家教育方針。面向全體學生，全面實施素質教育；以人爲本，因材施教，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展。
40.學生行爲
學生體質健康及格率達標；學校重視體育、健康、藝術和國防等教育工作。認真實施《國家學生體質健康標準》，保證學生每天不少於1小時的陽光體育活動時間。學生體質健康達標率95%以上。學校無重大安全事故發生。
四、存在問題
1.學校整體規劃比較合理，但沒有專用體育運動場地。
2.音樂教室、儀器室、心理諮詢室、醫務室有待建設。
3.學校電腦還不足，沒有教師電子備課室，不能滿足教師電子備課的要求。
4.教師隊伍有待加強。教師年齡結構偏大，平均年齡爲43.2歲，部分教師第一學歷爲非師範類，以前不在教師崗位上，教育理念相對滯後，教學方法陳舊，課堂教學效率不高，教學質量較低。
5.沒有專職或兼職的心理健康教育教師和校醫。
6.有1000平方米的場地沒有得到硬化，影響學校整體環境。
7.學校外債壓力大，雖一年多償還債務45000多，還有5萬元債務無力償還。
五、今後工作思路或改進措施
1.進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。
2.積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，狠抓教育教學管理，提高教育教學水平，全面提高教育教學質量。
3.積極創建和諧校園使學生享受高質優效教育，爲學生未來發展奠定基礎。
4.積極創建和諧校園、書香校園，全力打造教學質量高、民族團結、活動豐富、安全保障的學校，使學生享受高質優效教育，爲學生未來發展奠定基礎。
標準化自查報告範文 篇7
20xx年以來，我局標準化供電所建設工作在省、市公司的領導下，按照國網公司和省公司建設標準文件要求，結合實際，按照“先試點，後推廣”，3年完成全部供電所標準化建設的步驟，在全縣14各基層供電所開展了標準化供電所建設。20xx年，我局供電所、供電所、供電所被省公司命名爲標準化供電所；20xx年，我局繼續在供電所、供電所、供電所、供電所、供電所、供電所開展標準化供電所建設，通過標準化建設全面落實省公司開展農電專業化管理創標杆活動，提高供電所各項工作管理水平和工作質量。
爲及時總結工作經驗，改進工作中的不足，我們依據《省電力公司標準化供電所考覈標準》，進行了自查自糾，現將自查情況彙報如下：
一、創建標準化供電所的主要做法
爲確保創建工作的順利開展，20xx年工作伊始，我們便成立了局標準化供電所建設領導小組，主管局長任組長，營銷、安監、調度、生技等各相關部門主任爲成員；制定了標準化供電所建設實施方案，明確了各部門職責，落實責任，加強監督考覈；參與各部門齊抓共管，齊心協力共同推動供電所標準化建設，提高供電所管理標準和工作標準，從而促進局整體工作再上新臺階。
1.加強供電所硬件設施標準化建設，規範服務設施。按照《xx省電力公司標準化供電所建設標準》和《標準化供電所基礎設施建設標準（試行）》的要求和便於管理、方便客戶、經濟合理的原則，設置了所長室、綜合辦公室、營業廳、值班室、檔案室、工器具室、備品備件庫、車棚、職工餐廳等必要工作生活場所；14個供電所均建立了視頻會議室，實現了網絡視頻會議；供電所、英豪供電所還建立了實訓場地，配備了培訓設備；營業窗口統一按照vi視覺識別系統統一使用國家電網公司標識系統，公佈電價、服務、業擴流程、監督崗等內容，方便用戶諮詢；配備了雨傘、膠鞋、氣筒、飲水機等便民設施，使客戶一進入營業廳就能感受到規範、真誠、優質、方便的電力服務。統一配備應急搶修車輛，統一使用國家電網公司標識系統，保證服務的兌現。
2.供電所基礎制度與資料標準化。按照農電標準化建設工作要求，供電所應具備國家電網公司農電標準化體系中供電所管理標準目錄規定的相關標準，我們組織生技、安監、營銷、調度、政工等部門，結合實際，制定了《縣電業局供電所標準化管理模式》、《縣電業局供電所標準化管理工作流程》等14套管理標準和工作標準，統一印發至各供電所，各所按標準開展各項工作。各所加強自己設備臺帳等各類資料、檔案收集管理，建立了檔案室，資料集中規範存放，統一編號，檔案管理符合標準；定期開展生產、營銷、服務等專業管理分析工作，針對工作薄弱環節，優化工作流程，提高管理有效性和工作效率。
3.供電所崗位設置及人員管理標準化。按照供電所作業組織專業化，科學設置工作崗位。局設立線路代維中心，對全局千伏線路進行巡視維護，各所成立營銷班、配電班和服務班，各班按照相應標準，開展專業化作業，實行營配分開，抄收分離，極大的強化了專業管理，提升了供電服務品質。加強和規範農電工管理，完善獎勵與考覈機制，爲農電工統一辦理“三金”，解除其後顧之憂，調動農電工工作積極性。
4.供電所各項工作過程標準化。認真落實各項安全生產工作規定，建立健全以所長爲第一責任人的安全生產責任制，明確各類人員的安全生產職責，按照供電所安全生產考覈實施細則，加強監督考覈，獎懲兌現。按照《國家電網公司現場標準化作業指導卡使用規定》，積極開展現場標準化作業，相關人員能熟練掌握現場標準化作業卡的執行操作，並能正確使用。認真執行“兩票、三制”，工作票、操作票嚴格按照有關工作規程和省公司農電兩票使用管理規定執行，“兩票”合格率達xx0%，“兩票”按月統計，記錄齊全、完整。臺區剩餘電流動作保護裝置管理規範，及時督促客戶安裝末級剩餘電流動作保護器。認真開展配電設施“兩清理”工作，配電線路標識、編號等規範。
5.供電所管理手段信息化。各所按照定置標準配備電腦，按照sg186農電管理業務應用的要求，通過光纖和通訊線路完善了網絡通道建設，正在應用的辦公oa系統、生產管理系統、營銷系統實現了供電所與縣局數據的實時傳輸基礎，實現了設備信息、營銷數據、流程控制、指標分析、業績考覈等實時管理功能，操作票、工作票、業擴流程等安全生產、營銷管理工作流程實現網絡流轉。供電所工作人員能熟練使用信息管理系統，能按規定時限完成相關工作任務，根據實際情況及時更新數據信息。20xx年新上的智能巡檢系統，藉助gprs定位系統，對線路座標進行採集，實現了線路巡視的智能化，及時發現缺陷後，拍照、記錄缺陷詳情，通過巡檢系統上傳審批，實現了線路巡視的網上流程管理，提高了工作效率。
二、存在問題
在自查中，我們發現，多數供電所都能按照標準化供電所管理要求開展工作，個別供電所還存在以下方面的不足，需要進一步改進提高：
1、個別供電所在專業化作業方面工作開展不夠深入，存在死角。
2、個別供電所記錄內容不完整、不充實，有的沒有及時歸檔，有的檔案編號不規範。
標準化自查報告範文 篇8
一、學校基本情況：
寧波市澤民國小位於環城西路北段，是一所全日制公立學校。創建於1958年，1993年落成一號教學樓，20xx年落成二、三號教學樓，根據海曙區教育事業發展規劃，科學確定了辦學規模——12個教學班，按每班45名學生計算，最多可接納540名學生在校就讀，學校實際佔地面積9985。2㎡，生均用地面積18。49㎡，校舍建築面積3557。92㎡，生均建築面積6。58㎡，集中綠化面積3038。31㎡，生均綠化面積5。6㎡，擁有200米環行跑道和100米直跑道的田徑運動場，有籃球場1個，排球場1個。
學校選址和校園內功能的佈局都比較合理，嚴格遵守安全、適用、經濟、美觀的原則，校舍工程質量經過有關部門驗收合格後才交付學校使用。
二、學校的環境和設施：
1、學校的教學用房分佈合理，有良好的通風和採光條件。
2、教學設施先進，有校園網絡系統，多媒體教室、校園廣播系統、室外照明系統、電子監控系、閉路電視教學系統等等，各種現代教育設施一應俱全。
3、學校有通透式圍牆、校門、傳達室、校牌、旗杆、標準化運動場地、綠化等配套設施。
4、學校普通教室12個，使用面積達到和超過51㎡。
三、校舍的用房情況：
（一）普通教室：12個，每個教室使用面積均達到和超過51㎡，合計使用面積683。91㎡。
二號樓：8。1×6。3=51。03 ㎡51。03×9間=459。27㎡
三號樓：10。5×7。8=81。9㎡81。9×2間=163。8㎡
7。8×7。8=60。84㎡60。84×1間=60。84㎡
合計：459。27+163。8+60。84=683。91㎡
（二）專用教室：5個，合計使用面積409。5㎡。
三號樓：10。5×7。8=81。9㎡
合計：81。9×5間=409。5㎡
（三）公共用房：8個，合計面積330。48㎡。
一號樓：8。1×5。1=41。31㎡
合計：41。31×8間=330。48㎡
（四）辦公用房：8個，合計使用面積281。31㎡。
一號樓：3。7×4。3=15。91㎡15。91×3間=47。73㎡
三號樓：3。9×7。8=30。42㎡30。42×4間=121。68㎡
10。5×7。8=81。9㎡81。9×1間=81。9㎡
7。8×3。9≈30㎡
合計：47。73+121。68+81。9+30≈281。31㎡
（五）生活用房：合計使用面積365。61㎡。
一號樓：（使）8。1×5。1=41。31㎡ 41。31×1間=41。31㎡
食堂： （建）15。43×4。65+14。47×5。03
≈71。75㎡+72。78㎡
≈144。53㎡
（使）144。53×0。6≈86。72㎡
廁所： （建）13。8×4。52≈62。38㎡ （使）62。38×0。6≈37。43㎡
（使）7。2×4。9=35。28㎡ 35。28×5間＝176。4㎡
茶水房：（建）4。27×4。52≈19。30㎡ （使）19。30×0。6≈11。58㎡
傳達室： （建）5。05×3。57≈18。03㎡ （使）18。03×0。6≈10。82㎡
垃圾房：（使）≈1。35㎡
合計：41。31+86。72+37。43+176。4+11。58+10。82+1。35≈365。61㎡
四：自查自評小結：
我校現申報 “浙江省九年制義務教育標準化Ⅲ類學校”，經過認真細緻、實事求是的自查，認爲必備條件10條全部達標，基本條件第14條中“關於學生宿舍生均使用面積指標”一條與我校無關外，其餘都達到標準，現請領導檢查驗收！
附件：（1）浙江省九年制義務教育標準化學校自查表
（2）浙江省九年制義務教育標準化學校檢查評定工作用表（試行）
標準化自查報告範文 篇9
根據省教育廳《關於印發安徽省義務教育學校標準化建設驗收辦法及細則的通知》（皖教基〔20xx〕24號）文件精神，我校從教學裝備、學校建設、師資配備和學校管理這四個模塊逐一進行了自查自評工作，在上級主管部門的大力支持下，經過全校師生的共同努力，現已基本達標。現將自查自評情況報告如下：
一、學校概況：
姚圩國小地處安徽省桐城市新渡鎮勝圩村，佔地面積3800平方米，建築面積663平方米，操場面積600平方米，校園佈局合理，環境宜人，文化氛圍濃郁，是一所優雅的農村國小。
二、教學裝備：
我校現有5個教學班，已配備了科學實驗室、美術室、體衛室各一間，儀器均已按省頒標準配齊；音樂室一間，內配電子琴等音樂器材；美術室一間，內配工作臺、寫生燈、畫板等器材；圖書室一間，內配價值2萬元的圖書，學校各室的儀器配備均符合國家一類標準，實驗功能室的生均面積均達到4.6平米，完全省標準化學校的要求，極大地改善了我校的辦學條件。
自評結論：基本達標。
三、學校建設：
我校現有學生35名，分成5個班級，在校學生規模適度，班額符合省規定標準，有符合標準的教學用房和輔助用房，有適應學生需要
的食堂和廁所，我們還有面積達600平方米的運動操場和設施。特別是近年來，學校在市局領導支持下，認真貫徹落實民生工程，大力推進標準化建設。正統一配置了學生課桌椅等。
自評結論：基本達標。
四、師資配備：
我校校長大學專科學歷，國小高級職稱，桐城市校長培訓提高班結業，符合國小校長的一切任職資格條件。教師方面現有教職工6名，專任教師比、資格、學歷均符合編制標準，各學科教師基本齊全。
自評結論：達標。
五、學校管理：
近年來，我校在上級的正確領導和關懷下，以科學發展觀爲指導，以辦人民滿意教育爲宗旨，以提升教育質量爲重心,紮實推進標準化建設，努力提高辦學水平。學校各全面實行崗位責任制，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。學校有健全的圖書、儀器、器材管理制度，各功能室均有原始、規範、完整的使用記錄，落實到專人，器材保管良好。學校在財務管理方面，嚴格執行財務管理制度，堅決做到公開化、合理化、精緻化。我校大力整治校食堂的衛生環境，添置炊具，食堂採取專人負責，確保飯菜質量和食品衛生安全，大大改善了師生生活質量。學校根據環境衛生管理制度，派專人常態化負責，任何時候都不留下衛生死角，力爭使校園做到綠化、美化。
標準化自查報告範文 篇10
加強黨支部標準化建設，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有效舉措，也是提升基層黨組織組織力的主要抓手。今年來，市直機關工委牢固樹立“黨的一切工作到支部”的鮮明導向，以抓住關鍵少數、注重督促指導、創新活動形式爲突破口，統籌推進機關支部標準化建設，推動機關基層黨組織全面進步、全面過硬。
一、抓住關鍵少數，深化責任意識
一是抓領導示範。要求黨員領導幹部以普通黨員身份參加“三會一課”、宣講上級重大決策、開展批評與自我批評、列席指導支委工作，發揮示範表率作用。今年以來，市級領導帶頭到所在支部或聯繫點上黨課，均已到居住地社區報到，工委及時組織宣傳反映，引導市直機關黨員領導幹部樹立“嚴”字當頭、模範帶頭的共識。
二是抓責任明晰。爲進一步加強部門黨組（黨委）對機關黨建工作的組織領導，研究代擬《XX市部門黨組（黨委）黨建工作責任清單》，劃分黨組（黨委）、黨組（黨委）書記和其他班子成員三個層面，從加強領導班子建設、落實從嚴治黨主體責任等方面分別制定責任清單，全面構建了主體明確、職責清晰、上下銜接、環環相扣的機關黨建工作責任體系。
三是抓述職評議。組織召開市直單位黨組（黨委）書記抓基層黨建述職評議會，首次對市直單位黨組（黨委）書記單獨組織會議進行述職，由市委書記親自對各黨組（黨委）書記的履責情況進行點評。結合實地核查、現場測評和平時情況，分“好”、“較好”、“一般”和“差”四個等次對書記抓黨建工作情況進行綜合評價。對x個評定爲“較好”及以下等次的各黨組（黨委）書記由市委進行約談，有力推動了黨建工作責任的普遍落實。
二、注重督促指導，加強制度落實
一是重督導機制健全。建立了市直工委領導班子成員分組聯繫機關黨建工作制度，實行“工委領導聯繫片組促進重視、工委部室聯繫單位促進提升、工委幹部聯繫支部促進落實”的“三聯繫三促進”督導工作機制，採取常態督導與專項督導相結合的方式，通過直插xx個基層支部的“季初提示、季中督導、季末講評”，堅持對發現的突出問題“點對點”幫帶、“面對面”研究、“實打實”整改，真正建立了一張全覆蓋、無死角的黨建工作部署、督導、整改一體化網絡。
二是重督導流程規範。年初統一下發“一要點一細則一辦法”，對督導要求、督導內容、督導方式等向各單位進行統一說明和預告。舉辦“市直機關黨建督導專題實務培訓班”，就每項工作如何看、如何查、如何導等進行詳細講解。改變過去以聽彙報爲主的做法，督導人員根據分工看記錄、看資料、看臺賬、看氛圍，並抽選部分黨員幹部瞭解情況，然後向被督導單位負責同志和機關黨組織當面反饋督導情況，爲促進後續工作開展找準了癥結、拓寬了思路。
三是重督導結果運用。季度督導結束後，集中研究督導中反映的情況和問題，並以季度講評等形式通報季度情況。制定“銷號管理”辦法，每季度將所有督導單位的反饋意見清單整理存檔，在下一季度督導時覈查上季度問題整改情況，對督導問題較多的單位，組織約談其機關黨組織負責同志；對因部門黨組（黨委）責任落實不到位的單位，及時和部門黨組（黨委）負責人進行溝通反饋，達到了以問責敲警鐘促履責、以壓力增動力促落實的良好效果。
三、創新活動形式，激發工作活力
一是搭建服務載體，增強滲透力。持續開展在職黨員進社區、結對共建活動，引導機關黨組織和黨員幹部直接深入基層，直接接觸羣衆，直接面對矛盾，不斷增強宗旨觀念、羣衆觀點和服務意識。探索建立在職黨員雙崗履職、雙方建檔、雙重管理、雙向反饋機制，積極推動在職黨員“8小時以內履職盡責在單位、8小時以外服務奉獻在社區”。兩項活動分別獲評全國機關黨建“案例”和“十佳案例銀獎”。
二是發揮主體作用，增強吸引力。注重發揮基層黨支部的主觀能動性，增強組織生活的吸引力和感染力，涌現出了“換位體驗日”、“重溫入黨志願書”、“三十分鐘課堂”、“互動式、情景式、體驗式”組織生活、“尋找入黨介紹人”、“微理論·微宣講”等組織生活的生動案例，形成了創新組織生活的集羣效應和發散效應。
三是選樹先進典型，增強影響力。以“一部門一品牌”創建活動爲載體，組織開展“講述‘我身邊的共產黨員，我所在的黨支部’”活動，大力推介基層黨支部在服務中心、推動發展、加強和改進黨的建設中的好典型、好經驗、好品牌。舉辦“身邊的榜樣”先進事蹟報告會，分批在新華社、湖南紅網等媒體對x個先進典型進行宣傳報道，強化典型引路的輻射作用，激發基層黨組織的創新活力。