個人工作自查報告（通用16篇）
個人工作自查報告 篇1
自參加公司開展的自查自糾活動以來，本人認真學習領會黨的xx大、xx屆三中全會的有關文件、習近平總書記系列重要講話以及公司下發的各種文件，並結合自身工作實際，深入細緻地查找自己在學習態度、工作方法、管理經驗及日常管理工作的執行力度等方面存在的問題。作爲一名分公司的管理人員，更應該深刻剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率。現將本人自查自糾情況報告如下：
一、存在的主要問題
(一)學習缺乏主動性，不夠系統、不夠深入。作爲企業的基層管理人員，需要有較高的政策理論水平和較強的業務技能知識，才能做到實現理論聯繫實際、理論指導實際，而我目前與這樣的理想狀態還存在一定差距。其根本原因有以下幾個方面，首先對學習的必要性認識不足，認爲身處基層，只要把全年生產經營指標任務完成，做到領用戶滿意，確保不發生安全責任事故就夠了，學不學一樣能搞好工作;其次學習方法欠佳，沒有把理論知識聯繫實際工作去學，學習內容也不夠全面、深入，疏於學習政策理論和法律法規及企業管理方面的知識。由於放鬆學習，自己的綜合素質鮮有提升，就如同缺少了進步的深層動力。
(二)工作主動性有所欠缺。誠如前文提及到，作爲基層管理者
可能只着眼於當前面臨的實際問題，而很少利用全局觀念去思考更爲宏觀的問題。而缺乏創造性思維、缺乏進取精神也讓日常工作囿於簡單的“結果導向型”工作方式。要想成爲一名優秀的管理者，必須要在日常工作中理清思路、有的放矢、銳意進取，重新掌控在日常工作中的主動權。
二、存在問題原因分析
一是自身學習不夠，思想素質、理論教養、認識水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行爲上的一些偏差。二是宗旨觀念不強，對照本次自查自糾活動的主題“勇於擔當、履職盡責”來說，在依法治企、降本增效、愛崗敬業、提升服務等方面還有一定的提升空間。三是自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之於寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精。
三、整改措施
對照開展自查自糾工作的原則和指導思想，結合公司文件精神，認真反思和檢查自己的問題和不足，自查剖析存在問題的根源。認真面對，慎重對待，深刻檢查，提出改正自己的措施，爲下步徹底改正自己的不足提供思路。我將自覺按照以下措施改正自己提高自己。
(一)刻苦學習，振奮精神.提高工作水平要自覺把理論學習作爲自己的第一需要，聯繫實際學，紮實深入學.學以致用，不斷提高工作水平，提高爲人民服務的本領，杜絕“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”等不正之風，充分展示自己的能力。要把自己空餘的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針，政策，學習分管業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才幹，提高駕馭工作的能力。
(二)開拓創新，不斷進取，要敢於衝破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創造性地開展工作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案，落實新舉措，開創新局面。着力做到在依法治企、降本增效、履職盡責、安全監督、提升服務等“六個勇於擔當”，爲實現“六個一”目標奠定堅實的基礎。要嚴格要求自己，克服鬆懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮鬥目標，保持旺盛的精力，積極肯幹，吃苦耐勞，爲實現“企業發展、成果共享、員工幸福”的“藍天夢”貢獻出自己的一份綿薄之力。
個人工作自查報告 篇2
一、存在的問題和不足
(一)學習方面
對學習抓得不緊，滿足於一般化。自己認爲平時學的可以，滿足於有一定的基礎，因而放鬆和忽視學習，致使學習被動應付，缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養和再提高，對知識掌握不繫統、不全面，臨到用時才臨時抱佛腳，對學習沒有做到長期堅持，特別是聯繫實際不夠，解決實際問題少。
(二)工作方面
1、工作中缺乏主動性，存在等、靠等現象。總認爲自己只需要做好份內的事就可以了，工作中領導安排什麼就做什麼，總是按部就班,隻立足於把工作做好，不孜孜追求於把工作做新，沒有大的、明顯的創新特色。
2、工作態度方面
一是工作標準不高，在工作中自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務，把自己的知識和熱情也體現到工作中去，但也存在自我要求不嚴格的現象，有時思想較爲懶惰，安於做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局。二是開拓精神不強，思想觀念不夠開放。在工作中安於現狀，工作上放不開手腳，不夠大膽，滿足於按照領導要求，做好本職，完成任務，缺乏創造性、獨創性的點子，存在着等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，對如何創造性的開展工作思路不寬、辦法不多，不能主動替領導分憂。三是有時辦事不夠嚴謹，沒有精益求精的思想，完成一項工作沒有爭先創優精神，雖然工作都完成，目標也按時完成就是質量不高。
3、工作作風方面
一是不夠紮實，存在急於求成的情緒。一接到任務，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到，有時存在應付以求過關的想法，
二是服務態度有時不太好。有時工作忙，來辦事的人多，開始時還可以做到對服務對象心平氣和，到最後就導致工作缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，工作方法簡單，致使工作效果不佳。
三是存在有怕得罪人的思想，有時說話不講究策略。
4、工作紀律方面
日常管理不夠嚴格。總體上還是能遵守各項規章制度的,但有時對日常紀律抓落實不夠，執行制度有時不夠嚴格，偶爾有遲到早退現象，雖然沒有影響到工作的按時完成，但還是違反了組織紀律。
二、產生問題的根本原因
一是自己放鬆了學習及對自己的要求，沒有從思想深處充分認識學習的重要性。沒有樹立長期的觀念，沒有把長期學習，不斷提高自已的工作能力作爲目標。
二是沒有樹立科學嚴謹的工作態度和大膽創新的風格，思想上有等、懶、靠的情緒的要求，在小節上放鬆了自身紀律，自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
三、整改的措施
1、努力提高學習的自覺性。首先是自覺學習，在學習上增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，努力學習理論，學政治、學財政法規及黨的新政策、新方針，嚴於律己、嚴於律人，學會與時俱進。
2、進一步改進工作作風。要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;敢於衝破傳統觀念的束縛，不因循守舊，不安於現狀，創造性地開展工作。善於對遇到的問題進行理性思考，針對當前工作中面臨的新情況、新問題，在實踐中不斷總結和完善已有的經驗，提出發展的新思路、新方案;善於從全局的高度認識事物;善於根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
個人工作自查報告 篇3
根據**市公安局《關於在全市公安機關組織開展保密安全檢查活動的通知》(**字[20xx]11號)精神，我們**市公安局交警支隊在機關對保密工作開展情況進行了深入的自查。現將自查情況報告如下：
一、加強組織領導，增強保密意識
我們把保密工作作爲一項重要議程納入道路交通管理責任目標進行管理，明確一把手對保密工作負總責，分管領導具體責任，各科室各司其責，形成了一級管一級，一級對一級負責，層層抓落實保密責任管理格局，做到機構、責任、措施、人員四到位，今年5月份，支隊確定了重點崗位保密人員，並明確了保密人員的職責，同時要求每個保密人員都簽訂了保密責任書，支隊長、政委帶頭簽訂了保密責任書，確保了保密工作的正常開展。支隊領導在日常工作中率先垂範，自覺遵守保密法，嚴守黨和國家祕密。率先做到：一是不復制、摘抄國家祕密文電內容，必須使用時，主動按有關規章制度規定辦理相關手續。二是不攜帶國家祕密載體到公共場所。三是在主辦涉及黨和國家祕密的重要活動、會議或項目時，能夠嚴格要求自己和相關人員遵守保密規定，並親自參與制定保密工作方案。四是嚴格要求自己以及身邊的工作人員嚴格遵守黨和國家保守祕密的有關規定。五是不在公共場所閱辦密級文電、資料或談論涉及國家祕密事項，不攜帶密級文件回家。六是不和無關人員談論涉及國家祕密事項。由於領導以身作則，率先垂範，給委機關全體幹部職工帶了個好頭，多年來從未發生泄密事件。
二、加強對涉密人員的保密教育和管理
根據保密工作規定，我們對機關要害部位、辦公自動化設備、會議、紙製涉密文件、資料製作、發放、傳遞、使用、銷燬、檔案、文件、資料保密管理等涉密領域實行制度管理，同時對離職、離崗、調動、退休人員清退了個人使用、保存的涉密文件、資料、移動存儲介質，並要求他們簽訂了保密責任書，嚴格按制度規範辦事程序，進一步加強了保密工作制度建設，使保密工作有據可依、有章可循。另外，我們還對涉密人員通過培訓、以會代訓、個人自學等形式提高涉密人員保密工作素質。
三、完善制度，確保落實。制度建設是治本之策，是做好各項工作的前提和保證。多年以來，我們始終把制度建設擺在重要位置，先後制定完善了《保密工作制度》、《印章使用管理規定》、《公文保密制度》、《計算機網絡保密制度》等，對領導幹部和一般工作人員在學習、工作和生活中的具體保密行爲進行了規定，對保密的職責和保密會議的保密措施也進行了嚴格規定，使保密工作的開展有章可循，實現用制度管人、用責任約束，有效保障了機關公文的安全性。
四、加強對保密重點部位的安全管理
(一)爲真正做到“保守機密慎之又慎”，我們結合道路交通管理的特點與實際情況，確定檔案室、內收發崗位、計算機系統、財務資料等爲重點部位，並列入要害部位管理之中切實加強防範。
(二)根據業務工作特點對涉密與非涉密計算機予以明確區分，確定涉及人事、財務、交通工程、交通戰備密級資料處理的計算機爲保密專用機，採取專人管理、不聯網、設置密碼、文件加密等安全保密防範措施。加強計算機資料的保管，對外提供或拷貝信息資料由分管領導把關。涉密計算機和涉密軟、硬盤、移動磁盤發生故障由辦公室負責聯繫專業電腦公司派技術人員直接到單位進行現場維修，以確保祕密信息不被泄密和被竊。
(三)加強了對機要文件的管理和各類文件的印製、保管、清理、歸檔、銷燬工作的保密安全措施。特別是對形成文件過程中產生的廢棄稿紙，集中進行燒燬。加強送閱、傳閱文件保密工作，傳閱文件採取直傳方式，嚴把傳閱範圍的確定、傳閱登記、清點份數，跟蹤辦理去向、閱件、監督簽字等傳閱環節，確保了文件傳閱中的保密。嚴格按照規定組織傳閱和保管黨內機要文件。
(四)加強做好會議保密工作。召開重要會議，會前採取安全保密措施，並對與會人員進行保密教育，規定保密紀律。涉及國家祕密內容的會議，選擇具備安全保密條件的會議場所，凡傳達祕密文件，按文件規定和上級指示辦理，不擅自擴大傳達範圍。嚴禁無關人員進人會場。會議期間的文件，統一編號登記分發。會議結束後，對會議場所進行保密檢查，查看有無遺失的文件、資料、筆記本等。
我們**市公安局交警支隊的保密工作在依法管理、依法治密方面做了許多工作，保障了道路交通管理事業的健康發展，但也存在保密規章不完善，辦公自動化系統保密措施不健全等問題。在今後的工作中，我們將進一步加強對保密工作重要性的認識，本着預防爲主的原則，嚴格執行保密制度，加大保密教育宣傳力度，加強保密部門、部位的監管，不斷增強保密防範能力。
以上報告，不妥之處，請批評指正。
個人工作自查報告 篇4
爲了強化我園的安全工作，增強全園教師和幼兒以及幼兒家長的安全責任意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據教育局關於印發《關於對幼兒園規範管理情況進行專項檢查的緊急通知》要求，針對我園實際情況，對我園校園校舍、食品衛生、疾病預防、保教保育安全接送等方面進行自查，發現問題及時整改。現將整改情況彙報如下：
一、思想重視，提高意識。
我園成立了以園長爲第一責任人的幼兒園安全整改工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師專題會議，學習上級有關文件，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
二、對校園校舍、食品衛生、疾病預防、學習活動玩具和運動器械等方面進行排查和整改。
1、對校園校舍的安全檢查。根據有關精神及規定，幼兒園集體對活動室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理，將牆面外露的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處(孩子夠不着的地方)使用，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。並對幼兒及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。
2、加強學校食堂的管理工作，保證食品安全和飲用水安全。對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對於各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴學格執行食品衛生法等文件的規定，並簽訂食品飲食衛生責任狀。加強對食品採購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛生安全，符合食品衛生要求。，嚴格執行飯菜當日製作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害
3、對幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理的檢查。將各種遊樂設施進行加固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷燬。室內桌椅和寢室牀具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
4、幼兒安全常識教育情況各幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，並利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的安全工作。
三、重點抓好幼兒園家長安全整改工作。
嚴格門衛制度，落實責任制。嚴格落實外來人員准入登記制度，嚴禁外來車輛進入校園。上學、放學時間，園領導和值日教師在校門口接送，引導學生有序進出校門，特別是針對無人接送的幼兒，園裏將安排專人集中看護。
總之，通過本次自查整改工作，對幼兒園對校舍、室內設施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查重點抓好幼兒園接送班車的安全整改工作。我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，我園幼兒將會在一個更加安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長。
自檢情況：
1、幼兒園房屋、樓梯、走廊、玩教具等經檢查符合安全要求。
2、無安全隱患的門窗、圍牆和廁所。
3、幼兒在進出門時，有專人負責看護。
4、我園消火栓符合安全標準。
5、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建築。
6、食堂工作人員能嚴格執行定期消毒制度。食堂的建築、設備與環境均符合標準。
7、對突發流行病和傳染病制定有針對性地防範和措施。
8、定期組織教職員工學習，提高個人素質，無發生體罰及變相體罰幼兒的行爲。
9、幼兒園消防器材定期檢查，把消防知識貫穿到教育教學當中，爲幼兒講解安全自救常識，增強幼兒的自我保護意識。
10、幼兒園安全工作會議健全，定期開會，使每位員工把安全工作當成頭等大事。幼兒園各個崗位都有明確的安全要求。把安全工作落實到每個人頭上，做到防範於未然。
11、制定幼兒食品衛生安全管理制度並嚴格按照制度執行。
12、事故及時報告制度、突發事件的應急預案均建立。
13、制定事故責任追究制度，一旦發生各類事故，依據制度執行，以確保每位幼兒及家長的利益。
14、制定幼兒接送制度，對不認識的人接孩子，老師不放行並與家長聯繫保證每位幼兒的人身安全。
個人工作自查報告 篇5
一、加強領導，提高認識，全面推動腐敗風險預警防控工作。
按照學校的統一部署，動畫學院把腐敗風險預警防控作爲黨風廉政建設的一項首要工作來抓，精心組織，認真部署，紮實推進腐敗風險預警防控工作，根據要求，我們認真組織學習了學校關於推進腐敗風險預警防控工作的有關文件精神，把建立腐敗風險預警防控機制工作作爲一項重要的政治任務來抓，列入重要的議事日程，動畫學院黨總支及時召開了黨員專門會議，對腐敗風險預警防控工作進行了認真的組織部署。要求全體教師黨員幹部、學生黨員要統一思想，提高對腐敗風險預警防控工作重要性的認識，不斷增強自我防控意識。
二、加強領導，組建專門工作小組。
爲加強動畫學院腐敗風險預警防控工作的組織領導，成立了動畫學院腐敗風險預警防控體系建設領導小組，黨__支書記爲第一責任人，負責腐敗風險預警防控機制工作的組織領導，領導小組下設辦公室，由輔導員、辦公室祕書負責具體工作。另外，輔導員負責領導學生黨支部建設，在學生黨員中宣傳黨風廉政建設，培養學生黨員的廉潔自律意識。
三、加大宣傳教育力度、開展對腐敗風險點的排查。
爲了進一步推進動畫學院腐敗風險預警防控工作，組織全體黨員幹部學習有關文件精神，認真研究分析當前反腐敗鬥爭的嚴峻形勢，從工作實際出發，認真查找崗位職責風險，要求全體黨員幹部要自覺接受監督，增強黨員幹部的腐敗風險防範意識，制定有效防範措施，積極化解腐敗風險。
在排查過程中，重點突出一個“細”字，圍繞崗位權力以及權力運行過程中可能出現腐敗問題進行查找，抓住重點部位和環節，從思想道德、崗位職責、外部環境等方面，認真查找系部領導崗位、輔導員崗位、辦公室崗位等三個層次的腐敗風險，確保查找風險點無遺漏。
總之，動畫學院在開展腐敗風險預警防控工作中，從實際出發，認真工作，取得了一定的成效，全體教職工防腐拒腐意識明顯增強、工作作風明顯改進、教學、管理效率不斷提高。在今後的工作中，我們將繼續努力，總結經驗，找出工作中的不足，邊學邊查，邊查邊改，查缺補漏，逐步完善，把腐敗風險預警防控工作抓緊抓好、抓落實。
個人工作自查報告 篇6
根據市教育局《關於開展學校體育檢查工作通知》精神，《中對照國小體育工作督導評估指標體系(試行)》結合我校實際情況，堅持軟件從嚴，硬件從實的原則進行自查，現將自查情況報告如下：
一、學校概況
我校有一至六年級現有12個教學班，在校學生178多人，現有教職工16多人。我校以《學校體育工作條例》爲指導，認真貫徹體育課標的要求，有組織、有計劃地開展教育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人爲本”理念，遵照學生身心發展規律，調動學生參與體育教學的積極性，讓學生充分體驗合作學習的快樂，享受健康成長的快樂。
二、提高認識
我校把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立了校長領導、教導主任負責體育衛生工作制度。學校領導在教師會上向全體教職工傳達文件精神，認識此次專項檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體育工作的重要措施，並組織全體教師學習《學校體育工作條例》。通過學習，大家都提高了認識，統一了思想，決心共同把體育專項檢查工作做好。
三、制定方案
爲了更好地完成這項工作，學校制定了體育專項檢查工作方案。我們採取自下而上的辦法，先由廣大教師對照條例和規程進行個人自查，再對照資料目錄中的內容進行自查，最後由學校體育組協同教導處認真細緻地進行全校自查，並收集、整理資料，最後由體育組統一進行資料的分類整理。
四、自查結論
1、加強師資隊伍培訓，努力構建優質羣體。
教育、教學的不斷革新，呼喚着能適應教育發展，不斷進取的優秀教師人才。着力打造一支學習型、科研型的體育教師隊伍是我校通過管理促體育工作發展的重要舉措。學校注意抓好教師的師資培訓，鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加各級的教育科研活動。通過參加各種師資培訓，提高了業務水平。目前，我校有6名兼職體育教師，其中大專學歷3人。我校教研組每學期都要組織開展專題研究課觀摩和研討活動。並積極參加鎮進行的乒乓球、校園舞、跳繩等評比活動，我校還獲得鎮乒乓球比賽第二名，鎮校園舞二等獎的好成績。通過這些評比競賽活動，我校青年體育教師都在壓力與成功中獲得了不同的發展，逐步成長爲合格、優秀的體育教師。
2、積極籌措建設資金，完善各項器材設施學校謀發展，硬件是關鍵。以創建教育現代化學校爲契機，在經濟許可的前提下，我校積極添加各項體育器材。學校在資金面緊缺的情況下，仍多方努力，堅持對體育活動場地進行改造完善，計劃規劃排球場、籃球場、100米跑道等活動場地，能滿足師生進之間的感情。
個人工作自查報告 篇7
爲深入貫徹落實教育部《關於進一步加強和改進師德建設的意見》和《中國小教師職業道德規範》，更新師德觀念，規範師德行爲，提升師德水平，強化師德素質，我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，大力加強師德師風建設，弘揚愛崗敬業、爲人師表、無私奉獻的精神。現對學校開展師德師風建設工作自查總結如下：
一、充分組織準備。我校及時召開學校領導班子會議，學習了上級師德師風活動的相關文件精神，研究部署整個活動。爲確保“師德師風建設”活動紮實、有效開展，成立了以校長爲組長，書記爲副組長，教導主任、爲成員的活動領導小組。
二、動員學習紮實。學校召開了全校教師參加的“師德師風建設年活”動員大會，結合我校實際工作進行了全面要求和佈置，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課餘時間加強學習，制定科學合理的學習計劃，在規定的時間內學完規定的篇目，並做好學習筆記(現階段正在學習《十九大工作報告》)，每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學習交流，進一步增強廣大教師的責任感和使命感。
三、宣傳氛圍濃厚。爲了營造全校師德師風建設輿論氛圍，學校努力開闢師德師風建設專欄、展板等，及時宣傳和報道師德師風建設工作開展情況。
四、創建交流的平臺。爲了促進交流，學校師德師風建設年領導小組將學校先進的師德師風事蹟、學習資料、活動方案、信息、優秀的做法和開展的各項活動及時上報，在廣武教育微信羣中宣傳，並在全校推廣，以便教師相互借鑑。
五、對照剖析深刻、查擺問題實在。認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，爲提高教師個人素質和修養做好充分準備。認真撰寫學校師德師風建設檢查分析報告，找出學校師德師風建設中普遍存在的問題，爲師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。
六、重點突出、務求實效。我校師德師風建設工作同學校創先爭優活動結合，在黨員教師中，以愛崗敬業、做楷模表率爲重點，在教師中，以師德師風教育爲重點。師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設，我校把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，同學校工作實際結合起來，採取切實措施加以保證，通過紮實工作來實現思想認識的提高，實現教師的自我完善和成長。在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經常化、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。繼續大力倡導教書育人、爲人師表的良好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成爲學生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務於學校教學、科研活動的觀念，爲學生健康成長而積極奉獻，嚴於律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。
我校師德師風建設的立足點就在於增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結經驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。堅持以正面教育爲主的原則，相信羣衆、依靠羣衆，樹立正面典型，充分調動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工創先爭優，並且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。
七、存在於的問題和不足。
通過調研等多種活動形式來進行師德師風建設查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風建設是個永恆的主題，應該持續發展。高馬頭國小教師師德師風的主流是很好的，全體教師都能安心講臺、忠誠教育，確實可歌可贊。金無足赤，人無完人。回首思過，存在如下一些問題：
1.個別教師對師德建設認識不明確，重視程度不夠，認爲業務優秀就是一個合格的人民教師。
2.個別年輕教師缺乏職業榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數年輕教師不安心講臺。
3.個別教師對學生缺乏愛心，教育教學方法簡單粗暴，對學生出現的錯誤不能耐心地教育。
4.個別教師缺乏團結合作意識，個別教師對對學校政策缺乏理解與配合。
以上這些問題的出現，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，又對教育教學的開展產生了一定影響。因此加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的，師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞，作爲教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要爲人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發展。
八、針對學校教師師德師風存在的上述問題，特提出整改和努力意見如下：
1.健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。
2.認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部門有關的學習活動，把時間用在業務鑽研上，勤勞苦鑽，精益求益。
3.加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
個人工作自查報告 篇8
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，並開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規範，收到了較好的效果。
下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設工作進行一下總結：
一、領導重視，抓住思想教育不放鬆。
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先後多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由周書記任組長，學校其他行政領導爲成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。在學習方法上我們採取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，同時結合本校實際，制定了《西張中學教師師德建設計劃》、《西張中學教師師德規範》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。
二、學先進典型，塑教師形象
一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿於學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峯。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優秀教師事蹟，對被評爲市級先進德育工作者的教師舉辦了優秀事蹟展，組織教師向他們學習。其次，組織教師外出學習。市教育局組織的“十佳師德標兵”報告會，我校教師到會率達100%，同時在聆聽了這些教師的先進事蹟後，學校還組織教師討論，談體會，談感想。第三，聘請領導、優秀教師來校做報告。
三、抓住重點，自查自糾
針對師德師風建設的重點我們主要採取了以下措施開展自查自糾。
1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規範辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模範作用，做師德師風的楷模。
3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、學校師德師風自查報告服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
4、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。
5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。
學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作爲評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考覈中，學生的測評得分佔到15%。通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行爲得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。上學期組織的學生問卷中，學生對教師評價的優良率在80%以上的達到98%。當然我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇於實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。
個人工作自查報告 篇9
一加強領導，嚴格管理，明確責任，抓好幼兒園安全工作
園內成立了安全組，由園長親自擔任安全組組長，教師代表及班級一名教師等擔任組員，分清職責，制定措施，園長帶頭簽定安全責任狀，明確安全責任、安全目標以及獎懲條例等，強化安全責任心，按時進行例會，每月進行一次大型安全情況總結分析會，發現隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。針對各項具體安全工作開展排查活動。要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，爲此，我園組織安全組成員針對工作中實際情況，將安全工作歸納出“四個第一”、“三個到位”、“三個落實”、“五不動搖”和“四不放過”，要求全體教職工認真學習，積極領會，並貫穿於行動中。其中“四個第一”是指：(1)安全第一，第一安全(2)第一把手要以主要精力抓安全(3)負責安全的教師要全力以赴抓安全(4)每週園務會議第一項議事議程是研究安全。“三個到位”是指：全體教職員工在安全工作中要思想到位，精力到位和工作到位。“三個落實”是指：安全工作要落實到班級;堅持“嚴”字當頭嚴格管理，嚴格規章制度不動搖;抓好安全負責人工作“三到位”不動搖;對發生的問題堅持“四不放過”的處理原則不動搖;堅持落實有效的安全措施不動搖。“四不放過”包括：不查清原因不放過;不分清責任不放過;不採取措施不放過;不嚴肅處理不放過。
二、消防安全工作管理。
根據上級消防安全指示精神，幼兒園集體對活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。並對幼兒及教師進行應急預案知識教育，提倡教師安全隨機教育法。確保在緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。
三、晨檢、午睡值班工作情況管理。
做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對於不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規定交接幼兒接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規管理。對於未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯繫工作，並針對具體情況進行彙報，有異常情況應馬上請示上級領導，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值班教師應盡職盡責，根據季節變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
四、食品衛生管理情況。
幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對於各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衛生法等文件的規定，加強對食品採購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛生安全，符合國家食品衛生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近;嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執行飯菜當日製作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發生。滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴格執行用藥、清理和管理制度。
五、幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理。
結合本次自查活動，幼兒園對園舍、室內設施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查。對教具和玩具進行檢查，將不合格的玩具進行銷燬。室內桌椅和寢室牀具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
六、幼兒安全常識教育情況。
幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，每天組織幼兒在集中活動前10到15分鐘進行安全教育(採取兒歌、故事、數來寶、歌曲、圖片講述等形式)，做到安全教育不放鬆;堅持安全教育天天講、月月講、年年講。讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，並利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地瞭解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長。
個人工作自查報告 篇10
幼兒園安全工作是一項長期、艱鉅而複雜的系統工程。安全責任重於泰山。我園始終將安全工作放在學校工作的首位，堅持以預防爲主，防治結合。根據(閩教基【20____】42號)文件《福建省教育廳關於在全省開展幼兒園工作專項檢查的通知》精神，結合我園安全實際情況，對幼兒園的安全工作做了進一步的部署，並對校舍用電、消防、治安以及預防溺水、周邊環境、集體活動、交通安全、安全管理、安全教育情況等安全工作進行排查。現將我園安全工作情況做如下彙報：
一、組織學習，強化意識。
組織全園教職工集體學習上級文件精神，領會今年安全教育活動主題內容，並圍繞主題對園內安全教育活動進行部署，各班主任根據不同年級幼兒的特點和班級安全教育重點，制定班級安全教育主題活動方案，要求大家“事事講安全，人人懂安全，健康快樂每一天”。
二、高度重視，制度保障，措施到位。
1、成立幼兒園安全領導小組。由園長負責，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
三、加強宣傳教育，實行規範管理。
1、結合一日教學遊戲活動，進行晨間談話、講故事、情景演練(如小一班、中一班的《不跟陌生人走》、小二班的《馬路上的安全》、中二班的《我們不玩火》、大班的《遇到危險怎麼辦》)等教育活動，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學會區分“對與錯，好與不好”的行爲。
2、通過“家教欄”、“家長園地”等，對交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識進行宣傳教育，倡導家長和社會共同關注，做到家園配合一致，讓幼兒在安全氛圍中快樂地成長。
3、針對防震、防火、交通、溺水、擁擠踩踏事件，各班有針對性的開展應急避險和逃生演練活動，提高師生防災減災意識和防範能力。
4、對幼兒園的各項設施及工作自查自糾，確保師生健康安全。
安全教育月通過開展形式多樣的活動，老師們更加重視健康安全教育，孩子們進一步提高了安全意識，在活動中獲得了一些自衛、防範、逃生、自救的知識。我們將繼續努力讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天!
四、根據時令特點做好甲型h1n1流感等傳染病的防控工作。
當前，甲型h1n1流感依然未得到排除。我園開展了數次預防知識宣傳教育活動，將如何放置甲型h1n1流感的知識分發給家長閱讀，同時請家長配合我園共同做好甲型h1n1流感的防控工作。始終堅持做到早發現，早報告，早隔離工作。
五、加強校園周邊環境整治。
加強校園周邊環境整治，經查看，我園周邊沒有小賣部和污染環境的生產經營活動。
六、我園沒有獨立的教學樓，教學場所不夠規範，國小化，存在一定的安全隱患，所以加大了安全管理工作的難度。
“重安全，保平安”是我園長期抓的一項重要工作，爲確保學校師生的平安，我們牢固樹立了“以人爲本、安全第一”的觀念，由於安全工作常抓不放，正常的教學、生活秩序得到切實的保障，學校沒有出現安全事故。
個人工作自查報告 篇11
一、認真鑽研業務、準確傳授知識
我們怎樣教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因爲是第一次使用實驗教材，每冊的教材編排特點比較生疏。因此我首先認真學習新課標，認真鑽研教材，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的瞭解。
二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊
針對本班的知識基礎和學生情況，科學佈置有遞次的作業，滿足優等生的需要，又不加重學生的負擔，對於後進生作業經常採取面批，精心輔導，有一部分學生進步神速。
三、緊密聯繫生活
數學離不開生活，生活更離不開數學，比如：早上買早點要用數學、一天的油鹽醬醋等等要用數學、還有你家到學校有多遠?回家上幾樓……都離不開數學。我經常對學生說“學好數理化，走遍天下都不怕。”但我又強調：“你要想學好數學，語文不學好也不行，一道數學題不能讀懂它的條件和要求，怎麼分析解答呢?因此，語文也必須學好，凡是排在課表中的每門學科，大家都要力爭學好。”通過激發學生學習興趣，該班多數學生的發展比較全面，在學習知識的同時，更重要的要學會做人。
新課程提倡學生初步學會從數學的角度提出問題、理解問題，並能綜合應用所學的知識和技能解決問題，發展應用意識。隨着社會主義市場經濟體制的逐步形成，購買塗料、地板磚、沙石料等涉及用錢方面的數學問題，在教學不能視而不見，不管實際應用，這樣恐怕就太不合時宜了。學生學知識是爲了用知識，但長期的應試教育使大多數學生不知道爲什麼學數學，學數學有什麼用。
因此在教學時，我針對學生的年齡特點、心理特徵，密切聯繫學生的生活實際，精心創設情境，讓學生在實際生活中運用數學知識，切實提高學生解決實際問題的能力。如教學“長方體的表面積”後，我有意識地讓學生收集火柴盒、實地調查運動場上的沙坑，還有粉刷教室等等問題。在此基礎上，再讓學生解決“火柴內、外盒材料的計算”、“要把沙坑填滿，需要購買多少河沙?”“粉刷教室我們應該買多少塗料?”這些實際問題。經常這樣訓練，使學生深刻地認識到數學對於我們的生活是多麼重要，學數學的價值有多大，從而激發了他們學好數學的強烈慾望，變“學數學”爲“用數學”。
數學課程標準指出：學生是數學學習的主人，教師要從學生的認知水平和已有的知識經驗出發，爲學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數學知識和技能、數學思想方法，獲得廣泛的數學活動經驗。伴隨着新的課程的實施與推進，過去那種過分強調以教師爲中心的一些教學方法正被淘汰，隨之而來數學課程發生了可喜的變化。我在《分數基本性質》的教學中，今年和去年的教學方法進行了改革，使我明白了以下兩個問題：
1、怎樣把握學生的學習起點?
課程標準指出：要從學生的認知發展水平和已有知識基礎出發進行教學。在教學的伊始，教師是邏輯地顯露與教學有關的舊知，朝着既定的方向牽引?還是充分相信學生，放開空間，讓學生調度各自已有經驗走向新知學習?第一次教學中，我一開始就複習了商不變性質和分數與除法的關係，爲新知的學習作了明確的暗示，定死了學習起點。學生在後面的學習中可以很容易沿着教師鋪設好的現成道路，毫不費力地從商不變性質中並根據分數與除法的關係推出分數的基本性質。
第二次教學我卻未作任何鋪墊，上課伊始便創設了一個唐僧師徒四人在西天取經路上分餅的情境，從中引出問題，促使學生思考，爲後續的自主學習打開了一道思維的閘門。由於我沒有“先入爲主”的牽引，學生的學習起點就定格在各自已有經驗基礎之上，他們才能按自己的經驗去建構知識，他們的數學學習活動就必然是“一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。”
2、給學生多大的探索空間?
第一次教學中，由於我指向明確，學生只是依令而行，很快就發現了分數的基本性質，從表面上看也是學生獨立觀察分析得到的，但實質上整個發現過程是在我的布控和指令下完成的，我盡力爲學生除去學習道路上的絆腳石，向着既定的目標走去，這無異於“替蝶破繭”，免去了挫折，封殺了學生的靈性。誠然，這樣的教學快捷、高效、省時，教學一帆風順，但留給學生的自主空間又有多大?學生的思路如出一轍，不敢越雷池一步，哪來的創新精神和實踐能力。
第二次教學中，本人沒有苦心突顯玄機，牽引學生就範。而是讓學生小組合作自主活動：寫出一組大小相等的分數，並想辦法證明;這樣的處理，創造了適合學生的教育，給了學生極大的探索空間，讓學生在自己的空間裏推敲、試誤、生疑、驗證，從中碰撞出思維的火花，發現分數的基本性質已是水到渠成。在整個過程中，我始終激勵着學生的智力探究，努力把“冰冷而美麗的數學恢復爲火熱的思考”，學生是鮮活的個體，他們與生俱來的主體能動性和創造性潛能在學習上展現出創造的活力，在教師的引導下，連續不斷地生成了新的發現、新的經驗、新的感受，學生的思維能力、情感態度、價值觀都得到了發展。
四、存在不足
班裏有一小部學習有倦怠、不按時完成作業的學生，由於本人的這樣那樣的原因不能的及時讓他們被缺補漏，導致養成了它們做作業的非留不做僥倖心理。在實施“自主合作探究問題解決”的教學模式時，還無法兼顧全體學生，一部分後進生缺乏主動探究的精神。因此，教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數學方面的書籍，探討學生學習數學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。
個人工作自查報告 篇12
今天的工作會議是在國內外經濟金融形勢發生深刻變化，總行新一輪轉型發展戰略規劃加快部署實施，我們____支行的生存發展面臨生死挑戰的關鍵時刻召開的一次重要會議。這次會議，既是一次統一思想、樹立信心的務虛會，也是一次推動工作，謀劃發展的務實會，所謂“務虛會”，主要任務是：認真學習貫徹落實總行工作會議精神，研究探討“以一種什麼樣的精神狀態、以一支什麼樣的幹部員工隊伍、朝着一個什麼樣的方向發展?”的重大問題，動員全行幹部員工，努力提升經營能力和綜合素質，推動____支行各項工作實現突破。所謂“務實會”，主要任務是：認真總結分析20__年各項工作，安排20__年經營工作，進一步統一思想、堅定信心、激發幹勁，攻堅克難、謀劃發展，堅決扭轉長期完不成經營指標和綜合考評排名最後的被動局面。
這次會議還進行了一項改革，改變過去只有領導講話的慣例，改由各支行、部門進行彙報、總結去年的經營工作，找出發展癥結、正確分析形勢、正視問題差距、採取應對措施、謀劃今年的工作，目的只有一個，就是要找出差距、明確目標、制定措施、迎頭趕上，下面，根據會議安排，我講五個方面的意見。
一、20__年工作簡要回顧
20__年，我行緊緊圍繞總行的發展規劃與各項工作部署，按照“抓營銷、防風險、求突破、保穩定”的總體要求，以強化各項業務發展和加快實施網點建設爲依託，轉
—1—變經營思路，強化營銷手段，克服諸多困難，基本實現了各項經營管理工作的平穩運行，但各項主要經營指標完成不理想，特別是存款指標距全年計劃任務仍有較大差距。
截至20__年末，我行各項經營指標完成情況：①實現存款總額 萬元，較年初 萬元減少 萬元，完成全年新增計劃 萬元的- %;實現日均存款萬元，較年初萬元增加 萬元，完成全年新增計劃 萬元的 %。②實現各項貸款總額 萬元，較年初 萬元增加 萬元，完成貸款淨增額計劃 萬元的 %;其中，個人貸款 萬元，淨增額萬元，完成新增計劃 萬元的 %。③按五級分類口徑劃分，不良貸款餘額爲 萬元，超出控制指標 萬元，貸款綜合收息率爲 %，完成年度收息率計劃 的%。④全年累計實現中間業務收入 萬元，完成年度計劃指標 萬元的 %。⑤全年累計實現利潤總額 萬元，完成年度計劃指標 萬元的%。全年無經濟、治安案件及重大差錯事故的發生。
二、主要經營管理工作開展情況
去年以來，面對種.種不利因素和困難，區域行領導班子從實際出發，提出了樹立信心、嚴抓管理、積極營銷、防範風險、在加快發展中解決問題的經營思路，爲此，着重做了以下幾個方面的工作。
(一)繼續加大營銷力度，推動存款工作發展。
在總行公司金融、零售業務等專業部門的指導支持下，一是根據總行下達的經營計劃指標，在最短的時間內，將任務指標分解到各支行。二是通過召開經營分析會、業務專題會、營銷工作促進會、存款工作督導會等形式，找差距、定措施、鼓幹勁，集思廣義，共同研究探討經營思路。三是領導班子把存款營銷工作確立爲加快支行有效發展的“重點工程”，激發和引導員工進一步增強憂患意識，強化“營銷立行”、“客戶立行”、“行興我榮、行衰
—2—我恥”的經營理念。四是建立了“領導抓大戶、客戶經理抓重點戶、支行抓目標戶、櫃檯抓一般戶”的營銷工作體系，對重點行業、重點客戶進行重點營銷。五是全年先後開展了“啓新送福、成您所想”、“金融知識萬里行”、“e金通”、“打擊非法集資”等進社區宣傳活動，開展了“消滅負增長、對公業務綜合營銷競賽”、“大幹九十天，存款營銷競賽活動”。六是區域行領導重點督導存款負增長的支行，突出“抓弱、抓差、抓進度、抓營銷，現場解決經營問題”的特點，幫助支行尋找新的存款增長點，努力縮小各經營支行間的差距。七是對任務完成差的支行長進行問責談話，督促支行儘快扭轉存款營銷的被動局面。
(二)營銷優質資產、推動業務轉型
根據總行去年的信貸投放計劃以及本地的重點建設項目，一是制定了“細分市場、強化營銷、優化投放、擴大規模”的營銷政策，着力推進信貸客戶結構的調整和優化，不斷擴大我行新的優質客戶資源。二是針對我行信貸資產規模逐步縮減的現狀，積極挖掘和儲備各類優質客戶資源，不斷開拓資產業務空間，加快信貸業務發展步伐。三是在去年與____集團總公司簽署全面戰略合作協議、與____集團有限公司簽署開通了銀企直連協議，並先後向____經貿實業有限公司發放了__億元委託貸款。四是加快發展個人資產業務。努力打造個人業務核心競爭力，在嚴格程序、確保質量的前提下，積極營銷小額質押、個人住房、助業貸款等個人資產業務。五是進一步強化信貸基礎管理工作。首先是按照貸後管理辦法，繼續強化貸後監督管理和風險監測，密切關注存量集團客戶的風險隱患，定期與不定期地對貸款戶進行檢查、走訪，瞭解企業運轉情況，防範產生新的資產風險。
—3—
(三)實行精細化管理，夯實經營發展基礎
在基礎管理方面，全年緊緊圍繞提升員工素質、注重案件防範、強化安全保衛和優質文明服務等重點環節積極開展各項工作。一是加強員工教育，適應支行發展需要。組織了各崗位序列員工進行了業務培訓、綜合櫃員序列員工點鈔、應知應會及相關制度的測試，邀請了總行會計結算部、保衛部的講師來我行進行相關業務講座，通過有計劃和有組織的培訓學習，提高了員工隊伍的整體素質和熟練掌握業務技能的能力，爲支行業務發展提供了有力支持。二是組織員工認真學習並貫徹執行上級有關經營管理的法規、制度、文件及會議精神，真正做到業務操作規範化、執行制度嚴格化。三是在總行的大力支持下，完成了____支行的新址裝修開業、營業室和____支行原址改造裝修工作。四是在支行管理方面，先後出臺了《____支行考覈管理辦法》、《____支行客戶經理考覈管理辦法》，《____支行個人客戶經理考覈管理辦法》、《____支行綜合櫃員基本效益工資考覈辦法》、《____支行營銷業績確認辦法》、《____支行客戶經理營銷費用激勵辦法》、《____支行業務發展費補充細則》等六個辦法和一個細則，加大對支行和全各崗位考覈力度。五是認真履行案件防控和安全保衛工作職責。通過創新完善案防機制，加大員工不良行爲的排查力度，確保了實現全年案防工作質量和效果的全面提升。六是完善服務工作管理制度。圍繞年度的經營工作，着力抓好服務工作制度建設，通過召開專題服務會，召開晨會等方面入手，使我行的整體服務水平有了一定的提升。七是是組織開展營業網點的雙節安全檢查工作。修訂完善《營業網點安全管理辦法》，進一步明確了營業網點安全檢查制度及檢查內容，開展突發事件應急預案的演練和消防演練，着力推進“平安支行”建設。有力地促進和保證了我行業務發展。
—4—
三、經營管理工作中存在的主要問題
去年以來，經過支行上下的不懈努力，我行基本實現了各項經營管理工作的平穩運行。但各項主要經營指標，特別是存款指標距全年計劃任務的差距還在不斷加大，與兄弟支行的快速發展仍有很大差距。支行的經營工作面臨嚴峻形勢，主要表現在：
(一)各項業務發展依舊緩慢，經營規模“瓶頸”仍未解決。從經營業績來看，去年各項經營指標完成較差，與計劃任務差距較大，特別是存款指標任務，轄屬__家支行基本都是負增長，沒有完成新增計劃利潤指標、中間業務、非貼現貸款投放、國際業務等方面依舊未取得突破發展，優質信貸資產投放能力與精細化管理水平仍需加強，業務經營轉型並未實現實質性的推進。
(二)各支行業務發展不均衡，在全行考覈排名堪憂。在去年全行新增存款指標完成排名中，我行的存款餘額、日均增長指標均排在兄弟行最後的位臵。截至去年12月末，我行轄屬__家支行中，僅有__家經營支行存款餘額較年初略有增長，有__家支行存款規模仍在__億元以下，從總行對經營支行20__年的綜合考評等級排名結果來看，__家等級全部有所下降，在總行通報的全行____家經營支行綜合考覈排名中，我行就有__家支行排在後十位。
(三)幹部員工安於現狀現象嚴重，精神面貌亟需改變。面對多年經營業績不佳和經營形勢不利的影響，造成了一是支行長、部門經理缺乏一種敢於擔當、善於迎戰、勇於拼搏的精神，應對和駕馭經營困難的能力不足，遇到困難辦法不多，措施不力，聽之任之。二是面對經營困難，壓力傳導不到位，知恥後勇、你追我趕的競爭態勢還未全面形成。三是支行幹部員工的
—5— 危機意識，拼搏意識不強，且普遍存在着畏難埋怨，等待觀望，得過且過，不思進取的思想，這些現象嚴重地影響了支行的生存與發展。
從以上存在的三個方面問題來看，我行今年的經營形勢會更加複雜，更加緊迫，經營壓力會愈來愈大，我想，現在我們已經無路可退，只有加快發展纔是應對複雜經營環境、化解經營矛盾、打好經營翻身仗的應對之策，只有我們每位幹部員工始終保持強烈的自信心和憂患意識、團結一心、凝心聚力、紮實工作、主動作爲，才能贏得發展的主動權，才能取得經營工作的新突破。
四、20__年的發展目標和經營思路
根據總行的總體發展規劃，我行今年的經營管理工作發展目標是：
1、存款類計劃指標：實現存款總額新增 萬元，同比增幅爲 %，其中對公餘額新增 萬元，儲蓄存款餘額新增 萬元。20__年日均存款新增計劃爲萬元，同比增幅爲 %，其中，對公日均存款新增 萬元，儲蓄日均存款新增 萬元。
2、中間業務收入計劃指標：實現各項中間業務收入總額 萬元，其中會計結算類收入 萬元，個人金融業務類收入 萬元，國際業務類收入 萬元，電子銀行業務收入萬元，公司金融及信貸業務類收入 萬元。
3、價值客戶指標：實現價值客戶計劃新增 戶，其中對公價值客戶計劃新增 戶，個人價值客戶計劃新增 戶。
4、信貸類計劃指標：全年非貼現貸款投放淨增計劃爲 萬元，其中包括個貸 萬元、小微企業貸款 萬元。不良貸款控制計劃餘額按照五級分類爲萬元，貸款綜合收息率爲 %。
—6—
5、國際業務計劃指標：完成國際結算量 萬美元，外幣對公日均存款萬美元。
6、利潤計劃指標：全年實現報表利潤 萬元。
圍繞上述發展目標，今年我行的經營管理工作的總體要求是：全面貫徹落實總行20__年工作會議精神，堅持以目標和價值客戶爲中心，以市場需求爲導向，以加快業務發展爲主線，以提升經營效益爲核心，以強化風險管理爲重點，以完善網點建設爲依託，不斷提高經營管理工作的科學性、前瞻性、創新性和實效性。以新方法、新措施不斷加快解決束縛經營發展的各種不利因素和經營管理中的各種矛盾，努力實現各項業務的新突破。
實現上述經營目標是我們應對經營資源匱乏、經營環境惡化，確保支行可持續發展的基本要求。爲此，全行上下要振奮精神，開拓創新，以更大的決心和勇氣，以更加有力的措施，積極做好今年各項工作。
五、20__年各項工作安排
20__年可以說是我行發展面臨更爲嚴峻考驗的一年，我們要在總行的部署指導下，認真查找工作中存在的薄弱環節和不足，有針對性地制訂措施，進一步堅定發展信心，拓寬營銷思路，創新營銷手段，把促進存款總量增長、加大貸款投放力度、提高中間業務發展速度作爲各項工作的重中之重，紮實認真工作，提升工作執行力和工作效率，努力做好今年的各項經營管理工作。
(一)以“搶先戰略”抓市場先機，確保存款工作取得實效。近年來，我行存款業務發展緩慢，停滯不前，且大起大落現象較爲突出，爲此，全行上下要充分認識存款營銷的必要性，高度重視存款業務，多策並舉抓存款營銷。一是加速
—7—推進擴戶工程，提高對公存款的穩定性。按照總行業務發展指導意見，今年要求在優質客戶擴展工程上取得更大進展。要持續做好集團大客戶的服務，通過深度挖掘，利用綜合營銷手段，層層篩選、落實重點維護和營銷的優質客戶名單，特別是對於集團大客戶、行業龍頭企業、產業鏈核心企業、開發園區企業羣，要有明確的拓展營銷策略。要進一步強化區行專業部門、經營支行、客戶經理、櫃檯員工的上下聯動營銷，發揮聯動作戰優勢，通過一對一的對口服務，不斷提升我行的存款市場競爭力，同時公司部、個金部要加強對支行存款工作的參與、指導和協助，加大對各支行存款工作的考覈力度。二是深化和加快零售業務“經營轉型”。我們要按照總行零售業務部門發展戰略與市場規劃，將個人價值客戶作爲零售業務的主攻方向。加快對高端個人客戶的開發，深度挖掘優質高端客戶的金融需求，加強存量客戶維護。要藉助公司業務市場，特別是小企業市場的基礎和優勢，加大產品的交叉銷售，向公司客戶的高級管理人員進行高端個人業務的營銷宣傳，建立業務關係，擴大價值客戶羣體，不斷提高個人金融業務對我行經營發展的支持力和貢獻度。三是繼續紮實開展各類營銷競賽和業務宣傳活動，公司部、個金部要結合經營指標完成情況，適時組織好各類營銷競賽和業務宣傳活動，做到活動有目標、有計劃、有措施、有考覈、有結果。四是加強外幣存款和結算營銷。緩解外幣存款及國際結算業務發展的瓶頸。五是加大業務發展費的支持，在區行費用緊張的情況下，經行長辦公會研究決定，設立“業務發展獎勵基金”，對每月指標完成好的支行和營銷業績突出的個人，區域行領導將到支行現場頒獎，予以鼓勵，對完不成任務的支行進行處罰，目的就是獎優罰劣，促進存款儘快大幅提升，總之，我們要認真落實總行領導對存款工作提出的要求，完善工作和考覈機制，千方百計把存款業務搞上去，堅決打贏存款工作翻身仗。
—8—
(二)以“加快投放”抓信貸營銷，增強綜合盈利能力。今年我們要繼續突出向“三大新興市場”和“三大戰略領域”傾斜的投資方向，控制和壓縮“房地產行業”和“政府融資平臺”的貸款佔比，深入推動信貸業務轉型發展，做到早安排、早部署、早投放、早受益。一是繼續加強與____集團、____集團、________等單位的信貸業務合作，按照總行信貸窗口指導意見，繼續重點拓展營銷一批符合產業信貸政策的先進製造業、現代服務業、文化產業、基礎設施、資源行業優質潛力目標客戶。二是積極加大中小微企業貸款金融服務的宣傳和營銷力度，加強與各商會的業務合作，逐步培育和發展忠誠度高、發展潛力大、金融產品需求多的中小微企業羣體，努力推動信貸結構的“軟着陸”。三是全面發展個貸業務。努力營銷精品業務，要加強個人助業、綜合消費等產品的營銷與拓展，努力完成個人貸款投放計劃任務，帶動全行個人業務快速發展。四是在加大市場投放的同時，我們要積極地、前瞻性地、有效地做好存量貸款的管理工作，當前，社會金融環境沒有徹底改變，經濟增長不確定因素仍然大量存在，潛在的法人客戶風險貸款不可以掉以輕心，要密切關注企業資金鍊斷裂風險，要學會在信貸業務發展和結構調整的大概念中抓存量貸款管理，既要通過嚴格管理和嚴密防控，防止存量貸款發生新劣變，又要通過目標市場有序進入與風險市場果斷退出，降低存量貸款潛在風險，優化存量貸款結構，提高存量貸款收益，從而促進存量貸款管理更全面、更系統、更有效。從去年的貸後情況來看，我們在貸後管理上還存在職責落實不到位、管理行爲不規範等問題，今後要繼續狠下工夫，重點是在管戶客戶經理定期聯繫協調製度、貸款戶的定期分析預警制度和貸後管理定期報告制度等方面進一步加強，確保貸後管理工作責任落實，確保每筆貸款不發生欠息和形態變化。五是要堅定信心，迎難而上、
—9— 堅決打好不良貸款清收處臵攻堅戰，採取各種方式和手段，儘快卸下不良貸款的包袱，爭取歷史遺留問題在今年有了斷性解決。
(三)以“創新發展”爲目標，拓寬中間業務收入空間。去年，我行的中間業務收入不多，存在着優質項目少、短板業務多的問題，甚至個別中間業務指標還沒有實現零的突破，全體幹部員工一定要看到目前我行部分傳統業務增長乏力，新的收入增長點不多，創新發展能力明顯不足，能夠帶動全行中間業務發展突破的業務還沒有形成，從競爭角度講，我們必須具備比別人更寬廣的思路，付出比別人更多更大的努力，從我行的產品、項目等多個維度全面的分析、研究，找出差距，找出增收渠道，找出突破口，全行必須堅決破除畏難情緒、退縮心裏和放棄態度。要從發展戰略的高度再認識發展中間業務的重要性和迫切性，要正確理解中間業務與資產、負債業務的辯證關係，在實際工作中調整思路，採取多種形式，正真把中間業務當作改善服務、提升形象、增強競爭力的重要工作，確保中間業務收入增量和佔比能有效增長。公司、個人客戶經理部要把中間業務的完成計劃情況納入對各支行經營業績考評的重要依據，把中間業務與主體業務一同考覈。通過激勵機制充分調動全行員工營銷中間業務的積極性、主動性和創造性。
(四)以加快推進網點遷址和改造爲手段，增強輻射和服務競爭能力。去年，在總行的大力支持下，我行完成了____支行的遷址、營業室和____支行的裝修改造，今年，我們要繼續加強與總行的溝通與協調，加快推進北____支行遷址、____支行和機關大樓的裝修改造、____西八路支行的選址工作，同時要加快營業網點由業務受理型向營銷服務型的轉變，切實提升網點營銷功能，擴大網點的營銷半徑和輻射能力，努力走出地域限制，有效提升網點的
—10— 市場競爭力。
(五)以完善全員績效考覈體系爲抓手，切實加強員工隊伍建設。一是發揚三種精神，提升精神動力，現在我們行的經營發展已到了關鍵時刻，迫切需要開拓進取，敢打敢拼、知恥後勇、人人爭先的進取精神、迫切需要不畏艱苦、吃苦耐勞、任勞任怨、不計得失的奉獻精神，迫切需要衆志成城、團結一心、攻堅克難的拼搏精神，我們要把這三種精神切實轉化成爲我行幹部員工凝心聚力、加快發展的強大精神力量，爲我行的發展提供正確的思想引導、持久的精神動力、堅強的政治保證和不竭的正能量源泉。二是強化執行力，做到步調一致，提高工作質量和效率，執行力的核心，就是不管有多少困難，都要按照規定目標，抱着必勝信念，堅定不移地執行領導和會議決定，對於一個合格的支行長、部門經理而言，執行力是一種以身作則、身體力行的工作作風，是一種腳踏實地、實事求是的工作原則，是一種設定目標、積極進取的工作態度，是一種雷厲風行、快捷行動的管理風格，只有這樣，我們才能做到心往一處想、勁往一處使，腳踏實地地向着既定目標前進。三是完善和強化約束激勵機制，我們要切實執行“發展靠激勵，管理靠問責”的考覈考評原則，嚴格按照支行新出臺的制度辦法對不同崗位、不同部門進行評價和激勵考覈，充分調動全員的工作積極性、主動性，做到“人人有任務、人人有考覈、人人有激勵”，使全行幹部員工都積極行動起來，轉變工作作風，提高工作責任心，增強支行凝聚力，樹立“行興我榮、行衰我恥”的集體意識。通過實施全員考覈，努力打造一支高素質的經營管理隊伍、高水平的客戶經理隊伍、高技能的員工隊伍，“夯實支行的管理基礎，帶動各項經營管理工作的持續穩健發展，推動各項經營目標和工作任務的順
—11— 利實現。
(六)以強化案防教育爲切入點，築牢案件防範工作的基礎防線。一是要以總行開展的案防專題教育活動爲抓手，切實加強員工教育，充分發揮員工教育在案防工作中的基礎性作用，要把制度上的防火線、流程上的控制點、紀律上的高壓線及時、經常性的傳導灌輸給每位員工，不破道德“防線”，不碰爲人“底線”，不踏制度法紀“紅線”，使員工深刻認識到教訓就在身邊、誘惑就在眼前、失足就在腳下。二是全行在開展案件風險防範工作中，要注重案防教育的日常性和實效性，同時還不能孤立地抓教育，要與員工管理、業務風險排查、警示制度落實、重要崗位輪崗、家訪及談心活動，監督檢查考評和懲處問責等日常案防工作的開展緊密的結合起來，通過紮實有效的案防工作，使我行的案件防控能力和水平有一個實質性的整體提高。
(七)進一步提升網點的安全保衛和服務工作，提高競爭發展效能一是進一步提高安全保衛預警預防意識，完善相關制度，落實各項責任，以“七防二保”爲重點，加大對重點部位、重點環節和重要業務的安全檢查，加大人防、物防、技防建設，加大應急預案的演練，不斷提高安全保衛工作的精細化、規範化水平。二是要切實提高各網點的優質文明服務水平，優質服務是銀行從業人員的最基本要求，一方面要切實提高櫃面服務質量，要善待客戶，以優質的服務取得客戶的信賴和支持。另一方面，要提高櫃面員工的業務技能，提高業務辦理效率，要從加強職業崗位培訓，開展崗位練兵活動入手，全面提高服務質量。
同志們，目前，我們在經營發展中遇到了一些問題和困難，影響支行發
—12—展的一些矛盾還亟待解決，競爭壓力還很大，所以，我們必須清醒的認識到，逆水行舟，不進則退，競爭發展，時不待我。爲此，要充分調動幹部員工的積極性，把大家的智慧凝聚到我行的發展上來，用合力保證發展、用合力支撐發展、用合力推動發展，同時要求大家在今後的工作當中，認真履職，盡職盡責，進一步增強集體意識、憂患意識，發展意識，牢記我們的發展目標和自身的責任，牢記總行領導的重託、希望和員工的期盼，通過我們的堅韌精神和百倍努力，突破發展，衝破難關，圓滿完成全年各項目標與任務。
謝謝大家!
個人工作自查報告 篇13
本學期我擔任七年級(9)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有着舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業業，全心撲在班級管理工作上。現將本學期工作總結如下。
一、熱愛自己的教育事業
我覺得，既然當了班主任，就不要有什麼怨言。作爲教師，首先應該把教育當作一種事業，而不是事情。事業和事情，差之毫釐，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續的過程。
你把教育當作事業去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。
我是這麼想的，我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那麼，他就很難學好，一定要把“要我學”轉變爲“我要學”，纔有可能把學習搞好。同樣，作爲班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那麼，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時爲學生着想，本着“多幹實事，少發牢騷”的精神，無償地奉獻一點自己的勞動，快樂着自己的快樂，盡力做好份內的每件事情。
二、建立完善的班幹部隊伍
除了學校要求必設的班幹部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員、值日小班主任、宿舍長等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，並有專職人員檢查。
一級管理：六名班委負責全班各項工作的監督總結。
二級管理：組長副組長分管各組的學習和衛生。
三級管理：學科課代表負責各學科的學習情況，及時輔助任課老師的工作。
四級管理:職責長，負責班內各項小範圍工作。
三 、對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人爲善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給後進生，給他們以更多的關注、更多的投入;對待優等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業要優，更重要的是人品好、心理健康;班裏的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動他們的積極因素。
公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事(如調座位、評先進等)，我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。
六、認真細緻做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績
七年級的學生對國中生活還不能完全適應，很多同學由於學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：
1.在班級管理中，我努力將自己“與人爲善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給後進生，給他們以更多的關注、更多的投入;對待優等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業要優，更重要的是人品好、心理健康;班裏的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動他們的積極因素。
2.積極配合各任課教師，做好協調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學生，瞭解學生思想動態，及時做好調解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅瞭解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋樑的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
七、真心付出，碩果累累
1.“學雷鋒”活動中被評爲優秀班集體。
2.歌詠比賽榮獲二等獎。
3.舉行的大型考試中名列年級第一。
經過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規進行學習、生活，在行爲習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以後的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平，同時將繼續努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發展，健康地成長。
個人工作自查報告 篇14
爲深入貫徹落實國家、省、市關於治理中國小亂收費問題的指示精神，進一步規範中國小收費行爲，加強財務監督和管理，嚴肅財經紀律，提高學校資金使用效益，促進我校教育教學事業健康發展，對我校財務管理情況自查如下：
一、強化學校收費行爲的管理
1、嚴格執行收費管理制度。統一收費時間，統一收費項目，統一收費標準，統一使用財政部門印製的收費票據。經過學校自查，無發現自立收費項目、提高收費標準現象，
2、學校認真實行收費公開制度。學校收費前，能通過校務公開欄、宣傳欄、廣播等形式，將收費政策、項目、標準在校外公示，接受師生和學生家長的監督。
3、我校認真對家庭經濟困難學生進行摸底排查，使家庭經濟困難學生得到減免雜費、享受助學金補足，並將享受減免學雜費學生名單、減免數額在校內張榜公佈，接受社會各界監督。
4、學生參加平安保險，堅持自願的原則，沒有硬性規定學生必須統一着裝穿校服，沒有強行安排學生統一購買學習生活用品。
二加強對資金的管理，保證學校日常開支順利進行
1、爲了加強財務管理，實行財務監督，每次收費我校安排兩名收費人員，一人管錢，一人管帳。及時準確完成收費工作，把所有收費全部上繳市局財務。
2、每學年開始，學校都能制定學年財務工作計劃，通盤考慮，
全面管理，能合理使用有限資金，集中力量，加大學校教學設備投入。每月份都能合理收支計劃，由上級財務部門批准後才能具體實施，做到收支活動心中有數，從不盲目開支。
4、學校有理財小組，能監督學校財務工作，有財務制度，大項
開支有審批、教代會通過制度。
雖然我們都能按照上級要求去做，但是由於我們工作能力所限，對上級精神領會不透，也可能在工作中有一些失誤的地方，以後我們要糾正錯誤做法，規範工作行爲，管理好學校財務工作。
個人工作自查報告 篇15
有一次，我與一個現在已經參加工作的學生，____班我帶的學生相遇，我倆就當年在學校的一些事交談起來，她對我說了怎麼幾句話“做爲老師，你是很盡職的，做爲班主任，你也是很盡力的，你有很多的優點我就不說了，但那時你給我們的感覺是不民主，不重視我們的全面發展，只要求我們好好讀書，好好做人。”她這不經意的話，引起了我的思考，我是否被別人點了軟肋，長久以來，我自己很明白存在的這些問題，但又不願去面對。如今終於隱藏不住了。
衆所周知，教師必須是一個會思考的人，這樣他(她)才能勝任教學工作。當班主任更是如此，一個班的學生具有不同思想，不同來歷，接受的學校教育和家庭教育都不相同。而人的惰性總會讓我們懶於動腦，試圖用一成不變的方法去管理日新月異的學生，導致的結果就是問題越積越多，越來越難解決。最終問題一起爆發出來。
總結自己多年來班主任工作中的成敗得失，我身上還存在以下不足：
1、經常拿工作多黨理由，輕易原諒自己的粗心，工作時拖拉的現象
2、自己對學生的愛 ，遠遠沒有其他班主任付出的多
熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到班主任的愛更是困難。大多數學生對班主任的態度是敬而遠之。這說明要讓學生體會到老師對他們的愛並非易事。我想班主任和學生之間的情況大概和這差不多。林崇德教授認爲，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”這種愛是班主任教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。
3、除了學校要求重視的主題班會以外，我並沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳，班風還沒能完全樹立起來。而通過思考與後半學期的實踐，我發現班會課其實有很多很多內容可講，而
更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、校風的建設。我們班的班會通常先由學生自己總結，然後是我講近期發現的問題並以多種形式進行教育。目前，我們面對的學生思想比較複雜，作爲班主任得時時刻刻了解他們的想法，然後有針對的做全體學生的思想工作。每一次活動前後應作好思想動員和總結;不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我應在事前作好思想動員。使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應強調紀律性和同學的互助友愛;外出回來，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。從大的方面來說，班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點。所以以後要勤動腦，腦海裏出現一個新念頭時,就要馬上把它記下來，並儘快付諸實施。只要我們心中是真誠地爲孩子，爲孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都爲提升孩子生命狀態爲出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升
通過自查，我將會在以後的班主任工作中，牢固樹立服務學生和家長的意識，規範自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成爲學生、家長、社會滿意的人民教師，爲學校教育工作奉獻自己的一份力量。而且身爲教師，一定要樹立“以人爲本”的學生觀，做學生的榜樣。
個人工作自查報告 篇16
回顧一年來的班主任工作，有得有失。這一年又分爲三個階段，對應着三次分班。這些階段使我不斷的深入瞭解學生，也不斷加深我對教師這一職業的理解和認識。擔任班主任確實是一個加速成長的的過程，尤其對我這樣的的年輕教師而言更是如此。同時班主任工作也充分體現着教師工作的魅力，傳道、解惑、德育、智育更能融合貫通，你的言行，更能細緻、深遠、持久的影響學生。多變的學生、善思的學生、追求進步的學生也迫使你要追求進步、善於思考、富於創新。互相鞭策，魅力無窮。
階段一：20__.10——20__.1擔任高一(8)班班主任
20__年10月正式入職，初來便接任班主任。面臨着新環境、新角色，於我而言是個巨大的挑戰。都謂“出生牛犢不畏虎”，我向來沒有那份豪情，卻知事情既需去做，即使硬着頭皮，也要努力一步步把它做好。於是，我便多聽、多看、多學，不斷適應環境，去適應新的角色。作爲一名新入職的教師，我對學生是充滿巨大的希望的，盲目樂觀的認爲學生是追求上進的(至少大多數)，學生的發展只需適當引導即可。但現實卻差強人意，迫使我改變觀念，做出調整。班裏衛生、紀律、跑操評分一直較低，學生懶散，上課狀態不佳，這些都亟需大力整頓。輕描淡寫的說教只能是放縱學生，使這些問題更爲突出。必須堅持底線，從嚴治班。這期間一些突出的問題也不斷出現，如吸菸、玩手機。這些問題若干年前可能就已在很多學校出現，但只是一個很小的點，其影響力和破壞力遠比不得今日。尤其是手機問題，更是愈演愈烈，干擾學習，影響成績的提升。面對這些現象，我是很氣憤的，爲遏制這些問題，也有過一些過激的言行。按照學校規定，這些問題一經發現一律回家反省，進行家庭教育。這一時期我的心情比較沉重，學生的問題不斷敲打着我，使我不斷去適應這一角色，去調整心態，去迎接每一天的挑戰。
階段二：20__.2——20__.5擔任高一(6)班班主任
寒假後，新大學聯考基本坐實，許多學校按照預測的“六選三”模式分班。，我們學校也不例外。開學後，正式分班，接手新的班級。這個班也是極爲特殊的，班裏總共70餘人，年級八百餘人，班裏有20餘人成績在800名開外，年級前700名，班裏只有一人，年級體育生有近30名，班裏有15名。問題學生較多，管理較爲棘手，兩位主任在學生管理上給予了很大幫助。自分班起就不斷想法子調動學生的積極性，希望他們改變認識，追求上進。說實話，在這樣的一個環境裏，相互浸染，濁流橫涌。班裏一股清流的升起，我極力呵護，並希望他們壯大，以達激濁揚清之目的。同時，我要求學生定目標，挑戰自我，改變現狀。問題雖然不斷出現，但好的現象也在增多。就成績而論，月考中整體成績有了很大提升。年級前700名由一個變爲了12個，最好的一名同學成績到了300多名，這些都是可喜的變化。但這兩個多月以來，一些後進學生的轉變還是比較緩慢。雖和學生長期的行爲習慣有關，卻也和我作爲一個新教師缺乏經驗方法，不能細緻瞭解學生有關。
階段三：20__.5——至今擔任高一(5)班班主任
同年4月23日，《河北新大學聯考政策實施方案》正式頒佈，不同於預測的“六選三”模式，而是採用“3+1+2”模式，這就意味着班級需要再次調整。有幸去邯鄲一中去參觀學習其它高中有關新大學聯考的經驗。回校後，學校自上而下，緊鑼密鼓的制定了新大學聯考下班級劃分、課程安排方案。最終根據學生意向、學校師資力量等於5月10日進行了分班。我擔任了物生地這一組合下5班的班主任。第一個月主要是熟悉適應階段，在這期間，也在讀書學習去更新觀念。一些詞不斷涌入腦中，如“學生自治”(百年前陶行知先生就寫過這樣的一篇文章)、“自我教育”。因爲這次分班後基本穩定下來，我計劃長遠考慮，推動學生髮展。於是花了很多時間在這些方面，如“民主選舉”、“班規制定”建立公衆號，用影像記錄學生成長，同時記錄自己的心路歷程。(其中很多的策略照搬自李鎮西和魏書生老師)這學期末期，一些問題也逐漸暴露，如一些制度形同虛設，因期末處於備考衝刺階段，我也不夠重視，這些問題未及時整改。
整體來說，這一年比較充實，感謝學生給我帶來的喜怒哀樂，感謝老教師們給予的大力幫助，新學期，必將砥礪前行!