機關紀律作風自檢自查報告範文

結合我辦工作實際，我辦組織全體幹部職工開展了機關紀律作風集中整頓活動，現將自檢自查情況彙報如下：

一、開展全體動員，切實提高思想認識

自接到《通知》後，我辦高度重視，迅速行動，於7月19日召開了全辦紀律作風集中整頓活動動員大會。會議傳達學習了《通知》精神。趙常勝主任做動員講話，他說，此次全縣機關紀律作風集中整頓活動對有效推動“創建全國文明縣城”活動的開展有着積極的作用。開展這項活動是全縣經濟社會發展的需要，是鞏固全縣幹部作風建設成果，解決當前幹部紀律作風方面存在突出問題的需要。他指出，對俄農業開發辦作爲政府機關部門，思想作風建設非常重要，紮紮實實地搞好紀律作風集中整頓活動，對轉變全辦廣大幹部職工的工作作風，提高服務效能，規範執政行爲，促進各項工作的積極開展，具有十分重要的意義。要緊緊結合服務赴俄農民的工作實際，明確責任、集中精力、真抓實幹，努力實現全體幹部職工效能意識、紀律意識、責任意識、服務意識等方面的全面提升，營造勤政、高效、爲民、務實的良好氛圍，打造服務效能型機關。

二、創新形式，認真開展集中整頓活動

我辦對此次紀律作風整頓活動十分重視，將其作爲當前一項重中之重工作來抓，全面落實四項制度，完善效能制度體系建設，全面推行首問責任制，嚴格實行限時辦結制、責任追究制。

(一)制定實施方案 爲加強紀律作風集中整頓活動的深入開展，我辦成立了以單位一把手爲組長的紀律作風集中整頓活動領導小組，並制訂了《關於開展機關紀律作風集中整頓活動的實施方案》，明確了整頓活動的指導思想、主要任務和方法步驟，制定了各項學習制度和活動流程，對各階段工作進行了詳細安排部署，爲活動的開展奠定了良好的基礎。

(二)認真開展學習 是創新學習形式和內容。綜合運用個人自學、集中培訓、集體研討的形式，組織幹部職工認真學習《黨員領導幹部廉潔從政若干準則》等文件，學習相關業務知識和理論。二是嚴格學習制度，明確了學習紀律和開會請假制度，對有特殊情況不能參加者要填寫請假報告單並報請分管領導批准，對於無故缺席者予以通報批評等，進一步嚴肅了學習紀律。三是撰寫心得體會。要求集中學習要有主題，有記錄，參加學習人員要認真做好學習筆記，並撰寫學習體會。

(三)深入對照自查 一是層層抓好自查。個人自查採取“自己找、領導點、羣衆幫”的辦法，針對五個“不強”方面存在的問題進行深入挖掘，從思想深處剖析根源，避免隔靴搔癢，淺嘗輒止。科室自查採取科室民主討論會的形式，在個人自查的基礎上，深入討論查找科室在履職履責等方面的表現。最後召開全辦民主討論會。領導班子帶頭進行嚴格自我剖析、自我查找，全辦幹部職工紛紛暢所欲言，進行批評和自我批評，全面查找個人、科室、全辦在五個“不強”方面存在的問題，深入剖析問題原因。二是廣泛徵求意見。向各相關部門和農民發放徵求意見表，對我辦效率意識、紀律意識、大局意識、責任意識、服務意識等進行意見徵集。三是形成自查報告。在充分查找的基礎上，形成個人、科室、全辦自查分析報告，對自查不深刻、分析不認真的進行重新自查，堅決把問題的癥結找準，把原因分析透，做到了自查問題切中要害，分析表現真實具體，挖掘原因坦誠深刻，不搞形式，不走過場，確保取得實實在在的效果。

三、找準問題，進行深刻反思

經過第一階段的認真學習，深入自查，廣泛徵求意見，全面分析梳理等各項工作，認爲以下四個方面的問題有不同程度的表現。

一是效率意識不強問題 個別存在時間觀念不強、辦事效率低下，缺乏緊迫感，工作上推一推動一動，不推就不動，工作主動性、創造性不夠，習慣於按部就班、墨守陳規，不能放大化、創新性的開展工作等現象。

二是大局意識不強問題 個別存在大局意識不強，工作時僅僅侷限於本科室工作，對全辦工作缺少全面瞭解把握，缺乏有效協調配合。

四、追根溯源，深入剖析原因

結合自身工作實際和業務特點，分析以上問題的根源，主要有以下三個方面的原因。

一是學習不到位 不注重自身學習，特別是缺乏系統的政治、思想理論學習，對上級的精神吃不透、把握不準，政治覺悟、政治敏感性不強。缺乏政治鑑別力，缺乏分析判斷能力，沒有主見，人云亦云。

二是思想解放不到位 思想觀念不夠解放，不能與時俱進，求穩怕亂，缺乏敢闖、敢冒的開創意識，跟不上縣域經濟的發展形勢。

三是業務能力有待提高 缺乏學習業務知識的主動性和積極性，工作墨守陳規，按部就班，缺乏深入的、更高層次的理論思考，業務能力有待於進一步提高。