《誰動了我的奶酪》讀後感800字作文
《誰動了我的奶酪》(Who Moved My Cheese?)，生動的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦。下面是小編整理的幾篇文章，希望你們喜歡
《誰動了我的奶酪》讀後感
《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩隻小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產生的不同心態，由此產生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動?還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，並能夠及時地調整自己去適應變化?其實，對於任何一個人來說，生活和學習中有太多的變化，變化無時無處不在發生，無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠儘快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
從另一方面來說，“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優越狀態。“奶酪”是一種機遇，也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢?作爲一種換位思考，我們對於常常向往着孟郊的“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會“小樓昨夜又東風”的李煜傷感情懷。作爲這種對比，我們就需要把握今天，把握機會，學會細心保護和精心呵護，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恆的。儘管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時調整自己去適應變化的人是越來越多了，這是時代和社會的發展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗，我們該如何面對?卡奈基在“人性的弱點”中說，不要爲打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要爲記憶中的“奶酪”而嚮往，那隻會是“白頭宮女話玄宗”的無奈和一廂情願的神往。我們需要的是發現適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機而動，尋找新的“奶酪”。
生活並不會遵從某個人的願望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發現更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在於某個地方。
《誰動了我的奶酪》範文
《誰動了我的奶酪》是美國著名
《誰動了我的奶酪》的作家斯賓塞·約翰遜的名著，他被譽爲“用簡單有效的手法分析問題，是解決問題的高手”。我在假期裏，剛讀了這本書，這本書讓我收穫很多。它虛構了兩個小老鼠和兩個小人，在一個迷宮裏，不斷地尋找奶酪、得到奶酪、失去奶酪、和再去尋找奶酪的故事。兩隻小老鼠是嗅嗅和匆匆，兩個小人是哼哼和唧唧，他們在尋找奶酪的過程中，有着很多不同的表現。剛讀這本書的時候，我還有些一知半解，以爲是四個不同性格的人物呢，後來才明白，原來作者是讓他們分別代表了人的簡單和複雜兩個不同的方面。
嗅嗅的本領是能及時發現身邊的變化，並告訴同伴儘快採取相應的對策，在尋找過程中，它最先聞到了奶酪的香味，發現新的奶酪，也最先發現身邊的奶酪在慢慢變少，應該繼續尋找新的奶酪了;而匆匆則是勝在行動迅速果斷，只要發現和確定了目標，就會毫不猶豫地立即採取行動，直到實現目標爲止，一點兒也不懼怕辛苦、危險和挫折;可哼哼就很不同了，他總是在擔心事情會變得更加糟糕，所以特別害怕變化，就不敢承認甚至拒絕接受變化，根本不去採取行動，結果只是呆在那裏守株待兔，只能捱餓受困，當然得不到新的奶酪了;唧唧一開始也是很害怕變化的，他跟哼哼一樣，也是期望奶酪能夠自己回來，但是他能夠在現實中發現變化是無法避免的，只要接受變化並調整改善自己的應對方法，就可以使變化帶來更好的生活。
這四個小夥伴，就是我們身體裏的四個方面，我們都能從自己的身上找到他們的影子。看了這本書，我終於知道，我自己身上也存在着積極的一面，也有消極後退的一面，就看我自己怎麼來克服和調整了。我要讓身上的嗅嗅更加靈敏，及時地發現變化，找到應對的方法，再讓匆匆馬上去行動，朝着目標堅定地前進。我還要小心自己身上的哼哼，讓他出現的少一點兒，克服懼怕變化的心理，敢於嘗試，敢於面對失敗。而唧唧呢，要讓他幫助自己勇敢的面對困難，發現解決困難的方法，及時地調整自己的策略，改變身邊的條件和環境，讓事情向好的方向轉變，才能實現自己的目標，也會讓自己的學習生活充滿快樂。
這本書，真的讓我收穫很大。
《誰動了我的奶酪》作文
《誰動了我的奶酪》(Who Moved My Cheese?)，生動的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦。
這本書有四個主人公兩個小矮人：哼哼、唧唧和兩個小老鼠：嗅嗅、匆匆。小矮人的行爲和我們今天的人類差不多，小老鼠頭腦簡單。他們每天穿梭在迷宮中尋找奶酪，有一天他們同時在奶酪C站發現有很多新鮮、各種各樣的奶酪。小矮人和小老鼠都欣喜不已。小矮人哼哼和唧唧好象找到了永久的奶酪一樣，以後都不用去尋找的奶酪了，把經常掛在自己脖子上的運動服和跑鞋都丟到一邊，盡情地享受奶酪。而小老鼠嗅嗅和匆匆則不同，他們每天到奶酪C站後四處抓一抓、聞一聞，看看有沒有發生什麼變化，確定沒有什麼異常後，才坐下來，好好享受一番。突然有一天，奶酪C站裏的奶酪沒有了，小老鼠嗅嗅和匆匆的第一反應是毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋，穿上腳並繫好鞋帶，快速地走向迷宮，尋找新的奶酪。面對失去奶酪後，嗅嗅和匆匆立即採取行動，適應變化。唧唧剛開始還不能接受失去奶酪的事實，後來經過一番思想鬥爭，也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在“誰動了我的奶酪”，始終不能接受變化的現實。結果，立即行動的嗅嗅、匆匆和經歷重重困難的嗅嗅找到了品種更豐富、更新鮮的奶酪。
故事中的奶酪正是我們現實生活中所要追尋的目標，它可以是一份工作、家庭、生活等等。當我們得到了自己想要的“奶酪”時，有些人就像哼哼，坐享其成，懶得再去努力。一旦失去了“奶酪”，便接受不了，總是在抱怨是誰造成這樣的，而且拒絕變化。而有些人就像唧唧，一開始也接受不了變化，但是最後覺得自己還是需要做一些改變。唧唧走進迷宮時心裏也有所畏懼，它最終克服畏懼心，因爲它明白恐懼心會變成前進道路上最大的障礙。另外一些人就像嗅嗅和匆匆，能及早發現變化，預見變化，當變化突然來臨，及時調整好自己，並馬上取下掛在脖子上的運動服和跑鞋跑鞋，立即行動。
當今社會是日新月異，飛速發展的社會，每個人都可能面對突如其來的變化。特別是我們信息技術教師，更加要不斷地給自己充電，提高業務水平，才能跟上信息技術發展的步伐;要適應變化，纔不會被淘汰;要明白只有自己發生了改變，事情纔會開始好轉;積極地面對改變卻會讓你發現更好的奶酪。