四年級5本不同書籍讀後感範文
讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啓示寫成的文章。讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書後的感觸。下面是小編收集整理的四年級5本不同書籍讀後感範文，歡迎借鑑參考。
四年級5本不同書籍讀後感範文(一)
《格林童話》讀後感
我利用暑假時間又看了一遍《格林童話》。
給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，它講述的是從前有一個有錢人，他的妻子病得重，不久就閉上了眼睛。這個人就是灰姑娘的父親。父親找了個後媽，後媽帶來了兩個女兒，自打這以後，她們經常欺負灰姑娘，讓她在廚房裏睡覺。正好有一天，王子想選一個又年輕又漂亮的女孩當王后，兩個姐姐聽到這消息，立刻穿扮起來，灰姑娘也開始忙碌起來，等到兩個姐姐走了，灰姑娘哭了。因爲她沒漂亮的衣服，仙女們連忙趕來爲灰姑娘準備了一套華麗的禮服，一輛馬車，並且說要在十二點前回來。十二點說到就到了，灰姑娘逃掉了，只留下了一雙水晶鞋。最後，王子歷盡千辛萬苦，終於得到了灰姑娘，過上了美好生活。
這個小故事告訴我們，人一定要善良，要有愛心。
四年級5本不同書籍讀後感範文(二)
《小飛俠彼得潘》讀後感
《小飛俠彼得·潘》是一位非常有童心的先生詹姆斯·巴里寫的，在這本書裏，他給我們塑造了一個真正的孩子：彼得·潘。
角色不只一個：善良的溫迪，可愛的邁克爾，憨厚的圖圖，兇狠的胡克……可主角當然是小飛俠彼得·潘嘍。小，就是永遠長不大;飛，彼得·潘的“神力”;俠，彼得·潘勇敢、行俠仗義。可最令我羨慕的是他永遠長不大。
溫迪是怎麼認識彼得·潘的呢?原來，這位粗心的小飛俠把自己的影子丟在了溫迪家，找到影子後，卻怎麼也不能將影子“粘”回去了，溫迪靈機一動，將彼得影子縫起來。就這樣，彼得·潘將溫迪和她的兩個弟弟約翰、邁克爾帶到了“永無島”。在永無島上，小飛俠永遠長不大。但是溫迪在永無島上會思念她的父母，最後便帶着約翰和邁克爾飛回了家，雖然彼得·潘長不大，但溫迪會長大的。當彼得·潘再次看到溫迪時，溫迪已經是成年的大女孩了。
看了這本書，我常常會想：我如果也長不大該多好!可這只不過是幻想罷了。在現實生活中，怎麼可能長不大?真正的孩子越來越少了，幾乎每個孩子都像個大人，說話的語氣都模仿。彼得·潘雖然只是個虛幻的人物，但他的故事卻讓我們每個孩子都無比嚮往。小飛俠的身上具備着所有的孩子應有的東西：勇敢、調皮。長不大就可以無憂無慮地玩耍，在父母懷中撒嬌。長不大真好!
雖然我們會長大，但我希望我長大了也能擁有一顆童心!
四年級5本不同書籍讀後感範文(三)
《天棠街3號》讀後感
你曾感到自己是個懦弱的人嗎?你曾討厭過自己的軟弱嗎?你曾害怕被人聽見你的哭聲嗎?我相信，每個人都有過。誰不經過成長這條路，就能變得勇敢、堅強?但一個人成長之路上要獨自面對多少痛苦，才能破繭成蝶?《天棠街3號》就是我成長道路中的一盞明燈，它帶我走過坎坷，遠望明日的條條大路。
書中的主人公郎郎是個以“軟蛋”自居的男孩。也許你聽了感覺很好笑，但這是郎郎最大的困惑。這個男孩子沒有人呵護，相反，他還要去呵護自己的媽媽，保護比他更爲弱小的同學，還要自己去分辨善與惡，分辨道義與義氣，良知與殘暴。這對一個13歲的孩子來講，身上揹負的重擔實在是太多了。但他憑藉自己的毅力，勇敢解決了一樁樁事件，順利擺脫了“軟蛋”這個包袱，成爲了一個勇敢，堅強，敢於承擔的男孩。
蝴蝶是多麼的美麗，這世上有幾人不喜歡這些可愛的生靈?但你可見過蝴蝶結繭前，那毛毛蟲的醜陋模樣?這一點充分告訴我們，世上沒有一出生就很完美的人。而蝴蝶的魅力是怎麼來的?其中最重要的一點，就是結蛹。在蝶蛹內的期間也許很苦悶，但毛毛蟲們一想到馬上就可以飛翔，立刻興致勃勃起來。這就好比我們成長的道路，可能對有些人來說是無趣的，但夢想的誘惑力是不能抵擋的。待到破繭成蝶的那一天，你就能忘記曾經所有的痛!
世上沒有十全十美的人，多多少少都存在着一些瑕疵。但我們要勇於面對這些不足之處，用自己的實際行動來彌補、改變它們。成長，正是給了我們一個“糾錯”的好時機。成長道路上的坎坷是難以預料的，但那一個個小小的困難，總能給我們帶來巨大的收穫。前提是，你有沒有直視困難，有沒有勇敢面對困難，有沒有用最大的努力解決困難。而在這裏，“用最大的努力”的收穫往往比“解決”要多得多。由此可見，只要你付出了，並用心地去改變自己的不足，那些缺陷就會在不知不覺中，被你勇敢、有擔當的光環驅散。
爲了夢想，爲了明天，克服所有困難，擺脫所有缺陷，用心等待破繭成蝶的那一天，做一個成長路上快樂的陽光少年!
四年級5本不同書籍讀後感範文(四)
《老人與海》讀後感
暑假中，我享受了一場無比豐盛的閱讀盛宴，其中最讓我流連往返的還是那海明威先生的著作——《老人與海》。
這本中篇小說的文字雖句句樸實，但讓人回味無窮。一位年過八旬的漁夫，在經歷了事業的挫敗與夥伴的離開後，好不容易迎來旭日，卻再次被暴風雨阻攔，奮力拼搏，只換來累累的傷痕。但他謹記着聖地亞哥的信念——“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗”仍然劈波斬浪，奮勇前行。
再次品讀海明威先生的英文原版，我的心靈如同受到雨露甘霖的滋潤，讓我對成長道路中的坎坷有了新的認識——這一切的出現只不過是爲了證明我們擁有“打不敗”的意志力。通過聖地亞哥的形象，作者深情謳歌了人們面對患難困苦，顯露出的英勇意志與堅不可摧的精神力量。“患難困苦，是磨鍊人格之最高境界”這句話與海明威先生的主要思想非常符合，而海明威先生也正是這樣的一個人。他就好似書中的漁夫，而文學道路就是那片“海洋”。正當他興致勃勃地想着自己的《過河入林》肯定能熱賣時，社會上的輿論卻深深打擊了他。但他並沒有氣餒，而是重新拿起筆，用一個巨大的成功來重新確立他的文壇地位——1952年，《老人與海》的問世給美國帶來了不小的轟動，他也變成了大家口中的“成功者”。
海明威先生向大家傳遞的是一種信念：人人要做“硬漢”，在面對外界的巨大壓力和厄運的打擊時，仍然剛強不屈，勇往直前，甚至視死如歸。哪怕失敗了，也要維護自己的尊嚴和勇氣，保持勝利者的風度。我想起了曾經學過的課文主人翁——談遷，流芳百世的恢弘鉅著《國榷》不正是在厄運打不垮的信念中頑強生存下來的?所以說，失敗並不是最可怕的，對自己失去繼續奮鬥的信心纔是追逐夢想道路中的夢魘，但是隻要我們撥開層層陰霾，奮力追尋陽光，一定能找到屬於自己的成功之路。
以上觀點固然重要。但他還提醒了我們更重要的一點——維持生態平衡，刻不容緩!
這一點雖然並沒有作爲文章的中心，而是輕描淡寫，一掠而過，卻更能勾起人的回憶，引人深思。人們爲了個人的商業利益，不惜破壞生態平衡，大量捕殺鯊魚等珍貴的魚種，讓它們霎時“晉升”爲“珍稀物種”，使得生物之間的維繫“亂碼”，給世界的如畫風景添上了一個難以抹去的墨點。在此希望大家從自己做起，從小事做起，拒絕魚翅等不法物品，維持生態平衡，給世界一個更溫馨的未來!
“書是人類進步的階梯”，多讀書吧，相信你會愛上那精靈般的文字，讓你受益匪淺!
四年級5本不同書籍讀後感範文(五)
《論語》讀後感
孔子，我們中國著名的文學家、教育家，儒家學派創始人，同時也是我最佩服的文學家，他的智力過人，《論語》，便是一個很好的例子。
《論語》是孔子死後由他的弟子們寫的，裏面記錄着孔子平時教育弟子們時的言行，可以教你怎樣爲人處事，怎樣做人。
子貢問曰："有一言而可以終身行之者乎?"子曰："其恕乎!己所不欲，勿施於人。"這段話說的是：子貢問孔子有沒有一個字可以終身奉行的呢，孔子說："大概是恕吧。自己不想要的，不要施加於他人。"
還有一次，子曰："過而不改，是謂過矣。"孔子說："有過錯，而不改，這才真叫過錯。
其中，有一個地方最讓我印象深刻，那就是當仁不讓。子曰："當仁，不讓於師。"意思是孔子說："遇到合於仁德的事。就是對老師也不必謙讓。"如果這種事真的出現了，孔子連老師也不謙讓，而我，卻不一定，唉!
這本書很適合我們中小學生看，能教會我們怎麼爲人處事，快去看看吧!