讀《校園童話》有感500字：冬天裏的童話大綱

翻開淺綠色的書皮，我看到這樣一段話：“一天天一年年我們在校園裏茁壯成長，從懵懂孩童到青春少年，然後進入社會大舞臺搏擊人生。老師諄諄教誨的深情是我們前行的燈火，給我們溫暖、力量和信念……”上面是一行深黑色的字體：永遠記住您，老師。書一頁一頁地翻了過去，我粗粗地看着，忽然，一個令我興趣倍增的題目映入了我的眼簾：校園童話。

本文講述了一個既愛聽故事、也會講故事的老師和一個善於講童話故事的男孩——丁之間的故事。有時丁愛講故事，影響了其他學生，受到了老師的嚴厲批評。在班主任老師覺得他無可救藥的第二天，無意中聽到了他講的夢，不禁爲之震撼，“這完全是一個孩子理想的內心世界啊！”以後，細心的老師瞭解到了孩子失眠、愛做夢的原因。於是，對於當時覺得沒救了的丁，老師採取了“以毒攻毒”的方法：安排丁每週一節的“講故事”課，並要他將他古怪的夢記下來，第二天交給她。誰知，這麼一來，丁反而不失眠也不做夢了。多年以後，丁居然考上了一所重點大學，而且學的是理科。

因爲有愛的滋潤，百花即使在冬天也能盛開，樹苗在冬天也能生長，小草在冬天也能流淌；因爲有老師正確的教導，在漫長的冬季，孩子們的生活不再單調，丁不再失眠做夢了，而一再降級被父親決定只能讀完國小的他也能考進涼城的重點大學。這一切一切，都創造了一個冬天的童話。