黨校課後心得3篇

黨校是黨員幹部黨性鍛鍊的熔爐,黨性教育是黨校的必修課,貫穿於整個黨校教育的始終,是黨校教育的重要特色和優勢。下面是本站爲大家帶來的黨校課後心得，希望可以幫助大家。

今天我參加了院黨校的開課典禮，心情非常興奮，也有些緊張，終於自己可以開始黨校的學習，希望自己可以通過在院黨校學習，知道一名真正黨員應該做到事，自己離一名真正的黨員還差多少。

在開課儀式上，滿慶豐書記爲我們介紹了今年黨委組織黨員學習的主題，和學校在響應科學發展觀的學習內容，結合自身特點制定的適合自己的科學發展觀，在聽過滿書記的講話後，爲自己是一名北航學生感到驕傲，爲自己選擇入黨感到慶幸。同時在滿慶豐教授用歷屆學長成功經驗鼓勵我們時，我覺得作爲一名大學生，在當代我們又不可推卸的責任，同時作爲一名入黨積極分子我應該做到以下幾點：第一，要提高自己的學習能力。當今世界，科學發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落後。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，要能作爲先進生產力的代表，這就要求大學生勤奮刻苦，有端正的學習態度，在學習中起表率作用。同時，還要和大家共同進步，經常交流經驗，樂於幫助有困難同學。另外，還要注意個人文化修養的培養，豐富自己的文化底蘊，因爲只有一個具備較高科學文化素質的青年，其社會適應能力纔會比較強，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對於專業知識的學習要有紮實的專業功底，刻苦學習、鑽研，並有所創新。

第二，大學生應具備較高的理論水平。要堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和xx提出的“三個代表”思想爲指導，認真學習，善於運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高於一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。另外，現代社會的開放性要求大學生黨員具有現代意識和創新精神。現代意識與創新精神源於開放的思想方式和思想的解放。

隨後雷曉峯副書記又爲我們講了黨章，通過雷副書記對黨章風趣幽默的講解，我對黨章的產生過程有了瞭解，對黨的性質，黨員的義務，黨的先進性有了更深的認識。同時也堅定了自己的信念，成爲一名優秀的中國共產黨，爲祖國的建設復興做出自己的貢獻。

入黨是在我上高中時就有的想法，那時還記得看到老師介紹學長們經歷，他們都在高中時期入了黨，我聽到覺得很了不起，就在心裏默默的下決心，自己也要向他們一樣在高中入黨。到了高三上了業餘黨校，對黨也有了真正的第一次的接觸和認識，這次參加院黨校，是一個更爲專業的學習平臺，我會珍惜這次學習的機會，好好地學習黨的之時，積極參加黨校的活動，在各種實踐活動中鍛鍊自己，學會與人溝通，與人合作，讓自己儘快向一名合格黨員靠近，向黨組織靠近。

**月**日下午，**同志爲我們全縣廣大黨員幹部，做了一堂題爲《深入學習貫徹落實精神****》黨課，我有幸參加了黨課的學習，並自始至終認真聆聽了**的精彩講解，感到收穫很大，非常解渴。

**的黨課是在黨的閉幕**時間，舉國上下剛剛開始學習貫徹落實精神的大環境下安排的，他的黨課透徹分析了精神的精髓，提出了我縣貫徹落實精神的目標任務，清晰地爲我們解答了“是什麼、爲什麼、做什麼、怎麼做、靠誰做”等問題，**的黨課之後，全縣迅速掀起了學習宣傳貫徹黨的精神的高潮。可以說宣傳貫徹非常及時。

**的講課內容形象生動，教育方式方法十分講究藝術性，整個會場氣氛如春風拂面，春意濃濃。他着重從三個方面對精神進行了宣傳、貫徹、落實：一是總結了的八個方面的亮點和貢獻;二是結合我們綏棱實際，需要領會確定的五個方面重點任務和目標;三是重點提出了我們綏棱縣該如何學習貫徹落實精神。脈絡清晰、主旨明確，易於理解、便於傳達。可以說表達重點非常突出。

**的黨課理論聯繫實際，他強調，我們學習宣傳貫徹精神，關鍵在“實”，這個“實”就體現在與綏棱實際相結合上，體現在解決實際突出問題上，體現在黨員領導幹部思想昇華上、認識提升上、能力提高上，事業突破上，只有達到了這樣的效果，纔算真正地貫徹落實了精神。爲此，他要求全縣黨員幹部要認真查找和解決與宏觀形勢任務要求不相符合、不相適應的7個突出問題(即解決理論、發展、民生、思想、作風、效率、廉潔問題)。**的講話既以精神爲統領，又深刻剖析了當前我縣存在的現實性問題，理論與現實聯繫密切，既擺問題，又給思路，既給壓力，又給辦法。可以說闡述道理非常透徹。

聽了**的黨課，我對黨的精神有了更深層次的理解和把握，對我縣的發展方向、發展重點有了更清晰的認識，也對我個人今後的工作有了一些新的想法，我體會到作爲一名縣級領導幹部，在學習宣傳貫徹黨的精神，推進綏棱經濟社會提檔升級工作中，一定既要抓緊，又要抓好;既要有耐心，又要有效率。

一是要聯繫自身實際，深刻把握精神實質。作爲精神的宣傳員和實踐者，首先自己必須理解精神的實質和精髓。作爲一名縣級領導幹部，“三農”工作的實踐者，真正要把精神讀透、吃透，就是要把全面的、廣泛的強大理論武器高度概括成爲一個區域、一個領域的指導思想，高度概括成爲一個時期、一個階段的任務目標，高度概括成爲做好一項工作、一件實事的方式方法，確保農業增效、農民增收、農村穩定。因此，把握精神實質，需要一個過程，一個將理念付諸實踐，在實踐中昇華理論的過程。

二是要聯繫縣情實際，做好精神的宣傳貫徹。要把宣傳貫徹黨的精神作爲當前和今後一個時期的頭等大事抓緊抓好。黨的精神特別是xx同志的報告，博大精深、意義深遠，要學習好、領會好，需要花很多的時間，下很大的功夫。而要根據我們的縣情實際，真正宣傳好、貫徹好，做到家喻戶曉，就必須要花更多的時間、下更大的功夫，我們縣是一個典型的農業縣份，農業人口占絕大多數，因此在宣傳貫徹過程中，要接地氣，不能陽春白雪。要用農民的語言做好傳達，傳達到田間地頭，傳達到每家每戶。

三是要聯繫工作實際，用精神指導實踐。只有學以致用，堅持用精神指導實踐，同時在實踐中不斷加深對精神的理解，才能真正把精神落到實處。對於我本職工作而言，聯繫實際就是運用精神指導農業、農村、農民工作。要積極走出去，深入鄉村開展調查研究，對農村合作社組織化建設、現代農機化建設、農業科技推廣、特色種養殖等問題進行深入研究，提出一些新想法和新舉措。也要通過積極深入基層開展調查研究，認真汲取基層幹部、羣衆的聰明才智，全面準確掌握基層工作實際，爲綏棱現代化大農業建設和新農村建設獻計出力。

這節課是我第一次接觸到“民主集中”一詞，我有種強烈的感覺就是“民主集中”不僅適用於中國共產黨，也同樣適用於我們小小的一個班級團支部建設。我現在作爲20xx級經濟班的團支書，覺得完全可以嘗試將“民主集中制”引入到我們班的班級團支部建設。

民主集中是民主與集中兩個方面的緊密結合與辯證統一，它是馬克思主義政黨在黨的建設過程中逐步提出和完善起來的。而鄧小平同志的科學論斷“民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合”反映出了兩者相互依存的關係。放在一個班級，我個人認爲：民主，就是全體班級團支部成員的意願、主張的充分表達和積極性、創造性的充分發揮;集中，就是全體班級團支部成員意願、智慧的凝聚和行動的高度一致。支部內民主是支部內集中的前提和基礎，支部內集中是支部內民主的目的和保證。通俗一些的說法就是毛澤東同志說的“這種民主和集中的統一，自由和紀律的統一，就是我們的民主集中制。”

在借鑑了民主集中制的科學方法後，我覺得我們班級團支部要作出一項重要的(活動)決定一定要早規劃，前期可以以問卷調查的形式廣泛聽取支部成員的意見，然後經過班團委集體討論，集中表決，讓我們的每一次活動真正做到高參與率甚至全員參與的目的。討論的同時就是任務分工完成的同時，整個策劃、問卷、討論、分工的過程控制在四天之內完成。很明顯，這需要有一個高效的班團委組織做前提，我相信，我們可以做到。

當然，除去重要的(活動)決定採用集體決策外，我們還需要有更加靈活機動的個人決策。至於這個“重要”的劃分依據由前團支書陳璐佳提供參考，而“個人決策”則由團支書、班長、青志協小組長、副班長、組織委員組成。所採用的這一切就是爲了讓我們的民主集中真正做到辯證統一的關係，相輔相成、協調發展、互不偏廢。

還有很重要的一點就是“民主集中制”可以很好的解決班級團支部內部的矛盾，從而實現支部內部關係正常化。民主集中制的原則就是要求全體班級團支部成員一方面要充分發揚民主，有問題要擺到桌面上來，充分聽取各方面的意見;另一方面要在民主的基礎上實行集中，少數服從多數，集體作出決定，從而在支部內形成既有民主又有集中、既有自由又有紀律的生動活潑的局面，這種局面，正是班級團支部內部關係正常化的生動體現。

以上既是我這次的黨課心得，也是我對“民主集中制”的一些粗淺理解和一些簡單的工作構想，雖然很不全面，但我會繼續汲取書上的精神養料，充分聯繫實際情況不斷補充完善我的工作構想，從而最終成功地將理論應用到實踐中去!