黨的組織紀律和作風心得

黨員應該在日常中、點滴中、長遠中注重黨的紀律作風的養成。下面是小編爲大家收集整理的黨的組織紀律和作風心得，歡迎大家閱讀。

爲純潔隊伍，整肅紀律，確保隊伍安全穩定和各項任務圓滿完成，局機關決定在全市XXX機關集中開展作風紀律教育整頓活動。通過學習活動方案和局領導的講話精神，重溫警令條規和經典篇目，認真開展批評與自我批評，深刻剖析自身存在的不足和問題，使全處幹部進一步增強了法紀觀念和遵紀守法的自覺性，深刻認識到開展這次集中教育整頓活動是當前XXX工作面臨的嚴峻形勢的需要、是特殊時期我局發展和隊伍建設的需要、是局黨委對全體民警的關心和愛護，非常必要、非常及時。通過集中教育整頓，也使我對加強作風紀律建設有了更深的理解和更新的感悟。

一、加強紀律作風建設十分必要XXX局長在動員大會上對當前XXX工作面臨的嚴峻複雜形勢作了深刻分析，明確指出，只有把隊伍建設好，才能更好地完成艱鉅而繁重的任務。當前，整個社會正處於發展、變革時期，思想意識形態日益活躍多元，其中不可避免的夾雜着一些負面觀念、思潮。XXXX相對而言接觸面更廣、開放度更高、黨員幹部受社會的影響也更大，多數時候都是人員獨自工作，短則三五天，長則十天半月，身邊缺少組織的監督，很容易受到社會上不良風氣的影響、很容易自我放鬆放縱。

近年來，我局認真貫徹從嚴治警的方針，xxx隊伍作風紀律建設取得了明顯成效，但是正如局黨委分析的那樣，一段時期以來，也不同程度地出現了理想信念滑坡、紀律作風淡化、甚至違法違紀的苗頭和現象，主要表現在，一是思想作風不積極，宗旨意識不強，大局意識淡薄，安於現狀，不思進取;二是工作作風浮漂，辦事拖拉，因循守舊，得過且過;三是生活作風不嚴謹，法紀觀念不強，自我約束能力差，違反社會道德規範，侵害羣衆利益，影響警民關係;四是服務意識不濃厚，冷、硬、橫、推、拖，對人民羣衆沒有感情;五是利用工作便利進行權力尋租，影響XXX民警的形象。上述問題雖然是個別現象，但是任其發展下去，必然會傳染、蔓延，影響我局隊伍建設的健康發展和各項任務的圓滿完成，影響各級領導對我局的整體評價和印象。“隱患險於明火，防範甚於救災”，對於隊伍中存在的問題，越早發現、及早制止，對隊伍建設就越有利。市局黨委選擇在這個時機進行作風紀律集中教育整頓，是在正確分析我局當前隊伍建設實際情況基礎上的明智之舉，是對XXX事業負責、對隊伍建設大局負責、對同志們前途負責。

二、加強紀律作風建設關鍵在自身此次紀律作風集中教育整頓，是市局統一組織、按照既定程序、規定動作進行的，是市局黨委針對我局隊伍建設的現狀，而採取的非常之舉，通過這次集中教育整頓，必定能起到整肅風氣、嚴明紀律、凝聚民心、樹立形象的良好作用。但是，我認爲紀律作風的養成，除了依靠組織的嚴格要求，關鍵還需要每個人自我加壓、關鍵還在於每個人自覺行動。

(一)每個人都要在日常中自覺堅持作風紀律養成。一名合格的XXX幹部，要絕對做到既在工作中紀律嚴明，還要在日常生活中嚴謹認真，尤其要特別注意在日常生活中的言談舉止、待人接物要守法、文明、理性、平和，不要有優越感、不耍威風、不耍特權，真正做到任務與平時一個樣、八小時內外一個樣，無論何時何地，都能夠做到思想不鬆、紀律不丟。

(二)每個人都要在點滴中自覺堅持作風紀律養成。俗話講：“莫以善小而不爲、莫以惡小而爲之”，雖然有些人沒有大的問題，但是小毛病、小問題，久而久之就會形成惡習，正如xx同志所講的那樣：“小洞不補，大洞吃苦”。因此，要自覺從身邊的小事做起，從一句話、一件事做起，時時、處處、事事嚴格要求自己，慎微、慎初、慎獨、慎好，做到既不出大格、也不露小丑。

(三)每個人都要在長遠中自覺堅持作風紀律養成。一時、一事中注意了紀律作風，不能說明什麼問題，真正經得起考驗的紀律作風，在於始終如一、長期堅持，任何時候都謹小慎微、如履薄冰，都如梅之傲、蓮之潔，任何時候都不麻痹、懈怠，不認爲自己功勞大貢獻多而放鬆對自我要求，堅持日日三省吾身，自覺把嚴明的紀律、良好的作風作爲自己終身的人格追求。

XXXXXXXX使命神聖、任務特殊、責任重大，在作風紀律方面理應走在前列，標準理應更高、更嚴，XXXXX的每一位同志，都要有強烈的身份意識，做到大事不糊塗、小節不含糊，只有每個人都自覺高標準嚴要求，我們xxxx的隊伍建設、業務建設才能更上層樓，更加輝煌!

在教育系統黨員幹部紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局有關幹部作風整頓工作的文件精神，學習了《教育法》、《教師法》、《中國小教師行爲規範》等法規和文件。在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，併爲此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識：

在政治思想方面。要全面認真系統地學習黨的教育教學方針政策，必須在自己的工作崗位上認認真真幹教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪爲人師的人格和品德，有着對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然後別人纔會相信你。”作爲教師，做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業務學習，提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作，並且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創新，有新突破。

在教育教學工作中，始終堅持以人爲本的教育發展觀，不斷學習、勇於創新的教育實踐觀，關注細節、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是幹好每一天的工作，上好每一節課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發展。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作爲一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘爲人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。

大家認爲：“一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續澆水，不去收割，那麼永遠都不會有收穫。”“讓我們一起爲年輕的生命多注入一些激情，多創造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之於生命的最高境界——帶着對生命的了知、洞察和至愛，帶着人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”

在這次“思想紀律作風整頓”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對思想紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在“紀律作風整頓教育”活動初期，片面地自我滿足，自認爲工作好、表現好，沒有什麼問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態度不夠端正。

2、開拓創新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但爲大局的工作做得較少，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是目前的工作難度加大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。

3、業務知識不夠鑽研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足於完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有時會採取逃避的方法，認爲“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種工作創新的精神。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足於讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，沒有深刻領會科學發展觀的真正要義，鑽研不夠，聯繫實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務水平不高，不夠鑽研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鑽研，自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安於表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作爲負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今後的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。認真學習鄧小平理論、“三個代表”的重要思想等科學理論，深入學習貫徹科學發展觀，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛鍊;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真做事，爲教育事業做出新的更大的貢獻!