黨委中心組學習個人心得體會

學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。下面是小編爲大家收集整理的黨委中心組學習個人心得體會，歡迎大家閱讀。

xxxx年，教體局黨委按照縣委統一部署，緊緊圍繞“創先爭優作表率，科學發展當先鋒，率先崛起創佳績”主題，結合教育體育工作實際，全面推進創先爭優活動和學習型黨組織建設。紮實開展了領導幹部作風建設專項學習教育活動和“以人爲本，執政爲民”主題教育活動，黨員領導幹部以沈浩同志爲榜樣，以“三級書記大走訪，領導幹部下基層”爲動力，充分發揮了表率作用，帶頭參加學習，帶頭公開承諾和領導點評，帶頭深入基層調研並撰寫調研報告，帶頭上黨課或作輔導報告，始終堅持用科學理論武裝頭腦，指導實踐，推動工作，大力弘揚理論聯繫實際的學風，切實打牢了黨員領導幹部團結奮鬥的共同思想基礎，真正達到了“推動科學發展，促進社會和諧，服務人民羣衆，加強基層組織”的總體要求，現將有關學習的基本情況作學習總結如下：

一、調整組織機構

由於機構改革和人事變動，黨委對中心組成員進行了及時調整，黨委書記、局長xxxx同志任組長，黨委副書記、副局長陳尚明、黨委副書記xxxx兩位同志任副組長，黨委其他成員及副科以上領導幹部爲中心組成員，並落實領導責任制，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓的工作格局。

二、健全學習制度

爲進一步加強黨委中心組理論學習和規範化、制度化建設，根據《關於加強和改進教體局黨委中心組學習的實施意見》要求，制定了《xxxx年度黨委中心組學習計劃》，建立健全了中心組集中學習制度、學習考勤制度、交流研討制度、調查研究制度等一系列規章制度，並狠抓各項制度的落實，使中心組學習進一步規範化、制度化、正常化。

三、嚴格學習管理

按照學習計劃，xxxx年黨委中心組學習以上級規定的必讀書目及黨的xx大、xx屆三中、四中、五中、六中全會精神和省市縣黨代會精神，《廉政準則》及xx同志“七一”重要講話精神和教育法律法規等爲主要學習內容，根據確定的專題，結合各自分管工作，分工負責，落實到人，並提出具體的學習要求，確保各項學習任務落到實處，做到學習有計劃，會議有記錄，人人有筆記，個個有心得。中心組負責人還定期抽查各成員的學習情況。中心組集中學習時，事先通知各成員做好充分準備，不得無故缺席，因公外出或因其他情況不能參加學習的必須事先向黨委主要領導請假，會後及時進行“補課”。

四、深入基層調研

在學習中，按照上級統一部署，認真制定了調研走訪工作方案，確定了調研專題，結合各自分管工作，精選調研專題，領導幹部分別到各自聯繫(片)點，召開座談會、走訪教職工、深入幫扶村，傾聽羣衆心聲，並就當前教育熱點難點問題進行研討，通過調研，掌握了第一手資料後，又進行梳理彙總，由實踐上升到理論高度，每位領導成員都撰寫了高質量的調研報告。

五、開展交流研討

黨委中心組全年集中學習12次，邀請縣委宣傳部領導作輔導報告1次，縣委宣講團專題輔導1次，通過深入基層調研，每位成員將自己的調研報告進行了交流發言，共同研討教育體育事業科學發展的難點熱點問題，大家發言踊躍，積極思考，氣氛熱烈，收到了良好的效果。在領導幹部作風建設專題學習教育活動中，每位黨員領導幹部自覺對照《廉政準則》，認真召開了黨員領導幹部專題民主生活會，大家受到了一次深刻教育。

xxxx年黨委中心組學習工作雖然取得了一定成效，但在規範化、制度化建設方面尚存在一些不足，我們將在新的一年裏，努力改進並逐步完善，使黨委中心組學習真正收到實效。

半年來，南溪鎮黨委圍繞建設學習型、服務型、創新型黨組織目標，在強化學習理念、拓展學習內容、創新學習載體、健全制度保障、促進成果轉化等方面下功夫，通過理論學習，切實提高了黨委中心組成員的理論修養和執政水平，進一步統一了思想、堅定了信念、轉變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰鬥力，爲南溪鎮經濟社會又好又快發展提供了堅強有力的思想保證、智力支持和精神動力。現將學習情況總結如下：

一、堅持學習管理制度化

(一)健全理論學習制度。

黨委中心組學習制度是加強領導幹部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，爲此，鎮黨委成立了吳旭書記爲組長，宣傳委員爲辦公室主任的的理論學習領導小組。根據縣委組織部、縣委宣傳部、縣委講師組理論學習意見，緊緊圍繞全鎮中心工作和重點工作，主要領導親自研究中心組學習計劃，確定學習重點，合理安排學習時間和內容，科學處理學習與工作關係，及時制定下發了《南溪鎮黨委中心組20xx年理論學習計劃》，並健全了一系列的中心組理論學習制度。

(二)加強集中學習考勤。

堅持在每次學習前將通知發放到個人，其中包括需要學習的時間、學習的內容、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假，事後補課。

二、不斷豐富理論學習形式

黨委中心組學習在總體上堅持集中學習和分散自學相結合的原則，注重聯繫實際，結合具體任務進行專題學習，每月學習有一個主題，每次集中學習確定一名黨政班子成員作中心發言，發言同志事先必須有充分準備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性。爲了紮實有效的開展理論學習，黨政主要領導堅持做到 “五帶頭”，即帶頭宣講、帶頭調研、帶頭寫心得體會、帶頭做學習筆記、帶頭做學習發言。並要求黨政班子每人記好學習筆記，撰寫好學習心得會。時間上，堅持每月組織2次集中學習，半年來共組織理論集中學習12次。內容上，把學習貫徹黨的、xx屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神作爲黨委中心組學習的核心內容。方法上，做到 “三個結合”，即把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策，同樹立科學發展觀相結合;把學習堅持立黨爲公、執政爲民，同始終保持共產黨員先進性相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執政能力建設相結合。分散自學要求黨員領導幹部每天要確保自學一小時(包括幹部在線學習)，每月選讀一本書。

三、努力提高理論學習成效

按照“學理論、轉作風、強班子、帶隊伍”的學習目標，加強理論學習，提高服務羣衆本領，推進工作落實。

一是注重理論武裝頭腦。在抓好黨委中心組學習的同時，鎮黨委還印發了《創建學習型黨組織建設示範點的實施方案》，出臺了《黨員幹部理論學習制度、計劃和考覈辦法》，一些重要的學習內容中心組與全體幹部職工一起學、一起研討，有力帶動和促進了機關理論學習的全面落實，在全鎮形成了講學習、抓學習、自覺學習的新景象。

二是在推進作風轉變上下功夫。要實現南溪好又好更又快發展，鑄造新的輝煌，必須要有一個公正辦事、講正氣的領導班子和一支工作紮實、作風優良的幹部隊伍。鎮黨委堅持把學習的過程轉化爲破解難題、推動工作的過程，嚴明作風效能建設規定，加強幹部作風建設，提升服務水平，努力打造一支攻堅克難、團結合作、開拓創新的幹部隊伍。

本年度我院黨委中心理論學習組在xx大精神和“三個代表”重要思想的指引下，在市委和學校主管部門的安排指導下，根據xx同志“在‘三個代表’重要思想理論研討會上的講話”提出的要求，進一步興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮。黨委一班人從黨和國家事業發展全局的高度，從全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的高度，從實現江蘇“兩個率先”的高度，從我校改革發展穩定大局的高度，深刻認識學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的重大意義，按照中央和省市有關部門的要求，緊緊圍繞中國特色社會主義這一主線，牢牢把握解放思想、實事求是、與時俱進這個精髓。通過學習，在對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識上達到了新的高度。

一、認識意義，健全制度

院黨委十分重視理論學習，把提高理論水平作爲提高自身素質的重點，力求通過學習來提高領導水平和工作能力，通過學習來指導實踐。安排學習時，要求中心組成員的面擴大到一定的範圍，對學習的意義要交待清楚、認識深刻，從而都能從意識上認真對待，避免形式化。

1、制訂詳細的學習計劃。

因學校合併升格的原因，上半年中心組的人員限於校領導和機關的負責人，下半年院黨委將中心組學習的人員範圍擴大到了黨委部門的負責人以及各總支和直屬支部書記。在計劃裏，不僅闡述了學習的意義，還提出了明確的要求與內容。對學習的專題和時間也作了詳細的安排。

2、提出明確的學習要求。

黨委要求在學習的過程中要注重“五個結合”：

一是堅持學習理論和指導實踐相結合，大力弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，努力做到學以致用、用以促學、學用相長;

二是堅持改造客觀世界和改造主觀世界相結合，學習貫徹“三個代表”重要思想，既要對事也要對人，對事就是要用“三個代表”重要思想來指導工作、推動社會實踐，對人就是要用“三個代表”重要思想來武裝頭腦、指導自我修養;

三是堅持運用理論和發展理論相結合，從理論和實踐的結合上不斷研究新情況、解決新問題、總結新經驗;

四是在學習形式上要堅持集中學習與分散自學相結合，做到計劃明確、時間明確、內容明確、要求明確、措施明確、分工明確;

五是堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，用解決工作中實際問題的多少，來檢驗學習的成效。

二、精心組織，科學安排

在實施過程中，制定了“六個有”的學習制度，即有相對固定的學習時間，有切實可行的學習計劃、有完整翔實的學習記錄，有清楚明瞭的考勤檔案，有專門的學習筆記，有中心組學習心得體會。每次集中學習，都提前向每位成員發出通知，並根據學習內容，指定有關成員作中心發言，要求事先做好準備。如因故不能參加學習，必須事先請假。保證人員、時間、地點、內容的落實，嚴格考勤，認真記錄，學習紮紮實實，不走過場，虛實結合。

在內容上，不僅在計劃中明確規定，還對每一部分都確定了要點，擬定了發言和討論的範圍。使學習專題明確，重點突出，形式上強調多樣化，要求學習原文與結合實際相結合、學習實踐與總結體會相結合、集中學習與分散自學相結合、“三個代表”學習與其它其他相關內容相結合。

每次都按照既定計劃紮紮實實認真學習。學習時既學習xx大報告、《“三個代表”重要思想學習綱要》、xx“七一”講話原文，又有重點發言。在全年的學習中，共有包括所有黨委成員在內的24人作了重點發言，王仁雷副書記和劉文宇副書記也都進行了數次重要發言。每個人都認真地寫了書面發言稿。發言內容既包括心得體會，又密切聯繫了學院具體情況和本部門的實際工作。

在學習過程中，院黨委提出了四點要求：全面理解、重點把握、聯繫實際、解決問題。要求大家把“三個代表”的學習轉化爲全校共同奮鬥的思想基礎，變成工作的動力。

除按照計劃進行學習外，xx屆三中全會結束後，又及時地將會議公報補充爲學習的內容。最後一次學習，還觀看了中宣部製作的光盤《東方之子》。

三、學以致用，成效明顯

本年度雖然學院處於合併時期，許多工作都受到了一定的影響，但中心組學習並未因此而懈怠，即使是在防“非典”、和招生等特殊時期，也未停止過。全年共安排8次集中學習。通過學習，大家的思想認識和理論水平都有了較大的提高，在對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識上達到新的高度。每個重點發言人都認真準備，寫出了發言稿和調研報告，在促進黨性黨風建設，促進科學決策和實際工作的等方面起到了顯著的效果。