2018年黨員心得體會

黨員，即政黨的成員，使贊同某黨的綱領和政策、遵守黨章、自願加入該黨的成員。黨員是構成政黨的基石和細胞。下面是本站帶來的20xx年黨員的心得體會，僅供參考。

最近我係舉行了“學習實踐科學發展觀調研總結會”作爲一名預備黨員我參加了此次大會，並作了詳細的筆記，下面是我對這次學習活動的認識。

我係在開展學習實踐科學發展觀的學習階段，我係黨支部積極部署、成立領導機構，定期組織黨員同學學習，通過考試檢查黨員的學習效果，並充分利用現代化的通信工具如飛信、郵箱等向同學們宣傳科學發觀。黨員同學認真負責積極投入，每個黨員都有專門的筆記本記錄學習體會，定期向黨組織彙報心得體會，同時各支部做好考勤、會議記錄。

我係還對學生家長和用人單位進行調研，通過郵箱、電話等方式進行了“萬名教師訪萬家”的活動，家長們發現學生進入大學後變得更懂事了，他們感謝學校對學生的培養，家長還對我校提出了合理化的建議，如：提高師資的總體水平、學生專業課的設置考慮市場和就業的因素、在生活方面加強安全教育工作，提高學生的自我安全意識、重視大學生的心理健康教育和學生綜合素質的提高。用人單位在感謝我校爲社會培養出這麼多好學生的同時，也提出了寶貴的意見，如下：缺乏實踐經驗、對學生教育“因人而異”，發掘其潛力、注重學生品德的培養，德才兼備。對於家長和用人單位提出的寶貴意見，我係會認真考慮，積極改正，使學生培養工作更適合社會的需要。

作爲一名大學生根據用人單位和家長的意見，我覺得應該自我反省，找出自己的不足認真改正。堅持理論與實踐相結合的理論，多多參與實踐活動。

大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。促進和實現大學生的全面發展是科學發展觀的根本要求。我們作爲大學生就是要深入貫徹落實科學發展觀，而我們要落實它，最基本最重要的就是全面協調的發展自己。

深入貫徹落實科學發展觀要求我們全面、協調的發展自我，不僅僅是體現在完善知識結構上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受自己的囿限並對生活持樂觀向上的態度;心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現出合適的態度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關係中具有吸引人，深受大家的喜歡;人生態度樂觀向上，生活態度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少;人格獨立、自信自尊，並具有自我發展、自我塑造與自我完善的能力。更重要的是能夠充分開發自身的創造力，創造性的生活，發現生命的意義並選擇又意義的生活。所以，我們要努力做一個人格健全的大學生。

作爲一名學生黨員，要自覺地用科學發展觀指導學習，踏踏實實幹好工作，認認真真完成工作任務。從做人、做事，當同學好榜樣三個方面做起：一是真心做人。做人是做事的基礎。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，爲人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。二是精心做事。我們要樹立起“羣衆所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我們都要以和藹的態度認真對待，因此，我們要配合老師，努力完成工作任務。三是做同學的好榜樣。立黨爲公，執政爲民，是“三個代表”重要思想的核心。“德莫過於愛民，行莫過於利民”，我們做任何事情，都必須把同學的利益放在第一位。作爲黨員，應該處理好同學關係，生活上熱心幫助有困難的同學，學習上，比同學更先一步，起到帶頭的模範作用。

我們作爲新世紀國家的棟樑之才，要成爲優秀青年必須具備應有的素質，用黨的綱領和精神指導自己，用科學文化知識武裝自己，力求在學習科研中做好工作，有所創新，起到先進黨員的先鋒模範作用。

轉眼間培訓班的課程已經接近結束,經過十一天的學習,我想我們每一位學員都有不同的但很大的收穫。對於我個人，我認爲這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因爲它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從黨校到復旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收穫，許多不可言語表達的收穫。加之與來自不同縣市區、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑑工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：

一、多種形式的學習，提高了理論水平

作爲一名年輕的基層幹部，我有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收穫很大。通過系統地學習xx大精神，讓我強化了服務大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉鎮政府職能有管理型向服務型轉變的意義。

總的來說，各位老師們以樸實無華的語言爲我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛鍊機會。

二、不同地域的學習，開闊了視野

這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的瞭解。

復旦、同濟大學教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。

崑山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發展如此驚人。當我們感嘆她現在的發展成果時，我們更應想到當初爲了現在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同“人有多大膽，有多大產”，但一味的甘於落後、甘於現狀是絕不能有現在全新的現代化的崑山。

對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業的生命力和自身文化。更認識到一個企業並非一開始就是大企業、強企業，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創新的思維和團結的合作是每個企業做強作大的前提。通過對一個企業的發展過程的瞭解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想着晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或佈滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。

三、案例的分析，警惕了自我

培訓第二天陳淑英老師給了我們一個具體的吻合我們當前身份的虛擬人物——章明，通過 “‘夾縫’中的年輕副鎮長”這個故事，讓我們認識了公章明，併爲他惋惜，同時更提醒了我們自己。章明本身業務素質、政治素質有很高，但是缺乏組織協調能力，有沒有很好的心理素質，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質所在，也讓我們看到章明的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關係是幹好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關係、羣衆關係，最終會導致工作無法開展，所以我們要着重注意自己的言行舉止，處理好各種關係，在陽光心態下工作。

四、前輩的座談，找準了差距

在諸城市的考察，讓我學到了很多，無論是城市的變化、社區的建設還是兩位鄉鎮黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。

在與兩位鄉鎮黨委書記的座談過程中，我們學到了作爲一名年輕的基層領導幹部如何把所學的理論知識應用於實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識，如何處理工作中棘手的複雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距並非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑑別人的方法來完善自己的方法。

結合這幾天老師所講的內容，總結出了幹好工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜複雜的局面和瞬間變化的形勢要有善於做出正確抉擇的能力;二是貫徹執行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去並做到全面準確、得當有力;三是綜合協調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧;四是組織管理能力，就是善於社會交往，有較高的管理水平，組織得當;五是開拓創新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理;六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作幹得有聲有色那麼必須具備這六個能力，因爲作爲新世紀的幹部人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。

這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕幹部這次學習的機會、鍛鍊的機會。今後，我將盡自己所能把所學到的知識用於實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得，如有不當請領導批評指正。

當前，舉國上下掀起了學習實踐科學發展觀的熱潮。科學發展觀的核心是以人爲本。作爲一名基層教師，做的就是人的工作。我認爲教師的發展只有紮根於自己的教育實踐之中，把自己的成長與科學育人聯繫在一起，纔可能更多地服務於學生，服務於家長，服務於社會。

一、以每個學生爲本，樹立科學育人觀。

俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”每個孩子在學習成長過程中，表現出來的學習能力是不盡相同的。有的讀書特別出色，學習成績特棒，有的運動方面有天賦，體育特別好，有的動手能力很強，是學習好、體育好的學生所不及的，有的……樹立科學的育人觀就要以學生爲本，教師在育人過程中用自己的博愛去發現班中每個孩子的長處，甚至是一丁點兒的閃光點，教師真誠地用期待的眼光，鼓勵的話語去激勵每個孩子，使每個學生都認識到自己在班中是出類拔萃的，自信滿滿地去完成學習生活中的每項任務。

二、創建良好的班集體，引領每個學生更全面地成長。

作爲班主任，學習了科學發展觀後更迫切地感受到創設一個良好的集體氛圍可以大大促進班內每個學生更好地學習、更全面地成長。

1、抓好學習習慣培養，促進良好班風的形成

著名教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”從事班主任工作多年，我深深地懂得國小階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，低年級則更是良好習慣養成的關鍵期，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎。

一般學習習慣涉及的方面是非常寬的，形式也是多種多樣的，如專心聽講的　習慣、閱讀課本的習慣、勤思好問的習慣、認真作業的習慣等等。

常能聽見老師們這樣的抱怨：“現在的孩子太好動，總是坐不住。”其實錯了，學生聽課效率低，主要責任在於老師沒能把學生的注意力吸引過來。從心理學角度講，低年級學生不隨意注意佔着主導地位，因此教師可充分利用班集體這一特殊的載體，在課堂上幫助學生養成專心聽課的好習慣。首先，從教師自身角度看，採用的教學方法要避免單調呆板，力求多樣化。我們可以調動學生的各種感官，聽一聽，想一想，動手做一做，甚至還可以畫一畫、玩一玩等等，這對集中學生的注意力尤其有效。我們可以在班內組建幾組合作學習小組，不同性格、不同學習層次的學生組織在一起，引導大家經常在課堂上分工合作完成難易不等的學習問題，對學生的知識積累、人際交往、性格彌補都是非常有利的，對形成良好的班風班貌也起到了一定的促進作用。其次，教學語言力求口語化、生動性和趣味性，激發學生認真聽講的興奮點。教師講話要注意聲音的高低、快慢，抑揚頓挫地講課很能吸引學生的注意力。比如，當你發現學生的思想遊離教室時，可有意把原本較高的聲音突然間變輕，學生立刻會側耳傾聽，留心聽課。這種不露痕跡的提醒比教師當堂點名批評效果好得多。其三，講課的內容要豐富，量適當。我們都知道學生對感興趣的知識會很自覺地去學，而令他們感興趣的知識往往是那些和過去已有的知識經驗相聯繫的新知識。所以，我們講課的內容必須建立在舊知識的基礎上，循序漸進，深入地展開，才能引領學生饒有興趣地去接受新知識。另外，告訴學生：老師講話不重複，大家注意力集中，留心聽好。這對學生養成專心聽課的習慣也是一個不容忽視的小細節。

不過，良好的學習習慣是需要班主任反覆抓，抓反覆的，這將成爲班主任的一項重要工作。在這一階段，我們又可發揮班集體的作用，多以比賽、競爭、樹立榜樣等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行爲和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行爲遷移，養成良好習慣。人人都有良好的習慣，良好的班風就自然能形成。

2、在學科的教學中培養學習興趣，促進良好班風的形成

興趣是最好的老師，學習有了積極性才能事半功倍，這是教學的普遍真理。學生對學科的學習有了興趣之後，對班風班貌的整體發展也起到了推波助瀾的作用。一般而言，國小生對新生事物有着與生俱來的興趣，但國小生的意志品質還不夠完善，要長久地保持學習興趣，保持學習的積極性，就需要教師的積極培養和細心呵護。

創和諧、民主、平等的師生關係是激發學生學習興趣，保護學生積極性的環境基礎。教師要真正尊重學生的主體地位，着力創設一種輕鬆愉快的學習氛圍，提倡“童言無忌”，提倡“思維無禁區”，讓兒童暢想暢言，精神上處於一種自由、放鬆的狀態。惟此，我們的學生纔會積極主動地去學，我們的課堂教學才能激發出蓬勃的生命活力，班集體才能真正成爲張揚學生個性的舞臺。我總是與學生商量着怎麼學，怎麼教。記得三年級的一堂語文課上，有一單元的作文要求是“從身邊尋找反應社會新風尚、家鄉新變化的新鮮事，寫一段話。”有學生當堂就提出沒有題材，寫不出來。我想，一個不到10歲的孩子去發現社會新風尚確實難爲他們，找不到素材，何來寫作的興趣呀，還不如讓他們寫寫身邊發生的趣事，不是更貼近孩子們的生活嗎。於是，我表揚了提出意見的那個男孩，並對作文要求作了修改，同學們個個面露喜色，高興地動筆寫作。久而久之，學生了解老師尊重他們，憑道理處事，他們就不再害怕，養成敢說敢做的好習慣。

關愛每一個學生，時時從語言、神態、動作上規範自己的教學行爲，多給孩子一個讚賞的眼神、一句熱情的鼓勵、一個支持的暗示，都能使學生平添一份激動，讓他們感受到教師的強烈關愛和信任，從而從內心深處萌發參與的熱情，積極主動地去學習。二年級時，我班從外校轉來一位秀氣的女生，性格內向，上課整天低着頭，對學習懶懶散散，打不起精神。我找到她問：“你不喜歡讀書嗎?”小姑娘輕輕地說：“我成績不好。”我心頭一酸，這麼小的孩子蒙上了自卑的陰影，今後她怎麼去面對十幾年的學習生涯呀?我告訴小姑娘：“你一上課不聽講，二作業馬馬虎虎，三課餘又不復習，就能考六七十分，你其實很聰明!若能在學習上多花點時間，不是能考高分了嗎?”小姑娘咧嘴笑了，從此，她在家長老師的幫助下，成績提高了不少，對學習產生了興趣。我班學生有個特殊作業――“友情日記”，學生們4人一組自由組合，排好先後順序，4人每天輪流寫一篇日記，並交給後一位批改，寫上評語。一輪結束，週五由組長把友情日記本交給老師批改。我批改一組4個學生的日記，不僅改日記內容，還看每個學生批改前位同學時留下的評語，從橫向、縱向進行比較，最後給整組日記寫上心語，有回答學生在日記中提出的某些問題，有和學生探討少兒節目等一些孩子感興趣的話題，還有讚美學生的進步和優點，暗示日記不足之處等等。我還常常在日記中給學生們意外的驚喜，如：在用心寫作的同學的日記裏夾一張精美的書籤，讀到想象非常的文章就畫對翅膀，充滿愛心的文章畫上愛心，生動有趣的文章畫個笑臉……努力用新奇的方式去激勵學生對日記作業的喜愛。同學們真的喜歡寫友情日記了，他們在友情中互相比賽，取長補短，他們在友情中大膽吐露心聲、表達看法，愛憎分明，連家長對友情日記也是大加讚賞，不僅練了語文的基本功，還讓孩子在日記中懂得了許多做人的真諦。漸漸地，班集體的凝聚力增強了，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行爲緊密結合，責任感油然而生，良好的班風也就自然形成了。

3、把各種有意義的活動作爲班集體建設的延伸手段

課前2分鐘的美文或古詩欣賞成了我班學生的一道開胃餐點，文章可以是自己撰稿，也可以從課外讀物中摘選，同學們以合作學習小組爲單位，有的集體合作誦讀一篇美文，有的選派一名同學代表小組來誦讀文章。一週下來，由全班同學選出一篇美文或古詩作爲班上的一週佳作，進行背誦積累。別小看臺上短短的2分鐘，臺下卻凝聚了合作學習小組內每個成員的智慧和汗水。組員們從選稿到定下誦讀方式，再到選派上臺的代表，最後到旁白解釋說明語，充當了業餘的編劇、導演、演員等角色，同學們在集體合作中尋找自己的最佳角色，在組內快樂地釋放自己的熱情，施展自己的才華，巧妙地培養了同學們的合作精神，使班內充滿了濃濃的友愛之情。

現在的孩子獨生子女居多，在家時常感到孤單寂寞，不如在校過得開心快樂。我在班中組建了9組假日小隊，按照學生的家庭住址，就近安排5人一組，每組設一名小隊長。小隊長想組織隊員一起搞活動，先集體制訂一個簡單的活動計劃表，定下課外輔導員(組內某位同學的家長)、活動時間、地點、內容等等。雙休日，隊員們在課外輔導員的指導下開展有意義的假日小隊活動。如秋高氣爽的雙休日，假日小隊去公園集體尋找秋天。漫長的暑假，課外輔導員帶領隊員們去軍營參觀，去海邊嬉戲、看日出。春天，假日小隊去郊外踏青，看看農田、瞭解果樹，學到了許多課堂上學不到的知識，也積累了與人相處、交往的許多小經驗。一個集體的團隊精神在集體的發展中起決定性作用，小小的假日小隊如同一個濃縮的微型集體，同學們在小集體中展現個性、感悟集體的力量大無比，從而也促進了班風班貌的整體發展。

暑假裏，我班學生自編手抄報，同學們把假期裏寫的日記，挑選一些編入手抄報裏，配上報頭、插圖，開學後一張張漂亮的小報貼滿了黑板報。同學們還嘗試着做了一份調查報告――家鄉寧波，有的在報告裏貼上了反應家鄉變化大的圖片，有的調查了許多家鄉的特產，寫成了一篇篇小文章，有的還在家長的幫助下了解了家鄉某些小橋、小路名字的由來。同學們通過不同形式的實踐活動得到了綜合能力的提高，班級裏涌現了許多能幹的學生，爲我這個班主任添了三頭六臂，班級管理自然輕鬆有序。

學校無小事，事事皆教育。如何帶好班級，學問很大。我想，深入學習了科學發展觀，領會了它的科學內涵之後，更讓我堅定了信念：在實際工作中不斷學習，用心管理，科學育人。

黨員四講四有思想彙報

做合格黨員就是要講規矩、有紀律，無規矩無以成方圓，一些黨員幹部漠視羣衆利益，吃拿卡要，與民爭利，甚至身居官位尸位素餐，爲官不爲，嚴重影響黨員形象。做合格黨員就是要講道德、有品行，廣大黨員要認真學習不僅要學習黨章黨規、《準則》和《條例》，還要做中華民族優秀道德品行的傳承人。要牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住爲人、做事的基準和底線。要時刻用正反典型來教育警示自己，擇其善者而從之，真正自己的思想、行動符合一名合格黨員的標準。做合格黨員就是要講奉獻、有作爲。

“四講四有”是一名合格黨員的核心要素，是新時代黨員黨性的客觀要求，是在黨愛黨、在黨護黨、在黨興黨、在黨爲黨的現實體現，爲如何做一名合格黨員指明瞭方向。

一、講政治、有信念是愛黨之源。任何政黨都是政治組織，黨員是黨肌體的最小細胞。作爲一名黨員，愛黨是首要之職，而講政治是愛黨的具體表現，有信念是愛黨的力量源泉。講政治、有信念就必須要有政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現爲行動的力量。強化政治意識，就是要運用政治思維，增強政治定力、政治敏感性和政治洞察力，堅定正確的政治觀點、政治立場，明辨政治方向，在大是大非問題上態度鮮明，立場堅定，不左顧右盼，自覺地在思想上政治上行動上同以同志爲的黨中央保持高度一致。

二、講規矩、有紀律是護黨之要。紀律是穩壓器，是壓艙石，是規範行爲的底線。沒有紀律和規矩的約束，任何組織都會成爲一盤散沙。尊黨章、守黨紀是一名合格黨員的應有之義，是應盡之責任，也是在黨護黨的必然要求。首先要遵守政治紀律。要樹牢對馬克思主義的信仰，對共產主義和中國特色社會主義的信念，對中國共產黨的信心，堅持理論自信、道路自信、制度自信，堅定自己的理想信念，自覺抵制各種社會思潮的侵蝕，堅決不允許妄議中央，不充許搞當面一套、背後一套，不允許搞山頭主義和分裂主義，不允許“吃共產黨的飯，砸共產黨的鍋”。其次要遵守羣衆紀律。要強化黨員就是服務的思想，繼承和發揚黨的優良傳統，切實實現好、發展好、維護好羣衆的利益。要保持公僕情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，自覺融入羣衆的生產生活當中;要堅決查處羣衆身邊的腐敗分子，杜絕與民爭利現象，防止傷害羣衆感情、損害羣衆的不作爲、亂作爲行爲發生。其三要遵守工作紀律。要增強紀律意識和底線意識，對法紀心存敬畏，手握戒尺，以《廉潔自律準則》爲道德“高線”，以《紀律處分條件》爲行爲底線，不越界線，不破底線，不趟“雷區”，不觸帶電的高壓線，自覺遵守各項工作規章制度，大力改進工作作風，積極在各種崗位上盡職盡責，切實發揮好黨員的先鋒模範作用。

三、講道德、有品行是興黨之本。古羅馬有個哲學家說：“使一個人偉大，並不在於富裕和門第，而在於可貴的行爲和高尚的品德。”毛澤東曾評價白求恩是“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有利於人民的人”。 在今天，這個“五個一”仍可作爲評判一個黨員是否合格，是否優秀的標杆。所以，一個合格黨員首先應該是個有道德高尚的人，一個品行端正的人，一個正直正派、誠實守信、忠誠擔當的人。正直正派，就要求黨員坐得直、行得端、挺得住，想問題、辦事情敢於堅持原則，公道正派，秉公用權，陽光用權，解決問題不帶私心，協調矛盾不偏不倚，凡事能從黨和國家利益出發，更多地維護他人利益，不做虧心事，不做有損公充的事，不要反對一片、打倒一片，做到於公對得起黨、於人對得起良心。

四、講奉獻、有作爲是爲黨之基。在現在的中國，成爲一名黨員是光榮的，其榮光之處不在於黨員政治身份如何顯耀，而在於黨員應有捨己爲公的奉獻精神，在於黨員應有令人稱讚的驕人業績。如果所有黨員都有這種光榮感和使命感，一心爲黨，一心爲公，一心爲民，致力於爲黨的事業大廈添磚加瓦，那麼，黨的執政根基將堅如磐石，固如金湯。一心爲黨，要求黨員要牢固樹立在黨爲黨意識，將自己所有的言行舉止以是否符乎黨員條件、是否符乎黨員標準爲參照，凡不符合黨員身份的話不說，凡影響黨的形象的事不做，立足崗位，紮根基層，一心一意爲黨工作，聚精會神爲黨發展，把自己畢生的精力和生命都奉獻給黨，鞠躬盡瘁，死而後已。

四講四有合格黨員思想彙報

敬愛的黨組織：

以下是我這段時間以來學習和工作的思想彙報：

一、積極參加各項活動，不斷積累基層工作經驗。

我是去年從畢業分配到武警工作的，對武警部隊的瞭解非常有限，遇到好多工作都無從下手，再有就是沒有在基層工作過，對部隊人士積極停留在書本上，這次代職給了我一個認識武警部隊，瞭解基層工作的機會，所以代職之初我就對自己要求一定參加各項活動，廣泛的接觸基層。我所代職的中隊隸屬xx市支隊三大隊，擔負的任務是守衛，現有哨位八個，其中六個目標哨，一個自衛哨，一個監控哨。我剛到中隊時正趕上老兵已退伍，新兵未下連的人員緊缺時候，每個哨位都是“四包一”甚至“三包以”，戰士們負擔非常重，每名中隊幹部都在超負荷工作，我主動擔負起中隊值班的任務，這樣可以更緊的接觸戰士，瞭解基層工作。

三月底，趕上新兵要下隊，我和中隊長一起去訓練基地接新兵。今年又有幾個大學生新兵，與別的中隊本商量好，可以接到一名，但由於大隊把一名關係兵放到中隊，把那名大學生新兵調到了10中隊，非常有戲劇性，對我來說這些都是初次接觸，也從這兩天的接新兵下隊認識了一些基層工作，積累了些工作經驗。

新兵已下連，之後的工作就是如何讓新兵們渡過第二適應期。爲密切內部關係、協調周邊關係，促進內部“人人做中隊的主人、中隊是人人的家”的團結氛圍，全面提升中隊建設的層次和水平，促進中隊又好又快地建設發展，中隊在指導員的倡議下在目標單位舉辦一次“中隊主官倡導團結、作團結表率爲主題”的交心儀式。我自然積極參與其中，由指導員多方聯繫請到了支隊、大隊及目標單位多位領導到場，儀式舉辦的非常成功，不僅使新戰士感到了到中隊就是回家的親切感，更拉進了與目標單位的距離，形成了“警地同心、脣齒相依”的和諧局面。通過這次的活動，使我認識到作爲武警部隊的執勤中隊不僅僅要把站好哨、巡好邏，更要與所在目標單位搞好鄰里關係，這就要求我們中隊的幹部要成爲多面手，在堅持訓練的基礎上多與目標單位溝通、交流。

交心儀式已拉近了與目標單位的關係，爲了鞏固這層關係，中隊參與了省廣電中心的“長跑比賽”的保衛工作，指導員爲了使我更多的認識基層工作，讓我和另一名副隊帶28名戰士參加活動。活動中我主要組織部隊，認真學習如何與地方的領導進行溝通並使他們關心我們中隊。參加這次的活動後，使我進一步認識到我們武警執勤單位的日常工作中與目標單位搞好關係是非常重要的一項，且關係到部隊的現代化建設。

所學的專業如何能與基層部隊更好的結合是我一直在思考的問題，代職給了我找到答案的最好機會。我在中隊值班的同時也幫助支隊做一些工作，一次是支隊給市裏彙報安全隱患的彙報片，一次是支隊向總隊彙報勤訓工作的彙報片，通過這兩次工作機會我基本上把支隊的21箇中隊轉了個遍，對不同任務的基層也有了一些瞭解，更重要的是初步知道了武警部隊基層有哪些工作，又是怎樣開展的。還有結合所學專業，我感到基層沒有也沒必要配備專業的教育設備，完全可以貼近實際，利用現有及地方條件來開展部隊教育工作，這次做彙報片我手頭沒有設備，就是把拍完的素材交給地方工作室來做，我來監督質量。五月份我又抽調到北京幫助工作。

二、認真觀察、學習身邊的人與事，提高自身素質和業務技能，認真做好本職工作。

中隊現有7名幹部，現在位4人，思想比較穩定，都能以隊爲家,工作兢兢業業,中隊長孩子剛剛出生不久，愛人工作也忙,但他不爲家事所累，一如既往地幹好自己的工作;指導員比我早到中隊一週,但進入角色非常快,創新意識非常強,身患嚴重鼻炎,但始終撲下身子,實實在在地幹工作;副隊長新婚不久，但爲了工作舍小家爲大家;排長調入支隊機要科工作;排長參加參謀業務培訓。儘管中隊的幹部有很多的實際困難，但大家都能以使命爲重，以奉獻爲榮，從不爲家事分心，始終把部隊利益放在第一位，用無聲的行動影響和帶動官兵紮根部隊，建功警營。

從他們身上我可以學到非常多的基層工作經驗，不僅有工作上的更有做人方面的。比如在如何處理關係兵的問題上，往往這些兵的更能嚴格要求自己，爲的是不給自己的親人丟人，指導員告訴我這樣的話可以考慮給他們當骨幹的機會，幹好了就等於中隊的工作幹好了，幹不好可以給別的戰士機會鍛鍊自己。還有就是總有家長來中隊看新兵的問題，家長來了總是想請中隊幹部吃吃飯，這就可能使別的戰士看在眼裏想在心裏，爲了不影響中隊的建設，中隊長、指導員要求只要戰士家長來隊，幹部不可以除去吃飯，杜絕這種現象。

通過這幾件事，我感到做基層幹部，幹基層工作不是隨隨便便的事，更不能頭腦發昏一時衝動，要看是否對基層工作有利，是否對部隊發展有利，就這個問題我發現自己的好

好多不足及思想上的錯誤。一、作用發揮不是很明顯。雖說是來代職學習的，但有時自我要求不嚴、鑽研業務不精。二、履行職責能力差。對基層的認識還很膚淺，有待於進一步學習、提高。

以上就是我近期的思想彙報，請黨組織檢驗我。

此致

敬禮!

“兩學一做”做合格黨員思想彙報

敬愛的黨組織：

中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之後，黨中央加強黨內教育的又一次重要實踐，也是推動思想政治建設從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要過渡。“兩學一做”學習教育，基礎在學、關鍵在做，手段在學、目的在做，兩者猶如鳥之兩翼、車之雙輪，廢一而不可。

聚焦“學”，打牢基礎。兩學一做”，基礎在“學”。要重點把握好“爲什麼學”“學什麼”和“怎麼學”三個問題。可以看出，這次學習教育的重要內容十分明確，目的也非常清楚。

學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行爲規範;學習系列講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。我們要結合這一目的，切實組織好，確保取得實效。這就要求各級黨組織要充分結合各自實際，不搞一刀切、齊步走，堅持見縫插針、小型靈活，根據黨員隊伍的實際情況合理安排集中學習培訓時間，以足夠的學習時間、靈活的學習形式保證學習實效。

聚焦“做”，把好關鍵。學習的目的是用。只學不思，即使學得再多也不會有益處;只學不用，就會陷入“本本主義”。因此，在組織廣大黨員學深悟透基礎上，通過開展共產黨員先鋒工程、設立先鋒示範崗、組建黨員先鋒隊等形式，引導廣大黨員將所學所思自覺應用到工作生活上，應用到嚴格要求自己上。

要引導廣大黨員切實增強看齊意識，學會站在黨和國家的大局上想問題、看問題，自覺在思想上行動上同黨中央保持高度一致。要引導廣大黨員切實增強責任意識。引導他們充分認識到“共產黨員”的內涵和實質，讓對黨忠誠、服從組織、遵守紀律、踐行宗旨真正成爲廣大黨員的內心信念並內化於心、外化於行，把理想信念時時處處體現爲行動的力量，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走。

每名黨員只有樹立清風正氣，校準思想之標，調整行爲之舵，繃緊作風之舷，努力做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作爲的合格黨員;圍繞創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，不斷增強“幹事之能”，立足崗位奉獻，勇於擔當作爲，充分發揮先鋒模範作用，才能引領羣衆，才能在社會上弘揚一股正氣，才能讓各行各業的工作者光明磊落、坦坦蕩蕩;只有在內心選擇上時刻保持廉潔自律，在工作生活中勇於擔責、勇於作爲，才能做到對黨的絕對忠誠，才能成爲一名合格的共產黨員。爲全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象。

作爲一名中國共產黨入黨積極分子，我們更應該緊密圍繞黨的基本路線，發揮黨的優良傳統和作風，使我們黨始終走在時代前列，成爲領導全國人民沿着中國特色社會主義道路不斷前進的堅強核心。這就要求要從我做起，從小做起，加強學習，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，但求奉獻、不求索取，求真務實、開拓進取，勇於創新，與時俱進，使我們的黨永葆青春。

希望中國共產黨加強對自己的培養和教育。