教師黨員學習三嚴三實心得體會3篇

三嚴三實思想不僅適用於黨的建設理論,對於普通大衆尤其是對高校思想政治教育和當代大學生的發展有着深遠意義。下面是本站爲大家帶來的教師黨員學習三嚴三實心得體會，希望可以幫助大家。

近日，學校組織了黨的羣衆路線教育實踐動員會。我認真學習了xx關於“三嚴三實”的精闢論述，深刻感受到“三嚴三實”爲我自身教育作風建設定了標尺，讓我從思想了上有了很大的轉變，深刻明白應該怎麼服務我的孩子，服務面上的新教師，以及服務我們的家長。

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操。作爲一名黨員教師，首先要提高自身的品德修養，自覺抵制歪風邪氣。而作爲一名幼兒園教師，我的一言一行都是孩子們模仿和學習的對象，因此我更要加強自身的修養，腳踏實地工作，爲幼兒樹立正面形象。

嚴以用勸，就是要堅持用權爲民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裏，任何時候都不搞特權、不以權謀私。作爲一名黨員教師只有將自己擺在與其他新教師同等的位置，才能真正看到他們的難處，切實去解決他們的需要，幫助他們儘快融入團隊，更快得去服務家長和孩子。其次，“權要用於家長”，家長們提出的想法和意見，踏實思考，分析價值。“權更要用於孩子”，面對天真可愛的孩子，不是以喝斥、以高高在上的教師姿態去教育他們，去逼迫他們，而是像對待自己的孩子一樣去呵護，去關心他們，在與孩子們的每日相處中，認認真真觀察每位孩子的個性，用不同的方式方法有針對性去幫助孩子，培養孩子。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，做到爲師清廉。作爲一名黨員教師，最重要的是踏實做好本職工作，勤勤懇懇對待每位孩子、家長和教師，不收取自己工作以外的任何一分一毫。

謀事要實，就是要從實際出發，作爲教師，更要站在幼兒和家長的角度去思考問題。比如不同年齡段的孩子的家長他們想要關注孩子什麼問題，需要解決什麼困惑，那麼作爲教師就應該花更多時間去關注孩子的發展，然後針對不同孩子的行爲找到對應的方法和策略去指導家長，幫助家長一起去培養我們的孩子。

創業要實，就是要腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任。面對幼兒教師這份職業，要與時俱進，抓住每個契機去研究幼兒的特性。爲此，作爲黨員教師的我們任何事情首先要起帶頭作用，任何事情都要衝在前面，尤其面對有難度的事情要用於挑戰，因此作爲黨員教師的我這學期也承擔起了課題，研究家長約談工作的落實及成效。雖然有很多不懂，但是我相信踏踏實實去學習，去實踐必定會有收穫。

做人要實，要做老實人、說老實話、幹老實事。作爲教師切勿“紙上談兵”，我們應該理論結合實際，將理論學到的知識真真切切用到孩子身上，在理論知識的引導下去關注每位孩子，照顧每位孩子，讓他們在幼兒園能健康快樂的成長。

總之，“三嚴三實”爲我在教育作風上指明瞭方向，制定了標尺，讓我能認真衡量自己，檢查自身的不足，切實改進作風。

教師黨員學習三嚴三實心得體會範文2：

各級領導幹部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。”3月9日下午，中共中央、xx、xx在安徽代表團參加審議時，圍繞深入推進作風建設發表重要講話，在代表委員中引起強烈反響。

關於“三嚴三實”的重要論述，立意高遠、寓意深刻、意義重大，指明瞭新的歷史條件下黨員幹部的爲政之道、成事之要、做人準則，是對黨員幹部的新要求，是加強作風建設的再啓程、再出發，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恆心。從嚴要求，幹部要正心、修身、律己

過去一年多來，從反對“舌尖上的浪費”“車輪上的鋪張”，到整治“樓堂館所的豪華”“節日期間不正之風”，再到《黨政機關厲行節約反對浪費條例》的發佈……黨中央馳而不息反“四風”，黨員幹部普遍感到，強化作風建設的“緊箍咒”越念越緊，“組合拳”越來越密。

“提出的‘三嚴三實’，是對黨員領導幹部作風建設發出的新號令。黨員領導幹部必須嚴格要求自己，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀保持形象，以幹部作風的大轉變鞏固黨的執政地位，提高黨的能力，推動黨和國家各項事業的蓬勃發展。”的講話既是一個新要求，也是一道大考題，現在仍然有些黨員幹部言行不一，表裏相背，裏外兩張皮;有些黨員幹部級別不高，架子不小，對個人享受比對工作更在意;有些黨員幹部混日子、求安穩、圖清閒。這些都會疏離民心、敗壞黨風，影響惡劣。

權力源自人民，任何人不能用來搞特權、謀私利，貪圖享樂。“‘三嚴三實’應該成爲各級黨員幹部的思想自覺和行動自覺。廣大黨員幹部要把正心、修身、律己作爲持之以恆的必修課，自覺抵制歪風邪氣，特別是各級領導幹部嚴格按規則、按制度、按程序行使權力，反對任何特權思想和行爲，切實做到嚴以用權、一心爲民，做稱職的領導幹部。我們要時刻以此對照檢查自身行爲是否堅持立黨爲公、執政爲民的宗旨，是否爲民用權、依法依規用權，進而樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀。”

“三嚴三實”既是作風建設的重要抓手，也是全面深化改革的內在要求。唯有增強問題導向，解決實際問題，作風建設才能取得新成效，改革發展纔會取得新成就。黨員幹部要增強責任意識，樹立擔當精神，敢於涉險灘，敢於碰難題，到困難大、矛盾多的地方去解決問題，推動改革在重點領域和關鍵環節取得突破，以紮紮實實的行動推進全面深化改革。”河北省廊坊市政協副主席王學求代表進一步表示。

自羣衆線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了情勢多樣的學習教育活動，最近學習了習提出的“三嚴三實”。實在，早在參加安徽代表團審議時指出，各級領導幹部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又找事要實、創業要實、做人要實。各級新聞媒體紛紜予以專題報導時，作爲黨員，我就意想到，隨着以反對“四風”爲重要內容的黨的羣衆線路教育實踐活動進一步深進，“三嚴三實”會逐步成爲所有黨員幹部行動的標杆，成爲衡量各項工作做的好不好的重要標準。

當前，我國面臨的情勢仍然撲朔迷離，隨着經濟飛速發展帶來的情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風“四風”卻也在橫行霸道，可以說，習“三嚴三實”的精闢論述，簡明扼要，切中時弊，對我黨怎樣繼續領導全國人民爲中華名族的偉大復興而奮鬥把脈問診，既診斷了病情，又開除治病的藥方。

作爲一位黨員教師，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到找事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這類精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生爲本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼裏，而他們正處在成長時間，對各種行爲處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好平常教學管理工作的同時，更要加強本身修養，爲學生建立榜樣。

一要爲人師表。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境地，尋求高尚情操，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。

二要務實取信。要想着學生的發展，家長的重託，要堅持一切爲了學生，一切以學生需要爲本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不苟地把工作做好，並重視工作的實際效果。同時要說到做到，表裏如一，始終如一。

三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、幹老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

四要鼓實勁、辦實事。不圖虛名，不務虛功，實幹爲責，以實幹爲榮，要腳踏實地，真抓實幹，勇於承當教書育人這個重任，勇於面對現實，善於解決題目，不做面子工程。不讓社會上一些利慾薰心、金錢至上、 (教師學習“三嚴三實”心得體會：踐行“三嚴三實”，教好書育好人來!