黨員活動日心得體會十一篇
黨員活動日心得體會 篇1
參加公路管理局開展黨組織建設年活動動員大會已經 結束了，聽了局黨委劉書記的報告我深感受益良多。下面我就來對我的學習做個小小的總結。
首先，我想談談在理論知識上的一些新的認識。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是對黨的性質的高度概括，這種概括的正確性是不容否認的。中國共產黨員是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。中國共產黨黨員必須全心全意爲人民服務，不惜犧牲個人的一切，爲實現共產主義奮鬥終身。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。每個共產黨員的基本行爲準則，用一句話高度概括，那就是全心全意爲人民服務，這短短的九個字可謂是精華中的精華，這短短的九個字所折射出的要求是何等的高尚，使我們需要終其一生去體會和實踐，同時也只有把這九個字落實到我們的實踐中才能發揮和真正體現出這其中的深刻內涵。作爲共產黨員，就必須以這種標準來指導自己的行爲，必須樹立這種高尚而又基本的人生觀和價值觀。
其次，我對思想上入黨和組織上入黨的關係問題上有了一個更加明確和深刻地認識。所謂未進黨的門，先做黨的人。思想上入黨是終其一生需要努力的事情。組織上入黨是指經過嚴格的程序和考察，經批准加入黨的組織。我參加的各種入黨積極分子的培訓就是組織上入黨的一個程序;思想上入黨則是一個人不論其是否成爲一名黨員，都能夠按照黨章的規定和要求規範自己的言行，聽黨的話，與黨保持一致，並勇於承擔積極完成黨組織交給的任務。思想上入黨是根本要求，組織上入黨只是一種形式，思想上入黨的人要爭取在組織入黨。組織上入黨是入黨積極分子人生的一次重要轉折，是入黨積極分子成長進步的標誌。鳥兒的翅膀再完美，沒有空氣也飛不起來。沒有黨的正確路線方針政策的指引，沒有黨組織的關心和支持，沒有其他成員的配合，個人本領再高，也成不了大事。因此，我作爲入黨積極分子，一定要處理好組織上入黨和思想上入黨的關係，既要組織上爭取早日入黨，但更要在思想上不斷提高自己，不斷向黨組織靠攏。
總之，這次的動員大會讓我覺得自己真的在思想上有了一定程度的提高。我又進一步曾強了對共產主義的信仰。但是，我深知這一點點的進步是遠遠不夠的，在向黨組織不斷靠攏的路上我還有很長的路要走。現階段，我認爲對我來說最關鍵的就是努力工作和學習，更多的做好本職工作，爲收費站的監控班出更多的力、爲收費站的各項文明創建貢獻自已最大的力量。總之，不管能不能加入黨組織成爲一名共產黨黨員我都要以爲人民服務的思想爲行動準則，以此來不斷的約束自己、提高自己，樹立更加高尚的人生觀和價值觀。
黨員活動日心得體會 篇2
建設學習型政黨，是黨的xx屆四中全會深刻總結我黨的歷史經驗。科學分析當前形勢，着眼於提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性提出的一項重大戰略任務。黨的xx屆四中全會《決定》要求“在全黨營造崇尚科學的濃郁氛圍，積極向書本學習、向實踐學習、向羣衆學習，優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力。”要把這一任務落到實處，必須廣泛開展創建學習型黨組織活動，努力營造良好的學習環境，形成濃厚的學習風氣，堅持做到“六個結合”：
一、建設學習型黨組織。要把樹立學習新理念與倡導馬克思主義學風結合起來。營造濃厚的學習氛圍。
建設學習型黨組織，要確立學習是個人進步和發展的需要，也是黨的事業進步和發展需要的理念;要確立終身學習的理念，每一個黨員都要適應知識經濟時代環境的變化，就必須不斷進行知識更新;要確立工作學習化、學習工作化的理念，把學習融入黨員的工作和黨組織的工作中，使學習成爲重新塑造自我、完善自我的過程;要確立創新、發展的理念。結合黨組織建設的實際和經濟社會發展的狀況，不斷推進理念創新，推進學習型黨組織的建設，成爲積極進取、開拓創新的不竭動力。
建設學習型黨組織，要求全體黨員在學習中，發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，密切聯繫公司改革、發展、穩定的實際，密切聯繫基地管理工作的實際，力求做到理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一。
建設學習型黨組織，大力營造積極進取、健康向上的學習氛圍，大興學習之風，黨的幹部要帶頭學習，堅持科學的學習導向，對做得好的要及時予以肯定和鼓勵，增強黨員對組織的歸屬感和榮譽感，使全體黨員形成一個團結互助、共同奮鬥的堅強團隊。要注意加強黨的思想政治工作，引導黨員正確看待企業存在的一些問題，正確處理學習中遇到的各種矛盾和問題，不斷增強學習的積極性和主動性。
二、建設學習型黨組織。要把組織全員學習與鼓勵個體黨員終身學習結合起來。使學習成爲黨組織和黨員的政治責任和第一需要 。
學習不僅關係黨員自身的發展進步，而且關係國家、企業的興亡。是否重視學習、認真學習，通過學習提高自己的理論素養和工作能力，是黨性強不強的重要表現。廣大黨員要時刻看到自己在學識、眼界、能力等方面的不足，把更多時間和精力放在學習上。深刻認識學習水平在很大程度上決定着工作能力，養成勤奮學習和深入思考的習慣，以強烈的求知慾和積極的進取精神，儘量多學、學得深，學得有效，學有所得，學有所獲。不斷優化知識結構、提高綜合素質，帶動全系統形成濃厚學習風氣。各級黨組織要把創建學習型黨組織納入整體工作規劃，組織全體黨員學習，加強指導和服務，同時要鼓勵每一個黨員自學，終身學習，引導黨員把學習作爲一種政治責任、一種工作方式。通過學習促進工作、通過工作推動學習，在學習中提升人生境界、實現自我超越，使黨組織成爲黨員學習新知識，增長技能的平臺。
三、建設學習型黨組織，要把學習黨的理論知識和學習專業技術和各種新知識結合起來。不斷豐富和拓展學習內容 。
現在，需要學習和掌握的東西很多，我們既要抓住學習重點又要注意拓展學習領域。要着眼提高理論素養，深入學習馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果，努力掌握貫穿其中的立場觀點方法，不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。要着眼做好本職工作。學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，廣泛學習本職工作所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習與崗位職責相關的新知識、新技能，努力成爲本領域本行業的行家裏手。要着眼完善知識結構，廣泛學習現代管理等方面知識，不斷開闊視野、擴大知識面。
四、建設學習型黨組織。要把組織黨員進行理論學習與引導黨員思考、運用和創新結合起來。努力提高學習效果。
學習要達到學有所獲、學有所得的目標，不僅要愛學習、勤學習，而且要善於學習。要從自身實際出發，努力改進學習方法，不斷提高學習的效率和質量，堅決避免形式主義、搞一陣風。學習要重思考，養成邊學習邊思考的習慣，善於帶着問題學習、結合實際工作學習，通過對問題的思考深化對知識的理解。學習要重實效，注重聯繫企業和自身的發展要求來進行，聯繫自身人生觀和價值觀的改造來進行，不僅在總結成功經驗中獲得提高，而且在汲取失敗的教訓中獲得進步。學習要重創新，善於在消化吸收既有知識、前人成果和他人經驗的基礎上，創造性地提出有切實依據的新觀點、新認識，形成改進工作的新思路、新辦法。
目前，基地分局最主要和最難解決的幾個問題是：基地物業維修、供暖移交、醫院改革、冬煤集中採購等。如何通過學習，提出切實可行的解決方案，低成本、高效率地實現破解，是我們當前學習的一個重要任務。
五、建設學習型黨組織，要把加強學習的組織管理與完善學習的激勵機制結合起來，推進學習的制度化和規範化。
衡量一個黨組織是不是學習型黨組織，很重要的是看有沒有一套符合實際、行之有效的學習制度。要切實加強學習制度建設，建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度，努力使黨員的學習形成長效機制。要制定符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內容，明確具體要求，保證時間、提高質量。要進一步探索完善各種學習形式，加強日常學習、短期集中培訓等，不斷增強學習的針對性和實效性。要加強對學習過程的管理，強化督促檢查和考覈，把考覈結果納入黨員幹部綜合評價體系和領導班子建設目標管理體系，作爲考覈領導班子和選拔任用領導幹部的重要依據。
六、建設學習型黨組織，要把循序漸進，逐步深化與注重實效結合起來。提高解決實際問題的能力。
建設學習型黨組織，目的是推動工作，解決問題。因此，無論是學習內容的選擇、還是載體的構建、理念的培育，一定要堅持以人爲本。注重實效的原則。只有緊貼黨組織和黨員的思想和工作實際。緊貼本單位改革發展中存在的突出問題，才能防止和克服譁衆取寵，搞形式主義等問題，才能使各級黨組織不斷地獲取新知識，創造新經驗，不斷增強自身建設的能力，不斷地改善、修正行爲或績效。
總之，建立學習型黨組織是一個持續的過程，是一個沒有終點、沒有止境的過程，其根本目的是提高廣大黨員幹部運用馬克思主義立場觀點和方法分析解決問題的能力、推動科學發展和促進和諧社會的能力。因此在創建過程中一定要本着“邊學習、邊創建、邊提高”的原則，做到循序漸進，逐步深化，由淺入深、與時俱進，使各級黨組織的建設充滿生機和活力。
黨員活動日心得體會 篇3
x月x日，xx區婦幼保健所黨支部全體黨員幹部在路沿街開展了“黨員活動日”活動。
今年以來，根據區委、區政府、區衛計委黨委在全區基層黨組織建立定期活動日製度的工作部署，我所黨支部積極響應，及時成立“黨員活動日”活動領導小組，認真學習傳達區委、區衛生局黨委關於“黨員活動日”系列文件精神，結合我所工作實際制定“黨員活動日”活動日程安排表。
醫護人員在針對母嬰艾滋病預防、出生缺陷預防、孕期營養補充、孕期心裏保健、婚前保健知識、農村孕產婦住院分娩補助以及農村婦女增補葉酸預防神經管缺陷等公共衛生知識進行了廣泛義務宣傳，解答市民婦幼保健諮詢近千人次，發放各類婦幼保健知識宣傳材料500餘份，引導轄區廣大婦女兒童更加科學地提升和改善生活健康指數，創造更加美好的城市生活。
xx區婦幼保健所通過建立黨員定期活動日製度，豐富了組織生活內涵，深化了爲民服務行動，促進了黨羣關係融洽，達到了黨員形象有新轉變、黨組織活力有新提升、羣衆滿意度有新提高、基層黨建工作科學化水平有新突破的目的。在豐富多彩的黨員活動中，全院黨員幹部一致表示，活動非常有意義，增強了自己履職盡責的責任感和使命感，爲發揮黨員先鋒模範作用、紮實做好本職工作激發出了巨大正能量。
黨員活動日心得體會 篇4
按照區委統一部署和要求，我局借黨員活動日之機，組織全體黨員到鎮社區開展走訪活動，並幫助社區居民麥收。通過走訪活動，進一步增強了廣大黨員幹部“艱苦奮鬥廉潔從政”的意識，促進了黨風廉政建設的有效深入開展。
一、尋找差距，努力提高自身素質
一是提高政治素質。不斷堅定理想信念，要做一個真正的馬克思主義者;不斷加強黨性修養，面對複雜的環境，時刻以黨員標準對照要求自己;加強對黨的路線、方針、政策的認識，增強貫徹黨的基本路線的自覺性。
二是提高思想素質。通過學習，築牢思想防線，提升人格修養，要成爲一個道德高尚的人。
三是提高作風素質。要始終堅持實事求是的工作原則，一切從實際出發，不斷開拓創新，與是俱進，研究新情況，解決新問題，養成艱苦樸素、勤儉節約的工作作風。
四是提高廉政意識。要進一步嚴於律已，勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。
二、艱苦奮鬥，大力弘揚清正廉潔
要加強幹部自身的黨性修養,做到常修爲政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心,自覺抵制各種誘惑。要時刻不忘以共產黨員的標準嚴格要求自己,以黨的優良傳統和作風勉勵自己,時時處處牢記黨的性質和宗旨,一言一行都要維護黨的形象和威信，以共產黨員的先進本色和優良作風，用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人。要嚴格遵守領導幹部廉潔從政的各項規定，時刻警惕權力、金錢的誘惑，防止手中的權力商品化。要按照有關規定管好自己的配偶、子女和身邊工作人員，不利用職權爲他們謀取利益，做到公道正派、不循私情。要牢記“兩個務必”，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費。
三、振奮精神，全力做好本職工作
勞動保障工作直接面對職工、面對百姓、面對企業，涉及廣大職工羣衆的切身利益，領導高度重視，羣衆熱切期望，社會廣泛關注。我們的政策制定是否能體現廣大人民羣衆的根本利益，在具體落實中是否能讓羣衆滿意，發現問題後是否能及時糾正，不僅關係到黨和政府的形象，關係到同人民羣衆的血肉聯繫。因此工作中應堅持做到：
一要用心想事，切實樹立“立黨爲公、執政爲民”的根本理念，着力於體制機制改革完善。要在促進充分就業、加強職業培訓、強化社會保險費徵繳、探索建立新型農村社會保險制度、發揮基層平臺作用等方面，不斷研究新思路，探索新辦法，開闢新途徑，推動新實踐，力爭取得新成效。
二要用心謀事，大力弘揚求真務實的作風，積極開展前瞻性研究。認真按照“堅持科學發展、構建和諧社會”的要求，科學認識和把握新時期就業和社會保障問題的特點和規律，把握好改革力度和社會可接受度的平衡點，出實招、辦實事、求實效，研究出針對性、操作性和創新性更強的意見，進一步指導、推動工作。
三要用心謀事，帶着對人民羣衆的深厚感情，幫助解決羣衆尤其是困難羣衆的生產生活問題。我們工作中接觸到的每一個就業崗位、每一筆社會保險金、每一份勞動合同、每一次投訴電話、每一封信訪函件，都關係到羣衆的基本生活、切身利益。一定要始終堅持把羣衆利益特別是困難羣衆生產生活中的實際困難擺在突出位置，滿腔熱情，腳踏實地，深入羣衆，想羣衆所想，急羣衆所急，千方百計爲下崗失業人員、困難企業離退休人員等困難羣衆排憂解難。只有這樣，我們才能以過硬的作風履行好黨和人民賦予的職責。
黨員活動日心得體會 篇5
20xx年5月13日。我們邊院中學黨支部書記組織全校黨員幹部集中學習了中央辦公廳印發的《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。通過集中學習和自學相結合的方式，我作爲一名教師黨員，進一步提高了自己的思想認識。
一、時刻銘記黨章黨規、深入體會系列講話
黨章是管黨治黨的總章程，而黨規是黨章的延伸和黨員行動具體會的規範。每個黨員幹部都必須自覺接受黨章黨規的剛性約束，將學習和理解黨章黨規作爲貫徹遵守黨章黨規的前提和基礎，認真學習《中國共產黨紀律處分條例》。對黨規黨紀懷有敬畏之心並時刻銘記於心，把握共產黨員爲人做事的基準和底線。對一名共產黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規，學習領會黨的創新理論，是最基本的要求。
的系列講話是各級黨組織黨性教育的必修課，立意高遠、內容豐富、思想深邃。每一個黨員幹部都應該認真學習並深入思考系列重要講話的豐富內涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，爲黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，同時也應將講話精神貫徹到實際工作中。
二、做好自己的本職教學工作，做合格黨員
科學技術是第一生產力。教育教學工作在科學技術的發展中起了至關重要的作用。沒有好的教育工作者，就沒有科學技術的發展，因此辦好教育是我們爲全國人民根本利益服務的具體體現。作爲教師，我們肩負着傳道授業解惑的重要責任，我們必須做好自己的本職教學工作。竭盡全力爲黨和國家培養、輸送優秀人才是我們作爲教師黨員，爭做合格黨員的最好體現。
首先，我們應明白，師德的核心就是愛——對教育事業的愛，對學生的愛。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基於這一點，黨員教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。黨員教師要以心換心，與學生溝通情感，成爲他們的好朋友。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。一個具有良好師德的教師應盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成爲“太陽底下最光輝的職業”。
其次要努力提高自己的業務水平。因爲人是生產力的決定因素，也是“教育生產力”的決定因素。所以作爲教師，作爲黨員，就必須是教育教學的能手。爲此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。作爲黨員教師應該刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變爲有源的活水，常換常新，源源不斷。
黨員活動日心得體會 篇6
值此深入學習黨的“xx大”xx屆三中、四中全會活動之際,我處以“三嚴三實”專題教育活動爲中心,以抓黨建、促發展爲工作抓手，我支部認真開展了黨員活動日活動,使黨員幹部的整體素質得到了提高，各項工作取得了明顯成效，收到了良好的效果。現總結如下:
1、提高認識，加強領導。爲了切實做好“三嚴三實”專題教育活動，更好的服務於本職工作。我處研究制定了“三嚴三實”專題教育活動實施方案，組織召開教育活動專題會議，進行統一安排。處黨支部書記以,《自覺踐行“三嚴三實”做組織放心、羣衆滿意的黨員幹部》爲題，給全體黨員及中層幹部上了一節“三嚴三實”專題黨課。通過教育動員和黨課的學習，使全體黨員幹部充分認識到“三嚴三實”專題教育活動的重要意義，增強了幹部職工參與教育實踐活動的自覺性和主動性。
2、學習參觀《復興之路》展覽時發表的重要講話。
3、學習《中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣衆的八項規定》
通過學習，將有利於指導我們更有效地貫徹落實好黨的xx大精神、更好地結合我處實際謀發展，談到“空談誤國，實幹興邦”，我們全體黨員幹部要結合我處當前實際，要按照中央和省、市、局各級黨委的部署，迅速掀起學習宣傳貫徹“xx大”的熱潮，。全體黨員就深刻領會和貫徹落實黨的三個文件精神談了體會。他們表示，通過學習，爲領會“xx大”精神提供了有益幫助,爲今後幹事創業提供了強大思想武器，要充分利用好當前發展的機遇期，結合我處黨建工作，以勤奮、務實、謀事、創業的態度，爲打造平原森林城市，提升城市生態水平貢獻一份力量。
黨員活動日心得體會 篇7
值此深入學習黨的“十八大”十八屆三中、四中全會活動之際,我處以“三嚴三實”專題教育活動爲中心,以抓黨建、促發展爲工作抓手，我支部認真開展了黨員活動日活動,使黨員幹部的整體素質得到了提高，各項工作取得了明顯成效，收到了良好的效果。現總結如下:
1、提高認識，加強領導。爲了切實做好“三嚴三實”專題教育活動，更好的服務於本職工作。我處研究制定了“三嚴三實”專題教育活動實施方案，組織召開教育活動專題會議，進行統一安排。處黨支部書記以,《自覺踐行“三嚴三實”做組織放心、羣衆滿意的黨員幹部》爲題，給全體黨員及中層幹部上了一節“三嚴三實”專題黨課。通過教育動員和黨課的學習，使全體黨員幹部充分認識到“三嚴三實”專題教育活動的重要意義，增強了幹部職工參與教育實踐活動的自覺性和主動性。
2、學習習近平總書記參觀《復興之路》展覽時發表的重要講話。
3、學習《中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣衆的八項規定》
通過學習，將有利於指導我們更有效地貫徹落實好黨的十八大精神、更好地結合我處實際謀發展，習近平總書記談到“空談誤國，實幹興邦”，我們全體黨員幹部要結合我處當前實際，要按照中央和省、市、局各級黨委的部署，迅速掀起學習宣傳貫徹“十八大”的熱潮，。全體黨員就深刻領會和貫徹落實黨的三個文件精神談了體會。他們表示，通過學習，爲領會“十八大”精神提供了有益幫助,爲今後幹事創業提供了強大思想武器，要充分利用好當前發展的機遇期，結合我處黨建工作，以勤奮、務實、謀事、創業的態度，爲打造平原森林城市，提升城市生態水平貢獻一份力量。
黨員活動日心得體會 篇8
20xx年我校黨支部組織黨員學習了《中國共產黨黨員權利保障條例》，該條例是我們黨關於保障黨員權利方面一部分重要的黨內法規。對於進一步發揮黨員的積極性、主動性、創造性，提高黨的創造力、凝聚力和戰鬥力，具有重要的意義。
《中國共產黨黨員權利保障條例》中明確指出：黨內民主是黨的生命，對人民民主具有重要的示範和帶動作用。我們共產黨黨員都有行使的建議和倡議權利，是落實黨的羣衆路線的具體體現和發展黨內民主的重要內容。黨員的建議和倡議是黨的智慧之源。中國共產黨建黨80多年來的實踐表明，相信羣衆、依靠羣衆、發動羣衆，從羣衆中來、到羣衆中去，共產黨黨員有一份熱，發一份光，形成集體智慧，黨的事業才能不斷髮展壯大，黨的宗旨和目標的實現，要靠我們每個共產黨員團結全體人民共同努力才能實現，黨的事業要興旺發達，並始終充滿生機與活力，才能面對不斷髮展變化的新形勢而應對自如，並始終堅持正確的前進方向。
作爲中國共產黨的光榮一員，要對黨內事務有更多的瞭解和參與，是黨的民主集中制的基本原則。是一種責任所在，建設中國特色社會主義是非常宏偉艱鉅的事業，只有在實現民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合，才能充分發揮各級黨組織和廣大黨員的積極性、創造性，集中全黨智慧，保證黨的決策正確有效實施，增強黨的紀律和戰鬥力，使我們的事業順利前進。《中國共產黨黨員權利保障條例》是保障黨員積極、正確地行使建議和倡議權，有利於黨組織準確及時地瞭解和掌握黨員的真實意願和要求，有利於我們黨集思廣益，不斷改進工作。
切實保障黨員的民主權利，是不斷提高健全黨內民主、維護黨員民主權利能力，把黨內民主建設不斷推向前進的動力，是加強黨的執政能力建設的需要。只有抓住黨內民主建設這個關鍵，不斷提高健全黨內民主、維護黨員民主權利的能力，黨內民主的發展纔會有可靠的組織保證和正確的方向，黨的執政能力才能落到實處，黨的創造力、凝聚力、戰鬥力才能不斷增強，黨才能始終成爲社會主義現代化建設事業的領導核心，才能形成凝聚劑共同奮鬥。
我要十分珍惜自己的民主權利，按照黨員和《黨員權利保障條例》等黨內法規的規定，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策、決議，與黨中央保持高度一致，切實履行黨章規定的黨員義務，遵守黨的紀律，最大限度地發揮主觀能動性，維護黨的團結統一，爲黨的事業作出自己應有的貢獻。
黨員活動日心得體會 篇9
通過學習，使我明白了科學的發展觀是指堅持以人爲本，堅持全面、協調、可持續發展的理念。落實科學的發展觀，是貫徹三個代表重要思想的具體體現，也是實現建設全面小康社會目標的根本要求。在當前複雜多變的國內國際形勢下，落實科學發展觀，構建現代發展模式，促進社會的全面發展無疑具有深刻的歷史意義。
科學的發展觀在教育中體現爲堅持以學生爲本，促進學生全面發展，建立學生終身發展的學習機制、教育機制、成長機制。促進學生、老師、學校及教育的全面可持續發展。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。所以，要把教育納入科學的現代發展體系，教師這種資源的挖掘與利用就是最關鍵的突破口。那麼，在這樣的時代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對傳統教育觀下的教書匠要辯證反思，重新思考自己的角色定位。
一、教師在傳播科學發展觀中的雙重身份
首先，教師自身是傳播科學發展觀的受衆。科學的發展觀這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作爲個體，教師在實踐中的認識是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內上升爲理性，用以指導行爲是含糊的，有着明顯的缺陷的。作爲受衆，教師在接受科學的教育發展是要面對一些傳統理念的挑戰的，這些傳統的東西根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作爲受衆，教師要結合教育實踐，將科學的發展觀內化成自己的教育理念，形成立足學生終身發展的教育指導思想，衝破單一評價模式，構建多元化的評價體系，始終用賞識的眼光來認識我們的教育對象，對待學生堅持做到關愛、尊重、理解、寬容、激勵，讓學生在陽光下成長，在表揚中成才，在和諧的氛圍中全面發展。這樣的理念纔是教師對科學發展觀的準確、深入的理解。
其次，教師本身也是科學發展觀的傳播者。一所好的學校就象是一臺高效的播種機，傳播科學的思想，並輻射到社會的方方面面。在這項工作中，教師這個羣體扮演着十分重要的角色，承擔着重大的歷史使命。就中學而言，教師作爲施教者其教育對象主要是涉世未深的青少年，他們既是缺乏科學辨別能力的弱者，又是善於接受新事物的強者，恰當地利用這個特點，是我們在青少年當中傳播科學發展觀的前提。
社會的發展最終依賴並體現爲人的發展，這是在科學發展觀中堅持以人爲本的根本原因。所以，教師在傳播中應慎重地引導學生認識到自身對於社會全面發展所肩負的責任，從而對自身的發展產生強烈的慾望。當我們把問題歸結爲人的時候，學生也將汲取科學觀念的營養，逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、成長觀、發展觀，這也就是我們在青少年中傳播科學的發展觀所要達到的最直接的目的。
二、教師是倡導終身學習的模範科學的發展觀強調的是一種可持續的發展。教育的可持續發展顯然應最終歸結爲人的可持續發展，而人的可持續發展靠什麼，靠終身學習，而教師就是倡導終身學習的模範。終身學習，準確地說是人的一種內涵和修爲，終身學習不是急功近利的學習，不是糊弄別人也糊弄自己的一種學習形式，如函授班、研修班等，終身學習也不是限定於某種內容的學習，它就是人的一種需要，一種終身的需要。
教師模範作用的具體表現:
(1)在倡導終身學習的同時，始終以身作則，在自身的教育特點上由單純的灌輸型轉變爲學習型、探究型，在學校濃厚的學習氛圍中，始終以一名學習型的教師給學生以榜樣和示範，使學生明確終身學習是一種持續發展必然要求。
(2)在知識的傳遞上體現教師豐富的知識面和寬遠的視野，而不是侷限於照本宣科。令學生感受到知識的魅力，從而激發濃厚的學習興趣，培養終身學習的意志品質。
(3)在信息技術大環境下體現出卓越技術迅速發展的當今時代，吸取信息，學習新知識的渠道日益呈現多元化的趨勢，教師的能力是對學生堅定終身學習的品質的鼓勵，能有效地幫助學生樹立終身學習觀念的自信心。
(4)在答疑中表現出豐富的解題技巧，誘發學生終身學習的滿足感和成就感，增強終身學習的願望，形成內在的強大的驅動力。我就曾自費去北京利用假期時間學習新東方學校的雅思培訓，目的是瞭解雅思的教學內容和教學方法及它的考試方式，回來用於自己的教學中。當我學生聊起學習經歷時，他們特別感興趣，也特別佩服我，同時也增強學習英語的積極性。
三、教師是追求高效課堂的探索者與實踐者
科學的發展不是消耗式、粗放型的發展，而是注重科技含量的集約型的發展。這種理念在教育上主要體現爲追求一種高效課堂教學模式，在這種追求中身處一線的教師是理所當然的探索者與實踐者。高效的課堂首先意味着對課堂教學資源的高效利用。課堂教學資源包括環境、教師、學生、教學用品、教材及輔助書籍等，當然，還包括寶貴的時間。作爲教師，在課堂教學的實踐中，應不斷積累有效組合的經驗，形成一定的課堂教學模式，並在反思中不斷改進和完善。教師要在探索中思考如何從宏觀上把握課堂的全局，努力體現資源整合的優勢，尋求滿意的課堂效果。要實現這一目的，在於對學生學法的指導。學習有法，而無定法。準確地說，學法指導就是教師要自覺地給學生灌輸這一思想，傳遞學法的有效信息，使學生結合自身的特點找到科學的、可行的、適宜的方法，那麼課堂的效益也會得到很好的提高。
四、教師是在校園中創造和諧的使者
科學發展觀強調的是一種和諧的發展。這一思想指導下的辦學就要求創建寬鬆、平等、民主的校園氛圍，構建和諧的校園，爲學生的健康發展創造良好的環境。教師在這個過程中發揮着不可替代的作用，是創造和諧的使者。和諧的第一要件是平等。沒有平等就不可能有和諧。無論什麼樣的學生，他們都有平等地享受教育的權利，我們有責任將優秀教育資源平等地奉獻給他們。假如教師的微笑也是一種教育資源的話，我們就有必要讓它成爲所有學生共享的資源。和諧需要寬容。教師不可能要求只面對不犯錯誤的學生，學生是年輕的、單純的，這就決定了他們不可能不犯錯誤，一犯錯誤就打死，就全盤否定，這是形而上學的方法，是不科學的。教師需要有一種成熟的心態，一種辯證的思維方式包容學生的錯誤，因爲包容不是縱容，而是比某種懲戒方式來得更爲有效的教育方法只有寬容，才能爲師生的對話與交流打下良好的基礎，創建良好的平臺，這樣的校園纔是和諧的，學生的發展纔是和諧的發展。
黨員活動日心得體會 篇10
黨的xx屆六中全會提出了建設社會主義和諧社會的重要思想，即建設“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”。目前我國已進入改革發展的關鍵時期，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化。在這樣的大背景下，我們將迎接巨大機遇與挑戰。如何建設和諧社會，應着眼於自身所處的環境，積極努力的創造和諧的個體，最終才能夠成就全社會的和諧。今年黨員活動日是我參加工作以來第一次參與的黨支部活動，我感到身處於一個團結向上的優秀黨員隊伍中。此次活動的地點是我省的重工業城市——撫順。撫順市的經濟支柱是煤礦資源，由於幾十年來都依靠輸出原始資源的經濟模式造成經濟結構發展不均衡，城市經濟發展相對落後。我想象中的撫順是到處可見的煤礦，城市空氣污濁。當我們進入撫順市區的時候，街道比想象中潔淨許多，渾河兩岸景色秀麗，沿岸建造的的新式住宅，使城市增添時尚的都市氣派，這些使人深刻感覺到撫順謀求和諧發展的錚錚動力。
我們首先參觀的是西露天煤礦，站在觀望臺上，用高倍望遠鏡觀看礦坑卻看不到坑底，規模非常宏大。西露天煤礦曾爲我國的經濟發展作出了巨大的貢獻，隨着經濟深化改革的進行，西露天煤礦在不斷的進行技術方案改造，提高商品煤的生產能力，使這歷史悠久的老礦煥發青春活力。西露天煤礦是撫順經濟的形態的縮影，這讓我們意識到城市經濟的發展不能僅依靠原始的資源輸出，還要不斷的提高生產加工技術，不斷提升產業的層次，這樣才能獲取更多的經濟效益。工業發展的同時還要考慮對區域環境的影響，只有人與自然和諧發展才能促進良好的經濟發展環境，若隨處挖煤會造成嚴重的地基沉降，給城市居民生活環境造成惡劣的影響。可喜的是煤礦周邊的環境在不斷的改善，棚戶區改造後的嶄新住宅展示着煥然一新的和諧生活。
隨後我們到達了撫順平頂山慘案紀念館，走在山路上聽着陣陣松濤聲不禁浮想出1932年9月16日那場慘絕人寰的大屠殺。這個昔日人口稠密、較爲繁華的小村鎮變成了日本侵略軍屠殺中國同胞的現場。憤怒的鮮血染紅了日本鬼子明晃晃的刺刀，染紅了這片他們世世代代生息繁衍的土地，40年後出土的一堆堆白骨向世人無聲的訴說當年日本侵略者犯下的滔天罪行!
70多年過去了，戰爭的硝煙早已散盡，但是中國人民不會忘卻歷史，那些曾經遭到日軍蹂躪、經過槍林彈雨後依然存活至今的不屈的中國人正努力運用法律的武器爲自己、爲中華同胞討回公道，力爭還給世人一個真實的歷史。目前各種思潮不斷涌入中國，在改革開放後逐漸成長起來的青年一代缺少愛國主義思想的薰陶，愛國主義教育的目的不是爲了仇恨而是爲了警醒，銘記自身的使命感，而不是在安逸的生活中碌碌無爲，要爲祖國的發展強盛努力工作學習，在自我的崗位上貢獻出一份力量。
中國的地域是廣博的，中國人民的胸懷更是寬闊的，這一點可以從撫順戰犯管理所得到證明。撫順戰犯管理所是在抗日戰爭後關押重要在華日本和僞滿洲國戰犯的重要場所，先後有幾千名戰犯在此監管。對於這些曾經在中國犯下滔天罪行的犯人們，中國政府沒有報復，而是善待他們：一方面保障他們的生活;另一方面，教育和感化他們，使他們從思想上徹底認識到自己的罪行，並深深爲自己的行爲而懺悔。我們的政府和人民這樣做不是忘記過去，也不是毫無前提的寬宏大量，我們這樣做首先是把他們當作人來看，以人道的方式對待他們;其次，爲長遠的和睦和發展，杜絕復仇和抱負的無限循環，以面向未來的態度處理中、日關係。
最後，使這裏的犯人通過改造，成爲自食其力，對社會有貢獻的人。這一出發點和做法起到了良好的作用，不僅使像溥儀這樣的原皇宮貴族都成了自食其力的人，而且徹底挽救了相當數量的日本戰犯，這些日本人回到其國內，成了推動中、日關係發展的中堅力量。但實際上，日本政府自戰後，從未真正反省過其在二戰及以前所進行的一系列侵略戰爭給其他國家所帶來的痛苦災難，甚至沒有放棄強大武力、再次侵略別國的企圖。現在的日本在某種程度上害怕中國強大起來，有所謂“中國威脅論”，實有些以小人之心度君子之腹的嫌疑，更被那些企圖日本重新軍國化的人所利用，藉以混淆視聽。這些不協調的聲音正日益嚴重地威脅中、日兩國的關係，成爲未來兩國乃至亞太地區的不穩定因素，我們迫切希望日本及其人民能夠真誠地悔悟過去，徹底走和平發展的道路，爲中、日兩國人民世世代代友好下去做出他們自己的貢獻。
黨員活動日心得體會 篇11
在暑假前，爲了保持黨員先進性，發揮黨員先鋒模範作用以及暑期社會實踐，李書記特地佈置了每位黨員做件好人好事來體現，並要求我們自己寫出心得體會。其實，作爲一名黨員應該有這個覺悟，在羣衆需要幫助的時候，我們應該盡全力去幫助，爲人民服務是我們黨員的宗旨。
在快放假的前幾天，我家樓下的阿姨找上了我，讓我爲她七年級的孩子補習數學，我欣然地接受了。
這名學生，因爲基礎比較好，所以我的任務就是給他進行提前學習，即提前對她下學期要學習的知識進行講解。每天學習一節，交完一章鞏固一次。原以爲，對於一個大二的學生來說，這是比較容易的。但是，知道真正接觸，我才明白，我還是高估了自己。時間之後，我對自己有了更清醒的認識，也總結了一下幾點感想：
首先，每個人都是不一樣的，世界上沒有兩片相同的樹葉，每個學生有每個學還是呢個的學習方式和思維方式。作爲老師，特別是一對一的家庭教師，應當做到針對不同的學生採取不同的傳授方式，讓他們寓學於樂，這樣我們才能收到事半功倍的效果。一開始，我沒有意識到這一點，所以兩天下來，除基礎題之外，提高篇她不知如何動筆，幸好，我及時的認識到了自己的錯誤，改變了輔導策略，在講解基礎知識的同時更側重於對難點、重點的深度挖掘和鞏固。最後，她終於順利地學會了二元一次方程組的相關解題技巧，坐起題目來也是得心應手，這是她的成功，也是我的成就。
第二，學無止境，何以言滿。不管是任何人，任何事，我們都應當時刻保持嚴謹謙虛的態度。原本我貫徹的是臨陣磨槍、得過且過的輔導思想，甚至爲自己的指點優勢而竊喜。直到那天，一個不等式組難倒了我爲止，我用了半個小時的時間也沒有把那道題解出來，最後只好求助於答案。我們永遠不知道下面將發生什麼，我們唯一能做的就是在此之前做好最最充分的準備。
通過自己助人爲樂經歷，以及感受，我體會了那份快樂，那份心安，還有那份光榮。從以往到如今，大大小小的好人好事中，我發現了，我是非常喜歡的，我會因爲我爲他人服務了而感到非常的高興，同時在以後的服務當中，我的熱情更勝一籌。終於明白了，爲什麼幫助別人會使得自己也快樂起來。其實每個人都有一顆善良的心，都不願意看到他人陷入困境，看到他們痛苦不勘，很希望自己能夠幫助他們，解救他們，當你看到那些曾經是痛苦的，如今在你的幫助下快樂的生活的時候，你也會被他們的快樂所傳染，也會爲自己所爲有所成就感，從而他人樂，你也樂。這就是我所理解的助人爲樂。我們要發揚這種助人爲樂的精神。