黨校畢業黨性鍛鍊小結範例

在黨校畢業的黨員同志應該堅定了信念，增強了黨性和服務宗旨意識吧。以下是本站小編精心蒐集的黨校畢業黨性鍛鍊小結，希望對你有幫助!

爲貫徹落實“兩學一做”學習教育精神，按照院黨委關於開展黨性分析活動的工作部署，新橋黨支部於20XX年8月26日上午，在公司923會議室召開了“兩學一做”專題黨性分析會。會議由支部書記申強主持，支部21名在京黨員出席了會議。

會前，黨支部要求全體黨員認真撰寫黨性分析材料。會上，申書記首先介紹了會議要求、目的和流程，並帶頭進行自我剖析，從“兩學一做”落實情況、自身存在問題及根源、今後整改方向等多方面深入、透徹地進行自我檢查和批評。申書記發言結束後，在場黨員依次提出批評改善意見，並按照此流程，輪流發言，進行批評與自我批評。絕大多數黨員同志都能深刻認識到自身存在的問題，並提出解決方案，也有一部分黨員同志能夠意識到問題所在，但對整改措施有所困惑，也謙虛地徵求大家的意見。針對學習不夠深入、思想觀念不夠深刻等共同存在的問題，支部紀律委員路凱冀指出，黨員同志一定要仔細思考，樹立明確、具體化、專項化的學習目標，深入學習，才能夠達到學習的目的和效果，成長爲政治立場堅定、技術水平過硬的高精尖人才。針對黨員意識不強，責任擔當不夠等問題，申書記指出，一定要意識到自己黨員身份的重要性，按照黨章、黨規、廉政準則和紀律處分條例的相關規定嚴格要求自己，守紀律，有底線，達到基本要求，如按時繳納黨費、積極參加組織生活等，同時，勤思考，尋突破，達到做廣大羣衆楷模的先進性要求。

申書記最後總結到，開展經常性的黨性分析，通過批評與自我批評的方式查找自身和組織存在的不足，提出整改方案，對黨員個人和支部發展都具有十分重要的意義。希望同志們能夠經常進行自我剖析和思想交流，不畏批評，不斷改善，爭取在思想上、能力上和行動上都取得提升和飛越。

繼黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育活動後，黨中央又決定今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育活動。“羣衆路線教育”和“三嚴三實”活動，主要針對的是處級以上領導幹部，聚焦對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當，解決的是一些領導幹部“不嚴不實”的問題，而“兩學一做”學習教育活動，針對的是全體黨員，聚焦黨員隊伍的教育管理，解決一些黨員宗旨觀念不強，理想信念動搖，精神萎靡不振，道德退化行爲不端等問題。黨內教育從“關鍵少數”拓展到“全體黨員”，並以此來推動黨的作風好轉，是對全體黨員黨性的錘鍊，使全面從嚴治黨落實到每個支部、每個黨員。

做合格黨員的標準是“四講四有”，既“講政治、有信念;講規矩、有紀律;講道德、有品行;講奉獻、有作爲”。“四鐵”的提出，是20xx年12月，習在全國黨校工作會議上強調：“實現全面建成小康社會奮鬥目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，關鍵在於造就一支鐵一般信仰、鐵一般信念，鐵一般紀律、鐵一般擔當的幹部隊伍”。

作爲法院的幹部法官，承擔着定紛止爭，懲惡揚善，主持社會公平正義的神聖職責，更要求加強黨性修養，做“四講四有”黨員，做“四鐵”法官。

在學習教育過程中，要克服以下幾種錯誤認識：

一、克服這是一次運動，是“一陣風”的錯誤認識。

回顧我們黨九十五年的光輝歷程，整風整黨及學習教育活動搞過很多次，可以說，學習教育貫穿着我們黨建設發展的始終。但這次“三嚴三實”和“兩學一做”活動與以往不同，都不是一次性活動，而是將教育融入日常工作學習之中。“抓在日常，嚴在經常”，由“一陣風”轉向“經常性”，由“運動性”轉向“常態化”是政治生活中的新常態。

二、要克服“任務心態”“闖關心理”

劉少奇同志在《論共產黨員的修養》中有一句話：“不要把自己看作是不變的，完美的、神聖的，不需要改造的，不可能改造的。我們提出的在社會鬥爭中改造自己的任務，這不是侮辱自己，而是社會發展的客觀規律的要求。”這句話放在今天仍然有深刻的教育意義和警示作用。黨性修養應該是每一個黨員幹部一生的堅守和追求，決不是一日之功、一勞永逸、一蹴而就的。所以，一定要克服“任務心態”、“闖關思想”，不能搞“突擊”“惡補”“速成”。作爲黨員法官，要立足於思想實際，立足於本職工作，要有工匠情懷，紮紮實實、本本分分、克服浮躁、祛除雜念，要守得住清貧、耐得住寂寞、坐得住冷板凳。審判工作任務愈加愈重、審判質效要求愈來愈高、紀律作風要求愈來愈嚴。我們一定要堅定信仰，練好本領，堅持原則，敢於擔當。

三、要克服“我是法官，政治學習與我關係不大”和“我入黨早、資歷深，不需用再學”的錯誤思想。

司法工作永恆的主題是 “爲大局服務，爲人民司法”，如果不堅持政治學習，怎樣爲大局服務，如果不加強黨性修養，如何爲人民司法，就會陷入“只拉車不看路”的危險境地。毛澤東同志曾說過“我們的隊伍有一種恐慌，既不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌”。“本領恐慌”在我們每個人身上都有不同程度的存在，警示我們學習教育、黨性修養是永不止境的，千萬不要認爲自己“入黨早、資歷深”等等不需要學習改造，黨性修養不會隨着黨齡增長、職務提升、閱歷加深而自然加強的，而是逆水行舟不進則退。面對社會不斷髮展與科技不斷進步，法律所涉及的領域也越來越廣，所解決的矛盾糾紛也越來越多。作爲黨員法官更要不斷錘鍊自己的黨性，錘鍊自己的法律思維，拿出滾石上山的韌勁，爬坡過坎的執着，提高自己解決矛盾糾紛的本領，肩負起神聖的職責使命。

四、要克服走過場，表演秀，做表面文章，搞形式主義。

黨性修養是內化於心，外化於形，“風形於上，俗化於下”是真信、真學、真懂、真用。決不能“演”更不能“秀”，不能做表面文章，搞形式主義。作爲工作在基層的黨員法官，更要把對黨、對人民、對事業的赤誠之心，落實在日常、平常、經常，落實在每件事、每一天、每個案件、每個任務上，落實在小事小節小利的選擇上，落實在努力實現讓人民羣衆在每一個司法案件中感受到公平正義的目標上。要把黨性化爲一種本能，一種自覺，融入到審判事業中去，無私無畏、清正廉潔、剛正不阿，忠誠履行好守護社會公平正義的神聖職責。

按照市委組織部的統一安排，我有幸參加了市委黨校組織的爲期40天的科級幹部進修班的培訓學習。這次培訓是我學習的“加油站”。市委黨校科學制定了專題講座學習、學員交流實踐、異地培訓和課題調研四段式培訓方案。通過長達一個月的培訓學習，我有效地提高了自身的理論水平，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識,增強了幹好本職工作的動力，收到較好的效果。對照黨員先進性標準和要求，結合自身思想工作作風實際，現進行如下黨性分析。

(一)、學習的體會：

通過在科幹班的專題學習以及在井岡山的異地培訓，我主要有以下四個方面的收穫：

一是提高了理論素養，增強了學習意識。此次培訓時間雖短，但通過市領導、專家、黨校老師的專題講課，所學的知識領域廣泛、內容豐富。通過學習，我不僅使自己以往的理論得到鞏固與充實，讓一知半解的知識得到詮釋與豐富，而且還汲取了全新的理論“營養”，真可謂受益匪淺。同時，也使自己深刻認識到在社會信息化、經濟全球化的今天，如果不學習就會被時代所淘汰。

所以，爲了緊跟時代脈搏，適應新形勢、新情況，新變化，在今後的工作中，將以此次培訓學習爲契機，以學無止境的態度，充分利用理論書籍、黨報黨刊、廣播電視等途徑，努力學習新理論、新知識、新技術和新經驗，做到政治頭腦更加清醒，理論視野更加開闊，知識素養更加全面，從而提高自己分析問題和駕馭工作的能力。

二是堅定了信念，增強了黨性和服務宗旨意識。通過學習，特別是井岡山的現場教學，進一步堅定了共產主義的信仰，堅定了自己對建設有中國特色社會主義的信念，提高了黨性修養，增強了黨性觀念，增強了服務宗旨意識。自己更加清醒的認識到維護好、實現好、發展好最廣大人民羣衆的根本利益，是我們黨一切工作的出發點和落腳點，也是正確處理改革、發展、穩定關係的結合點。要做到這一點，關鍵是要正確領悟“權爲民所用、情爲民所繫、利爲民所謀”的內涵，強化全心全意思爲人民服務的宗旨意識，始終堅持“羣衆利益無小事”的觀點，牢固樹立“執政爲民，立黨爲公”的理念，真正做到思想上尊重羣衆，感情上貼近羣衆，行動上深入羣衆，工作上依靠羣衆，發展上服務羣衆，誠心誠意爲民辦實事，盡心竭力爲民解難事，堅持不解爲民做好事，努力讓人民公僕的政治本色。

三是開闊了思路，拓寬了視野，增強了責任意識。通過學習，對當前國際國內政治、經濟和科技發展情況有了比較全面的瞭解，豐富了知識，拓展了視野，提高了在信息時代黨員幹部必備的素質和做好工作的能力。增強了做好領導的責任意識，要帶頭牢固樹立社會主義榮辱觀，從我做起，從現在做起，從小事做起。立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位置，堅定信念，在自己的工作崗位上，以優質高效的服務，以求真務實、勤奮敬業的工作作風，出色的完成各項工作任務。

四是樹立了底線意識，提高了拒腐防變的能力。解決四風問題，樹立底線意識。首先從思想上築起防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強道德修養，以平常心處世，多利用業餘時間讀書學習，充實自己，參加健康文體活動，修身養性，陶冶情操。

(二)、存在的突出問題

結合《黨章》和黨校學習要求，認真對照檢查，我主要存在以下幾個方面的問題和不足：

1.學習水平不夠高，在掌握系統知識上有差距。主觀上熟悉到了學習的重要性，也有一定自覺性，但學習時間較少，不夠經常，存在形式主義。在日常學習和工作中，自己有實用主義思想，與自己工作相關、用得上的學得多一些，聯繫不緊密或目前不用的學得少一些，存在“先用先學、急用急學、不用緩學”的現象，導致在工作中不能得心應手地運用馬克思主義和市場經濟的立場、觀點、方法分析解決問題，不能站在更高的層面把握全局、科學謀劃。通過這次科幹班學習，特別是對黨章對每名黨員的要求，深感自己在學習上還有巨大差距，也充分認識到作爲一名黨員領導幹部放鬆系統學習是一種政治上短視的表現，也是一種不警醒的表現。

2.例辦事，平時工作過多地講究循規蹈矩、按部就班，並單純地認爲這樣纔是講政治、重全局;有時有"不求有功、但求無過"的心理，還停留在爲工作而工作的層面，機械性地按照領導安排和工作要求開展工作，積極性和主動性不夠，只求完成任務，不能精益求精，個別存在着應付過關、敷衍塞責的問題。缺乏探索、創新精神，對工作的態度和精神尚可，但安於現狀，思維不活，多想"不出問題"，少思與時俱進，不能很好地創新工作方式、方法，有時在標準上不夠嚴格。

3.工作魄力不夠足，綜合能力不夠強。工作中有時考慮太多，畏頭畏尾，不夠自信，不夠大膽，有話不願講，有建議不願提，不放開手腳做事，有時說話上莫衷其是，做事上優柔寡斷。有時把完成任務作爲第一目標，工作方法不對頭，缺少膽識，魄力不足，言談謙虛有餘、信心不足，想問題謹慎有餘、開拓不足，辦事情穩重有餘、闖勁不足。與市機關各部門、兄弟單位的往來溝通極少，綜合協調能力很需鍛鍊提高。

4.宗旨意識不夠牢，作風不夠紮實。對全心全意爲人民服務的宗旨雖然理解上較爲深刻，但踐行的有一定偏差。在分管工作上不怕苦、不怕累，不畏己短，但有時存在畏難情緒和急躁思想，個別時候精神狀態不佳，心態不夠平和，心裏存抱怨，暗地發牢騷，與自己的黨員身份相悖。

通過這次培訓，我獲益良多，同時，我也清楚地認識到自己還存在很多不足。今後，我要把學習作爲自己終生的理念，要在工作和生活之中，不斷豐富自己的理論水平，改正自己存在的不足，提高自身素質和工作能力，不斷增強黨性，踐行黨章，使自己能更好地指導工作、促進工作，爲成爲一名優秀的黨員幹部而努力。