黨性定期工作總結（精選3篇）

黨性定期工作總結 篇1

爲深入貫徹落實黨的xx大和xx屆四中全會精神，提高黨員思想政治素質，保持黨員隊伍的先進性，根據市直機關工委的安排，市發改委紮實開展了黨性分析評議活動，現總結如下：

一、高度重視、精心部署，紮實做好分析評議的準備工作。市直工委下發《關於開展黨性分析評議活動的通知》後，委黨總支高度重視，立即召開總支會議，學習文件精神、統一思想認識、部署活動安排，嚴格按照工委要求組織開展黨性分析評議活動。

二、制定方案、提出要求，落實開展活動的責任單位。4月下旬，委黨總支轉發了市直工委《關於開展黨性分析評議活動的通知》，同時對活動的內容及時間做出了安排，要求各支部認真組織學習動員、調研分析、談心交流、召開民主生活會等活動，把活動開展的紮紮實實、富有成效。

三、集中學習、提高認識，做好開展分析評議的發動工作。爲使活動深入人心，使黨員受到教育，委黨總支利用每週一次的學習會時間，組織全體黨員重溫《黨章》、深入學習黨的xx大、xx屆四中全會精神和黨內有關規定，要求黨員正確認識開展分析評議活動的意義和內容，積極參加分析評議活動。

四、談心交流、開誠佈公，認真查擺思想認識方面的不足。活動期間，委黨組成員按照業務分工，對口與分管科長進行了談心交流;各業務科長也與所在科室的黨員進行了談心交流。通過交流思想，使黨員之間進一步溝通了認識，從而達到了取長補短、增進團結、推動 工作、共同進步的目的。

五、自我評價、實事求是，認真填寫黨員黨性分析評議表。活動中，各支部在集中學習文件、領會評議意義的基礎上，組織黨員按照理想信念、宗旨意識、遵紀守法、學習實踐、個人作風等五個方面認真了自我評價，並詳細填寫了《黨員黨性分析評議表》。各支部及黨小組在認真研究的基礎上，簽署了負責任的評價意見。

六、分析評議、坦誠相見，認真開好專題組織生活會。按照總支的安排，各支部都召開了專題組織生活會，在每個黨員自我評議的基礎上，全支部的黨員都本着負責任的態度對其進行了認真的分析評議，不僅肯定所取得的成績和突出表現，而且還誠懇指出了存在的問題與不足，並提出了建設性的希望。通過分析評議，使每個黨員的思想認識有了進一步提高，黨性進一步增強，先鋒模範作用得到進一步發揮。

七、找出問題、分析成因，認真制定整改措施。通過分析評議，各支部在整體上都找出了存在的問題與不足。一是學習不夠，主要是業務工作較忙，不同程度地衝擊和縮短了政治學習時間;二是思想認識仍不到位，對中央的文件精神和市委、市政府的有關政策決議仍有理解不深不透的方面;三是受社會不良傾向的影響，極少數黨員仍存在宗旨意識、黨性意識、廉政意識、服務意識淡化現象;四是由於工作壓力較大的原因，極少數黨員的拼搏奉獻精神有所削弱;五是隨着經濟的發展、生活水平的提高，個別黨員的勤儉節約、艱苦奮鬥精神有所淡化。針對這些問題，各支部都制定了整改措施，要求全體黨員加深學習、提高認識、增強黨性、愛崗敬業、牢記“兩個務必”，爲促進幸福銅陵建設、提前八年全面建成小康社會做出貢獻。

八、廣泛參與、接受監督，認真通報分析評議情況。按照總支要求，各支部都採取了適當方式，在一定範圍內向黨員和羣衆通報了黨性分析評議情況。重點通報了專題組織生活會的基本情況;黨員存在的主要問題及整改措施等有關情況。與此同時，各支部都將此次分析評議活動材料進行了整理歸檔，做爲檢查分析評議效果的依據。

通過開展黨性分析評議活動，發改委全體黨員思想認識有了進一步提高、黨性進一步增強、工作熱情得到進一步發揮。雖然發改委黨總支在組織領導這次黨性分析評議活動中，堅強有力、效果顯著，但在分析評議活動的某些具體環節上仍存在這樣或那樣的不足。我們有決心在今後的學習和工作中，不斷進行改進和加強，以突出的工作成效達到上級黨組織對我們的要求。

自*月上旬我校轉入保持黨員先進性教育黨性分析、民主評議階段。一個多月來，在校保持黨員先進性教育領導小組的領導下，在各黨總支、黨支部的精心組織下，圍繞抓好徵求意見、黨性分析、民主評議、黨員定格等重點環節開展工作，較好地完成了任務。這個期間，我校參加了中央和省蹲點組召開的座談會，接受了市委檢查組的檢查，得到了很高的評價，我校編髮的學習簡報，被教育系統轉發5期、市裏轉發2期。這個階段工作的特點是，各級組織工作認真，黨員和羣衆態度真誠，工作成效明顯。具體表現在以下幾個方面：

(一)組織再學習，提高思想認識

進入黨性分析、民主評議階段後，我校緊緊抓住提高黨員思想認識這個關鍵，組織黨員認真學習《黨章》，xx大報告，《爲人民服務》、《中國共產黨的三大作風》、《牢固樹立馬克思主義世界觀》、《共產黨員要堅定自覺地實踐三個代表重要思想》、黨的三代領導人關於開展批評與自我批評的部分論述，以及報刊上發表的抗非典中涌現出的先進典型的事蹟，進一步統一思想，提高認識，爲廣大黨員搞好黨性分析、民主評議階段的工作奠定了較好的思想基礎。

(二)發揚民主，廣泛徵求意見

我們主要通過五種途徑徵求對支部和黨員的意見，一是發放《徵求意見表》，進行無記名的徵求意見;二是分別召開黨員、羣衆、入黨積極分子、民主黨派人士、青年教工、工會小組長等座談會，直接聽取意見;三是設立意見箱、電子信箱、專線電話，向廣大教職員工廣泛徵求意見;四是通過黨員之間和黨員與羣衆之間相互個別談心徵詢意見;五是通過羣衆監督評估組徵求意見。徵求意見面佔全校在職教職工人數的90%以上。對收集的意見，各總支、支部又進行了認真、仔細的分類歸納、彙總梳理，向黨員本人作了反饋，並對意見較多的黨員有針對性地做好思想工作。這次徵求意見共收集到各種意見1429條，其中對黨組織的意見392條;對黨員個人的意見1037條，這些意見幫助支部和個人反思問題創造了良好的條件。

(三)明確標準，認真進行黨性分析

校黨委專門制定了《*電大黨員保持先進性的具體要求》，確定了處級以上領導黨員、教職員工黨員、學生黨員、離退休黨員四類黨員標準，引導黨員結合自身實際進行對照檢查。同時，組織黨員開展重溫入黨申請書、入黨志願書、誓詞活動。在此基礎上，全體黨員按照學校不同崗位黨員保持先進性的具體要求，從理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面，認真查擺問題，分析存在問題的根源，提出整改方向，寫出了書面黨性分析材料。離退休黨員不顧自己年齡大、有的身體還不夠好等實際，也都認真撰寫了個人黨性分析。各支部書記對黨性分析材料逐一進行了審覈把關。爲了把黨性分析引向深入，進一步增強黨性觀念，又以黨總支爲單位舉行了“黨性分析交流會”。通過黨性分析，促使黨員對自身的問題找得更準，分析得更明，夯實了民主評議的基礎。

(四)嚴肅認真，開好民主生活會

爲了保證民主生活會質量和效果，我校制定實施了開好會議的“三部曲”：

一是會前精心準備。民主生活會召開之前，各總支、支部一方面組織黨員認真學習我校印發的《我黨三代領導人論批評與自我批評(摘錄)》中的有關內容，組織黨員學習朱雲祥同志的先進事蹟，以及報刊上發表的在抗擊“非典”中涌現出來的典型事蹟，從中啓發教育黨員看到差距，消除思想顧慮。另一方面，認真做好問題的準備工作，對黨員存在的主要問題進行有針對性的分析、反饋，幫助黨員爲開展批評提供依據，做好心理準備。對個別與先進性標準相距較遠、羣衆反映問題比較多的黨員，有針對性地做好談心工作。

二是會上嚴肅認真。民主生活會上，廣大黨員認真對照“三個代表”重要思想和保持黨員先進性的具體要求，擺出了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖，提出了今後的整改方向。各黨總支、支部書記、處以上黨員幹部帶頭髮揚民主，率先進行批評與自我批評，給廣大黨員帶好頭。其它黨員也敞開心扉，既坦誠解剖自己，又勇於批評他人，開展健康的思想交鋒。對於來自同志間的批評意見，大家本着“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”的態度，虛心聽取，認真反思。克服了過去民主生活會上存在的談現象多，談實質少;談成績多，找問題少;找工作差距多，找思想差距少;自我批評多，相互批評少等問題，使民主生活會始終在嚴肅認真、民主、和諧的氣氛中進行。機關三支部的民主生活會從中午12點半開始，一直持續到午夜才結束;人文經濟系支部從晚上6點多開始，一直持續到凌晨3點多才結束，會議時間長達10個小時。不少黨員反映，這次民主生活會是一次刻骨銘心的黨性教育，終身難忘。

三是會後及時跟蹤。民主生活會後，各黨總支、黨支部注意觀察黨員的情緒，全面掌握黨員的思想動態，把着力點放在教育提高，幫助轉化上。尤其是對於平時表現一般，評議意見較多的黨員，及時跟蹤做好思想工作。

在民主生活會面對面評議的基礎上，各支部又以無記名投票的方式對每個黨員進行了背靠背的民主測評，並邀請羣衆代表、入黨積極分子參加測評，羣衆參評人數與黨員人數達到了1:1的比例，民主測評表回收率爲100%。

(五)細化標準，搞好黨員定格工作

我校“保先”領導小組制訂了黨員定格實施辦法，從四個方面做好定格工作。

一是提高認識。要求各支部教育廣大黨員從思想上認識到，“三個代表”重要思想是新時期共產黨員的行爲準則，引導廣大黨員認真檢查個人學習實踐“三個代表”重要思想的情況，進一步促進黨員在實踐“三個代表”中充分發揮先進性和先鋒模範作用。

二是細化標準。根據上級對黨員定格工作的要求，結合我校實際，制訂了不同類型黨員的定格標準，對在職的三類黨員提出了八項一級標準和二十二項以上二級標準;對離退休黨員提出了六項一級標準和十四項二級標準。

三是規範程序。定格過程中，我們採取“兩上兩下”的方法，這個做法得到了上級領導的肯定。

四是要求明確。學校專門召開了黨總支、黨支部書記會議，研究部署定格工作，要求各黨總支、支部本着實事求是、認真負責的態度，做好黨員定格工作。經過評議，全校272名黨員，定格爲優秀黨員的18人，佔黨員人數的6.62%;比較優秀的黨員31人，佔黨員人數的11.40%;合格黨員221人，佔黨員人數的81.25%;基本合格黨員2人，無不合格黨員。

(六)注重實效，樹立黨員形象

在本階段，我校廣大黨員一方面深刻反省，自我剖析，直面不足，自加壓力，迅速提高了素質，加快了進步;另一方面認真實踐全心全意爲人民服務的宗旨，積極投身到防控“非典”、幫貧扶困、獻計獻策等活動，進一步展示了共產黨員的良好形象。

遠程教育學院(直屬總支)與*遠教學院醫學部合作，緊急製作了500套*資料教育光盤，爲我市及時普及*防治知識、提高*羣防羣治能力起到了重要作用，得到了省市有關部門的高度評價。

離退休總支提出了“堅定信念，與時俱進，管好自己，影響周圍”的十六字口號，作爲全體離退休黨員的行動準則。老同志們心繫校園，開展了募捐活動，共捐款6721元。

在獻計獻策活動中，廣大黨員積極參與，充分發揮自己的創造力，爲*市的經濟建設和學校事業發展建言獻策。目前，全校黨員已提出點子148個，其中對市裏的點子29個;對市教育系統的點子5個;對學校的點子114個。

我校保持黨員先進性教育黨性分析民主評議階段的工作雖然取得了一定成效，但也存在着一些不足：一是有的黨員對自身一些問題的認識還有待於深化;二是有的黨員的黨性分析還不夠深透，有待於在以後的階段中繼續提高。

黨性定期工作總結 篇2

結合半年工作情況，下面我將這半年來個人黨性情況作一自我剖析，同時，也希望大家在我剖析完後，對我身上還存在的問題自己還沒有剖析到的，給我提出批評和意見。

一、存在的問題

1、理論知識的學習還不夠深入。一是學習抓不住重點。平時在學習中，只能就本本學本本，泛泛學，學習重點不夠突出，不能夠針對個人工作和知識層次的特點，有針對性抓好學習的落實，對待所學的內容絕大多數缺乏深層次的消化吸收，知其然，而不知其所以然;二是對黨的創新理論理解不深、不透。比如，對“科學發展觀”的理論,，還僅僅停留在一般意義的理解上，實質性的東西如“科學發展觀”指導性意義把握還不夠準，本質內涵理解還不深，以致在平時學習中就理論談理論的現象還存在，有時對課堂輔導的內容的理解也只停留在一般層次上，沒有把握住實質性的東西，理解上級意圖還不夠準。作爲一名，有時候自己本身都對有關理論學習的要求把握不好，政策、通知領會不透，從而，在落實過程中沒有很好地貫徹，有時造成工作上的被動。三是理性思維還不夠，理性思維、創新思維和辨證思維能力，是衡量一名機關幹部思維能力的綜合指標，由於對理論把握不準勢必導致思維能力的缺陷，平時工作中不能夠透過表象看本質，認識事物發展變化中存在的規律性的東西，存在“三多”現象，即就事論事多、單向思維多、用老眼光看新事物多。

2、以科學發展觀和“社會主義榮辱觀”的思想指導自己工作實踐的意識還不強。一方面發揮機關職能作用有時不夠好，不能夠以發展變化的眼光看待工作，工作思路模式化，工作方法簡單化，工作標準一般化。平時工作中，只是“兵來將擋，水來土淹”，就一事論一事，不能融會貫通;另一方面，把握不住工作中規律性的聯繫，工作缺乏實效性。

3、業務素質不精。一是對分管的工作還不熟悉，平時工作時缺乏一種主動意識，很多時候感覺自己的工作被動;二是工作中仍然存有急躁情緒，對於自己分管的三項工作，當手頭上的工作一多時，就不能夠冷靜分析，分清輕重緩急，而是說話辦事處處開始顯得匆匆忙忙，不夠沉穩;三是寫的能力還有待提高，作爲一名幹部，自己雖然文筆有些，但是，實際動手寫一些機關事務性的公文能力還缺乏，有時拿起筆來不知從何下手，對一些常用公文的寫作方法還不夠熟悉，尤其是當接到一份寫材料的任務時，畏難情緒還在一定程度上存在。

4、工作統籌協調能力還不夠好。今年，自從我調到機關工作以來，我主要負責了文化、理論和這三項工作。我感覺，有時在科學統籌安排工作上還不是很到位，造成工作與工作之間有時出現相互衝突的現象。

二、存在問題的原因

一是對黨的創新理論認識和運用還不夠。科學發展觀的理論，是以爲的一代共產黨人在堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想與新世紀新階段我國的國情相結合得出的科學的世界觀的方法論，對當前我黨、我軍各項工作的開展都具有着普遍的指導意義。日常工作生活中，一方面我對科學發展觀的理論認識瞭解還不夠，只是從字面層次上知道了科學發展觀的內涵、本質核心和關鍵。但對其深層次的研討，說出點爲什麼還不行，對提出科學發展觀的大的時代背景把握還不夠好，依據科學發展觀開展工作的重要意義認識還不夠深;另一方面，對在工作、實踐中貫徹落實科學發展觀的思想做得還不到位，工作中還不能完全做到一切從實效出發，“以人爲本”的觀念樹得還不夠牢，有時會出現本本、教條的現象。

二是對做好機關工作的關鍵環節把握還不夠好。自從調到機關後，雖然人到了機關，但是對機關日常事務性工作還只是停留在表面層次上，缺乏深層次的認識，工作上求精、求實、求細的思想樹得還不夠牢，工作的關節點把握得還不夠好，從而有時會造成工作的被動。

三是“以基層爲上”的觀念樹得還不夠牢。在機關的日常事務性工作中，還不能一切堅持以“服務於基層，”的公僕意識去創新的開展好各項工作，在指導基層工作時，要求得比較多，當基層落實不到位或是不能按時落實時，埋怨得比較多，從基層的角度上去思考不能及時落實的原因比較少，“幫”的工夫做得還不夠，服務的意識還不強。

四是工作方法還不夠靈活。日常工作缺乏方法，對自己分管的三項工作當時間上起衝突時，不能夠正確協調好。處理一些事務時站位還不夠高，缺少對基層的指導作用，或是指導意義不明顯，對一些事務在處理時方法還比較單一。

黨性定期工作總結 篇3

根據XX鎮黨發(20xx)111號文件《關於認真做好20xx年度民主評議暨黨員黨性定期分析評議工作的通知》的精神，我校黨支部於20xx年12月17日，召開了民主評議暨黨員黨性定期分析評議工作會議。

一、自查自評。

會前認真組織全體黨員進一步學習黨的xx大、xx屆四中全會精神，深入領會中央領導同志的重要講話和相關文件精神，並在此基礎上，對照評議內容和黨員標準，結合學習實踐活動分析檢查階段的工作要求，對自己的思想、工作、生活等情況進行系統的梳理，着力查找在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找在黨性黨紀方面存在的突出問題，認真準備書面個人總結材料，對是否符合黨員標準進行自我認定，評議等次分爲優秀、合格、不合格三個等次。

二、召開黨員民主評議大會。

首先，是每名黨員在黨小組會上進行個人總結和自我評價，然後進行黨員互評。評議中，黨員領導幹部帶頭解剖自己，帶頭接受批評，帶頭開展批評和自我批評。其次，支部向全體黨員發放《民主評議黨員測評表》，採用無記名投票的方式對每位黨員的表現情況進行民主測評。

1、是否具有堅定的共產主義信念，堅決貫徹執行黨的路線、方針和政策，在政治上同黨中央保持高度一致。

2、是否認真學習黨的基本知識和基本理論，自覺學習實踐科學發展觀，用科學發展觀相關理論武裝頭腦，努力提高思想政治素養和理論水平。

3、是否積極參加黨的組織生活，按時完成黨組織分配的各項任務，及時主動的交納黨費，自覺履行黨員義務。是否盡職盡責完成本職工作，在工作中發揮先鋒模範作用。

4、是否站在發展的前列，維護工作的大局，正確處理國家、集體、個人之間的利益關係，做到個人利益服從黨和人民的利益，局部利益服從整體利益。

5、是否堅決執行黨的決議，嚴守黨紀、政紀、國法，堅決做到令行禁止。

6、是否艱苦奮鬥，廉潔奉公，關心羣衆疾苦，密切聯繫羣衆，自覺維護人民羣衆利益。

三、組織評議和定格

會後支委會綜合民主評議的情況，對每名黨員進行實事求是地綜合分析，按優秀黨員的比例爲正式黨員數的6%，確定出優秀黨員數爲2名，採用參會正式黨員無記名投票推薦的方式推薦，決定樑永明、陳加金同志爲本年度優秀黨員，並在公示欄公示。

這次民主評議，應到黨員39人，其中正式黨員37人，實到正式黨員37人，評議面達到100%(流動黨員2人不參加評議定格)，票決出優秀黨員 2名(、)，合格黨員35名，無不合格黨員。

會上每個黨員積極認真進行了自評和互評。每個黨員同志都認真聯繫自己的本職工作，對照黨員應履行的“八條義務”標準，及評議內容的六個基本標準，總結了成績，對工作中存在的問題和不足，進行了認真的排查，並提出了今後的努力方向。

四、黨員隊伍的現狀和今後努力方向

歸納起來，我校黨員具有下列優秀的表現：

1、講學習，講團結，講政治。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“xx大”精神爲指導，自覺學習實踐科學發展觀，用科學發展觀相關理論武裝頭腦，努力提高思想政治素養和理論水平。在教書育人工作中認真貫徹落實黨的教育方針，能做到以教書育人爲己任，服務學生、服務社會，服務當代教育事業，全面推進素質教育。

2、愛崗敬業，愛校愛生，爲人師表。通過教書育人，管理育人，服務育人，積極爲我鄉全面建設社會主義新農村建設培養更多更好的“四有”人才，黨員的園丁精神，奉獻精神進一步發揚光大。

3、 全體黨員都能堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線和黨的各項方針政策，認真落實教育法律法規，廉潔奉公，關心羣衆疾苦，密切聯繫羣衆，自覺維護人民羣衆利益。

4、全體黨員自覺履行黨員義務，遵紀守法，以身作則，在教育教學各個方面起好先鋒模範作用。

5、通過學習實踐科學發展觀活動，黨員幹部求真務實，開拓進取，與時俱進，大局意識有了進一步的增強，黨支部的政治核心作用進一步加強，凝聚力、戰鬥力有了進一步的提高。

6、領導幹部的執行力、落實力、駕馭全局的能力和管理能力，管理水平有了很大的提高，能做到用心想事，用心謀事，用心幹事。

存在的問題主要有：

1、個別黨員因忙於專業工作，對政策法規的學習時間不夠。

2、 有個別黨員工作責任心和工作質量意識有待進一步提高。

3、個別黨員同志教育教學的方式方法與新課程不相適應，有待進一步學習、改進和提高。

4、黨員對普通教職工的幫帶作用還不夠。

通過這次民主評議，評出了全體黨員的新精神，評出了求真務實的新作風，評出了新的戰鬥力和凝聚力，評出了黨員幹部的執行能力。在今後的工作中，我校黨支部將堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，在教書育人的工作中做好本職工作，努力提高教育教學質量，永葆保持共產黨員先進性，爲羅平縣XX鎮的教育、經濟和社會的發展進步做出新貢獻。

中共羅平縣XX鎮XX國小黨支部