國中生共青團入團申請書300字（通用7篇）
國中生共青團入團申請書300字 篇1
敬愛的團組織:
我志願加入中國共產主義青年團。
我生長在一個幹部家庭，父母都是共產黨員,我從小就受到了黨的教育，對共產黨和青年團有深厚的感情。我深刻的認識到：中國共產主義青年團是青年羣衆的先進組織，是中國共產黨的好助手和後備軍，是一個有紀律的組織，是中國革命和建設的各歷史時期中發揮着青年先鋒作用，爲中國共產黨培養和輸送優秀合格的先進分子的模範組織，因此我應該爭取加入共青團——我向往它!
加入共青團是我一直夢寐以求的願望。我在加入團組織前，就以共青團員的標準嚴格要求自己，刻苦學習，不斷提高自己的思想水平與認識水平，分辨是非。我努力學習，一直立於全班前4名而從未落下，我尊敬老師，嚴守校規校紀，老師佈置的作業完全可以認真完成，在課餘時間我還時常閱讀有意義的書，立志把自己培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律，做到德、智、體、美、勞等全面發展的接班人，做一個共青團員的好榜樣。
我希望能早日加入中國共產主義共青團。加入共青團後，我一定會擁護中國共產主義共青團，遵守團組織的紀律，履行團員的義務，多參加團組織的活動，關心集體，關心國家大事，愛護他人。
如果不能入團，我也不會氣餒，將再接再厲，繼續努力, 刻苦學習，以共青團員爲目標，爲早日入團做好準備。
我熱切盼望加入中國共產主義青年團，希望學校團委批准。
此致
敬禮!
申請人
X年X月XX日
國中生共青團入團申請書300字 篇2
尊敬的共青團：
您好，我申請加入共青團!
因爲團組織所開展的如此豐富多彩的活動，是如此的密切貼近我們的生活，成爲我們身邊一位不可缺少的朋友。我開始認真地學習和思量團章中的內容，開始有意識地關注、參與團的活動。如去盲校幫助孩子們念課文、錄音，給處於困境的同學捐上十元錢，獻上一片愛心，開展暑假文化科技衛生“三下鄉”……處處都閃耀着共青團的光輝，給我們帶來了笑聲，帶來了希望，帶來了面對苦難的勇氣。
共青團在政治上、組織上接受中國共產黨的領導。中國共產黨是共青團的領導者，共青團是黨領導的革命力量的一部分。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。共青團是黨用來團結教育青年一代的羣衆組織，是黨聯繫青年的牢固橋樑和紐帶。黨的領導是共青團存在和發展的根本保證。團章規定，團中央委員會受黨中央委員會的領導，團的地方組織和基層組織受同級黨的委員會領導，並同時接受上級團組織的領導。
在不斷的實踐中，我慢慢明白團章中所說的共青團的真正含義:她是神聖的。請組織批准我的共青團!
此致
敬禮!
申請人：diyifanwen
20xx年xx月xx日
國中生共青團入團申請書300字 篇3
尊敬的團組織：
您好，我申請加入共青團!
共青團，一個熟悉的名字，青年的先進組織是對她的註解，它意味着一個陣地、一項事業，神聖而又神祕。中國共青團走過了多年的風雨歷程，踏尋歷史的足跡，我們依然可以聽到廣大愛國青年在她的帶領下吹響進軍的號角，依然清晰地記得她凝聚青年在現代化建設中用血汗演繹的一段段感人的故事。
很早就知道共青團的成立過程：1920xx年的五四運動，使馬克思列寧主義和中國工人運動進一步結合，從思想上、組織上爲中國共產黨的創立做好了準備。1920xx年8月，中國共產黨發起組爲了教育廣大青年，更好地實行社會改造和宣傳社會主義，首先在上海組織了社會主義青年團。同年10月，毛澤東同志在湖南準備建黨的同時，也開始組織社會主義青年團。1921年7月，在黨的第一次代表大會上，研究各地建立和發展社會主義青年團的問題。會後派出黨員去做團的工作，加強對團的領導。在團組織日益壯大的情況下，1920xx年5月召開了中國社會主義青年團第一次全國代表大會。大會通過的團的綱領，確定了中國社會主義青年團爲中國青年無產階級的組織，是爲全部解放無產階級而奮鬥的組織。中國社會主義青年團是中國共產主義青年團的前身。
正因爲共青團如此優秀，我想加入共青團，請組織批准!
此致
敬禮!
申請人：diyifanwen
20xx年xx月xx日
國中生共青團入團申請書300字 篇4
尊敬的學校團委：
我是九年級(7)班的。團組織和團員們的細心教育和幫助,我通過對團章的學習,清楚地認識到作爲21世紀的新青年,必須積極爭取加入青年人自己的組織——中國青年團。
中國青年團是黨領導下的先進青年的羣衆性組織,是黨的可靠的,地力的助手和後備軍,是培育青年學習先進思想,具有“四有”“五愛”品質的大學校。正因此這樣,我更應該爭取加入中國青年團。
我在班裏擔任宣傳委員的職位。我經常嚴格要求自己做好宣傳工作,讓同學們瞭解學校與班級的情況。更重要的是從我的工作中帶領同學們認識社會,瞭解社會。而且知道更多科學文化知識,到知識的海洋中去探索。我希望我能把宣傳工作做到最好,盡忠盡職。我決心遵守團章,執行團的決議,遵守團的紀律,團員義務,參加團的工作,做名副其實的共青團員,處處起模範作用,爲“四化”貢獻力量;作出行動。
現在，我正式申請加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在後，爲共產主義事業而奮鬥。
我渴望早點加入青年人自己的組織，望團組織能接納我，如果沒有被接納我也不會氣餒的，我會繼續努力爭取早點加入團組織的。
申請人：
申請時間：X年X月X日
國中生共青團入團申請書300字 篇5
敬愛的學校團支部：
我志願申請加入中國共產主義青年團。
中國共產主義青年團(以下簡稱共青團或團組織)是中國青年的先進組織，是中國共產黨的有力助手和後備軍，是中國青年學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的大學校，是培養和造就“四有”青年的革命熔爐，是建設富強、民主、文明、和諧的社會主義祖國的生力軍。
青年團對青年有約束力、有團結作用、有吃苦耐勞的精神、能加強組織性和紀錄性的效果。正是如此，我必須加入共青團。
本人遵守紀律，上學不遲到，準時到校，儀表齊全，遵守每天做到上學不搞小動作，按時做兩操，在這幾個星期裏德育量化考覈總保持優。與同學之間有良好關係，同學有些地方不懂我會樂意幫助，解開他心中的問題，只要自己能幫得到的就勁力去幫。本人還有遵敬師長的習慣，見到老師叫“老師好”做錯了什麼就認真聽從長輩的教導。
在班上的成績是排在前列，先在還不斷努力學習希望能進一步達到德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生，並且在學生手冊上老師總是給我很好的評語。
團支部如果真的批准了我，會用實際行動來證明自己，用認真的態度實行團交給我的任務，做個有職責的共青團員，並且決心維護團組織，遵守團章，遵守紀律，在學習、勞動、工作及其它社會活動中起到模範作用，處處爲班着想、爲校着想、爲國家着想新的接班人。
如果這次未能批上，我會考慮自身的條件是否達到團的要求，找出錯誤加以改正，改善自己的不良之處，可能這次是給我的考驗，繼續創造良好的條件，爭取早日入共青團。
此致
敬禮
申請人：
國中生共青團入團申請書300字 篇6
尊敬的共青團組織：
您好，我是七年級xx班的，集體是一個團體，是團結的力量。就像千萬滴水地團結起來是一片汪洋一樣。共青團就像我們青年人的大家庭一樣，我申請加入共青團!
集體是一個整體，同一個集體中的成員有着共同目標，在行動上相互支持，心理上相互依存，情感上榮辱與共，形成一個不可分割的整體。這是集體凝聚力作用產生的基礎。一個班級生命力的強弱，很大程度上取決於學生對該集體的依賴程度及對該集體榮譽感的強弱，集體榮譽越強，班集體凝聚力的值就越好。良好的集體作風，嚴格的生活制度，嚴明的組織紀律，只有當集體成爲積極向上，朝氣蓬勃，各項成績顯著時，學生才感到集體是有力量的，併爲生活在這樣的集體裏而感到自豪。
共青團是黨建設的先進青年的羣衆組織，是黨聯繫青年的橋樑的紐帶，它擔負着團結教育青年，帶領青年爲黨的事業奮鬥，培養社會主義事業接班人的歷史重任。黨是共青團的組織者和領導者。共青團70多年的歷史表明，黨的領導是共青團存在和發展的基本前提和根本保證。
我以飽滿的熱情申請加入共青團，請組織批准!
此致
敬禮!
申請人：diyifanwen
20xx年xx月xx日
國中生共青團入團申請書300字 篇7
敬愛的團支部：
我志願加入中國共產主義青年團，因爲中國共產主義青年團是先進的羣衆組織，它能夠幫助帶領青年向着健康的方向發展，能夠使青年的思想、文化、學習提高得更快，在各方面起積極作用，做同學的模範。
進入國中後，我思想上要求進步的願望變得非常迫切。當我看到同學們佩戴閃閃發光的團徽，心理就羨慕不已。
學校團委經常組織團員參加的各種公益活動和開展的多種有益於學習和愉快身心的活動，都受到了社會各界的讚揚和老師同學的好評。這一切使我對團員產生了敬佩之情和向他們學習的要求，於是，我主動學習了團的基本知識，進一步明確了共青團的性質和宗旨，申請加入共青團的願望也更加強烈了。
中國共產主義青年團是青年中的先鋒隊，是接受共產主義教育的學校，是中國共產黨忠實的後備力量，在它的幫助教育下，我們能夠成爲熱愛祖國、忠於人民，有知識、守紀律，體魄健壯，勤勞勇敢，朝氣蓬勃，不怕任何困難的共產主義接班人。
我決心，加入共青團後，真正起到共青團員的先鋒模範作用，努力學習，積極幫助和團結同學、尊敬老師，關心班集體的各項工作，爭做班集體的“操心人”，協助班主任老師做好班集體的工作，按時交納團費，積極參加團組織的活動。總之，今後自己要事事嚴格要求自己，在各個方面起帶頭作用，不辜負團組織和老師對自己的期望，做一個名副其實的共青團員。如果團組織暫時沒有批准我的申請，我也不灰心喪氣，將繼續努力，積極向團組織靠攏，向好的同學看齊，努力克服自己身上存在的不足，爭取早日加入團組織。
此致
敬禮
申請人：