九年級主題班會方案方案（通用6篇）

九年級主題班會方案方案 篇1

一、活動目的：

1、通過各種形式來表現學生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。

2、同時聯繫實際，讓學生看到自身的不足，明白爲實現理想應不怕苦去努力奮鬥拼搏的道理。

3、培養學生在公衆面前表達自我的能力。

二、活動主題的說明：

1、活動針對九年級部分學生在面臨人生的轉折點時，出現思想認識上的誤區(對未來的迷茫)，行爲上的不足(學習積極性不高，消極的對待學業)，通過這次主題班會，啓發教育學生端正人生態度，認識人生的崇高意義就在於爲祖國爲人民爲社會爲人類做出貢獻，引導學生樹立崇高的共產主義理想，並以現在爲出發點，爲實現自己的理想而奮鬥，努力學習，設計了這堂課。

2、本堂課的特點是以小品的形式貫穿整個過程，沒有空洞的說教，而是以學生的實際爲出發點，最後以學生簽名留言結束。在輕鬆、上進的氣氛中，使每位學生都有感悟，並通過留言加深印象。

三、活動準備

1、佈置作文：你的理想是什麼?產生的原因?爲實現理想你採取了哪些措施?

2、上述材料收集起來進行綜合處理，選出有代表性的內容，編成小品等形式予以表現。

3、準備兩首歌曲：一首表現對實現理想的渴望;一首表現爲實現理想需奮鬥拼搏。

四、參加人員 全班同學及邀請的老師

五、準備工作(1)佈置會場。(2)出好板報。(3)準備錄音機、磁帶。

六、活動程序

(在合唱《讓我們蕩起雙槳》的歌聲中主持人上。)

主持人女：每一個人都有自己的志向，都有自己的奮鬥目標，但是理想到底指的是什麼呢?問你問我問他?可能我們一時都難以說清楚。

主持人男：斯邁爾斯曾經說過：理想是正常的希望，是造物予人的自然精神，是生活的指南針，那麼，大家的理想都是什麼呢?

(主持人進行現場採訪，教室裏氣氛輕鬆、活躍。)

主持人男：剛纔大家都談了自己的理想，儘管各不相同，但大家都想爲祖國的繁榮貢獻一點力量。我們說岳飛的理想是精忠報國，保衛大宋王朝。鄧世昌的理想是驅除倭寇、保衛國家。周恩來總理從小就有“爲中華之崛起而讀書”的遠大志向。蘭格力從小就有“想飛上天”的理想!可見，理想隨時代的不同而不同，隨個人的不同而不同。

主持人女：那麼，什麼樣的理想纔是崇高的理想呢?請聽餘嬌嬌帶來的配樂詩朗誦《理想的樂章》。(優美的鋼琴曲從錄音機裏傳來。)

主持人男：的確，崇高的理想是一個人前進的動力，如果要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實現同樣需要堅定的意志、頑強的毅和腳踏實地的努力。

主持人女：丹柯穿過西伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林，方實現理想，用一顆鮮紅的心爲人民迎來光明。

主持人男：布魯諾拖着腳鐐，赤足踏開混飩愚昧的荊棘，爲理想、爲真理獻出了生命。

主持人女：路遙在飢寒挫折中完成名作《平凡的世界》，蘭格力也是經歷萬般磨難，才實現自己飛上天的理想。

主持人男：下面，請聽蘭格力的故事。(略。)

主持人女：從故事中我們看到，一個有着終生理想的人，青春不是資本，而是爲理想奮鬥的一段路程，爲了遠大的抱負，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。

主持人男：只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指纔有可能彈撥出非凡的絕響。

主持人女：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不傲慢地塗寫詩句。

主持人男：再也不多情地咀嚼悽愴!再也不把理想寄給遠方。因爲理想的根基就是勤奮。

主持人女：但願我們大家經過自己的努力都能實現自己的理想。同學們，在我們中坐着一位客人，她就是我們邀請來的老師，現在我們請老師談談她的理想好不好?

老師：記得國小時，我的班主任，一位年輕的語文老師常領着我們唱歌、跳舞、做遊戲。背唐詩宋詞，她那甜美歡快的表情和清脆悅耳的聲音我至今還記憶猶新。於是我就想做一名老師該多好啊，從那時起，我就立下了當一名人民教師的志向。在老師的教導下我長大了，經過自己的一番努力我終於實現了自己爲祖國教育事業獻身的理想。我希望你們要樹立遠大理想，併爲之奮鬥，相信將來你們一定會爲祖國。爲人民做出貢獻的。現在，我想用一首歌來表達我的心情(在熱烈的掌聲中，老師唱了《長大後我成了你》這首歌。)

主持人男：從老師的切身體會中，我們知道明白生活意義的人，才能爲未來而奮鬥，才能爲理想而奮鬥。

主持人女：用詩的情懷裝點我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來!請聽黃首的演講《走向未來》。

主持人女：的確，我們要樹立崇高的理想，還要爲實現理想去努力奮鬥。

主持人男：在實現理想的道路上，並非是一帆風順的。面對挑戰，沒有堅強的毅力，沒有刻苦拼搏的精神，結果只能是一事無成。下面這個小品也許就是你的鏡子。

(張潔等人表演小品《20年後的相聚》)

主持人女：小品的內容來源於生活，反映了大家學習生活中的一些不足之處。

主持人男：看了這些節目，我相信同學們和我一樣有很多感觸。

主持人女：我們還是先請張潔——小品中的主人公來說說吧!

張潔：小品中我所扮演的那位同學，理想是美好的，可在爲實現理想的道路上，總是半途而廢。理想應以紮實的知識爲後盾。

周麗花：從小品中，可得到啓示：做任何事都得細心。(其他話略)

方芳：小品給我的感觸很深：的確，我也曾像程羣那樣爲了自己的理想暗暗下決心：一定爲了自己的理想腳踏實地的學習。但是，總會遇到許多挫折，而我總是逃避。通過小品，讓我懂得了“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”的真正意義。從現在起，我要化理想爲行動，養成良好學習習慣，運用正確的學習方法，面對挫折用意志戰勝它，我相信我一定能實現理想。(其他同學的發言略)

主持人女：同學分析的真好!同學中存在着各種不良現象：作業馬虎，遇到難題就放棄，體育課上碰到長跑就紛紛想辦法逃避。這些都表明大家怕吃苦。沒有頑強的毅力、怕吃苦可是人生路上的大敵。

主持人男：人應該有堅定不移的理想。我們必須用十二分的努力去爭取實現它。在這中間，挫折會像惡魔一樣擋在你面前。我們要用頑強的堅韌精神去克服它。腳踏實地地走好每一步。最終達到我們心中的夢。爲了表達這種想法，我想演唱一首《真心英雄》。同學們和我一起唱，好嗎?(全體演唱)

主持人男：爲了理想的遠航

主持人女;默默地積蓄着奮進的力量。

主持人男：昨天的理想就是今天的希望。

主持人女：今天的理想就是明天的現實。

主持人合：聽，未來在召喚，明天會更好!我們期待着那震撼人心的美麗;我們期待着，那意想不到的輝煌!(班會在《明天會更好》的歌聲中結束。)

九年級主題班會方案方案 篇2

一、主題：金_，快樂集體

二、活動目的：

1.通過本次班會活動，增進學生之間的相互瞭解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。

2.讓學生學會換位思考，學會爲別人着想，發現並學習別人身上的優點，學會關心別人，學會信任別人，學會團結同學，提高班集體的凝聚力。

三、活動準備：

1.瞭解和熟悉學生情況，如學生活躍程度，根據學生的實際情況，準備活動，安排部分學生參與準備工作。

2.編排活動，如話劇(情景劇)的角色挑選和彩排。

3.準備道具

4.提前公佈活動主題，安排學生出一期關於友誼、集體的牆報，營造氛圍。

5.根據活動，提前分組，讓不熟悉的同學走到一起。

四、活動過程：

PART1情景劇——將心比心，換位得友誼

情景一：一個同學雨天打着傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了……

情景二：一個組長髮書，把一本破書發給同學，這個同學不肯要……

情景三：一個同學在考試前發現忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試……

(教師引導大家換位思考)

換位思考後的情景：

情景一：道歉與諒解

情景二：無私和理解

情景三：主動與感激

PART2從別人的優點認識自己的不足

由於班會之前作了分組，大家經過幾天的認識，發現相互的優點並寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學分享。就像某某同學要讚美某同學，他該說：某同學，我要讚美你，我很佩服你的……被讚美的同學接受：謝謝你的讚美。

PART3信任+團結=力量

全班分四組，過三關，由各組的同學安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：

第一關：人生的導航燈——友誼

每兩人爲一組合，一個同學被蒙上眼睛，另一個做導航指導其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力……兩個來回後，另外的四個同學接力。

第二關：齊心合力賽過諸葛亮

這四個同學用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面。

第三關：團結就是勝利

四個同學，每人派一張寬兩釐米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，遊戲結束，最快的一組爲勝利。

PART4合唱《愛，因爲在心中》結束班會課，班主任總結活動。

後續：同學寫心得，體會，感受。

九年級主題班會方案方案 篇3

主持人(男)：尊敬的老師!

主持人(女)：親愛的同學!

主持人(合)：大家上午好!

主持人(男)：伴隨着輕音樂，拉開了我們班會的序幕。

女：首先，我給大家講一個故事吧!《小澤征爾勝於自信》的故事。

男：這個不咋滴，我有更厲害的。《尼克松敗於自信》的故事。

女：那麼大家有沒有猜到今天我們的班會主題是什麼?(自信)

男：請大家思考

1、這兩個小故事反映了什麼樣的思想?

2、從這兩個故事中我們都學到了什麼?

3、看了這兩個故事後，我們以後都應該怎樣做?

4、如果小澤徵沒有自信，尼克松擁有了自信，故事的結局分別會是怎樣的呢?(加分)

女：大家知道自信是什麼嗎?

男：大家回答的都很好。

主持人(女)：是啊，個誘人的字眼。

主持人(男)：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人(女)：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

主持人(男)：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;

主持人(女)：洛克菲勒曾經說過：“自信能給你勇氣，使你敢於向任何困難挑戰;自信也能使你急中生智，化險爲夷;自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。”

主持人(男)：沒錯，雨果也說過“我們應該相信，自己是生活的戰勝者。”

女：知道哪些有關於自信的事例嗎?回憶你的生活，小組合作，用白板展示，列舉一些事例。(2分鐘，列舉一個事例，小組加一分!)

主持人(男)：謝謝你的發言，我知道他說出了我們班好多同學的心聲。

主持人(女)：的確，我也深有所感。那麼下面我們來欣賞一個小品，我相信大家會感觸更深的。

主持人(男)：那還等什麼，趕快欣賞吧

主持人(女)：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝同學們爲我們精彩的表演!

主持人(男)：我覺得那簡直就是我們日常生活中的縮影啊。

男：考：1、主人公之前與之後有什麼變化?2、看了小品，你有什麼樣的計劃?

(回答者可爲小組贏得1分)

女：有請周老師爲這個小品進行總結髮言。大家歡迎!

男：下面，給大家做一個小互動。

女：當說321開始時，同學就可以舉手，最先舉手的人，可選擇“自，信，伴，我，行”五個字之一，每個字背後都有一條關於交往自信的四字經，只要你背對了所空出的的句子，你就可以爲小組贏得一分!

男：下面，我宣佈，比賽正式開始。321……

…………(互動中)

女：下面給大家看幾條有關自信的格言。請大家一起朗讀!

男：經過了這一節課的學習，我們更深刻的認識了自信，下面我們再來回顧一下前面的問題“自信到底是什麼?”是不是有不同的想法?

主持人(女)：你如果連自己都不相信，還能相信什麼呢?然而相信自己很難。

主持人(男)：或者說，自信心是一種很大的力量。

主持人(女)：最後，我還是要說“信心”這個詞裏面藏有禪機，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會安穩下來。剩下的，是該做的事。如此說，人的一生其實很簡單。

主持人(男)：請大家銘記今天這個班會，再次謝謝老師和同學們的支持

九年級主題班會方案方案 篇4

活動背景：

十五六歲的孩子，他們有許多幻想，但沒有明確的人生目標。通過本次班會，初步樹立學生遠大理想，培養班級學生自信心和班級凝聚力，指導學生初步對自己的人生作一簡單的規劃，並能爲實現自己的理想目標而努力奮鬥。

班會目的：

九年級是關鍵的一年，根據我班學生的特點，藉助各種帶有情感特色的活動，使學生通過放飛自己的理想，明確奮鬥目標，把握自己努力的方向。寄希望通過本次主題班會活動，使學生在思想上得到教育，在心靈上感到震動，在行爲上受到促動。

班會準備：

1、召開班委會，確定班會主題，確定班會形式和主持人人選。

2、廣泛蒐集各類資料，確定班會內容，製作多媒體班會課件。

3、佈置夢想牆;請部分同學準備表演節目和發言;佈置教室。

4、每位學生準備自由發言的內容——圍繞樹立會考目標。

班會形式：詩歌朗誦、講故事、表演、討論交流、演講等

主持人：孫毅傑、莊添悅

班會過程：播放歌曲《我的未來不是夢》，主題班會開始

主持人(女)人生的歲月，是一串珍珠，是一組樂曲。我們走過了懵懂純真的童年，走進了放射着光芒，蒸騰着熱氣的青春歲月。青春是人生中最璀璨的一顆珍珠，是最精彩的一篇樂章。青春的我們夢想擁有瑰麗的人生，所以毅然奔向遠方。

主持人(合)：今天我們在這裏“放飛希望，播種理想”

主持人(男)：理想是石，敲出星星之火，點燃熄滅的燈。

主持人(女)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人(男)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。

主持人(女)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。

請同學們先來看幾則名人關於理想的名言。

1.毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。——培根

2.青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展……全包含在這兩個字之中……奮鬥!——馬克思

3.每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向。——愛因斯坦……

主持人(男)：看完名言，同學們你們覺得什麼是理想?

(同學們回答引出理想的含義：理想就是對未來的嚮往和憧憬)

主持人(女)：多少人因有了理想而不斷地奮鬥，最終成了一代名人。下面請聽三個名人成才的小故事。

名人成才的小故事：(楊金妤婕、吳春輝、陳勳謀)

比爾·蓋茨的故事

喬丹的故事

張朝陽的故事

主持人(女)：聽了這些我們熟知的名人的成長經歷，同學一定感悟頗深。他們成功了，但是他們的成功不是偶然的，因爲他們有目標有信念，所以他們纔會不畏困難取得最後的成功。故事中的主人公在理想的指引下成爲一代天驕。我們偉大的周總理也曾“爲中華之崛起”這一理想而發奮讀書。理想有職業理想，人生理想等等，同學們，你們心中有什麼理想呢?下面請欣賞詩歌朗誦《我的理想》(葛璵雯)

主持人(女)：理想是個誘人的字眼。一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有了美好的生活。

主持人(男)：聽完同學聲情並茂的演講後，我不免想到自己的理想，我的理想是做一個醫生，能夠救死扶傷，但不管多大的理想，我們都必須從身邊的小事做起，立足實際，從最近的一個個奮鬥目標做起，我們身爲學校的一份子，九年級(8)班的一員，一定要爭口氣，爲了父母，爲了自己，爲了前途。請同學結合自己的理想，讓我們聽聽你爲自己制定的奮鬥九年級最後四個月制定的目標。

(同學們談自己的開學計劃和奮鬥目標)(10位)

主持人(女)：明天的收穫有賴於今天的播種和辛勤的耕耘，大家都談了自己奮鬥目標，那麼你怎樣爲實現自己的理想而努力奮鬥呢?

主持人(男)：我想我們的同學心中早就有答案了。

主持人(女)：哦?是嗎?讓我們一起來聽聽。

(同學談自己的實際行動)(6位)

同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有後悔的一刻;

同學2：樹立遠大的理想，併爲之不斷地努力;

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不爲困難所嚇倒;……

主持人(男)：是啊，我們必須從今天做起，爲自己理想的實現而努力;

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，併爲之不斷地努力，我們的理想就一定能實現!

主持人(男)：同學們，在你們的生活中是否注意到這樣的一些人：他們下課的時候依舊伏在課桌上仔仔細細地做作業，每次考試前在燈下複習到深夜，他們清澈的眼神，堅定的背影告訴我們，他們在爲自己的理想而奮鬥。

主持人(女)：是的，也正是這般的努力使得他們在每次考試獲得優異的成績，在座的你們，是否願意出來分享一下你們的學習經驗?下面請一模考試班級前3名同學介紹學習經驗(部分同學學習經驗介紹)(杜筱芸，莊添悅，馮書馨)

主持人(男)：是啊，成功無捷徑，學習當奮鬥。九年級的學習是辛苦，緊張而又充實的。我們必須從今做起，爲自己理想的實現而努力。

主持人(女)：我們要不斷的努力，我們不相信奇蹟，但我們相信自信和汗水。我們拼搏，我們收穫，把握今天，創造明天，不言放棄的青春，是最美的!我們拼搏，我們精彩，因爲我知道我們的未來不是夢!

今天離會考還有124天，你知道今天離會考還有多少上課時間嗎?

二月：12天三月;22天四月：18天五月：22天六月;11天

共85天

時間不等人，是到了該下定決心的時候了，全班詩朗誦

詩朗誦《6月，夢想成真》

主持人(男)：美好的理想，不去拼搏是不會實現的

主持人(女)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

主持人(男)：朋友，不去嘗試，我們永遠不會知道能做什麼。

主持人(女)：不去拼搏，我們什麼也做不成。

主持人(男)：嘗試，會讓我們更加了解自己。

主持人(女)：拼搏，會讓我們更加相信自己。

主持人(男)：同學們，讓我們努力嘗試吧，嘗試一種新的方法。

主持人(女)：讓我們努力拼搏吧，搏出一片新的天地。

合：在不斷的嘗試與拼搏中，我們將會變得更自信，更堅強，更完美!

主持人(女)：班會接近尾聲，讓我們再來聽聽每天爲我們操勞的班主任對我們的寄語吧

班主任：總結髮言。

主持人(男)：夢想的旋律已經響起，就讓我們對老師、對家長、對自己、對未來做個莊重的承諾吧!接下來，請大家起立，一齊宣誓：

(青春勵志誓詞)

主持人(男)：承諾是美好的，但是需要行動去實踐。同學們，請拿起你鄭重寫下的夢想卡片，貼在後面的夢想牆上，讓大家一起見證我們的理想吧。

主持人(女)：一分耕耘，一分收穫。九年級的最後四個月，讓我們心懷夢想，全力以赴，實現自己的奮鬥目標，踏上新的征程。

主持人(男)：請記住：我的未來不是夢!

九年級主題班會方案方案 篇5

一、活動內容：調整心態，爲自己的喝彩

二、活動目的：愛國愛校愛集體，並不是一句空話，而首先，學生應該自愛。珍惜九年級的時光，好好學習，在會考中取得優異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現。

九年級的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才能更好地適應九年級的生活，才能在會考中取得理想的成績。此次活動，就是希望鼓勵學生髮奮圖強迎接九年級，擁有積極健康的心態，適應九年級緊張忙碌的學習，，渡過人生第一個艱難時刻。

通過這次主題班會，希望宣傳心理健康教育知識，鼓勵學生以良好的面貌迎接這三年奮戰的收穫，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時間等不良心態，從而更好地投入到學習、做一個積極向上，心理健康的中學生。

三、過程與方法：

在大家自由發言闡述心裏話的氣氛下開始今天的知識教育。培養學生，敢於表達自己的想法。

四、課前準備：

1、確立主題，根據該班的實際情況，確立要準備的方向和主題思想。

2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

3、收集學生自身存在的諸多不良心態情況，進行分析，並找出端正的方法。

五：活動過程：

(一)、播放音樂。

(二)、打開心窗，說說心裏話。

同學們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什麼感想麼?我們經過一番努力，無論是上場的選手還是下面默默支持吶喊着的啦啦隊，當然也包括我們的楊老師，當時很投入激動地爲我們班加油，我們最後取得了可喜的成績。是不是覺得有努力後的勝利感。

三)講故事，明道理

我先給大家講述一個故事，看看這個故事，告訴你一個什麼道理?(幻3)

1.推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳着一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由於炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎麼會要我的鞋呢。”於是放棄努力，失敗沮喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢。”於是想方設法，引導洲人購買皮鞋，最後發大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由於一念之差，一個人灰心失望，不戰而敗;而另一個人滿懷信心，大獲全勝。

人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標誌就是他的心態，如果一個人的心態是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。

這也正是說明，良好的心態，不單單對我們現在面臨的會考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態度，你以後事業的成功，你理想的實現。

(四)、自我調節

那心態重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那麼我們應該從哪些方面來調整好心態呢?

我們的心態我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態佔領心靈的高地。我們是九年級的學生，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，學會自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決?

有沒有哪個學生願意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是採用什麼方法自我調節的?

九年級主題班會方案方案 篇6

一、班會背景

九年級下學期以來，九年級班同學開始感受到了新課程帶給他們的緊張和快節奏，大部分學生對學習開始有緊迫感和一定的壓力，考慮到班級大部分基礎較薄弱的同學，他們對學習自信心不足，不知何去何從，特別需要老師、同學們的鼓勵和指導。還有少部分的同學無心向學，自以爲學習是爲了父母、爲了老師，找不到學習的動力。針對以上情況，班主任決定召開本次主題班會。

二、班會目的

主題班會使學生認識到九年級的學習既是機遇又是挑戰，無論是在規範做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己，要好好把握。同時，以“路在腳下”爲一條主線，充分調動學生的積極性和主動性，與我們的生活相貼近，回憶昨天，面對今天，憧憬明天。

1、昨天

記我們九年級(3)班在七年級和八年級曾經走過的路。通過系列節目，讓大家瞭解自己前兩年走過的學習生活，303班創造的輝煌。回顧以前，是爲了更好地面對現在，強調自己的路是自己走出來的，過渡到今天。

2、今天

記我們目前所面臨的升學就業問題，我們正在走的路。通過系列節目，讓大家，看到自己在學習中的懶散表現，瞭解目前自己所處的階段和條件，正視自己在學習、生活等各方面有無正確的目標和態度以及怎樣面臨人生重大轉折的問題，強調路要一步一個腳印地走，走向明天。

3、明天

記我們在未來的生活中，應該走什麼樣的路。通過系列節目，

讓大家早一步認識社會，瞭解應如何正確地邁入未來的生活，畢業以後以什麼姿態和角色在社會中立足。強調人生之路還很長，應自己腳踏實地地走下去。

三、班會準備

本班會分爲三幕，其中以“今天”爲主要問題。三幕所展現的時間跨度較大，這對於我們來說是一種挑戰。我們要求整個班會要生動感人，寓教育性與娛樂性相結合，要對全班同學有觸動。節目與我們自己的生活相貼近，甚至可以演一些身邊發生的事。

之所以選“路在腳下”爲主題，是因爲它包含了很多其他主題。諸如“邁好人生轉折第一步”、“我與社會”、“擇業與就業”等等，可以從不同角度反映出來，很有教育意義。

1、召開班委會，將整體構思告之;

2、各班委組織班內同學協商及排練節目，充分調動大家的積極性;

3、主持人串詞，將整個結構連貫下來;

4、全體彩排，準備演出。

四、班會過程

(主持人4人，以下簡稱“主1”等。)

1、主1：主題班會現在開始!(鼓掌)

主1：有一條路，從昨天的懵懂，到今天的成長，走向明天的成熟;

主2：有一條路，從昨天的相識，到今天的相伴，走向明天的相知。

主3：真情交織的每一刻，我們相信，路，在心間;

主4：風雨無阻的每一天，我們懂得——

合：路，在腳下!(鼓掌)

主1：對未來，我們充滿憧憬;對過去，我們充滿回憶。下面，請聽一首很懷舊的歌曲《yesterdayoncemore》(歌詞略)。

主4：同學們，我們雖然在一起度過了兩年多的生活，但是，又有誰能真正瞭解我們身邊的每一個人呢?下面，我們來做一個小遊戲。

主3：遊戲的規則是：我面前放了一個小盒子，裏面是根據大家的姓名編出的謎語，請大家先猜一猜是誰，然後說出他(她)的優點，各抒己見。最後請他(她)說一下自己的缺點，讓大家瞭解一下他(她)(抽出3人，略)。

(備註：此遊戲的目的是，通過他人對被抽出人優點的評價，提高此人的自信心;而通過此人自己對自己缺點的評價，讓自己改正缺點，發揚優點，利於進步。)

主2：無限的過去都以“現在”爲歸宿，無限的未來都以“現在”爲淵源。過去、未來的中間全仗有“現在”以成其連續，以成其永遠，以成其無始無終的大實在。一摯現在的鈴，無限的過去未來皆遙相呼應。

主1：或許在昨天你走的每一步都留下了深深的印象;或許昨天發生的任何一個精彩時刻都未曾給你任何觸動;又或許昨天猶如一串長長的鏡頭在你眼前一閃即。無論如何，你都要棉隊今天，面對你腳下即將要走的路。不要有任何的輕視，不要有絲毫的畏縮，更不要失去棉隊今天的勇氣!

主1：在由失敗通往勝利的征途上有條河，那條河叫做放棄;同時又有座橋，那座橋叫做努力。現在，請聽一個《有志不在年高》的故事(故事詳見附錄1。)

主2：同學們,聽了剛纔的故事,我想,大家肯定各有看法,請隨便說說

(備註：此節目的目的是讓大家瞭解一個人的一生是充滿崎嶇的，我們要珍惜現在的生活，好好學習，不要輕易放棄。討論略。)

2、主3：下面請大家看一段關於考試的ab劇(劇情見附錄2)。

(備註：俗話說：分分，學生的命根;考考，老師的法寶。考試是一種考驗學生學習的手段。卻有人歪曲其意義，最後害人害己。希望看完小品的孩子們好好想想，正視考試，正視成功與失敗;鍛鍊自己，培養良好的心理素質。)

主4：人生要面對許許多多的挫折，但是，只要我們有着明確的目標，相信歷經艱辛，終會迎來收穫的季節。下面，請同學爲大家演唱《陽光總在風雨後》

(音樂響起，大家一起唱《陽光總在風雨後》)

主1：朋友是人生航路中的燈塔，是長途跋涉中的驛站，是孤單時心的依靠。朋友會在你失落的時候支持你，會在你遇到困難的時候幫助你，會在你成功的時候默默地爲你祝福，甚至可以爲你付出自己的一切。在此，讓我們由衷地說一句：“thank

you,friends!”讓我們把這份友情的溫度，持續到明天~

3、小品《〈朋友〉》(劇情詳見附錄3)

(音樂響起，大家一起唱《〈朋友〉》。歌詞略。)

主2：親情、友情、愛情，是誰都不能沒有的。友情，是一輩子的，不會隨着時間和空間的距離而變遠。(好好地交一個朋友，是我們一生的財富。)

主3：今天的節目就到這裏，下面，請班主任講話。(略)。

放音樂《〈海闊天空〉》

主1：昨天的路上，我們感受酸甜，感受苦辣;

主2，今天的路上，我們收穫成熟，收穫自信;

主3、4：而明天的路上，我們一起走向——海闊天空!!

主1：主題班會到此結束，謝謝大家的參加。

五、效果本堂班會通過學生的積極參與，重溫過去的學習生活，重新認識自我，並通過故事及小品的表演，使學生知道了如何面對即將到來的畢業升學問題，如何去對待生活中的挫折，如何在同學中建立良好的正常的友誼;在此基礎上使學生更有信心地走好下一步。六、附錄

附錄1故事《〈有志不在年高〉》

他靜靜地埋伏在草叢裏，思索着。他研究過小女孩的習慣，知道她會在下午兩三點鐘從外公的家裏出來玩。

爲此，他深深地痛恨自己。

儘管他的日子過得一塌糊塗，可他從來沒有過綁架這種冷酷的念頭。

然而此刻他卻藉着屋外樹叢的掩護，躲在草叢中，等待着一個天真無邪、長着紅頭髮的兩歲小姑娘進入他的攻擊範圍。