適合小朋友的手工活動益智手工活動（精選8篇）

適合小朋友的手工活動益智手工活動 篇1

一、活動目標：

1. 根據昆蟲的特點，嘗試用各種廢棄材料製作自己喜歡的昆蟲。

2. 在活動中勇於探索，大膽表達表現。

二、活動準備：

1. 各種廢棄材料，如包裝盒、吸管、飲料瓶等。

2. 教師用這些材料製作的一些昆蟲。

三、活動過程：

1. 教師出示自己製作的昆蟲，請幼兒說說這是什麼，用什麼做成的。

2.組織幼兒進行討論自己喜歡什麼昆蟲，可以怎樣做。(如，飲料瓶、包裝盒可以作身體，報紙、塑料袋可以做翅膀，吸管、扭扭棒、毛線可以做腿和觸角等)

3. 請幼兒自己動手製作自己喜歡的昆蟲。教師注意觀察，瞭解幼兒的想法，及時提供幫助。

4. 可以請家長配合共同製作完成作品。

適合小朋友的手工活動益智手工活動 篇2

活動目標：

1、引導幼兒初步學習並掌握使用工具進行卷紙的方法和技能。

2、在感知捲髮工具粗細與捲髮大小的基礎上初步選擇相應的材料進行卷發。

3、體驗製作成功的快樂，進一步提高幼兒對手工活動的興趣。

活動準備：

1、製作完成的獅子兩個，不同顏色未製作的識字兩個;理髮店圖片一張。

2、粗細不同的鉛筆和勾線筆人手各一支;小獅子人手一個。

活動過程：

1、出示不同顏色的兩個獅子，引起幼兒的興趣。

(1)今天老師帶來了兩個朋友來，你們看是誰呀?(幼兒：獅子)

(2)以獅子的語氣向小朋友問好：你們好，我是紅紅!幼兒：紅紅你好!

你們好!我是黃黃!幼兒：黃黃你好!

2、設置情景，導入活動。

(1)紅紅和黃黃是兩隻愛漂亮的獅子，它們想把自己打扮的更漂亮一些，於是兩人一起到城裏去逛逛。走着走着，它們路過一家理髮店，看到店裏有兩張捲了發的獅子的照片，覺得很好看，也想給自己燙個頭髮。

(2)它們開心的走進去，許多人都在燙頭髮，只見理髮師熟練的用一根小棒一會兒就幫客人卷好了頭髮，可是生意太好了，工作人員都快忙不過來了，你們願意幫助紅紅和黃黃卷頭髮嗎?(請幼兒上來初次嘗試卷頭髮。)

3、師講解卷頭髮的方法，並進行示範。

師：剛纔小朋友也做了一會兒理髮師，可是他燙的頭髮不怎麼樣卷，因爲他沒有學會燙頭髮的方法，我們現在一起來學學燙頭髮的本領吧。

師：我們先要用小棒把頭髮的髮梢壓住，然後用兩隻手壓住頭髮一起往上卷，而且要捲到底，然後把小棒輕輕的抽出來，你們看這樣頭髮就卷好了。

4、請個別幼兒再次操作，師在一旁作指導。

有哪個小朋友學會了這種好辦法，我請他上來試着把剩下的頭髮燙一下。(請2~3個小朋友示範，師在一旁帶領幼兒邊說方法邊做。)

5、出示兩根粗細不同的小棒，請小朋友認識。

(1)老師這裏有兩根小棒，你們看有什麼不同?(引導幼兒說出兩根小棒粗細不同。)

(2) 它們都可以把頭髮捲起來，那我請你們猜猜，粗棒卷出來的是大卷還是小卷?

(3) 那小卷又是有粗棒卷出來的還是細棒卷出來的呢?(引導幼兒說出：粗棒卷大卷，細棒卷小卷。)

6、請幼兒作出判斷，選擇正確的工具進行燙髮。

(1)現在請小朋友想一想，你想幫獅子卷大卷還是卷小卷，然後選擇正確的小棒幫你的獅子燙頭髮。

(2)幼兒操作，師來回巡視，並幫助有困難的幼兒，同時問一問：你卷的是大卷還是小卷，選的是什麼棒?

7、互相欣賞自己的作品，體驗成功的快樂。

小朋友工作的真不錯，那我們和你的小獅子照個相吧。我請燙小卷的獅子排在前面，燙大卷的獅子排在後面。

小朋友們我們一起和我們的小獅子跳個舞吧。

8、音樂遊戲：碰一碰。

適合小朋友的手工活動益智手工活動 篇3

活動目的：

鍛鍊幼兒想象能力和創造能力。

體驗節日的快樂氛圍。

參與節日遊戲。

活動意圖：

父親節到來之際，小朋友們可以自己製作賀卡送給爸爸。

製作器材：

膠水、剪刀、剪貼紙等。

製作步驟：

第一步

在剪貼紙上裁剪一個長方形，然後對摺;

第二步

在裁剪好的長方形上面剪出大概3釐米的豁口;

第三步

按照圖中的那樣，進行摺疊，把大概10釐米的領帶黏貼上去，注意，領帶可以選擇別的顏色，儘量和衣服的顏色搭配開來，在領口的地方粘兩個鈕釦做爲裝飾。

在膠水乾掉以後，在襯衫的背面寫上自己相對爸爸說的話。

簡簡單單的幾步，我們的個性父親節賀卡就做好了。

適合小朋友的手工活動益智手工活動 篇4

活動目標：

1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現動物、人物。

2、發展動手操作能力，並能利用紙袋玩偶進行遊戲或講故事。

活動準備：

白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶範例。

這篇《幼兒園大班手工剪紙活動教案：紙袋玩偶》是本站爲大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考!!!

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

_師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天，我是到你們班來找小夥伴的，請你們照我的樣子做幾個小夥伴好不好。

2、引導幼兒觀察紙袋小熊貓的製作方法。

_紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的兩隻耳朵。

_紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進手指即可。

_一隻手伸進紙袋，大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

_師：下面請小朋友來爲小熊貓做夥伴，老師這裏有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎麼樣，然後在想想你想做哪種小動物，用什麼方法做。幼兒先看玩偶範例，然後動手製作，每個小朋友要儘量注意跟別人做的不一樣。

_勵能力強的幼兒製作兩個不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業。

4、總結評價，結束活動。

_師評價作品，可從五官位置、色彩的選用去評。

_兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學習用玩偶的口吻對話和表述。

活動延伸：

將好的玩偶放在語言角內，供幼兒練習講話，促進幼兒語言發展，培養相互交往的能力。

適合小朋友的手工活動益智手工活動 篇5

活動目標：1、學習用摺疊小貓頭型，發展手指肌肉動作

2、通過添畫表現出完整的小貓形象，製成頭飾

3、有與同伴友好合作遊戲的興趣

活動重難點：在適當的位置添畫小貓的五官

活動準備：磁帶、錄音機、黃貓和藍貓頭飾、製作步鄹圖、三角形紙條、硬紙板、水彩筆或油畫棒。

活動過程：一、導入活動，引起幼兒的興趣

1、 放音樂《貓戴帽》，將幼兒的注意力引入課堂。

2、 故事《小貓學本領》

講完後，師問：你們喜歡小黃貓和小藍貓嗎?今天，我們把他們請到了我們的教室裏(出示小黃貓和小藍貓的頭飾)。你們瞧，他們漂亮嗎?剛纔，兩隻小貓悄悄告訴老師，他們很想到我們班來找小夥伴，想請你們照他們的樣子做小貓，你們樂意嗎?

二、引導幼兒觀察小貓的折法。

1、教師出示圖示

師：我們來學習小貓頭型的折法，請小朋友看圖示。

2、講解步鄹：

(1) 將三角形的底邊朝上，將左右兩角向內折。

(2) 照圖示再向外折。

(3) 將下面的角向上折。

三、添畫

在頭型的適當的位置上添畫：額前的毛，眼睛，鼻子，鬍鬚。

四、做成頭飾

在小貓頭型後面墊上紙板，加上紙帶，做成頭飾。

五、交代要求，幼兒操作，教師指導

師：下面請小朋友來折，小朋友看着圖示一步步地折，一步也不能漏掉，然後進行添畫。接着做成頭飾。

幼兒操作，教師巡迴指導，提醒幼兒對齊、抹平。

六、兒歌表演《小花貓》

幼兒戴上頭飾，跟着老師一起表演。

指名幼兒上臺表演。

七、遊戲《小貓捉老鼠》

玩法：幼兒戴上頭飾當小貓，越過小山(凳子)，鑽過山洞(由兩名幼兒兩手斜上舉搭成)，跨過小河(吹塑紙)，抓住老鼠，然後返回。

八、教師小結，在音樂聲中結束課堂。

適合小朋友的手工活動益智手工活動 篇6

一、活動目標：

1.利用製作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。

2.在裝飾中體驗快樂。

二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

三、活動流程：導入――操作――欣賞(一)導入師：我們製作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的塗色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品製作點什麼呢?(幼兒討論)小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

(二)操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡迴指導。

1.操作要求1)利用我們製作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2)選好組合時需要的紙漿作品，再進行塗色、粘貼、裝飾。

2.教師指導1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道

2)幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品，並請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗製作的快樂，互相分享，交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。

適合小朋友的手工活動益智手工活動 篇7

教學目標：

1、瞭解紙杯娃娃的基本構造;

2、 初步掌握分割、組合等基本製作方法;

3、 能設計自己喜歡的娃娃，並能按照設想製作。

過程與方法：能在設計、製作過程中相互評價、反思發現自己的不足，進行適當的改進。

情感、態度與價值觀：

1、通過設計製作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創造魅力;

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環保意識和環保能力;

3、通過對作品的評價交流，培養學生的審美情趣和創新意識。

教學重點：掌握紙杯娃娃的製作方法。

教學難點：分割、組合等基本的製作技巧並有所創新。

教學準備：調查表、幾個一次性紙杯、課件

教學過程：

一、交流信息，引入課題

1、師：上週老師佈置大家去收集廢棄的紙杯並調查了家裏一週使用一次性杯及處理方法的情況，現在請大家交流一下。

2、學生交流，師隨機評價，補充資料(課件出示)

3、創設情境，揭示課題

(1)師：我也帶來了一個大紙杯，(出示實物)它哭了，哭得可傷心了，爲什麼呢?原來它的主人用它喝茶後，說它沒用處就把它扔了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎?趕快想個辦法幫幫它吧!

(2) 學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。

(3) 揭示課題：

師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這麼多東西啊!這節課我們就學習用紙杯做個娃娃。老師從書上、網上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：(出示課件)

二、表達交流，自主設計

1、師示範：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。

2、自主設計娃娃的樣子。

3、表達交流

三、討論製作，合作加工

師：(過渡)接下來請同學們發揮你的聰敏才智，發揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創造出更多漂亮精緻的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。

1、友情提示

(1)先設計後製作;

(2)組內進行合理的分工;

(3)完成之後，給作品起一個名稱，寫在評價表上;

(4)要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當心別把手弄破;

(5)老師這裏有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。

2、分組活動：

(1)教師一同參與，要注意到後面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢於創新的學生，發現問題及時糾正。

(2)老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。

四、反思評價，延伸拓展

師：同學們的手真靈巧，都已經做好了。

1、組織學生評價

師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學當評委評一評：設計上，製作上等。

相機鼓勵：不錯!你們的作品很有創意!你們合作得很好!相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精緻啊!你說得多好呀!今後繼續努力!

2、整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什麼變化?爲什麼?(能被再次利用)

3、組織學生評估

師：(過渡)剛纔大家在製作過程中表現都很好，下面請你們完成評估表。

4、拓展延伸

1、做好後，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進?

2、小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，製作出了精美的小製作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏着被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽爲神氣。(出示廢品製作的作品的圖片)，課後去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

五、組織大家下課後相互參觀作品。

五、教學反思

本節課我設計了“交流信息、引入課題——表達設想、自主設計——討論製作、合作加工——反思評價、延伸拓展”等教學環節，併力求突出以下幾點：

1、培養學生多渠道收集信息能力。

2、充分利用交流評議，實現互動學習，促進技術思維。

具體包括：

(1) 設計圖的交流評議

(2) 作品的交流評議

(3)問題和體會、發現的交流評議

3、多途徑培養學生創新思維

(3) 通過課前調查、作品展示拓展學生思路

(4) 設計過程中鼓勵創新

(5) 作品交流注重特色介紹

(4)課尾的拓展延伸

適合小朋友的手工活動益智手工活動 篇8

活動目標：

1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。

2、通過遊戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。

活動準備：

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布、線、水粉塗料。

2、音樂、訂書機、皮筋、筆。

活動過程

1、音樂遊戲，找朋友。

老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎?

2、學習粘貼圖形。

認識紙張和圖形

老師：瞧，這裏也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。

(出示彩紙)這是什麼紙?認識彩紙。它是什麼形狀的?

這裏還有一些圖形，它們是什麼形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢?什麼能幫助它們?(漿糊)

教師示範粘貼

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。

那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?

3、幼兒操作、粘貼圖形。(輕聲播放歌曲、歌曲自定)

4、變魔術

卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什麼?(教師示範做成一個冰激凌)

兒童節馬上就要到了，我給大家變了一個冰激凌，想看嗎?你們想變一個冰激凌嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”

5、幼兒請客人老師裝訂冰激凌。

6、拿着冰激凌一起過兒童節，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。