萬聖節活動主題方案【六篇】

20xx萬聖節活動主題方案(一)

一、指導思想

爲了讓學生感悟西方文化特色，瞭解萬聖節的來歷，通過萬聖節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦“萬聖節”主題活動。

二、活動時間

10月31日17：45——19：00

三、參加對象

一到六年級全體學生，全體教師

四、活動方式

1、a).利用假期要求學生設計製作萬聖節相關裝飾(如面具、南瓜燈，衣服等)，返校日帶回參加評比，並佈置教室。b).通過各年級的外教課瞭解跟萬聖節有關的信息。

2、晚上活動安排：

1).17：45-18：15學生參觀南瓜燈。

2).18：15-18：35討糖活動，分樓層活動。1-2年級在三樓，其他班級不變。

3).18：35-19：00分班級活動。各班主任負責在班上組織，帶領學生進行互動小遊戲。

備註：

1.每樓層設有一名安全巡檢員。各班主任在班檢課時對學生進行安全教育。

2、學部會適當準備一些糖，各班也要相應準備一些糖。

3、低年級的萬聖節裝飾避免恐怖。

4、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。

20xx萬聖節活動主題方案(二)

一、目的：

爲了豐富學生的校園生活，增強學生對西方文化的瞭解，將英語融入日常生活當中，增進學生英語學習興趣，擴充學習領域，搭建英語運用平臺，充實生活內涵，特開展聖誕節文化體驗活動。

二、活動主題：

快樂聖誕!歡樂新年!MerryChristmasandhappynewyear!

三、活動時間：

20xx年10月31日星期五第六、七節(diyifanwen.com)。

四、活動對象：

本校全體學生，以班級爲單位開展活動。

五、內容安排及建議：

1.各班以班級爲單位，由正副班主任共同組織開展聖誕節班級聯歡活動(一二三年級可以演唱英語歌曲，朗誦英語歌謠;四五六七年級可以表演課本劇等，也可是有關英語的知識問答)，活動以遊藝類節目爲主，穿插聖誕節、聖誕樹、聖誕老人的傳說、外教扮演聖誕老人分發禮物時，班主任老師組織學生與外教一起活動。

2.各班主任準備班級環境裝飾物品對各自班級進行裝飾班主任佈置學生帶綵帶、聖誕樹、聖誕帽、音樂(鈴兒響叮噹等)、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、聖誕義賣物品等活動所需物品。

3.學校三名外教負責協助活動，具體安排如下：Richard(黑)負責一、二年級;Sos(女)負責三、四年級;Jeppe(男)負責五、六、七年級;外教活動具體內容如下：外教裝扮成聖誕老人到各班級發糖果，學生必須用英語向外教問好才能得到糖果。

4、英語教師在近期課堂中注意教授一些有關聖誕的祝福語、簡單詞彙、歌曲(WeWishYouMerryChristmas;Jinglebells)，爲活動的開展作好鋪墊，在校園內營造濃厚的聖誕氛圍：

5、學生自己動手製作一個聖誕賀卡和聖誕禮物。聖誕送祝福，裝飾聖誕樹活動，把的祝福送給家長，老師，同學，朋友等。

六、相關工作以及人員安排：

1.周海斌，曾慶普，李儔負責準備相機，每人跟一名外教進入班級，於活動時拍照。

2.學校準備糖果(如每名學生一顆棒棒糖)，作爲外教組織活動所用禮品。

3.各班組織學生籌備活動所需用品。

20xx萬聖節活動主題方案(三)

活動準備：

1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

2、各班創設萬聖節環境，製作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區，並加上英文

3、音樂：萬聖節主題歌《trickortreat》

前期準備：

1、熟悉遊戲中角色，減少在遊戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子。

2、熟悉主題歌“trickortreat”的旋律。

活動過程：

活動前期先熟悉鬼怪角色，遊戲過程中播放主題歌曲，愉快輕鬆的遊戲。

1、遊戲活動：

遊戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘?

老師帶上面具(幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼)，例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說：“witch,witch,what’sthetime?”老師對着孩子說“twoo’clok…..”，當說到“teno’clock”時，就去抓小朋友。接着又換上不同的面具，如此交替玩。

遊戲二：分組讓學生以最快的時間把一個學生用報紙包起來，做成一個木乃伊。

2、討糖：遊戲結束後，老師關門關燈，落窗簾，幾位老師分散帶着孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好後讓其他學生帶上面具來討糖，找出藏起來的小朋友並說上一句“trickortreat(不給就搗蛋)，老師和孩子將糖分給討糖的小朋友每一顆。

3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜遊戲(南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮小)

4、各鬼怪的主人公出來與活動者道別，分享遊戲的快樂，結束活動。

20xx萬聖節活動主題方案(四)

一、目的：

藉由辦理各項英語教學相關活動，將英語融入日常生活當中，增進學生學習興趣，擴充學習領域，充實生活內涵。

二、主辦單位：臺北市芳和國中

三、活動時間：

四、實施對象：本校全體學生，以班級爲單位參與是項活動。

五、活動流程及內容：9：00至9：30

萬聖節英語表演節目選定兩組依序表演，每組十五至二十五人。

第一組︰英語歌舞劇表演

以歌曲及活潑生動的表演方式，向大家介紹萬聖節的由來、習俗和傳統慶祝活動。同時並表演兩首萬聖節的歌曲〈halloweeniscoming,jack-o’-lantern〉。

第二組︰英語話劇表演

以學生自編自演的鬼故事爲主，透過幽默熱鬧的話劇表演，使學生喜歡英語並樂於學習英語。

9：30至11：00

英語過關遊戲活動

共設有八關，學生通過六關以上即可獲得「闖關成功證書」。各關內容力求簡單有趣味性，使寓教於樂。、闖關活動內容如下：

1.trickortreat?

學生約四到五人一組，敲門進入闖關區，向關主念出halloweenchant以拿到關主請客的糖果。

ex.trickortreat!treatortreat!givemesomethinggoodtoeat!

treatortreat!i’maghost!treatortreat!givemeatoast!

2.icansee…我看見…

學生必須從事先準備好的萬聖節海報中，指出三項他們看到的東西。

ex.icanseeamummy.icanseeaghost.icanseeablackcat.

3.icanspeakenglish我會說英語

請學生事先蒐集有英文字的廣告紙盒、罐子或其它東西，將其它們貼在海報紙上當做題目，學生從中任選出三種日常生活中常見的英文單字，念出

單字並將它拼出來。

ex.oreo,o-r-e-o

4.singasong歡樂歌唱

學生約四到五人一組，配合動作，以擲骰子的方式選曲，演唱出老師所教過的歌曲。

5.simonsays老師說

學生約四到五人一組，依關主的指示做出動作，內容皆爲實用的教室英語，並搭配“老師說”的遊戲趣味在其中。

ex.“simonsaysstandup!”(學生跟着做)“sitdown!”(不必跟着做)

6.matching大小寫配對

學生隨機抽出三個大寫字母，然後必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母，並念出其代表的英文單字。

ex.a-a-apple,b-b-bird,c-c-cat.

7.phonics舌頭體操

請小朋友拿着有子音的花朵，然後自由選擇三個有結合元音的莖葉，小朋友要能正確的拼出音來。

ex.選擇b→ban,bed,bit,bob,bug

8.qanda

每個學生回答關主所問的問題，每人三句。

ex.whatcolorisit?

六、實施方式：英語話劇表演、英語過關遊戲。

七、經費：

活動經費由臺北縣政府補助，不足部分，由本校自籌相關經費辦理。

以上便是萬聖節活動方案，祝大家萬聖節玩的happy!

20xx萬聖節活動主題方案(五)

一、活動主題：萬聖節童歡化妝晚會

二、活動安排

·活動名稱：美林湖大酒店萬聖節童歡化妝晚會

·活動時間：20xx年10月30日16：00---20：00

·活動地點：

A美林湖大酒店西餐廳內

16：00-18：30：

B美林湖大酒店戶外溫泉泳池旁

C美林湖之夜活動場地

注：地點需經會議討論才能決定

18：30-20：00：美林湖社區及碧桂園社區內

·活動意義：宣傳美林基業，美林湖樓盤，美林湖大酒店，國際學校

·主辦單位：集團行政與人力資源管理中心、美林湖酒店管理公司、集團營銷中心

·承辦單位：美林湖國際學校

·協辦單位：美林湖物業公司，碧桂園物業公司

三、活動推廣宣傳

(一)活動目標人羣

學校家庭：美林湖國際學校幼兒園家庭，暑期班及興趣班家庭，父親節活動參與家庭，訪問登記家庭

業主家庭：美林湖業主家庭，碧桂園業主家庭，金碧業主家庭，南航碧業主家庭

商會家庭：美商會及西班牙商會家庭

員工家庭：美林基業員工家庭

其他家庭：皮革城家庭及其他家庭

目標參與家庭數：50，參與家庭數：60最少參與家庭數：30

(二)活動推廣宣傳：略

20xx萬聖節活動主題方案(六)

一、活動目的

1.使學生了解萬聖節的由來和時間，感知西方文化節日氛圍。

2.認識萬聖節相關的人、事、物、歌曲。

3.增加家長的滿意度。

4.吸引校外的學生和家長，提高卓悅知名度。

二、活動方案

時間：20xx.10.295.30

形式：室內和戶外相結合

對象：在校學生及家長(可邀請非本校的學生及家長參加)

三、活動前準備工作：

1、通知家長和學生參加本次活動。(各班老師)

2、佈置教室環境。(Laraine、Katherine)

3、活動所需物品：

a.遊戲物品：蘋果若干、紙杯、氣球、英文單詞卡、糖果、裝糖果袋、環境佈置圖片、獎品、照相機等。(Lisa)

b.活動所需音樂：兔子舞、爬行音樂、萬聖節相關音樂.(Laraine)

c.活動PPT(Sam)

四、活動流程

1.開場舞——“兔子舞”(5分鐘)(Laraine)

老師教孩子跳兔子舞,活躍現場氣氛，激發孩子興趣，達到熱身效果。

2.主持人致辭，正式進入活動(3分鐘)(Laraine)

主持人歡迎學生和家長們的到來，並讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節日。活動中能吃到美味且免費的糖果，引出主題“萬聖節”。

3、簡單講述萬聖節的起源(5分鐘)(Sam)

老師介紹萬聖節的故事，讓孩子瞭解萬聖節的時間、特殊物品、人物、習俗等

(競猜題目見副表。)

4、和外教互動學習萬聖節相關英語單詞並學唱一首萬聖節歌曲。(10分鐘)(Emmett)

5、遊戲活動一：搭蘋果(5分鐘)(Laraine)

遊戲規則：1分鐘時間內，2人一組，看哪組小朋友將蘋果搭的，個數最多者勝。

遊戲活動二：魔法氣球(5分鐘)(Sam)

遊戲規則：2隊同時，每隊2人1組，使3個氣球不落地，從A到B，1分鐘時限。

(遊戲道具準備及示範：KatherineLisa)

6、戶外活動：不給糖，就搗蛋(30分鐘)(所有老師)

地點：凱德廣場

內容：a、有獎競猜活動。b.請家長或老師扮演路人，學生戴上面具跟路人要糖果。

c、分享要糖果的快樂，數數自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。

五、注意事項:

1.家長報名時通知家長爲孩子準備面具或服飾

2.活動前一天短信提醒家長活動時間

3.活動流程要提前過一遍

4.所有老師要在規定時間內完成自己所負責項目並過課

六、補充資料：

1.萬聖節的緣起

在基督誕生前的古西歐國家，包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這些地方的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德魯伊特人就會讓年輕人集隊，每人戴着各種怪異面具，拎着刻好的蘿蔔燈(南瓜燈是後來的習俗，古西歐最早沒有南瓜)，他們在村落間遊走，其實這也算是一種秋收後的慶典。但也有人稱它爲「鬼節」，因爲傳說死去的人，他的靈魂會在萬聖節的前一晚造訪人間，人們爲了讓鬼魂看到圓滿的收成，會豐盛的款待鬼魂，並且準備充足的火光，除了替鬼魂照亮路線之外，也可使鬼魂不敢太靠近燈火而讓人們受到驚嚇。

2.「Trickortreat」的傳說

孩子挨家要糖的習俗，傳說起源於愛爾蘭。古西歐的愛爾蘭異教徒，相信在萬聖節前一晚，鬼魂會羣集在住家附近，並且接受人民設宴款待。因此宴會結束後，村民們就自己扮成鬼魂精靈，遊走村外，引導鬼魂離開，避邪免災。而且萬聖節期間，村民們也會在住家前後放置水果及食品，希望能餵飽鬼魂後，讓它們不會傷害人類和動物，或掠奪其它收成品。漸漸的，這個習俗一直延續下來，就成了孩子們取笑不慷慨之家的玩笑。

3.南瓜燈

萬聖節雕刻南瓜燈的習俗，源自於愛爾蘭民間傳說。據說有個名叫傑克的酒鬼，邀請惡靈來喝酒，但是喝完酒卻沒錢付帳，他就要惡靈變成六便士來付酒錢，可是傑克又沒拿它來付錢，反而用一條銀紙鎮住惡靈讓它出不來。惡靈十分痛苦，便哀求傑克放他出來並且答應不會嚇他，於是傑克就放它出來。到了第二年萬聖節，惡靈又與傑克達成協議，答應這一年不會來騷擾傑克，可是，沒過多久傑克就過世了，天堂拒絕收容傑克，傑克只好到地獄報到，可是惡靈已經答應這一年不會騷擾傑克，所以也無法收容傑克。天堂、地獄都去不了，傑克該怎麼辦呢?加上路實在是太黑了，傑克也找不到離開的路，於是，惡靈幫他想了一個辦法，丟給他一塊已經燒紅的煤炭讓他在黑暗的地獄中能看清楚路，傑克將這個煤炭放在一個打了許多洞的蘿蔔當中，好讓它燒久一點，可以看清楚路的方向。後來，愛爾蘭人就用蘿蔔來製作他們所謂的「傑克燈籠」。但是當移民們到了美國之後，人民發現南瓜比蘿蔔普遍，於是改爲用南瓜雕刻成燈籠，然後在裏面擺蠟燭，這就是「南瓜燈」的由來。

七、教室佈置建議

(一)利用黑色大垃圾袋剪成細長條，做成門簾狀，增加孩子進入教室內的神祕感。也可以在垃圾袋上貼上萬聖節的相關圖片，如：南瓜、蝙蝠、骷髏頭、蜘蛛等。(照1、照2)

(二)在教室內的天花板牆角，利用毛線或是黑色的塑料繩，拉織成一個蜘蛛網，再利用毛根製作數只大小不同的蜘蛛，懸掛在蜘蛛網上。(照3)

(三)先將黑色書面紙揉皺，再攤開張貼在門上。利用橘色的書面紙，製作Halloween字樣，剪下後，用線將字體串連，再張貼在門上。(照4)

八、有獎競猜題目：

1、萬聖節是在哪天?

2、萬聖節的習俗是什麼?

3、萬聖節上有個燈叫什麼燈?

4、“萬聖節快樂”英文怎麼說?

5、青螃蟹和紅螃蟹賽跑，爲什麼青螃蟹跑第一?

6、一個蘋果裏有一條蟲很可怕，兩條蟲更可怕，幾條蟲最可怕?

7、用什麼拖地最乾淨?