423世界讀書日活動方案（精選23篇）

423世界讀書日活動方案 篇1

4月23日，是世界讀書日，爲了踐行這個節日的宗旨，讓閱讀成爲一種習慣，讓思考伴隨人生，我校面向全體師生，透過開展系列讀書活動，以營造濃郁的書香氛圍，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。促進師生同讀書，師生互動影響，使整個校園書香瀰漫，桃李芬芳。

一、活動主題：

點燃讀書熱情，共建書香校園

二、系列活動資料：

1、校園讀書之星評選活動。

2、師生讀書籤名活動。

3、教師好書推薦或讀書心得交流活動。

三、活動主辦方：

圖書館藝術教育系語文教研組

四、具體安排：

(一)校園讀書之星評選活動

1、評選對象：

在校學生(畢業班及實習在外的學生除外)。

2、評選條件：

(1)高效利用圖書館，年紙質圖書借閱量名列前茅(借書量統計時段爲：20__年4月23日—20__年4月22日)，鼓勵同學們培養專業知識與文化素養並重、紙本書籍與電子資源互補的閱讀習慣。

(2)用心參與各種讀書活動，師生反映良好。

(3)珍愛圖書、禮貌閱覽，遵守借閱規則。

3、獎項設立：

五讀書之星2名、四讀書之星3名、三讀書之星5名。

校園頒發證書和獎品。

4、評選時間：20__年4月15日——-20__年4月23日

5、評選部門：圖書館

6、評選流程：

圖書館根據學生年紙質圖書借閱狀況篩選出年借閱量排行前20名的學生。再結合所借書目、珍愛圖書狀況、禮貌閱覽狀況等綜合評選，最終評選出10名“校園讀書之星”。

7、頒發獎品：在校園升旗儀式上，由校長爲讀書之星頒獎。

(二)師生讀書籤名活動

1、活動目的：點燃廣大師生的讀書熱情，提升讀書習慣

2、活動時間：4月23日16：10—16：40(若有調整，另行通知)

3、活動地點：校園餐廳樓前

4、牽頭部門：圖書館、藝術教育系

5、人員安排：

活動倡議與組織：孫__

橫幅及標語製作、場地佈置：陳__

精美小禮品(前100名)分發：李__

籤生的組織與指導：牽頭部門工作人員及全體學生圖書管理員

6、活動流程：

(1)利用廣播和宣傳欄向全體學生髮出倡議。

(2)請校領導簽上第一筆。

(3)組織師生有序的。在橫幅上籤上自己的名字。

(4)將簽過名的橫幅懸掛在校園內。

(三)教師好書推薦或讀書心得闡釋活動

1、活動目的：透過教師對好書的推薦和讀書心得的闡釋活動，旨在構成人人推薦，人人閱讀的良好習慣，構成多讀書，讀好書的讀書風氣。同時將這些優秀書目推薦給學生，進而影響和引導學生讀書，構成師生互動共鳴，使整個校園書香瀰漫，桃李芬芳。

2、活動對象：全體教師。

3、牽頭單位：圖書館、語文教研組。

4、活動時間：20__年4月15日至4月23日。

5、參與方式(能夠選取其中一種方式)：

(1)各位老師用心推薦自己認爲可讀性較強，或者自己喜歡的一至兩種書目(不限學科和種類，註明作者、資料簡介、推薦理由等)，親筆寫在A4紙上，並註明推薦人的姓名。

(2)寫一點關於讀書的心得體會、經典句段或名言警句等，親筆寫在A4紙上，註明自己的姓名。字數不限，感情真誠，具有必須的啓發性即可。

6、人員安排

(1)推薦材料的指導、收集與拍照：

公共基礎部、機電工程系(職責人)：肖__

農經管理系(職責人)：黃__

藝術教育系(職責人)：黃__

(2)材料的整理、編排與展板(職責人)：孫__

423世界讀書日活動方案 篇2

一、活動背景：

1995年，聯合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定爲“世界讀書日”，並呼籲：“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝爲人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。”自那時以來，這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆，受到全世界人們的關注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式，讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式迴歸，向那些爲人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚，這是深沉的緬懷。不論膚色，無分國別，人們在這個節日裏表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中，我們的熱情也日趨高漲——多讀書、讀好書，正成爲今天我們全社會的共識與需求，一股股清新的讀書之風撲面而來。

二、活動目的：

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課，是一次鮮活的人文精神教育。培養並提高同學們的人文素質和人文修養，讓同學們成爲一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。不管學什麼專業都要有自己的人生觀，對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人，即使專業知識學得再好，也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感，用更豐富的內心去理解世界，不接觸書籍，可能會有精彩的人生，但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少，可以豐富對人生的內心體悟，提高個人表達、溝通能力。進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成爲習慣讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流爲慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也爲提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多。

4月23日是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境裏享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

在全院倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進大學生素質的提高，推動大學生閱讀活動深入開展，營造終身讀書的良好校園文化氛圍，推動讀書活動深入開展，促進學習型校園建設，提高大學生的閱讀熱情，特別是提高大學生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構建和文化校園的創建做出應有的貢獻。

三、活動主題：

讓閱讀成爲習慣，讓思考伴隨人生（“腹有詩書氣自華”——讀書改變人生）

四、活動內容與形式：

由社會科學系系主任陳錄生教授宣佈世界讀書日活動正式開始，並宣讀《世界讀書日活動倡議書》。

（1）組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裏。在這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

在這一天，關閉電腦一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂；在這一天，走進伴你終生讀書的學校————圖書館；

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啓迪；

從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”，確立一種信仰：“讓終身學習和畢生閱讀成爲一種習慣和風尚”。

（2）好書共享——請您推薦一本好書。同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。

（3）展覽名家名著。以名家的一句名言爲導言。

【1】把有關資料打印好了用繩子懸掛；

【2】把有關資料貼在宣傳板上。

（4）“傳承文明，傳遞愛心”圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學校。

（5）組織學生到圖書館做一天“圖書管理員”及清潔整理圖書館活動。

（6）開展“我與數字圖書館”活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，爲教育教學服務。

423世界讀書日活動方案 篇3

爲促進我校“書香工程”的深入開展，引導和培養學生養成好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高學生的文化素養，學校將進行“書香少年”評比活動，具體評比方案如下：

一、評比內容：

書香少年、書香示範少年、書香十佳少年

二、評比條件：

（一）“書香少年”評比條件：

（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。

（2）喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

（3）每天有二十分鐘以上的閱讀時間，善於積累，養成每天閱讀書報的良好習慣。每半年（1—6月；7—12月，下同）能認真完成學校和班級推薦的閱讀篇目，閱讀書籍達10本。

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評爲校級“書香少年”，將頒發獎狀予以表彰。

（二）“書香示範少年”評比條件：

（1）在閱讀完成學校和班級推薦的閱讀篇目外，能進行自主閱讀，每半年閱讀書籍達15本及以上。

（2）能主動寫讀後感或好書推薦，每半年有2篇較高質量的讀後感或好書推薦發表在班級主頁上。

（3）能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動，在活動中表現優秀，能在全班起模範帶頭作用。

（符合條件1，未符合條件2的.降爲“書香少年”）

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評爲校級“書香示範少年”，將頒發獎狀予以表彰。

（三）“書香十佳少年”評比條件：

每半年閱讀數量在年級組前十名的學生。

評選名額：

每個年級組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶祝活動時進行表彰。

三、評比要求：

1、每學年5月底、12月底進行評定，符合“書香少年”“書香示範少年”評比要求的學生先由班級申報，再德育處覈實，最後學校審批。

2、“書香十佳少年”由德育處根據年級閱讀實際情況進行評比。最終評選爲“書香十佳少年”的學生須上交介紹其特色的材料一份（200字左右，可讓學生自我介紹讀書簡況，包括：學生讀書照片，讀書格言及感受、各種讀書活動的參與情況與結果等。校園網將擇優刊登）。

423世界讀書日活動方案 篇4

爲深入貫徹黨的__大以來關於“開展全民閱讀活動”的指示精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷提高人民羣衆的思想道德素質和科學文化素質，打造“書香__”，營造全民閱讀，終身學習的良好氛圍，在第__個“世界讀書日”來臨之際，結合我局工作實際，制定本實施方案

一、指導思想

深入貫徹__系列重要講話精神，以迎接、宣傳、貫徹黨的十九大爲主線，貫徹落實《中華人民共和國公共文化服務保障法》和《關於加快構建現代公共文化服務體系的意見》精神，認真做好第六次全國縣級以上公共圖書館評估定級工作，努力構建全民閱讀推廣服務體系，推動“全民閱讀”工作再上新臺階，爲黨的十九大勝利召開營造良好文化氛圍和社會氛圍。

二、活動時間

20__年4月至10月。重點圍繞“4。23”世界讀書日、建軍__週年，黨的__大勝利召開等組織開展全民閱讀各項活動。

三、活動主題

悅讀·在路上

四、活動步驟

(一)啓動階段(20__年4月)

4月初開始全民閱讀的各項準備工作，4月23日在子龍廣場舉行__縣“4。23世界讀書日”宣傳系列活動。

(二)實施階段(20__年4月—10月)

1、評選__縣20__年度閱讀達人

通過縣圖書館圖書借閱系統，查找出20__年度借閱圖書冊次最多的十位年度閱讀達人進行表彰，學習他們愛學習、愛讀書的好習慣，分享他們通過閱讀帶來的人生快樂、素質提升和生命意義，讓更多的人加入到閱讀隊伍中來，讓全民閱讀成爲新的社會時尚。

2、開展中國小生“暢享生命之歌”主題教育演講比賽

爲推動我縣中國小生生命教育工作，營造全民閱讀活動的濃厚氛圍，打造“書香校園”、“生命教育課堂”，豐富精神文化生活，提高生活品質，享受生命幸福，展示生命獨特價值，促進學生健康成長，縣教育局和縣文廣新局聯合舉辦__縣中國小生“暢享生命之歌”主題教育演講比賽，併爲獲獎者頒發證書和獎品。

3、開展以“一封家書”爲主題的徵文大賽。

爲營造全民閱讀氛圍，繼續培育廣大羣衆“愛讀書、讀好書、善讀書”的閱讀習慣，__縣圖書館決定在“世界讀書日”來臨之際舉辦“德正學堂杯”徵文活動。參與者不分地域和年齡，以“一封家書”爲題，內容寬泛，回憶往事、展望未來、紀念親人、溝通感情、解除誤解等均可書寫。分成人組、中學生組、國小生組，每組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎15名，獎金分別爲1000元，500元，200元，50元。

4、向全社會發布全民閱讀倡議書。

爲營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動羣衆性讀書活動深入開展，促進學習型社會建設，提高市民的閱讀熱情，我們向全社會發出倡議：讓閱讀成爲每個人的生活習慣;讓閱讀成爲一種優良家風;讓閱讀成爲社會的新風尚。

五、有關要求

(一)加強領導，確保工作落實。充分認識全民閱讀活動的意義，切實加強對此項工作的領導，根據《中國圖書館學會關於開展20__年“全民閱讀”工作的通知》和上級對全民閱讀活動的要求，結合本活動實施方案，承辦單位要具體研究、具體部署、具體落實，確保如期完成。

(二)抓好輿論宣傳，倡導全民閱讀。利用縣廣播電視臺、__風采、政府網站等新聞媒體宣傳倡導全民閱讀，宣傳推廣學校、單位及個人讀書活動的好做法、好成效、好典型，營造閱讀活動的良好氛圍。__縣圖書館要爲廣大人民羣衆閱讀提供舒適、方便的環境和優質的圖書資源。

(三)突出工作重點，確保活動效果。全民閱讀活動涉及到全社會每個單位、每個家庭，每個人，要通過開展一系列閱讀活動，掀起全民閱讀的熱潮，通過閱讀，提升每個人的文化修養、道德修養和文明程度，打造學習型社會，爲我縣的全國文明城市創建發揮積極作用。

423世界讀書日活動方案 篇5

一、活動目的

爲宣傳“42世界讀書日”，豐富讀者的化生活，培養讀者良好的閱讀習慣，營造濃厚的校園讀書氛圍，推動優良學風建設，倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚明的閱讀理念。

二、活動主題

閱讀伴我行,知識促成長

三、活動內容

(一)與基礎醫學院聯合舉辦“春風送書香系列活動”

激發學生的讀書熱情，促進書香校園的建設，讓廣大師生領略書籍的魅力，與基礎醫學院聯合開展“春風送書香”系列活動。具體包括：書聲琅琅之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書籤。

地點：岐黃廣場圖書館學術報告廳

時間：20____年4月

(二)圖書館劇場

通過摘取書中的一個或多個片段，組織人員編排，用表演的方式將書中內容進行活化呈現，在閱讀中表演，表演中閱讀。或者在圖書館內發生的有趣故事都可以進行表演。只要劇情需要，圖書館提供任何場地。拍攝後視頻，一是由評審小組進行現場統一投票。二是掛在網上，由觀衆進行網上投票。最終結果由現場投票和網上投票共同產生。

地點：圖書館

時間：20____年9月

(三)第二期圖書漂流活動啓動

收集同學們當前已經不用的參考書籍、複印資料，在圖書館進行展示，以漂流的方式提供給需要的同學分享。

時間：20____年4月2日

地點：圖書館大廳

(四)“名師講堂”(和超星聯合舉辦)

邀請有一定社會影響力或大學裏的知名學者到我校做一場報告。

地點：學院大禮堂

時間：20____年月

(五)“第二屆超星杯閱讀之星”評選活動

分別統計讀者在20____年4月24日起到20____年4月2日止，圖書借閱量、電子圖書下載量，分別排列在前10名的讀者將被圖書館評選爲“超星杯閱讀之星”。被評選出的20名獲獎人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務部。

(六)超星閱讀卡伴我讀書行

針對20____屆畢業生，每人發放“超星學習通”閱讀卡一張，讓離開校園的畢業生終生擁有學習的空間，共享超星數百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。

地點：圖書館讀者服務部

時間：20____年6月——7月

(七)第二屆“碼上尋書”比拼(和NI聯合舉辦)

爲提高讀者的`檢索、查詢效率，增強紙質資利用率，豐富學生的業餘生活，開展由中國知網冠名贊助的“[碼上尋書]比拼”活動。

地點：期刊室流通部

時間：20____年月

(八)圖書館系列講座

針對多維閱讀、智慧圖書館、信息資搜尋與共享、外數據庫的運用價值等，開展圖書館系列講座。

地點：圖書館數字體驗區

時間：20____年4月——6月

(九)圖書館讀者座談會

加強讀者與圖書館之間的溝通與理解，體現“讀者第一、服務至上、以人爲本”的服務宗旨，以“42”活動爲契機，開展20____年度讀者座談會。

時間：20____年4月

地點：圖書館會議室

四、組織機構

總負責：王____

總策劃、協調：房____

主要參與人員：張____部分學生館員

423世界讀書日活動方案 篇6

爲進一步優化育人環境，倡導讀書風尚，活躍校園文化，我館在第二十個“世界讀書日”到來之際，組織開展以“書香沁心·文明同行”爲主題的系列宣傳活動。

一、活動時間：

20____年4月____日—5月20日

二、活動地點：

海源校區圖書館與楊林校區圖書閱覽室(兩校區同時舉行)

三、活動形式與內容：

(一)“世界讀書日”活動啓動儀式

特邀嘉賓：學校領導、學生事務部

內容：

1.啓動儀式：海源校區和楊林校區由學校領導分別致辭。

2.頒獎：

(1)“閱讀之星”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，並分別爲20____年度兩校區圖書借閱量前10名的學生頒發榮譽證書及紀念品。

(2)“優秀學生館員”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，並分別爲20____年度兩校區圖書館10名勤工助學“優秀學生館員”頒發榮譽證書及紀念品。

(3)“閱讀之星”和“優秀學生館員”代表發言。

(二)圖書捐贈活動：由學校領導、教職工及學生現場捐贈圖書，並登記簽字，凡捐贈圖書超過20本的，頒發榮譽證書。

(三)“世界讀書日”閱讀簽名活動

內容：現場讀者在宣傳橫幅上簽名。

(四)閱讀知識有獎猜謎競答活動

內容：由圖書館準備1000個各類有關圖書方面猜謎問題，現場設立閱讀知識有獎競答諮詢臺，每選答對一個問題，領取對應的獎品(每人僅限答兩道題)。

(五)圖書檢索比賽，爭當找書能手活動

內容：每輪5-10名學生，根據圖書館工作人員提供的書目信息，通過檢索或直接在書庫中尋找圖書，最先找到圖書者獲勝，獲得相應獎品(每人至多查找2本書)

(六)“青春自律夢想”徵文大賽(校級)

聯辦部門：學生事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館

投稿方式：5月5日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：---@，或以紙質文檔方式發送至______校區圖書館三樓______辦公室(________-________________)或楊林校區圖書館閱覽室()。應徵稿件，請註明投稿者的姓名、學院(專業、班級)、郵箱地址、聯繫電話，來稿一律不退，請自留底稿。

獲獎公佈：5月中旬在校園網和圖書館網站公佈優秀徵文評比結果(獎項設一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名)，頒發榮譽證書及紀念品。

(七)好書推薦

聯辦部門：各學院、圖書館

內容：

(1)4月16日前向各學院派發紙質通知，利用網絡辦公和QQ羣向全校老師發送好書推薦邀請，有意向參加該活動的教師，請於4月____日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：---，我館將在4月23日通過展板展示好書推薦目錄。

(2)4月23日邀請現場讀者使用便籤分享自己喜歡的圖書。

(八)“財經信息的發現之旅——國研網經濟數據庫介紹”講座

(九)新東方英語四、六級培訓講座

(十)“世界讀書日”活動周，電子閱覽室免費開放

423世界讀書日活動方案 篇7

一、活動意義

圖書館面向全校讀者公開徵集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，爲廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。

二、提示語內容要求

1、溫馨提示語必須符合圖書館各個書庫、閱覽室的學習環境及管理規定;

2、溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易於上口;

3、溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”爲中心，具體圍繞：a.維護借閱秩序;b.愛護環境衛生;c.保持安靜(不喧譁、不在閱覽場所打電話等);d.愛護圖書資料(不用非正當手段據爲己有、不弄髒弄破、不塗寫等)

三、徵集辦法

1、徵集時間：截止到20____年4月22日

2、投稿方式：在活動期間，將製作完成的溫馨提示語提示牌交與圖書館信息部或將提示語發送到即可(郵件中請註明所在院校(單位)、專業、學號、姓名、聯繫電話(手機)等)。

四、溫馨提示語評選

在徵集日期結束後，針對所有的評語進行評選，從中選出優秀提示語若干

五、獎勵方法

被圖書館選中提示語的同學可獲得圖書館提供的精美獎品一份

活動5：污損圖書展示

活動形式：針對館藏圖書的污損現象，本着重教育的原則，幫助廣大讀者養成“珍愛圖書，閱過無痕”的良好閱讀習慣，在讀者中倡導“自覺愛書護書，爭做文明讀者”的理念活動時間：20____年4月23日

活動地點：圖書館一樓中文書庫一。

423世界讀書日活動方案 篇8

活動意義：

書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。爲了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。我們年級組將在四月進行親子讀書日活動。

通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發孩子讀書的興趣，讓書籍爲幼兒打開一扇扇窗，開啓一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生

活動口號：我閱讀!我成長!

活動時間：____年4月22日

活動地點：各班班級教室及操場

活動內容：

第一階段：策劃啓動階段

1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統一的認識。

2、籌備活動日當天所需活動物品

3、以班級qq羣向家長下發活動方案及倡議書

4、制定班級的具體活動方案並傳至班級羣裏

5、以班級qq羣向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。使家長對本次活動有所瞭解。

6、提前請家長和幼兒一起製作完成親子活動“自制圖書”的半成品。

第二階段：實施階段

1、集體觀看學習讀書意義及好處。(動漫視頻)

2、請個別家長進行親子繪本閱讀分享經驗交流。

3、親子圖書交流分享。

4、圖書漂流活動(舊書義賣)

423世界讀書日活動方案 篇9

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。理想的教育“應該重視讓學生與書本爲友，與大師對話”，因而在“4.23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯合其他部門，推出一系列活動，積極倡導:知人知理知事，讀人讀理讀書。目的在於營造書香校園，培育閱讀氛圍。

一、 時間：20__年3月1日—4月23日

二、 主 辦： 圖書館 政法學院

參加人員： 全校學生

三、 組織機構

成立領導工作小組。組 長：趙澤洪 楊 洪

成 員：張希平 莊桂花 殷守剛 白曉燕 白 豔

領導工作小組職責：1、做好讀書系列活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題。

2、積極組織、動員全校讀者開展讀書活動，撰寫文章。

四、 活動內容設計：

1、讀書有獎徵文活動，確定推薦書目(政法學院提供)

2、以“好書伴我成長”爲主題，以閱讀協會爲基礎，在全校讀者中進行宣傳、動員，組織學生積極參與讀書活動。並撰寫書評、讀書札記、讀後感(詩歌除外)，以研討文章爲佳。文章要求20__--3000字，且觀點正確、集中，立意新穎;表達清楚、通暢，邏輯嚴密。文章要求必須爲原創作品，沒有學術行爲不端現象。截稿時間：20__年4月10日。投稿郵箱：(請大家在投稿時，請在稿件名上註明自己的學院、本、專科、班級、姓名，方便篩選整理)

3、由專任教師組成評委小組，評選產生：

(1)、本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。

(2)、專科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書館網站，並裝訂成《20__年4.23讀書徵文獲獎文集》。

4、4月23日，在圖書館內舉辦頒獎活動，屆時將邀請學校及相關進行領導頒獎。頒獎活動結束將舉行第二期讀書沙龍。

423世界讀書日活動方案 篇10

爲積極響應文明城市創建活動，引導廣大市民及團員青年，多讀書、樂讀書、讀好書，營造積極向上、清新高雅、健康文明的書香市區、書香校園文化氛圍，激發廣大市民和在校師生讀書樂趣，擬舉辦20__年世界讀書日宣傳教育活動，現將活動安排如下：

一、活動主題

多讀書、樂讀書、讀好書

二、活動時間

20__年4月22日——4月23日

三、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，積極推動文明城市創建

四、活動安排

1、組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書，分享優秀在線閱讀信息，傳遞美好，傳遞和諧。

2、在4〃23當天開展“圖書館志願者行動”。利用圖書館公共平臺，發揚志願者奉獻精神, 爲廣大讀者提供服務和幫助，引導更多的同學親近圖書館，增強讀書樂趣。

3、在4〃23當天舉辦“4〃23世界讀書日”宣傳活動，到市區及購物廣場發放倡議書及主題書籤

4、書香送進敬老院（4〃23期間）挑選精品圖書，送書進敬老院，使老年讀者足不出戶就可以看到優秀書刊。

5、親情推薦電子閱覽室

a.“中國國家圖書館”作爲國家書庫，中國國家圖書館擁有全球最宏富的中文文獻。

b.“文津圖書獎”獲獎圖書在線閱讀。

c.“博看網”在線報刊期刊閱讀,全球第一中文報刊網站,包括大衆頻道和教學頻道3000種60000冊。

d.“起點文學網”起點文學網是國內最大的現實類原創文學門戶。

e.“雅昌藝術網” 雅昌藝術網成立於20__年10月，是目前全球最大最重要的中國藝術品門戶。

f."藝術國際"是立足於國際視野,以推廣國內外當代藝術爲宗旨的綜合性藝術機構。

五、活動注意事項

1、校外志願宣傳共有兩隊，各小隊指定隊長一名，主要負責安全問題。活動期間，志願者一律聽從指揮。

2、各小隊出校區後，遵守交通規則，注意交通安全，。

3、各小隊完成任務後，隊長負責志願者安全返回，並及時向組織者彙報。

4、各工作人員工作方法得當，語言得體，活動期間如遇有同學不遵守秩序，應主動與其溝通儘量說服其遵守秩序。

5、活動結束後由小隊負責人負責綬帶等物品的收集，並第一時間交到團總支。

附活動倡議書：

致全體市民的一封信--多讀書、樂讀書、讀好書

——全民閱讀活動倡議書

4月23日，是“世界讀書日”。這一天是塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家的出生日或辭世紀念日。十幾年來來，每年的今天，有100多個國家和地區參與此項活動，在膚色各異的人種之間，在操着不同語言的國度裏，人們不約而同地做着同樣的事情——讀書。這是全世界讀書人共同的節日!

書籍是人類進步的階梯，熱愛讀書更是中華民族千百年來的優良傳統，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方恨讀書遲”。建設和諧文化，構建和諧社會，提高全民閱讀活動，有利於推動學習型社會建設，提高國民整體素質，促進人的全面發展，實現中華民族的偉大復興。值此“多讀書、樂讀書、讀好書”全民閱讀活動拉開帷幕之際，共青團日照職業技術學院信息科學與工程學院

發出如下倡議：

在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館；在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啓迪；在這一天，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂；從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”；從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成爲一種習慣和風尚”。

在這春回大地萬物復甦的季節，讓閱讀，伴隨我們的生活，讓閱讀，提高我們的素養；讓閱讀，堅定我們的信念；讓閱讀，凝聚我們的力量；讓閱讀， 改變我們的人生；讓閱讀，鼓舞我們奮進。

423世界讀書日活動方案 篇11

一、世界讀書日的由來

世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年11月，聯合國教科文組織通過決議宣佈每年4月23日爲“世界讀書日”。由此向全世界的書籍和作者表示敬意，並鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發現閱讀的快樂。今年是第18個世界讀書日。

二、多讀書、讀好書

1、閱讀的重要性:

閱讀是幼兒學習、認識周圍世界的主要途徑，可以豐富知識，促進智力發展，並獲得情感、社會性等全面發展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關的材料，如故事書、圖片、錄像、符號、標誌、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎上，進行語言表達，發表自己的觀點、見解。

2、中班幼兒早期閱讀特點:

這個年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指說明文字，口中唸唸有詞(經詢問得知這兩名幼兒僅認識其中的1、2個漢字)，且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向於選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。

經過小班一年的培養，中班幼兒有意注意的時間增強，閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高，但由於經驗積累不多，對事物的理解有限，因此幼兒閱讀的現狀是:

第一，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景;

第二，思維過程常常呈現一種無序化的狀態，表現在還不能將前後畫面聯繫起來形成對故事的理解，語言表達還不連貫;

第三，中班孩子的有意注意在逐步發展，呈現出無意注意向有意注意轉化的趨勢，但注意的穩定性不夠; 第四，中班幼兒活潑好動，並富於想象，但不能很好地根據前後畫面變化的比較，用想象補充故事發展中的空間。

3、家庭早期閱讀方法:

幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因爲幼兒各方面的發育還未成熟，其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導，而且親子閱讀還能促進父母與孩子之間的溝通、交流、增強親子感情。

1、創設良好的家庭閱讀環境

(1)不要很華麗，只要有一塊孩子獨立閱讀、輕鬆舒適的小空間，如一個角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小檯燈等等，讓孩子在舒適、安靜的環境中身心愉悅的閱讀。

(2)精神環境用書來裝點日常家居環境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法。

所謂“言傳不如身教”，要想讓孩子愛上書，關鍵是大人對書的態度。如果大人只愛看電視，很少爲自己買書，更少自己去讀書，那麼即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的事情。

家庭的閱讀活動不但可以在親子間進行，還可以在整個家庭中進行。大家一起閒聊書，一同看書讀報，遇上好玩的段落，爸爸爲媽媽讀一段，媽媽爲爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的快樂，會很自然地傳導給孩子。只要讓閱讀成爲家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不愛上書呢?

2、培養良好的閱讀習慣

包括閱讀時專注、細心，看書時一頁頁翻看，愛護圖書，看過後會擺放在原來的地方，等等。特別是要讓孩子養成每天看書的習慣，不論時間長短，但一定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，並且願意做、喜歡做。天長日久，自然形成了習慣，不論多忙都會抽空看看書，這個好習慣會伴隨他一生。

3、運用正確的指導方法

① 聽讀啓蒙法——家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導孩子聽和看的閱讀;

② 講述提問法——家長與孩子擁坐在一起，採用家長講述，邊提問，解釋疑難，;

③ 重複講述法——對孩子來說，卻每次都有新的感受和體驗。當孩子的認知能力有限時，在不斷重複的學習過程中，他們能不斷髮現新的東西並逐漸達到真正的理解。

④ 講演合一法——閱讀是多元的、立體的學習。在親子閱讀中家長要在遊戲和活動中進行，可以玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。⑤ 故錯法——在閱讀指導中，家長故意把故事情節漏講或講錯，使幼兒作出反應更正的閱讀指導手法，增強孩子的自信心;

⑥ 隨機引導法——家長在日常生活中及時抓住早期閱讀指導的契機，對孩子加以引導。(例:孩子不想刷牙，家長就可以聯繫繪本里面講的關於蛀牙的描述)

⑦ 猜猜、認認法 ——在閱讀指導中讓孩子觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個情節，猜猜角色的語言，認讀書名等;

⑧ 延伸想象法;(如果是你，你會怎麼做呢?還有什麼辦法呢?)

⑨ 創編情節法。(猜猜我有多愛你)

4、鼓勵孩子自主閱讀

5、家長還要經常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍，讓孩子親身感受到讀書的樂趣。

三、宣讀豐園讀書日系列活動

系列一、書香氛圍營造

活動一:家長引導幼兒閱讀適齡圖書

活動二:利用閱讀區每週公示並好書推薦

活動三:幼兒自主閱讀

系列二、家庭氛圍營造

活動一:家長引導幼兒閱讀適齡書籍

活動二:每天睡前一個好故事

活動三:根據班級好書分享活動的紙張設計，指導幼兒以圖文並茂的方式記錄自己對書中的故事、散文等的感悟和理解

系列三、圖書漂流活動

活動一:各班蒐集幼兒好書分享活動記錄，親自好書分享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關資料影像，製作展板

活動二:設計借閱卡，在每班的書籍上做好標誌於 4月23日下午全園活動相互借閱，次週一由家長帶領幼兒還至班級

活動三:與幼兒分享“圖書漂流感受”

423世界讀書日活動方案 篇12

一、指導思想

以培育和踐行社會主義核心價值觀爲中心，推進學習型城市、學習型組織、學習型學校建設，通過讀書活動，使中國小生養成愛讀書、善讀書、讀好書的好習慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質、鑄就品格，在讀書中積聚文化、增強個人的快樂值，爲實現自己的人生夢想鋪墊更堅實的基石。

二、活動主題

全民讀書活動的主題是：“讀書、進取、追夢”。

三、時間安排

自20__年1月開始至20__年12月結束，大體分三個階段：

第一階段爲啓動階段。20__年1月至2月，按學校活動方案，精選活動用書，制定學習規劃。

第二階段爲學校組織實施階段。20__年3月至20__年11月，組織相關學校學生採取集中學習和自學相結全的方式學習相關書籍。各年級將學習成果、心得體會報學校總管理處，學校總管理處將優秀的讀書心得、學習體會，好的學習經驗、成果以及雜文雜談等各類文章投到相關欄目發表。學校總管理處也將在校園官方網站設立讀書專欄刊發作品，請各年級同學積極投稿。

第三階段爲分享交流階段。20__年12月，學校總管理處將通過召開座談會、舉辦知識競賽、演講比賽等形式，分享交流讀書心得，總結讀書活動取得的成效。同時推薦我校優秀人員參加市裏組織的知識競賽、演講比賽等活動。

四、活動方法

1、各年級要建立相對應的讀書規劃，使讀書學習常態化。以自主讀書、自覺學習爲主，以年級安排爲輔，根據個人愛好和學習需要選擇閱讀書目，學校總管理處將不定期推薦讀書目錄，通過讀書學習撰寫文章和心得體會。以開展“魅力閱讀”活動爲載體，即：日學一小時，學生每天讀書時間不少於一小時，並做好讀書筆記;月讀一本書，學生每個月通讀一本書;每季一交流，每季度由學校總管理處開展一次交流活動，讓大家在交流活動中集思廣益、啓迪智慧;半年一述學，各年級每半年組織一次述學活動，由學生會成員向學校總管理處彙報自己半年來的讀書學習情況;一年一評比，學校總管理處每年對各年級的閱讀情況進行一次評比，並對先進班級和個人予以表彰;班主任帶頭薦一書，教師班子成員要帶頭讀書學習，每年至少向本年級學生推薦一本書;互相薦一書，各年級每年至少相互交流一本書，相互激勵，共同提高。通過推進讀書活動，切實轉變學習風氣，倡導終身學習的理念，形成全員學習、高效學習、團隊學習的濃厚氛圍。

2、各年級建立“讀書角”，每半年進行一次年級讀書心得交流會，讓各年級學生在讀書學習中提高，在學習中獲得快樂進步，推進讀書活動不斷深入。

3、各年級以本次讀書活動爲載體，切實加強對學生讀書積極性和主動性的引導和指導，鼓勵學生在閱讀中激發學習興趣，在學習中不斷提升思維層次。利用學校官網將同學們的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在學校官網上進行交流和分享，傳遞正能量。

423世界讀書日活動方案 篇13

一、活動目的

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生，讓人生更精彩。通過4、23世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的社會風氣，讓羣衆更進一步瞭解“4、23世界讀書日”，瞭解圖書館，走進圖書館。

二、活動主題

“知識因傳播而美麗，心靈因交流而貼近”

三、活動時間

20xx年4月

四、活動地點

圖書館

五、活動內容

(一)“讀書與賞石”徵文活動

活動目的:讀書，賞石都會有迷茫難解之時。腹內的知識，生活的閱歷是解題的鑰匙。悟性、聯想是制匙的工具。解開一道題，就像在心中打開一扇門。會使人思想更加敏銳，腦子更加靈活，對事物的觀察更加透徹，從賞石中得來修養。通過徵文活動，讓大家交流各自閱讀、賞石的經驗和心得，藉以改進今後的閱讀、賞石方式、方法。

活動時間:3月1日-4月23日

活動內容:與賞石協會合作舉辦“讀書與賞石”徵文活動。獲獎文章將在《杭川雅石》上發表。

活動組織:xx縣圖書館、xx縣觀賞石協會

(二)參與第十屆文津圖書獎評選結果同步直播發佈會

活動目的:20xx年國家圖書館設立了“國家圖書館文津圖書獎”。評獎活動每年舉辦一次，每次評出獲獎圖書10種和推薦圖書30種。我館從20xx年開始連續兩屆被聘爲文津圖書獎評審單位，今年又很榮幸參與了圖書的推薦工作。4月23日，國家圖書館將舉行評選結果直播發佈會，我館參與直播發佈會將強化圖書館的引導作用，讓讀者在走進圖書館的同時，通過獲取有益知識，讓圖書館的社會教育職能得到更充分的發揮和展示，使更多的讀者在圖書館中受益、成長。

活動內容:在二樓報告廳播出文津圖書獎電子展板。

(三)舉辦客家講壇講座和紅色文化講壇講座

活動目的:上杭，語出《詩經·衛風·河廣》“誰謂河廣，一葦杭之”。是個具有上千年曆史的客家古城，也是中國23個蘇區縣之一，是第二次國內革命戰爭時期中央蘇區的重要組成部分，是著名的革命老區。在4、23世界讀書日期間，本館將爲羣衆帶來一場場文化盛宴，讓廣大羣衆讀者感受客家、紅色蘇區的魅力，學會客家、紅色文化中蘊含着的文化知識。

活動組織:圖書館

(四)“快樂週末”視頻講座與電影欣賞

活動目的:通過“名家名篇”演講及勵志電影賞析，讓讀者在觀與聽中讀書，激勵青年學子、羣衆讀者珍惜美好時光，多讀書，讀好書，努力提高自身素質和修養。

活動時間:20xx年3月28日(週六)、4月4日(週六)、4月18日(週六)、4月19日(週日)

活動組織:圖書館

(五)、宣傳方式:

1、利用網絡媒體宣傳，在上杭網，上杭文化信息網、上杭圖書館網以及上杭圖書館微信公衆號號召全民參與閱讀。同時上傳倡議書、活動圖片等加大4、23讀書日宣傳力度。

2、圖書館一樓出一期4、23世界讀書日專題宣傳欄，內容包括“中紀委薦書”、“閱讀的十種方法”及有關“世界讀書日”的介紹。並設立廣告牌，通過微信掃一掃添加上杭縣圖書館公衆號，我館將有專門人員更新微信內容並每日推薦一本館藏經典書目。

3、在圖書館大門LED播放有關“世界讀書日”宣傳標語。

如:“知人知理知事，讀人讀理讀書;腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”

4、活動期間拍錄下4、23系列活動精彩畫面，製作DVD在二樓報告廳播放，讓更多的讀者瞭解圖書館。

(六) 更新分館和百姓讀書吧的書目

爲提升服務能力，提高文獻的利用率，滿足讀者的閱讀需求，繼續開展流動閱讀服務。本館在森林武警和消防支隊設立了分館，並在瓦子街建立百姓讀書吧，我們將在讀書日期間更換精選優秀書刊，併爲社區圖書館推薦優秀書目，以建立長效服務機制，延伸圖書館功能;讓千書萬卷盈潤杭城，展現流動閱讀無限活力，讓廣大讀者充分享受和諧社會的文化資源。

423世界讀書日活動方案 篇14

一、指導思想

深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園;德育爲先、能力爲重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成。

二、活動主題

讓閱讀成爲習慣，讓思考伴隨人生

閱讀文化經典建設書香校園

開展親子閱讀加強心靈溝通

三、宣傳口號

1、活力校園，輕鬆學習，鍛鍊能力，展示自我。

2、我讀書、我快樂、我成長。

3、大手拉小手共享讀書樂。

4、多讀書，讀好書，會讀書。

5、以讀書爲樂與智慧同行。

6、與書籍爲伍與經典結伴。

四、活動目的

讀書一直是中華民族的傳統美德。從春秋時期孔子的“敏而好學，不恥下問”到唐朝杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，“知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的`虛僞和驕傲，決定地需要的倒是其反面”，一代一代的偉人用事實證明了“書籍是人類進步的階梯”讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流

五、活動內容

(一)教師讀書活動

1.倡導教師與好書爲伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育經典書籍，不斷充實自我。在4.23世界讀書日，開展教師個人自主推薦、學校學生購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，並針對有關的內容聯繫自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學啓示，同時上傳雲空間，微信羣等，相互學習、相互點評。

3.“讀書，讓人生更美好”讀書徵文活動。

(1)參加對象：45週歲以下中青年教師必寫

(2)作品上交時間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啓示性，倡導經典閱讀。

(4)評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章發至個人雲空間及中心校郵箱)內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。

(二)班級學生讀書活動

1.班級開展"閱讀"活動。從教師自身做起，每天做到和學生一起讀書，每天一個溫馨小故事。並通過每週兩次的"小喇叭"廣播展示閱讀活動開展情況，每學期評選“故事大王”。

2.完善班級"圖書角"，同時在學校公共區域創設"快樂書吧"，多形式、多渠道實現圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導學生積極參與"我的圖書大家讀"活動，由學校發出倡議，以班爲單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少爲班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。

3.各校要發揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊乾淨。

4.師生讀書籤名活動。4.23世界讀書日，開展“齊誦梁啓超的《少年中國說》”“師生讀書籤名”等形式的活動。向大家展示讀書的魅力!

(三)親子共讀活動

各班以家長委員會爲紐帶，向家長髮出倡議，號召全體家長積極投身到"大手拉小手，牽手共閱讀"的活動中來。印發《__國小讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦(10個)》，進行宣傳發動。

1.建議家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在孩子過生日、過年時以書爲禮。

2.建議家長開展每天30分鐘"親子共讀"，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展"親子讀本講讀"比賽。

3.利用雲空間平臺、家長qq羣及家長學校，分享交流親子閱讀體會，並進行好書推薦。

(四)“走進書裏”讀書徵文活動

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：不限。

(4)評獎方式：請各班主任及相關教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳雲平臺同時a4紙打印，上交給圖書室。最後評出讀書之星、文學之星若干。

六、其他事項

1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節的相關活動信息報道。

3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。

423世界讀書日活動方案 篇15

一、活動背景

爲了迎接“世界讀書日”的到來，也爲了響應市局號召，同時更是爲了紮實推進“書香校園行動”，進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成爲習慣，我校決定在4月23日世界讀書日這天舉行讀書活動，特制定本方案。

二、活動目的及意義

1、通過活動，讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟中華語言文字博大精深和文化對人生髮展之重要性，拓展學生的知識面。

2、通過活動，豐富學生的課餘生活，淨化學生的精神世界，體悟在書香中成長、在書香中成人，在書香中成才的幸福感和滿足感。

3、以讀書日活動爲載體，讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍、博覽羣書的好習慣;

4、通過活動讓學生體悟學生成才與圖書室的聯繫和重要意義，使學生養成熱愛圖書室、熱愛圖書室設施和熱愛圖書的良好習慣。

三、活動內容：

1、全校教師每人讀一本好書，(可以到圖書室借閱可以讀專業書以拓展視野)讀後有記錄有心得體會;交待學生從家裏帶一本好書到學校交換閱讀;向他人推薦一本好書、給學生送一本好書、購買一本好書，向媒體投一篇稿，做一張讀書卡片等。

2、語文教師組織學生誦讀一篇經典道德讀本里的文章：如《新三字經》和上學期所發給每班一本的《弟子規》。

3、舉行以“我讀書，我收穫”爲主題的學生徵文比賽。

4、從4月20日至23日，校園廣播每天播放“世界讀書日”有關方面的文章。

四、活動口號

1、春天——我與閱讀同行

2、讀書好，好讀書，讀好書

3、我讀書，我快樂，我成長

423世界讀書日活動方案 篇16

書籍是人類進步的階梯，爲提高閱讀在同學們心目中的地位，培養同學們“多讀書，好讀書，讀好書”的習慣，營造以讀書求新知、以讀書求進步、以讀書求發展的氛圍，豐富我校大學生的課餘生活。特舉辦“四月芳菲，書香商院”世界讀書日活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動主題：四月芳菲，書香商院

二、活動時間：20____年4月25日

三、活動地點：小角樓，8、9號宿舍樓前

四、主辦及承辦單位：

主辦：____學院學生會

承辦：____學院學生會學術部

五、活動對象：____學院全體師生

六、活動形式：

(一)讀書會;

(二)讀書月簽字活動;

(三)舊書回收;

(四)向前來參加活動的同學隨機贈送書籤作爲紀念。

七、注意事項：

(一)爲保持活動有序進行，所有活動參與者需服從工作人員安排;

(二)活動結束後，自覺帶走垃圾雜物，保證活動地點乾淨整潔。

八、聯繫方式：

423世界讀書日活動方案 篇17

一、活動目的

爲打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，形成良好的學校文化氛圍。

二、活動主題、口號

主題：讓好書伴我成長

口號：“我讀書、我快樂、我成長”

三、宣傳標語（橫幅）

今天你讀書了嗎？

好書伴我行，書香遍校園

書籍點亮人生，書香洋溢校園

與名著爲伴，塑造美好心靈

與經典同行，打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學海無涯——我們勤讀書。

四、活動時間

4月22日——4月23日

五、活動流程：

4月22日上午第四節課各班開展好書推薦班會活動。

4月22日下午發放告家長書。

4月23日早上晨會進行讀書節啓動儀式。

4月23日活動內容：

1、主持人由六（2）班__，負責老師。

2、副校長__講話

3、節目流程：

第一個節目：校長、副校長給年級段送書活動。（校刊，每班5本，由每個年級的一班派一名學生上來領取。）

第二個節目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶着全校學生背誦。（負責老師）

第三個節目：《書，我終生的朋友》演講，由五（3）班__（負責老師）

第四個節目：《書前有你更美麗》由有四（6）班__等學生（負責老師）

第五個節目：由校長、副校長頒發獲獎證書。

第六個節目：歌舞劇《醜小鴨》表演有五（4）班學生（負責老師）

溫馨提醒：請各班在4月23日星期三第二節下課鈴聲一打響，馬上下課排隊去操場集合。把握好時間，以免耽誤過多的上課時間，希望各班班主任認真配合！

423世界讀書日活動方案 篇18

一、活動目的

通過災後教育設備重置和更新，我校圖書室已有圖書2萬餘冊，目前又進行了班級流動圖書庫的建設，目的就是要大家習慣讀書，並從“4·23”世界讀書日這一天起，讓師生們捧起心愛的書，在溫馨的環境裏享受閱讀的快樂，相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌，不斷成長。

二、主辦單位

讀書活動由新中學校教導處、政教處、團總支部、圖書室、少先隊、工會聯合主辦。

三、活動內容

(一)教師活動

1、“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽

(1)參加對象：45週歲以下教師。

(2)活動時間：徵文階段：從本通知發佈之日起至x年4月30日止。

評選階段：x年5月上旬組織人員進行審查初評。

公示階段：x年5月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在新浪博客進行註冊，在註冊時請寫明“註冊原因”爲“參加學校博文賽”，註冊通過後即可開通個人博客，然後發表博文;②博客名稱、博主暱稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;

③博客中發佈的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;

④博文內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜誌等出版物的閱讀);

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬;

⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發佈時請在標題前註明【博文賽】。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的QQ羣(羣號：70443363)之共享空間，並填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯繫方式等信息。

2、“讀書，讓人生更美好”讀書徵文活動

(1)參加對象：45週歲以下教師必寫。

(2)作品上交時間：即日起至5月30日止。

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啓示性，倡導經典閱讀。

(4)評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章至新中學校的新浪郵箱—讀書徵文文件夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。

(二)學生活動

1、“走進書裏”讀書徵文活動：

充分利用好學校和班級的流動圖書，讀書和寫作。

(1)作品上交時間：即日起至5月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：不限。

(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任A4紙打印，上交給圖書室負責人。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干，校長親自頒獎，並有精美紀念品送上，請大家踊躍參加。

2、4月19日班隊課

(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裏。

(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試着做到以下幾點：

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂;

這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成爲一種習慣和風尚”。

(三)好書推介

具體由學校圖書室負責安排，推介資料可以張貼到公開欄或圖書閱覽室、班級流動圖書架等處，推介的書目置於顯眼的位置。

423世界讀書日活動方案 篇19

一、指導思想：

20____年QT教學點讀書活動，將結合4月23日“世界讀書日”啓動“手拉手，牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動。通過各兄弟校教師之間的切磋交流，引領教師勤讀書，善讀書，打造書香校園，建設學校文化。從而推進學習型校園的建設進程。

二、活動主題：

手拉手，牽手共閱讀

三、活動目標：

1。通過共讀一本書《做卓越的老師》，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2。通過讀書活動，推動書香校園、書香班級的建設。

四、活動時間：20____年4月10日至20____年5月5日

五、活動安排：

1。撰寫讀書心得：每個教師圍繞教委辦推薦的《做卓越的老師》進行閱讀，填寫教師個人業務檔案袋內的《閱讀導讀卡》，撰寫心得體會1000字左右，並按教師數的10%選送到QT點彙編成冊。讀書心得的內容重點結合對自己教育教學工作有何啓發，在今後的實際工作中如何做，切忌空談或上網照搬。讀書心得發送到許麗鴛郵箱：截稿時間：4月24日，負責人：許麗鴛。

2。展示讀書成果：4月29日上午9點舉行QT點“手拉手，牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動(初定)。活動報名時間：4月24日，報名表直接發送到QT中心陳小查郵箱：活動地點：QT中心國小。負責人：______。

要求本教學點各國小至少推薦一個誦讀節目參加本次活動，參加人數控制在教師數的30%以內，形式自定。幼兒園可以根據園本實際推薦教師參加。誦讀時間控制在7分鐘以內，誦讀內容可以是讀書精彩片段，可以是自己撰寫的讀書感言或散文詩歌，也可以是中外經典篇目。活動將發放個人參賽榮譽證書，鼓勵教師積極參與。活動後勤人員由教學點團支委具體分工負責。

3.總結梳理反思：對讀書情況進行總結，重點查看計劃有否落實、過程有否記載、活動有無主題，材料是否收齊，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。同時將活動開展情況進行宣傳報道，做好讀書活動綜述，併發送至在線投稿。負責人：許麗鴛、陳雙雙。

五、組織領導：

組長：黃肖星

副組長：______

成員：______

六、主要事項：

各國小、幼兒園行政幹部，各級名教師、骨幹教師要帶頭參加讀書活動，充分發揮引領示範作用。

4月29日經典誦讀活動是QT點工會、團支部慶祝“五一”勞動節系列活動之一，同日舉行的還有教工拔河比賽、教工乒乓球比賽、教工書畫展、燈猜活動等，各校到場人數要達到教師數的30%以上，請各校長、園長落實到位!

423世界讀書日活動方案 篇20

一 活動目標

1.分享讀書快樂 分享讀書收穫。

2.激發學生讀書愛好，培養合作精神

3.提高了 同學們的綜合能力。

二 學情分析

班裏的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同環繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收穫，平時做的有欠缺，這次活動一是激發學生讀書愛好，培養合作精神，同時提高了 同學們的`綜合能力。

三 活動打算

老師：組織 策劃

學生：以小組爲單位打算髮言材料：名人讀書故事 誦讀古詩 我與書的故事 我的收穫 讀書好方法 出色片段 推舉好書 讀書格言

四 活動過程

(一)活動導入

談話導入：

一本好書，蘊含着豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有 好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊!古今 中外有成就的人，都喜愛閱讀，並善於從 中汲取營養，從而走上了 成功之路。讓我們養成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴!

[我的讀書收穫]主題班會此刻 開始

(二)活動分享

我們班有 7個教育小組，下面我們就以小組爲單位進行彙報

第一組：誦讀古詩

談收穫

第二組：累積的讀書好方法

談收穫

第三組：課外讀物

讀後感

第四組：出色分享

談收穫

第五組：我與書的故事

談收穫

第六組：彙報讀書方法

談收穫

第七組： 讀書格言

談收穫

(三)活動延伸

1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。

2.請班主任做總結

主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有 新的感受。一本好書給我們帶來的不 只是快樂，還有 慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啓發。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在 書的海洋裏遊覽吧，世界讀書日主題班會到此結束。

423世界讀書日活動方案 篇21

一、活動目的

通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，養成我縣公衆良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。豐富公衆文化生活，提高公衆文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步瞭解“4.23世界讀書日”，更進一步瞭解圖書館，走進圖書館。

二、活動主題

這個春天書香正濃

三、活動時間

4月23日

四、具體活動安排

1、展板宣傳(時間：全天地點：圖書館坪內)

通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關閱讀及圖書發展史等知識，同時向廣大讀者展示我館近幾年來的發展勵程及取得的成績。讓更多人瞭解圖書館，關心圖書館事業的發展。

2、數字化閱讀新體驗(時間：上午9：30開始地點：電子閱覽室)

由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導讀者提高廣大讀者的閱讀能力。

3、新書推介(時間：全天地點：外借處)

爲新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閱積極性，擴大讀者羣，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閱高潮。

4、免費_(時間：全天地點：外借處)

在節日當天，我們將對前來_的讀者，給予免工本費、年檢費(共計15元)，只需交納50元風險押金(可退)。

5、“文化信息資源共享工程助春耕”活動(時間：下午地點：電子閱覽室)

送科學春耕知識等農業數字資源到資源共享基層點。

423世界讀書日活動方案 篇22

活動設計思路：每年的“4月23日”是世界讀書日，結合我們繪本館的特色，擬舉行“圖書漂流”活動。希望以此爲契機，促進師幼共讀、幼兒共讀、親子共讀，讓我們的孩子在與小夥伴之間讀書分享中健康成長。

圖書漂流活動口號：我分享，我快樂

圖書漂流活動的目的：

1、幼兒在家人的陪伴下參與活動，培養閱讀能力，增進親子情感。

2、通過圖書漂流活動培養幼兒節儉、和夥伴分享的好習慣。

3、通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書。

4、通過漂流活動，爲幼兒搭建交流分享的平臺，以提高幼兒的表達和表現能力。

圖書漂流活動的時間：2月11日發起

圖書漂流活動方式：

1、每個小會員準備一本自己已閱讀過的喜愛的圖書

2、請家長和孩子一起爲幼兒園參加漂流的圖書製作一個標籤，寫好姓名及該書推薦理由(家長和幼兒一起商量推薦詞)

3、每週六上午繪本館活動時間將漂流的圖書帶來參加圖書漂流活動。

4、參與漂流活動的圖書，繪本館負責保管及存放

5、活動中評出“愛心小讀者”(積極參加活動和閱讀圖書最多)

圖書漂流活動禮儀要求：

1、珍愛同伴的圖書，如發現破損，請及時修補，並告知老師

2、閱讀完圖書後請於下週及時返回繪本館，以便其他小會員繼續閱讀

以上是我們對“圖書漂流”活動的一些想法，家長們是否有更好的建議?請家長說出來我們一起探討

423世界讀書日活動方案 篇23

一、比賽主題

我讀書，我快樂，我成長

二、比賽目的

通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節活動所取得的成果，給學生樹立良好的榜樣和示範，有利於形成濃郁的校園讀書氛圍，爲構建和諧書香校園貢獻一份力量。

三、組織安排

1、主辦：市浦南國小工會、教導處、大隊部

2、評委組：工會委員會成員、教師代表等

3、比賽時間：20__年12月17日(週三)下午3：00

4、比賽地點：西校區五樓多功能廳

四、參賽要求

1、演講內容圍繞讀書節主題，唱響“讀書快樂成長”主旋律。

2、演講題目自擬。

3、演講時間不超過5分鐘。

五、參賽形式

1、發動全體35週歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。

2、工會收集教師的`心得體會文章進行評選，東南西三個校區按4：4：3的比例選定參賽人員名單。

3、組織演講比賽。

六、比賽評分標準(初定)

1、形象風度：衣着整潔，儀表大方，舉止得體。(20分)

2、語言表達能力：發音標準，流利;節奏處理得當，技巧運用自如;表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(40分)

3、思想內容：緊扣主題，富有鼓動性;內容充實，事例動人，貼近生活實際，富有鮮明的時代感。(40分)

七、獎項設置

本次比賽設一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學校分別給予表彰。