讀書會策劃方案（精選10篇）

讀書會策劃方案 篇1

爲進一步加強羣衆的國防觀念和民防認識，激起羣衆酷愛國防、參與民防建立的盲目性，不時進步轄區綜合防備才能，深化紮實地展開了全民國防教育日宣傳週活動。獲得了較好的成效，現將展開活動有關狀況作如下總結：

一、增強指導，精心擺設

經過此次活動，進一步加強民衆的國防觀念和民防認識，不忘國恥，激起愛國熱情，讓羣衆進一步理解掌握必要的防空知識和民防知識技藝，擴展民防的社會影響，不時進步城市防空防災綜合才能，無力保證人民羣衆的生命和財富平安，有利於喚起民衆不忘國恥、加強國防觀念和民防認識。

爲了仔細展開好我場全民國防教育日集中宣傳活動，指導高度注重，及時成立了任務指導小組，落實人員，指定施行方案。9月15日下午，召開了全廠任務人員參與會議，擺設我場全民國防教育日集中宣傳活動，並對做好我場宣傳活動提出了詳細要求，剋制工夫緊、義務重、任務忙等客觀要素，爲我場全民國防教育日宣傳活動的展開打下了良好的根底。

二、條塊配合，做好宣傳活開工作

1、全民國防教育日集中宣傳活動周時期，我場緊緊圍繞各自的全民國防教育日任務職責，着力展開全民國防教育日和防災減災宣傳活動。依據方案佈置，我區於9月16日上午在我場轄區組織展開全民國防宣傳教育集中設點宣傳活動。場紅十字會、共青團、平安消費辦等任務人員參與。

在活動中，現場懸掛橫幅、張貼海報、發放羣衆防必讀手冊及各種宣傳材料、提供專家徵詢、電視屏幕播放減災知識片等多種方式，積極向廣闊羣衆普遍宣傳《中華人民共和國國防教育法》和《國防教育條例》，讓羣衆更深理解加強國防觀念，強化民防認識，共建安全調和社會的`重要意義和位置。經過宣傳活動，獲得了良好效果，現場羣衆紛繁表示，普及防災減災知識，進步防護技藝，關於維護本身生命平安，促進社會調和有序，具有積極的理想意義。宣傳活動合計發放防災手冊50餘本，各種防災宣傳材料400多份，懸掛橫幅1幅，書寫固定標語20幅。

三、不時總結，持續做好防災減災宣傳教育

國防教育和防空防災宣傳教育事關廣闊人民羣衆的切身利益，做好國防教育和防空防災宣傳教育任務是保證人民生命平安，促進地域經濟開展和構建社會調和的次要舉措，關

鍵是要不時進步全社會的國防觀念和防災減災認識。在宣傳活動完畢之際，我們將仔細總結，不時改良宣傳教育任務辦法，推進社會面宣傳教育任務不時深化，經過常常性的宣傳教育，不時進步本區廣闊羣衆平安防備認識和自救互救才能，爲促進安全社區的建立作出我們應有的奉獻。

讀書會策劃方案 篇2

一、活動引言：

光陰荏苒，歲月不待，我們的大學時光已過去了一大段時間。有的人心中滿帶希望的曙光，有的人的生活卻始終充斥着迷惘的浮光。大學生活裏，如何充分利用我們的時間，怎樣發揮自己的專長，未來的路怎樣走才能是一片光明的呢？

二、研究對象：

經管學院11級學生

三、活動目的：

1.通過讀書會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高後期班級學風建設，使每個同學都發揚主人翁的精神，共同爲創建優秀文明班級奮鬥。

2.教育和引導同學把主要精力投入到學習上，形成熱愛學習，善於學習，全面學習，終身學習的風氣。

3.將班集體建設成爲一個具有集體主義、團結協作意識的先進文明班級。

4.幫助同學樹立自覺學習，誠信學習的觀念，杜絕考試作弊，作業抄襲，無故遲到、早退、曠課以及課堂不專心聽講、講話、睡覺、看課外書等行爲。

5.促使學生明確學習目的，形成良好精神面貌。有利於培養和提高實踐和創新能力，爭取得到優良成績。

四、活動主題：

“共讀一本好書”——讀一本好書，就像在與一個高尚的人交談。書中蘊含一個無境的世界，書中那一抹陽光，爲生活增添些許純淨。圍繞“學風建設”主題，遵循“厚德、高能、求實、創新”校訓，在班級內讓每一位同學推薦一本好書，共讀一本好書，在豐富自身見識，開闊自我視野的同時，又可在班級內營造濃厚的讀書氛圍，弘揚廣科良好學風。

五、活動宗旨：

提高班級凝聚力，構建和諧班集體。

六、活動時間：

20xx年3月15日—20xx年4月5日

七、活動地點：

各班自行申請課室

八、活動流程：

1.班主任宣佈讀書會開始並致辭，簡單說明本次活動開展的重要性和目的，以便增強同學們對活動的瞭解和推動活動的順利進行。

2.激發睿智——交流討論環節。播放勵志視頻短片，組織班級進行自由討論，同學們可以相互交流，借鑑，補充，討論結束後，主持人請同學發表觀後感。

3.知識競賽——每班同學根據推薦書單選擇閱讀一本書，各班班委在讀書會之前根據推薦書單每本書出一定的`數量的題目作爲競賽題。以平時的學習小組爲單位，展開各小組間的知識競賽。以答對最多的小組爲勝，對獲勝小組予以獎勵。

5.班主任對班裏同學學習的建議及對此次讀書會作出總結，最後宣告活動到此結束。

6.以班爲單位，每位同學寫一個本學期的學習目標，由班委整合後以電子版形式發送到郵箱@。

7.在讀書會結束之後，每班上交一篇200-300字的通訊稿，挑選出優秀文章由校廣播站播出。

九、注意事項：

1.班會時間控制在45分鐘左右。建議交流討論環節時間控制在15分鐘左右，知識競賽時間控制在25分鐘左右。

2.各班要寫一份關於開展讀書會的策劃書。

3.活動內容必須緊扣主題且應具備嚴肅性。

4.班會具體時間和地點由各班自行安排，課室由各班申請，決定後於3月19日之前將時間和地點發送到手機15x70976/620976。

5.要求各班在班會結束後上交5-10張班會照片到郵箱23x2@。

6.建議申請多媒體教室。

經濟管理學院

分團委學生會

20xx年xx月xx日

讀書會策劃方案 篇3

一、讀書會主題：

最是書香能致遠

二、讀書會前安排：

1、讀書會主持人：祁琛夫，沈連舟（並負責寫主持詞）

2、評委與觀衆：全體九年級三班同學

3、本次讀書會採取以小組爲單位的加分制度（A1A2展示次加四分，B1B2展示次加六分，小組展示次加八分，臺下互動、評價次加兩分，根據內容評選兩個展示小組，各加十分）經統計後，四個獲勝小組獲得主持人準備的獎品，讀書交流會方案。

三、讀書會展示形式：

1、讀書會開始時，採取抽籤形式臨時決定個人或小組的展示順序。

2、讀書展示時，可以小組成員集體展示，也可以推選個人展示（每組1-2次機會，若小組展示一次，時間控制在3-4分鐘；若小組展示兩次，每次時間控制在2分鐘左右。

3、讀書展示的內容爲近兩個周所讀的書目，展示方式可以是選取片段或進行全書展示，展示形式多種多樣：可以朗讀，賞析，寫內容梗概，展示讀後感、表演、演講，也可以做“PPT”輔助展示。

四、活動流程：

（1）準備：每位同學將自己十一月所讀的書拿好，提前可以先寫好讀後感和書評，準備交流展示。主持人寫好主持詞。

（2）主持人首先念主持詞，把握好氣氛和時間（5到8分鐘）。

（3）示意同學可以上臺交流展示。同學們可以自制幻燈片展示；同時可以分享讀書收穫、讀讀自己的書評；可以對書中的優美片段進行展示、賞析；還可以好書，一些自己喜歡、新穎並且有意義的書籍，說明書的概況、作者信息及理由（展示方法不侷限於以上幾種，歡迎更有創意的展示方式。時間：35到40分）。

（4）主持人念結束詞，並宣佈活動結束（2到3分）。

備註：（1）展示的同學提前做好準備，每人交流2至3分鐘。主持人可以選擇舉手的同學，也可以隨意抽取（舉手的同學優先）。

（2）展示的同學進行物質（待定）和精神獎勵（把分數加在語文或總表上。A1，A2展示加3至4分；B1，B2展示加3至5分）。

（3）要求傾聽的同學對主持人和展示者表示尊重，主持人可以隨意抽取同學進行點評及適當獎罰。

讀書會策劃方案 篇4

一、活動目的：

爲了打造會展二中師生閱讀平臺，培養師生閱讀習慣，提升師生閱讀能力，傳承中華民族傳統文化，讓“吊”以“清”心讀書會順利發展。

二、活動主題：

閱讀VS悅讀個人發展VS學校發展

三、活動領導小組：

組長：胡娟劉才華石明林

副組長：曾真安一凡

組員：全校教職工校外自願參與嘉賓

四、活動內容：

1.每月或每學期列出讀書目錄，根據閱讀記錄、閱讀摘錄、閱讀打卡記錄、朗讀錄音等查看和評比(摘錄、朗讀)；

2.每月或每學期對讀書的過程進行獎勵，通過讀後感、好書推薦視頻等查看和評比；

3.每週校內小型讀書會(可在社團中進行)，每月大型讀書會(可拉出去在書店或公園任意一個地方做，師生自願參加，學生要參加家長必須接送)，可舉行朗讀比賽、故事大王、閱讀分享等展示。

語文(詩詞大會、朗讀大會等)；

數學(設計圖、班徽等)；

英語(口語大比拼、配音比賽等)；

其他學科綜合組(知識競賽、知識闖關等)。

4.期末推薦在讀書會中表現優異的師生到公司進行視頻錄製。

吊“以“清”心讀書會

---讓學生、老師、家長愛上讀書

讀書量

閱讀量文章量

參加活動量

自由組合：打破班級、師生、家校界限

(衛生、綠植、佈置中外作品、長短小說等)

閱讀角讀書徵集漂流：可徵集舊書、新書換讀

(每一個讀書角可交換，負責人說了算)

開展活動(摘錄本閱讀角書籍、思維導圖評比等)

常態：閱讀課

閱讀項目外顯：讀書會

內顯：社團

提升家長素質、關心學校的品質，達到育人的'目的：

家長(家委會負責制)：優秀家長分享、案例討論、組織拓展活動，讓家長成爲教育孩子的同盟軍。

學生(學生會團委負責制)：各種活動開展

吊“以“清”心讀書會會長：胡娟

各項目負責人：語文組、社團負責人、閱讀小組

下設機構：社團、讀書角

五、活動時間：

20xx年9月---20xx年9月

六、具體安排

1.語文組、工會負責活動總體策劃、宣傳及讀書會會場佈置；

2.總務負責獎品購置、會場佈置；

3.辦公室邀請嘉賓、協調事務、收集圖片、會後宣傳；

4.教務負責電腦設備的使用、錄像等；

5.語文組協調安排每一次活動主持。

讀書會策劃方案 篇5

書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。爲了激發學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啓迪學生的心智，創建書香班級，我班特成立讀書會，活動安排如下：

一、指導思想

爲了讓師生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。

二、讀書目標

1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成爲他們的朋友。

2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：讀書好 多讀書 讀好書

四、活動時間：20xx年3月至6月

五、組織機構

1、“讀書會”導讀組成員名單：

輔導老師：徐衛 左青

組長：王若楠 張萱

委員：吉玥鑫 戴安妮 楊淑芬 王瓏璇 藍曉雨

牛奕佳 付之豪 劉瑾悅 劉澤賢 呂嘉琪

2、讀書會成員名單

班級全體學生

六、活動安排

（一）第一階段：發動階段（3月中旬）

1、在班會課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

2、利用家長會和校訊通等其他方式，獲得他們的支持與參與。

（二）第二階段：準備階段（3月中下旬）

1、制定讀書計劃。

（1）個人閱讀計劃。①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄並根據自己的喜好來設計、裝飾；②時間：學生自己合理安排閱讀時間。

（2）班級閱讀計劃。①內容：班級讀書會推薦書爲《童年》、《昆蟲記》、《安徒生童話》以及中國的四大名著之《西遊記》和《三國演義》。

②時間：利用每週的閱讀課時間和每天的自習時間進行讀書活動。

2、營造良好的讀書氛圍。

（1）營造一個書香班級。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課餘時間看書。

3、換一本書，交一個友。

好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

（三）第三階段：活動階段（4月至6月）

1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

2、廣開書源，保障活動順利開展。

（1）擴充班級圖書角，建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

（2）發動學生之間“好書換換看”行動，要求愛護借閱到的圖書。

3、提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。

（1）利用語文課和閱讀活動課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

（2）針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。

（3）儘量每天參加一次讀書心得交流，交流自己的讀書心得。

（4）開展豐富多彩的讀書活動，給學生提供展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流。

（四）考覈、展示階段（6月）

1、閱讀卡片、讀書小報比賽。

以小組爲單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，班級針對實際情況組織手抄報製作、閱讀卡片、ppt製作比賽，進行評比，並作爲評選“閱讀之星”的條件之一。

2、活動評比。

“閱讀之星”以每月評出的讀書之星爲參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。

書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！

一、活動主題：

點燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動目的：

1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

2、開闢語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

三、活動口號：

悅讀經典，潤澤心田

讀高雅書，做高尚人。

書籍是人類進步的階梯。

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書好，讀好書，好讀書。

與經典同行，打好人生底色；同名著爲伴，塑造美好心靈。

四、主要工作及活動內容：

（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）

1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

2、讀書節開幕致辭——校長室

3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”爲主題的黑板報。

4、建班級圖書角。

5、向七八年級學生髮放《中學生推薦閱讀書目》。

（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）

1、課前誦讀經典

語文課課前改課前歌爲誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）

2、主題班會:我和我讀的'書

時間：第十週週二；負責人：政教處、各班主任。

3、沐浴陽光，齊誦經典

時間：第八週；負責人：楊克坦

講故事比賽

4、時間：第八週週二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。

5、“書香伴我成長”演講比賽

時間：第十週週一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。

6、語文知識競賽

時間：第九週週一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。

7、讀書小報評比

時間：第十週週四；參加對象：七年級；負責人：林爲慶老師。

8、經典讀後感徵集（《三字經》《弟子規》《千字文》）

時間：第十一週週二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。

9、現場作文比賽

時間：第十一週週一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。

10、書香班級評比（教務處、政教處）

（三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）

1、評比班、校兩級“

讀書之星”。

2、“書香班級”驗收評比 。

3、讀書節活動成果展示（手抄報、優秀作品展）。

4、表彰獎勵優秀團體。

五、注意事項：

1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作爲營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要爲讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又紮紮實實。

3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀後感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書節”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

5、有相關負責人制訂具體活動方案。

讀書會策劃方案 篇6

一、活動目的：

在書會內部舉行讀書交流活動，大家一起分享自己的讀書心得體會，交流書中的經典片段，在遊戲中加強彼此之間的瞭解，增進友誼，增強集體凝聚力，同時激發大家對讀書的熱情，對書籍有更深刻的體會。

二、活動時間：

20xx年3月31日5:30

三、活動地點：

則行樓經濟學院資料室

四、器材準備：

紙牌一副，用於寫關鍵詞的紙板，用於寫成語的題板，彩筆，迷你音響，擊鼓傳花用的玩偶（或者小抱枕等），相機（攝像機）等。

五、活動內容：

（一）主持人致開幕詞，活動開始。

（二）讀書交流環節。

活動一：設定一系列關於書籍類型的關鍵詞，將關鍵詞寫在紙板上，每個人根據自己的興趣愛好挑選一個關鍵詞和大家分享自己的觀點和感悟。

關鍵詞：親情；友情；愛情；懸疑；穿越；武俠；玄幻

注：

1.聽衆可以針對自己感興趣的部分對發言者進行提問，或者發表由他的發言引出的想法，做到部員之間相互交流，營造一個輕鬆愉悅的討論氛圍。

2.發言者也可指定在座同學回答關於發言中的關鍵問題，要求認真聽，並可適當做記錄每位同學都要發言，讓同學們更加了解你的想法。

3.如果發言不主動，可採用抽撲 克牌的方式確定順序，按照抽到紙牌大小確定上場順序。

活動二：許多書籍被改編成了電影，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學可以談談自己最有感觸的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。

注：

1.時間不要過長，要分享最精彩的部分。

2.如是賣座的電影改編後發行同名書，也可以對書中的情節進行討論

3.對電影比較喜好的'同學要提前準備自己的發言

4.發言者說完後，在座同學可以對感興趣的部分進行提問

活動三：自己在讀書的時候積累的佳句，可以挑選你認爲最精彩的句子段落和大家分享，並說出自己的感悟，喜歡的同學可以做記錄。

注：

1.三項活動時間要控制在一小時到一小時三十分鐘左右

2.每位同學要積極參與，保持活動的氛圍熱烈

（三）遊戲環節。

活動一：齊心協力，你們比劃我來猜

準備：

1.將四字成語寫在題板上，分爲二組，每組8個

2.將組員分好小組，五人一組（以部門爲單位）

規則：

1.每組派一名同學，選出本組要猜的題目。

2.四個人比劃一個人猜，四個人每人比劃一個字，只能用肢體語言給隊友暗示，不可發出聲音，猜出8個成語用時最少的組獲勝（由主持人計時）。

3.輸的一組同學需要接受懲罰，每人進行即興表演。

注：題目不可過難，要選擇適合表演的成語

活動二：擊鼓傳花

規則：

1.圍坐在一起，放音樂，傳遞一個標誌物，在音樂停止之時，標誌物到誰手中，這個人要馬上回答出主持人指的人的名字

2.沒有回答上來的人，要進行一個才藝展示（可以唱歌、說笑話等）目的：爲了讓大家在遊戲中快速的瞭解對方

活動三：誰是臥底

準備：

1.準備五組含義類似的與書名、作者有關的詞彙

2.準備紅黑花色的紙牌各7張

規則：

1.通過抽紙牌分組，抽到相同花色的同學分爲一組

2.由主持人將題目通過微信方式發到各名參與者手中，在場7人中6人拿到同一詞語，剩下一人拿到與之相關的另一詞語

3.每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底發現，也要給同伴以暗示

4.每輪結束後，7人投票選出懷疑的臥底，得票組多的人出局

5.若臥底撐到最後一輪，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝

注：

1.三項遊戲時間要控制在一小時以內

2.根據實際情況進行相應的調整

（四）主持人宣佈活動結束，大家一起合影留念

注：全程都有影像跟蹤，也爲我們以後留作紀念資料

讀書會策劃方案 篇7

一、指導思想：

爲了打造青年教師學習共同體，構建學校學習型組織，以讀書活動爲載體，每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極爲老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本爲伴，與經典爲友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高青年教師隊伍的整體素質和人文素養，促進青年教師專業成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。

二、活動目標：

1、閱讀教育名著，促進專業成長，豐富昇華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

2、讓讀書成爲教師的生活方式，在閱讀中提升修養，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。

3、讓“學習、實踐、反思”成爲教師職業的行爲方式，以積極的學習態度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業倦怠”，促進教師的專業成長，成就教師職業的幸福感。

三、活動主題：

“教師積極心理健康養成”讀書交流會

四、活動時間和地點：

時間：11月9日

地點：三一班教室

五、活動形式：

講座、交流

六、活動內容：

1、大家共讀一本書，代表發言，大家自由研討。

2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發言，可以談讀書過程中的收穫、反思以及由此而引發的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的一些困惑提出來，引發大家的思考。

3、創新讀書形式。集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合，學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。

願每一名教師咀嚼着莎士比亞的這句名言：熱愛讀書，高效讀書，快樂讀書，在讀書中積澱，在讀書中成長。“書海遨遊拾貝，文化浸潤人生”。“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨着我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來......

讀書會策劃方案 篇8

一、活動主題

照亮自己

二、活動目的

爲了打造教師學習共同體，構建學校學習型組織，我校以讀書活動爲載體，鼓勵教師與書本爲伴，與經典爲友，與大師對話，陶冶思想情操，開拓視野，進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養，促進教師專業成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。

三、活動要求

1、讀書交流人員爲35週歲以下的所有教師。

2、交流時間爲每人3-5分鐘。

四、活動安排

1、3月22日業務學習時間各學科組組內交流讀書心得，並最終推選出全校讀書交流人員，語文組3人，英語組2人，數學組1人，綜合組2人。

2、3月29日下午進行全校讀書交流。

3、推選出參加現場交流的老師3月23日大課間時間到四年級辦公室進行抽籤，教師按照抽籤順序準備參加全校交流。

五、活動地點

組內交流在業務學習地點進行。

全校讀書交流在一號樓四樓多功能教室進行。

六、活動形式

學校組成評委小組，對最終參加全校交流的教師現場打分，評出一、二等獎。

七、評委

劉元海、張琴、殷恆生、王吉春、夏紅夏、唐麗瑩、黃佳陽

讀書會策劃方案 篇9

一、活動宗旨：

拓寬大家視野、增進互相交流；放鬆心情、感受這個大家庭的溫馨；學會愛與感謝、更好地學習生活與貢獻自我價值。

二、活動時間：

10月29日星期六18：30——20：30

三、活動地點：

愛心聯盟活動交流中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）

四、推薦書目：

《水知道答案》（本次運用和講解）、《愛的藝術》

五、參與對象：

各高校志願者

六、參與人數：

預先報名，20人截止。

七、主持人：

文華學院陳曦

八、活動內容：

（一）開場白

（二）開場遊戲：（暫時保密，敬請現場體驗哦~）

（三）主題活動

1、感受宇宙自然的浩博。

自由發表領悟、感受。

討論環節。

2、水知道答案

⑴。《水知道答案》（日本 江本勝）【about 5分鐘】

簡要介紹書本及作者、實驗方法及依據、現實意義，辯證解讀

⑵水對世界的反應。

⑶大家看完水結晶圖片後的感觸，講解書本的精華觀點，表達自己的觀點。

⑷經典廣告“農夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”【about 25分鐘】

廣告大致是：

1、“農夫山泉有點甜”，

2、人體70%由水組成，水的質量決定了生命的質量。我們不生產水，我們只是大自然的搬運工......您每買一瓶水就是爲山區的貧困孩子多捐一分錢......”

表述自己的觀點。

3、“愛與感謝”微瞬間

1、播放或講述我們身邊的一兩個實例，講述自己感受到的“愛”或者心中充滿感謝的微瞬間。

2、本環節延伸。

3、想把我唱歌你聽。

4、放鬆心靈，聆聽美好。

5、實踐愛。

（四）總結“愛與感謝”

注：

報名請聯繫文華學院晨曦，或在羣郵件裏直接回復：姓名、學校、聯繫電話。本期20名額。

讀書會策劃方案 篇10

一、活動目的

中華優秀傳統文化包含着中華民族最根本的.精神基因，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。時值4月23日“世界讀書日”來臨之際，圖書館聯合團委舉辦徵文比賽活動，倡導大學生愛讀書、勤讀書、讀好書、讀經典，鼓勵大學生閱讀中華優秀傳統著作，弘揚中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀，充分發揮其在育德啓智、陶冶情操、提升修爲等方面的作用，並滋養大學生成人成長，促進學生全面發展。

二、活動主題：

“品經典之作 傳中華文化”

三、徵文主題範圍：

參賽學生要緊緊圍繞“品經典之作 傳中華文化”這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品爲某部中華優秀傳統文化著作或其中某一觀點對你認識和了解世界，開啓多角度思考的影響。中華優秀傳統文化經典作品諸如《論語》《道德經》《弟子規》等，(書目詳見圖書館網站“與經典同行——中華優秀傳統文化讀本推薦一覽表”)結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感，闡述閱讀中華傳統經典名著對自身成長的意義與影響。

四、活動對象：全校學生

五、組織單位：

主辦：校圖書館、校團委

協辦：各系團總支

六、活動時間：3月—6月

七、活動要求

1. 原創*，文責自負。(各系團總支初選時，先檢索作品，如發現作品爲抄襲，嚴禁選送。)

2. 每篇作品須爲單一作者，不接受聯名投稿。

3. 要求徵文緊扣主題，主旨突出，情感真實。

4. 文體自選(詩歌除外)，字數不少於800字。

5. 交稿截止時間：4月25日

八、參與方式

1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數量不超過兩篇。

2. 投稿地址和方式：採用網上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯繫方式發送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品(文後附各系入圍作品最少篇數)集中發送至：。郵件主題請註明：“世界讀書日”徵文，稿件須word格式，以附件形式發送。

九、獎項設置

5月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名。

優秀稿件將推薦到圖書館網站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發證書並給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵(獎勵辦法：入圍 0.5分，優秀獎 0.8分，三等獎 1分，二等獎 1.2分、一等獎 1.5分)。

十、頒獎儀式(待定)

1. 時間：6月

2. 地點：校圖書館四樓報告廳

3. 頒獎人員安排：校圖書館領導、校團委領導等

4. 部分獲獎選手獲獎感言

5. 校圖書館分管領導