幼兒探索活動方案2023幼兒活動（通用4篇）
幼兒探索活動方案2023幼兒活動 篇1
一、設計意圖：
根是孩子們在生活中常見的東西，在幼兒園的種植園裏，在和媽媽奶奶逛菜場時，在幫媽媽奶奶撿菜時，都能看到各種蔬菜的根，但是，這個"看見"，是孩子的無意注意，通過本次活動，我們將孩子的無意注意提升到有意注意的高度，不但豐富了孩子的知識，也激發了孩子探索的興趣。
在活動中，我們將孩子的自我管理融入到教學中，從幼兒的第一次探索到他們的第二次探索，都能看到孩子自主管理的影子。尤其是孩子的第二次探索，從他們的自我結合分組、組長的選出、工作的分工、回答問題的人選等等，教師都只是一個旁觀者，讓孩子充分自由發揮自我管理的能力。
二、活動目標：
1、觀察比較根的不同形態，知道植物的根生長在土裏。
2、在活動中能大膽表述，體驗探索不同植物根的樂趣。
三、活動準備：
1、樹根、黑板、籃筐。
2、園內種植園3、幼兒問卷《列舉三種根的樣子》(用圖文結合的方式)四、活動過程：
(一)導入1、出示樹根，讓幼兒摸一摸、感受根的外部特徵。
2、你們還知道什麼植物有根?
3、教師小結：原來，大部分植物都有根。
(二)第一次探索1、幼兒動手找青菜的根(1)今天，我們來到了種植園，那你們知道我們的種植園都有哪些蔬菜呢?
(2)你們真棒，那我要考考你們：請你們找一找青菜在哪裏，它的根又在哪裏?請你動手拔一拔，看誰的動作最快。
2、集合，提問：請你說一說青菜的根在哪裏?你從哪裏找到青菜的根?
2、小結：原來根喜歡住在泥土裏。
(三)第二次探索1、請你說一說青菜的根長得什麼樣子。
2、小結：青菜的根是直直的，旁邊有許多小毛毛。
3、我們的種植園裏有那麼多植物，是不是每種植物的根都和青菜的根長的一樣呢?想不想一起去探索發現根的祕密呢?
4、接下來給你們一個任務：請你去找一找、拔一拔、看一看菜園裏其他植物的根。要求：
(1)自由組合，三人爲一組，每組選出一個小組長，選好組長到老師這裏拿筐。(2)每種植物只能拔一顆，並且拔的時候把它記錄下來(出示記錄紙)(3)聽到鈴鼓聲請你們以小組爲單位，三人坐在一起。
5、集合：幼兒分組介紹自己的記錄(從幼兒記錄的方法、形式上進行點評)6、幼兒觀察自己拔的蔬菜的根。
提問：你們找到了哪些植物的根?他們的根分別是怎樣的?(每組一個代表發言回答，其他組員補充)7、根據幼兒觀察到了不同根的特徵進行分類。
小結：我們今天都發現了根的祕密，想菠菜、青菜這樣直直的根，他有一個好聽的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爺爺的鬍鬚，叫鬚根系。像蘿蔔這樣的根粗粗大大的，叫變態跟。
(四)結束剛纔我們發現了根的祕密，那你們知道根有什麼用途嗎?回家查查資料，我們下次再討論。
五、活動結束：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行種植活動的同時，感受到科學探索活動帶來的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對科學活動的興趣。
幼兒探索活動方案2023幼兒活動 篇2
活動目標：
1、瞭解、發現轉動並對身體不同部位的轉動產生興趣。
2、在試試、玩玩、做做中積累有關轉動的經驗，體驗操作探索帶來的樂趣和成功感。
3、瞭解日常生活中轉動的運用，感受現代科技帶給人們的方便。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、人體圖一張、錄音機、磁帶、記號圓點。
2、“轉轉轉”展覽會：筷子、線圈、傘、風車、牙籤、鐘錶、卷筆刀、蓋子、轉動玩具、筐子等等。
3、紙片、剪刀、竹籤等。
活動過程：
一、探索身體部位的轉動。
1、老師做轉手腕動作，幼兒初步瞭解轉動現象。
2、試一試、找一找，發現身體不同部位的轉動。
3、聽音樂做各種不同的轉動動作，激發幼兒興趣。
二、第一次探索、操作，鼓勵幼兒想辦法轉動物體。
1、用“轉轉轉”展覽會吸引幼兒注意，引導幼兒操作、探索：用什麼方法能夠把物體轉動起來?
2、幼兒分組探索、操作，教師適時介入，觀察引導。
3、交流操作探索的結果。
三、第二次操作、探索，引導幼兒發現轉動時的有趣現象。
1、在玩的過程中，共同探討和發現轉動時的有趣現象。
2、互相交流：你發現了什麼有趣的現象?
四、瞭解日常生活中轉動的運用：你知道生活中有哪些東西運用了轉動?它們的轉動能帶給我們什麼好處?
五、動手製作陀螺，結束活動。
幼兒探索活動方案2023幼兒活動 篇3
活動目標
1、激發幼兒探索動物尾巴奧祕的興趣，培養幼兒喜愛動物的美好情感。
2、發展幼兒的觀察力、探究學習能力和口語表達能力。
3、引導幼兒進一步認識各種動物尾巴的外形和作用。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備
物質準備：“有趣的尾巴”多媒體課件，“誰的尾巴看”音樂磁帶、錄音機，“動物尾巴作用”錄像，與動物有關的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉筒玩具，自制動物尾巴、頭飾(與幼兒人數相等)
精神準備：學習歌表演《誰的尾巴看》，活動前請幼兒家長幫助幼兒蒐集關於動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，鼓勵幼兒去觀察動物尾巴的外形特徵，探索動物尾巴的作用。
活動重難點
重點：通過了解動物尾巴的外形和作用，激發幼兒運用各種學習方法探索動物奧祕的興趣，運用資料蒐集法、討論法與遊戲法突破。
難點：能夠把關於動物尾巴的零散的知識形成系統的認知，運用啓發提問法、課件突破。
活動過程
一、導入：帶領幼兒做“誰的尾巴看”的歌表演，輕鬆地導入課題。師幼談話：歌曲裏都唱了誰?
都唱了動物的什麼?那咱們今天就來談談動物的尾巴吧?
二、展開：
1、引導幼兒與各種關於動物的觀察操作材料進行互動，從中初步探索發現動物尾巴的外形和作用。
(1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動物去觀察、思考、講述、看看動物的尾巴長得什麼樣，都有什麼本領。
(2)大家共同交流探索結果。提問：你選的動物尾巴長得什麼樣?有什麼本領?
(3)教師進行過渡性小結：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗，有的細，還有的像把傘呢!可真有趣啊!咱們就來玩個猜尾巴的遊戲吧。
2、引導幼兒與課件互動，在遊戲中進一步認識各種動物的尾巴，激發幼兒喜愛動物的美好情感。
(1)做課件互動遊戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯了”，進一步瞭解動物尾巴的外形特徵。
(2)小結(過渡)：咱們小朋友可真能幹!幫尾巴找到了主人，也幫動物找到了它的尾巴。還知道不能給動物安錯尾巴，因爲尾巴對每種動物的生存都起着非常重要的作用。那動物的尾巴到底都有什麼作用呢?
3、引導幼兒觀看動物世界錄像，瞭解各種動物尾巴的作用，關於動物尾巴的零散的知識形成系統的認知。
(1)播放動物尾巴作用錄像，請幼兒觀看並講述各種動物尾巴的作用。
(2)師小結：動物世界可真奇妙，動物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等;有的動物的尾巴能驅趕蚊蟲、保護自己，就像小馬等;有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥等;還有的動物尾巴能使它前進，控制方向，就像金魚等。
三、結束：請幼兒自選動物的尾巴和相應頭飾，扮演小動物，玩“找朋友”的遊戲，進一步激發幼兒對動物尾巴的探索興趣。
幼兒探索活動方案2023幼兒活動 篇4
活動目標：
1、喜歡參與科學探索活動，勇於表達自己的想法和認識。
2、並初步瞭解影子的形成。
3、在遊戲中探索影子的方位變化特點。
活動準備：
1、幻燈機、玩具娃娃。
2、手電筒、小人偶。
活動過程：
1、謎語導入。
(1)教師：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。小朋友仔細想一想這是什麼呀?
(2)鼓勵幼兒大膽猜測。
(3)教師：對，是影子。你們知道影子是怎麼形成的嗎?
2、進行實驗，引導幼兒瞭解影子的形成。
(1)打開幻燈機，將光投到牆上。
提問：看一看牆上有影子嗎?
(2)教師用玩具娃娃擋住光線。
提問：現在發生什麼事情?爲什麼現在會有影子了呢?
(3)鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。
(4)教師關掉幻燈機。提問：現在牆上有影子嗎?爲什麼?
(5)教師小結：有光，並且有物體擋住光的情況下才會出現影子。沒有光，有物體，也不會產生影子。
3、進行實驗，引導幼兒探究光和影子的關係。
(1)教師固定手電筒在上方，打開手電筒照射人偶，請幼兒觀察影子在哪個方位，並請幼兒大膽講述自己的發現。依次將人偶變化位置，請幼兒說一說自己的發現。
(2)教師小結。
活動延伸：
1、在戶外活動時，玩手影遊戲。
2、帶領幼兒玩“踩影子”的遊戲。