包餃子活動創意活動方案（精選3篇）
包餃子活動創意活動方案 篇1
一、活動主題:
包餃子
二、活動背景:
作爲大學生的我們有必要鍛鍊自己的生活能力，同時希望通過這次活動將大家凝聚在一起，共同建設這個美好的班集體。
三、活動目的及意義:
1、我們特地在這個秋高氣爽的季節，盛邀大家一起參加包餃子活動。希望通過這次包餃子活動，讓大家感受到班級和睦、友愛的氣息，更重要的是，希望每個人都能玩得開心，玩得盡興。
2、其次爲了豐富大學生的校園文化生活，增強班級成員之間的交流與友誼，展示當代大學生的風采，培養班級成員之間的團結協作能力和團隊意識，使中心成員能夠充分認識到團結互助的意義，特舉辦本次包餃子活動。
四、活動時間:
**年11月3日
五、活動地點:
食堂餐廳一樓
八、活動對象:
10多媒體班全體同學
九、活動準備
1、總負責:10多媒體團支部:
2、活動準備組:班級雷鋒行動小組
3、場地協商:王泓藻
4、安全組:組織委員
5、採購組:佐料負責:周婷，周瑩;，王泓藻，米玉華等
6、照相組:張赫
7、用具，佐料運輸組:班級雷鋒行動小組
十、宣傳方式
班級口頭宣傳，多次宣傳，結合問答宣傳
十一、經費預算:
佐料，肉，菜，場地等預計270元
備註:自帶物品費用自理
十二、活動注意事項:
1、租借的用品希望大家小心愛護，損壞由個人賠償;
2、希望各位成員務必團結協作，相互幫助，共同進退;
3、在場地時遵守紀律，不宜追逐打鬧
4、要及時服從負責人的安排;
5、此次活動的主要目的是爲了增強中心成員的團結意識，展現自己特有的風采，希望各成員做事以大局爲重，爲集體利益着想，積極配合活動組委會做好各項工作，讓活動期間留下我們的歡笑!
6、希望這次活動能夠取得圓滿成功!
10多媒體團支部
包餃子活動創意活動方案 篇2
一、活動主題:包餃子，連情誼
二、活動原則:快樂爲主，比賽爲輔
三、活動背景:
四、活動目的:
1.緩解思鄉之情，並藉此活動弘
20xx年12月21日(週六)下午16:00——20:00(冬至前一日)
2.地點:中心食堂
3.對象:歷史文化學院學子
六、比賽內容及獎項設置
1.擀餃子皮速度賽——
內容:每班選出二名選手，在規定的時間內擀出最多的餃子皮，計算總數，餃子皮的質量要過關。時間可以設定5分鐘。
獎項:設置一、二、三名
獎品:中袋洗衣粉各三、二、一袋
2.包餃子速度賽——
內容:每班選出二名選手，在規定的時間內包出最多的餃子，計算總數
獎項:設置一、二、三名
獎品:大袋裝捲紙各三、二、一袋
3.餃子創意拼圖賽——
內容:每個班用餃子拼出創意的圖形
獎項:設置“創意獎”一名
獎品:獲獎班級每人一張新年賀卡
4.“特別”餃子評比——
內容:評選出“最標緻餃子”，獎項:各設置一名獎
獎品:與特色餃子合影照片各一張
5.吃餃子比賽——
獎品:大瓶飲料一瓶
6內容:到
獎品:棒棒糖，小筆記冊、小袋餐巾紙等小獎品
8.個人才藝展示——
內容:同學們自願進行才藝展示，不限方式內容。
獎項:參與有獎，並評出“表演獎”“與衆不同獎”“潛力獎”
獎品:各種筆記本
七、活動流程
一、前期準備工作:
1.協調工作小組:與餐廳方面商定活動前的相關事宜
2.組建宣傳小組:由每班宣傳委員組成，負責活動宣傳，現場拍照等工作
3.組建組織小組:每班派出3名代表組建，負責完成活動所需物品的採購工作
4.組建評比小組:每班一名代表組建，負責比賽的評比計時計數工作
5.組建費用小組:由學生會幹部組成，負責費用的收取支出記錄公開工作
6.活動分組方式:以每班爲一個單位，進行各項比賽
7.包餃子工具:擀麪杖、砧板、刀、筷子、勺、手套等由餐廳提供
8.選定一名主持人
9.完成參賽選手的統計(每班統計好參賽選手名單)
二、活動進行工作
1.同學們準時到達活動現場2.主持人宣佈活動開始3.宣傳小組記錄比賽戰況4.進行活動比賽第一項:擀餃子皮比賽5.進行活動比賽第二項:包餃子速度比賽6.7.進行活動比賽第四項:“最餃，“勇着餃子”評比
17:40-18:10
8.各班級自行煮餃子並自由享用，.結束
1.活動結束，人員有序退場。2.各班派人一起清理場地，回收可利用的。
十一、總結
由老師做最後的活動結束陳詞。
十二、活動結束
活動結束後派同學幫助工作人員打掃衛生(學生會、研究生會留下，其他同學自願)。
包餃子活動創意活動方案 篇3
教學內容：
1歌表演《誰的歌兒多》2遊戲《我快樂》
教學目標：
1使學生能夠積極、大膽地參與演唱活動，並從中享受音樂的樂趣;
2根據自己的理解，富有表情地演唱並配以得體的動作，做到不喊唱;
3養成認真聆聽音樂和觀看別人表演的習慣，懂得如何當一名文明、熱情的小觀衆;
4運用誇張的表情演唱歌曲《我快樂》，能在表演中有所創新。
教學重點及難點分析：
1教學重點：充分調動每一位學生參與活動的積極性。
2教學難點：使每位學生都獲得了一份自信——“我能行!”
教具準備：
錄音機電腦小獎品
課時安排：
需要二課時
一課時
教學過程：
一組織教學：
師生問好
二活動過程
1教師播放一些小朋友們熟悉的幼兒歌曲，讓他們自由隨樂跟唱。
2從齊唱中發現積極分子，並以此爲切入口，唱好“開門戲”，打好“當頭炮”。
3要求學生自己報幕，內容包括表演者姓名，節目名稱及形式等。
4老師當場進行點評;以鼓勵爲主，給小朋友一份自信;遇到大聲喊唱的同學，不要正面批評或嘲笑，而應委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”
5儘量讓每個孩子都有上臺表演的機會。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，並及時給予表揚和鼓勵。
6內容不侷限，可舞蹈，相聲等。
7讓孩子在活動中養成認真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習慣，做到注意力集中，不要講小話，節目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當一名文明，熱情的小觀衆。
三活動評價
同學們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動作，真是出色的小歌手!
四下課學生隨音樂出教室!
二課時
教學過程：
一組織教學：
1學生隨音樂進教室
2律動“飛機，火車，輪船”
3師生問好
二歌表演
師生共同表演舞蹈《兩隻小耳朵》
1請學生看黑板：三個人頭，表情分別是快樂，着急，幸福
圖例：
2請學生上臺表演：快樂，着急，幸福的表情和動作。
3照書上動作規範學生
快樂——拍手
着急——跺腳
幸福——拍肩
四節奏遊戲
學生跟老師一起做
1我快樂，我快樂，我就拍拍手。我就拍拍手
2我着急，我着急，我就跺跺腳。我就跺跺腳
3我幸福，我幸福，我就拍拍肩。我就拍拍肩
1看，大家一起拍拍手。
2看，大家一起跺跺腳。
3看，大家一起拍拍肩。
五師生共唱《我快樂》
1老師唱學生聽
2學生跟老師一起唱
3學生自己找朋友互相拍手唱
4學生上臺表演
5學生集體跟琴有表情演唱
六小結評比
七下課
學生隨音樂出教室
板書設計：
我快樂
快樂——拍手
着急——跺腳