幼兒園活動方案(精選24篇)

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幼兒園活動方案 篇1

一、活動背景:

幼兒園活動方案(精選24篇)

在我們日常社會中,有着許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中,都蘊藏着寶貴的不可估量的教育資源,不同--質的節日能促進幼兒相應的社會--發展。

教師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對他人、社會親近、合作的態度,學習初步的人際交往技能,認識、體驗並理解基本的社會行爲規則,學習自律和尊重他,瞭解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動,培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

各行各業對幼兒來說既熟悉又陌生,他們在遊戲中,在與同伴交流中常會涉及到有關家裏----的職業,自己長大後想做怎樣的工作等話題,表現出對身邊各行各業的好奇和關注。

但由於他們的經驗有限,還不能真正瞭解----工作的辛苦及各行各業工作與人們生活之間的關係,因此經常會出現一些認識上的錯位,結合五一國際勞動節,我們策劃了“各行各業”的活動方案,讓幼兒親身“感受”、“體驗”並體會(表現)勞動者工作的艱辛,從而萌發熱愛勞動,珍惜勞動成果的情感。

二、活動內容:

1、通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、採訪等形式讓孩子認識各行各業的人,瞭解不同職業的差異,培養孩子觀察分析的能力;同時在玩遊戲的過程中,體會社會生活中人與人之間存在的密切關係。

在我們的角色遊戲中,孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。

2、讓幼兒瞭解勞動者爲社會作出的貢獻,學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重並感謝各行各業工作的人。

鼓勵孩子們在家裏做力所能及的事情,培養幼兒愛勞動的品質。幼兒園五一勞動節教案

3、各班可邀請一位不同職業的家長與幼兒共同度過節日,讓幼兒體驗勞動的幸苦。

三、各年齡段:

小班:“各行各業愛勞動”

工人叔叔揮舞着手中的工具,在車裝上緊張熟練的勞動着;農民伯伯手持鋤頭,在田間仔細的勞動着;警察叔叔不怕太陽曬,在馬路中間認真的勞動着,還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動着,讓我們爲他們辛勤的勞動說聲:“你們辛苦了!”

主題目標:

1、知道是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。

2、瞭解各行各業人們的勞動,並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發幼兒愛勞動的願望。

具體活動:

1、認識“五一”節(談話活動)

2、勞動最光榮(語言活動)

3、鮮花送給您(美術活動)

4、快樂的勞動節(綜合活動)

5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)中班:“做光榮的勞動者”

主題目標:

1、關心周圍人們的活動,瞭解常見社會成員的工作及與我們的關係,並尊重他們的勞動。

2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往,願意向他們學習。

具體活動:

1、建築工人(談話活動)

2、送貨員(數學活動)

3、學做解放軍(音樂活動)

4、參觀消防隊(參觀活動)

5、尋找身邊最可愛的人大班:“尋找身邊最可愛的人”

主題目標:

1、採訪身邊以及周圍的人的工作,激發對不同勞動人羣的工作認識。

2、培養幼兒基本的生活自理能力,樹立良好的勞動意識。

3、探索嘗試周圍----力所能及的勞動方式,體驗的勞動帶來的快樂。

具體活動:

1、快樂的小幫手(談話活動)

2、勞動的計劃書(社會實踐活動)

3、五一家庭勞動日(綜合活動)

4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)

5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)6、尋找身邊最可愛的人四、區域遊戲:

1)數學區:小小理貨員目標:根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。

材料:不同難度的貨架底板。

指導要點:選擇相應底板,並根據要求擺放不同價錢的物品。

2)科學區:小小水管工目標:和同伴一起合作接通水管。

材料:不同長度的pvc管若干,三通、彎頭等若干。

指導要點:根據需要設計水管長度,彎曲方向,提醒幼兒接水時不要漏水。

3)語言區:他們的工作目標:和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業的人們”圖書,並能與同伴交流。

材料:自制“各行各業的人們”圖書若干。

指導要點:引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀,並及時提出的問題進行回答。

4)手工區:服裝加工廠目標:和同伴一起利用各種材料製作服裝。

材料:各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

指導要點:引導幼兒根據自己的喜好製作服裝並選擇合適的材料進行裝飾。

5)建築區:小小建築師目標:能和同伴一起搭建高樓,並用輔助物進行裝飾。

材料:大型積木,“樹”“紅綠燈”“塑料板”等。

指導要點:指導幼兒利用各種搭建技能建高樓,創造--的使用輔助物豐富場景

6、娛樂健身區:我運動我快樂目標:幼兒根據自己的興趣購買不同的運動項目卡進行遊戲材料:釣魚、飛盤、佈網接球、保齡球指導要點:指導幼兒有序地開展運動,注意調節活動量。

7、羊羊麪條店:

目標:根據顧客的需要搭配不同口味的麪條,服務熱情周到。

材料:各類自制的麪條、菜品、一次--的碗、盤子、紙杯等。

指導要點:幼兒根據顧客的需求向顧客推薦特色麪條,態度親切,服務周到。

8、魔髮屋:

目標:熟練的使用理髮用具熱情地爲顧客服務。

材料:各類理髮用具,假髮套,自制熱水器等。

指導要點:幼兒熟練使用各類理髮用具,學編三股辮子。

9、點點手機賣場:

目標:熱情地向顧客介紹各類手機的功能,並能製作特色手機。

材料:模型手機、自制手機、雙面膠、剪刀、彩紙等。

10、討論:假如沒有各行各業人士的工作,我們會怎樣?

環境創設“我長大幹什麼”專欄,展示幼兒的繪畫及自編兒歌。

五、家園互動:

1、學習運用採訪、交流等方法,瞭解父母及周圍人們的工作。

2、能清楚、連貫地表達自己對----勞動的感知,認真傾聽別人的發言,並樂於補充。

3、理解各行各業勞動對人們生活的意義,學習他們認真、細心、負責的工作態度。

4、感受勞動音樂的有力,用歌曲及打擊樂等形式表現音樂的力度變化。

三方互動:

家長:

1、帶孩子到自己的工作場所看父母的工作,感受家長對工作的認真態度,激發幼兒對勞動者的熱愛感情。

2、與孩子共同收集相關圖片。

幼兒:在參觀、交流中表達自己的想法,初步樹立自己的理想,學習自我服務及爲集體服務,做力所能及的事情。

教師:與幼兒共同收集各行各業人們勞動的圖片,共同設計並製作物品,佈置圖片、作品展覽。

幼兒園活動方案 篇2

活動目的:

1、通過親子迎新年活動增進家園的聯繫,促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯繫,增進彼此的感情。

2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

活動準備:

1、錄音機、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。 活動流程:

一、主持人開場白:

(親愛的爸爸媽媽,小朋友們,大家新年好!因爲您的孩子,我們走到了一起,形成了託班年段這個溫暖的大家庭。彷彿就在昨天,我們從您手中接過哭鬧的寶貝,寶貝們一天天的長大了,能幹了,我們都爲寶貝們的進步感到由衷的高興!

新年的鐘聲即將敲響,今天我們託班年段的全體家庭相聚在這裏,舉行“寶寶一家親” 親子同樂活動,共同迎接新年的到來,讓我們共同唱響《新年好》),宣佈迎新年親子活動開始。

二、師幼家長表演:

開開心心做體操冬天到了,天可真冷啊!現在就讓我們一起跟着音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》

三、家長才藝展示

爲了讓今天的聚會更加的絢麗多彩,我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間裏,爲大家獻上他們自編自演的節目,爲了這次的才藝展示,他們精心、細心、認真地準備,現在就讓我們一起來欣賞由×××家庭帶來的精彩節目„„

四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”

一首動聽的歌,一份真誠的祝福,好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。附幼兒歌曲《新年好》

五、親子游戲

我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環節,感受遊戲帶給我們的快樂!

1、疊疊樂(每組6個家庭,遊戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)

主持人:擡花轎的遊戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個遊戲,這個遊戲的名稱叫“疊疊樂”。這個遊戲是這樣玩的„„,下面,請藍色愛心的家庭出來。 遊戲準備:易拉罐18個(3個×6組)

遊戲規則:

6個家庭(一個孩子和一個大人),站在起跑線後,在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。 發出指令後,每組的寶寶從起點爬向終點,拿到一個易拉罐後直線跑步返回,並和家長一起把易拉罐壘高,反覆進行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組爲勝。(注意:每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)

2、擡花轎(每班四個家庭參加,遊戲進行一次)(綠色12個)

主持人:小朋友們,你們有沒有坐過花轎啊?今天,請爸爸媽媽爲我們搭一頂花轎,擡我們去玩好不好?下面這個遊戲就是“擡花轎”„„請粉綠色愛心家庭的走出來! 遊戲準備:牀單3條

遊戲規則:

以班級爲單位進行接力比賽,3個家庭(兩個大人和一個孩子),站在起跑線後。發出指令後,每組的第一個家庭擡着花轎出發,到終點後返回起點,第二個家庭出發,依次進行,速度快的一組爲勝!

3、找寶寶(每組8個家庭,遊戲進行2次)(黃色16個)

主持人:我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗默契的遊戲,“找寶寶”。請藍色愛心的家庭出來。遊戲規則是„„

遊戲準備:牀單8條

遊戲規則:請幼兒圍上花牀單(從頭到腳全部圍住),伸出小手,家長通過摸寶寶的手,判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的爲勝。

4、踩圈圈(每組9個家庭,分班級進行遊戲)(紅色27)

主持人:搶椅子的遊戲你們一定都玩過吧,今天我們也要玩一個和搶椅子類似的遊戲,“踩圈圈”。遊戲的規則類似於搶椅子„„,下面,請藍色愛心的家庭出來。

遊戲準備:準備9個呼啦圈

遊戲規則:遊戲的規則類似於搶椅子,地上放很多圈圈,圈圈總數比家庭人數少一個,家長與寶寶手拉手,聽着音樂在圈外走動,音樂停,家長和寶寶馬上找一個圈圈站好,沒有找到圈圈的家庭則被淘汰,以此類推,最終留在場上的家庭獲勝。(注意:找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內)

毛毛蟲遊戲(18個粉紅色)

主持人:(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲),今天毛毛蟲也要來和我們玩遊戲,要和小朋友們比一比誰爬的快,你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲遊戲。„„請黃色愛心家庭的走出來。

活動準備:地墊若干連成3長條

參加人數:分3組,每組6個家庭,共18個家庭。

活動玩法:家長手、膝着地爲幼兒搭建長長的山洞,幼兒聽信號從山洞下爬過,當最後一位幼兒爬過後,最後一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續爲幼兒搭建山洞,幼兒爬完規定路線遊戲即可結束。

六、教師家長表演

遊戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到,真熱鬧,爲了祝賀小朋友們又長大了一歲,老師和爸爸媽媽也精心準備了節目,請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎。再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽,感謝他們給大家的祝福!

七、結束語

歡樂的時光總是過得很快,希望與美好就在不遠處等待。愛永恆,信任地久天長!讓我們融合在一起,共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來,爲我們共同的願望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持,機關幼兒園託段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結束,祝大家在新的一年裏,快樂平安!

幼兒園活動方案 篇3

一、內容與要求:

1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節目。

2、瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

3、通過表演節目和媽媽一起遊戲,表達對媽媽的祝賀。

二、重點和難點:

知道三八節,並用各種方式向媽媽表示祝賀。

三、材料準備:

1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽準備發言。

四、活動過程:

(一)主持人引出活動

(二)慶祝活動

1、在歌頌媽媽的樂曲中,邀請媽媽們入座。

說明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺前,幼兒坐在周圍。

2、活動進行。

(1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

(2)按節目單表演節目。 說明:幼兒在表現自己時,感受到快樂的情緒,同時也使媽媽爲自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。

(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛

(4)個別媽媽表演本領 老師小結:我們的媽媽真能幹、真辛苦呀,我們一起來謝謝媽媽:媽媽您辛苦了。

(5)媽媽說心聲。 說明:通過媽媽代表說心聲,體會媽媽愛我們的情感同時也激發幼兒愛媽媽。

(6)幼兒與媽媽一起遊戲。

1)夾球比賽:幼兒和媽媽面對面夾 球。

2)媽媽遊戲搶椅子

(7)集體表演《我的好媽媽》

說明:幼兒在體會愛媽媽的情感中,表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮,教師的引導和激發尤爲重要。教師可作爲主持人充滿激情地組織表演。如,當幼兒說完悄悄話,教師可以說:我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節日好幼兒齊:祝媽媽節日好掌聲響起。

(三)關心媽媽:讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,體現孩子對媽媽的愛

(四)送禮物

說明幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下,主動性,積極性都會增強,所以,這時製作禮物,送禮物都是情緒的延續。當然,製作禮物也可以放在慶祝活動前進行。

(1)祝賀,送禮物

說明:幼兒在送禮物中,體會和表達愛媽媽的情感。

(2)給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話,如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠漂亮。

(五)建議

以後,可產生幼兒的我幫媽媽紀事本,主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情,進一步關心媽媽。

活動反思

今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來的也比較多,雖然媽媽都很忙,但是她們都抽出空來,請假來幼兒園參加親子活動,說明家長對孩子的活動還是比較重視的,家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。

本次活動的亮點:

1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的,媽媽在家裏要做許多許多的事情,在講述中,幼兒體驗到了媽媽的辛苦,表達了對媽媽的感激之情。

2.孩子們在活動中,表演了許多的節目,媽媽看到了孩子們精彩的演出,全都熱烈的鼓掌。

3.平時比較內向的孩子在媽媽的鼓勵下,都能大膽的上臺表演節目,例如:吳睿豫和媽媽一起唱歌,王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出,和媽媽的鼓勵是分不開的。

4.孩子們和媽媽一起做遊戲,在和媽媽共同遊戲中,體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做搶椅子的遊戲中,一直爲媽媽加油,每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室裏一片歡聲笑語,母子情感得到了昇華。

幼兒園活動方案 篇4

設計意圖:

網小魚是幼兒最喜歡的遊戲活動之一,幼兒一邊做遊戲,一邊唱歌,在遊戲活動中,幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。

活動目標:

1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力,學會躲閃。

2、培養幼兒合作能力

活動準備:

1、小魚頭飾若干,漁網頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《許多小魚游來了》

活動指導:

一、將全班幼兒分成兩部分,兩個幼兒做漁網,其餘的幼兒做成羣結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然後分開成漁網狀,做小魚的幼兒排成一字隊形,等待穿越。

二、遊戲開始,全體幼兒念兒歌:“許多小魚游來了,游來了,許多小魚游來了,游來了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網下部通過,扮漁網的兩名幼兒聽到“捉住”二字後,趕緊把漁網放下,捉住沒來得及通過的幼兒,把魚兒網住,放到桶裏,沒有捉到的魚兒繼續參加遊戲。當捉到3-5條小魚時,讓捉到的小魚集體表演一個節目。

三、第二次遊戲讓幼兒換角色進行。

活動反思:

許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒扮漁網的兩名幼兒不要提前放下漁網,當聽到“捉住”兩字時,迅速將漁網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而入。

幼兒園活動方案2

活動目標

1.通過遊戲活動,讓幼兒初步理解朋友的真正含義。

2.鼓勵幼兒大膽嘗試,想辦法戰勝困難,體驗與朋友合作成功後的喜悅。

活動準備

經驗準備:幼兒看過《哈里波特》,理解有關巫婆、隱身衣、仙女等有關情節。

物質準備:有關課件及場地佈置,隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鑽出,件數爲幼兒總人數的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒,長度以幼兒用喝不到湯爲準)。

活動過程

活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用)。

1.教師以獅王的身份出現:小動物們,你們好!今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎?他是誰?

請幼兒自由講述他爲什麼是我的好朋友,朋友之間應該怎樣。

(此時,幼兒的回答僅是___一直給我好吃的,我們經常在一起玩,或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶着問題邊遊戲邊思考。)

2.(播放課件)一巫婆坐着掃帚在怪笑聲中出現:“我看見前面森林裏有許多的動物,啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”

師:天吶!我們被森林裏的老巫婆看見了,她要把我們製成長生不老藥,怎麼辦?

(幼兒討論得很熱烈,有的說躲起來,有的說我們一起把老巫婆打跑,還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景。)

教師進一步讓幼兒思考:與朋友遇到危險怎麼辦?

3.師:我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們,我們出發吧!前面有一條小溪,我們必須跨過去才能到仙女家,但周圍沒有樹林的遮擋,巫婆很容易發現我們。

4.(播放課件)仙女出現:動物們彆着急,我爲你們準備了隱身衣,你們只要把它套在身上跳過小溪,巫婆就看不到你們了。

(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣,但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。於是,大家討論:怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導,直至發現問題的關鍵——兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。)

5.全體幼兒跳過後,來到幾鍋蔬菜湯前。

師:小動物們真能幹,安全地跳過了小溪,躲過了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。

(播放課件)仙女出現:勇敢機智的小動物們,你們跳過了小溪,可還有一個難題在等着你們。你們必須用勺子喝完鍋裏的湯才能來我這裏。記住,手必須抓住勺柄的頂端。

(幼兒紛紛拿着長柄勺喝湯,但怎麼也喝不到。教師在旁引導:“你的朋友遇到了困難,該怎麼辦?”最後,幼兒互相喂完了湯,歡呼雀躍,感受到了合作成功後的喜悅。)

6.集體討論、小結:朋友是什麼?

幼兒園活動方案 篇5

一、活動目標:

1、幫助幼兒瞭解地球環境受污染的狀況及危害,知道愛護地球,保護環境的重要性。

2、激發幼兒自覺地愛護地球,保護環境的情感,並學習呼籲他人愛護環境。

3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法,鍛鍊幼兒的語言表達能力。

二、活動重難點

重點:讓幼兒瞭解地球受污染的狀況和危害,引導幼兒樹立保護環境的意識。

難點:通過活動讓幼兒學習從自律到他律,並清楚的表達自己的想法。

三、活動準備:

1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片,小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。

2、幼兒準備:情景劇表演,小品三句半表演。

四、活動過程:

以簡單的手指律動讓幼兒進入上課的狀態,組織好幼兒。

(一)以談話的方式導入活動。

1、師:"小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?"

——-幼兒回答問題。

2、師:"雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什麼?"(老師手在空中畫圓,幼兒回答)

引出主題——地球。

(二)基本部分

1、(出示圖片)採用操作法在黑板上擺放圖片,講述情節。

2、提問:猜一猜地球娃娃怎麼了?——-幼兒猜測回答。

師:"小朋友說的都有可能,我們一起來看看我們的地球娃娃爲什麼從開心變成了傷心?"

3、情景表演

請一名幼兒扮演地球娃娃,幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。)

提問:地球娃娃爲什麼傷心了?

4、播放環境受污染的圖片:空氣污染、海洋污染、生活環境污染。

提問:"這是什麼污染?它會造成怎樣的後果?"

5、師:"我們應該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什麼好辦法?"

——-小結幼兒的方法。

6、呼籲別人愛護環境

師:"當你看到別人亂丟垃圾時你怎麼辦?你會怎樣和他說要保護環境呢?"(現場模擬情景考驗幼兒的應變能力和語言表達能力。)

——-幼兒發表自己的想法。

7、教師小結:教育幼兒保護環境應從自己做起,並呼籲身邊的人一起保護環境。

(三)結束部分

以環保小品"三句半"結束本次活動,引導幼兒從自身做起保護環境,並宣傳呼籲大家一起參與環保。

五、活動延伸

1、繪畫活動:以"我愛地球"、"我心中的家"等爲主題讓幼兒進行繪畫活動。增強幼兒愛護地球,保護環境的意識。

2、組織家長和孩子參與環保志願者的活動,讓幼兒通過參與活動確實體驗環保的樂趣,同時也增進了親子之間的良好關係。

幼兒園活動方案 篇6

設計意圖:

小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽,什麼事都會跟媽媽說,碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦,也很少想到爲媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定着他們在享受着別人的愛護的時候,不會考慮到去關愛他人。因此,在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候,更應該激發孩子關愛他人的意識。特別是現在獨生子女較普遍的今天更是如此。

活動這三個設計,儘可能激發幼兒體會情感,讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應該關心媽媽,爲媽媽做一些事。

活動一:我愛我的媽媽

活動目標:

1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節日。

2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特徵,說說媽媽的好處

活動準備:

1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

重點難點:能用語言表達媽媽的簡單特徵 活動過程:

1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節,是媽媽的節日。

2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎麼樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭髮是什麼樣子的?請幼兒說一說。

3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什麼地方?

4、組織討論:知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。

活動二:我的好媽媽

活動目標:

1、通過歌曲進一步激發幼兒愛媽媽的情感。

2、理解歌曲內容,初步嘗試爲媽媽做事。

活動準備:音樂磁帶或課件 活動流程:

1、和同伴說說自己這幾天爲媽媽做了什麼事。

2、欣賞理解歌曲:提問:歌曲裏的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎麼做的?你回家後爲媽媽做了什麼?

3、熟悉音樂旋律:聽音樂拍手,感受音樂的旋律。

4、聽歌曲的錄音有興趣的跟着音樂歡快的唱,體會給媽媽做事的樂趣。

5、把自己爲媽媽做的事也唱進歌曲裏。

6、今天回家你準備爲媽媽做什麼事?並把好聽的歌曲唱給媽媽聽。

活動三:紅花送給好媽媽

活動目標:

1、學習用撕、貼的方法做紅花。

2、學講“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節日快了!”……等祝賀的話。

活動準備:印有小花的紅色手工紙若干,糨糊、鄒紙等 活動流程:

1、講講說說:媽媽要過節了,你準備送媽媽什麼禮物?(幼兒間互相交流)

2、出示小紅花講講說說是怎麼做的?

3、請個別幼兒嘗試演示。

4、重點演示:怎樣撕貼小紅花,按大、中、小的順序粘貼。

5、幼兒集體操作。

6、學說一句節日祝賀的話。

7、延伸活動:回家把小紅花送給媽媽,並說一句節日祝賀的話。 主題活動總結

通過此次活動,我才真正體會到:孩子的動手能力固然很重要,但我們同樣需要不斷進步、不斷加強學習、不斷提高自身的水平,只有做到了這些,才能給孩子樹立一個好榜樣,才能給孩子創造一個施展個人能力的空間,才能讓孩子有一個新的跳躍式的發展!

幼兒園活動方案 篇7

一、指導思想

少先隊中隊是隊員學習、活動的主陣地,形成健康的中隊文化能啓迪學生思想,昇華學生人格,陶冶學生情操,弘揚學生道德,培養學生的主人翁精神。在現代教育中,建立“特色中隊”是建立良好的班級文化有效的途徑。

二、活動目的

建構中隊特色管理模式,促進各中隊自身特色的形成,同時形成學校德育管理環環相扣,緊密結合的一體化模式,爲中隊輔導員和全體少先隊員全面發展搭建豐富的平臺。

三、活動過程

(一)宣傳發動階段(三月中旬)

創建“特色中隊”動員會,介紹“特色中隊”創建活動的目的和意義,介紹特色中隊的創建方法及省內外優秀“特色中隊”的創建和活動經驗。

(二)制定方案階段(三月下旬)

結合班級自身特點,充分發揮學生的主體作用,醞釀活動方案。採取自由申報,於3月31日前交大隊部,經評議後,再進行實施。上報資料:

1、“特色中隊”名稱、口號。(結合自身特色,突出中隊個性)

2、“特色中隊”創建方案。(注意個性和實效性結合)

(三)活動實施階段(四月上旬—六月上旬)

1、各申報中隊根據方案進行外觀佈置和各項積極準備。

外觀體現班容班貌,可在室內、外設立特色展示園地,版面結合學生年齡特點,突出童趣,內容可爲“展示”、“宣傳”、“評比”、“記錄”

2、根據方案設計開展活動。

(1)活動有計劃,有安全保證方案、有記錄。

(2)做到校內和校外活動相結合;中隊活動和小隊活動相結合;指導活動和自主活動相結合;個性創建與學校統一活動相結合。

(3)整個活動過程應緊密圍繞學校德育活動大方向,符合少年兒童的年齡特點和興趣愛好,有本中隊的鮮明特色,總活動彰顯一個“新”字。

(4)注意充分利用學校宣傳媒體(廣播站、櫥窗、網站、中隊輔導員會議等)宣傳、交流中隊特色活動。

3、大隊部每月召開特色中隊活動經驗交流會(結合班主任例會)。

(四)成果展示階段

1、特色中隊活動觀摩、中隊資料展示。

2、梳理特色中隊管理模式並推廣實施。

(五)總結表彰階段

1、六月中旬,各中隊總結本學期“特色中隊”活動成果,做到輔導員總結與隊員總結相結合,並上交一份“特色中隊”活動總結到少先隊大隊部。

2、六月下旬,活動領導機構根據各中隊活動情況給特色中隊授牌。

3、六月底,少先隊大隊部進行創建“特色中隊”學校活動總結。

幼兒園活動方案 篇8

活動目標

1、培養幼兒對體育活動的興趣。

2、提高幼兒走的技能和平衡能力。

3、學習遊戲,練習在高15——20釐米的斜坡上走上走下,跑上跑下。

活動準備

1、音樂:交通信號燈之歌

2、用木板架起高度爲15——20釐米的斜坡(注意牢固),錄音機,磁帶。

活動進程

一、導入

1、幼兒隨開汽車——交通信號燈之歌,音樂進入場地。

引導幼兒注意看交通標誌紅綠等的變化,進行慢跑、走、快跑等動作。

2、組織幼兒討論:汽車爬破應注意什麼?

重點讓幼兒知道掌握好平衡。

二、 展開

1、幼兒探索性練習。

師:今天小司機要駕駛汽車去爬坡,你會爬坡嗎?請小司機去試一試爬破有什麼感覺?

重點引導幼兒說出爬破慢,下車快。

2、鍛鍊幼兒平衡的能力。

幼兒分組、魚貫式練習,提醒幼兒注意不要左右搖晃,大膽走。

3、幼兒示範。

教師重點指導一組幼兒示範方法,提醒他們看清道路,身體保持平衡,控制走、跑的速度。

4、幼兒集體練習。

提醒幼兒保持前後距離,不擁擠。

5、在走的基礎上,練習在斜坡上跑上跑下。

6、遊戲"汽車開來了",讓幼兒先爬過草地,再進行爬坡,看

誰的速度快。

做遊戲2—3遍。

三、結束

1、表揚幼兒遊戲中謙讓和動作平穩的幼兒。

2、(放音樂)幼兒開車回家,注意幼兒動靜交替進行,調整幼兒的活動量。

幼兒園活動方案 篇9

活動目的

瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

發展幼兒的動手操作能力,體驗節日的快樂。

促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情。

中秋節活動時間

20--年9月--日(今年的中秋節在開學一個月以來,因爲時間關係,孩子差不多剛剛適應幼兒園生活,所以不建議開展長時間大型的慶祝活動)

活動形式:

班級集體活動

活動內容:

中秋月餅圓又圓(小班)

1、活動準備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片

2、活動過程:

聽一個關於月亮的故事或者兒歌,瞭解農曆八月十五是中秋節,中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

品嚐月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開後的月餅,之後大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥製作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

卡片文字內容參考:

3、注意事項:

小班幼兒剛入園,情緒還不穩定,如不能開展集體活動,可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精緻,能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒裏帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片內容由老師手寫效果更好。

如果有條件,建議把孩子製作月餅的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

愛滿中秋情意濃(中班)

1、活動準備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。

2、活動過程:

通過故事、歌曲等了解中秋節的來歷,中秋節可以互送賀卡,說節日祝福的話。

爲爸爸媽媽製作中秋節賀卡,引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

討論“中秋節送賀卡時應該說些什麼、做些什麼”(“祝爸爸媽媽中秋節快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

將賀卡裝在信封裏由孩子送給爸爸媽媽,老師在封面寫上“20--年中秋節快樂”。

3、注意事項:

老師可以根據本班情況,在開學的第一週開展這個主題活動。

送賀卡可以讓家長看到孩子的作品,也可以作爲小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封裏送給家長,能提升幼兒園的品質感,老師自己手工折的信封也可以。

如果有條件,建議把孩子製作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

月兒圓人團圓(大班)

1、活動準備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、綵帶等製作卡片的材料。

2、活動過程:

通過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日,是豐收節、團圓節。

利用視頻等幫助幼兒回憶,討論應該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過中秋)

製作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素,並幫忙寫上要表達的文字。

將邀請卡帶回家,送給家人。

3、注意事項:

對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是爲了體現幼兒渴望和家人一起過節的情感。所以老師要引導孩子說出心裏的話,並把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節一定要和我一起哦”“媽媽,希望你能陪我過中秋,拜託拜託!”“爺爺,中秋節和我一起過吧,我會讓你很開心的”“姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一起過中秋”……

提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人,並引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節那天自己應該做些什麼呢?(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)

如果有條件,建議把孩子製作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

幼兒園活動方案 篇10

設計意圖:

最近,我班裏的很多幼兒喜歡拿着粉筆在黑板上進行隨意的塗畫,他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。爲了滿足孩子用粉筆進行創作的好奇心,結合冬天的這一季節,我設計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現冬天美麗的雪景的活動。

活動目標:

1、初步嘗試用粉筆畫出冬天裏的雪景。

2、感受冬天的美麗,萌發對冬季的喜愛。

活動準備:

黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、範畫、抹布

活動重點:

嘗試用粉筆畫出冬天裏的雪景

難點:

能畫出冬天裏雪景的景物特徵

活動過程:

一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞,萌發幼兒對冬天的喜愛

1、師:小朋友們,你收到過禮物嗎?什麼禮物?誰送給你的?(幼兒自由討論)

師:我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天,還有一位朋友,冬姑娘也帶來了她的禮物,我們一起來看看是什麼禮物。

2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》

師:小朋友,冬姑娘的禮物是什麼?冬姑娘把禮物送給了誰?(幼兒根據故事回答)

小結:冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂,還有小朋友……,最後變成了一幅美麗的雪景。

二、出示作畫的材料,引起幼兒興趣,教師示範

1、師:我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢?(畫下來、拍下來)

2、出示粉筆和黑色卡紙

師:我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙,今天老師給你們介紹新朋友,看看是誰啊?(白色粉筆和黑色卡紙)

3、師幼共同回憶故事內容,教師進行示範

師:a.冬天來了,冬姑娘帶着她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀(邊說邊畫雪花),她先把潔白的雪花送給了誰?(大地媽媽)

(粉筆的運用方法:表現大面積的色塊可以將粉筆橫着塗抹)

b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰?(小朋友)那你們會把潔白的雪花變成什麼?(雪人)

(請一個小朋友來試一下畫上雪人)

c.冬姑娘帶着她的禮物在空中飄呀飄呀(邊說邊在空中畫雪花),還把雪花送給了誰?(大樹)

d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰?(屋頂)

(誰能幫助我把屋頂上的雪畫出來?)幼兒在示範的時候,教師進行引導,說出不同形狀的屋頂,三角形的、梯形的、半圓形的、平頂的樓房……

三、幼兒創作冬天的雪景,教師指導

師:你們一定很想來試一試,不急,豎起耳朵聽清楚要求再畫,一定能畫的更好。

1、交代要求

粉筆畫的線條容易擦掉,我們畫的時候要注意:把手擡起來,別弄花了畫,別弄髒了衣服。畫出自己想留住的冬天裏的雪景,要和別人畫的不一樣。畫好後擦乾淨小手。

2、觀察指導

a.啓發幼兒豐富畫面的內容。

b.指導幼兒對作品進行互相欣賞。

附:散文故事——冬姑娘的禮物

冬姑娘來了。

帶着她的禮物,潔白的雪花在空中飄呀飄呀

她先把潔白的雪花送給了大地媽媽,大地媽媽高興地說:“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”

小麥也高興地拍拍小手:“哈哈!我有雪花當被子,就能美美地過冬了。”

大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友,看,他們堆起了雪人、打起了雪杖,可帶勁了。

冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹,大樹說:“哇!我穿上白色的新衣服啦!”

冬姑娘飄呀飄,還把雪花送給了屋頂,屋頂戴上了白色的小帽子,一下子變得精神起來了!

冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友,一下子他們都變了模樣,裹上了一件潔白的衣裳。

幼兒園活動方案 篇11

一、活動主題:

愛護環境,愛護我們共同生活中的大“家”

二、活動時間:

20-年6月5日—20-年6月26日下午17:00-18:00

三、活動地點:

-小區(一期到五期)

四、領導小組:

組長:Z

組員:ZZ、部分在崗人員

五、活動內容:

由z總帶隊對-一到五期的路面、樓道、地下車庫的垃圾進行一次小規模的清理

六、活動工具:

垃圾袋、手套、鐵鍬

七、活動具體安排:

1、一期爲期五天(即20-.6.5—20-.6.9),路面1天,樓道2天,地下車庫2天。

2、二期爲期一天(即20-.6.10),路面、樓道、地下車庫共1天。

3、三期爲期六天(即20-.6.11-20-.6.16),路面2天,樓道2天,地下車庫2天。

4、四期爲期三天(即20-.6.17-20-.6.19),路面、樓道、地下車庫各1天。

5、五期地下車庫七天(即20-.6.20-20-.6.26),路面1天,樓道3天,地下車庫3天。

幼兒園活動方案 篇12

一、活動目標:

1.在講述、歌唱、表演等活動中,重溫幼兒園三年成長的歷程,感受成長的快樂。

2.在感恩活動中,嘗試用語言、擁抱表達自己對於父母親人、老師、朋友三年陪伴的感謝。

3.在歡笑中愉快告別幼兒園,鼓起勇氣迎接新的學習生活的挑戰。

二、活動主題:

健康成長感恩

三、活動時間:

20--年6月25日(週三)下午13:30

四、參加人員:

大班組全體師生、家長

五、活動準備:

宣傳組

1.橫幅製作橫幅事先確定好場地位置。

2.邀請函製作及發放7號審覈,家長人手1份並於20號發放。

3.攝影、攝像提前一週聯繫好。

4.新聞報道及時撰寫與上報。

5.音樂、音響根據活動需要選擇音樂,提前串接好,並於20號審覈。

活動組

1.場地佈置

(1)觀衆席場地劃分及場地標示的張貼(見場地分佈圖)

(2)各班教師準備好家長的座位

(3)主席臺的佈置班級

2.主持人20號審主持稿、25號上午主持人彩排

3.詩歌、歌曲準備

(1)歌曲串燒、“感恩的心”(手語)

(2)舞蹈“倍兒爽”“我是小小兵”“童心盼奧運”等

(3)畢業歌、畢業詩

4.個別幼兒準備

準備鮮花、確定好送教師鮮花的幼兒代表(每班3名),分園每班2名;事先確定接收畢業證書的幼兒(每班1名);

5.服裝要求幼兒着統一服裝

6.節目催場共2人,一人在入口,一人在出口

後勤組1.幼兒畢業證書以班級爲單位,統一用紅色絲帶紮好;2.鮮花、鮮花12束、礦泉水若干

安全組保障活動場地和現場秩序

六、基本流程:

1.成長

流程:全體幼兒起立,在自己的座位前唱畢業歌慶祝自己的成長。(13:30開始)

2.畢業

(1)園長媽媽送給孩子們“畢業寄語”

(2)頒發畢業證書。(組織每班1名孩子上臺領取畢業證書)(在歌曲串燒之後進行)

訪問畢業生代表:恭喜你順利畢業,你高興嗎?激動嗎?你這個時候最想和誰說說你的高興事?(爸爸媽媽)

3.表演

(1)舞蹈--童心盼青奧(表演者:中心園大一班)

(2)舞蹈--我是小小兵(表演者:-幼兒園大班)

(3)舞蹈--倍兒爽(表演者:-幼兒園大班)

(4)歌曲串燒(表演者:中心園大二班)

(5)舞蹈--茉莉花(表演者:中心園大一班)

(6)音樂劇--七彩畫筆(表演者:-幼兒園大班)

(7)軍體拳(表演者:中心園大二班)

(8)時裝表演(表演者:中心園大一班)

(9)舞蹈--彩虹的微笑(表演者:中心園大二班)

4.感恩

(1)感恩父母

流程:“感謝父母養育恩,我獻父母一個擁抱”。

獻上一句感謝(齊誦:爸爸媽媽我們長大了、爸爸媽媽我們永遠愛您)

一個吻(父母與孩子獻上愛的吻)

一個擁抱(父母與孩子擁抱鼓勵)

但願這一刻時間凝固,但願這一刻畫面永存,誰說小孩子不懂表達,只是我們常常沒有機會而已。

幼兒共同起立在自己的位置上做手語《感恩的心》

(2)感恩老師:“感謝老師三年相伴,我與老師共唱一支歌”。

流程:請全體老師上場,以班組爲單位送給孩子們一句話,幼兒代表給老師獻花,播放背景音樂《老師》。

你們即將離開幼兒園,離開愛你們、關心你們的老師,老師有很多的話對你們說,有請我們的老師們

教師:送上祝福語(每班推薦一名代表);班級小代表送上鮮花,與老師擁抱。

(3)感恩朋友

5.展望

親愛的老師,小朋友,爸爸媽媽們,此時此刻,我們不想不分別,我們不想說再見,但是,分別就在眼前,孩子們,祝福你們未來的日子健康和幸福陪伴着你們!陸郎幼兒園-老師和-小朋友擔任主持人。

5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業典禮活動策劃方案,穿好演出服裝。

6、邀請畢業生的家長參加活動(各班在十五週把活動內容告知家長,在十七週星期三出通知邀請家長)。

三、活動時間:

六月二十九日

四、活動過程:

(一)主持人致辭。

(二)園長致辭。

(三)家長代表發言。

(四)小朋友代表-發言。

(五)教師代表-講話

(六)遊戲和才藝表演

1、表演

(1)集體唱《畢業歌》

(2)兒歌聯讀表演(由-老師負責組織)

(3)拍球表演(由-老師負責組織)

(4)歌曲聯唱表演(由-老師負責組織)

(5)識字遊戲(由-老師負責組織)

(6)跳繩表演(由-老師負責組織)

要求:選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合表演節目需要;根據節目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

2、“智力大沖浪”智力題搶答

各班選派出5名幼兒參加比賽,在比賽中,要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答,每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據幼兒本學期所學內容選取後而定,比賽時所用道具由-老師負責)

3、幼兒故事續編:請每班派出一名幼兒根據給定的線索進行故事續編,然後根據幼兒續編情況打分。

4、集體朗讀《畢業詩》

5、根據各班幼兒得分情況,讓幼兒設計獎項,然後頒獎。

幼兒園活動方案 篇13

一、指導思想:

以幼兒爲本,培養幼兒對體育活動的興趣,根據幼兒的特點組織開展生動有趣的登山活動。讓每一個幼兒接觸大自然,不怕困難,挑戰自我,體驗運動的樂趣,嘗試成功的快樂,提高環境適應能力,提供父母和孩子情感交流的機會,增進親子感情。

二、活動時間:

20-年6月1日(星期一)上午8:30

三、活動地點:

寶塔山頂

四、參加人員:

大二全體教師、幼兒和家長

五、活動流程:

爲了登山活動順利開展,上午9:00從幼兒園出發。每位幼兒到闖關卡處領取一張通行證,一共二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領取一份新年禮物。整個活動誠摯邀請全體家長協同進行參與,家長不準抱、背幼兒,讓幼兒自己以最大的限度完成整個活動。

六、活動準備:

1、活動前發邀請書通知家長做好準備。

2、教師準備好幼兒家長來園簽到表。

3、事先了解路線和周邊環境。

4、引導幼兒瞭解相關登山經驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰自我。

5、召開家長會,講解登山時的規則和注意事項;明確分工,加強安全教育。

七、安全保障措施:

1、教師對幼兒進行親子登山活動安全教育,增強幼兒安全意識和自我保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

2、每位幼兒都有家長陪同。

八、活動順序:

1、各項工作人員提前到達指定地點。

2、班主任老師致新年賀詞。

3、全體幼兒和家長手牽手,排着整齊的隊伍在老師帶領下,從幼兒園出發來到觀音閣上山小路處準備登寶塔山。

4、給幼兒發第一張闖關卡。

5、幼兒在登山途中領取第二張闖關卡。

6、在寶塔山頂給幼兒頒發紀念品。強調注意言行文明,愛護公物,不亂攀折樹枝, 不隨地亂扔垃圾。

7、幼兒與家長一起自由瀏覽鳴鳳塔、自由觀賞山水風景。

8、活動小結。第一,班主任作活動小結。第二,寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師一起合影。

9、活動結束。家長帶幼兒回家。提醒家長、幼兒注意返家途中的安全。

幼兒園活動方案 篇14

活動目的:

1、知道答應別人的事情就應該做到。

2、體驗守信用給別人帶來的愉快情緒。

活動準備:

準備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個。

準備學習包內容。

指導要點:

1、觀看學習包中的圖片,聽故事,理解“答應別人的事情就應該做到”。

(1)完整聽故事,理解故事大意。

(2)利用木偶演示,分別欣賞故事,幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受,明明媽媽守信用給別人帶來的愉快情緒。

觀看、欣賞故事前半部分,提問:明明答應了樂樂什麼事?他做到了嗎?小狗樂樂爲什麼很難過?討論:什麼是守信用?

觀看、欣賞故事後半部分,提問:明明媽媽答應了什麼事?她做到了嗎?明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘,有什麼感受?

2、教師舉例,讓幼兒判斷怎樣做纔是好孩子。

(1)紅紅答應媽媽上街不亂買東西,可是一到商店,紅紅看見了漂亮的布娃娃,非要媽媽買,不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎?爲什麼?應該怎樣做?

(2)花花答應麗麗帶《十萬個爲什麼》的書給麗麗看,第二天,花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎?爲什麼?

(3)誰是守信用的好孩子?

3、交流活動:讓幼兒說說自己平時守信用的事。

4、小結:以後都應做守信用的好孩子,答應別人的事就要做到。

幼兒園活動方案 篇15

活動目標:

感受秋天的美景,產生對秋天的喜愛之情

明白外出遊玩需要注意的一些安全知識,如不離開大人獨自玩耍、不到水塘邊玩耍等

活動準備:

通知:告知家長秋遊的時間、地點,接送時間,需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育

幼兒書包物品的準備:一小瓶水、一隻垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、溼巾、紙巾

孩子着裝要求:比較輕的球鞋(不要繫鞋帶的),容易穿脫的外套

安全教育:外出時不離開教師、排隊走路眼睛看前面,隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從教師的安排、在車上不大聲說話、不離開座位、背靠着靠背坐、不在車上吃東西,不亂對垃圾

安全卡的製作:寫明幼兒姓名、幼兒園名稱、父母聯繫電話、教師聯繫電話、幼兒園聯繫電話

活動過程:

出發前幼兒着裝情景、物品準備的檢查,保育教師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋

幼兒的入廁:解小便、洗手

上下車清點人數,並向園辦上報幼兒實到人數

團體遊戲“撿樹葉”

開始部分:唱歌排隊走

活動部分:繞着公園,觀賞公園風景,並認一認各種不一樣的植物

結束部分:邊看風景,邊撿樹葉,要撿各種不一樣的樹葉

衛生環保教育:看見地面上有垃圾立刻撿起來,找到垃圾桶扔掉;自我吃過東西的垃圾放到自我準備的垃圾袋裏面,最終的時候再統一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地,保證場地衛生

轉換活動場地時要清點人數,並按照規定的位置排好隊

回園結束秋遊後要向園辦報告秋遊幼兒安全反饋信息

幼兒離園前的整裝工作,溼毛巾擦個臉,把衣服塞好,領子翻翻好

注意事項:

排隊要走直線,眼睛看前面跟着帶隊教師走

幼兒不獨自玩耍,不到水塘邊玩耍

及時清點人數

提醒家長零食不要帶太多

備註:(效果分析)

本次秋遊活動進行的十分順利,幼兒都能按照次序,班級教師也能配合得很默契,在這次活動中,本班幼兒認識了癢癢樹、芙蓉花、蘆葦、芭蕉、海棠果等不一樣的植物

幼兒園活動方案 篇16

活動目標:

1.針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點,養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。

2、嘗試以辯論的形式進行交流,提高語言表達的邏輯性。

活動準備:

1、課前與幼兒共同蒐集多種反映冬季和夏季特徵的圖片,並佈置在活動室。

2、可粘貼的小紅花。

活動過程:

1.出示掛圖,引入話題

教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片,請小朋友說說:它們分別在什麼季節開花。

2.教師提問,引導幼兒探討冬天和夏天的特點

(1)你認爲冬天是什麼樣貌的?夏天給你留下了什麼印象?

(2)你認爲冬天或者夏天有什麼好的地方?又有什麼不好的?

3.引入論題,分組討論

教師提出問題:你喜歡冬天還是喜歡夏天?爲什麼?將幼兒按觀點的不同分成兩個組,各組幼兒自由交流觀點及理由。

4.講解規則,展開辯論

辯論規則:

(1)兩組幼兒輪流發言。

(2)一次理由充足的發言能夠爲本隊贏得一朵小花。

(3)一方發言之後,另一方能夠反駁,理由充足的,同樣能夠贏得小花。

幼兒辯論中,教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由,語言表達要完整、流暢

幼兒園教案:此活動以辯論的方式開展更多的鍛鍊孩子們的口才,開發寶寶們的思維,同時也使孩子們對冬夏兩個季節特徵瞭解的更加透徹,平時在家裏父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來學習的噢!

幼兒園活動方案 篇17

活動中心:

以向父母感恩,向師長敬禮,向至聖先師孔子啓誓爲活動中心,並以此開展的一次感恩活動。增強親子互動,增進師生以及老師與家長之間的關係,豐富孩子認知知識面。

活動時間:

xx月xx日下午15:00--17:00

活動物品準備:

漢服(款式任意,但是必須和孩子合身),毛筆,竹簡(或卷軸工藝品),頭冠(繫帶方便固定),孔子畫像,硃砂,髮髻,音響設備。

活動地點:幼兒園。

活動人員:園內老師,中、大班孩子及孩子家長。

主持人:

編舞老師:、。

跳舞老師:、。

活動流程:

1、(15:00-15:10)各活動參與人員在園內廣場集合。

2、(15:10-15:20)主持人致辭,活動正式開始。

3、(15:20-15:50)老師領導孩子弟子規朗誦,孩子們舞蹈表演,園內老師將尊師重教、感恩父母等有關古文翻譯或用現代通俗易懂的語言進行演說。

(可提前準備,舞蹈節目老師自己篩選培訓。)

4、(15:50-16:40)齊冠禮,開筆禮,向孔子行禮。

(1),齊冠禮:孩子着漢服,上臺走向自己的父母前,遞上齊冠,女孩子則爲遞上髮簪後,跪拜稽首(在古代,向長輩行跪拜大禮,表示尊敬,伸腰及股爲跪(股爲大腿),以頭着地爲拜,跪時前身往前略屈,將頭部垂下至地面爲稽首。對父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)

然後,其父母爲其子女帶上齊冠/髮簪,孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮:左手壓右手,手藏在袖子裏,舉手到額,鞠躬九十度,然後起身,同時手隨着再次齊眉,然後手放下。)

(2)開筆禮,是中國傳統文化中,對孩子開始識字習禮的一種啓蒙教育方式,表示孩子進入學堂,開始由啓蒙老師講授人生哲理,並傳授讀書寫字。開筆,俗稱“破蒙”。

孩子着漢服,上臺走向老師面前行揖禮(揖禮:左手壓右手,手藏在袖子裏,舉手到額,鞠躬九十度,然後起身,同時手隨着再次齊眉,然後手放下),老師幫助前來行禮的孩子正衣冠,(正衣冠,是反映人的一個精神面貌,所謂先正衣冠,後明事理,是知書明理的第一步。)

老師俯身或下蹲爲孩子額頭上點上硃砂印,啓智。(點硃砂,開筆禮必行的一部,啓蒙老師用紅色的硃砂在其額頭正中點上紅痣,稱爲“開天眼”,“痣”通“智”,意味開啓智慧,以此寄託美好的願景。)後遞上竹簡,(竹簡(或書法卷軸),意味知識、文化的傳承,寫一些關於祝福的話語,由孩子帶回去保存。)

(3)向孔子行禮,由啓蒙老師帶領走至孔子畫像前,注視孔子像,由啓蒙老師說:“行禮”,孩子行鞠躬揖禮,屈身面對孔子像,老師同行此禮,以示表率和尊敬師尊。

(4)在所有禮畢之後,孩子由家長帶領回到自己的位置,等候活動的進行。

5、(16:40-16:50)老師舞蹈(內容自行設定。)

(16:50-17:00)活動結束,主持人致辭。

活動爲幼兒園全體老師共同參與,給與孩子和家長體驗優秀傳統文化“孝”文化及幼兒園的孩子在老師的帶領下體驗了中國古代讀書人成長過程中的首次大禮———“開筆禮”。

活動要求及注意事項:

1、老師須協助家長保證孩子安全,因關係到孩子成長問題,只能中、大班(4-5歲)孩子參加,

2、參與活動的老師、家長以及孩子必須嚴格遵守活動安排,不可私下隨意走動,以防出現意外。

幼兒園活動方案 篇18

一、活動主題:快樂度聖誕,輕鬆學英語

二、設計意圖:

1.爲了激發學生學習英語的興趣,增強每個學生開口講英語的自信與能力,培養學生的自主合作意識與探究能力,養成良好的學英語的習慣;

2.通過活動讓孩子們瞭解西方國家的風俗,知道聖誕節是西方的重要節日;

3.通過活動體驗聖誕節歡樂的氣氛,並與同伴,老師,家長共同分享節日快樂;

三、人員安排:

1. 外教一名(聖誕老人)——負責英語教學部分的內容

2. 教務及中教數名——負責協助CTT完成教學部分內容和現場調動學員氣氛等

3. CTT一名——負責教學及遊戲活動的策劃和教學人員的調配

4. 課程顧問4名——輔助發禮品及填寫活動登記表

5. 協調人員3名——負責整個活動的策劃協調,拍照錄像等

四、人員邀請:

誠邀貴園50名學生及家長,領導及老師參與本次活動

五、注意事項:

1.

2.

3.

4.

5. CTT應提前準備好聖誕教學用的PPT,教學卡片及物品。 課程顧問和前臺工作人員準備好小獎品,並給所有小朋友發一頂聖誕帽。 所有學生要分成數組,由中教老師和一名前臺工作人員作爲小組組長。 要求工作人員務必提前一小時到場。 所有參與人員一律穿上阿斯頓紅色的工服(T-恤衫)。

六、物料準備:

1、活動音樂music:《Jingle Bells》《We wish you a Merry Christmas and happy new year》

2、阿斯頓簡介PPT

3、聖誕老人的衣服一套,在場所有的小朋友一頂聖誕帽。(大約50頂左右)

4、閃卡(聖誕節知識卡片及簡單動物的卡片)及教學物品(小聖誕老人,糖果,小鈴鐺,假馴鹿,糖杖迷你聖誕樹及襪子)

5、Stickers(小粘貼),小卡片(可以寫祝福語的)及彩筆數盒。

6、聖誕樹一個

7、相機1部,電腦一臺,音箱一臺。

8、宣傳海報2-3張(裏面包含我們的公開課的宣傳和活動宣傳)

9、活動登記表60張

10,活動禮品

11、活動背景裝飾用品(宣傳橫幅、綵帶、氣球、張貼剪紙)

12、禮品袋:致家長的一封信、泡泡貼、阿斯頓圓珠筆、活動課重點內容

七、活動時間:20xx年12月20日,下午16:00-17:30

八、活動場地要求:

1、可容納150人左右的活動場地(需要有聖誕的裝飾)

2、有投影儀、音響設備(麥克風2-3個)

九、宣傳

1、前期宣傳:活動開始前的一週在園內的各個顯著位置張貼活動宣傳海報

2.活動中: 有CC派發宣傳物品(阿斯頓氣球、阿斯頓掛筆)並收集信息

十、活動內容及流程:(1.5hs)

活動一

1.阿斯頓簡介 PPT of Aston -3 分鐘. 全體學生及家長觀看,瞭解阿斯頓。

2.聖誕歌 + 遊戲: Christmas song +game(June & Angela)

We wish you a Merry Christmas, We wish you a Merry Christma

We wish you a Merry Christmas , And a happy New Year.

Good tidings we bring , To you and your ki

Good tidings for Christmas , And a happy New Year!

3.表演節目,貴園可以根據實際情況演出兩到三個節目做爲活動的開場,唱

歌跳舞都可以。(20分鐘即可)

活動二:

英語學習(June & Angela):教授聖誕知識的單詞:馴鹿, 糖杖, 鈴鐺 ,聖誕老人,聖誕樹, 雪人;及簡單的動物:狗,猴,老虎,兔子,貓,蛇 Activity Two: Teaching and Practice: some simple animals and Christmas words: (June & Angela

Reindeer, Santa Claus, Bell, Snowman, Christmas tree , Candy cane

Animals: dog, monkey, tiger, rabbit, cat, snake

活動三:

1. 搶椅子游戲:每輪選出六名小孩玩遊戲,老師將播放阿斯頓的歌曲,當音樂停止後,學生們必須迅速的坐在椅子上,沒有搶到座位的小朋友需要回答外教老師的問題(會問之前學過的單詞)。這類遊戲可以做三輪,視情況而定。

2..猜單詞:現場選出十組家庭,將他們分成兩組。家長(爸爸或媽媽)做動作,讓孩子猜出英文單詞,看哪一組在規定的時間內猜的單詞多,哪一組就獲勝。(工作人員會事先將要猜的單詞的卡片準備兩份)

3.許願聖誕樹

家長和孩子一起製作小卡片,可以畫畫並一起寫上祝福語,(中外教老師會教孩子一些英文的祝福語)。最後在聖誕音樂中將卡片掛在聖誕樹上,並留影。(做卡片的時候,播放聖誕輕音樂)

聖誕老人將禮品放在大的襪子裏面,並派發禮品。

備註:活動結束後組織全體學員和工作人員照相留念

幼兒園活動方案 篇19

一、設計思路:

嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期,也是大腦發展的關鍵期,適宜的教育和環境刺激則是大腦發育的決定因素。

早期教育越來越受到社會各界的關注,親子教育已成爲近年來早期教育中的一個焦點,和諧和寬鬆的家庭氛圍已成爲孩子健康成長的必要條件的今天,家長們都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是我們創設環境、空間、時間、對象,讓幼兒在親子活動的互動中,培養孩子表達的勇氣和能力,勇於創新的精神,使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通,促進孩子和交往能力的發展。在活動中,父母可從觀察孩子的遊戲形式,瞭解其特質,對他們持合理的期望,引發孩子不同的潛能,並能多鼓勵孩子發現新的點子,放手讓孩子自己解決問題,珍惜共處的分分秒秒,濃郁的情和愛在其激盪。

結合以上特點,我園大、中班全體教師共同策劃了本次慶“六一” 親子游藝活動。

二、活動總目標:

1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到節日的來臨,共同分享節日的歡樂。

2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領。

3.家長有進一步瞭解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

三、活動組織者:

各班教師。

四、活動安排:

中(1)班

保齡球

1.給每位幼兒家庭發4個球。

2.站在規定線後,用手中的皮球向目標投擲。

3.擊倒8個保齡球以上算優勝。

中(2)班

套 圈

1.每位幼兒發5個圈。

2.站在規定線上,向目標進行套圈活動。

3.依據幼兒套中的瓶子個數,發獎。

中(3)班

投飛鏢

1.家長和幼兒站在不同距離的靶子前。

2.每人投3鏢,累計得分後發獎。

中(4)班

釣 魚

1.參加的家庭每人拿一根釣竿。

2.站在規定線後進行釣魚活動。

3.2分鐘內釣滿12條魚爲優勝。

大(1)班

搶椅子

1.幼兒8人一組進行遊戲。

2.音樂開始,幼兒繞椅子轉圈走。

3.音樂停止,馬上搶到位子並坐好。

4.沒有搶到位子即被淘汰,最後獲勝者獲獎品一份。

大(2)班

走迷宮

1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。

2.家長在旁指揮幼兒行走的方向。

3.在規定的時間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭爲優勝。

大(3)班

迷迷轉

1.幼兒站在家長的腳上,音樂起,一起在圓圈中轉圈。

2.音樂停,沒轉出圓圈的家庭爲優勝。

大(4)班

夾彈珠

1.在規定的時間內用筷子夾彈珠。

2.按數量多少評獎。

備註:遊戲前,各班教師發給每位幼兒一張遊戲卡(內含以上8個遊戲)。幼兒進行完一個遊戲後,就由組織者(各班教師)在遊戲卡上作好記錄,直至所有遊戲進行完畢後在保健室領取紀念品一份。

幼兒園活動方案 篇20

一、晨間活動:(7:45——8:30)

1、班內一老師接待家長提前到做操場地等候。另一老師指導孩子玩桌面遊戲。

8:25結束晨間活動,帶領孩子小便,整理好隊伍。

二、活動過程:(8:30——9:30)

1、班內老師按規定的路線將孩子帶到做操場地,準備看節目。

要求:孩子們安靜、認真看節目,教師適時引導孩子鼓掌,教師站隊伍的左側。

2、教師給幼兒分發啞鈴。

3、節目展示:

(1)教師舞蹈《和諧大家園》。

(2)幼兒園藝術體操。

(3)全體幼兒器械操表演。

要求:師幼精神飽滿、聽主持人哨聲,幼兒集合後雙手舉起跑到前面,一教師先到前面,另一教師指導孩子站整齊迅速到前面,兩位教師前面領隊帶操。保育老師中間巡迴指導孩子動作。

4、帶領幼兒迴路返回活動室,小便、喝水。

三、創意美術活動《成長的足跡》:(9:30——10:30)

提前一週豐富幼兒的“鞋底印畫”練習。

1、活動準備:

油畫棒、廣告色、繪畫紙、墊板、抹布、清水、盆子。

2、活動方案:

先用鞋底蘸上顏料,待鞋底的顏料不滴答後,創意地拓印在繪畫紙上,等畫面稍幹後,再用油畫棒隨意添畫。(米羅教師給家長講解)

3、注意事項:

(1)保持環境衛生:儘量不要把染料弄到地上、身上等。

(2)作品要求:作品要有創意,畫面要滿、清晰,不要同旁邊的人一樣。一定等顏料稍幹後再用油畫棒添畫。畫面要與旁邊的人協調起來。

(3)家長一定要看好自己的孩子,不要亂跑亂動,安靜作畫。

(4)給作品寫名字時,一律用黑色油畫棒,字體不大不小。

4、家長給孩子戴好圍裙和套袖。

5、教師組織家長和孩子到室外場地作畫。

要求:教師巡迴指導,家長互相配合、參考,把畫面佈置地漂亮美觀。

幼兒園活動方案 篇21

一、活動時間:

3月8日

二、活動地點:

小班活動室

三、活動內容:

媽媽的節日

四、活動目標:

1. 知道三月八日是婦女節,是媽媽的節日。

2. 知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。

3、通過表演節目和媽媽一起遊戲,表達對媽媽的祝賀。

4、通過開展親子製作活動,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。

五、活動準備:

1. 佈置活動場地。

2、歌曲磁帶、光碟,一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

3、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物或一句祝福的話。

4、媽媽和孩子一起製作摺紙和剪紙所需的材料(小剪刀、膠水、各色彩紙、白紙等)。

5. 聯繫好幼兒的媽媽參加活動

六、流程:

1、班主任致歡迎詞:

尊敬的各位家長、親愛的小朋友們:大家好!今天,我們懷着陽光一樣的心情歡聚一堂,舉行“三八婦女節”親子半日活動,在此,我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意,感謝你們一直以來對我們小一班的關心和支持,感謝你們對小朋友們的關愛,感謝你們從百忙之中抽出時間來參加這個活動在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝!同時,以後更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

今天,我們一共預備了三個活動,第一個是讓每個孩子爲媽媽唱一首歌,第二個是孩子爲媽媽送上節日禮物或對媽媽的祝福,第三個是媽媽和孩子一起親子製作。

2、播放音樂,按節目單表演節目。

3、談話:引導幼兒說一說要幫助媽媽做一些力所能及的事情。

(1)小朋友,你們知道“三八婦女節”是誰的節日嗎?“三八婦女節”是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等所有婦女的節日,所以我們今天特意請來了家長和小朋友一起歡度這個節日,大家高不高興呀!今天,我們用我們的方式向奶奶、媽媽表達感激之情,要爲長輩多做一些力所能及的事,比如幫媽媽做家務,給奶奶捶捶背,給媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。

這些你們能夠做到嗎?老師相信,我們小班的小朋友都是懂事的孩子,一定會能做到,下面我請小朋友來說一下自己要怎樣回報自己的奶奶和媽媽。

(2)幼兒逐一用自己的方式表達對媽媽的愛。(也可給媽媽說一句悄悄話)。

4、媽媽和孩子一起親子製作。

爲了增加家長和孩子之間的感情,同時也可以促進孩子手腦並用,充分活躍思維,調動手指的協調能力,我們請媽媽和孩子一起來要摺紙和剪紙的形式完成一副漂亮的圖畫。在這期間,我們老師已爲了這次活動作了充分的準備,在這裏我提出幾點要求:活動前請家長與孩子協商或分配好各自的任務;活動中要讓孩子有動手操作的機會,真正體現親子合作;活動後,要讓孩子學會整理物品,收拾垃圾。下面請家請大家找到自己的操作材料,開始製作。

5、展示作品,讓幼兒體驗與家長共同製作的喜悅與自豪。

6、結束語:

快樂的時光總是這樣短暫,濃濃的親情總是這樣讓人留戀,小朋友們,今天你們玩的高興嗎?通過這次親子活動,我的感觸很深。小朋友們表達了對媽媽的愛,又和媽媽一起展示了良好的合作精神。最後也祝願所有的小朋友健康快樂,茁壯成長。祝我們的家長朋友們家庭幸福,永遠快樂!謝謝,再見!

幼兒園活動方案 篇22

一、 活動意義

爲了迎接“六一”兒童節的到來,豐富孩子們的幼兒園生活,活躍孩子們的身心,推動素質教育的全面發展,和讓全園所有的小朋友們快樂而有意義地度過兒童節,我校特舉辦“六一”遊園活動。

二、 活動時間 20xx年6月1日上午8:30開始。

三、 活動地點 園內各班教室和操場

四、 參加人員 全園師生

五、 活動策劃及負責老師

總策劃:滕中英

負責老師:陳賽躍、徐周麗、潘明樂、陳嬌嬌、徐青青、陳奔奔、 盧曉巧

六、 注意事項

1、 要求幼兒在活動場合中有秩序排隊、守紀律。

2、 在遊戲過程中注意幼兒的安全。

3、 注意保持幼兒園活動場所的衛生清潔。

七、規則及組織

第一時段:8:30開園,所有幼兒統一穿園服,家長與幼兒憑遊戲卡入園。家長可帶幼兒隨意參加任意班級的遊戲,並由組織遊戲的教師蓋章進行積分。

第二時段:家長與幼兒憑遊戲卡上的積分可到一樓門口領取“六一”禮物一份。

第三時段:遊戲結束後,家長與幼兒可自由離園。

八、 遊園活動遊戲內容(慶“六一”遊園活動遊戲內容附表)

1、 定點投擲

地點:小班教室

負責老師:陳奔奔 盧曉巧

遊戲規則:站在一定距離外(大班2.5米,中班2米,小班1.5米) 向固定位置投擲紙球,投中者獎。時間一分鐘,投中一個1分,滿分10分。

2、 蓋瓶蓋

地點:小班教室

負責老師:陳奔奔 盧曉巧

遊戲規則:幼兒在規定時間內(1分鐘)給各類瓶子尋找蓋子並蓋好,完全配對的算分,不相配不算分。

大班:蓋10個,一個1分,滿分10分

中班:蓋一個1分,蓋5個以上10分

小班:蓋3個以內5分,蓋3個以上10分

3、 小貓釣魚

地點: 中班教室

負責老師:徐青青

遊戲規則:幼兒在規定時間內(半分鐘)釣到所需魚的數量

大班:釣10條,1條1分,滿分10分

中班:釣5條,1條2分,滿分10分

小班:釣3條,3條以上10分,2條5分,1條3分

4、剪禮物

地點:中班教室

負責老師:徐青青

遊戲規則:將禮物綁在繩子上,掛在有一定高度的位置上,用布將幼兒的眼睛矇住,幼兒手拿剪刀,將禮物剪下,剪下的禮物歸幼兒所有。

5、 貼鼻子。

地點: 大一班教室

負責老師:陳賽躍

遊戲規則:矇住眼睛走到畫好的臉譜上貼鼻子,貼對位置者10分,貼在臉內位置不對者5分,貼在臉外者0分。

6、 套圈。

地點:幼兒園操場

負責老師:徐周麗

遊戲規則:在一定距離外(大、中、小班幼兒各自)套圈,套住小椅子,一個圈爲1分,滿分爲10分。

7、 夾彈珠

地點: 大二班教室

負責老師:陳嬌嬌

遊戲規則:幼兒在規定時間內(1分鐘)夾彈珠

大班:夾10個,1個1分,滿分10分

中班:夾5個,1個2分,滿分10分

小班:夾3個,3個以上10分,2個5分,1個3分

8、 踩圓心

地點:幼兒園操場

負責老師:潘明樂

遊戲規則:幼兒矇住眼睛站在圓心隨音樂踏步走,音樂停止時幼兒隨之停止。在圓內者10分,在圓外者0分。

幼兒園活動方案 篇23

在每年的11月1日是西方傳統的―鬼節--萬聖節。10月31日是萬聖節前夕.通常叫做萬聖節前夜萬聖節是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中,是一個充滿神祕色彩的節日。每當萬聖節到來,孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,戴上千奇百怪的面具,提着一盞―傑克燈跑出去玩。參與者都打扮成各種各樣―魔鬼的樣子,一起參加萬聖節慶典活動。活動中,每個孩子在做做玩玩中體驗着―萬聖節。

一、活動目的:透過萬聖節節慶氣氛的引導,讓孩子感染跨國文化的異同處並藉由活動並製造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋.

二、活動準備:

1、前期準備:給幼兒講述―萬聖節的由來,鼓勵家長帶動幼兒做相關萬聖節的服飾及面具,

2、環境佈置:各種各樣的面具。

3、活動準備:音響、話筒、音樂、主持稿、服裝、地毯、獎品(糖果)、尋寶箱、

4、宣傳準備:對外——發傳單、貼廣告、打社區電話 對內——發通知

三、人員分配:

1、萬聖節負責人:

2、材料、資料:

3、佈置:

環境佈置:

話劇:

舞蹈走秀:

4、音響、話筒、音樂、地毯:

服裝:有節目的教師自備

發獎品:

獎品準備:

主持稿:

門口登記:

道具準備:

照相:

5、打電話(社區):

寫廣告:

發傳單:

演出時間:8:20

三、活動流程

1、主持人介紹萬聖節的含義

2、教師開場舞蹈

3、教師走秀,幼兒走秀(教師做出邀請的動作)

4、教師話劇表演(萬聖節的由來)

5、孩子才藝展示(各種形式,孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可)

6、―萬聖節遊戲:親子游戲

7、兔子舞結束:音樂、面具(帶動全園的孩子和家長)

幼兒園活動方案 篇24

活動主題:

展現自我、突出個性,學會合作、增進親情,熱情洋溢、愛在中一。

活動目標:

1、通過開展慶祝元旦親子系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂,從而度過一個幸福、難忘的元旦節;

2、使家長在參與幼兒的節日慶祝活動中,獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋,從而更瞭解和支持幼兒園的工作;

3、通過向家長展示幼兒的元旦活動,進一步塑造本園的良好形象。

活動準備:

1、佈置富有新年歡慶氣氛的班級環境。

2、作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教育和學習;設計一系列親子游戲活動,並做好活動物品的準備。

3、由幼兒園準備活動禮品。

活動地點:_x

班級教室:_x

活動形式:兒歌、歌曲表演、親子游戲活動等。

活動內容及程序安排:

1、親子游戲:吹雞毛

目的:提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團結協作的精神。

玩法:比賽時分爲黃隊和紅隊,每隊兩個家庭,只能用吹的方法阻止雞毛落地,不能用手幫忙,哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環即爲獲勝隊。此遊戲進行1次。

2、幼兒表演

兒歌《老師的手》、《別說我小》

歌曲《我們是中班小朋友》、《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》

3、親子游戲:運氣球

目的:培養幼兒與成人的合作能力,發展幼兒的平衡感。

玩法:家長和小朋友面對面,夾住氣球運至指定地點,在規定時間(2分鐘)內,以運氣球數量多者爲勝。規則手不碰球,途中掉落或爆破均無效。此遊戲每次兩組家庭,共遊戲2次。

4、幼兒表演

兒歌《家》、《月亮》

歌曲《國旗多美麗》、《認識你呀真高興》

5、親子游戲:蹲蹲樂

目的:鍛鍊家長的快速反應能力和應變能力。

玩法:請四組家庭參與,分別給每組家庭以不同的動物命名,任意指定一種動物開始下蹲,同時還要念詞:“_蹲,_蹲,_蹲完_蹲。”指定別的動物組做同樣的下蹲動作,依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局,直至剩下最後一個家庭爲獲勝隊。此遊戲進行1次。

6、幼兒表演

兒歌《團結友愛親又親》、《落葉》

歌曲《朋友越多越快樂》、《買菜》

7、親子游戲:貼鼻子

目的:培養幼兒與家長的配合能力,發展幼兒對方位的語言表達能力。

玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉三圈,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此遊戲每次選兩組家庭,共進行2次。

8、幼兒表演

兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報》

歌曲《逛公園》、《郊遊》

9、親子游戲:兩人三足

目的:練習兩人相互配合用三條腿跑步,增進親子之間的情感交流。

玩法:在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,請兩隊家長和孩子站在起跑線上,用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起,家長雙手背後,聽到口令後,家長和孩子一起出發向終點線跑,到終點線後反回,以先反回到起跑線者爲勝。此遊戲進行2次。

10、幼兒表演

兒歌《小熊砍樹》、《新年》

歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

11、親子游戲:拷貝不走樣

目的:鍛鍊家長的快速反應能力和模仿能力。

玩法:事先在紙上寫一個詞語,請四位家長參與活動,把詞語給第一位家長看,並讓他做一個動作來表示這個詞語的意思,以此類推,直至最後一位家長根據前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此遊戲進行2次,猜的準確的爲獲勝隊。

12、幼兒表演

兒歌《小雪花》、《下雪天,像過節》

歌曲《請你和我跳個舞》

13、親子游戲:奇趣口香糖

目的:鍛鍊家長面部的協調能力和控制能力。

玩法:請四位家長進行遊戲,每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端,面部向上,利用臉部的各種動作將口香糖移至口中,誰先吃到口香糖的家長爲獲勝者。遊戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此遊戲進行1次。

14、幼兒表演

兒歌《拜年》

歌曲《聽》、《雪花和雨滴》

15、親子游戲:踩氣球

目的:鍛鍊幼兒和家長的勇敢和合作精神,發展其小腿肌肉能力。

玩法:事先準備好四種顏色的氣球,每種顏色各10只氣球,請四組家庭參與比賽,哪組家庭最先把氣球全部踩爆即爲獲勝家庭。此遊戲進行2次。

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