讀書活動方案範文4篇

“立德樹人，提高質量”是我們學校辦學的總目標。提高教師的教育教學實踐能力、提升教師的科研研究水平，從而構建高效課堂，提升學校發展內涵，力爭使所有教師成爲專業化的優秀教師,這是我校發展培養教師隊伍的主旨。近年來，鼓勵老師參加課題研究和專研三維目標，以此促進高效課堂是我們培養教師發展的關注點。所以，爲了更好地開展這兩方面的教研工作，打造學習型教師羣體，提高教師綜合素質。特制訂xx中學教師暑假讀書活動方案。

一、活動時間：xx年7月1日－xx年8月24日。

二、活動目標：

1．“教而不研則淺、研而不教則空”，通過閱讀，提升老師的理論，爲課題研究打好理論基礎。

2．學習一些前沿教學理論，拓展視野，激發課堂教學的創新，構建高效課堂。

3、創設良好的學習研究氛圍，是教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

三、領導小組

組 長：張xx

副組長：莊xx

成 員：鄭xx

四、活動對象

學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

五、方法和步驟和要求

1、讀書活動以市級課題組或教研組爲單位。各組讀書目錄：

語文組--《如是我讀——語文教學文本解讀個案》

數學組--《差異化教學》、《差異化教學探究：文學、數學和科學》

英語組--《課堂教學“心”主張》 理化組--《課堂改進的30個行動》

政史組--《優秀教師的職業修練手記》 地生組--《教書記——朱煜教育小品文》

技能組--《優秀教師的九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參

2、離校之前，請各教研組長到教科室領書並分發給每一位老師。

2、教師利用暑假閱讀、做好讀書筆記和撰寫讀書心得。於8月24日前發送到郵箱：.

2、開展閱讀討論交流活動。期初教師業務培訓期間，我們將舉行讀書論壇活動。屆時，我們將在各教研組中進行抽籤（語數英三組各抽兩名，其他組各抽一名）。，抽到的教師將代表本組老師在論壇上進行讀書心得的專題發言。

六．評價激勵。

通過學習心得評選出優秀讀書教研組（3組）和優秀讀書個人（一等獎：5名；二等獎：10名；三等獎：15名）

xx市xx中學

xx年6月18日

爲不斷提升工作室成員的理論和實踐水平，改善自身知識結構，促進每位教師的專業成長，特制訂以下讀書活動方案。

一、指導思想

“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”閱讀應該成爲像呼吸一樣自然的事情。工作室倡導每位成員樹立終生學習的教育理念，養成“與書爲伴”的習慣，堅持“讀書好、讀好書、好讀書”，促進教師綜合素養的提高，爲工作室深入開展教研活動提供精神保障。

二、讀書種類

常有老師問：“國小語文教師要讀什麼書呢？”概括下來就四個：多多益善。國小語文老師是最難做的，因爲我們教材幾乎涉及到了所有學科的知識。培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善變。”因此國小語文教師要博覽羣書。

1.教育專著。那些大家名師的獨特的教育體驗會讓我們這些初出茅廬，閉門不出的教師受益匪淺。

2.經典的文學作品尤其是兒童文學作品。小時候我們沒有條件，如今我們可以和孩子們一起補上這一課。

3.同行們的優秀的教學反思、案例、博文。這些可以直接優化我們的教育教學行爲。

4.歷史、詩歌、哲學、倫理學、邏輯學、美學和修辭學類書。這些書我們也不能忽略，可以選擇一些經典的書目讀一讀。

“閱讀生智慧。”國小語文教師應該成爲一個真正的雜家，只有大量的閱讀才能讓我們自信地站在講臺前。

三、活動方式

1.集體研讀。每學期工作室爲大家推薦一本教育專著供大家集體研讀，並定期舉行網上讀書交流活動，組織成員一起談感受、談收穫、談疑惑。

2.自主閱讀。工作室成員每學期從推薦閱讀書目中選取部分書目進行自主閱讀。要求每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，可以隨時將自己的感悟上傳到博客上，方便大家開展讀書交流活動。

3.讀寫結合。朱永新說：“如果你每天堅持寫500個，兩年之後，你一定能成名成家。”建議每位教師能夠將博客作爲讀書交流的平臺，勤於筆耕、以博會友，在交流中促思考，在分享中促提高。

四、參加人員：工作室全體教師

“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”。希望每位工作室成員能夠結合自己教育教學工作實際，制定自己的個人讀書計劃。在以後的日子裏，即使蜘蛛網塵封了我們的爐臺，即使灰燼的餘煙嘆息着貧困的悲哀，我們依然會固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開成長之門，體味美好的讀書人生，構建理想的精神家園。

備註:本學期集體研讀書目:《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）

【附：推薦閱讀目錄】

一、教育教學雜誌

《人民教育》

《中國教育報·讀書週刊》

《國小語文教師》

《國小語文》《國小語文教師》

《國小語文》

《國小語文教學》

《語文教學通訊》c版

《班主任之友》（國小版）

二、教育教學專著

《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）

《陶行知教育文集》陶行知

《葉聖陶教育文集》葉聖陶

《教育與美好生活》羅素

《教育機制——教育智慧的意蘊》(加拿大)馬克斯.範梅南

《語感論 》 王尚文

《教育漫話》（漢譯世界教育名著叢書） (英)約翰.洛克

《新教育之夢》（朱永新）

《不跪着教書》（大夏書系教育隨筆）吳非

《相信童話》梅子涵

《靜悄悄的革命》(日）佐藤學

《教育是慢的藝術》張文質

《大教育論》[捷克]誇美紐斯，

《教育的理想與信念》肖川

《教育過程》(美國)布魯納

三、兒童文學類

《愛的教育》

《窗邊的小豆豆》

《夏洛的網》

《蘇菲的世界》

《假如給我三天光明》

《屠格涅夫散文選》

《安徒生童話》

《第56號教室的奇蹟》

《希臘神話》

《聖經故事》

《小王子》

《繁星、春水》

《草房子》

《城南舊事》

《烏丟丟的奇遇》

《皮皮魯傳》

《魯西西傳》

四、其他

《論語》

《論語》心得——于丹

《禮記·學記》

《紅樓夢》

《道德經》

《孟子》

中外現當代優秀文學作品

一、活動宗旨

以青少年讀書網爲平臺，利用暑期，向中小學生推薦優秀書籍，開展以慶祝新中國成立60週年和迎世博爲主題的導讀、經典誦讀、徵文大賽等讀書推廣活動，引領中國小生多讀書、讀好書，積極爲中國小生健康成長營造良好的文化環境。

二、參加對象

本市中國小校學生（含中職學校和農民工子女學校學生等）。

三、活動組織

各區縣假期工作辦公室要動員學校、街道社區做好組織發動工作，中國小校可以班級爲單位組織讀書小組，街道社區可以居民小區或樓組爲單位組織讀書活動，中國小生也可自行組織讀書小隊或以個人名義參加活動。除去年已組建的讀書小組外，今年由學校、街道社區組織的讀書小組及聯繫人、聯繫方式請於7月10日前告知活動組委會。（上海市新聞出版局團委 地址：紹興路5號，郵編：XX20，或登入青少年讀書網進行申報。聯繫人：宋唯64370176*6513，王磊64370176*8315）

四、活動時間與內容安排

1．網上薦書（6月10日—6月20日）

在新聞出版總署“XX年向全國青少年推薦百種優秀圖書”的基礎上，經活動組委會精心審覈後於6月20日在青少年讀書網上設立優秀青少年書目推薦榜，向社會公佈百餘種青少年優秀讀物。

2．選書（6月20日—7月10日）

針對青少年讀書網發佈的百餘種青少年優秀讀物，由中國小生、教師、家長等通過登錄青少年讀書網進行投票，並結合專家意見，由活動組委會從百餘種優秀讀物中選出“30本中國小生最喜愛的書籍”。

3．贈書（7月10日—7月20日）

“30本中國小生最喜愛的書籍”確定後，活動組委會向各區縣暑期活動辦公室免費贈送部分書籍，由區縣暑期辦轉贈給組織工作出色的學校、街道或學生讀書小組。通過互聯網以在線閱讀的方式在青少年讀書網上刊載部分圖書精彩內容。

4．讀書（7月1日—8月31日）

本市中國小校和街道鄉鎮組織學生圍繞“30本中國小生最喜愛的書籍”，從中選出1-2本精讀。

5．導讀

（1）現場導讀（7月—9月）。市新聞出版局、市青少年保護委員會辦公室在XX上海書展期間邀請著名兒童文學作家做主題講座、舉辦閱讀情景劇展演、經典誦讀等導讀活動。

（2）網上導讀（7月25—8月25日）。市新聞出版局、市青少年保護委員會辦公室、市少兒圖書館、中福會邀請邀請資深編輯、兒童文學作家、特級教師、有關教育專家或學者在青少年讀書網上發佈書籍點評、視頻講座等，開展網上導讀。

6．評書（7月20日—9月20日）

參與本次活動的學生選擇相關書目作評析、心得，書評數在500—左右。

（1）書面提交。9月1日至10日，以學校、讀書小組等爲單位進行徵稿並於9月20日前將稿件送交組委會。

（2）網絡提交。8月15日至9月10日，組委會將在青少年讀書網上開闢“綠色悅讀”活動頻道，在線進行讀書心得交流。

五、活動總結和頒獎（10月中旬）

設優秀書評獎30篇、優秀組織獎10名及若干名入圍獎，屆時將組織有關專家、評委對提交的書評分國小、國中和高中組進行評比。根據專家評分評選出30篇優秀書評。對參加本次活動投稿數量較多，獲獎書評較多的前10名學校或街道的組織者授予優秀組織獎。

書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生和學生父母的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

一、 宣傳口號

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義，在於無窮地探索未知的東西，在於不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、愛讀書，會讀書，讀好書

二、活動宗旨

引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的薰陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

三、主題

做快樂的讀書人

四、組織領導機構

組長：麻忠彬

副組長：沈和平 何梓榮 楊裕民

組員：泮土滿 應玲玲 張敏江 王景娟 張亞肖 陳利紅 張利珍 曹九妹 林勇智 陳利亞 呂雪琴 葉美珍

五、活動時間 xx年12月21日——1月3日

六、主要形式與內容

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可叫學生自帶,也可向圖書室借閱)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上（班級沒有比賽的作棄權），推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。

七、設獎

1、 每次比賽個人（團體）評一、二、三等獎，一等獎得4分，二等獎得2分，三等獎得1分。

2、 班級團體總分爲班級所有學生比賽得分之和。

3、 獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

各段設班級獎團體第1名，發給獎狀。

八、活動內容

（一）開幕式

時間：12月21日上午課間操

地點： 全體師生集中操場

活動安排：

1、 出旗、敬禮

2、 升國旗、奏國歌、唱國歌

3、 校長宣佈開幕並致開幕詞

4、 教師代表發言（王景娟）

5、 學生代表發言

（二）具體活動安排

1、詩歌（短文）朗誦比賽（十佳金話筒）

（1） 班級比賽時間：12月22日晨讀

（2）校比賽時間：12月23日中午（四、五、六年級）、12月23日第六節（一、二、三、年級）

（3） 地點：多媒體教室

（4） 參加對象：每班學生代表一名

（5）活動安排：自由選擇健康向上的詩歌（短文），積極練習，參與讀書節活動，學校組成評委原則上按1：2：3評選出一、二、三等獎。一、二一組。三、四一組、五、六一組、

負責：校語文組（王景娟）

2、各班開展閱讀指導課（學生活動）

（1） 時間：12月24日第六節

（2） 地點：各班自由選定

（3） 參加對象：各班學生、班主任老師

（4）活動安排：各班在班主任帶領下，利用閱讀課進行讀書活動；地點可以在自己班級；班主任可以組織學生開展各種讀書活動，引導學生掌握一定的讀書方法。沒有開展的扣班級總分1分）

負責：教導處

3、 慶元旦讀書節專題黑板報比賽

（1）時間：12月25日下午

（2）地點：各教室

（3）參加對象：一——六年級各班

（4）活動安排：各班以做個快樂讀書人爲主題出一期黑板報（刊出新內容前須在星期一中午擦掉原有內容），學校組成評委會進行評比；分年級進行，設一、二、三等獎，名額分別爲1、2、3。

負責：少先隊（葉美珍及年級段長）

4、一、二年級讀書手抄報評比

（1）上交時間：12月28日下午（一、二年級）

（2）參加對象：1至2年級班級學生代表

（3）活動安排：1、2年級按每班人數的3人選拔參加。內容緊扣主題。以年級段爲單位，評出一等獎1名，二等獎4名，三等獎7名。

負責：校美術組

5、三---六年級現場作文比賽 （十佳小作家）

（1）時間：12月28日中午（三、四、五、六年級）

（2）地點：多媒體教室

（3）參加對象：三至六年級班級學生代表

（4）活動安排：三——六年級按每班級人數的3人選拔參加。以年級段爲單位，評出一等獎1名，二等獎4名，三等獎7名。

負責：校宣傳組

5、書本故事繪畫比賽（十佳小畫家）

（1） 時間：12月30日中午（四、五、六年級）

12月31日中午（一、二、三）

（2） 地點：多功能廳

（3） 參加對象：1—6年級推選的優秀選手各2名

（4）活動安排：繪畫內容爲閱讀的書本故事，以年級段爲單位，評出一等獎1名，二等獎4名，三等獎7名。

負責：美術組（呂雪琴）

6、展示、表彰總結（師生活動）

（1）時間： 1月3日課間操

（2）地點：操場、宣傳窗

（3）參加對象：全體師生

活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發獲獎證書（獎狀）；在宣傳窗張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。

說明：爲鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自己的特長，選擇相關比賽內容輔導，並在報名時註明輔導教師姓名。