幼兒園春節主題活動方案集錦（通用4篇）

幼兒園春節主題活動方案集錦 篇1

一、活動目標

1、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

2、能按1—6的數量選擇和學說相對應的祝福語。

二、活動準備

1、幼兒在區域活動中製作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。

2、卡片：一—六;1—6、

3、幼兒根據祝福語所畫的祝福畫。

三、活動過程

(一)回憶交流春節的祝福

1、看着祝福圖畫，說說拜年的話。

(1)老師任意挑選祝福畫，幼兒說出祝福語。

(2)個別幼兒自由選擇祝福畫，其餘幼兒說出不同的祝福語。

2、談論：用圖畫表示祝福，還可以有其他祝福方式：

(1)可以自己動手做做玩玩，用物品來表示祝福。

圍繞各種物品說說祝福的意義：

燈籠——紅紅火火糕——高高興興湯圓——團團圓圓

糖果——談甜蜜蜜魚——年年有餘甘蔗——節節高升

(2)可以互相送送紅包，表達對朋友的祝福。

(二)找找祝福語中的數字

1、圍繞祝福語中的數字展開搜索、討論、匹配。

(1)從祝福語中，找找有哪些不同的數字?

(2)用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6與一——六的數字配對遊戲。

2、找出與漢字“一——六”所表示的數量相對應的祝福畫。

(1)出示卡片“一——六”，交流用這些漢字表示的祝福語，並尋找相應的祝福畫。

(2)討論：還有哪些祝福話語中也躲着數字?

3、試着用數字的祝福語來互相祝福。

(三)向大家拜年

1、討論：可以用怎樣的祝福語讓別人開心。

2、用各種“甜甜話”向其他老師、家長拜年。

四、活動結束

1、評價

2、總結

幼兒園春節主題活動方案集錦 篇2

一、活動名稱

“以廢換綠，變廢爲寶”古裝秀

二、活動時間

20xx年x月x日

三、活動地點

學校操場

四、活動對象

全體幼兒

五、活動目的

提高幼兒的環保意識，使幼兒意識到可回收垃圾的價值，使之價值得到充分的利用和發揮。裝點環境，美化校園，讓大家在參與的同時認識環保，從而更好的關注環保。

六、活動背景

1970年4月22日，由美國哈佛大學幼兒丹尼斯海斯發起並組織的環境保護活動，如同星火燎原。全美國共有20xx多萬人參加，約1萬所中國小，20xx所高等院校和全國的各大團體參加了這次活動，這一天就成了第一個地球日。

1972年全國人類環境會議在斯德哥爾摩召開，1973年聯合國環境規劃署成立，此後保護環境的政府機構和組織在世界範圍內不斷增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成爲了全球性的活動，我國從1990年開始，每年都舉行地球日的紀念宣傳活動。

由於自然地址作用和認爲地址作用，地球生態環境遭受破壞從而把導致人類生命、物質財富損失的災害事件，統稱爲地質災害。我國是世界上地質災害最嚴重的國家之一。防治地質災害，被我國確定爲1999年地球日，也就是第三十個地球日的主題。

世界地球日，是人類對地球母親的懺悔日。中國，歷史上最脆弱的生態系統，正在承受着歷史上最多的人口和最大的發展壓力。愛家的人們，讓我們從愛護民族賴以生活的根基做吧！讓我們在世界地球日裏作一次深化的反思。

七、活動內容及安排

宣傳綠色環保，把大家平時丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等蒐集起來，結合校園文化節，製作成古裝進行校園古裝秀的展示，真正完成“變廢爲寶”，一方面鍛鍊了大家的動手動腦能力，促進了協作能力；另一方面美化了校園，提升了審美，增添了活力。活動結束將進行創作評比。以班級爲單位把蒐集到的廢棄物品送往廢品收購站，換取綠色花卉，完成以廢換綠，同時在無形之中培養了同學們的環保意識。

八、活動要求

提高認識，統一思想，制定方案，積極動員，精心組織，務求這項活動取得實效，同時要注意宣傳，營造積極向上的輿論氛圍，使這項活動發揮長效作用。

幼兒園春節主題活動方案集錦 篇3

春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分爲寒假前、寒加中、寒假後三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假後主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農曆新年的禮儀及風俗習慣，並豐富以下經驗：

①春節爲農曆正月七年級，是農曆新年的開始，是中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。

②春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。

③春節，小孩子會收到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心願與美好的祝願。

④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。

⑤春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

一、主題目標：

1、知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，瞭解春節的一些習俗(拜年、壓歲錢等)。

2、感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。

3、參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。

二、預設內容安排：

語言：

①談話：年畫和春聯

②詩歌：賀年卡數學：

①區分上中下

②邏輯關係音樂：

①歌曲：新年好

②音樂欣賞：鈴兒響叮噹科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環境創設：

1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。

2、主題牆飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳說、習俗等。

3、語言區：

①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。

③學習人們互相拜年和祝賀的話。

4、生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

5、表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

6、美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計製作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。

三、家園共育：

1、家長在孩子製作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

2、帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

3、給孩子講解《年的故事》，介紹關於過年的各種民間風俗習慣。

活動一：詩歌《賀年卡》

活動目標：

1、初步學習兒歌，理解兒歌內容，發準兒歌語音。

2、根據已有地生活經驗，嘗試仿編詩歌。

3、樂意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感。

活動準備：

各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：

一、組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。

1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

--師：你帶來的賀年卡上有什麼?賀年卡里說了什麼?

2、教師有表情地朗讀詩歌。

--師：詩歌裏說了什麼?

二、幼兒閱讀《賀年卡》。

--師：打開書本，看看詩歌裏講了什麼?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪裏去了?又變成了什麼?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?

--教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。

三、引導幼兒仿編詩歌。

--師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?

--鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

--教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

活動二：談話：年畫和春聯活動目標：

1、知道年畫和春聯都是迎新年時用的吉祥物，它們預示着人們對新年美好的祝願。

2、瞭解年畫和春聯的特點和含義。

3、初步產生多民族文化的興趣。

活動準備：

1、師生共同收集的年畫和春聯。

2、白紙人手一張，蠟筆人手一盒。

3、有關過新年的錄像。

活動過程：

1、看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

--師：他們在幹什麼?爲什麼這樣做呢?

--師：你看到畫上有什麼?看了年畫，你有什麼感覺?

--師：你知道春聯上寫的什麼嗎?春聯爲什麼是紅色的?人們一般喜歡在春聯上些什麼?爲什麼會寫這些內容呢?

2、將錄像定格在年畫和春聯的鏡頭上，並引導幼兒仔細觀察、討論。

--師：這幅畫上有什麼?你知道它們分別表示什麼意思嗎?

--師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什麼?中間還有一條橫紙，叫什麼?

--師：你還見過什麼樣的春聯和年畫?能給大家說說嗎?(逐一出示)

3、教師小結：年畫和春聯是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五穀豐登、年年有餘等美好祝願，而春聯則用文字的形式表達，它是由上聯、下聯和橫批三部分組成的。

4、鼓勵幼兒嘗試編對聯，教師對幼兒講述的.句子進行加工並寫在紅紙上。然後，帶領幼兒念一念春聯。

5、讓幼兒在白紙上設計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮豔的顏色表現過年的氣氛。

6、幼兒介紹自己創作的年畫。

活動三：紙工：剪窗花活動目標：

1、知道剪紙是我們國家特有的一種傳統文化。

2、學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

3、欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。

活動準備：

1、欣賞用的剪紙若干張。

2、幼兒學習剪紙用的紙人手一份。

活動過程：

1、欣賞民間剪紙。

(1)教師告訴幼兒剪紙是中國人民發明的。每逢過年時，遊戲室時，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。

(2)欣賞教師剪的窗花，引導幼兒分別討論每張窗花圖案規律，折剪特點。

(3)小結：告知幼兒折剪的注意點：

①長方形可以多次對摺，剪時中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法出現的圖案不同;

②先選一張紙剪，剪好後等老師看過後再選紙進行不同方法的折剪。

2、讓幼兒上臺來演示，剪完後給大家看並簡單介紹一下。

3、幼兒練習，教師注意幼兒剪得方向，鼓勵幼兒有創造性地折剪窗花。

4、欣賞幼兒作品，引導幼兒互相觀察作品，並將作品貼在門窗上。

活動四：歌曲：新年好活動目標：

1、知道歌曲的名稱、理解歌詞內容，並用自然的聲音演唱。

2、在音樂歌曲中感受過新年的樂趣活動準備：

音樂磁帶活動過程：

1、律動。

2、複習歌曲：小雪花。

3、學習新歌：新年好--師：小朋友你們過新年時高不高興?高興的時候你們想幹什麼?

--師：好，今天老師教你們一首好聽的歌曲：新年好。

4、教師範唱歌曲幼兒欣賞。

--師：提問幼兒歌曲的名稱是什麼?歌曲中唱了什麼?

5、學習歌曲。

--幼兒跟老師和着音樂唱歌曲。

--教師範唱歌曲一遍。

--分句教唱二遍。

--教師大聲唱幼兒小聲跟唱。

--請個別幼兒演唱。

--全體幼兒演唱。

--教師講評小結。

活動五：音樂欣賞：鈴兒響叮噹活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，感受四拍子歌曲的節奏。

2、通過欣賞範唱、動作、打節奏的方法表達對歌曲的感受。

3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒，體驗在雪橇上急速飛奔時舒暢的心情。

活動準備：

多媒體課件、《鈴兒響叮噹》歌曲、小雪花活動過程：

1、談話活動--師：現在已經進入冬天了，小朋友們誰知道到了冬天都有什麼變化?我們能在冬天幹什麼?(幼兒表述)--教師播放多媒體課件。

師：哦，你們說的都對，冬天呀，天冷了，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣。冬天還會下雪，我們可以打雪仗、堆雪人，還可以滑雪，對不對啊。哎，你們聽，這是什麼聲音呀?(幼兒表述)哦，原來是雪橇從遠處飛馳而來的聲音啊。來，我們一起坐上雪橇去欣賞冬天的美景吧。

2、完整欣賞歌曲《鈴兒響叮噹》。

--談談感受師：歌聽完了，誰能和大家說說，你在聽這首歌的時候心情是怎麼樣的?(幼兒表述)師：這幾個小朋友說的都不錯，聽這首歌的時候是高興的，開心的。那麼下面我們再聽一遍，這次聽的時候，想一想歌曲中的小朋友們爲什麼高興。

3、教師範唱歌曲，幼兒再次欣賞。

--師：誰能說說歌曲中都唱了什麼?小朋友們爲什麼高興，他們都做了什麼?

--師：哦，歌中唱了小朋友們坐在雪橇上玩，還唱歌、滑雪了。

4、根據歌詞做動作。

--師：你能用動作來表示歌詞嗎?

5、試打節奏。

--教師播放多媒體課件，出示小雪花道具。

師：你們瞧，天上飄起了小雪花。(模仿雪花)：小朋友們好，歡迎來到美麗的白雪王國，你們願意和我一起做個遊戲嗎?請每組的小朋友選擇一朵雪花圖案，當看到自己的雪花跳動時，就跟着一起拍手，它停住，你們也停住。小朋友們，你們準備好了嗎?遊戲，就要開始了。

--教師做一遍示範。

--根據音樂讓幼兒做遊戲打節奏，加深幼兒對歌曲的印象。

6、欣賞冬天景色的圖片(多媒體)

7、活動延伸：

到戶外感受冬天的美--師：我們剛纔在歌曲和圖片中體會到了冬天帶給我們的快樂，現在我們一起出去親自感受一下我們自己的冬天。

幼兒園春節主題活動方案集錦 篇4

活動準備

1、佈置喜慶的環境氛圍、收集有關過年的各種活動的圖片(貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等)，並把這些圖片集中佈置在教室裏。

2、音樂：《恭喜發財》。

3、福字、各種剪紙等‘

活動過程

1、看課本《過新年》一課，參觀本班收集的當地“過年”圖片展，瞭解我國過年的南北方及本地區幾種習俗。

(1)參觀“過年”圖片展，瞭解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內容。有的說：“我家年年都做餈粑來吃”“我家包餃子，我也會包餃子的。”“我認識，這是‘福’字，過年的時候我家門上總是貼它的。”……

(2)說說自己參觀後的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動?“過年了，大家是怎麼慶祝的?”

幼兒圍繞自己剛纔參觀時看到的內容並結合自身的經歷講述。因爲圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常願意發言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。

(3)小結：過年真開心真熱鬧。

2、佈置教室環境。

讓幼兒自己動手佈置過年的環境。

3、活動延伸

進行區域活動，在“小小廚房”製作各種過年吃的食品。