遊戲活動方案（精選15篇）

遊戲活動方案 篇1

各位親愛的兄弟姐妹： 我們計劃在下週六舉行一次趣味活動，提前慶祝聖誕節的到來。您是否正爲日常枯燥的工作而煩惱?您是否正爲高強度的工作而倍感壓力?來參加我們的活動吧，一起走向戶外感受清新的空氣，和這幫常伴身邊的同事及朋友一起遊樂，它將令您忘卻憂愁，體驗生活帶來的樂趣。 我們將在旗峯公園舉行一系列的戶外活動(活動方案詳情請參閱附件)，活動完畢後我們將會宴請所有同事一起共進晚餐。您只需要攜帶一份小小的禮物就可以參加，禮物不分大小輕重，能代表您的心意就行。別忘了在禮物中送上你溫馨的祝福哦~~ 歡迎您攜帶您的家屬參加!

提前祝大家“生蛋”快樂!

聖誕趣味遊戲活動方案

一、活動宗旨：

爲了迎接耶誕節的到來，同時也爲了豐富HR的業餘生活，加強同事們彼此之間的交流，增進大家的感情，特舉辦此次的趣味活動。

二、活動時間：20xx-12-19(10：00-18：00)

10：00HR辦公室聚合

11：00到達目的地

11：30-16：30活動時間

17：30聚餐(星級酒店)

三、活動地點：旗峯公園

四、參與對象：HR全體同事

五、活動組委成員：(全體HR同事)

主持兼裁判：2人(自願報名)

後勤：薇、慧

隊長：自選隊長2名

六：活動內容：

所有人員全部分爲2組，每組20人，每組由組員自選一位隊長。

1、二人三足跑

活動道具：繩子2條(或護膝)，秒錶，口哨40個，起跑線和終點線間距50米。 活動詳細：參賽者並排站在起跑線後，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點後再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最後一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。

活動規則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。

2、真愛永流傳

活動道具：一次性吸管40根，可掛飾物4個，兩人間距2米。

活動詳細：每隊所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。

遊戲規則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

3、快樂抱抱爆

活動道具：氣球50個，起跑線和終點線間距爲50米

活動詳細：比賽開始後第一組隊員背靠背(或胸對胸)夾住氣球向場地的終點線移動，(其他隊員可以協助放好球)，跨過終點線後將球擠爆後下一組才能出發，所有隊員最先通過者獲勝。

活動規則：隊員移動途中手不得觸球(除掉球外)，球掉落須將球重新放好後在掉落處繼續行進。

4、袋鼠跳跳向前衝

活動道具：大麻袋2只，起跑線和終點線間距爲30米

活動詳細：隊員分爲兩邊，比賽開始後隊員鑽入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線後鑽出麻裝並快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位元組員，以速度決定勝負。

活動規則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

5、心意大碰撞

全體參與人員自備禮物一份(需包裝)，統一排號，全員參與抽獎，根據相應的號碼來領取相應的禮物。

七：其他待補充

遊戲活動方案 篇2

1.【搬家樂】

準備：報紙數張，海洋球數個，紙箱子6個。玩法：家長和孩子兩人拿着一張平鋪的報紙，每人捏着兩個角，上面放若干海洋球，用報紙運送海洋球到紙箱處，在規定的時間內，搬得多的獲勝。更我幼教資源，請關注幼師必讀公衆號

規則：1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。3、掉了的球不能撿。

2.【考眼力】

準備：啤酒瓶、筷子玩法：幼兒把筷子交到父母手上，父母站在豎着的啤酒瓶一側，手拿筷子，讓筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口鬆手，放掉手中筷子，如果筷子掉進瓶裏，便成功。

規則：每人有三次機會。

3.【夾棍子】

準備：棍子6根，粉筆玩法：把家長和幼兒分六組，一個幼兒和一個家長兩兩一組，幼兒在前，家長在後，把一根小棍夾在兩人大腿中間往前走，先到達終點的獲勝。若小棍掉落，則要撿起夾好，並從掉落的位置繼續跑。

4.【送球回家】

準備：羽毛球拍和球玩法：分爲4組，家長和幼兒分站終點和起點，由幼兒用球拍託着球運到終點把球傳到家長託着的球拍上，家長再運回起點交給下一位幼兒，最先傳完的組獲勝。遊戲過程中不能用手拿球。

5.【夾氣球跑】

準備：氣球、椅子;玩法：分成兩組，幼兒和家長把氣球運到椅子旁，把氣球放在椅子上坐爆，坐爆後該組下一個家庭又繼續前往，哪組先完成，哪組獲勝。規則：運氣球途中如氣球落地，應重回起點運起。

6.【逃生】

準備：遊戲開始前，教師跟小朋友講述一些火災或遇到危險時的逃生常識，比如遇到火災要遠離着火點，彎腰捂住口鼻迅速跑向出口。每日分享幼兒園知識何老師扣扣壹壹陸伍柒零貳捌貳伍，被壞人追的時候要邊跑邊呼救，儘量往人多、安全的地方跑。玩法：把幼兒分成4個組，讓家長在起點與終點之間充當障礙，(1、站着不動。2、趴在地上，手和膝蓋支撐，讓幼兒可以從肚子下面鑽過。3、幾個家長蹲成兩排面對面拉着手。)聽到老師喊“壞人來了，趕快跑。”幼兒開始向終點跑，遇到站着的家長就繞一圈，遇到趴着的家長就從他肚子下鑽過去，遇到拉着手的家長，就趴到他們的手上，從手上爬過去。每組第一個幼兒順利到達後，第二個才能出發。先逃完的一組獲勝。

7.【傳呼啦圈】

準備：2個呼啦圈玩法：根據人數將幼兒與家長平均分開，各自拉成一個封閉的圓圈，在其中一人手上套上，比賽開始時，兩個小組同時開始，在不許用手的情況下，讓呼啦圈穿過每個人的身體，最先完成的一組獲勝。

8.【鑽山洞】

玩法：將全班家長和幼兒分爲2組，遊戲開始時，家長們趴在地上，腹部和地面形成一個小洞，幼兒從山洞鑽過去，哪組先鑽出哪組勝。

遊戲活動方案 篇3

一、活動目的：

爲了豐富同學們的課餘生活，增強同學們的團隊合作精神，經團委批准並指導，我們國教營服092班準備舉行一次全班性的趣味體育活動。

二、活動策劃成員：

國際教育學院營服092班班委

三、活動流程圖：團委

↓

營服092班委

↓

校田徑場，籃球場

四、活動項目簡介及獎項設立

(1)拔河、跳繩。

我們想通過這種方式再一次讓他們感受團結的力量。

拔河比賽男、女各參加一隊，每隊12人，跳繩男女搭配。

獎項設立男女各一、二、三等獎。

一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名

(2)自行車慢騎

我們希望他們通過本次活動調節好心態來面對生活中的每一件事情。同時感受到運動的快樂!!!

07屆將派出男、女各2名參加自行車慢騎項目。

獎項設立男女各一、二、三等獎。

一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名

(3)齊心協力、排球

同學們從不同的地方來到了我們中工國教，我們相通過齊心協力這項活動加強班級的凝聚力

齊心協力獎項設立一、二、三等獎。

一等獎：1名 二等獎：1名 三等獎：1名

五、活動注意事項

1. 活動中運動會一切聽從裁判長的裁決。

2.活動中所有運動員佩帶標誌牌，如發現有冒名頂替的一經發現查實後取消其參賽資格並交由團委、學生會處理。

3.活動中如果運動會在比賽期間不聽從工作人員及裁判長的安排的將取消此以內動員資格，嚴重者交由團委、學生會處理。

4.在活動如果有運動員未在指定的時間內到達比賽現場，將作棄權處理。

5.如果在比賽中因班級有集體活動而無法參加當天的比賽的，請運動員提前一天通知負責人。

6.本活動的一切解釋權由院體育部解釋。

六、活動後信息調查表

1.活動結束後我部將進行一次自我總結。

2.調查內容：

(1)您對本次活動的滿意度( )

A、滿意 B基本滿意 C不滿意

(2)您對本部門成員在這次活動中的表現( )

A、滿意 B、基本滿意 C不滿意

(3)您認爲在本次活動中還存在哪些不足之處?

(4)在您的生活中還有哪些趣味活動?

遊戲活動方案 篇4

活動目標：

1、在以表演的基礎上，能根據情節的細節部分進行表演。

2、咬準字音：“小助手、着急、廚房”注意不同的角色用不同的語調錶現。

3、知道上學應互相幫助，要開開心心的、並能初步的進行創編。。

活動準備：

《小動物上幼兒園》表演的場景：小兔、小熊、小猴、兔媽媽、兔爸爸、老師頭飾排練好《小動物上幼兒園》的表演。

活動過程：

一、引起回憶，複習主要語言，及時糾正字音。

上一次，我們做了什麼 表演?誰還記得表演中的小兔與他的媽媽、小熊和他的爸爸、小猴都說了什麼話呀?(幼兒集體學說)

二、幼兒進行遊戲。

1、幼兒集體學說小兔和媽媽的對話。

注意語調，並表現出小兔高興上幼兒園的欣喜的神態。

2、學習小熊和爸爸的對話

集體學說，注意表現小熊低沉的聲音並伴隨動作。

3、談話：討論對情節細節部分如何進行表演，可以使遊戲更加的出色。

4、請個別幼兒進行示範表演、其他幼兒學習欣賞。

5、幼兒進行分組表演，由組員進行推選組長。

6、幼兒自由表演，教師指導。

三、活動結束

總結三次表演的進步，請小朋友談談自己的感受。

遊戲活動方案 篇5

活動目的：

1、初步學習按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構造，享受集體建構的樂趣和成就感。

2、培養幼兒分工、合作的能力。

3、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

活動準備：

知識準備：幼兒熟悉兒童公園的遊戲設施。

物質準備：花片、積木、積塑、竹棒、竹籤、稻草、線筒、紙盒、風車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍牆等。

活動過程：

1、以談話引入：我們上次搭建了什麼?

2、提問：你覺得遊樂園裏什麼玩?

3、出示繪畫小人圖，引導幼兒說說其作用。

4、引導幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什麼。

5、教師提出遊戲規則。

(1)場地分區動作要快。

(2)搭建的物品要牢固。

遊戲活動方案 篇6

我們幼兒園地處繁華的旗汛口路口的優勢,班上的孩子時常到幼兒園周邊參觀各種各樣的建築、店鋪等,在途中孩子們看到了幼兒園周邊許多福州風味的小吃店“依土撈化”“連江鍋邊”“湯圓”“魚丸”等,這些都是孩子們愛吃的食物。

一、遊戲的由來:

我們幼兒園地處繁華的旗汛口路口的優勢,班上的孩子時常到幼兒園周邊參觀各種各樣的建築、店鋪等,在途中孩子們看到了幼兒園周邊許多福州風味的小吃店“依土撈化”“連江鍋邊”“湯圓”“魚丸”等,這些都是孩子們愛吃的食物。在一次角色遊戲中,A小朋友加工廠裏搓了魚丸,做了油條,開心地叫賣了起來……爲了滿足孩子們的願望和興趣需要,我們開展了“風味小吃店”的角色遊戲。

二、遊戲預設總目標:

1、喜歡參加“小吃店”、“娃娃家”、“以的遊戲,能積極參與遊戲中並能表現出愉快的情緒。

2、會根據意願選擇自己喜歡的遊戲和角色,並明確自己扮演角色的分工和職責。

3、能較爲逼真地反映出小吃店廚師、服務員、收銀員等人員的工作情況。

4、娃娃家中的角色會與小吃店的角色進行遊戲交往。

5、根據教師創設的環境,能將各種小吃及遊戲道具分類整理、擺放。

6、在遊戲評價中能用較爲連貫、清晰的語言表達自己對遊戲感受。

三、遊戲過程:

(一)第一次遊戲:

1、活動目標:

(1)喜歡參加“小吃店”的遊戲,能積極參與遊戲中,並能表現出愉快的情緒。

(2)知道小吃店中人員的分工和職責。

2、活動準備:

(1)經驗準備:

A、請爸爸媽媽帶孩子品嚐福州風味小吃店,初步瞭解小吃的種類、名稱等。

B、教師與幼兒一起參觀“老福州”風味小吃店,幫助幼兒瞭解小吃店的人員安排、分工職責等。

(2)材料準備:小吃店——店牌、竈具、鍋、碗、收銀機、各種小吃(肉燕、線面、魚丸、什果等)。

(3)技能準備:在活動前初步學會如何煮各種小吃。

(4)環境準備:

A、運用欄杆、小桌等擺設佈置小吃店

B、根據不同的店面設計不同的門牌。

3、指導要點:

(1)引導幼兒欣賞“參觀老福州”的照片,幫助幼兒回憶小吃店的佈置和人員的分工和安排。

提問:

A、這麼多的小吃店,你們想開哪些?B、小吃店是怎麼佈置的?

C、廚師、招待員分別是怎麼工作的?D、小吃店裏有哪些人?

(2)介紹遊戲的材料和玩法

A、遊戲材料:竈具、碗、勺子、各種小吃(如肉燕、魚丸、什果等)C、遊戲玩法:

a、廚師在廚房中根據招待員的票據煮出相應的小吃。

b、廚師應將煮好的小吃放在備用臺上。

c、顧客應先到收銀臺選擇自己要吃的小吃,再買票據交給招待員。

d、顧客要將票據交給招待員後,坐在餐桌上等小吃。

e、招待員要將顧客的票據交給廚師,並將小吃送到顧客的餐桌上。

(3)幼兒遊戲,教師指導

A、教師以“小吃店”經理的身份介入遊戲,協助幼兒佈置“小吃店”場景。

B、引導幼兒能根據廚師的工作步驟和顧客的就餐程序進行遊戲。

C、提醒招待員要及時收拾餐具,並保持餐桌的整潔。

(4)遊戲評價

A、引導幼兒說說今天你在“小吃店”的遊戲中扮演什麼角色,你是怎麼工作的?

B、你最喜歡哪個小吃店的工作人員,爲什麼?

觀察與推進:

在開展遊戲前我們曾讓孩子去參觀了“老福州”小吃店,孩子們對小吃店的人員安排和分工以及基本的工作內容都有一定地瞭解,因此在開展遊戲時孩子們根據自己的參觀經驗,與教師一起回憶了小吃店的人員有哪些、他們分別是怎麼工作的、就餐的程序是怎樣的?在教師介紹了遊戲的材料和玩法後孩子們興奮地開始遊戲。在遊戲中“小廚師”會根據自己顧客的要求煮出相應的小吃;“顧客”會知道先到收銀臺買票,憑票吃到自己想吃的小吃;“招待員”會幫助把“廚師”煮好的小吃端給“顧客”……但是在遊戲中幼兒對於自己扮演的角色職責還不是十分清晰,容易出現角色分工不清,如“招待員”有時會不記得將小吃端給“顧客”,而廚師有時會跑到其他小吃店中進行遊戲等,在下次的遊戲中會重點指導幼兒能更加明確自己所扮演的角色的分工和職責,並能較逼真地表現出不同角色的工作情況。

(二)第二次遊戲:

1、活動目標:

(1)能較爲逼真地反映出小吃店廚師、招待員員、收銀員、娃娃家、醫院等人員的工作情況。

(2)會根據自己扮演的角色,明確自己的分工和職責。

2、活動準備:

(1)小吃店——增加迎賓員的飄帶、小吃票據、抹布等

(2)娃娃家、醫院、商店、的士車等遊戲道具。

3、指導要點:

(1)引導幼兒說說小吃店中人員的分工和具體職責。

提問:

A、不同小吃店的廚師能隨意走到其他的小吃店中嗎?

B、招待員在小吃店中應該做些什麼?

C、顧客應該怎樣就餐呢?

D、娃娃家的爸爸媽媽在家中可以做哪些事情?

(2)提出遊戲的注意點

A、明確自己所扮演的角色在哪裏工作,做哪些事情。

B、扮演“顧客”的幼兒應該按照就餐的程序到小吃店中就餐。

(3)幼兒遊戲,教師指導

A、引導幼兒根據自己的喜好選擇所扮演的角色,並能與同伴輪流遊戲。

B、引導小吃店的員工能根據自己所扮演的角色在相應的位置做相應的工作。

C、鼓勵娃娃家的爸爸媽媽能照顧好自己的娃娃,並能整理好自己的家。

D、引導醫院、的士車、商店、娃娃家等遊戲的幼兒進行交流。

(4)遊戲評價

A、說說今天遊戲中小吃店的廚師、招待員、收銀員做了哪些事情?你喜歡哪個角色,爲什麼?

B、你想在下次的遊戲中增加哪些遊戲情節和材料?

觀察與推進:

小吃店成爲了孩子們最喜歡、最積極參與的遊戲。他咱們能夠根據自己所扮演的角色,按照一定的順序進行遊戲,如廚師會先擺放竈具再將食品一一放置在相應的位置;招待員會先整理餐桌;收銀員能將收銀機擺放整齊再整理票據。孩子們十分投入於自己的角色中,雖然在遊戲規則上還有些不足,但是我想,孩子們能夠熱情、自主地參與遊戲這比強加於孩子們去掌握的規則更重要。在遊戲的過程中我發現孩子們都很熱衷於在自己的遊戲組中游戲,缺乏與其他各組之間進行的交往如娃娃家的爸爸媽媽只是一味地在家中整理、哄娃娃,而很少帶娃娃到小吃店中去吃小吃;招待員、迎賓員與廚師、顧客的語言交流也較少,在下次的遊戲中將重點引導孩子們用語言進行角色間的交往;同時在遊戲中小吃店的“廚師、招待員”提出小吃店裏的招待員都有一個圍裙,這樣就不會把自己的衣服弄髒了。商店的“服務員”提出要有一些袋子裝貨物,這樣客人在買東西時比較方便。因此在下次的遊戲中將根據孩子們的需求增加相應的遊戲材料。

(三)第三次遊戲:

1、活動目標:

(1)娃娃家中的爸爸媽媽與小吃店中的工作人員能運用語言進行角色間的交往。

(2)會使用“歡迎光臨”、“謝謝您”、“歡迎下次再來”等禮貌用語。

2、活動準備:

(1)知識準備:與爸爸媽媽一起到“小吃店”參觀、品嚐,並重點觀察、記錄下廚師、招待員、迎賓員、收銀員之間的語言交流。

(2)材料準備:小吃店——增加圍裙、袖套、帽子等,娃娃家——牀單、被子、食物(包子、魚等)、錢袋等。

3、指導要點:

(1)幼兒討論:

A、上次遊戲中小吃店的廚師、招待員事情不多,爲什麼?

顧客太少。引導娃娃家的“爸爸媽媽”可以帶娃娃到小吃店吃小吃;“哥哥姐姐”也能到小吃店去品嚐小吃。

B、有顧客到小吃店品嚐小吃,迎賓員、招待員應該怎樣跟顧客說話?

(2)提出本次遊戲的注意點

A、娃娃家的爸爸媽媽要常到小吃店品嚐小吃。

B、迎賓員、招待員會使用“歡迎光臨”、“謝謝您”等禮貌用語進行遊戲交往。

C、能合理運用遊戲材料,並在遊戲中適時使用。

(3)幼兒遊戲,教師指導

A、觀察並鼓勵娃娃家的爸爸媽媽能多與其他遊戲進行角色交流。

B、教師以經理身份對幼兒的遊戲行爲進行適當的調整。

C、重點觀察、指導小吃店裏各角色之間的互動。

(4)遊戲分享:你在小吃店和娃娃家裏做了什麼?你開心嗎,爲什麼?

遊戲反思:

在活動中幼兒能積極參與的遊戲。他能夠根據自己所扮演的角色,按照一定的順序進行遊戲,如廚師會先擺放竈具再將食品一一放置在相應的位置;招待員會先整理餐桌;收銀員能將收銀機擺放整齊再整理票據。孩子們十分投入於自己的角色中,雖然在遊戲規則上還有些不足,但是我想,孩子們能夠熱情、自主地參與遊戲這比強加於孩子們去掌握的規則更重要。在遊戲的過程中我發現孩子們都很熱衷於在自己的遊戲組中游戲,缺乏與其他各組之間進行的交往如娃娃家的爸爸媽媽只是一味地在家中整理、哄娃娃,而很少帶娃娃到小吃店中去吃小吃;招待員、迎賓員與廚師、顧客的語言交流也較少,在下次的遊戲中將重點引導孩子們用語言進行角色間的交往;同時在遊戲中小吃店的“廚師、招待員”提出小吃店裏的招待員都有一個圍裙,這樣就不會把自己的衣服弄髒了。商店的“服務員”提出要有一些袋子裝貨物,這樣客人在買東西時比較方便。因此在下次的遊戲中將根據孩子們的需求增加相應的遊戲材料

遊戲活動方案 篇7

活動目標

1、學習半蹲走，發展下肢力量和動作的協調性、平衡性。

2、培養協作意識，增強注意力和模仿能力。

活動重點

練習半蹲走。

活動難點

與同伴配合協調一致地走。

活動準備

與幼兒人數相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

活動過程

一、準備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體

1.(幼兒進入場地，圍成圈站好，並在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。

二、模仿毛毛蟲走路，練習半蹲走

1.師：看到你們模仿這麼多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎麼沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎麼走路的?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。

2.教師示範毛毛蟲走路的樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。

4.嘗試兩人配合走，教師重點強調步伐要儘量一致，跟着兒歌(附後)節奏走。

5.解決難點。

(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什麼樣的呢?”(一節一節的)我們能不能試試變成一條六節的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛纔那樣步伐一致地走。

(2)幼兒自由組合成六節長的毛毛蟲練習協調一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。

6.毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得，走得最快。

三、遊戲“紗巾不見了”

教師交代遊戲規則：剛纔，我們的毛毛蟲配合得真好，現在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的遊戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，儘量不被老師找到。(幼兒藏好後，教師尋找，讓幼兒得到適當的休息。)

四、遊戲“毛毛蟲與紗巾”

1、師：紗巾還可以怎麼玩呢?誰來試試?

2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節一節接起來，頂着紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

五、共享遊戲“快樂的蝴蝶”

1、師：誰知道毛毛蟲長大後是什麼樣子的呢?

2、幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最後飛回活動室。

附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學你做遊戲。排成一隊蹲着走，動作協調又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。

遊戲活動方案 篇8

“金狂舞攜霾去，駿歡騰迎春來”。x年新春佳節將至，爲活躍節日氣氛，豐富網上戰友文化生活，讓戰友們歡度一個愉快祥和的節日，《戰友詩詞》版倡議開展一個“駿歡騰迎新春趣味猜謎活動”，具體活動方案如下：

一、活動目的：猜謎語是中華民族傳統習俗之一，是廣大人們羣衆喜聞樂見的一種益智、休閒、娛樂活動，男女老幼皆可參與。通過“駿歡騰迎新春趣味猜謎活動”，各地戰友共慶新春，分享幸福美好生活，傳承和發揚中華民族的文化瑰寶。既活躍戰友網上生活，又促進大家相互學習，並提高遊戲、娛樂水平，激發戰友參與網站活動的熱情。

二、活動方法：

1、謎語徵集準備。在戰友網公開徵集謎語，戰友們將自編原創或者其他途徑收集到的謎語，通過網站專門設立的窗口提交，目標是徵集到100條以上的精品謎語。同時《戰友詩詞》欄目自備200道謎語，形成不少於300道的精品謎語庫，供活動使用。要求謎語的謎面和謎底都體現正能量。

2、趣味猜謎。《戰友詩詞》欄目發佈“駿歡騰迎新春趣味猜謎活動”專題博客，戰友們以跟帖留言的方式自由競猜答題，答題數量不限。

三、活動結束時，由《戰友詩詞》欄目公佈謎底，根據正確答題的數量，選出猜謎排名前五位的戰友予以表彰;根據提供謎語的數量，選出提供謎語前五的戰友予以表彰。獎品由《戰友詩詞》版負責提供。

四、活動時間：

謎語徵集期：x年元旦至除夕零點;

趣味猜謎期：除夕零點至正月十五零點;

評選表彰結果公佈：正月十五。

五、戰友詩詞版版主、副版主及顧問負責活動的組織，不參與猜謎。

歡迎廣大戰友踊躍參與，動手又動腦，健康又歡樂，喜慶祥和過春節!

遊戲活動方案 篇9

一、活動目標

1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。

2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓，有團隊和競爭意識。遵守規則，敢於克服困難，體驗勝利的愉悅。

3、使家長在參觀幼兒的節日慶祝活動中，瞭解孩子在進行遊戲活動的樂趣，並進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啓發。

4、通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動時間：20xx年6月1日(上午8:00-----11:30結束)

三、活動對象：大門中心幼兒園全體教師、幼兒和家長

四、活動地點：大門中心幼兒園內

五、活動主持：鄭麗

六、活動領導機構：

總監督：胡秀靜

總策劃：方紅

成員：全體教職工

七、有關具體工作安排：

(一)人員工作安排

1、胡秀靜園長：指揮、協調整個活動場面

2、方紅：負責現場指揮及協調現場各項工作

3、鄭麗主持：活動串詞、協調組織

4、電工：協助播放音響(按照活動節目表順序，負責編輯和準備好錄音磁帶、影碟及有關資料。)(注：彩排時，必須事先摘放一遍，防止正式演出時造成混亂。)

5、家長(陳榮芬)負責：照相或攝像

6、門衛安全員：負責全園安全由大門派出所、大門中幼老師(李仁春、王康連)

(二)活動準備

1、背景設計與場地佈置：(要求佈置富有歡慶氣氛的背景及張貼宣傳標語)全體教師及保育員

2、以班爲單位作好參加遊行活動的準備：排練幼兒宣傳口號、手勢動作(銅鼓隊、花環隊、秧歌隊彩旗隊等);培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;每年段設計兩個遊戲項目、要求，並做好遊戲物品的準備。

3、由幼兒園準備活動時的幼兒六一節禮品，獎品、獎狀。

(三)安全工作

1、各班教師應管理好各班需要參加活動的幼兒，到場離場時需清點人數，防止幼兒走失。(本園的家長、幼兒憑接送卡入園)

2、各項活動的場地及器材要有專人負責擺放，同時做好安全工作。

4、各班老師負責準備好本班幼兒活動項目，做好活動的次序。

5、全體教師需在活動結束後整理、收拾好所有器材及場地上的物品方可離開。

6、後勤工作人員協助幼兒園負責清理好場地。

八、活動流程安排：

(一)慶祝大會

1、小小運動員進場，(全體幼兒按級按班爲單位繞場一圈並喊口號後，各班按指定位置坐好，主持人開場白

2、鎮長致詞

3、園領導致詞

4、小運動員代表致詞

5、遊行活動開始(路線：大門中心幼兒園—朝陽街—橫河路—富民街—沙岩街——大門中幼)

6、各班幼兒個人活動、幼兒集體活動

7、頒獎

(二)結束部分

1、小小運動會退場

2、各班教師清點人數，家長及時接孩子，六一慶祝活動結束。

遊戲活動方案 篇10

六一”國際兒童節即將來臨，爲了讓我校全體同學過一個豐富多彩、富有意義的兒童節，根據本校實際，現將慶祝“六一”國際兒童節之“祖國好，家鄉美”系列主題活動作如下安排，望相關教師抓緊抓落實。

一、活動主題：

祖國好，家鄉美

二、活動目的：

1.邀請家長參與學校、學生活動。使學校、家長、學生有一個相互交流的機會。

2.舉行表彰儀式，使每位少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的六一。

3.各班組織各種形式的表演活動，使學生度過一個愉快而有意義的六一。

三、活動內容：

1.新少先隊員入隊儀式。請一年級班主任於5月20日前完成學生入隊前的相關事宜。

2.表彰優秀學生，各班將優秀學生名單于5月15日前上報少先隊大隊部。

3.文藝匯演活動

(1)每班準備4個節目(節目類型可以是舞蹈、相聲、小品朗誦、合唱等，同一種類節目不能超過兩個)，班主任、科任教師及音樂教師組織排練，於5月15日前將節目上報到少先隊大隊部。

【舞蹈類：以健康、健美、樂觀向上爲主。歌唱類：以兒童歌曲、紅歌爲主、健康向上的題材。其它類：由老師靈活編排。】

(2)學校定於5月22日下午進行彩排。

四、活動時間和地點：

20xx年5月29日 學校操場

五、參加人員要求：

1.全校師生及其學生家長積極參與此項活動。

2.各班做好各種形式的表演準備工作。

六、活動步驟：

1.校長講話。

2.教管中心領導講話。

3.少先隊員(畢業生)代表講話.

4.村委會領導講話。

5.新少先隊員入隊儀式。

6.文藝演出。

7.表彰儀式。

七、注意事項：

1.注意個人環境、衛生、不亂扔廢棄物。

2.各班班主任組織好各班學生，注意各項安全 。

3.安全管理員做好各種安全措施。

遊戲活動方案 篇11

活動目標：

1、讓幼兒養成喝水時坐在固定位置，並用兩隻手端起杯子喝水的習慣。

2、幫助幼兒養成良好的喝水習慣，增強幼兒喝水的有關安全知識。

活動準備：

桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。

活動過程：

一、導入過程：

直截了當進入主題，教師：“現在，老師要給小朋友們示範的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細、認真的看哦!”

二、關鍵步驟：

教師起身，拉出椅子，然後再收回椅子。

取水杯(取杯子時要雙手端拿)。

雙手拿杯去接水，接水後將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。

坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。

喝完水後先將杯子放在桌面上，然後站起來。

收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。

三、幼兒操作：

在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。

遊戲活動方案 篇12

一、指導思想

爲切實加強我所員工的身體健康，樹立“健康第一”的教育理念，認真落實陽光體育行動，增強員工的體質，促進員工健康、和諧發展。

二、活動目標

通過有趣的遊戲體驗和互動，使員工們開心快樂，懂得生命在於運動，陽光心態是健身之本，科學地開展豐富多采的健身娛樂活動，提升生活質量、管理能力和促進工作高績效。通過活動，培養員工的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創造能力，豐富員工的業餘生活，激發員工的運動熱情，弘揚個性特長，促進員工全面健康地發展。讓管理所成爲發展個性的樂園和溫馨和諧的家園。

三、活動主題

舞動青春 快樂人生

四、活動內容：

活動前，全體員工抽籤分爲紅隊、藍隊、綠隊、紫隊、黃隊，然後根據活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者爲勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。

(一)二人三足跑

參賽者並排站在起跑線後，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點後再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最後一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。

遊戲規則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。

(二)真愛永流傳

每隊所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。

遊戲規則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

(三)快樂抱抱爆

比賽開始後第一組隊員背靠背(或胸對胸)夾住氣球向場地的終點線移動，(其他隊員可以協助放好球)，跨過終點線後將球擠爆後下一組才能出發，所有隊員最先通過者獲勝。

遊戲規則：隊員移動途中手不得觸球(除掉球外)，球掉落須將球重新放好後在掉落處繼續行進。

(四)袋鼠跳跳向前衝

比賽開始後隊員鑽入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線後鑽出麻裝並快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位組員，以速度決定勝負。

遊戲規則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

(五)動物大連蹲

各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然後大象接着邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到沒反應的那對輸，遊戲進行3次，每勝一次100分。

(六)踩氣球

當場一個組出2個人，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

(七)拋繡球

一局每隊出2名選手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一組獲勝。

(八)疊報紙：將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人(一個小組)，每個小組派一個代表與對方猜拳(剪刀石頭布)，輸掉的小組須將腳下的報紙對摺後再站在上面(所有的雙腳都不許着地)，直到其中一方站不上去爲止。

(九)三人抱成團

每次參與活動爲10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實際情況喊口令!

十二、活動要求及注意事項：

1、安全第一。員工應服從工作人員的指揮，不做無把握的冒險;小心行事，注意安全。

2、保護環境，活動中產生的垃圾請勿隨處亂扔，請用垃圾袋裝好!在活動結束時，集體打掃戰場!

3、此次活動內容是休閒遊戲爲主，希各位朋友以休閒裝出行，請勿穿正裝，女員工們最好勿穿高跟鞋，以免扭傷腳，影響本隊成績。

4、中途有事需提前離開的員工請報告工作人員，因人數較多，請大家聽從指揮及安排，讓我們共同把此次活動順利完成。

遊戲活動方案 篇13

【活動目標】

1、初步學習在奔跑時用眼睛觀察對方，避免碰撞。

2、積極參加遊戲，遵守遊戲規則。

【活動準備】

1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。

2、風婆婆頭飾一個。

【活動過程】

1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應動作。

2、提問幫助幼兒回憶和表現風與樹葉飄動的關係。

——小朋友看到風來了，小樹葉會怎樣?

——教師發出信號，幼兒根據信號做相應的動作：站立、跑、走、蹲下。

3、學習遊戲“風婆婆和小樹葉”。

——交代遊戲角色和玩法。

——今天我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的遊戲，你們都來做小樹葉，老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上，當你們聽到風婆婆說“起風了”，就站起來;當你們聽到風婆婆說“風大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞;當你們聽到風婆婆說“風小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄;當你們聽到風婆婆說“風停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。

——小朋友在跑的時候眼睛看什麼地方?小嘴巴應該怎樣?提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

——教師扮演“風婆婆”和幼兒共同遊戲3——4次。教師可根據幼兒的運動能力調整走、跑的時間，同時提醒幼兒按教師發出的信號行動。

——請個別能力強的幼兒來扮演“風婆婆”，其餘幼兒扮演“小樹葉”再次遊戲。

遊戲活動方案 篇14

1、搬家樂

準備：報紙、海洋球

玩法：家長和孩子兩人執一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，用報紙運海洋球至籮筐處，在規定的1分鐘內搬得最多的爲勝。搬運途中報紙破損則淘汰。報紙必須平展。

2、兩人三足

準備：繩子若干

玩法：家長與孩子將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令後，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點爲勝。

3、可愛的袋鼠寶寶

準備：安全墊

玩法：讓孩子抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳着地向前爬，先到終點者爲勝。

4、大腳帶小腳

準備：椅子

玩法：家長和孩子對臉站，孩子的雙腳踩在家長的雙腳上，家長拉住孩子的手，聽到口令後，從起點出發，大腳帶小腳共同前行，繞過椅子，先達到起點者爲勝。

5、劃龍船

準備：拱形鑽洞一個;用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭繫上綢帶，便於父母挑起龍船;大頭娃娃及服飾一套;地毯一條。

玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶着孩子爬過地毯後，孩子鑽過拱形洞，去認戴着大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然後，一家三口站在龍船裏，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。孩子必須抱緊家長，身體離開地面。聽到開始指令後開始向前爬。先到達終點的獲勝。

6、劃小船

玩法：家長坐在地上，孩子坐在家長腿上，雙手環住家長的脖子。家長利用手腳和臀部的力量向前行進，先到終點的家長獲勝。孩子必須坐在家長身上。

7、瘋狂的搖擺吧

準備：掏空的紙盒、乒乓球

玩法：爲家長和孩子各準備一個後面掏空的紙盒，紙盒裏面裝上乒乓球，系在腰間。音樂響起來，盡情的搖擺吧!看看一分鐘內誰剩的乒乓球最少。

8、壘柱子

準備：小拉車兩輛、易拉罐十個、大簍子兩個

玩法：兩名孩子爲一組競賽，孩子各自從起點把五個易拉罐裝進自己的小拉車，然後趕緊拉到終點，讓家長把五個易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。

9、運氣球

準備：未充氣的氣球若干，大箱子四隻，跑道四條

玩法：爸爸媽媽和孩子站在起點處，遊戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓並打結(不可以小於氣球範樣)，媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，遊戲反覆進行，在規定時間內，以氣球數量多者爲勝。手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

10、羊角球比賽

玩法：家長和孩子面對面站在相距一定距離的起跑線上。遊戲開始後，由家長騎坐羊角球向孩子方向跑去，然後將球交給孩子。孩子再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰爲勝。

11、棉花球

準備：勺子、棉花球、玻璃珠

玩法：家長蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花球)孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。三十秒鐘後一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。

12、疊疊高

玩法：孩子和家長配合輪流疊放易拉罐，三組同時比賽，在不倒的情況下，在指定時間內疊放、最多的爲勝。放好後不能用手扶。

13、套圈

玩法：以家庭爲單位進行遊戲，孩子與家長每人5個圈。遊戲時間爲2分鐘，套到數量多的獲勝。參加遊戲時不可越線，也不可用手或其他工具。

14、小雞出殼

準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞肉孵成了。可以接着再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人爲優勝。

15、心心相印

準備：嘩啦圈3個

玩法：孩子跳入自己前面的呼啦圈，然後將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與孩子一同鑽入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。

遊戲活動方案 篇15

六一節是孩子們都盼望過的一個節日，幼兒園到處洋溢着熱鬧的氣氛，我園也將積極的開展“小班慶六一親子游戲”活動，搭建一個戰勝自我、超越自我的平臺，讓孩子們在快樂的節日中展現自我，爲孩子的發展開闢一片更加廣闊的天空。

一、指導思想

父母是孩子的第一任老師,也是孩子的終生老師。爲了加強家園之間的溝通,增強家園間的合力,共同促進幼兒健康快樂地成長,進行親子教育勢在必行。幼兒園親子活動是幼兒園親子教育的主要實施途徑。它以其生動活潑、別具一格的教學和充滿活力的課堂,爲孩子、家長和教師創造了共同活動的空間,成爲幼兒園和家庭之間建立的一種特殊互動、信任和交流的方式,因而越來越受到人們的關注。

二、親子活動負責人

園領導

三、親子活動主題

親子嘉年華

四、親子活動參加人員

策劃：毛歡

成員：陳翠平 毛歡 黃建華 朱婭傑 衛珂思宸 陳呈 徐琳 陳怡恬 周國珍 王嚴之 王詠梅 郭暉 鍾華瓊

後勤保障： 郭翼 塗梅環 張臣 劉尚林 柯小波 李建華 夏麗萍

攝像：柯小波

五、人員分工：

主持：毛歡

小一班：陳翠平 黃建華 郭翼 柯小波

小二班：朱婭傑 衛珂思宸 陳呈

小三班： 陳怡恬 周國珍 塗梅環 鍾華瓊(劉尚林)

小四班：王嚴之 王詠梅 郭暉 夏麗萍

場地維護： 李建華

攝像：張臣(音樂)

提示：各班教師負責各班的家長與幼兒怎樣進出場，注意安全。

六、親子活動地點

幼兒園操場

七、親子活動時間

擬定於20xx年5月30日(星期五)上午8：30——10:30

八、具體活動方案：

(一)活動目標：

1.通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2.促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3.培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4.培養幼兒參加親子活動的興趣，親身體驗親子活動的魅力。

(二)活動準備：

1.通知爸、媽來園參加親子活動。

2.準備遊戲需要的材料。

3.佈置活動場地，準備獎品(貼畫)。

4.準備音樂：《小雞進行曲》、《OH MY BABY》、《動物樂園》、《彩虹糖的夢》、《我的身體最神奇》、《幸福拍手歌》、《BABY TREE》

(三)活動流程：

1.運動員入場儀式：放《小雞進行曲》

進場順序小一班——小二班——小三班——小四班

2.主持人致歡迎詞，領導講話。

3.主持人講注意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規則。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

(四)親子嘉年華活動遊戲方案

1.請家長找到自己的孩子，在孩子的身邊站好，一起跳親子舞蹈《OH MY BABY》

2.親子游戲——魔毯

重點目標：能動作協調、相互配合地進行活動。

家長目標：鼓勵寶寶參加遊戲，提醒幼兒在遊戲中注意立定時能平衡自己的重心。

寶寶目標:鍛鍊幼兒的平衡能力。

物質材料準備：報紙 音樂《動物樂園》

規則:聽音樂，與寶寶繞着報紙轉，音樂停，家長和幼兒馬上同時站在報紙上，站好後代表安全。遊戲繼續進行，家長鼓勵幼兒對摺報紙，遊戲繼續，直到報紙越折越小，看看哪位家庭還能站立在報紙上爲勝利者。

親子提示：可以根據寶寶的發展情況，寶寶和家長調整報紙的大小，在遊戲中注意寶寶的安全。

3.我給爸爸(媽媽)穿鞋子

場地：家長坐好，老師將鞋子放在每個班的圓圈裏，請幼兒幫爸爸媽媽在圓圈裏找鞋子。

準備：家長穿容易穿脫的鞋子。 音樂《彩虹糖的夢》

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，遊戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的爲勝利者。

4.搶板凳

目的：培養家長和孩子動作快速反應能力。

材料：《幸福拍手歌》。板凳若干。

玩法：音樂響起，(15名)家長和幼兒圍着板凳跟着音樂做相應的舞蹈，等音樂停止時，家長帶着孩子快速搶板凳坐好，沒有搶到板凳的家長與幼兒將板凳拿出場地淘汰出場，其他家長、幼兒遊戲繼續。

5.剝桔子《我真的很不錯》

目標：

(1)鼓勵幼兒爲爸爸、媽媽剝橘子。

(2)萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準備：人手一隻桔子。

玩法：

(1)幼兒人手一隻桔子，站在家長對面。

(2)聽口令開始剝桔子。

(3)剝完桔子後，迅速將桔子餵給爸爸媽媽吃。

6.集體舞蹈《BABY TREE》

(五)結束活動

1.請家長抱着孩子坐在凳子上，老師發六一禮物。

2.將幼兒板凳送回教室，家長如果要接走孩子，注意跟老師說再見。