幼兒園小班健康領域教學方案2022歸納整合(精選14篇)
幼兒園小班健康領域教學方案2022歸納整合 篇1
活動目標:
1、知道洗手的重要性。
2、通過學念兒歌、找圖片,掌握洗手的正確方法。
3、知道洗手的重要性,養成講衛生的好習慣。
活動準備:
自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾
活動過程:
一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題
1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
教師:今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片),引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。
2、老師提問剛纔大蘋果怎麼說的?它喜歡什麼樣的寶寶?(小手乾淨的寶寶)
3、怎樣讓自己的小手變乾淨呢?
二、學習洗手、擦手的方法
1、根據孩子平時洗手經驗,先和孩子討論洗手的方法。
2、利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。
兒歌:卷卷袖,沖沖水,打打肥皂搓搓手,
搓手心,搓手背,手指縫搓一搓
大拇哥轉一轉, 小手腕也要洗
沖沖乾淨甩甩手,再用毛巾擦擦手。
3、老師演示正確的洗手過程。
4、分組請幼兒練習洗手。
將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)
要求:
(1) 每個盆兩個小朋友
(2) 甩手要將水甩在盆裏
(3) 用自己的毛巾擦手
小結幼兒洗手過程,以大蘋果的口吻對於洗手認真的幼兒給與鼓勵。
幼兒園小班健康領域教學方案2022歸納整合 篇2
【活動目標】
1、認真傾聽故事,知道天冷要防感冒,注意保暖。
2、感受小老鼠動作的有趣,樂意模仿故事中小老鼠的動作。(難點)
【活動準備】
故事《打噴嚏的小老鼠》及相關圖片。
【活動過程】
一、導入,引出故事。
秋天過後,馬上就是冬天了,天氣越來越冷了,大家都穿得很暖和,讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了,因爲啊他得了重感冒,一直在打噴嚏。這到底是怎麼回事呢,讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧!
二、看圖片,講述故事,理解故事。
1、出示圖片,講述故事。
(1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺得舒服極了”)
(2)好了,聽了小老鼠丁丁的故事,小朋友們知道小老鼠丁丁爲什麼會感冒了嗎?(小朋友發言)對的,小朋友們都聽得很仔細,小老鼠丁丁啊,就是因爲不聽媽媽的話跑到外面玩,而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣哦!
2、請幼兒看圖片,模仿動作。
(1)出示第一張圖片,小老鼠在幹什麼呀?(小朋友發言)恩,對,這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去。
(2)出示第二張。丁丁又在幹嗎?(小朋友發言)對,這裏啊丁丁因爲感冒了所以一直在打噴嚏。
(3)出示第三張,小老鼠在做什麼?(小朋友發言)對的,這裏啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢。
(4)跑、打噴嚏、曬太陽。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個動作,是不是啊?好,那接下來呢,老師要請小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動作了,哪個小朋友願意來試一試啊,請舉手!(請幾個小朋友模仿)恩,小朋友們都模仿得真好,真棒。爲自己鼓鼓掌!
三、討論如何保護自己,預防感冒。
1、小朋友啊,秋天來了,天氣越來越冷了,這時候我們都特別容易感冒,那我們該怎麼預防感冒呢?有誰能來說說看(小朋友發言)
2、恩,小朋友們說的都很對,那總的來說呢,預防感冒有這麼幾點:首先,天冷的時候要注意保暖。還有,要及時增減衣服。冷了要加衣服,熱了要脫衣服。另外,還要堅持鍛鍊身體,多做運動,保持一個健康的體魄,這樣就不容易生病了。還有,在晴天的時候呢,也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽,既舒服又能讓你遠離感冒。
四、遊戲:大家一起動一動
好了,小朋友們,故事聽完了,現在,讓我們一起來動一動吧!老師教大家幾個動作,看仔細嘍!(一邊念兒歌,一邊示範動作)今天的天氣真正好,我們一起來做操。擺擺手,擺擺手,扭扭腰,扭扭腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳身體好。這些動作是不是很簡單啊,小朋友們都學會了嗎?好,那現在大家跟着我一起做。(反覆做幾次)
附故事內容:
有一天,天氣很冷,貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告,在家門口的院子裏跑來跑去,玩的可開心啦!可是,剛回到屋子裏沒多久,小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來,難受極了丁丁急忙去問媽媽:“媽媽,媽媽,我怎麼了,爲什麼我老在打噴嚏呢?”鼠媽媽說:“你這是被凍得感冒了,快去外面曬曬太陽吧!”於是,小老鼠丁丁忙跑到院子裏去,溫暖的太陽曬在小老鼠身上,他覺得舒服極了!
幼兒園小班健康領域教學方案2022歸納整合 篇3
教學目的:
1、讓幼兒感受節日的歡樂氣氛。
2、認識鞭炮,瞭解鞭炮的形狀和顏色。
3、學習正確的塗色方法,能均勻的在一定範圍內塗色。
4、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒初步的創造能力。
教學準備:
1、錄製好的鞭炮聲音,各種形狀的鞭炮圖片。
2、幼兒操作材料,油畫棒
教學過程:
一、教學導入
1、播放放鞭炮的聲音,提問:你聽到了什麼聲音?
2、"我們會在什麼時候放鞭炮?"
二、欣賞討論
1、播放幻燈片,提問:你看到了什麼樣的鞭炮?
幼兒講述討論鞭炮的顏色,形狀。
2、你看見過什麼樣的鞭炮?
三、示範塗色
1、出示操作材料上的鞭炮:這串鞭炮漂亮嗎?爲什麼?
2、教師示範塗色的方法
(1)從左往右塗。
(2)從上往下塗。
(3)先塗邊框,再塗中間。
3、幼兒臨空練習塗色方法,學習握筆姿勢。
4、放幻燈片,幼兒欣賞塗色作品。
四、幼兒塗色
操作幼兒完成自己的鞭炮塗色,教師輔導能力弱的幼兒。
五、欣賞品議
1、展示幼兒作品,幼兒欣賞。
2、引導幼兒從顏色和塗色兩方面來進行評價。
六、結束部分
整理物品,自然結束。
幼兒園小班健康領域教學方案2022歸納整合 篇4
【活動目標】
1、學習理解故事情節和人物形象,熟悉作品中的主要對話,嘗試感知詞彙:“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
2、通過觀察圖片、表演故事,理解作品內容。
3、喜歡幼兒園,樂意上幼兒園。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。
5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
【活動準備】
1、幼兒用書《點點愛去幼兒園》;
2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。
【活動過程】
一、導入,激發幼兒活動的興趣。
1、師:今天,我們班來了一個新朋友,讓我們一起把新朋友請出來吧。
2、出示小女孩的手偶。
師:新朋友是誰啊?
她的名字叫點點,點點今年三歲了,要上幼兒園了。我們一起跟她打個招呼吧!
今天點點還給我們帶來了她上幼兒園時的故事,我們一起去聽聽吧。
二、欣賞故事,理解故事內容。
1、幫助幼兒分段理解故事,熟悉故事中的主要對話。
(1)小鳥。
師:點點和媽媽經過什麼地方?
她們看到了什麼?小鳥是什麼顏色的?在做什麼?
媽媽怎麼說的?小鳥說了什麼?
(2)兔子
師:瞧!她們經過了哪裏?草地上了什麼?
它們是什麼顏色的?
媽媽說什麼?兔子們會說什麼呢?
(3)梅花鹿
師:她們又經過了哪裏?看到了什麼?
媽媽說什麼?梅花鹿呢?
(4)小朋友
師:她們到了哪裏?有誰?在做什麼?
點點怎麼樣了?
2、完整欣賞故事,鼓勵幼兒學一學故事中的對話。
師:小朋友,你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園裏的什麼?
三、引導幼兒進行故事表演(可放至延伸活動)
1、師:請你們一起來點點的故事表演出來吧。
2、出示頭飾、分配角色。
3、幼兒表演故事。
反思:
通過本次語言教學活動,幼兒聽懂了這個故事內容,也瞭解了幼兒園,漸漸喜歡上幼兒園。並且,在聽故事的過程中,大部分幼兒已經能安靜地傾聽。幼兒的參與性較高。由於《點點愛上幼兒園》的選材貼近幼兒的生活,內容簡單易懂。問題符合幼兒的知識經驗,所以能積極的舉手回答問題。
幼兒園小班健康領域教學方案2022歸納整合 篇5
活動目標:
1、認識各種打擊樂器,並嘗試用樂器進行打擊樂的活動。
2、初步學會看圖譜並根據圖譜進行節奏練習。
3、樂意與同伴進行打擊樂活動。
活動準備:
1、節奏圖譜一張
2、指揮棒一根
3、下載音樂《蜜蜂做工》
活動過程:
一、導入部分
教師:“春天來了,好多花都開了,你們猜猜看,這麼多花,把誰吸引過來了呀?”
教師:“哦,是小蜜蜂來了,它來幹什麼呀?”
二、完整練習拍節奏
1、教師:“你們看花園的花多美啊,我們快坐下來欣賞一下。”(出示節奏圖譜)
2、教師:“他們有什麼不一樣”(有的是一朵,有的兩朵連在一起的)
3、(出示小蜜蜂)“現在小蜜蜂要來教我們採蜜啦!看好。(教師進行節奏示範) 講解如何看節奏圖譜,如何根據圖譜打節拍。
三、使用打擊樂器演奏
1、 講解所要用的打擊樂器,並引導幼兒根據樂段來使用合適的樂器。
2、引導幼兒熟悉樂器的演奏方式,幼兒練習自己需要演奏的樂段,強調演奏時要看指揮。
3、 指揮幼兒進行完整的演奏。2~3遍
4、交換樂器進行演奏
四、結束部分
教師:讓我們一起到外面去採蜜吧。
幼兒園小班健康領域教學方案2022歸納整合 篇6
【活動目標】
1、在看看,比比、說說的遊戲中,瞭解和知道蔬菜的大和小。
2、知道多吃蔬菜營養好,激發愛吃蔬菜的情感。
【活動準備】
各種圓形蔬菜。(南瓜、番茄、洋蔥、辣椒土豆捲心菜等,)一大一小圓籃子
【活動過程】
一、出示大籮筐,引起興趣
今天,媽媽從菜場裏買了許多蔬菜寶寶。我們用好聽得話把它們請出來好嗎?(擡出大籃框,並和蔬菜打招呼)
提問:你看見媽媽買了什麼菜?(引導用“我看見——”)
關注:幼兒的參與興趣,是否願意開口說說。
二、說說蔬菜
1、今天我們要和菜菜做朋友。
提問:你喜歡這些菜菜嗎?爲什麼喜歡?
關注:幼兒已有的蔬菜經驗。對蔬菜喜愛情感的激發
小結:寶寶都喜歡蔬菜寶寶,蔬菜很好吃,多吃蔬菜也能讓自己皮膚變得白白的,多吃蔬菜讓我們的身體棒棒的,我們都要多吃蔬菜。
2、每個人從大籃子裏拿一個喜歡的菜菜,拿幾個?(一個)(幼兒自選一個蔬菜)
提問:1)和你的朋友說說你喜歡的菜菜叫什麼名字?
(幼兒自由說說)
關注:幼兒能否願意和同伴說說。對個別蔬菜的認識
3、帶着你的菜菜休息一下,我們來玩找蔬菜的遊戲。
遊戲:
1)南瓜,南瓜在哪裏?(幼兒舉起相應的蔬菜)看看是什麼顏色的?
2)綠綠的青椒在哪裏?橘黃色的菜菜在哪裏
關注:幼兒對顏色的觀察,參與遊戲的興趣如何。
小結:我們找到了很多菜菜,有蘿蔔、南瓜青椒,這些菜菜都有自己漂亮的顏色,南瓜黃黃的,辣椒綠綠的,番茄紅紅的,——菜菜真可愛啊。
三、比蔬菜
1、不同蔬菜比較:
1)菜菜有自己的名字,也有自己漂亮的衣服,和邊上的朋友的菜菜比一比,他們大小一樣嗎?誰手裏的菜大。
2)和教師比一比誰手中的菜大。
3)你的比我大,我們再去找個比你更大的吧。
小結:菜菜不一樣,大小也不一樣。
2、同種蔬菜比較
提問:洋蔥洋蔥走上來,他們都是洋蔥寶寶,哪個大,哪個小?你怎麼知道?
小結:同樣是洋蔥,有大大的洋蔥,有小小的洋蔥,只要兩個東西放在一起比一比,用眼睛仔細看一看,就能比出大小來。
3、按大小找家
1)我們把蔬菜送回家,大大的洋蔥放到大大的家,小小的洋蔥放到小小的家裏。(將洋蔥按照大小放在指定筐)
2)還有一些蔬菜寶寶,我們先來比比大小,然後也送回自己的家。
(綠綠的青椒、圓圓的土豆)走上來,比一比,綠綠的大青椒送回家,小小的土豆送回家。(幼兒自由比較後,按大小擺放)
關注:幼兒能否比較出大小,並用何種方式表達(指認、語言等)
四、延伸:三個比較:
大大小小蔬菜都找到了家,我這裏還有一個南瓜沒有回家。
(出示中南瓜)南瓜你怎麼不回家?我比大南瓜小些,比小南瓜大些,大南瓜找到了家,小南瓜也找到了家,我是中南瓜,那我的家在哪呢?
小結:原來三個蔬菜寶寶在一起也能比出大小來。
中南瓜也有自己的家,他的家在哪呢,我們下次一起來幫忙幫它送回自己的家。
幼兒園小班健康領域教學方案2022歸納整合 篇7
設計意圖:
三至四歲的孩子是自我認知、自KCB不鏽鋼齒輪泵我意識初步形成的時期,他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時,從幼兒的興趣點着手,結合小班幼兒的年齡特點,選題不宜太難,以情景表演引入課題,請來動物過生日,利用一一對應的方法找朋友,比較出物體的多少。同時,在活動中爲幼兒提供更多操作、探索的機會,有利於幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。
教學目標:
1、引導幼兒用一一對應的方法,找出較多的物體,回比較多少。
2、培養幼兒的初步分析、比較能力。
教學準備:
圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子
教學過程:
一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出課題。
老師給小朋友請來了兩KCB不鏽鋼齒輪泵位新朋友,一個是汪汪狗,一個是跳跳兔。
二、出示禮物,感知物體的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①:跳跳兔收到了什麼禮物?(個別幼兒)蘿蔔有幾個?我們伸出小手數一數?汪汪狗收到了什麼禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?
出示圖片②:跳跳兔收到了什麼禮物?汪汪RYB電動齒輪泵狗收到了什麼禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什麼好辦法知道的?
教師引導:我們是用什麼好辦法比較多少的?
出示圖片③:跳跳兔收到了什麼禮物,有幾塊餅乾?汪汪狗收到了什麼,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作,發現了什麼?
三、遊戲:
⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB軸頭油泵要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的遊戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞着凳子走,鈴聲停馬上坐下一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒遊戲。
⑵、搶凳子的遊戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做遊戲。
幼兒園小班健康領域教學方案2022歸納整合 篇8
活動目標:
1、感知蝴蝶的外形特徵,並對蝴蝶產生興趣。
2、根據自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行塗色活動。
活動準備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及範畫、圖片等若干。
活動過程:
一、講述《三隻蝴蝶》的故事,引出課題
“小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導幼兒觀察
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特徵。
“你們看,蝴蝶是什麼樣子的,誰能告訴我呢?”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示範
“你們看,我手上的是什麼呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什麼呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來塗這一塊,我們塗的時候,要怎麼樣啊?要用力小一點……然後我們再來塗這一塊……我們把這一塊也塗好了,現在蝴蝶已經窗上衣服了,它的頭上有什麼呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求:
1、現在,要輪到你們來畫了,我們先畫什麼呀?在畫什麼呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
3、幼兒作畫,教師巡迴指導。
提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。
四、結束作畫
請畫完了的小朋友到後面坐好,併發給其一個小蝴蝶,進行交流。
幼兒園小班健康領域教學方案2022歸納整合 篇9
活動目標
1、通過交流討論等方法,感受到自己長大後身體的變化。
2、願意大膽地在集體面前發表自己的想法。
3、感受爸爸媽媽養育自己的辛苦。
活動準備
1、ppt課件。
2、各類嬰兒衣物、物品等,長頸鹿測量尺。
活動過程
一、出示照片,引發思考。
1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。
2、你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現在你們的腳丫有多大呢?
兩個腳丫比一比,你們發現了什麼?
二、操作比較:
(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)
(2)幼兒說身體的變化。
三、出示長頸鹿測量尺,感受身高的變化,
1、幼兒和長頸鹿比身高,利用圖卡記錄比較身高的變化。
老師這裏有一頭長頸鹿,它也想和小朋友比比身高,誰願意和長勁鹿比一比呢?
2、小結:我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。
四、討論自己怎樣長高長大的',感受爸爸媽媽的辛苦。
交流:每天,是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是爲我們做什麼呢?
幼兒自由表達,我們應該給爸爸媽媽說什麼呢?
五、扮演爸爸媽媽,體驗爸爸媽媽的辛苦。
模仿爸爸媽媽照顧寶寶。
六、拓展延伸,出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。
七、小結:我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙,現在長大了會自己做各種事情,希望小朋友們長大後學會更多的本領。
幼兒園小班健康領域教學方案2022歸納整合 篇10
活動來源
母親節到來之際,爲培養幼兒感恩與關愛的品德,促進家長和孩子之間的親子關係,讓寶貝感受到媽媽對自我的濃濃愛意,從而讓寶貝懂得感恩自我的媽媽,同時讓寶貝經過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人,讓寶貝們在被愛中學會愛別人,促進孩子們的情感情商的發展。
活動目標
1、和媽媽一齊過節,共同感受節日的歡樂。
2、體會媽媽養育的辛苦,懂得感恩。
3、用自我的方式爲媽媽送去節日的祝福。
活動過程
1、談話活動:《我的好媽媽》
2、活動名稱:觀看母親節影片。
活動時間:5月13日午時15:00
活動地點:共享空間
活動資料:團體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。
3、活動形式:《我愛媽媽調查表》
活動時間:5月9日,5月10日
活動地點:小朋友的家中活動資料:在媽媽的協助下,填寫調查表。
4、領域課程活動。
語言:《媽媽的生日》
社會:《媽媽節日歡樂》
美術:《漂亮媽媽》《給媽媽做麪條》
音樂:《袋鼠媽媽》
5、母親節兒歌
《媽媽好》媽媽媽媽您真好,日日爲我多操勞。唱支兒歌送給你,世上僅有媽媽好
《小司機》小汽車,嘀嘀嘀,開過來,開過去,小寶寶,當司機,送媽媽,上班去。
《好孩子》擦桌子,抹椅子,拖得地板像鏡子,照出一個小孩子。小孩子,捲袖子,幫忙媽媽掃屋子,忙得滿頭汗珠子。
《媽媽我要親親你》親親你,摸摸你。媽媽呀我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的眼。親親你的鼻子,摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴,摸摸你的臉。
幼兒園小班健康領域教學方案2022歸納整合 篇11
活動目標
引導幼兒按種子大小、顏色、能否食用等明顯特徵進行分類。
知道種子的用途,發展幼兒初步的觀察比較和積極思考的意識。
幼兒可以用完整的普通話進行交流。
提高幼兒思維的敏捷性。
活動過程
1.展示教師準備的種子,讓幼兒自由觀察。
提問:你能說出這些種子的名字嗎?
識別有困難的種子可參看圖標。
2.教師:這麼多的種子,我們來把它們分分類。
(1)教師提示可按“能否食用”把能吃的種子放在盒中,不能吃的放在籃子裏。
(2)讓幼兒想一想還能怎樣分(鼓勵幼兒相互議論)。
提問:你是用什麼方法來分的?還可以用哪些方法?
(引導幼兒發現可以按種子的大小、顏色、形狀來分類。)
幼1:把水稻、黃豆放在一起。枇杷、蘋果、青菜、西瓜的種子放在一起。
幼2:把枇杷、黃豆的種子放在一起(比較大),蘋果、西瓜、水稻、青菜的種子放在一起(比較小)。
幼3:把青菜、黃豆、枇杷的種子放在一起(是圓的),把水稻、蘋果、西瓜的種子放在一起(有點尖)。
3.師:你知道種子有什麼用處嗎?
幼1:西瓜、南瓜、水稻的種子可以吃。
幼2:枇杷的種子可以種,會長出枇杷樹……
教師和幼兒一起得出結論:有的種子能吃,有的不能吃;種子都能種植,發芽後長成小苗,長大後會結果。
評析:教師敏銳地捕捉幼兒的興趣轉移點,及時調整活動方案,滿足幼兒的認知需求。
活動反思
關於種子,按照傳統教學內容,通常安排在大班進行,而這個從尋找→種植的系列活動卻使小班孩子自始至終沉浸在積極主動的探索之中。
活動設計的成功,不僅在於教師不斷抓住幼兒的興趣,發掘教育價值,生成活動,具體活動目標適合小班幼兒學習的特點和認識水平,更主要的是教師沒有把系列活動僅僅視爲過去心目中的“上課”,而是將教育真實地滲透在生活和各項活動之中。如,教師藉助幼兒吃水果這一日常生活環節,作爲支持孩子尋找種子的探索活動,讓孩子在熟悉的生活活動中逐漸積累相關經驗。不難想像,如此的師生互動和教師專門組織的教育活動相比,對孩子、對教師都會是自然的,毫無壓力的。
幼兒園小班健康領域教學方案2022歸納整合 篇12
活動目標:
1、幼兒在圓形上聯想出多種物體,並通過添畫表現其主要特徵,激發想象力。
2、幼兒能主動參與創編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發展語言,豐富聯想。
3、幼兒在活動中充分體驗創作的快樂。
活動準備:PPT圖片
活動過程:
一、談話導入,啓發幼兒對圓圈進行初步想象。
1、出示圓圈,幼兒進行想象。
師:今天老師帶來了什麼?
幼:好多圈圈
師:這些圈圈看上去像什麼?
幼:蚊香、0……
二、對圈圈想象並添畫,嘗試用語言進行說明。
1、出示變化的圈圈,幼兒進行講述
師:我的這些圈圈會變魔術。(.教案.出自:屈老師.教案網.)你們相信嗎?聽我念咒語:變變變,圈圈變成...
幼:圈圈變成了太陽。
師:圈圈是怎麼變成太陽的呢?
幼:在圈圈周圍畫上直線。
師:小朋友說的真棒,接下來我們一起唸咒語。看看它們還能變出什麼?
(變出五次。)
師小結:原來只要給圈圈添不同的圖案,圈圈就可以變成許多不同的東西呢。
師:小朋友,你們想不想也給圈圈變個魔術?你會讓圈圈變成什麼?怎麼變?
幼兒自由想象並講述。
師:小朋友的想法真不錯,現在我請小朋友們也來當一回魔術師,把你想要把圈圈變的圖案畫在紙上。
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
1、交代要求:先想想你要把圈圈畫成什麼,想好之後再進行添畫。
2、幼兒進行添畫,教師巡迴指導。(背景音樂)
3、鼓勵能力強的幼兒多畫一些圓圓進行組合、想象、添畫。
4、用語言提示、啓發能力差的幼兒想象、添畫。
四、作品展示,幼兒介紹作品。
1、展示作品,讓小朋友猜猜畫的什麼,並請畫的小朋友介紹怎麼畫的。
幼兒園小班健康領域教學方案2022歸納整合 篇13
活動目標:
1、能隨樂邊演唱邊有節奏地表現相應的動作,增強節奏感。
2、提高手指動作的靈敏性,體驗手指遊戲的快樂。
活動準備:
經驗準備:幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經驗。
活動過程:
1、介紹遊戲玩法。
(1)玩法:前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧,我的小手變變變"。
(2)第一段:伸出左右手的手指,在變變變的時候雙手平放胸前,繞三圈,然後伸出一隻手指頭平放胸前,做毛毛蟲爬行的樣子。
(3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然後伸出左右手兩隻手指頭豎直頂在頭頂頂部,做小兔蹦跳的樣子。
(4)第三段:伸出左右手的後三個手指,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然後伸出左右手三隻手指頭放在臉頰旁,做小貓喵喵叫的樣子。
(5)第四段:左右手拇指下壓,其他四指伸開,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然後伸出左右手四隻手指扇動,兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。
(6)第五段:左右手兩隻張開,隨音樂伸出,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然後伸出左右手五隻手指頭彎曲,坐老虎撲食的樣子。
(7)重點指導幼兒的動作儘量符合音樂的節奏,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然後變成相應的動物形象。
2、幼兒隨音樂遊戲,教師指導。
幼兒熟悉玩法後,可引導幼兒自己變出不同的形象,編出其他不同的手指遊戲。
3、評價活動。
活動延伸:
將音樂投放在表演區,供幼兒繼續遊戲。
三、戶外活動:
1、體育遊戲:運瓜 見領域活動指導P28。
幼兒園小班健康領域教學方案2022歸納整合 篇14
活動準備
1、每組一份洗手步驟圖,教師一份大的洗手步驟圖2、一條髒毛巾活動流程一、開始部分:用遊戲的口吻引起幼兒學習洗手的願望老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起髒毛巾)這條毛巾對我說:"有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了,你看,把我身上擦髒了。"提問:1、誰在哭啊?2、毛巾爲什麼哭?3、怎樣讓毛巾不哭?
二、基本部分:
1、孩子自由討論,教師小結點名主題《洗洗手》
2、請幼兒說說洗手的重要性,應該怎樣洗手,正確洗手的步驟。師:既然洗手這麼重要,那我們應該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經洗過了,現在誰來說說你剛纔是怎麼樣洗手的呢?
3、老師出示洗手步驟圖,老師帶領幼兒根據出示的步驟圖一起演習。師:我這有一張洗手步驟圖,現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌:洗手前先捲袖,再用清水溼溼手,擦上肥皂搓一搓,指縫之間都搓到,嘩嘩流水衝一衝,我的小手洗乾淨。
4、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法,學念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導。
5、分組洗手比賽,教師爲每組發打亂的洗手步驟圖,讓幼兒進行排序,鞏固洗手的步驟。:師:既然我們已經會正確的洗手順序了,那現在我爲你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖,請你根據剛纔洗手的經驗按順序排列好吧,這需要你們共同配合,看哪組排的最安靜、最快,最準確,好了,開始吧!
6、洗手時注意的問題。請幼兒討論後在個別回答。我的創新活動流程師:我們都已經會正確的洗手過程了,但是在洗手的時候我們應該注意些什麼呢?你們知道嗎?現在請你們小聲的討論一下,然後在告訴我好嗎?別忘了討論完後就馬上坐好呦師:剛剛你們說的都很好,在幼兒園裏洗手時我們要注意排隊,不推、不擠。還不能玩水,不把水濺得到處都是,要節約用水,對嗎?
三、結束部分:小結。師:好了,既然我們已經學會如何洗手,瞭解到洗手時應注意的事項,也知道洗手非常重要,那在今後我們就要按照今天我們說的去做,做一個講衛生的好孩子,好嗎?
小結及反思本節課開始孩子們的注意力集中,熱情非常高,對毛巾爲什麼哭很感興趣爲本文的開始奠定了好的基礎。在分組洗手比賽中孩子們都很投入並能做到不戲水,不見同伴認真的把手洗乾淨。通過本節課的學習我覺得效果還行,比賽這一環節很好孩子們配合的默契,孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節約用水。
課後反思