推崇健康教育評估方案（通用5篇）

推崇健康教育評估方案 篇1

一、評估的目的與要求

爲了促進學校心理健康教育工作向經常化、制度化、科學化、人性化、規範化、現代化方向發展，特制定評估考覈指標。評估工作可以由市教育局邀請專家進行或在綜合素質教育考覈中一同實施，各市區應組織自查。考覈評估堅持理論與實踐相結合、過程與結果相結合、定量與定性相結合，以有利於心理健康教育工作的落實和發展爲原則。評估結果將作爲對學校工作評估的重要依據。

二、評估指標

1.心理健康教育機構設置

·心理健康教育納入學校工作計劃，有領導分管落實，有年度工作計劃;

·學校領導每學期行政會議研究心理健康教育工作至少2次，對工作有指導、有協調、有檢查、有評估;

·有專職教師的學校設立心理諮詢室，有專人負責，有專用場地和基本設施，有工作制度，運作正常;

·有專兼職教師的學校設立心理健康教育專用或兼用教室，使用良好;

·經費到位，使用合理,有圖書資料及心理工作檔案，管理科學;

·校園文化建設符合要求。

2.心理健康教育師資隊伍建設

·能按時間要求配備至少一名專職心理輔導教師，按時參加資格培訓，持證上崗;

·有至少三名兼職教師，並按時參加資格培訓;

·積極參加心理健康繼續教育培訓，對全體教師進行心理健康相關知識校本培訓每學期不少於1次。

·執教老師認真參加市、區教研活動，出席率高;校級教研活動至少每月一次;

·專兼職心理健康教育教師工作量、待遇合理

3.心理健康教育工作開展

·對學生開設心理健康課(團體輔導)或定期組織專題講座，形式多樣，列入課表，開足課時;

·心理諮詢室符合要求，定期開放，接待有需要的學生，每週不少於5課時。實行檔案資料規範管理，遵守心理諮詢與輔導工作守則;

·學科教學、班主任工作及團隊活動中滲透心理健康教育;

·家長學校舉辦相關知識講座，每學期不少於1次;

·有校級以上科研課題。

4.心理健康教育工作成效

·有年度心理健康教育工作計劃、總結等;

·通過問卷調查及座談會獲得教師與學生對心理健康教育良好的評價;

·有相關科研成果(如已發表得論文、出版的教材或專著);

三、評估方法

1.查閱文字資料(計劃、總結、教案、教研集備記錄、諮詢記錄、會議記錄、培訓情況等)

2.察看心理健康教育教師情況

3.瞭解學生和教師

4.察看硬件設施

推崇健康教育評估方案 篇2

爲了解轄區居民健康知識掌握情況，評價健康教育宣傳活動效果，探索適合轄區更有效的宣傳方式，**社區衛生服務中心計劃針對20xx年健康素養知識宣傳情況進行效果評估，具體方案內容如下。

一、組織領導

社區衛生服務中心領導負責調查評估工作的總體組織與協調;中心健康教育專幹與中心辦公室負責制定調查方案，製作調查問卷，相關工作資料的彙總、整理、分析，完成調查評估工作總結;相關醫護人員負責具體調查工作的實施。

二、調查時間

20xx年8月—10月。

三、調查對象

以轄區常住居民爲調查對象，隨機抽樣**人，年齡20～69歲。

四、調查內容及方法

1、調查內容

參考有關資料自行設計《**社區衛生服務中心20xx年居民健康素養知識測試題》問卷，內容包括基本知識和理念(健康概念、菸草危害、睡眠時間、正常血壓值、預防傳染病的措施等)，健康生活方式與行爲(生活習慣、洗手的方法、正確使用抗生素、煤氣中毒的處理方法等)，基本技能(醫療救助電話、搶救觸電者方法、發生火災時的自救措施等)。

2、調查方法

由慢病大夫、護士入戶走訪時現場解說，獨立答卷，當場收回。問卷裏主要了解居民對什麼是健康，預防常見慢性病、傳染病的方法，正確的生活習慣，遇到突發情況的應急處理方法等的瞭解和掌握情況，這些知識是居民在社會生活中及衛生常識中應該掌握的。

3、健康教育干預措施

在健康教育工作中對居民進行宣教，舉行專題講座、知識競賽，通過宣傳資料、宣傳櫥窗等進行宣傳。

五、調查步驟及重點

1、工作啓動階段(20xx年8月)

社區服務中心組織健康教育專幹、相關街道社區負責人及中心醫護人員召開現場工作會議，全面部署調查工作。

2、調查實施階段(20xx年8月—10月)

由健康教育專幹協調街道社區組織相關工作人員完成對所轄符合要求的常住人口的調查工作。

3、數據整理及錄入(20xx年10月)

社區服務中心相關工作人員對調查數據及時進行整理，按要求做好分析與評估。

六、其他

在開展調查工作中，加強信息反饋與溝通交流，做到及時發現工作中存在的問題，及時提出相關措施加以解決。此外，在調查工作開展的同時，針對調查問卷實際問答情況，有針對性的對被調查對象開展健康教育干預，不斷增強轄區居民的健康意識，提高自我保護能力。

推崇健康教育評估方案 篇3

一、評估目的

通過健康教育效果評估問卷評估瞭解本轄區15歲以上常住戶籍人口健康知識、健康行爲以及健康教育普及等情況，評估我站健康教育工作效果，爲今後進一步開展我站健康教育與健康促進工作提供依據及基線數據。

二、評估內容：

包括健康知識知曉情況、健康行爲形成情況、健康教育普及情況。

三、評估方案

1、成立本單位問卷調查工作小組：以爲工作小組組長，基本公共衛生項目小組成員爲組員的問卷調查工作小組。

2、評估對象鎮村委具有本地戶籍的15歲及以上的居民(過去一年內連續或累計在趙莊村委居住或生活6個月以上，具有本地戶籍的居民)。

3、評估工具：採用自行設計的評估問卷《居民健康知識、行爲調查表》。

4、樣本量與抽樣方法

本次評估在20xx年社區衛生診斷工作的基礎上開展，採用多階段整羣隨機抽樣方法確定調查樣本。本居委抽中的100戶家庭的所有符合條件的成員均爲調查對象，如調查過程中有需要置換調查戶的方法與社區衛生診斷的置換方法的要求相同。

5、質量控制

實行三級質量控制，第一級爲現場調查人員自查質控;第二級爲問卷調查小組內部質控，由組長指派的人員擔任;第三級爲區衛生局進行的外部質控。

6、街道、居委會的工作職責

(1)、通過會議，宣傳健康教育效果評價的工作意義，佈置各項工作內容，保證工作的順利開展。

(2)、社區居民動員，通過入戶宣傳宣傳健康教育效果評價的意義，動員居民參加。

(3)、提供社區環境資料

(4)、協助好基本公共衛生服務辦公室做好該項工作。

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推崇健康教育評估方案 篇4

活動目標：

1、引導幼兒認識幾種常見野菜，瞭解其名稱、外行特徵、用途。

2、能合作設計出簡單的野菜食譜，並能在教師的指導下進行簡單的烹製。

3、提高幼兒的動手操作能力和自力能力，體驗合作共享的快樂。

4、激發幼兒喜歡吃野菜的情感。

活動準備：

1、請家長幫助幼兒準備挖野菜用的工具：鏟子、籃子。

2、鍋、鏟等烹飪工具，油、鹽、醬、醋、甜醬等調料，雞蛋、豬肉適量。

3、師、幼、家長一起蒐集野菜圖片、實物，創設資料區。

活動過程：

一、激發幼兒活動興趣。

1、小朋友吃過野菜嗎?吃過什麼樣的野菜?什麼味道?

2、你還認識哪些野菜?它們是什麼樣子的?

3、我們小區的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖?

4、挖野菜需要什麼工具?挖野菜時應注意什麼?

二、上山挖野菜。

1、引導幼兒探索不同野菜的挖法。

①苦菜主要吃它的什麼?怎樣才能挖出它的根?

②薺菜主要吃它的什麼?怎樣挖呢?

③婆婆丁主要吃它的什麼?怎樣挖呢?

④灰灰菜、扁針芽?

2、幼兒分散挖野菜。

①教師進一步強調安全：不亂跑，不可以拿着工具打鬧，注意別把泥土弄到衣服上和眼睛裏，不挖不認識的野菜，看見洞口不掏不挖。

②引導幼兒辨認、採挖各種野菜。

三、擇野菜。

我們小朋友從山上挖回了這麼多野菜寶寶，可這些野菜寶寶都迷了路找不到家了，而且，他們的衣服也都髒了，小朋友想不想幫小野菜把髒衣服換掉，並把它們送回家?教師指導幼兒擇菜、分類。

四、野菜自助大餐。

1、這些野菜寶寶很想成爲我們小朋友的朋友，你知道怎樣和它交朋友嗎?(喜歡吃它)

2、引導小朋友討論各種野菜的吃法。

3、分組合作設計一份食譜。

4、教師分組指導幼兒烹飪。

5、舉行野菜自助大餐。

活動延伸：休息日與爸爸媽媽一起去挖野菜，並與爸爸媽媽一起製作品嚐。

推崇健康教育評估方案 篇5

一、指導思想：

認真貫徹《學校衛生工作條例》，《杭州市健康學校標準》，結合學校的實際，加強學校的精神文明建設，加強學校的衛生工作，切實抓好健康教育，搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，“以學生健康爲中心”，提高學生的健康水平。

二、工作目標：

1、學生的近視率達到省標準要求。

2、做好學生“六病”防治工作。

3、學校要達到淨化、綠化、美化。

4、抓住健康課堂教學效果，保證學生身體健康。

5、抓好學生兩課兩操的工作，保證學生視力不良率低於國家標準。

三、主要工作：

(一)加強健康教育。

1、按照《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛生工作。

2、認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達國小衛生健康教育方案以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。校宣傳畫廊每月更換一次宣傳圖片，各班也可以在班級板報上開闢一塊衛生與健康的專欄。

4、本學期，學校設置專職心理健康教師，隨時接受學生的心理諮詢與交流，重視學生心理、生理健康教育。

5、結合大隊部大力開展健康與衛生方面的集體宣傳活動，利用每週一的集體晨會對全校師生進行相關的教育。

(二)做好學校衛生監督工作。

1、按《學校衛生檔案》要求，做好學生病假統計工作，提高上報數據的準確性。

2、做好教學衛生管理與監督，逐步使學生課桌椅及採光照明等符合衛生工作要求。

3、認真監督學校飲水衛生及食品衛生，杜絕食品衛生事故發生。

(三)開展學生常見病防治。

1、繼續開展防近工作，及時掌握學生視力動態，隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。

2、提高眼保健操質量，任課教師要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。

3、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、配合防疫站做好學生計劃免疫工作。

(四)加強學校衛生管理，不斷改善衛生條件。

1.堅持衛生管理檢查制度，劃分衛生包乾區,責任落實到班級，保持良好的校園衛生環境。

2、各班值日生堅持每天清掃室內與包乾區，要堅持每月進行一次徹底的衛生大清掃制度，學校衛生工作領導小組要及時進行檢查、總結、評比，使學校達到淨化、綠色、美化的要求。

3、抓好常規衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。

四、主要工作安排：

九月份：

1、制定學校健康教育工作計劃。

2、開學大掃除，檢查衛生。

3、出好第一期健康園地。

4、集體晨會：自信，創造成功的根基。

5、大掃除，檢查衛生。

6、做好手足口病的預防和檢查。

十月份：

1、大掃除，檢查衛生。

2、出好第二期健康園地。

3、集體晨會：養文明習慣，做文明學生。

4、做好護齒活動。

十一月份：

1、全校學生體檢。

2、做好流感疫苗的宣傳接種。

3、出好第三期健康園地。

4、大掃除，檢查衛生。

5、集體晨會：正視挫折，走向成功。

十二月份：

1、期末視力測試，統計近視率。

2、各項衛生評比結分。

3、出好第四期健康園地。

4、大掃除，檢查衛生。

5、集體晨會：天天都是環境日。

一月份：

1、進行健康教育期終複習、考覈。

2、衛生工作總結。

3、進行期末"六病"及視力統計、彙總、上報。

4、出好第五期健康園地。

5、期末大掃除，檢查衛生。